第一篇：朱河鎮(zhèn)勝利小學(xué)暑期教師培訓(xùn)工作簡報(bào)

最美教育享受培訓(xùn)

――朱河鎮(zhèn)勝利小學(xué)暑期教師培訓(xùn)工作簡報(bào)

根據(jù)《監(jiān)利縣教育局關(guān)于舉辦2012年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的通知》精神，8月17日8點(diǎn)30，朱河鎮(zhèn)2012年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)拉開了序幕。

朱河鎮(zhèn)勝利小學(xué)因?qū)W校新建廁所被安排在朱河小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為切實(shí)搞好該校2012年暑期全員培訓(xùn)工作，8月15日，勝利小學(xué)召開了校委會議，8月16日，召開全體教師專題會議，會上，趙金星校長作了全面周密的部署，宣講了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的安排，最后著重強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的紀(jì)律要求：①培訓(xùn)期間，學(xué)校教導(dǎo)處每天寫一篇學(xué)習(xí)現(xiàn)場報(bào)道。每位老師寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，培訓(xùn)結(jié)束后交教導(dǎo)處存檔備查。②參加學(xué)習(xí)的老師必須遵守培訓(xùn)期間的作息時(shí)間，嚴(yán)格考勤記載，杜絕遲到、早退及擅自脫訓(xùn)等情況的發(fā)生，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教師參訓(xùn)情況與教師年終考評掛鉤制度。③培訓(xùn)期間需注意言行禮貌，尊重專家，聽課期間關(guān)閉手機(jī)等通訊工具，保持課堂安靜，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁吸煙。④參訓(xùn)學(xué)員學(xué)完規(guī)定課程，經(jīng)考核及格，由縣教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并記教師繼續(xù)教育6學(xué)分。

會后，教研處根據(jù)趙校長安排，緊鑼密鼓制定了《2012年勝利小學(xué)暑期教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》、編制了《勝利小學(xué)教師暑期集中培訓(xùn)考勤表》、打印了《監(jiān)利縣2012年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)課程表》 1

（人手一份），并為每位教師配發(fā)了勝利小學(xué)2012年暑假學(xué)習(xí)筆記本和筆。

8月17日上午8點(diǎn)15分，老師們頂酷暑、冒炎熱早早來到培訓(xùn)教室，該校應(yīng)到25人，已到23分，常棋同志病假，羅公懷老師母親病危請假。與會教師認(rèn)真聆聽姚亞萍教授《生態(tài)體念：教師職場幸福探索》、鄭學(xué)志教授《班級自主管理的藝術(shù)與技巧》的生動(dòng)報(bào)告，時(shí)不時(shí)發(fā)出會心的一笑，并記下深有感觸的一筆，顯示了老師們良好的師德師風(fēng)和高昂的精神狀態(tài)。

分享生命時(shí)光，尋找最美教育，老師們快樂并幸福著！

第二篇：朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)暑期教師培訓(xùn)工作簡報(bào)8.18

朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)暑期教師培訓(xùn)

工 作 簡 報(bào)

2012年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行到第二天了，我們朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)經(jīng)過嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，8月18日的培訓(xùn)工作在前一天的基礎(chǔ)上再上新臺階，取得了非常圓滿的成功。

一、全員參與，全面提高

我校參訓(xùn)教師99人，除兩位教師因特殊情況不能親臨現(xiàn)場之外，其他97名教師都能做到按時(shí)到。有的老師還能提前半小時(shí)，把前一天未做完整的筆記補(bǔ)全，特別是今天的錄音效果好，教師們聽得入神，有幾位老師還情不自禁的說：聽鄭立平老師的《詩意棲居做人師》真的是一種享受，很多平時(shí)在工作中疑惑的問題得到了答案。做一名教師真的是快樂。許多深?yuàn)W的問題在鄭老師的深入淺出的講解中茅塞頓開，心里豁亮了，舒緩了，真的是受益匪淺。

二、克服困難，確保完美

由于我們朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)暑期基建項(xiàng)目與教室擴(kuò)容，原來的大會議議改為教室，給學(xué)習(xí)的場地帶來了問題，我們就分別在二樓兩個(gè)教室安排好各科教師的座位。

今天的氣溫高，教室的降溫防暑設(shè)備老舊，但教師們能從頭到尾穩(wěn)坐自己的座位，雖然外面酷暑難當(dāng)，知了聲聲，但教室里的教師們卻心如止水，沉浸在名師的精彩演講之

中。

教師王尚海因鬧肚子，早晨需打點(diǎn)滴，他讓醫(yī)生在一個(gè)小時(shí)內(nèi)把兩瓶水吊完，拔掉針頭就趕到學(xué)習(xí)地點(diǎn)還提前了15分鐘。

這些老師求知若渴，克服重重困難，為的就是追求培訓(xùn)的完美。

三、學(xué)有所獲，思有所效

老師們在昨天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成了自己的心得，談出自己的感受。

李志平老師以《提升自我，追求高境》談了自己通過學(xué)習(xí)以后對教育工作，對自己從事的語文教育事業(yè)的崇高的認(rèn)識，立志學(xué)習(xí)名師，追求高境界，不做教書匠，要當(dāng)教育家。

蘇良明老師雖然參加教育工作的時(shí)間不長，但他始終熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，在聽了專家學(xué)者、名師的講座之后，決心在教研工作和教學(xué)工作中更上一層樓，有更大的突破，力爭在報(bào)刊雜志上有自己的文字與思想。

教師們在今天的培訓(xùn)中，更加明白了意義，懂得了培訓(xùn)的必要性和及時(shí)性，相信隨著培訓(xùn)工作的深入發(fā)展，我校教師更加熱愛自己的本職工作，更加提升自己的品位，在今后的工作中更能發(fā)揮出色，讓朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)這塊監(jiān)南初中教育豐碑更加金碧輝煌。

2012年8月18日

陽關(guān)心態(tài) 為愛導(dǎo)航

————聽鄭學(xué)志老師講座有感

分鹽中心小學(xué)吳兆敏

從教近二十年，曾經(jīng)以為現(xiàn)在的教育真的很難做了，對學(xué)生教育的困惑更是越來越多。聽完鄭學(xué)志老師關(guān)于《班級自主管理的藝術(shù)與技巧》的報(bào)告后，如醍醐灌頂，一下子覺得豁然開朗，心胸頓時(shí)開朗了很多；一下子覺得“秋老虎”也弱了許多。

愛學(xué)生是最好的教育方法。教師以母愛的利他性、義

務(wù)性、犧牲性方式教育學(xué)生；俯下身子，真誠地與學(xué)生溝通，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓學(xué)生走進(jìn)教師心里，讓教師走進(jìn)學(xué)生心里；用陽關(guān)心態(tài)，以愛為手段，一定會營造和諧、文明向上的班級氛圍，達(dá)到事半功倍的教育效果。

我們呼喚著愛，以陽關(guān)心態(tài)，為愛導(dǎo)航，讓校園因?yàn)?/p>

孩子而歡樂，讓教師因?yàn)楹⒆涌鞓返纳碛岸腋＃?/p>

第三篇：朱勝利培訓(xùn)總結(jié)

湖南人文科技學(xué)院

“省培計(jì)劃（2014）”——高中數(shù)學(xué)骨干教師

短期集中培訓(xùn)班總結(jié)

雙峰八中朱勝利

2014年7月8日至7月16日，經(jīng)學(xué)校的推薦，我有幸參加了在湖南人文科技學(xué)院也是我的母校舉辦的高中數(shù)學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)班。在這一個(gè)多星期的培訓(xùn)中，我有很多的收獲。結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)實(shí)踐，我想在以下幾個(gè)方面談一談。

一、師德師風(fēng)

這一個(gè)多星期的培訓(xùn)，是在暑假剛開始時(shí)開始的，我們的大部分學(xué)員都是剛剛從繁重的教學(xué)工作中走出來。但是在培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)：每一個(gè)學(xué)員在每一堂課上都是認(rèn)真地記錄，認(rèn)真地思考，積極和專家教授探計(jì)討。大家都是把自己當(dāng)成學(xué)生，放下了老師的架子。這個(gè)對我也是一種教育，收起了那種想敷衍一下的想法，積極地加入了這個(gè)隊(duì)伍。

在這里我的另一點(diǎn)感動(dòng)就是陳文鴻校長的講座：尊重生命中所有的感動(dòng)。通過陳校長講述自己從事特殊教育的十多年的感受，對教師的責(zé)任義務(wù)的理解，如何發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，如何轉(zhuǎn)化為自己的正能量，并享受生命中的感動(dòng)，讓它成為自己的動(dòng)力。這讓我對教師師德的理解又上了一個(gè)層次，那就是：師德是一種愛，愛學(xué)生，愛老師，愛所從事的職業(yè)，把它作為一促事業(yè)來追求。

二、教法與學(xué)法

通過曾友良教授的《高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探究》的講座，我更加清楚高中起始階段數(shù)學(xué)教學(xué)是關(guān)鍵，必須清楚初高中數(shù)學(xué)知識的斷點(diǎn)，自己上課時(shí)就要加以補(bǔ)充，進(jìn)行加深和完善，針對學(xué)生的不足和缺陷，循序漸進(jìn)，功課做好做細(xì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心。我們教學(xué)活動(dòng)的最終目標(biāo)是通過教師的指導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲取知識，形成能力。但是，在目前的現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著各種各樣的不良習(xí)慣，例如，“學(xué)習(xí)規(guī)范性差：忽視預(yù)習(xí)，聽課的自覺性不強(qiáng)，效率不高，在課后只滿足于完成作業(yè)，不注重總結(jié)提高；學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想，不重基礎(chǔ)，眼高手低，不注意總結(jié)，對問題一知半解不求甚解；運(yùn)算能力較差，無論計(jì)算什么題都想用計(jì)算器；應(yīng)用能力和綜合應(yīng)用能力差。”等都是目前學(xué)生中普遍存在的不良習(xí)慣。這些行為的存在，使得學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，缺乏興趣，如何改變這些行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是教師教學(xué)的一個(gè)主要任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)中，我也有一些積累，但不是很全面，很完善，通過學(xué)習(xí)，交流，吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良行為有了一個(gè)全面的認(rèn)識，并學(xué)到了許多解決這些問題的寶貴經(jīng)驗(yàn)，例如“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；多表揚(yáng)鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅”等。這些知識的獲得，將為我今后的教學(xué)工作，提供了思路，產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。

三、對數(shù)學(xué)的認(rèn)識

通過李忠如教授的講座使我認(rèn)識到：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題，完善函數(shù)模型建立的過程與方法，利用已有的數(shù)學(xué)知識分析、研究身邊的問題，數(shù)學(xué)的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素質(zhì)。

在陳國華教授的“中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中認(rèn)知數(shù)學(xué)美”講座中讓我認(rèn)識到：數(shù)學(xué)不僅擁有真理，而且還擁有極度的美——一種冷靜和樸素的美，還有那在每一個(gè)知識上都可以感受到的對稱美，簡潔美，和諧美。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

第四篇：鎮(zhèn)“河長制”工作簡報(bào)

我鎮(zhèn)境內(nèi)共有16條河流和5座水庫，其中區(qū)級河流3條、鎮(zhèn)級河流13條，小I型水庫1座、小II型水庫4座。9月我鎮(zhèn)繼續(xù)加強(qiáng)水環(huán)境治理保護(hù)，致力改善水環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。重點(diǎn)完成了以下工作：

9月15日，區(qū)召開了中央環(huán)保督查反饋意見整改工作專題督辦會。會后，我鎮(zhèn)第一時(shí)間邀請“河長制”工作牽頭部門區(qū)財(cái)政局并召集鎮(zhèn)村兩級河長和相關(guān)工作人員，貫徹傳達(dá)會議精神。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際梳理總結(jié)了“河長制”工作存在的問題，包括有養(yǎng)殖企業(yè)、河道污染物、污水管網(wǎng)安裝、垃圾箱（桶）布置等內(nèi)容。會上明確專人落實(shí)問題整改，確保問題及時(shí)解決。并將收集到的問題和打算，向區(qū)級河長作了匯報(bào)。

此外，我鎮(zhèn)還根據(jù)河庫優(yōu)先、密集合理、群眾需求的原則，布置了194個(gè)市政垃圾箱和120個(gè)市政垃圾桶；整合農(nóng)村保潔網(wǎng)格員，擬定了30名工作負(fù)責(zé)、熟悉水性的河道巡查保潔人員，開展日常性河道清漂保潔工作；就二三級污水管網(wǎng)安裝建設(shè)，繼續(xù)加大與施工單位的協(xié)調(diào)力度，有序推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，力爭提早投入使用；鎮(zhèn)村兩級河長定期對負(fù)責(zé)河道開展巡查，并做好巡查記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題，能處理的立即處理；對不能馬上處理的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時(shí)上報(bào)，形成問題清單，匯聚多方力量共同解鎮(zhèn)“河長制”工作簡報(bào)

決。

第五篇：雙河小學(xué)工作簡報(bào)

雙河小學(xué)工作簡報(bào)

2014年3月

全面動(dòng)員部署，營造奮進(jìn)元素

3月3日，一場聲勢浩大的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在宣漢縣雙河鎮(zhèn)小學(xué)拉開了序幕。學(xué)校通過全面動(dòng)員部署——“照鏡子，正衣冠；勤洗澡，治治病”，營造出了良好的奮進(jìn)元素——“轉(zhuǎn)換角色，恪盡職守”，辦人民群眾滿意的教育事業(yè)。

黨支部首先召開了支部大會，研究確定了本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)工作成立了以支部書記、校長王太元同志為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；接著在3月4日組織召開了教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，會上對群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的工作進(jìn)行了明確分工，做到責(zé)任到人，學(xué)校并根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的工作方案；然后在3月5日將方案上報(bào)