第一篇：中層干部培訓(xùn)需求調(diào)研1

富拉爾基區(qū)中小學(xué)中層干部培訓(xùn)需求調(diào)查問卷

姓名：李艷會單位：杜爾門沁學(xué)校

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

為了適應(yīng)校長專業(yè)發(fā)展需求，增強校長培訓(xùn)的選擇性、參與性、實踐性和實效性，我們設(shè)計了《“十二五”中小學(xué)中層干部培訓(xùn)需求調(diào)查問卷》，請各位領(lǐng)導(dǎo)認真填寫。調(diào)查結(jié)果不涉及對學(xué)校和個人的評價，請您如實填寫。

1、目前您所任職務(wù)是？B

A、教學(xué)主任B、德育主任C、后勤主任教學(xué)

D、團支書或大隊輔導(dǎo)員

2、您喜歡哪些培訓(xùn)形式?（可選多項）DF

A、外聘專家講座B、共同體實踐研修C、外出培訓(xùn)

D、讀書、自學(xué)E、教育實踐考察F、現(xiàn)場研討或論壇G、其他

3、您認為目前影響培訓(xùn)質(zhì)量的有哪些?（可選多項）E

A、培訓(xùn)內(nèi)容理論性強B、課程脫離實際

C、培訓(xùn)方式方法單一D、培訓(xùn)時間、形式安排不合理E、實踐性培訓(xùn)的缺失

4、您認為培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該主要突出（可多選）E

A、前沿性B、理論性C、專業(yè)性

D、針對性E、實踐操作性F、其他，比如

5、您認為自己迫切需要提升的能力是（請排序）A DCB

A、學(xué)校發(fā)展策劃能力B、識人用人能力

C、人際溝通能力D、教學(xué)指導(dǎo)能力

E、政策分析和運用能力F、其他

6、您認為培訓(xùn)的時間安排在A

A、工作期間B、雙休日C、每月三天

D、每月二天E、其他，比如

7、參加校干培訓(xùn)你最看重的是（可多選）DB

A、學(xué)習(xí)聆聽專家、教授或同行的講座與報告，開拓眼界與思路

B、補充專業(yè)理論知識，提高辦學(xué)治校能力

C、完成培訓(xùn)考核任務(wù)，獲取結(jié)業(yè)證書

D、與同行交流，向?qū)＜易稍儯鉀Q實際工作問題

E、廣交同行朋友，揭示專家學(xué)者

F、其他

8、“十二五”中層干部培訓(xùn)，我們擬開發(fā)如下相關(guān)內(nèi)容，您認為最

需培訓(xùn)的內(nèi)容是（可選多項）CD

A、新課程與中小學(xué)心理發(fā)展教育

B、新課程與中小學(xué)教育科學(xué)研究

C、教育科研與教育干部專業(yè)發(fā)展

D、有效備課、上課、聽課、評課

E、學(xué)校管理理論與實踐

F、有效教學(xué)十講

G、新課程與中小學(xué)校本研修

H、師資建設(shè)與學(xué)生管理

I、教育教學(xué)質(zhì)量管理與評價

J、學(xué)校德育工作的開展與管理

K、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與校園文化建設(shè)

L、站前小學(xué)家校結(jié)合9、您在分管的工作中感到最需要解決的困難和問題是什么？

A、學(xué)校的德育工作常常遇到瓶頸現(xiàn)象，因為德育的工作不是

B、富拉爾基區(qū)教師進修學(xué)校干訓(xùn)部 一個部門的事情，它需要家庭的教育的配合。C、二0一二年三月

富拉爾基區(qū)中小學(xué)中層干部培訓(xùn)評估反饋調(diào)查

尊敬的學(xué)員：

為了考核本次培訓(xùn)的效果，我們通過此表征求意見，請把您的評

價在相應(yīng)欄打√，并請簡述原由，以便我們改進工作，衷心感謝您的幫助。

? 您認為本次培訓(xùn)課程內(nèi)容是否具有針對性、適用性

◆ 您認為授課教師教學(xué)態(tài)度是否認真

◆ 本課程所選教材是否適合您

◆您認為課程時間安排是否合理

◆通過這次培訓(xùn)您的收獲如何

◆您對我們的組織與管理工作是否滿意

◆您對我們所提供的培訓(xùn)環(huán)境是否滿意

□√非常好□比較滿意□一般□不太滿意□不滿意（具

體）

◆您對本次培訓(xùn)效果是否滿意

□√很滿意□比較滿意□基本滿意□不滿意

◆您對本次培訓(xùn)的手段及方法是否滿意

□很滿意□√比較滿意□基本滿意□不滿意

◆您對本次培訓(xùn)的模式是否滿意

□很滿意□√比較滿意□基本滿意□不滿意 √□很適用□脫離實際□針對性不強（理由）√認真□一般□不認真（具體）√適合□一般□不適合（理由）√合理□不合理□需要調(diào)整（具體）□很大□一般□不理想（具體）□很滿意√比較滿意□基本滿意□不滿意（具體）

◆ 您目前最希望得到的培訓(xùn)內(nèi)容是什么？教育理論知識填表人：李艷會 ◆ 您對我們組織的此次培訓(xùn)有何意見或建議？非常好，沒有意見

2013.12.20

第二篇：中層干部培訓(xùn)需求問卷調(diào)查表

中層干部培訓(xùn)需求問卷調(diào)查表

一、調(diào)查目的為提高培訓(xùn)針對性，強化培訓(xùn)效果，科學(xué)制定下一輪中層干部培訓(xùn)計劃，特開展本次調(diào)查，敬請予以協(xié)助。調(diào)查結(jié)果和相關(guān)信息資料僅用于制訂培訓(xùn)計劃，您的意見和建議將得到充分尊重，我們將對你提供的信息嚴格保密。請客觀、如實填寫，并于10月25日交于機關(guān)黨工委。感謝你的協(xié)助和支持，祝學(xué)習(xí)工作愉快！

二、填寫說明

這次調(diào)查問卷為選擇題和問答題，選擇題分A、B、C、D、E其它（被調(diào)查人可以自己填寫內(nèi)容）等選項，請在相應(yīng)選項對應(yīng)的字母中打“√”，單選和多選均可。問答題請直接寫出你的意見和建議。

三、調(diào)查內(nèi)容

1.您希望通過培訓(xùn)達到什么目的:

A．提高執(zhí)行能力B．提高業(yè)務(wù)素質(zhì)C．完成培訓(xùn)任務(wù)D．提高個人能力E.其它

2.您認為哪種培訓(xùn)方式最有效：

A．集中講授B．網(wǎng)上學(xué)院C．參觀學(xué)習(xí)D．討論互動E.其它

3.您傾向于哪種類型講師：

A．教授學(xué)者B．職業(yè)培訓(xùn)師C．實際工作能力強的領(lǐng)導(dǎo)干部

D．本職位公務(wù)員和專家E.其它

4.您選擇培訓(xùn)內(nèi)容的依據(jù)是什么：

A．實際工作需要B．對培訓(xùn)內(nèi)容的興趣C．對個人發(fā)展的需要D．拓展知識面E.其它

5.您認為中層干部每期培訓(xùn)的合適時間：

A．1天B．2天C．3天D．5天E.5天以上 6.您認為每次講課的合適時間：

.A．1小時B．1.5小時C．2小時D．根據(jù)講課內(nèi)容而定E.其它.您認為哪些因素會影響您參加培訓(xùn)的積極性：

A．工作忙，走不開B．培訓(xùn)收獲不大C．勝任工作，無需培訓(xùn)D．培訓(xùn)的激勵機制不健全E.其它

8.您認為目前最急需培訓(xùn)的內(nèi)容是什么：

A．執(zhí)行力B．決策管理C．溝通技巧D．壓力和情緒管理E.其它.您認為培訓(xùn)中安排以下內(nèi)容哪個最有效

A．理論闡述B．征文比賽C．案例分析D．閉卷測試E.其它

10.您對培訓(xùn)工作有何意見和建議:

奉化市直機關(guān)黨工委2012年10月

第三篇：2013年中層干部培訓(xùn)需求調(diào)查問卷

2013年中層管理人員培訓(xùn)需求調(diào)查問卷

各位同事：

您好！中層管理人員是我公司的中堅力量，為了切實做好中層管理人員的培訓(xùn)工作，需要大家提出寶貴的想法和建議。非常感謝您抽出寶貴時間完成這份問卷，謝謝您對我們培訓(xùn)工作的支持?。ㄈ鐭o特殊說明，均為單項選擇，請在相應(yīng)選項字母上打“√”。）黨政工作部2013年1月5日

一、培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查

1．部門：崗位：

2．年齡

A.35歲以下B.35-45歲C.50歲以上

3．文化程度：

A.初中及以下B.高中（含技校、職高、中專）C.大專D.大學(xué)及以上

4．您擔(dān)任中層管理或以上職務(wù)年限

A.10年以上B.5－10年C.3－5年D.1－3年E.1年以下

5．您是否將課上學(xué)到的內(nèi)容落實到了實際工作中？

A.全部落實B.部分落實C.少量落實D.基本沒落實

6．您認為目前影響培訓(xùn)效果的因素是什么（可多選）：

A.培訓(xùn)時間安排不合適B.課程內(nèi)容對工作無太大幫助C.形式太單調(diào)

D.培訓(xùn)師的授課水平有限E.培訓(xùn)效果的考核和跟蹤不夠F.員工培訓(xùn)意識未跟上 G.領(lǐng)導(dǎo)不夠重視H.培訓(xùn)次數(shù)太少I.培訓(xùn)過于頻繁J.二、培訓(xùn)意愿調(diào)查

7．您認為對于一門課程來講多長時間比較合適？

A.半天以內(nèi)B.半天C.一天D.兩天E.兩天以上

8．您認為應(yīng)多長時間進行一次培訓(xùn)？

A.一周一次B.一個月兩次C.一個月一次D.兩個月一次E.9．您希望培訓(xùn)時段安排在：

A.工作時間B.下班后C.周末D.其他

10．您認為公司培訓(xùn)老師的來源最好是：（可多選）

A.實戰(zhàn)派企業(yè)管理者B.學(xué)院派學(xué)者C.公司內(nèi)部本崗位優(yōu)秀員工

D.職業(yè)培訓(xùn)師E.11．您認為哪種培訓(xùn)方式最有效？（可多選）

A.課堂講授（內(nèi)部講師授課）B.課堂講授（外聘專家授課）C.外出培訓(xùn)

D.參觀考察E.音像多媒體F.研討會G.自學(xué)/工作中學(xué)習(xí)

H.現(xiàn)場演練I.拓展訓(xùn)練J.其他

三、培訓(xùn)需求調(diào)查

12．您認為目前阻礙您工作績效的主要因素是什么？（可多選）

A.工作目標不明確B.工作分配不合理C.專業(yè)技能滯后于崗位發(fā)展的要求

D.時間管理較差E.缺乏必要的管理培訓(xùn)F.工作比較被動，缺乏熱情

G.其他13．您認為2013年公司中層人員的重點培訓(xùn)方向應(yīng)該是（可多選）：

A.角色認知B.職業(yè)道德C.管理工具D.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

E.人員管理F.專業(yè)技能G.其他

14．為達成工作目標，結(jié)合目前工作中存在的問題，您本人希望通過什么培訓(xùn)來提升？

（1）基礎(chǔ)類（可多選）：

A.企業(yè)文化B.規(guī)章制度C.崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)流程D.六西格瑪項目或SAP系統(tǒng) E.安全教育F.員工職業(yè)生涯規(guī)劃與心態(tài)類培訓(xùn)G.office辦公軟件操作

H.其他

（2）管理類（可多選）：

A.自我角色定位B.目標管理C.有效溝通與激勵D.時間管理

E.沖突管理F.團隊建設(shè)G.執(zhí)行力H.領(lǐng)導(dǎo)力I.人力資源管理

J.財務(wù)管理K.其他

（3）專業(yè)類：（您在日常工作中有哪些經(jīng)常遇到的問題使您感到困惑并希望通過培訓(xùn)或研討來提出解決方案？）

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四、培訓(xùn)建議

15．您對培訓(xùn)體系建設(shè)的建議：內(nèi)容、制度、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化與評估

再一次感謝您完成了這份調(diào)查問卷！我們將在以后優(yōu)先安排所需培訓(xùn)，如果您有一些我們未在調(diào)查問卷中列出的觀點和意見需要表達，請您把它寫在下面的空白處，謝謝！

第四篇：培訓(xùn)需求調(diào)研報告

教師培訓(xùn)需求調(diào)研報告

一、概述

為切實做好2014年幼兒教師培訓(xùn)工作，搞好幼兒教師培訓(xùn)管理，增強幼兒教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性和實效性，促進我區(qū)幼兒教師繼續(xù)教育的規(guī)范性。我們深入基層幼兒園組織召開了24多次領(lǐng)導(dǎo)和教師座談會。

本調(diào)研于2014年6月4日至6日進行，調(diào)研范圍覆蓋22多所幼兒園，調(diào)研對象來自不同幼兒園、不同地域、不同年齡、不同崗位、不同性別，共有280位教師代表參加了本次調(diào)研。調(diào)研主題包括了解和掌握當(dāng)前幼兒教師對幼兒教師培訓(xùn)工作的需求和意見，如何進一步改進幼兒教師培訓(xùn)工作等三大方面內(nèi)容。

二、調(diào)研方法

本次調(diào)研具體采用方法有：訪談、觀察、參與式調(diào)查。

（一）訪談：園長主要領(lǐng)導(dǎo)的訪談。

（二）觀察：看幼兒教師教育教學(xué)活動。

（三）參與式調(diào)查：用參與式活動的方式了解幼兒教師的需求，為參加者提供了均等寬松的發(fā)言機會。

三、幼兒教師反映的主要問題

（一）在培訓(xùn)內(nèi)容方面

1、“提高教學(xué)技能、技巧的培訓(xùn)”

多數(shù)幼兒教師十分重視基本的教學(xué)技能的提升。他們希望借鑒優(yōu)秀幼兒教師成功的經(jīng)驗提高自己教學(xué)執(zhí)行能力；同時也想通過教育理論知識的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐，如何將所學(xué)的理論知識很好地遷移到工作

中去，是幼兒教師感到很困惑的。

2、“學(xué)歷提高培訓(xùn)”

主要對象來自幼兒教師群體。

3、“信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)”

目前中心城區(qū)和中心小心幼兒教師在實際工作中，迫切需要利用有較高層次的信息技術(shù)水平來輔助教學(xué)。

4、“術(shù)科培訓(xùn)”

目前我們的培訓(xùn)主要集中在主課方面，對術(shù)科及幼兒教師培訓(xùn)重視不夠，培訓(xùn)力度也不大，他們呼吁增加學(xué)習(xí)的機會。

5、“幼兒教師心理健康知識的普及”

社會、學(xué)校對幼兒教師要求越來高，幼兒教師的壓力也越來越大，幼兒教師渴望能運用良好有效的調(diào)節(jié)方式，緩解、放松心理壓力。

（二）在培訓(xùn)形式方面

目前培訓(xùn)形式較單一，主要體現(xiàn)在幼兒教師一言堂現(xiàn)象嚴重。座談發(fā)現(xiàn)，教學(xué)研討、專家互動、小組活動等是教師一般關(guān)注的形式。可見，開放性、參與式、主體性的培訓(xùn)方式更受歡迎。

（三）在師資聘請方面

幼兒教師普遍喜歡來自一線的專家和名師，說明幼兒教師們希望借鑒他們的經(jīng)驗提高自己的教學(xué)執(zhí)行能力。

四、分析與思考

（一）教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)實踐能力的提高是當(dāng)前教師關(guān)注的焦點。

通過座談，我們發(fā)現(xiàn)幼兒教師在普遍關(guān)注“提升身素質(zhì)、提高教

學(xué)技能”的大前提下，幼兒教師關(guān)注的側(cè)重點不同，可以反映出，幼兒教師對自身發(fā)展問題上是有針對性進行了反思。

（二）教師對培訓(xùn)的期望呈現(xiàn)多元化的趨勢。

從幼兒教師培訓(xùn)的內(nèi)容來看，教師在這方面的需求是集中與分散的并存。如：“信息技術(shù)能力提高的培訓(xùn)”，目前教師普遍能熟練的將信息技術(shù)手段輔助到教學(xué)中，如PPT的使用非常廣泛，但在實際工作中，更多的教師不滿足簡單的操作技術(shù)，通過系統(tǒng)、規(guī)范、實用的培訓(xùn)提高信息技術(shù)能力。“心理健康知識的普及”，在日益緊張，社會壓力增大的環(huán)境中，幼兒教師開始關(guān)注自身的心理問題。同樣，孩子心理健康也引起社會的重視。在這個環(huán)境下，幼兒教師需要掌握基本層面的理論知識，特別是心理分析技術(shù)的學(xué)習(xí)。

五、建議與對策

（一）創(chuàng)新培訓(xùn)模式，實現(xiàn)個性化引領(lǐng)是幼兒教師對培訓(xùn)的期望。

“會議式”培訓(xùn)一直是我們采用的主要培訓(xùn)方式，隨著幼兒教師培訓(xùn)需求多樣化發(fā)展，培訓(xùn)報告會難以滿足教師個性化培訓(xùn)需求。因此，多開展參與式、對話式、觀摩式等形式的培訓(xùn)。

（二）圍繞幼兒教育教學(xué)問題為目標，突出教師關(guān)注的熱點，滿足培訓(xùn)者的需求。

將幼兒教師關(guān)注的內(nèi)容進行整理，開設(shè)培訓(xùn)項目。圍繞教育教學(xué)，開展調(diào)研，加強培訓(xùn)課程建設(shè)。改變以往培訓(xùn)專題零散、不系統(tǒng)的專題設(shè)置，體現(xiàn)課程針對性、層次性、系統(tǒng)性。

第五篇：培訓(xùn)需求調(diào)研簡要報告樣本（范文模版）

***公司培訓(xùn)調(diào)研簡要報告

基礎(chǔ)信息

名單人數(shù)：14人，實際有效電話人數(shù) 13人

其中：大區(qū)經(jīng)理3人，辦事處經(jīng)理5人，業(yè)務(wù)人員5人

區(qū)域：華東區(qū) 華南區(qū) 西南區(qū) 華中區(qū) 華北區(qū)

辦事處：杭州辦 南寧辦 深圳辦 長沙辦 天津辦

調(diào)研主題：部屬的培養(yǎng)與激勵

調(diào)研方法：類似于360度評估，通過對本人、上級和下屬的電話訪談了解信息

目的：

1.了解團隊成員之間的相互認知與評價

2.了解對于員工培養(yǎng)和激勵的理念、做法與期望

調(diào)研框架：

大區(qū)經(jīng)理

1.你如何評價**辦事處的團隊及其經(jīng)理？

2.對于部屬的培養(yǎng)和激勵目前是怎樣做的？

3.對于這個團隊的發(fā)展，你有什么計劃？

辦事處經(jīng)理

1.你如何評價自己的團隊？

2.對于部屬的培養(yǎng)和激勵，你是如何做的？

3.以***（下屬）為例，你認為他的優(yōu)勢和劣勢是什么？你會如何幫助他的發(fā)展？

業(yè)務(wù)員

1.你如何評價自己的經(jīng)理？

2.經(jīng)理對于你的培養(yǎng)和激勵有哪些？

3.你的優(yōu)勢和劣勢是什么？你希望經(jīng)理怎樣幫助自己的成長？

說明：本次調(diào)研通過電話調(diào)研完成，對訪談對象所講內(nèi)容的真實性、理解程度不能完全保證，調(diào)研分析結(jié)果僅供本次培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計做參考。同時，因時間關(guān)系，僅做總體上的簡要分析，不針對單個樣本進行詳細分析。電話訪談記錄內(nèi)容另附。

培訓(xùn)需求調(diào)研總結(jié)分析

一、關(guān)于相互認知和了解

團隊成員相互有一定了解，但程度不深。三個辦事處經(jīng)理是從其它地區(qū)調(diào)任，時間半年左右，同時由于工作上的特點，經(jīng)常需要外出，除了晨會、周會外，經(jīng)常一起共處的時間并不太多。所以評價以主觀上的感性描述比較多，以事實、細節(jié)分析總結(jié)的比較少。其中做得比較好的是深圳辦，到任后即與每個同事進行深入面談，有良好的溝通表達能力。有待提高的是長沙辦，與團隊成員間的主動溝通相對比較少。

二、關(guān)于員工培養(yǎng)和激勵

1.各個團隊都希望員工能有更好的發(fā)展和成長，但有意識、有計劃地培養(yǎng)和激勵的少。對于每個員工的性格特點、能力專長能夠充分了解并量才而用，注重員工的發(fā)展與成長，從管理者的角度帶領(lǐng)團隊完成目標的，只有深圳辦做得比較好一些，其他團隊都有這個愿望，但只能一定程度上做到。

2.在培養(yǎng)部屬形式上，多數(shù)以會議經(jīng)驗分享、問題分析總結(jié)及在實踐中指導(dǎo)為主，有部分員工能自主學(xué)習(xí)，通過看書、在線視頻等形式提高自身能力，如姚海、杜平。建議充分利用公司提供的資源，如在線商學(xué)院、圖書等，并逐步指導(dǎo)開展更多的管理、銷售方面的學(xué)習(xí)并將其列入各辦事處績效考核范圍。

3.在激勵方法方面，除了公司的條件外，部分經(jīng)理能通過公開表揚、額外獎金、晉升機會、輪崗、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、表達期望等手段調(diào)動員工的積極性。整體而言，在這方面還需要學(xué)習(xí)提高。

4.員工期望學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要是客戶管理（經(jīng)銷商管控）：與客戶的溝通與談判及新客戶開拓。中層經(jīng)理未來發(fā)展建議：

1.學(xué)習(xí)人才 “選、育、用、留”方面的管理技能。

2.提升溝通激勵能力，特別是面談、輔導(dǎo)技巧。

3.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力方面的內(nèi)容。

4.掌握銷售成功學(xué)、銷售心理學(xué)方面的內(nèi)容。

5.學(xué)習(xí)團隊建設(shè)與管理。

6.內(nèi)部講師培訓(xùn)（或演講與表達技巧）。