第一篇：鑒定培訓(xùn)之我見(jiàn)

淺談鑒定培訓(xùn)

過(guò)去的半年里，鑒定培訓(xùn)部先后組織了兩次培訓(xùn)班，分別是密封材料檢驗(yàn)員和防水材料檢驗(yàn)員的鑒定培訓(xùn)，基本完成了上半年的任務(wù)。當(dāng)然在完成任務(wù)的同時(shí)也存在著許多問(wèn)題，現(xiàn)在我就出現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)以后鑒定培訓(xùn)的開(kāi)展發(fā)表一些自己的見(jiàn)解，不到之處還請(qǐng)指正。

一、在前兩次培訓(xùn)時(shí)，都出現(xiàn)了實(shí)操培訓(xùn)時(shí)人多擁擠，很多人看不清老師的演示，聽(tīng)不清老師的說(shuō)話(huà)聲音。所以自己去研究實(shí)驗(yàn)室的其他機(jī)器，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室還得安排專(zhuān)人看管。我想，如果有可能可否專(zhuān)門(mén)有一間操作培訓(xùn)演示教室，有專(zhuān)門(mén)固定的培訓(xùn)設(shè)備，這樣就不會(huì)再影響實(shí)驗(yàn)室的工作，教室也需添置桌椅、講臺(tái)，這樣每個(gè)學(xué)員都可以聽(tīng)到、看到老師的講解和演示，現(xiàn)場(chǎng)秩序也會(huì)井井有條。還有操作培訓(xùn)可否延長(zhǎng)為一天，每次操作總是老師匆匆演示一遍，很多學(xué)員也許從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)，所以不能很好的理解，如果讓每個(gè)學(xué)員都對(duì)重點(diǎn)操作的機(jī)器能夠上手演示一遍，相信也可以提升他們的能力，操作成績(jī)也會(huì)隨之提高，不至于在考試時(shí)，監(jiān)考老師還要提醒學(xué)員應(yīng)該做什么。

二、結(jié)束了前兩次培訓(xùn)之后，我們一直在忙后續(xù)工作，下半年還有一次防水工的鑒定培訓(xùn)，但是鑒于我們對(duì)這一專(zhuān)業(yè)并不是很熟悉，可否請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士給我們作理論培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，或者我們可以出去到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)防水工到底是怎樣施工的，只有豐富了自己的知識(shí)才能更好的為別人服務(wù)。

三、今年鑒定培訓(xùn)部的業(yè)務(wù)不是很多，可否采用多種方法來(lái)拓展業(yè)務(wù)。如可否到各大院校宣傳鑒定培訓(xùn)內(nèi)容和作用，對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行鑒定培訓(xùn)。再如可否以各種形式與有能力完成其他資質(zhì)培訓(xùn)的單位或?qū)W校合作共同完成鑒定培訓(xùn)，這樣既避免了我們?cè)谀承?zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏還加大了我們影響力，提升知名度。

四、能否在平時(shí)多開(kāi)展一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講座或者現(xiàn)場(chǎng)講解抑或我們走出去多學(xué)習(xí)，多了解，走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)所需的，學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的，對(duì)企業(yè)進(jìn)行民意調(diào)查，匯總信息，發(fā)現(xiàn)潛在業(yè)務(wù)，進(jìn)而更好的為企業(yè)服務(wù)。

綜上，就是我對(duì)鑒定培訓(xùn)部業(yè)務(wù)的一些想法，如果有不當(dāng)之處還請(qǐng)多指正。

第二篇：培訓(xùn)之我見(jiàn)

培訓(xùn)之我見(jiàn)

初入職場(chǎng)，最先接觸人事6大模塊中的是招聘和培訓(xùn)，本次總結(jié)我就淺談一下個(gè)人在開(kāi)展培訓(xùn)過(guò)程的一些想法，如有不當(dāng)，且包涵且指正！

記得那時(shí)初出象牙塔，自以為學(xué)了幾年的人力資源專(zhuān)業(yè)課程，手持一本三級(jí)人力資源證書(shū)，亦在學(xué)生會(huì)混得過(guò)一官半職，目空一切，總覺(jué)得招聘培訓(xùn)還是手到擒來(lái)。不得不說(shuō)，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，紙上得來(lái)終為淺，當(dāng)知實(shí)踐非易事。猶記得第一次做培訓(xùn)前經(jīng)理讓我去發(fā)培訓(xùn)通知，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很詫異，覺(jué)得都沒(méi)有做培訓(xùn)需求和培訓(xùn)調(diào)查，直接就通知培訓(xùn)是不是太草率了。當(dāng)時(shí)經(jīng)理笑了笑，把培訓(xùn)通知收了回去，“既然你覺(jué)得需要做培訓(xùn)需求，那你去車(chē)間生產(chǎn)做一下培訓(xùn)調(diào)查好了”，我自以為得計(jì)，一路開(kāi)心地去生產(chǎn)部車(chē)間做培訓(xùn)需求調(diào)查，結(jié)果很打擊人，生產(chǎn)車(chē)間永遠(yuǎn)都說(shuō)生產(chǎn)很忙，沒(méi)時(shí)間做培訓(xùn)，你們不要沒(méi)事找事。整個(gè)人瞬間就被打擊到了，后來(lái)經(jīng)過(guò)經(jīng)理一番解釋我才了解到，在我來(lái)之前公司才做了3期培訓(xùn)，整個(gè)公司幾十年發(fā)展培訓(xùn)這一塊幾乎是空白的，工人的整體素質(zhì)不高，很多員工不知簽到為何物，企業(yè)的培訓(xùn)氛圍幾乎沒(méi)有，我們所做的培訓(xùn)不是因?yàn)樯a(chǎn)有需求而培訓(xùn)，而是為了培訓(xùn)做培訓(xùn)，只有通過(guò)做培訓(xùn)這種方式讓生產(chǎn)管理人員和普通員工有培訓(xùn)這個(gè)概念和意識(shí)。當(dāng)然，書(shū)中的理論沒(méi)有錯(cuò)，只是我們所處的公司環(huán)境不一樣，大的集團(tuán)化公司做得很規(guī)范，所以可以相對(duì)按理論來(lái)操作培訓(xùn)事宜，但是對(duì)于像我所處的這種中小企業(yè)，在員工素質(zhì)普遍不高的情況下，各方面制度都不是那么規(guī)范的情況下，我們的培訓(xùn)注定需要做出相應(yīng)的變化才能繼續(xù)。

很多時(shí)候，我們做HR很無(wú)奈，明明知道規(guī)范化的東西該怎么去操作，但是企業(yè)的實(shí)際情況擺在那里，需要我們先把基礎(chǔ)打好，把企業(yè)做大做強(qiáng)之后才能夠把各種制度完善起來(lái)，終究是符合企業(yè)實(shí)情的才是最好的。期待著有一天可以像諸位牛人一樣規(guī)范地去做培訓(xùn)，做更有意義的培訓(xùn)！

第三篇：搞好農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定之我見(jiàn)

搞好農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定之我見(jiàn)

作者:蘇 藝

職業(yè)資格證書(shū)是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能的證明，是反映勞動(dòng)者從事該職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際能力水平的證件，是勞動(dòng)者求職、任職和獨(dú)立開(kāi)業(yè)的資格憑證，是單位招聘、錄用和確定工資等級(jí)的重要依據(jù)，也是勞動(dòng)者綜合技術(shù)素質(zhì)的體現(xiàn)。如何搞好農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作，筆者談一點(diǎn)粗淺的看法。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織

“農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定”工作是新時(shí)期國(guó)家賦予我們農(nóng)機(jī)部門(mén)的一項(xiàng)新的重要的工作，它涉及面廣、量大、難點(diǎn)多、政策性強(qiáng)，搞好農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作，提高我國(guó)農(nóng)機(jī)從業(yè)者的綜合技術(shù)水平，對(duì)促進(jìn)我國(guó)農(nóng)機(jī)化的發(fā)展有極其重要的意義。因此，縣級(jí)以上各級(jí)農(nóng)機(jī)部門(mén)應(yīng)成立由主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，分管負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，各業(yè)務(wù)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的“農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“職業(yè)技能鑒定”的日常工作。同時(shí)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安排專(zhuān)人分工負(fù)責(zé)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，分工人員具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

二、提高認(rèn)識(shí)，搞好宣傳

農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)全新的工作，不解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，很難開(kāi)展起來(lái)。因此，首先，要提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)是搞好農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作的基礎(chǔ)；要讓他們充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作，不僅僅是給農(nóng)機(jī)從業(yè)者發(fā)發(fā)證，而且是通過(guò)鑒定來(lái)提高農(nóng)機(jī)從業(yè)者的綜合技術(shù)素質(zhì)；是農(nóng)機(jī)科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用的需要；是與時(shí)俱進(jìn)，提高農(nóng)機(jī)部門(mén)依法治機(jī)，增強(qiáng)農(nóng)機(jī)部門(mén)地位和作用的需要；是加入世貿(mào)組織，與國(guó)際接軌，增強(qiáng)中華民族自尊心的需要。其次，要提高農(nóng)機(jī)部門(mén)自身的認(rèn)識(shí)。農(nóng)機(jī)部門(mén)能否正確認(rèn)識(shí)職業(yè)技能鑒定工作，是開(kāi)展好此項(xiàng)工作的關(guān)鍵。俗話(huà)說(shuō)“打鐵還得自身硬”，國(guó)家和省都先后制定了一系列政策，農(nóng)機(jī)部門(mén)能否抓住這一機(jī)遇，宣傳自己，提高農(nóng)機(jī)在社會(huì)中的地位，重要的是要提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新理念。把農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作做為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期重點(diǎn)工作來(lái)抓。只有農(nóng)機(jī)部門(mén)認(rèn)識(shí)到位，自己重視自己，自己給自己鋪路，才能有農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定的明天。第三，要提高農(nóng)機(jī)從業(yè)者的認(rèn)識(shí)。農(nóng)機(jī)從業(yè)者能否正確認(rèn)識(shí)職業(yè)技能鑒定，是開(kāi)展好此項(xiàng)工作的主體。只有認(rèn)識(shí)提高了，才能變?yōu)樗麄兊淖杂X(jué)行動(dòng)，才能搞好農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作。如何提高認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵在于“宣傳”，要充分利用廣播、電視、報(bào)紙和發(fā)放明白紙等多種形式，大張旗鼓的向社會(huì)宣傳、向群眾宣傳，使之家喻戶(hù)曉。在宣傳過(guò)程中，要把我們農(nóng)機(jī)部門(mén)辦理職業(yè)資格證書(shū)的依據(jù)、政策、辦理職業(yè)資格證書(shū)的意義和作用以及我們農(nóng)機(jī)部門(mén)所能辦理的職業(yè)工種的名稱(chēng)、編號(hào)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、材料提供等事項(xiàng)一一向廣大農(nóng)機(jī)從業(yè)者介紹清楚。

三、明確任務(wù) 落實(shí)責(zé)任

為了切實(shí)做好農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作，各級(jí)農(nóng)機(jī)部門(mén)要立足一個(gè)“早”字，狠抓一個(gè)“實(shí)”字。在年初召開(kāi)的農(nóng)機(jī)工作會(huì)議上將職業(yè)技能鑒定工作及早安排下去，并以文件的形式，“量化”分解后，層層“落實(shí)”下去，并作為上級(jí)對(duì)下級(jí)年終評(píng)比的考核內(nèi)容；然后加強(qiáng)督促落實(shí)，真正做到“一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)”。

四、加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)調(diào)，做好五個(gè)“結(jié)合”

1、與農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)和農(nóng)機(jī)安全村、安全鎮(zhèn)的創(chuàng)建相結(jié)合；要充分利用到田間、地頭、場(chǎng)院進(jìn)行安全檢查的時(shí)機(jī)，為駕駛員講解職業(yè)技能鑒定的意義和作用，使他們充分認(rèn)識(shí)到辦理職業(yè)資格證書(shū)對(duì)他們自己有好處，從而變?yōu)樗麄兊淖杂X(jué)行動(dòng)，主動(dòng)辦理拖拉機(jī)駕駛員職業(yè)資格證書(shū)；在農(nóng)機(jī)安全村、安全鎮(zhèn)創(chuàng)建過(guò)程中，要充分利用農(nóng)機(jī)監(jiān)理的杠桿作用，動(dòng)員安全村、安全鎮(zhèn)盡可能多的辦理農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的職業(yè)資格證書(shū)。

2、與農(nóng)機(jī)修配管理和3.15農(nóng)機(jī)市場(chǎng)整頓相結(jié)合；要充分利用“農(nóng)機(jī)維修技術(shù)合格證”的核發(fā)和每年一次的“3.15”活動(dòng)日，按照缺什么補(bǔ)什么的原則，對(duì)那些已開(kāi)業(yè)而沒(méi)有辦理職業(yè)資格證書(shū)的從業(yè)人員，進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，合格后辦理相應(yīng)工種的職業(yè)資格證書(shū)。如：農(nóng)機(jī)修理工、電焊工、氣焊工、農(nóng)機(jī)營(yíng)銷(xiāo)員等職業(yè)工種。

3、與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)相結(jié)合：農(nóng)機(jī)培訓(xùn)是提高農(nóng)機(jī)從業(yè)人員綜合技術(shù)水平的重要措施，在為駕駛員辦理拖拉機(jī)駕駛證的同時(shí)，辦理拖拉機(jī)駕駛員職業(yè)資格證書(shū)是提高駕駛員綜合技術(shù)水平的重要途徑。

4、與“三夏、三秋”農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)相結(jié)合。在“三夏、三秋”跨區(qū)作業(yè)發(fā)放跨區(qū)作業(yè)證之際，積極動(dòng)員跨區(qū)作業(yè)人員辦理聯(lián)合收獲機(jī)駕駛員和拖拉機(jī)駕駛員職業(yè)資格證書(shū)。

5、與農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼相結(jié)合。在農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼過(guò)程中，凡是適合辦職業(yè)資格證書(shū)的購(gòu)機(jī)戶(hù)，我們就積極動(dòng)員其辦理相應(yīng)工種的職業(yè)資格證書(shū)。

在以上五個(gè)“結(jié)合”的實(shí)施過(guò)程中，要針對(duì)不同情況采取兩種不同的方法：一是對(duì)實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度的工種，采取強(qiáng)制措施，必須經(jīng)過(guò)相應(yīng)培訓(xùn)，取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)后方可就業(yè)上崗。二是對(duì)那些沒(méi)有實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度的工種，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員其辦理職業(yè)資格證書(shū)。

五、加強(qiáng)部門(mén)配合 做好二個(gè)“協(xié)調(diào)”

農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作的開(kāi)展，不僅是農(nóng)機(jī)部門(mén)的事，而且涉及到工商、勞動(dòng)和社會(huì)的方方面面，他不僅是農(nóng)機(jī)從業(yè)者的事，而且涉及到企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)。因此，在開(kāi)展農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定過(guò)程中，加強(qiáng)部門(mén)配合，做好兩個(gè)“協(xié)調(diào)”。一是勞動(dòng)部門(mén)要加大勞動(dòng)監(jiān)察力度，對(duì)那些技術(shù)性較強(qiáng)的崗位，要求從業(yè)者必須取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)后，方可就業(yè)上崗；二是對(duì)申請(qǐng)從事農(nóng)機(jī)維修的企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)，必須具有農(nóng)機(jī)部門(mén)核發(fā)的“農(nóng)機(jī)維修技術(shù)合格證”后，方可到工商部門(mén)辦理“營(yíng)業(yè)執(zhí)照”，證、照齊全方可開(kāi)業(yè)；否則，工商部門(mén)不予辦理“營(yíng)業(yè)執(zhí)照”。對(duì)已經(jīng)開(kāi)業(yè)而沒(méi)有辦理“農(nóng)機(jī)維修技術(shù)合格證”的企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)，要治理整頓，限期辦理“農(nóng)機(jī)維修技術(shù)合格證”，否則，工商行政管理部門(mén)吊銷(xiāo)其營(yíng)業(yè)執(zhí)照，不準(zhǔn)從事農(nóng)機(jī)維修業(yè)務(wù)。

第四篇：新員工培訓(xùn)之我見(jiàn)

如何做好一線(xiàn)新員工的培訓(xùn)

一、培訓(xùn)的重要性

一個(gè)新員工或者換崗的員工，必須具備最基本的技能才能把工作做好，我們要對(duì)員工做最基本的培訓(xùn)，并且對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行確認(rèn)，才能讓員工上崗。

二、最基本的培訓(xùn)內(nèi)容

公司現(xiàn)狀不一樣，各崗位不一樣，針對(duì)不同的崗位有不同的基本培訓(xùn)內(nèi)容。我們首先要找出各崗位的基本培訓(xùn)內(nèi)容，這些內(nèi)容估計(jì)要原創(chuàng)才行，抄來(lái)的不適用。

比如：一線(xiàn)的沖壓件檢驗(yàn)員

可能要進(jìn)行以下的培訓(xùn)才能上崗：

1，高華的沖壓件品質(zhì)管理流程，使用到哪些表單？如何填寫(xiě)？

2，檢具使用的基本技能

3，通用量規(guī)使用的基本技能

4，沖壓件常見(jiàn)缺陷

5，要負(fù)責(zé)檢驗(yàn)的零件容易出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題。哪個(gè)地方？容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題？

。。。

比如：一線(xiàn)的沖壓工

可能要進(jìn)行以下的培訓(xùn)才能上崗：

1，沖壓設(shè)備的基本操作

2，相關(guān)模具的最基本的知識(shí)：模具上定位器、定位銷(xiāo)的作用，不能在模具上放東西，模具工作表面不能有異物，模具的哪些部位是導(dǎo)向用的，使用前要刷潤(rùn)滑油。。。

3，如何把堆垛的板料一張一張分開(kāi)，送入模具。

4，如何把工序件拿出模具。

5，工序件如何堆垛。

6，生產(chǎn)的時(shí)候要做首檢、報(bào)檢，按什么檢？填哪些表單？如何填？

7，要生產(chǎn)的沖壓件在這個(gè)工序容易在哪地方出現(xiàn)哪些問(wèn)題？出了問(wèn)題怎么辦？

8，生產(chǎn)完后怎么辦？向哪個(gè)匯報(bào)？填哪些表單？如何填？

。。。。

針對(duì)不同的崗位，我們要把基本培訓(xùn)內(nèi)容找出，做好培訓(xùn)資料。

三、誰(shuí)來(lái)培訓(xùn)

針對(duì)不同的崗位，確定好培訓(xùn)老師。

三、如何管控（用培訓(xùn)單來(lái)管）

1，新進(jìn)員工或換崗員工，到人事科領(lǐng)取崗位培訓(xùn)單，針對(duì)不同的崗位有不同的培訓(xùn)單，上面有員工的基本信息，所在崗位需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

2，新員工到部門(mén)報(bào)到，部門(mén)按培訓(xùn)單要求進(jìn)行培訓(xùn)，并簽字確認(rèn)。

3，培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)單交到人事科確認(rèn)，合格后方可上崗。

4，上崗一周或一個(gè)月后，人事科根據(jù)培訓(xùn)單，跟蹤調(diào)查新員工技能是否保持當(dāng)初培訓(xùn)的效果。如果達(dá)不到要求，需要重新培訓(xùn)。

5，根據(jù)培訓(xùn)效果，不能完善培訓(xùn)單的內(nèi)容，也就是各崗位的基本培訓(xùn)內(nèi)容。

四、總結(jié)

要把工作做好，必須對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)，并且要對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行管控。

2014.05.31

第五篇：班主任培訓(xùn)之我見(jiàn)

班主任培訓(xùn)之我見(jiàn)

今年，我有幸參加了在安順市舉行的為期兩天的中小學(xué)班主任工作研討會(huì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短只有兩天，但也使我學(xué)到了很多很多。在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。有一位專(zhuān)家、班主任老師作了報(bào)告。德育核心專(zhuān)家張國(guó)宏作了《讓班級(jí)因我而精彩》的報(bào)告；全國(guó)優(yōu)秀教師桂賢娣作了題為《用情用智享受班主任的幸福人生》的專(zhuān)題講座；全國(guó)優(yōu)秀班主任王文英老師作了題為《陽(yáng)光教育》的報(bào)告；在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，專(zhuān)家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。我們所學(xué)、所領(lǐng)悟到的也只是些點(diǎn)滴的皮毛、冰山的一角。在這里，也只能將自己的所學(xué)、所感、所想，做一下粗略的梳理介紹，供大家探討、學(xué)習(xí)。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

張國(guó)宏先生的講座語(yǔ)言平和親切、內(nèi)容博采眾長(zhǎng)、案例真實(shí)感人、講授方式詼諧風(fēng)趣，三個(gè)半小時(shí)的講座讓教師們受益匪淺。在經(jīng)過(guò)教研組內(nèi)交流心得后教研室組織年級(jí)組間交流。本次座談會(huì)的目的是：聽(tīng)講座后就要反思，學(xué)經(jīng)驗(yàn)后就要實(shí)踐，用方法后就要交流。并向老師們提議，希望結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)和切身感想，談張國(guó)宏先生講座所感所獲，并能提出針對(duì)性的意見(jiàn)和建議。

桂賢娣老師就是武漢市漢陽(yáng)區(qū)鐘家村小學(xué)的一名優(yōu)秀教師。她娓娓道來(lái)的一段段故事，是她真實(shí)的生活寫(xiě)照，是她走過(guò)的人生歷程，讓我們深深的內(nèi)心震撼。

桂老師是在苦難中長(zhǎng)大的，面對(duì)人生中的苦難與辛酸，桂老師充滿(mǎn)了幸福與感動(dòng)，讓我看到了一個(gè)大家的風(fēng)范。在演講過(guò)程中，桂老師一直強(qiáng)調(diào)自己童年的幸福，并說(shuō)“我有幸福的童年，所以我要給孩子童年的幸?！?，讓我感慨頗深。

快樂(lè)的工作，陽(yáng)光的生活是桂老師對(duì)我們的深情期望，作為教育工作者我們常常為自己的付出得不到學(xué)生的回報(bào)而痛苦，常常為自己的奉獻(xiàn)得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而痛苦，就這樣在痛苦中蹉跎歲月一事無(wú)成，須知我們是為自己而工作，在工作中應(yīng)做到無(wú)愧自己的良心，教育是良心活，它在平凡中彰顯著人性的偉大。

王文英老師以鮮活的案例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵、優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲、詼諧的語(yǔ)言深深的感染了我，令我的心情久久不能平靜，一次難忘的學(xué)習(xí)交流，真是受益匪淺。

王文英老師以她的人格魅力生動(dòng)地詮釋了班主任的涵義，給我留下很深的印象，與其說(shuō)是一場(chǎng)報(bào)告，不如說(shuō)是一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程的陽(yáng)光展示，特別是開(kāi)始王老師就向大家展示了她優(yōu)美的歌喉，一首《相逢是首歌》不但贏得大家的熱烈掌聲，同時(shí)也拉近了她和我們與會(huì)聽(tīng)者的距離。（班主任

004km.cn）讓我感受著一位智慧教師的陽(yáng)光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽(yáng)光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽(yáng)光幸福。她的愛(ài)生活，主張“活出精彩，活出自己”；讓人羨慕，讓人佩服。

總之，一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，有責(zé)任心，有道德心，有事業(yè)心，有耐心，有嚴(yán)父慈母心，才會(huì)敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力教育學(xué)生，才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。在這里，專(zhuān)家的精彩講座；管理之道的典故深深感動(dòng)著我，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們，這樣的老師非常值得我學(xué)習(xí)。相比之下，自己也覺(jué)得有些慚愧。