第一篇：2013-2014與兒街鎮(zhèn)繼續(xù)教育全員培訓(xùn)方案

與校字[2013]048號(hào)

與兒街鎮(zhèn)2013—2014學(xué)年度中小學(xué)教師

全員培訓(xùn)實(shí)施方案

根據(jù)《霍山縣2013—2014學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》文件精神和要求，全面落實(shí)“國(guó)八條”,增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性，提高培訓(xùn)實(shí)效性，組織實(shí)施2013-2014學(xué)年度“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”主題培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)任務(wù)

圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”目標(biāo)，引導(dǎo)全體中小學(xué)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)重要的和新出臺(tái)的教育法律法規(guī)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識(shí)與能力，參加“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”主題培訓(xùn)，著力提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全鎮(zhèn)全體在職小學(xué)幼兒園教師。

三、培訓(xùn)時(shí)間

訓(xùn)前調(diào)研：2013年5月—6月

培訓(xùn)實(shí)施：2013年7月—2014年5月

四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

在職教師崗位培訓(xùn)：年度參訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí)。其中，高中教師集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)48學(xué)時(shí)，校本研修24學(xué)時(shí)；初中教師、小學(xué)教師集中培訓(xùn)、送培送教或遠(yuǎn)程培訓(xùn)24學(xué)時(shí)，校本研修48學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）師德教育。幫助在職教師了解《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》要求，深入學(xué)習(xí)落實(shí)黨的教育方針政策和國(guó)家規(guī)范辦學(xué)行為的法律法規(guī)，切實(shí)提高依法實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的能力；掌握國(guó)防教育、安全教育和心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，具備基本技能和教育能力。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幫助在職教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)心理，掌握有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略和學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)技能，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)掌握和能力發(fā)展；反思學(xué)科教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高分析、診斷、研究和指導(dǎo)能力。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

模塊一：教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī) 模塊二：現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與因材施教 模塊三：學(xué)習(xí)心理與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn) 模塊四：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式 模塊五：學(xué)科學(xué)習(xí)策略與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo) 模塊六：學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)問(wèn)題診斷與解決

七、培訓(xùn)實(shí)施

小學(xué)幼兒園教師的崗位培訓(xùn)采用“集中+送教下鄉(xiāng)或遠(yuǎn)程培訓(xùn)+校本”模式。不同形式的培訓(xùn)要有所側(cè)重，集中培訓(xùn)以“參與式”為主，遠(yuǎn)程培訓(xùn)以“案例式”為主，送培送教以“情景式”為主，校本培訓(xùn)以“探究式”為主。

成績(jī)合格且獲得不低于72學(xué)時(shí)，可免于參加本年度的全員培訓(xùn)。

2、參加安徽省“教育信息技術(shù)培訓(xùn)”，經(jīng)考核合格的教師，記錄48學(xué)時(shí)。

本年度仍須參加其它形式（集中或校本）培訓(xùn)，補(bǔ)足72學(xué)時(shí)。

3、參加“實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的教師，視同本年度的校本培訓(xùn)，記錄不少于24學(xué)時(shí)。仍須參加本專題的其它形式培訓(xùn)補(bǔ)足72學(xué)時(shí)。

4、工勤、教輔導(dǎo)人員同步參加各層次的集中培訓(xùn)，記錄24學(xué)時(shí)，不足學(xué)時(shí)可通過(guò)提交結(jié)合本人工作崗位實(shí)際的總結(jié)材料獲得。

5、帶★號(hào)的過(guò)程材料均要填寫在“專業(yè)成長(zhǎng)記錄手冊(cè)上”。

八、培訓(xùn)管理

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

依據(jù)“國(guó)八條”精神，由縣教育局統(tǒng)籌建設(shè)培訓(xùn)專家?guī)?，并?shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，建立一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀培訓(xùn)者隊(duì)伍?？h教師學(xué)習(xí)與資源中心根據(jù)年度培訓(xùn)內(nèi)容從培訓(xùn)專家?guī)熘绣噙x人員組建培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)開(kāi)展年度培訓(xùn)工作，其中一線優(yōu)秀教師所占比例不少于50%。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

堅(jiān)持培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)兩條線，明晰縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、校三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。各單位要根據(jù)人員變動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整分工，明確職責(zé)，并在第一時(shí)間向縣教師學(xué)習(xí)與資源中心報(bào)送、備案，杜絕出現(xiàn)培訓(xùn)管理“真空期”。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)工作規(guī)范化建設(shè)

1、方案?jìng)浒敢?guī)范化。各單位在年度培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)后一周內(nèi)將培訓(xùn)方案報(bào)送縣

教師學(xué)習(xí)與資源中心審定，經(jīng)審定后的培訓(xùn)方案報(bào)教育局職成教股備案。

2、過(guò)程管理規(guī)范化。各單位要采用多種方法和有效措施，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)實(shí)施及管理工作的檢查、監(jiān)督、管理和指導(dǎo)，提高校本研修實(shí)效。

3、檔案建設(shè)規(guī)范化。各單位在確保培訓(xùn)檔案“一人一檔、專人管理”的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)檔案材料的完整性與真實(shí)性。堅(jiān)持做到歸檔及時(shí)、材料詳實(shí)、條目清晰、完整系統(tǒng)。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)體制建設(shè)。

堅(jiān)持培訓(xùn)工作的階段監(jiān)測(cè)與年終評(píng)估相結(jié)合，確保培訓(xùn)質(zhì)量的全面提升。本期縣教育局將聘請(qǐng)部分業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師擔(dān)任全員培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)員，自主開(kāi)展全員培訓(xùn)質(zhì)量日常調(diào)查和監(jiān)測(cè)工作。各單位在培訓(xùn)過(guò)程中要不斷創(chuàng)新工作方法全力以赴抓質(zhì)量，同時(shí)積極配合監(jiān)測(cè)員開(kāi)展培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

七、培訓(xùn)措施

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)

各學(xué)校校長(zhǎng)是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)工作負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任對(duì)培訓(xùn)的組織管理負(fù)直接責(zé)任。各校必須落實(shí)具體的專門人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)的常規(guī)工作，確保培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。各校方案、領(lǐng)導(dǎo)組、指導(dǎo)組文件及各種培訓(xùn)制度于九月底前上報(bào)中心校備案。因全鎮(zhèn)學(xué)校點(diǎn)多面廣，本年度采取分片分學(xué)科式培訓(xùn)及指導(dǎo)，各牽頭學(xué)校負(fù)責(zé)本組的全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。

各校分組：西片：中心校本部、雙樂(lè)河思源小學(xué)、明德小學(xué)、凡沖錦繡中華小學(xué)、東州春蕾小學(xué)；中片：與兒街小學(xué)、金坑畈小學(xué)、張家院小學(xué)、長(zhǎng)崗小學(xué)、四顧沖小學(xué)、講敘嶺小學(xué)；東片：石河小學(xué)、真龍地小學(xué)、青埠畈小學(xué)、山王河福彩小學(xué)。（排在第一位的為各組牽頭學(xué)校，要有培訓(xùn)的各項(xiàng)計(jì)劃、規(guī)章制度，負(fù)責(zé)本組內(nèi)全體教師全員培訓(xùn)及校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)、研討、課例研修、月查、問(wèn)題單收集上報(bào)、優(yōu)秀作業(yè)的推薦等培訓(xùn)任務(wù)）

2、加強(qiáng)問(wèn)題反饋和業(yè)務(wù)指導(dǎo)

各學(xué)校要積極引導(dǎo)廣大教師圍繞各模塊學(xué)習(xí)主題，認(rèn)真反思剖析自身的教育理念和行為，梳理學(xué)習(xí)中的問(wèn)題、困惑和建議，及時(shí)反饋給縣、鎮(zhèn)兩級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)要將縣級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的答復(fù)及時(shí)傳遞給教師本人，并及時(shí)跟進(jìn)，實(shí)施行動(dòng)研究，真正解決問(wèn)題。在各模塊學(xué)習(xí)中，各校要認(rèn)真梳理問(wèn)題，問(wèn)題及

反饋于當(dāng)月20日前報(bào)中心校。

3、我鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人和骨干教師是開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要師資力量，各單位要充分發(fā)揮他們?cè)谛１九嘤?xùn)活動(dòng)中的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

4、加強(qiáng)過(guò)程管理

鎮(zhèn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要與縣級(jí)協(xié)調(diào)配合，構(gòu)建縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)培訓(xùn)組織管理和過(guò)程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校對(duì)教師個(gè)人自學(xué)自練要有布置、有檢查，每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)結(jié)束后，要以學(xué)校為單位每月檢查一次，同時(shí)要將檢查情況進(jìn)行記錄、總結(jié)，形成寫實(shí)性書面總結(jié)材料。各學(xué)校每月、每學(xué)期末均要對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行一次全面的檢查，并將檢查情況寫成文字材料，上報(bào)中心校。鎮(zhèn)中心校每學(xué)期要對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行一次全面檢查，對(duì)主要負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任和教師個(gè)人的培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入年終考核，考評(píng)情況將在全鎮(zhèn)通報(bào)。學(xué)年結(jié)束后，將評(píng)比繼續(xù)教育工作先進(jìn)個(gè)人，予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)繼續(xù)教育工作不力的單位和個(gè)人予以通報(bào)批評(píng)。對(duì)年度考核不合格的人，當(dāng)年度不得參與評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱。

5、加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)

本專題培訓(xùn)以校本考察為主，把過(guò)程性考查與終結(jié)性考評(píng)相結(jié)合。過(guò)程性考察重點(diǎn)查看能反映學(xué)習(xí)過(guò)程的文本材料（教師個(gè)人材料和學(xué)校組織培訓(xùn)工作的文字記錄），采取定期或不定期隨機(jī)抽查的方式開(kāi)展，終結(jié)性考評(píng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和學(xué)員所在學(xué)校共同組織實(shí)施，縣考評(píng)組終審。終結(jié)性考評(píng)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，成績(jī)不合格的，當(dāng)年不得認(rèn)定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，不能參加職稱評(píng)定。

6、加強(qiáng)檔案建設(shè)

各學(xué)校要在做好本年度培訓(xùn)的同時(shí)，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)檔案的重新收集、整理、歸檔工作，要做到專人負(fù)責(zé)、一人一檔，力求各項(xiàng)材料規(guī)范、齊全。

7、加強(qiáng)支持與服務(wù)

中心校仍將進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)聯(lián)系人制度，配合縣業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，為教師們提供面對(duì)面的指導(dǎo)和服務(wù)。幫助教師解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑，為廣大教師提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

與兒街鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年9月

第二篇：桂果鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)

桂果鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。3月24日，桂果鎮(zhèn)全體小學(xué)教師在桂果中心校參加“十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)由中心校分管繼續(xù)教育的副校長(zhǎng)何黎明主持。

擔(dān)任本次培訓(xùn)的人員有：中心校校長(zhǎng)諶貽松、教導(dǎo)主任凃勇、教師楊旭和李發(fā)平。分別培訓(xùn)的科目是《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》、《有效上課—知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》。在本次培訓(xùn)中，由于擔(dān)任培訓(xùn)的教師精心擬寫講義，制作課件，細(xì)致的剖析，使本次參加培訓(xùn)的教師更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.通過(guò)培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

通過(guò)培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，在我們同行中有我學(xué)習(xí)的模范，自己也還有很大的發(fā)展空間。

總之，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道。全面提高中華民族的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析、討論和解決問(wèn)題的能力。接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

第三篇：繼續(xù)教育全員培訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得枯燥的政治課教起來(lái)變得有趣了。我感謝遠(yuǎn)程研修，感謝遠(yuǎn)程研修給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到了我與遠(yuǎn)程研修共成長(zhǎng)的魅力?，F(xiàn)將我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。學(xué)習(xí)有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。幫助我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)專家的講解和指導(dǎo)，我在理論的形成方面有大幅度的提高。提高了我對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)導(dǎo)入、備課、教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，更新了教育教學(xué)觀念。拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐都有了質(zhì)的飛躍。對(duì)自身素質(zhì)的提高有很大的推動(dòng)作用。

二、通過(guò)培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。通過(guò)學(xué)習(xí)，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我準(zhǔn)確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

通過(guò)培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)信在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在聆聽(tīng)示范課時(shí)，能真實(shí)的感受到什么是真正的尊重學(xué)生，教師不是虛情假意的表?yè)P(yáng)，而是真情的自然流露，教師能從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受，表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學(xué)氣氛。

第四篇：與兒街鎮(zhèn)效能建設(shè)情況的匯報(bào)

****效能建設(shè)情況的匯報(bào)

3月1日，縣委、縣政府召開(kāi)全縣機(jī)關(guān)效能建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，并提出以“加快發(fā)展、富民強(qiáng)縣”為主題，以“提高服務(wù)效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”為主線，以“機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯改進(jìn)，服務(wù)水平明顯提升，辦事效率明顯提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化”為目標(biāo)的要求，我鎮(zhèn)高度重視，認(rèn)真進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，扎實(shí)查擺存在的的問(wèn)題，制定和完善了一系列規(guī)章制度，并加以落實(shí)整改措施，取得了明顯的成效。現(xiàn)將我鎮(zhèn)開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一、全面宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。

縣動(dòng)員會(huì)后，我鎮(zhèn)立即召開(kāi)黨委擴(kuò)大會(huì)，以民主生活會(huì)的形式對(duì)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行了傳達(dá)學(xué)習(xí)和討論，對(duì)照****政府工作規(guī)則，深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，不僅在班子成員中統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，而且從班子成員自身做起，反思以往工作中效能和行政行為方面存在的不足；其次召開(kāi)機(jī)關(guān)干部、鎮(zhèn)直單位負(fù)責(zé)人和各村干部參加的大會(huì)，對(duì)效能建設(shè)的內(nèi)容和要求進(jìn)行了傳達(dá)和部署，制定并印發(fā)了《****機(jī)關(guān)效能建設(shè)實(shí)施方案》和《實(shí)施意見(jiàn)》；第三在全鎮(zhèn)開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)大討論活動(dòng)，以滿足群眾的需要為第一出發(fā)點(diǎn)，以提高工作效能為立足點(diǎn)，要求每名干部和各個(gè)單位認(rèn)真查擺各自效能建設(shè)方面存在的問(wèn)題，并寫出心得體會(huì)提出整改措施。通過(guò)以上三個(gè)層次的宣傳，使全體干部充分認(rèn)識(shí)到效能建設(shè)的重要性，深刻理解和準(zhǔn)確定位每個(gè)部門、每個(gè)工作人員在履行行政事務(wù)管理體制、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足群眾需求中的職責(zé)，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”，努力打造“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”三型機(jī)關(guān)良好形象，為加快發(fā)展，富民強(qiáng)鎮(zhèn)做出新的貢獻(xiàn)。

二、深入查擺問(wèn)題，找出效能建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

通過(guò)專題分析、座談、討論和聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，大家一致認(rèn)為，近年來(lái)，通過(guò)“三個(gè)代表”主要思想的學(xué)習(xí)，我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)作

1風(fēng)有了改進(jìn)，辦事效率明顯提高，服務(wù)水平明顯提升，發(fā)展環(huán)境明顯改善，機(jī)關(guān)工作人員的中心意識(shí)、大局意識(shí)顯著增強(qiáng)，工作效率、工作水平有了很大的改進(jìn)和提高，服務(wù)發(fā)展、加快發(fā)展的氛圍十分濃厚。

當(dāng)然，束書記在動(dòng)員會(huì)上提到的機(jī)關(guān)作風(fēng)方面存在的“五種現(xiàn)象”在我鎮(zhèn)也還有不同程度的表現(xiàn)：如在工作紀(jì)律上，存在著個(gè)別人員上下班比較隨便，上班期間上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象；在工作職責(zé)上，個(gè)別人員責(zé)任心不強(qiáng)，工作努力不夠，有消極應(yīng)付和拖拉現(xiàn)象。

除此之外，從我鎮(zhèn)實(shí)際出發(fā)，也還認(rèn)為我鎮(zhèn)的效能建設(shè)與全縣加快發(fā)展的任務(wù)相比，與投資者和群眾的愿望相比，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府職能轉(zhuǎn)變的要求相比，還存在一定差距，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1、服務(wù)工作還不夠全面

為基層、為社會(huì)、為群眾服務(wù)方面，我鎮(zhèn)有較為全面的工作制度和公開(kāi)承諾、限時(shí)辦結(jié)、廉潔從政等方面也都有明確的規(guī)定。但服務(wù)無(wú)止境、溝通無(wú)距離，對(duì)村級(jí)、對(duì)群眾的不理解，受資金、受人員、政策等方面的限制，一時(shí)還無(wú)法保證全社會(huì)完全滿意。

2、創(chuàng)新意識(shí)還不夠到位

面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，部分工作人員習(xí)慣以傳統(tǒng)思維方式想問(wèn)題、辦事情、不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，還有部分人員不求有功，但求無(wú)過(guò)，遇事搬條文，辦事套框框，管死的辦法多，促活的方法少。面對(duì)今年我鎮(zhèn)提出的“搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，努力打造工業(yè)主導(dǎo)型強(qiáng)鎮(zhèn)”這一目標(biāo)，我們?cè)趧?chuàng)新工作方法和方式方面顯得還不夠，因此必須要結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，圍繞如何提高工作效率、如何提高人民滿意度上狠下功夫，不斷的挖掘潛力，謀劃新思路，探索新舉措。

三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)和落實(shí)整改措施

以“加快發(fā)展、富民強(qiáng)鎮(zhèn)”為主題，針對(duì)效能建設(shè)方面存在的問(wèn)題，我鎮(zhèn)從關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓起，突出“以人為本”著重從以下幾方面入手，不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，營(yíng)造我鎮(zhèn)良好的發(fā)展環(huán)境：

1、加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為內(nèi)容的新高潮，學(xué)習(xí)中紀(jì)委七次全會(huì)胡錦濤同志重要講話精神，學(xué)習(xí)省委書記、省長(zhǎng)、縣委書記束學(xué)龍同志有關(guān)效能建設(shè)的講話精神，大力開(kāi)展人生觀、價(jià)值觀、宗旨觀、政績(jī)觀、發(fā)展觀教育，引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹(shù)立人民利益高于一切、群眾事務(wù)重于泰山的執(zhí)政理念，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量和水平，為全鎮(zhèn)的快速發(fā)展，創(chuàng)新工作思路和方法，為基層、為群眾謹(jǐn)慎用權(quán)、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)。

2、規(guī)范行政行為，提高辦事效率

按照《****人民政府工作規(guī)則》、《****機(jī)關(guān)效能建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，規(guī)范機(jī)關(guān)人員行為，堅(jiān)持依法行政、廉潔從政、高效從政，規(guī)范從政行為，從發(fā)展大局出發(fā)，保護(hù)投資者的合法權(quán)益，反對(duì)和防止損害廣大群眾利益現(xiàn)象發(fā)生。認(rèn)真貫徹《行政許可法》，實(shí)行一次性告知制和服務(wù)承諾制，嚴(yán)格按照承諾的時(shí)間，及時(shí)優(yōu)質(zhì)地完成承辦事項(xiàng)。

3、完善規(guī)章制度，提高隊(duì)伍素質(zhì)

按照科學(xué)量化、易操作的要求，我鎮(zhèn)制定效能建設(shè)績(jī)效考評(píng)辦法、效能告誡、責(zé)任追究等細(xì)則，把績(jī)效考核與目標(biāo)責(zé)任制考核、黨風(fēng)廉政責(zé)任制考核、公務(wù)員（事業(yè)人員）考核結(jié)合起來(lái)，考核結(jié)果作為機(jī)關(guān)干部（事業(yè)人員）業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用的主要依據(jù)，通過(guò)切實(shí)有效的教育管理，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的事業(yè)心和責(zé)任心，形成心齊、勁足、實(shí)干的良好氛圍。

四、積極建章立制，探索效能建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

為確保機(jī)關(guān)效能建設(shè)深入持久開(kāi)展，各項(xiàng)整改措施落到實(shí)處

并取得預(yù)期效果，我鎮(zhèn)從制度入手，既抓當(dāng)前突出問(wèn)題的對(duì)照整改，又抓長(zhǎng)效管理的落實(shí)，著重建立、健全三方面的制度。

1、加強(qiáng)日常管理制度

一個(gè)單位的日常管理好壞，關(guān)系單位的整體形象，也事關(guān)工作效能能否提高，為此，我鎮(zhèn)對(duì)以前出臺(tái)的工作制度、學(xué)習(xí)制度、請(qǐng)銷假制度、責(zé)任追究制度、車輛管理制度等有關(guān)內(nèi)容加以整理和完善，結(jié)合效能建設(shè)出臺(tái)了工資捆綁制、目標(biāo)考核制度、工作日志制和工作去向標(biāo)牌制等，使之適應(yīng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的要求，適應(yīng)新時(shí)期的工作需要，使全體工作人員日常工作有章可循，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、提高工作效能制度

圍繞改革創(chuàng)新，發(fā)展至上的要求，貫徹行政許可法，積極轉(zhuǎn)變政府職能，以全心全意為人民服務(wù)為目標(biāo)，推行服務(wù)承諾制，集中辦事制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、首問(wèn)責(zé)任制，責(zé)任追究制等制度，增強(qiáng)針對(duì)性和可操作性，提高辦事效率，并加強(qiáng)制度執(zhí)行情況的跟蹤管理，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)管理“零投訴”。

3、暢通社會(huì)監(jiān)督制度

為暢通監(jiān)督渠道，提高效能監(jiān)督效果，我鎮(zhèn)設(shè)立舉報(bào)投訴電話和舉報(bào)信箱，負(fù)責(zé)受理機(jī)關(guān)效能問(wèn)題的投訴，并于近期向社會(huì)發(fā)放征求意見(jiàn)表，聘請(qǐng)效能建設(shè)監(jiān)督員，召開(kāi)效能建設(shè)大討論等形式廣泛接受社會(huì)各界的監(jiān)督，切實(shí)做到把我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能的好壞評(píng)議權(quán)交給群眾，交給服務(wù)對(duì)象。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)效能建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展

我鎮(zhèn)成立了以黨委書記為組長(zhǎng)的效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由紀(jì)委書記擔(dān)任辦公室主任，由領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，各班子成員對(duì)分管范圍內(nèi)的效能建設(shè)負(fù)責(zé)。在開(kāi)展工作中，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，明查與暗訪相結(jié)合的辦法，對(duì)機(jī)關(guān)人員工作

紀(jì)律、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、崗位責(zé)任制及效能建設(shè)等有關(guān)制度的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，突出職責(zé)履行情況，并將檢查、考核的結(jié)果記入年終考評(píng)的內(nèi)容。隨時(shí)組織學(xué)習(xí)其他單位效能建設(shè)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，收集社會(huì)各界對(duì)我鎮(zhèn)工作的新要求和意見(jiàn)，及時(shí)查找工作不足，補(bǔ)充新的內(nèi)容，務(wù)求新的成效，努力營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，為加快全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

中共****紀(jì)委 2007年6月25日

第五篇：與兒街鎮(zhèn)“三落實(shí)”抓好今冬征兵工作

與兒街鎮(zhèn)“三落實(shí)”抓好今冬征兵工作

與兒街鎮(zhèn)根據(jù)今冬征兵的新變化，積極采取有效措施，突出“三落實(shí)”扎實(shí)推動(dòng)征兵工作有效開(kāi)展。

宣傳發(fā)動(dòng)落實(shí)。通過(guò)懸掛過(guò)街橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、群發(fā)手機(jī)短信、發(fā)放宣傳資料等宣傳形式廣泛進(jìn)行宣傳。向廣大群眾與適齡青年宣傳國(guó)防知識(shí)和依法服兵役的政策，接受廣大適齡青年及其父母的咨詢，讓每一名適齡青年都能及時(shí)掌握今年征兵新動(dòng)向、新規(guī)定、新政策，激發(fā)他們踴躍報(bào)名參軍的熱情。

調(diào)查摸底落實(shí)。依據(jù)今冬征集主體的要求，各包村干部走村入戶，全面開(kāi)展調(diào)查摸底，查閱檔案，詳實(shí)地摸清適齡青年的數(shù)量、分布、態(tài)度、身體和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況，做到“調(diào)查摸底一個(gè)都不能少”，并且進(jìn)行全面的摸排比對(duì)，確保征兵工作落到實(shí)處。

督查考核落實(shí)。將征兵任務(wù)分解到各村（居），具體到村兩委成員，要求每星期匯報(bào)工作進(jìn)度，并把征兵工作列入各村全年目標(biāo)管理考評(píng)內(nèi)容，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化他們的責(zé)任感和使命感，確保按時(shí)完成征兵工作任務(wù)，為部隊(duì)輸送優(yōu)秀兵源。