第一篇：名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程實(shí)施方案

城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)實(shí)施方案

為了切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和人才強(qiáng)教、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)城關(guān)教育改革和發(fā)展的需要，通過選拔、培養(yǎng)“名師”、“名校長(zhǎng)”，促進(jìn)一批骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)迅速成長(zhǎng)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，從而加快我鎮(zhèn)教育健康、均衡、和諧發(fā)展，特制定城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教師教育和人才培養(yǎng)工作，遵循教育教學(xué)和人才成長(zhǎng)規(guī)律，完善和落實(shí)選拔、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)等“名校長(zhǎng)、名師”培養(yǎng)機(jī)制，建設(shè)一支適應(yīng)我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展需要的具有較高思想理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識(shí)，懂教育善管理，作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)“名師”、“名校長(zhǎng)”隊(duì)伍，帶動(dòng)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

從2011年到2015年，爭(zhēng)取在“十二五”我鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃時(shí)間內(nèi)，重點(diǎn)培養(yǎng)15名城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、4名縣級(jí)“名師”、1名市級(jí)名師、1名縣級(jí)“名校長(zhǎng)”和1名市級(jí)“名校長(zhǎng)”，使他們中的一部分成為?？悼h和襄陽(yáng)市知名的教師和校長(zhǎng)。通過“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)，在全鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍中形成昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為、有序競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境和氛圍，增強(qiáng)廣大教師終身學(xué)習(xí)、不斷提高的自覺性和緊迫感，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)教育科研的總體水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、范圍及對(duì)象

“名師”和“名校長(zhǎng)”的選拔培養(yǎng)范圍和對(duì)象為全鎮(zhèn)各級(jí)各類學(xué)校的在職在崗教師和現(xiàn)任校級(jí)以上干部。

四、選拔條件

（一）“名師”培養(yǎng)對(duì)象選拔條件

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；

1有善學(xué)肯鉆的精神和品質(zhì)；

2、有一定的教育教學(xué)科研能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力；有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，在縣內(nèi)同學(xué)科中具有較高的威望和知名度；

3、具備縣級(jí)以上骨干教師的基本條件；

4、有成為“名師”的愿望和潛質(zhì)；

5、在“比訪”活動(dòng)中成績(jī)突出的；

6、中學(xué)教師須具有本科及以上學(xué)歷和中學(xué)一級(jí)及以上職稱；小學(xué)教師須具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷和小學(xué)高級(jí)及以上職稱，普通話達(dá)到規(guī)定的水平等級(jí)。

（二）“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象選拔條件

1、教育理念先進(jìn)，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、辦學(xué)特色鮮明，創(chuàng)新教育教學(xué)及管理工作，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和鮮明的教育特色。

3、具有較高的教育理論水平和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)實(shí)績(jī)突出，學(xué)校管理、教育質(zhì)量處于同類學(xué)校前列，學(xué)校辦學(xué)成效顯著。在實(shí)施素質(zhì)教育，推行教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)水平與效益等方面得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，有較高的知名度，受到市級(jí)以上表彰。

4、品德高尚、公正廉潔、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深受教職工信任，學(xué)校教師對(duì)校長(zhǎng)的品德、人格認(rèn)同率達(dá)85%以上。

5、熱愛教育教學(xué)管理工作，有成為“名校長(zhǎng)”的愿望和潛質(zhì)。

6、具備大學(xué)本科學(xué)歷，擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5年以上。（特別優(yōu)秀，任職三年以上的校長(zhǎng)，可破格參選），年齡不超過50歲。

五、選拔程序

1、個(gè)人申報(bào)：由校長(zhǎng)、教師個(gè)人自愿申報(bào)，填寫《“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象申報(bào)表》，撰寫研修計(jì)劃及申請(qǐng)材料（不少于3000字），提交各種證書原件及復(fù)印件。

2、學(xué)校推薦：學(xué)校根據(jù)個(gè)人申報(bào)材料，擇優(yōu)推薦“名師”培養(yǎng)對(duì)象候選人。進(jìn)行公示并上報(bào)中心學(xué)校。

3、評(píng)審考察：中心學(xué)校成立“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)候選人提供的印證材料進(jìn)行評(píng)比打分，廣泛征求教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見，綜合確定培養(yǎng)對(duì)象名單。

4、全鎮(zhèn)公示。公示城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象及推薦本年度?？悼h“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象。

六、主要培養(yǎng)措施

1、目標(biāo)導(dǎo)向。針對(duì)全鎮(zhèn)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)際情況，指導(dǎo)其制定具體的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，填寫《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃表》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃表》，明確努力方向和具體培養(yǎng)措施。

2、學(xué)思結(jié)合。組織培養(yǎng)對(duì)象到其他學(xué)校學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，交流新思想，研究新問題，學(xué)習(xí)新技能，建立新理念。把實(shí)地考察與經(jīng)驗(yàn)介紹相結(jié)合，把深入解剖與案例分析相結(jié)合，把問題研討與自我反思相結(jié)合，把一線“名師”引領(lǐng)與專家指導(dǎo)相結(jié)合。重點(diǎn)拓展培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)思路，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，并通過“名師”指導(dǎo)增長(zhǎng)見識(shí)，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

3、課題引領(lǐng)。培養(yǎng)對(duì)象要結(jié)合學(xué)校課題研究，認(rèn)真規(guī)劃個(gè)人課題研究，梳理自已的研究?jī)?nèi)容，確定自己的研究課題，并通過自身的教學(xué)開展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過有效的課題研究解決教學(xué)中實(shí)際問題，形成研究序列，豐盈經(jīng)驗(yàn)積累，提升發(fā)展高度。

4、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。培養(yǎng)對(duì)象要完成以下任務(wù)：⑴每年讀一本教學(xué)理論專著，完成不少于2萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合學(xué)習(xí)撰寫8篇感悟體會(huì)。⑵每學(xué)期專題聽課30節(jié)以上。⑶每學(xué)期開展一次教學(xué)展示活動(dòng)或送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。⑷結(jié)合專題研究每學(xué)期撰寫1篇有價(jià)值的研究論文。⑸每學(xué)期積累1件市級(jí)以上教研成果。

5、定期考核。中心學(xué)校建立定期考核、良性競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)態(tài)管理的管理機(jī)制，對(duì)“名師”、“名校長(zhǎng)”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、滾動(dòng)發(fā)展。每學(xué)年由中心學(xué)校組織人員對(duì)所有培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行一次考核，凡能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成年度任務(wù)的，經(jīng)過考核合格的，可取得繼續(xù)培養(yǎng)資格。凡脫離教學(xué)或教研第一線，不能履行崗位職責(zé)、年度考核不合格、違規(guī)違紀(jì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分等有損教師榮譽(yù)的，取消“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)資格，并停止享受有關(guān)待遇。在培養(yǎng)實(shí)施期間，對(duì)新涌現(xiàn)出來的符合培養(yǎng)對(duì)象條件的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)，經(jīng)考察批準(zhǔn)，可以破格補(bǔ)充為“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象。

6、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。為了確保實(shí)施效果，中心學(xué)校設(shè)立“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)專項(xiàng)資金，為培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行教育教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、征訂書刊資料、參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)“名師”、“名校長(zhǎng)”相關(guān)政策性待遇。

七、培養(yǎng)對(duì)象的管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好培養(yǎng)工作，中心學(xué)校成立“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育總支書記譚興宏同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)戴劍頻同志任副組長(zhǎng)，譚緒峰、馮衛(wèi)東、張相英、葉發(fā)源、肖琴、常培秀等同志為成員。副組長(zhǎng)戴劍頻同志具體負(fù)責(zé)主抓此項(xiàng)工作。

2、中心學(xué)校師訓(xùn)干部具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)對(duì)象的選拔、管理、活動(dòng)、考核、評(píng)價(jià)、推介等工作的落實(shí)，檢查、督辦、考核名師培養(yǎng)工作。

3、“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)實(shí)行五年一個(gè)周期。中心學(xué)校與“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象簽訂《“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)協(xié)議書》，規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)。按照邊培養(yǎng)、邊發(fā)揮作用的原則，突出培養(yǎng)過程，強(qiáng)化引領(lǐng)功能，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

4、對(duì)“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象按照“分級(jí)管理、定期考核、科學(xué)評(píng)估”的原則實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。一是檔案建設(shè)。培養(yǎng)對(duì)象所在學(xué)校應(yīng)建立培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人檔案，收集整理相關(guān)材料（尤其是原始材料）、數(shù)據(jù)及各類教學(xué)科研活動(dòng)材料。二是學(xué)?？己恕W(xué)校每年要對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行一次考核，考核內(nèi)容主要包括一年來實(shí)際完成教學(xué)情況；自身的學(xué)習(xí)進(jìn)修情況（讀一本專著，學(xué)習(xí)筆記二萬字）；與指導(dǎo)教師交流探討情況；教學(xué)方面的成績(jī)（在同級(jí)同類平均水平以上）；教育科研、論文發(fā)表情況（主持課題研究，在市級(jí)以上刊物獨(dú)立發(fā)表論文一篇以上）；公開課（不少于四節(jié)）、專題講座（不少于二次）、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)效果（不少于二次）；培養(yǎng)指導(dǎo)新教師方面的情況等。所在學(xué)校要對(duì)培養(yǎng)對(duì)象加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核?？己私Y(jié)果記入培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人檔案，同時(shí)書面報(bào)中心學(xué)校。三是中心學(xué)?？己?。每年年終，中心學(xué)校將組織有關(guān)人員依據(jù)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”考核細(xì)則》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長(zhǎng)”考核細(xì)則》到培養(yǎng)對(duì)象所在學(xué)校查閱相關(guān)資料，召開座談會(huì)，全面科學(xué)評(píng)價(jià)培養(yǎng)對(duì)象。考核合格的列入下一年度培養(yǎng)對(duì)象，不合格的取消培養(yǎng)對(duì)象資格。

5、年度考核優(yōu)秀的“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象享受如下待遇。

①優(yōu)先參加學(xué)術(shù)會(huì)議，優(yōu)先推薦申報(bào)各級(jí)科研課題立項(xiàng)，優(yōu)先對(duì)其主持或參與的研究課題提供經(jīng)費(fèi)；

②優(yōu)先考慮評(píng)優(yōu)表模、評(píng)職晉級(jí)；

③優(yōu)先推薦為“名師”、“名校長(zhǎng)”候選人。

八、有關(guān)要求

1、各學(xué)校要高度重視，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，扎實(shí)做好“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象的推薦、選拔、管理和考核工作。把“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工作放在突出的重要位置抓好做實(shí)。要為“名師”、“名校長(zhǎng)”的成長(zhǎng)營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。采取各種措施，讓培養(yǎng)對(duì)象在崗位上培養(yǎng)、在工作中提升、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)對(duì)象的推薦選拔工作與廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)和切身利益密切相關(guān)，各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照規(guī)定的條件和程序，真正推選出符合條件，有培養(yǎng)前途和潛力的教師、校長(zhǎng)。

3、長(zhǎng)計(jì)劃與短安排相結(jié)合。各校針對(duì)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”培養(yǎng)方案》及上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)本校骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)。要根據(jù)本校教師的實(shí)際情況，確定校、縣、市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、“名師”培養(yǎng)對(duì)象，制定具體的培養(yǎng)方案，于每學(xué)年開學(xué)初報(bào)中心學(xué)校審查存檔，培養(yǎng)情況中心學(xué)校將納入年度工作目標(biāo)考核。

4、為保證名師培養(yǎng)工程的順利實(shí)施，“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)要納入年度預(yù)算，以保障“名師”、“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、推介等活動(dòng)正常進(jìn)行。培養(yǎng)對(duì)象所在學(xué)校也要從教學(xué)條件、科研項(xiàng)目、培訓(xùn)進(jìn)修、資金待遇等方面給予重點(diǎn)支持。

城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年4月30日

城關(guān)鎮(zhèn)“名師、名校長(zhǎng)”培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃表

第二篇：“名師、名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工程方案

“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”

實(shí)施方案

嵖岈山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年3月18日

嵖岈山鎮(zhèn)中心小學(xué)“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”

實(shí)施方案

為了加快我校教育改革發(fā)展步伐，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、底蘊(yùn)深厚、引領(lǐng)性強(qiáng)、影響力大的專家型教師和特色教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，根據(jù)《遂平縣名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程》的工作目標(biāo)及文件精神，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平；為培養(yǎng)和建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師隊(duì)伍，為辦人民需要的教育提供人才支持和保障。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立嵖岈山鎮(zhèn)中心小學(xué)“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。

組 長(zhǎng)：楊成彥

成 員：王 冬 李春陽(yáng) 馬玉娟 王鐵彬

三、工作目標(biāo)

本著“發(fā)現(xiàn)一批、培養(yǎng)一批、儲(chǔ)備一批”的原則，通過求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效的工作，有計(jì)劃、有步驟地穩(wěn)步實(shí)施“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”，按照“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家”標(biāo)準(zhǔn)，通過3--5年專項(xiàng)引領(lǐng)和個(gè)人自我發(fā)展的強(qiáng)化培養(yǎng)，使其在政治思想與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面快速、大幅度提高，實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展，成為具有較大影響力的名師。另外通過名師帶徒弟的方式，建立三級(jí)人才鏈，逐步建立層次分明、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的骨干教師梯隊(duì)，以提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、參評(píng)條件

1、教學(xué)理念先進(jìn)，專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，富有創(chuàng)新精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，見解獨(dú)特，并在教學(xué)實(shí)踐中得到有效應(yīng)用。

2、教學(xué)方法新穎，能運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3、有較高的教育理論修養(yǎng)和較強(qiáng)的教育科研能力，并具有相應(yīng)計(jì)算機(jī)和普通話能力，能系統(tǒng)總結(jié)并介紹自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；多次公開發(fā)表文章與獲獎(jiǎng)。

4、教育教學(xué)成績(jī)顯著，教學(xué)質(zhì)量位居前列。

5、積極參加“說課標(biāo)、說教材”活動(dòng)，并在學(xué)校和縣級(jí)以上有關(guān)比賽中取得優(yōu)秀成績(jī)。

6、有良好的師德，深受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信賴；有良好的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，工作能力得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

五、實(shí)施步驟

第一階段 學(xué)習(xí)與反思（3月上旬-5月中旬）

學(xué)校依照方案廣泛開展比學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流的“比、爭(zhēng)、創(chuàng)”活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)高潮，積極開展學(xué)校管理與教育教學(xué)大反思，對(duì)教育教學(xué)工作中管理經(jīng)驗(yàn)、特色做法、師德典范、創(chuàng)新成果、教法探索、教育思考等進(jìn)行全面總結(jié)、科學(xué)闡述和理論提升，在此基礎(chǔ)上，人人撰寫出論文、論著、工作感悟或經(jīng)驗(yàn)文章。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)、炒熱思想、營(yíng)造氛圍。

1、學(xué)習(xí)縣教體局《名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程實(shí)施方案》文件精神，明確活動(dòng)意義，探討活動(dòng)途徑，制定活動(dòng)方案。通過動(dòng)員、座談，進(jìn)一步統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

2、學(xué)校通過召開動(dòng)員會(huì)和教師座談會(huì)，組織老師展開以“全面提高個(gè)人素養(yǎng)、向名師看齊”的大討論活動(dòng)；以板報(bào)、櫥窗等為載體，宣傳活動(dòng)的意義和時(shí)代價(jià)值；迅速炒熱全鎮(zhèn)教師的思想，努力形成上下一心共同提高、齊心協(xié)力共話發(fā)展的良好局面。

（二）理清思路、明確責(zé)任，全面鋪開。

1、首先做好“三個(gè)一”活動(dòng)，即：學(xué)校每周組織教師進(jìn)行一次集中理論學(xué)習(xí)、教師每周書寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)、每人選擇一本教學(xué)教學(xué)理論書籍。理論學(xué)習(xí)采取集中與自學(xué)相結(jié)合的辦法，在此基礎(chǔ)上要求老師結(jié)合集中學(xué)習(xí)和自學(xué)情況寫出心得體會(huì)。此外，學(xué)校要向老師推薦一些優(yōu)秀教育教學(xué)理論書籍，通過自學(xué)，達(dá)到不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的目的。

2、重視對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以校本教研活動(dòng)為載體，以打造高效課堂為目的，開展教學(xué)大練兵活動(dòng)。組織開展好聽課評(píng)課，青年教師賽課、骨干教師教學(xué)觀摩等形式為全鎮(zhèn)教師引好路。各學(xué)校每月要組織兩次教學(xué)研討課，組織學(xué)科教師全員參與，共同探討高效課堂的實(shí)施途徑。

（三）交流思想、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升素質(zhì)。

在組織教師扎實(shí)學(xué)習(xí)、崗位練兵的基礎(chǔ)上，從五月份開始，參加中心校舉辦三個(gè)層次的論壇，通過舉辦這三個(gè)論壇，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，提升學(xué)校品味，提高班主任的管理能力，提升全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、在五月上旬的班主任論壇。組織全校班主任，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，上升到理論的高度談班級(jí)管理、話學(xué)生培養(yǎng)、談習(xí)慣養(yǎng)成、謀全面發(fā)展，在論壇上，篩選出一批優(yōu)秀文章結(jié)集成冊(cè)。

2、在五月中旬的教師論壇。組織一線教師，立足課堂教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)工作實(shí)際，總結(jié)教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)生能力培養(yǎng)、研究打造高效課堂、探索學(xué)科教學(xué)理論，在論壇上，評(píng)選出一批優(yōu)秀論文，結(jié)集成冊(cè)。

第二階段 篩選與推薦（6月上旬）

6月上旬，參加中心校組織組織的教師論文、論著和經(jīng)驗(yàn)材料評(píng)選活動(dòng)。

第三階段 迎接教體局組織的考察與培優(yōu)（6月中旬-7月下旬）做好充足準(zhǔn)備工作，迎接局活動(dòng)對(duì)我校推薦“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”論壇候選人進(jìn)行實(shí)地考察（考察形式為座談、查閱資料和公信度調(diào)查），爭(zhēng)取我校推薦的教師能最終確定為參加縣級(jí)“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”論壇人選。

被確定參加縣級(jí)論壇的人員要認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)論壇材料進(jìn)行再斟酌，邀請(qǐng)專家、同事給予技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)要求制作高質(zhì)量的課件。

第四階段 參加縣教體局舉辦的“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”論壇（8月上旬）

8月上旬，縣教體局將舉辦“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”論壇，論壇既是前段工作的總結(jié)，又是“名師”、“名校長(zhǎng)”候選對(duì)象教育教學(xué)理論提升成果的一個(gè)展示，將通過個(gè)人展示形式，組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)對(duì)參加論壇人員進(jìn)行綜合了解。

我校將組織我單位候選教師積極參與論壇。第五階段 總結(jié)與表彰（8月中旬-9月上旬）

八、活動(dòng)要求

1、各位教師要按照方案要求，積極參與“比、爭(zhēng)、創(chuàng)”活動(dòng)。

2、“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”是一項(xiàng)長(zhǎng)期培養(yǎng)工程，各位教師要立足實(shí)際，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)。

3、學(xué)校將加大檢查督導(dǎo)力度，對(duì)各位老師開展情況進(jìn)行過程督查指導(dǎo)。

4、為了確保活動(dòng)順利、健康和持續(xù)實(shí)施，對(duì)入選縣級(jí)名師的人員學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)先評(píng)優(yōu)和職務(wù)晉升中給予優(yōu)先推薦。對(duì)懈怠消極，行動(dòng)遲緩，工作成效差的教師要給予批評(píng)，并取消責(zé)任人當(dāng)年的評(píng)先表優(yōu)和職務(wù)晉升資格的推薦。

嵖岈山鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年3月18日

第三篇：名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案

臨盤大楊學(xué)區(qū) 名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)“教育強(qiáng)鎮(zhèn)、名鎮(zhèn)”，打造“魅力級(jí)索”，深入貫徹落實(shí)縣教育局提出的“名師工程”，加快名師培養(yǎng)步伐，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)教育工作的新局面，特制定我?！懊麕熍囵B(yǎng)工程”實(shí)施方案”。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，通過實(shí)施名師培養(yǎng)工程，加快構(gòu)筑科學(xué)合理的優(yōu)秀人才梯隊(duì)，以更新教育理念、增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化教學(xué)技能為培訓(xùn)重點(diǎn)，帶動(dòng)全校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供人才的保障。

二、總體目標(biāo)

力爭(zhēng)用3-5年時(shí)間培養(yǎng)出在全鎮(zhèn)發(fā)揮帶頭和中堅(jiān)作的優(yōu)秀教師3-5名，在全市有較大影響、知名度較高的專家型教師1-2名。

三、名師工作室領(lǐng)導(dǎo)及成員： 名師工作室主持人：鮑廣祥

名師成員及負(fù)責(zé)人：張鳳英 王麗麗 田曉靜 趙桂云

四、培養(yǎng)措施及途徑

實(shí)施名師培養(yǎng)工程，開展梯隊(duì)式名師培養(yǎng)活動(dòng)，構(gòu)建名優(yōu)教師培養(yǎng)新模式，全面提高教師整體素質(zhì)，努力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師隊(duì)伍。

1、以學(xué)校組建的名師辦公室為主導(dǎo)，名師引領(lǐng)，整體推進(jìn)。我校將按照縣教育局的文件精神，把電子備課室設(shè)為學(xué)校的名師專用辦公室，縣級(jí)骨干教師趙霞為辦公室主持人，成員有縣級(jí)骨干教師劉芹、縣級(jí)優(yōu)秀教師馬鳳珍 楊麗麗，校級(jí)骨干教師邢增雙 寧建美等教師。名師工作室的這些成員都有較高的政治素養(yǎng)，積極進(jìn)取、善學(xué)樂思，具備良好的專業(yè)理論知識(shí)，有較強(qiáng)的教學(xué)技能、教科研能力和發(fā)展?jié)摿?。名師工作室成立后，我校將在劉竹友校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真按照上級(jí)教育部門布置的文件精神，積極地開展學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)，加大力度進(jìn)行“名師工程”的開展，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

2、統(tǒng)籌組織，名師帶頭，教研組相互交流，共同提高。

學(xué)校名師工作辦公室的成員，每人負(fù)責(zé)一個(gè)教研組，包干到組。每一個(gè)學(xué)期初，名師工作室的負(fù)責(zé)人將根據(jù)本學(xué)期制定的工作計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)籌安排，每個(gè)成員都負(fù)責(zé)一個(gè)教研組，定期開展團(tuán)隊(duì)研究和研討活動(dòng)，通過名師引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)互助，進(jìn)一步開闊名師的視野，提升個(gè)教研組的專業(yè)水平。

(1)、有計(jì)劃地安排名師進(jìn)行教育理論、教育藝術(shù)、教育科研等模塊的研究性學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家、學(xué)者進(jìn)行授課和指導(dǎo)，提升名師的專業(yè)理論水平和課堂教學(xué)、教育科研能力。

（2）、定期組織名師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行教育考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)。

（3）、為名師提供展示才能的平臺(tái)，開設(shè)“名師講課”，使其能在鎮(zhèn)及校內(nèi)上示范課，作專題講座。（4）、組織參加教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)，學(xué)術(shù)競(jìng)賽，對(duì)有影響力的教育成果，組織權(quán)威部門進(jìn)行認(rèn)定、推介，形成學(xué)校的教育模式。（5）、營(yíng)造培養(yǎng)名師的社會(huì)環(huán)境，在學(xué)校的信息網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，如有特別優(yōu)秀的校級(jí)名師科研利用新聞媒體進(jìn)行先進(jìn)事跡的報(bào)道，以提高我校名師的知名度。

3、優(yōu)中選優(yōu)，精心塑造，培育專家。

從各個(gè)教研組中選拔出愛崗敬業(yè)、師德高尚、具有良好知識(shí)結(jié)構(gòu)、高超教學(xué)技能、較強(qiáng)教育科研能力和洞察力，能創(chuàng)造性地解決問題，具備專家型教師潛質(zhì)的名師，作為“專家型教師”的培養(yǎng)對(duì)象，通過深層次、高梯度的培養(yǎng)活動(dòng)，使之逐漸成為學(xué)校的骨干名師乃至市級(jí)骨干名師。學(xué)校將定期的在教研組進(jìn)行集中研究和教育研討活動(dòng)，通過舉行的各種教育教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)技能的展示以及教科研能力的比拼，力爭(zhēng)挖掘一些有一定教科研能力和高超教學(xué)技能的優(yōu)秀的名師。對(duì)在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師進(jìn)行校級(jí)名師的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校定為校級(jí)骨干名師的教師，學(xué)校將定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，例如進(jìn)行“名師課堂講座”、“名師精品課研討”、“名師師徒同上一節(jié)課”等教學(xué)活動(dòng)，使校級(jí)名師逐漸的成長(zhǎng)起來，同時(shí)在學(xué)校的信息網(wǎng)站大力宣傳他們的教學(xué)事跡，號(hào)召全體教師向這些校級(jí)骨干名師學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于推薦培養(yǎng)出的名師學(xué)校將有計(jì)劃有選擇組織校級(jí)骨干名師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行教育考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)及理念，五、組織管理及保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好規(guī)劃協(xié)調(diào)。學(xué)校成立“名師培養(yǎng)工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面落實(shí)名師培養(yǎng)工作?！懊麕熍囵B(yǎng)工作室”的負(fù)責(zé)人要高度重視，明確職責(zé)，密切配合，確?！懊麕熍囵B(yǎng)工程”的順利實(shí)施。

2、學(xué)校各個(gè)教研組是實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”的主陣地，教導(dǎo)處將把教學(xué)名師的培養(yǎng)工作作為學(xué)校師資建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，使學(xué)校的名師培養(yǎng)工作順利開展。

3、學(xué)校教導(dǎo)處將對(duì)名師工作室的建設(shè)及發(fā)展、學(xué)習(xí)、參訓(xùn)、交流、科研、服務(wù)教學(xué)、示范引領(lǐng)、個(gè)人成長(zhǎng)等方面的情況進(jìn)行綜合考評(píng)。

4、加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。學(xué)校設(shè)立名師培養(yǎng)工程專項(xiàng)資金，保障名師培養(yǎng)工程的順利實(shí)施。

臨盤大楊學(xué)區(qū)“名師工作室”制度

1、認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門和學(xué)校制訂的各項(xiàng)制度。

2、工作室成員要按時(shí)參加“名師工作室”組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作室成員每周在工作室集合一次，成員除因公出差外，不得以任何理由缺席工作室集中活動(dòng)。

3、工作室成員要不斷學(xué)習(xí)教育理論，研究新課標(biāo)、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。圍繞教科研課題每月進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)和自覺反思，并做好教科研記錄。

4、工作室成員要不斷發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭上研究課、觀摩課、示范課。每學(xué)期至少在全校本學(xué)科范圍內(nèi)講授一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課、觀摩課或課堂教學(xué)專題講座。

5、工作室成員要認(rèn)真做好“傳幫帶”活動(dòng)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，每位成員結(jié)對(duì)培養(yǎng)一名青年教師，培養(yǎng)過程規(guī)范，培養(yǎng)效果明顯。工作室成員每月聽結(jié)對(duì)教師的課不少于兩節(jié)，聽課后要及時(shí)進(jìn)行對(duì)青年教師的課進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。

6、工作室定期組織教師進(jìn)行多種形式的專題講座、教研活動(dòng)，以帶動(dòng)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)，形成自覺研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。名師本人每學(xué)期至少主研兩本教育教學(xué)專著，并在本部門或?qū)W校講學(xué)兩次以上。

7、利用學(xué)校信息網(wǎng)建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)，開通名師專欄，開辟名師送教、優(yōu)秀案例選登、名師風(fēng)彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

8、名師工作室主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校指定的教育教學(xué)任務(wù)，定期向全校展示工作室的工作成果。名師工作室每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀工作室成員。

名師工作室主持人：鮑廣祥

名師成員及負(fù)責(zé)人：張鳳英 田曉靜 王麗麗 趙桂云

臨盤大楊學(xué)區(qū)

“名師培養(yǎng)工程”五年發(fā)展規(guī)劃

一、工作目標(biāo)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)“教育強(qiáng)鎮(zhèn)、名鎮(zhèn)”，全面提高教師的整體素質(zhì)，力爭(zhēng)培養(yǎng)早就一支高層次教師隊(duì)伍，我校力爭(zhēng)在3-5年時(shí)間培養(yǎng)出在全中心校發(fā)揮帶頭和中堅(jiān)作的優(yōu)秀教師3-5名，在全市有較大影響、知名度較高的專家型教師1-2名。

二、工作原則

1、以點(diǎn)帶面，層層推進(jìn)，形成多梯次的名師培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)全校教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

2、充分發(fā)揮“名師工作室”的引領(lǐng)、組織、協(xié)調(diào)、管理職能，指導(dǎo)各個(gè)教研組按計(jì)劃有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。把培養(yǎng)和引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重工作室成員的個(gè)性和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)成員間的差異化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教研成果與全校教師共享，促進(jìn)名師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。

3、引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)、研究和發(fā)展觀，積極探索教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新，進(jìn)行教研科研的研究。把培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)和研究能力作為名師工作的重點(diǎn)來抓，促使全體教師逐步向?qū)W習(xí)型、研究型、專家型教師隊(duì)伍邁進(jìn)。

二、工作安排（2013年-2017年）

2013年 主要工作：建立健全名師工作室工作機(jī)制，組織協(xié)調(diào)各教研組有序開展工作。

第一季度：

1、制定“名師培養(yǎng)工程”實(shí)施方案和學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。

2、學(xué)校成立“名師工作室”，制定名師工作室工作制度、培養(yǎng)方案、計(jì)劃，建立工作室檔案。

第二季度：

1、利用學(xué)校的信息網(wǎng)，開通學(xué)校名師欄目。

依托信息網(wǎng)絡(luò)開展名師觀點(diǎn)碰撞、反思跟進(jìn)、名師送教、經(jīng)典案例、青藍(lán)園地等活動(dòng)，為學(xué)校全體教師提供互相交流的平臺(tái)。

2、學(xué)校“名師工作室”開展“四個(gè)一”活動(dòng)。

3、選拔優(yōu)秀的教研組進(jìn)行期末特色活動(dòng)匯報(bào)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。

第三季度：

1、“名師工作室“開展專題研討會(huì)。

2、學(xué)校名師擔(dān)任校本研修授課任務(wù)，為全體教師的專業(yè)化成長(zhǎng)服務(wù)。

3、名師精品可展示，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，促進(jìn)名師的成長(zhǎng)。

第四季度：

1、宣傳名師工作室成果，擴(kuò)大名師工作室的影響力，促進(jìn)名師快速成長(zhǎng)。

2、舉辦名師研討會(huì)。

目標(biāo)：培養(yǎng)校級(jí)名師2名。

2014年

主要工作：組織開展形式多樣的校本研修交流活動(dòng)，促進(jìn)名師工作室成果資源共享，達(dá)到共同交流，共同進(jìn)步。

1、研究探討教育專家機(jī)制。

2、利用學(xué)校教學(xué)平臺(tái)，組織名師工作室集中研修、交流，安排教育理論、教育藝術(shù)、教育研究等模塊的研究性學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家、學(xué)者講課和指導(dǎo)。

3、設(shè)立校名師論壇。就教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等問題進(jìn)行專題研討。

目標(biāo)：培養(yǎng)校級(jí)名師2名。

2015年

主要工作：建立高端人才培養(yǎng)機(jī)制，為塑造教育專家奠定基礎(chǔ)。

1、采取有效措施，為名師提供便利和服務(wù)，使名師在高層次的講學(xué)活動(dòng)中，提升自己的學(xué)術(shù)品味。

2、利用教育信息網(wǎng)，開通教育專家欄目，開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮名師的輻射作用。

目標(biāo)：培養(yǎng)校級(jí)名師2名。

2016年

主要工作：多渠道、多途徑為專家型教師培養(yǎng)對(duì)象提供自我展示的平臺(tái)，提升知名度。

1、開展專家型教師課題研究指導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課堂點(diǎn)評(píng)、學(xué)術(shù)講座、專家論壇等活動(dòng)。發(fā)揮專家型教師的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用。

2、繼續(xù)利用教育信息網(wǎng)，開通教育專家欄目，開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮名師的輻射作用。

目標(biāo)：培養(yǎng)校級(jí)名師2名。

2017年

主要工作：采取有力措施，激勵(lì)教育專家發(fā)揮引領(lǐng)作用。

1、多途徑對(duì)教育專家進(jìn)行宣傳，讓教育專家成為學(xué)校的品牌。

2、利用學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)，開通教育名師專欄活動(dòng)。

目標(biāo)：培養(yǎng)2名校級(jí)名師。

第四篇：灈陽(yáng)三小名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程活動(dòng)總結(jié)

灈陽(yáng)三小名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程活動(dòng)總結(jié)

（2014）

2013年3月，根據(jù)縣教育局的工作部署，全縣教育系統(tǒng)展開了一場(chǎng)轟轟烈烈的“名師名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工程活動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，這次活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)年，根據(jù)工作安排，我校按部就班的開展了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本開展的情況做以下總結(jié)。

一、勤動(dòng)筆、多聽課、善反思成為主流。

①勤動(dòng)筆。古語(yǔ)說得好：不動(dòng)筆墨不讀書。老師們充分利用鎮(zhèn)教辦給配備的報(bào)刊、雜志，以及身邊的其他一些學(xué)習(xí)資料仔細(xì)閱讀，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記撰寫出學(xué)習(xí)心得，數(shù)量多、質(zhì)量高。

②多聽課。本學(xué)期大部分名師在聽、評(píng)課方面也下足了功夫，多的50節(jié)，少的20多節(jié)。大部分教師就學(xué)習(xí)重點(diǎn)、環(huán)節(jié)記錄詳實(shí)，評(píng)課中肯。這樣的聽、評(píng)課活動(dòng)搞扎實(shí)了，老師們之間博采眾長(zhǎng)，相互促進(jìn)，共同提高，才是我們的最終目的。

③善反思。老師們精心撰寫教育案例，他們把教學(xué)中發(fā)生的一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事記錄下來，寫出反思，汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。

二、課堂教學(xué)更富藝術(shù)性。

課堂是教師的舞臺(tái)。課堂教學(xué)水平的高低直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果，因此課堂教學(xué)是名師培養(yǎng)工作的重中之重。在聽課、公開課活動(dòng)中，教研員、老師們與執(zhí)教教師進(jìn)行溝通、交流，少談優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)談不足，談如何改進(jìn)，大家齊獻(xiàn)策，老師們的上課水平均有

提高。

三、組織匯報(bào)會(huì)

“一花開放不是春，百花開放春滿園”。名師培養(yǎng)工程的真正目的是引領(lǐng)、帶動(dòng)全校教師教育教學(xué)水平的提高。據(jù)此，我校還組織了名師名校長(zhǎng)論壇演講比賽，并選拔出優(yōu)秀教師代表我校參加中心校舉行的名師名校長(zhǎng)論壇。中心校讓全校區(qū)的教師都來聆聽、學(xué)習(xí)，之后寫出心得體會(huì)。

四、存在的問題

1、我校能將名師培養(yǎng)活動(dòng)與校本培訓(xùn)和校本教研有機(jī)地結(jié)合，但是在活動(dòng)中缺少創(chuàng)新，更多的是以學(xué)習(xí)理論、拜師會(huì)、教研活動(dòng)、教學(xué)大賽、演講等形式開展打造名師活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)過程性材料積累較少。

2、在學(xué)校開展的活動(dòng)中，只關(guān)注學(xué)科型名師的培養(yǎng)，其他類型的名師沒有關(guān)注或者說沒有列入工作計(jì)劃中，這也說明我們對(duì)工作方案研究不透，名師培養(yǎng)不夠全面。在今后的工作中我們繼續(xù)努力。

灈陽(yáng)三小

2014年6月

第五篇：城東區(qū)評(píng)選“名師、名校長(zhǎng)”實(shí)施方案

城東區(qū) “名師、名校長(zhǎng)”工作實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)《城東區(qū)教育強(qiáng)區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃》和《城東區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，促使年輕校長(zhǎng)和教師盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)讓更多的學(xué)生接受更好的優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)，特制定我區(qū)評(píng)選“名師、名校長(zhǎng)”實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)國(guó)家和青海省中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，以促進(jìn)專業(yè)型教師和教育型校長(zhǎng)的成長(zhǎng)，加大我區(qū)教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，以“研究引領(lǐng)、學(xué)術(shù)涵養(yǎng)”為培訓(xùn)理念，造就一批師德高尚、思想先進(jìn)、視野開闊、善于研究、勇于創(chuàng)新、在城東區(qū)乃至西寧市有較高知名度、具有廣泛影響力的名師名校長(zhǎng)隊(duì)伍，充分發(fā)揮名師名校長(zhǎng)在教育教學(xué)和管理中的示范、帶領(lǐng)、輻射作用，全面提升我區(qū)兩支隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡科學(xué)和諧發(fā)展。

二、遵循原則

堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則；堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)、群眾認(rèn)可的原則；堅(jiān)持寧缺毋濫、動(dòng)態(tài)管理的原則；堅(jiān)持導(dǎo)向性、科學(xué)性、全面性、可操作性原則。

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

（一）名師

1、城東區(qū)名師必須具備的基本條件：

（1）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責(zé)，必須具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為 人師表。具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，在教師、家長(zhǎng)、學(xué)生中反響好，身心健康。

（2）掌握并積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。

（3）完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，近五年來平均每年達(dá)到72學(xué)時(shí)。

（4）具有?？埔陨蠈W(xué)歷。

（5）學(xué)校骨干教師且任一級(jí)教師5年以上。

（6）近五年來在學(xué)?？己酥兄辽僖淮我陨系膬?yōu)秀，其余為合格。

（7）凡有下列情況之一的，不得推薦：

發(fā)生重大安全責(zé)任事故的負(fù)有相關(guān)責(zé)任的；有違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的；違反考試紀(jì)律，造成不良后果的；有其他違紀(jì)違法行為的。

2、名師應(yīng)該具備的專業(yè)條件：

（1）對(duì)所任教學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論知識(shí)和較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術(shù)地駕馭課堂的能力。

（2）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有自己的教學(xué)特色，教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)趨^(qū)屬學(xué)校居領(lǐng)先水平。

（3）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。積極參與學(xué)科建設(shè)和課程改革，取得顯著成績(jī)。

（4）近三年來，在省級(jí)教育刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文3篇及以上（其中1篇為核心刊物）或編寫出版教育專著（不含教輔材料）；主持或參與區(qū)級(jí)以上教科研課題研究； 在區(qū)級(jí)以上的范圍上過2次以上公開課或示范課，或做過2次獲得好評(píng)的區(qū)級(jí)以上專題講座，或獲得區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)以上的教學(xué)獎(jiǎng)。

（5）在教育教學(xué)工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對(duì)提高我區(qū)青年教師的政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力有較大貢獻(xiàn)；獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教師、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀之一的。

（二）名校長(zhǎng)

1、任校長(zhǎng)職務(wù)5年以上，工作實(shí)績(jī)突出。

2、學(xué)校管理理念新，人文性管理突顯，管理措施方法靈活，整體辦學(xué)水平高，辦學(xué)效益好。

3、善于發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，學(xué)校各成員之間、學(xué)校與家庭、社會(huì)關(guān)系和諧，團(tuán)結(jié)民主氛圍濃厚，相互支持配合協(xié)調(diào)，工作效益高。

4、所在學(xué)校任職期間教學(xué)成績(jī)總體上升；不僅為本校教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)提高做出突出貢獻(xiàn)，而且為區(qū)屬學(xué)校提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，知名度高。

5、在學(xué)目標(biāo)考核中所在學(xué)校連續(xù)5年被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)學(xué)校，校長(zhǎng)連續(xù)5年被評(píng)為區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教育工作者。

6、清正廉潔，為人正派，具有開拓意識(shí)和創(chuàng)新精神，教師對(duì)校長(zhǎng)的滿意率達(dá)95%以上。

四、職責(zé)

（一）名師

1、成立名師工作室，有計(jì)劃地指導(dǎo)培養(yǎng)3-5名青年教師，所培養(yǎng)的教師3年內(nèi)在區(qū)級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中至少有2人 獲獎(jiǎng)，或在市級(jí)及以上教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中至少有1人獲獎(jiǎng)。

2、必須擔(dān)任本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)課程意識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平。在區(qū)教研室的具體指導(dǎo)下，制定三年具有階段性、科學(xué)性、可行性名師工作目標(biāo)。

3、開展課題研究。針對(duì)教育教學(xué)中的問題，指導(dǎo)成員開展課題研究。工作室以論文、專著、講座、公開課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種形式，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)理論建設(shè)，引領(lǐng)我區(qū)教育教學(xué)發(fā)展方向，且向全區(qū)推廣，形成規(guī)模效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。

4、每學(xué)期在校內(nèi)聽、評(píng)課不少于20節(jié)，上示范課不少于2節(jié)，在區(qū)級(jí)及以上范圍內(nèi)承擔(dān)1次以上高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座；至少研讀教育專著一本、并寫出心得；撰寫教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)均不少于4篇；參加區(qū)級(jí)及以上培訓(xùn)（活動(dòng)）2-3次；每年主動(dòng)承擔(dān)一定的教師培訓(xùn)任務(wù)和各類支教、送教下鄉(xiāng)、講學(xué)活動(dòng)等2次以上，成效顯著。

5、積極參與教育科研，承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題研究任務(wù)。每年至少有1篇較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告獲得市以上獎(jiǎng)項(xiàng)或在公開刊物上發(fā)表。

6、規(guī)范檔案管理，建立成員檔案，進(jìn)行信息化檔案管理，記錄成員成長(zhǎng)足跡，為工作室的可持續(xù)性發(fā)展提供資源。

（二）名校長(zhǎng)

1、成立名校長(zhǎng)工作室，確立自身發(fā)展目標(biāo)，制定周期內(nèi)工作計(jì)劃和研究項(xiàng)目。

2、承擔(dān)教育局安排的工作室成員的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。通過“名校長(zhǎng)工作室”的培養(yǎng)，提升成員的思想道德修養(yǎng)和 領(lǐng)導(dǎo)能力，拓寬教育視野，提高教育管理和創(chuàng)新能力，使成員的辦學(xué)理念更加系統(tǒng)化、特色化，所在學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益有明顯提高。

3、搭建優(yōu)秀校長(zhǎng)集中研修的平臺(tái)。建立校長(zhǎng)積極參與、合作研修與自主發(fā)展的工作機(jī)制，全面總結(jié)校長(zhǎng)們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想，深入開展項(xiàng)目或課題研究。在周期內(nèi)確定并開展至少一項(xiàng)課題研究，形成一定的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和學(xué)校管理研究成果，并在全區(qū)乃至更大范圍產(chǎn)生積極影響。

4、指導(dǎo)成員做好學(xué)習(xí)記錄、案例評(píng)析，總結(jié)管理方法、管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式，剖析其所在學(xué)校存在的主要問題，并幫助提出解決辦法及實(shí)施方案。

5、培養(yǎng)期滿時(shí)，指導(dǎo)成員完成個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告，并公開發(fā)表至少1 篇研究論文。

6、帶動(dòng)和指導(dǎo)其他學(xué)校工作。以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名校長(zhǎng)論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，每年承擔(dān)至少2次主題展示活動(dòng)，充分發(fā)揮工作室的示范帶動(dòng)作用。

五、評(píng)選實(shí)施步驟

1、初選。各校按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)于2014年2月20日前將符合條件的名師、名校長(zhǎng)分類上報(bào)并填寫相應(yīng)申報(bào)表。

2、考核評(píng)定。由區(qū)教育局組織相關(guān)科室及專家分類評(píng)定考核，名師評(píng)定由教研室牽頭，名校長(zhǎng)評(píng)定由教育科牽頭，評(píng)定時(shí)間為2014年2月底，考核時(shí)間為一年一次。

3、名師、名校長(zhǎng)每三年考核評(píng)定一次，每次評(píng)定名師7名（語(yǔ)、數(shù)各2名，英語(yǔ)1名，其他2名），名校長(zhǎng)2名。

六、組織與管理

1、區(qū)教育局負(fù)責(zé)名師、名校長(zhǎng)工作室的領(lǐng)導(dǎo)管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)，積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供政策保障。

2、區(qū)教研室、教育科受區(qū)教育局委托，分別負(fù)責(zé)名師、名校長(zhǎng)工作室的日常業(yè)務(wù)管理和考核評(píng)價(jià)工作，審核名師、名校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃，組織外出培訓(xùn)與考察學(xué)習(xí)，總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)在教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面進(jìn)行指導(dǎo)，參與工作室考核評(píng)價(jià)等工作。

3、名師、名校長(zhǎng)工作室以三年為一個(gè)工作周期，在工作周期內(nèi)實(shí)行過程性評(píng)估和任期屆滿終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合。加強(qiáng)過程性管理，實(shí)施名師、名校長(zhǎng)工作室及工作室主持人、成員及學(xué)員考核評(píng)價(jià)，并向區(qū)教育局提交考核報(bào)告和終結(jié)性評(píng)估報(bào)告。名師、名校長(zhǎng)工作室每年要制定工作計(jì)劃，進(jìn)行工作總結(jié)，及時(shí)報(bào)告活動(dòng)開展和工作進(jìn)展情況，并收集整理過程性資料歸檔。

7、名師、名校長(zhǎng)工作室考核對(duì)象為工作室主持人、成員及學(xué)員；考核內(nèi)容主要包括工作室自身建設(shè)情況、名師、名校長(zhǎng)及成員作用發(fā)揮情況、學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果情況、教育教學(xué)科研成果及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)等。

8、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藢?duì)象考核達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)者，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；其中工作室考核為“不合格”者將摘牌取消；成員及學(xué)員考核不合格者予以調(diào)整，同時(shí)可根據(jù)實(shí)際按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

任期屆滿時(shí)進(jìn)行終結(jié)性評(píng)估，工作卓有成效的名師、名 校長(zhǎng)經(jīng)本人申請(qǐng)可繼續(xù)命名、掛牌，對(duì)不能勝任工作或工作業(yè)績(jī)不突出者，不再命名和授牌。

七、保障措施

1、組織保障。為加強(qiáng)對(duì)名師名校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立名師名校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為主管教育副區(qū)長(zhǎng)，副組長(zhǎng)由教育局局長(zhǎng)及副局長(zhǎng)兼任，成員為督導(dǎo)室、教研室及局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人。

2、名師、名校長(zhǎng)工作室主持人所在單位要為名師、名校長(zhǎng)工作室創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，在落實(shí)工作地點(diǎn)、保證工作時(shí)間和協(xié)調(diào)工作關(guān)系等方面給予大力支持，將名師、名校長(zhǎng)及成員完成工作室工作按每月2-4節(jié)計(jì)入工作量。

3、區(qū)教育局主管部門要為名師、名校長(zhǎng)提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件和機(jī)會(huì)，并建立名師、名校長(zhǎng)工作室學(xué)習(xí)交流機(jī)制。

4、經(jīng)費(fèi)保障。名師、名校長(zhǎng)工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局下?lián)?，每個(gè)名師、名校長(zhǎng)工作室每年劃撥工作經(jīng)費(fèi)1萬元。經(jīng)費(fèi)財(cái)務(wù)單列，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于：工作室辦公設(shè)備購(gòu)置、教育教學(xué)活動(dòng)、觀摩考察考核表彰等。名師、名校長(zhǎng)工作室的經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用，嚴(yán)格審批程序。區(qū)教育局及區(qū)相關(guān)部門定期對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行審查。