第一篇：教育培訓(xùn)項目管理辦法

教育培訓(xùn)項目管理辦法

第一章總則

第一條實施教育培訓(xùn)項目管理的依據(jù)和目的為了加強教育培訓(xùn)管理工作，有序開展員工培訓(xùn)，全面提升員工綜合素質(zhì)和崗位技能，增強企業(yè)核心競爭能力，為公司實現(xiàn)經(jīng)營目標和持續(xù)發(fā)展提供有力的人力支 撐。結(jié)合我公司實際情況，特制定本辦法。

第二條教育培訓(xùn)項目的定義

教育培訓(xùn)項目是指公司人力資源部、公司各單位(部室)為滿足經(jīng)營管理、通信技術(shù)和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，有計劃、有步驟地組織實施的各類管理、技術(shù)、業(yè)務(wù)等培訓(xùn)。

公司培訓(xùn)體系為二級培訓(xùn)體系。人力資源部培訓(xùn)中心牽頭組織的各類培訓(xùn)為A類培訓(xùn)，各單位（部室）牽頭組織的培訓(xùn)為B類培訓(xùn)。

第三條教育培訓(xùn)項目管理實施的對象

教育培訓(xùn)項目管理的適用對象是本公司A、B類培訓(xùn)項目和全體員工。

第二章教育培訓(xùn)項目的管理機構(gòu)及職責

第四條教育培訓(xùn)項目的管理機構(gòu)

教育培訓(xùn)項目的管理機構(gòu)分三級：公司教育工作委員會、人力資源部培訓(xùn)中心、機關(guān)部室和各直屬單位。

第五條各級管理機構(gòu)的主要職責

(一)公司教育工作委員會是公司教育培訓(xùn)工作的最高決策機構(gòu)，負責審定公司中長期教育培訓(xùn)規(guī)劃、年度教育培訓(xùn)工作計劃、教育培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算和決算報告。審議年度工作總結(jié)報告，決定公司教育培訓(xùn)重大事項。

(二)人力資源部培訓(xùn)中心是公司教育培訓(xùn)工作的職能管理部門，在人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)下具體實施公司教育培訓(xùn)管理工作。負責制定公司中長期教育培訓(xùn)規(guī)劃、年度教育培訓(xùn)工作計劃。編制教育培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算和決算報告。策劃和組織公司A類培訓(xùn)項目，協(xié)助和指導(dǎo)B類培訓(xùn)項目。對各類培訓(xùn)項目實施計劃管理、質(zhì)量管理、經(jīng)費管理和檔案管理。

(三)各直屬單位（部門）應(yīng)根據(jù)分管專業(yè)業(yè)務(wù)需求策劃培訓(xùn)項目和制定B類培訓(xùn)年度計劃。對B類培訓(xùn)項目實施計劃管理、質(zhì)量管理、原始記錄檔案管理。

第三章教育培訓(xùn)項目立項的審批權(quán)限

第六條 教育培訓(xùn)項目的立項審批

(一)培訓(xùn)預(yù)算不高于10萬元人民幣的，由人力資源部總經(jīng)理審批。

(二)培訓(xùn)預(yù)算10萬至20萬元人民幣的，報請公司分管副總經(jīng)理審批。

(三)培訓(xùn)預(yù)算20萬元人民幣以上的，報請公司總經(jīng)理審批。

第七條教育培訓(xùn)項目的可行性論證要求

培訓(xùn)預(yù)算高于20萬元人民幣的培訓(xùn)項目，人力資源部培訓(xùn)中心在正式立項前須對其進行調(diào)研，并出具可行性報告，交由部門總經(jīng)理及公司分管副總經(jīng)理初審。

第四章教育培訓(xùn)項目計劃編制

第八條教育培訓(xùn)項目計劃的制定

(一)公司各部室和各單位可根據(jù)實際需要，制定年度B類培訓(xùn)計劃，并在每年的第一季度向人力資源部培訓(xùn)中心申報。

(二)人力資源部匯總各單位培訓(xùn)需要，在每年第一季度編制公司年

度培訓(xùn)計劃,提交公司教育工作委員會審定。

第九條教育培訓(xùn)計劃的調(diào)整

培訓(xùn)計劃可根據(jù)通信實際情況作內(nèi)容、時間的調(diào)整，也可新增培訓(xùn)項目。公司A類培訓(xùn)由培訓(xùn)中心負責填寫調(diào)整申請表，B類培訓(xùn)由相應(yīng)單位（部門）填寫調(diào)整申請表。人力資源部根據(jù)培訓(xùn)項目審批權(quán)限辦理審批事項。

第十條培訓(xùn)計劃的組織實施

(一)公司年度培訓(xùn)計劃由人力資源部負責管理。公司A類培訓(xùn)由培訓(xùn)中心組織實施，并保存原始紀錄,建立相關(guān)檔案。

(二)各單位（部門）的B類培訓(xùn)項目由各單位(部門)自行組織實施，必要時可由培訓(xùn)中心提供支持。各單位（部門）應(yīng)保存原始紀錄，建立相關(guān)檔案。培訓(xùn)情況報人力資源部培訓(xùn)中心備案。

(三)員工受公司委派參加碩士以上高學(xué)歷、高學(xué)位培訓(xùn)，或出國培訓(xùn)、廠商高級技術(shù)培訓(xùn)、高級技術(shù)認證培訓(xùn),以及單項培訓(xùn),投資超出3萬元的,應(yīng)與公司簽訂3至5年服務(wù)期合同；參加單項投資1萬元以上培訓(xùn)或總額1萬元以上的系列培訓(xùn)，員工應(yīng)與公司簽訂1至3年服務(wù)期合同。服務(wù)期以培訓(xùn)結(jié)束次日起算。員工在服務(wù)期內(nèi)因個人原因離職，應(yīng)承擔賠償責任。服務(wù)期超出勞務(wù)合同期限的以勞務(wù)合同期為限。員工培訓(xùn)服務(wù)期合同由培訓(xùn)中心在組織培訓(xùn)時同步簽訂。

第五章教育培訓(xùn)項目的評估

第十一條教育培訓(xùn)項目的事前評估

培訓(xùn)前,相關(guān)單位(部門)應(yīng)認真做好培訓(xùn)需求調(diào)查,確定培訓(xùn)目標、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間和地點，制定實施性培訓(xùn)計劃(大綱)。實施性培訓(xùn)計劃（大綱）應(yīng)征求專家意見，并按審批流程報

批。

第十二條教育培訓(xùn)項目的事中評估

在培訓(xùn)過程中,通過問卷調(diào)查、測驗或考試、學(xué)員面談及培訓(xùn)時的觀察等方法，評價培訓(xùn)質(zhì)量。

第十三條教育培訓(xùn)項目的事后評估

人力資源部每年在公司級培訓(xùn)項目和二級培訓(xùn)項目中抽查評估一定比例的培訓(xùn)項目。培訓(xùn)結(jié)束后（通常時間跨度為3—6個月），通過測評參加培訓(xùn)員工的態(tài)度改變、行為改變、績效提升等，進行教育培訓(xùn)項目有效性評估。

第六章教育培訓(xùn)項目的前期準備

第十四條教學(xué)文件的準備

培訓(xùn)中心和內(nèi)部講師在培訓(xùn)前，必須做好培訓(xùn)教材、備課教案等教學(xué)文件的準 備。

第十五條教學(xué)設(shè)備和輔助器材的準備

培訓(xùn)中心應(yīng)負責準備培訓(xùn)設(shè)備等相關(guān)輔助器材,包括：軟件及音像制品、圖書、模型及道具、電教設(shè)備、實驗及實習場所等。

第十六條教學(xué)文件與記錄

(一)教育培訓(xùn)項目必須具備的教學(xué)文件：

(二)實施性培訓(xùn)計劃(大綱)：描述該培訓(xùn)項目的培訓(xùn)班名稱,承辦單位，培訓(xùn)目標,培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)方式、考核方式、培訓(xùn)對象、教材、人數(shù)，期數(shù),時間等項目實施的具體情況和要求。

(三)培訓(xùn)考核成績記錄表： 實施計劃中規(guī)定要進行考核的必須做好考核成績 記錄。

(四)培訓(xùn)考勤記錄表。

(五)培訓(xùn)檔案和記錄：每一個教育培訓(xùn)項目在結(jié)束后,必須填寫《員工教育培訓(xùn)班登記表》，交由培訓(xùn)中心存檔。公司A類培訓(xùn)由培訓(xùn)中心保存原始紀錄，建立相關(guān)

檔案。B類培訓(xùn)項目由各單位（部門）保存原始紀錄，建立相關(guān)檔案。

第七章附則

第十七條本辦法自發(fā)文之日起施行。

第十八條本辦法由人力資源部負責解釋。

附件（略）： 1.員工培訓(xùn)項目年度計劃申報表（A/B）

2.上海移動通信有限責任公司培訓(xùn)計劃調(diào)整申請表

3.員工外出學(xué)習申請表

4.員工教育培訓(xùn)班登記表

5.培訓(xùn)項目有效性評估學(xué)員調(diào)查表

6.培訓(xùn)項目有效性評估組織調(diào)查表

上海移動人資［2003］34號

第二篇：公司員工教育培訓(xùn)管理辦法

公司員工教育培訓(xùn)管理辦法（試行）

第一章總則

第一條為加強在職員工教育培訓(xùn)工作，有效提高公司員工隊伍整體素質(zhì)，推動創(chuàng)建學(xué)習型組織的進程，形成全員學(xué)習，終身學(xué)習的良好風尚，推進員工教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的員工隊伍，根據(jù)集團公司《員工教育管理辦法（試行）》的要求，結(jié)合公司的實際，制定本辦法。

第二條教育培訓(xùn)工作遵循的原則：員工教育培訓(xùn)工作以堅持從實際出發(fā)，因需施教，學(xué)以致用，靈活多樣，講求實效的原則；以崗位培訓(xùn)為主，以學(xué)歷教育為輔的原則；以堅持經(jīng)?；⒅贫然?，使員工教育培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展需要的原則。

第三條教育培訓(xùn)工作宗旨：素質(zhì)教育、強化培訓(xùn)、注重實效、突出重點。

第四條教育培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想：集中管理、統(tǒng)一規(guī)劃、因需施教。

第五條教育培訓(xùn)目標：

（一）培養(yǎng)適應(yīng)公司發(fā)展需要的、新型的各類復(fù)合型人才，建設(shè)一支高素質(zhì)的經(jīng)營管理隊伍。

（二）加強專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批各層次、各類型的專業(yè)技術(shù)隊伍。

第二章 管理體制

第六條加強組織領(lǐng)導(dǎo)。公司要高度重視員工教育培訓(xùn)工作，把員工教育培訓(xùn)工作列入企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營責任制考核內(nèi)容。

第七條教育培訓(xùn)實行公司、職工教育中心、生產(chǎn)科室三級管理體制。

第八條職工教育中心、人事科負責公司教育培訓(xùn)工作的整體規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)、督促檢查、制度規(guī)范；教育培訓(xùn)總體工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查生產(chǎn)部門的培訓(xùn)工作；生產(chǎn)部門負責組織本科室員工日常崗位操作技能、業(yè)務(wù)知識、安全制度等教育，提出本科室員工教育培訓(xùn)的意見和建議。

第九條加強教育培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢互補、布局合理的教育培訓(xùn)體系，發(fā)揮職工教育中心的主導(dǎo)作用，有效利用社會及專業(yè)單位的主渠道作用。

第三章教育培訓(xùn)內(nèi)容

第十條根據(jù)公司發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營工作的需要，結(jié)合崗位職責要求和不同層次、不同工種的特點，以政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、操作技能、職業(yè)資格等為基本教育培訓(xùn)內(nèi)容，促進員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能的全面提升。

第十一條管理人員培訓(xùn)

重點進行時事政治、法律法規(guī)、管理實務(wù)、專業(yè)知識培訓(xùn)。通過對生產(chǎn)經(jīng)營與管理、成本管理與績效考核、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)文化建設(shè)等項培訓(xùn)，豐富知識，拓展思路，掌握信息，汲取經(jīng)驗。

第十二條專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)

重點在工程、運輸組織、機務(wù)運用、維修與保養(yǎng)、安全管理，新技術(shù)、新工藝等專項培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，更新知識，學(xué)習經(jīng)驗，開闊視野，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的各類專業(yè)技術(shù)人才，提高運輸生產(chǎn)科技水平。

第十三條生產(chǎn)操作崗位人員培訓(xùn)

（一）新員工崗前和適應(yīng)性培訓(xùn)

對新招錄的員工進行局情局史、經(jīng)營現(xiàn)狀、規(guī)章制度、企業(yè)文化、勞動紀律、安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn)。協(xié)助有關(guān)部門開展好以師帶徒活動，通過以師帶徒方式對新員工進行本專業(yè)、本崗位技能培訓(xùn)。

（二）員工技術(shù)等級培訓(xùn)

按照集團公司關(guān)于職業(yè)技術(shù)技能鑒定管理辦法要求，組織員工參加職業(yè)技術(shù)等級的培訓(xùn)。

（三）學(xué)歷教育

在不影響完成本職工作前提下，鼓勵員工參加成人繼續(xù)教育，以獲得相應(yīng)的學(xué)歷。

（四）專項培訓(xùn)

需要進行專項技能培訓(xùn)的員工，經(jīng)公司批準可到專門學(xué)?；驒C構(gòu)進行專項技能培訓(xùn)。

第四章規(guī)劃與計劃

第十四條職工教育中心編制3-----5年員工培訓(xùn)規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃實施培訓(xùn)。

第十五條職工教育中心、人事科 每年12月底前制定公司下員工教育培訓(xùn)計劃，各部門同時制定下培訓(xùn)計劃。在制定

培訓(xùn)計劃時，要擬定明確的培訓(xùn)方式、內(nèi)容、時間，所需費用預(yù)算計劃一并上報職工教育中心，以便統(tǒng)籌安排。

第十六條各部門要在每年的12月初將員工教育培訓(xùn)工作總結(jié)上報職工教育中心。

第五章考核

第十七條考核內(nèi)容：教育考核內(nèi)容包括員工的學(xué)習態(tài)度和表現(xiàn)，掌握的知識和技能以及解決實際問題的能力等。

第十八條考核辦法和程序：公司組織的培訓(xùn)，由人事科、職工教育中心共同組織考核；在崗員工安全學(xué)習教育的考核，由安全監(jiān)察室和員工所在部門組織實施；外部培訓(xùn)考核，由人事科、職工教育中心和所在部門組織考核。

教育考核實行登記管理。職工教育中心和員工所在部門要建立員工培訓(xùn)檔案，如實記載員工參加教育培訓(xùn)情況和考核結(jié)果。

第十九條人事科在管理人員考核、任用考察時，應(yīng)將其接受教育培訓(xùn)情況作為一項考核內(nèi)容。

第六章監(jiān)督

第二十條人事科、職工教育中心對員工教育培訓(xùn)工作情況進行監(jiān)督檢查。

第二十一條員工因故未按規(guī)定參加教育培訓(xùn)或未達到教育培訓(xùn)要求的，應(yīng)及時補訓(xùn)。對無正當理由不參加教育培訓(xùn)的，給予批評教育并記入個人培訓(xùn)檔案。

第七章獎懲

第二十二條員工必須參加企業(yè)組織安排的教育培訓(xùn)，在規(guī)定的時間內(nèi)達到教育培訓(xùn)要求。

第二十三條員工參加企業(yè)出資培訓(xùn)的，須為企業(yè)服務(wù)3年以上。員工因個人原因服務(wù)年限達不到3年的，企業(yè)有權(quán)按《勞動合同法》相關(guān)規(guī)定追究其違約責任并追繳其未服務(wù)年限服務(wù)費和違約金。特殊崗位服務(wù)年限按員工簽訂的勞動合同中約定的服務(wù)年限。

第二十四條新錄聘的員工在簽訂勞動合同前，應(yīng)參加公司和有關(guān)部門組織的崗前培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可簽訂勞動合同再上崗工作，否則不予上崗。

第二十五條長期待崗、放假的員工重新上崗前，應(yīng)參加相應(yīng)的上崗培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可上崗?？己瞬缓细裾撸挥枭蠉?。

第二十六條在勞動合同期內(nèi)的員工未按規(guī)定參加企業(yè)安排的教育培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不合格者，企業(yè)不予續(xù)簽勞動合同，不予晉升職務(wù)，后備干部取消其資格。

第二十七條參訓(xùn)員工要認真學(xué)習，做到學(xué)以致用，不斷提高業(yè)務(wù)知識和操作技能。公司將把員工的學(xué)習成績、實作能力作為提拔任用的主要參考依據(jù)。

第八章職教經(jīng)費管理

第二十八條職工教育培訓(xùn)經(jīng)費的補充、列支管理按集團公司和本公司的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十九條教育培訓(xùn)經(jīng)費實行預(yù)算管理制度，教育培訓(xùn)的費用要有明確的預(yù)算并嚴格按預(yù)算履行，做到公開、合理、符合規(guī)定。

第三十條經(jīng)費使用監(jiān)督

（一）工會要積極組織開展“創(chuàng)建學(xué)習型組織，爭做知識型員工”的活動，切實維護員工學(xué)習的權(quán)利，督促企業(yè)履行對員工的培訓(xùn)義務(wù)，并根據(jù)已簽訂的集體合同中有關(guān)教育培訓(xùn)的條款，參與企業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)費的使用。

（二）職工代表大會和紀檢監(jiān)察、人事等有關(guān)部門要分別履行監(jiān)督企業(yè)使用教育培訓(xùn)經(jīng)費的職責。

（三）應(yīng)將職工教育培訓(xùn)經(jīng)費的使用情況列為企務(wù)公開的內(nèi)容。第三十一條本辦法的解釋權(quán)歸公司職工教育中心、人事科。第三十二條本辦法自下發(fā)之日起試行。

第三篇：精品課程師資培訓(xùn)項目管理辦法

精品課程師資培訓(xùn)項目管理辦法

[教高司函(2007)175號]

一、總則

第一條 為了落實高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，促進國家精品課程建設(shè)和共享,提高高校教師教學(xué)水平，根據(jù)《關(guān)于實施精品課程師資培訓(xùn)項目的指導(dǎo)意見》，制定本管理辦法。

第二條 精品課程師資培訓(xùn)項目是運用現(xiàn)代信息技術(shù)的方式，通過設(shè)立教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心（以下簡稱網(wǎng)培中心），在各省（自治區(qū)、直轄市）設(shè)立教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)省級分中心，在部分中心城市設(shè)立教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)城市分中心（以下統(tǒng)一簡稱分中心），開展高校教師精品課程遠程培訓(xùn)。

第三條 從2008年起，爭取在五年內(nèi),培訓(xùn)以基礎(chǔ)課和專業(yè)（技術(shù)）基礎(chǔ)課教師為主的高校骨干教師10萬人，培訓(xùn)內(nèi)容主要是國家精品課程的教學(xué)經(jīng)驗、內(nèi)容體系、技術(shù)手段和資源使用方法以及新理論、新方法、新技術(shù)等。

第四條 在教育部高等教育司和人事司的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，網(wǎng)培中心統(tǒng)一組織實施精品課程師資培訓(xùn)工作，分中心配合落實本區(qū)域內(nèi)的精品課程師資培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)承辦單位

第五條 網(wǎng)培中心設(shè)立在高等教育出版社，承擔精品課程師資培訓(xùn)項目與系統(tǒng)的建設(shè)和運營任務(wù)，承接教育部高等教育司和人事司交辦的高校教師培訓(xùn)任務(wù)，協(xié)調(diào)和指導(dǎo)分中心的師資培訓(xùn)工作。

第六條 在網(wǎng)培中心的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)下，分中心負責組織和落實本區(qū)域內(nèi)的高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。分中心應(yīng)具備相對獨立的組織機構(gòu)，設(shè)有負責人和專門的教學(xué)管理與系統(tǒng)維護人員，接受網(wǎng)培中心的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。

第七條 網(wǎng)培中心委托高等教育出版社下屬的北京暢想數(shù)字音像科技股份公司提供網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的軟硬件設(shè)備，承擔技術(shù)支持、網(wǎng)站服務(wù)、培訓(xùn)視頻內(nèi)容資源集成制作和培訓(xùn)費用收支等日常運營工作。

第八條在教學(xué)管理和系統(tǒng)維護方面，分中心應(yīng)積極配合網(wǎng)培中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和統(tǒng)一安排。

三、培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)人員組織

第九條 網(wǎng)培中心根據(jù)教育部高等教育司和人事司的要求，統(tǒng)一制定每年的精品課程師資培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃經(jīng)教育部高等教育司和人事司批準后，在網(wǎng)培中心網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://）公布，并向地方教育行政主管部門和有關(guān)高校發(fā)布。

第十條 網(wǎng)培中心在計劃制定過程中，要根據(jù)高校教師的需求，確定培訓(xùn)課程和培訓(xùn)內(nèi)容；選擇國家精品課程項目主持人和高等學(xué)校教學(xué)名師獎獲獎教師擔任主講教師；與分中心溝通，確定培訓(xùn)班的授課地點和收看地點。

第十一條 分中心應(yīng)積極協(xié)助網(wǎng)培中心制定培訓(xùn)計劃。在培訓(xùn)計劃制定過程中，分中心應(yīng)發(fā)揮各自區(qū)域優(yōu)勢，向網(wǎng)培中心提出針對性的意見和建議。

第十二條 為使培訓(xùn)發(fā)揮更大的效益，網(wǎng)培中心、分中心應(yīng)向有關(guān)高校和教師大力宣傳推廣培訓(xùn)計劃。網(wǎng)培中心負責面向全國的宣傳推廣工作，分中心開展面向本區(qū)域的宣傳推廣工作。

第十三條 培訓(xùn)人員組織工作由網(wǎng)培中心統(tǒng)籌負責。分中心要協(xié)助做好本區(qū)域培訓(xùn)人員的組織工作。

第十四條 高等學(xué)校在收到教育部高等教育司和人事司發(fā)布的精品課程師資培訓(xùn)計劃后，應(yīng)積極組織并派出相關(guān)教師參加有關(guān)課程的培訓(xùn)。擬參加培訓(xùn)的教師（以下簡稱學(xué)員）經(jīng)個人申請和學(xué)校有關(guān)部門同意后，在網(wǎng)培中心網(wǎng)站上注冊報名，到分中心參加培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)項目的教學(xué)組織管理

第十五條 網(wǎng)培中心負責聘請培訓(xùn)師資，提供培訓(xùn)內(nèi)容，選定和制作相關(guān)培訓(xùn)資料，并將培訓(xùn)資料及時提供給分中心。分中心應(yīng)協(xié)助網(wǎng)培中心組織好本地培訓(xùn)班的學(xué)員交流和研討工作。

第十六條 網(wǎng)培中心負責組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系各單位工作人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)合格方能上崗。主講教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的操作培訓(xùn)由網(wǎng)培中心負責；學(xué)員使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的培訓(xùn)由學(xué)員所在的分中心負責。

第十七條 分中心負責本地的日常培訓(xùn)管理工作，包括安排學(xué)員食宿、學(xué)員考勤、課堂及班級管理和收發(fā)各種培訓(xùn)材料、作業(yè)等。

第十八條 分中心應(yīng)為主講教師和學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證學(xué)員參加培訓(xùn)期間的食宿安全。

第十九條 網(wǎng)培中心、分中心應(yīng)確保培訓(xùn)期間教室和設(shè)備能正常使用，網(wǎng)絡(luò)連接暢通。

第二十條 網(wǎng)培中心對學(xué)員組織相關(guān)考評，并根據(jù)考評成績和分中心對學(xué)員的考核情況，確定學(xué)員培訓(xùn)是否合格。

第二十一條 網(wǎng)培中心統(tǒng)一為培訓(xùn)合格的學(xué)員頒發(fā)相應(yīng)的證書，分中心配合進行證書發(fā)放。

五、系統(tǒng)維護及檢查

第二十二條 分中心應(yīng)具備開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的軟硬件條件，應(yīng)保證到公網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)連接至少不低于獨占帶寬2M。

第二十三條 網(wǎng)培中心負責網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的維護；分中心負責本地的設(shè)備日常維護，包括設(shè)備的定期檢測和參與聯(lián)調(diào)等，一般故障應(yīng)能夠自行維修。對于較嚴重的設(shè)備故障，由網(wǎng)培中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決。

第二十四條 網(wǎng)培中心將統(tǒng)一安排軟件系統(tǒng)或硬件設(shè)備的升級，并組織相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，以保證網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的正常使用。

第二十五條 網(wǎng)培中心應(yīng)定期對分中心進行巡查，記錄設(shè)備運行情況和教室使用狀況等。如需整改，分中心應(yīng)積極配合。

六、附則

第二十六條 根據(jù)本管理辦法，網(wǎng)培中心每年應(yīng)對分中心承擔國家精品課程師資培訓(xùn)的情況進行檢查和總結(jié)，上報教育部高教司和人事司，對完成工作情況好的分中心給予表彰。

第二十七條 本管理辦法由網(wǎng)培中心負責解釋，自發(fā)布之日起施行。

教育部高等教育司

二○○七年十月十五日

第四篇：教育培訓(xùn)項目申請表

中國聯(lián)通湖南分公司 教育培訓(xùn)項目申請表

編號：QR-HN-RL-7版本：Ⅰ

申請部門：申請時間：年月日

申請人：項目編號：

備注：本表格一式兩份，申請部門及人力資源部各執(zhí)一份存檔。

第五篇：優(yōu)秀教育培訓(xùn)項目

績效改進工作坊

課程概述

企業(yè)高管常常郁悶：怎么年年考核，年年不好？怎么明明給了方向就是做不到？中層常常糾結(jié)：上面給的指標越來越難完成，對下面提的要求常常走樣。我也很想做好，可是從哪兒下手呢？培訓(xùn)部門常常頭疼：你們說要上什么課就給你們上什么課，怎么業(yè)績不好還怨我們培訓(xùn)不到位？

正如大家所知，管理的目標就是達成績效。因此，許多企業(yè)都格外看重績效考核，希望通過考核引導(dǎo)和激勵促使績效的達成。但回歸到管理的本質(zhì)層面，改進遠比評估更為重要?？冃Ц倪M對企業(yè)來說是無處不在、無時不有的問題。外部咨詢公司能幫助企業(yè)解決一時的問題，卻解決不了長遠問題。所以，根本性的解決方案是：管理人員自己能夠具備發(fā)現(xiàn)問題并并改進績效的能力。只有這樣，企業(yè)才能持續(xù)有效地改進績效。

績效技術(shù)最早由國際績效改進協(xié)會（jspi）在20世紀60年代末到70年代初提出，并且在美國等國家得到了長足的發(fā)展，其顯著的實踐指導(dǎo)價值使績效技術(shù)受到商業(yè)界越來越多的關(guān)注?？冃Ъ夹g(shù)（hpt）能夠幫助管理人員使用系統(tǒng)流程為組織中的團隊或個人增加價值，并與利益相關(guān)者共同努力，產(chǎn)生可測量的結(jié)果，最終達成績效改進。

“績效改進工作坊”就是以普及績效技術(shù)為核心目標，分步驟詳細講解績效改進模型――績效技術(shù)羅盤中的“探索發(fā)現(xiàn)”“設(shè)計開發(fā)”“實施鞏固”和“評估改善”，并且將績效技術(shù)的“關(guān)注結(jié)果”“系統(tǒng)思考”“增加價值”“伙伴協(xié)作”四個原則融入其中。不僅講授績效技術(shù)的應(yīng)用工具和方法，也通過案例分享的方式展示績效改進項目的設(shè)計思路。

課程收益

學(xué)習工作坊之后，管理人員可以將績效技術(shù)運用于日常管理工作之中，敏銳地發(fā)現(xiàn)績效改進的問題和機會、分析原因、找到并實施提升方案，從而實現(xiàn)從“考核績效”到“改進績效”的轉(zhuǎn)變。

贏得人生下半場――銀行中年員工職業(yè)發(fā)展援助項目

由于歷史、現(xiàn)實和職業(yè)發(fā)展周期性規(guī)律等原因，銀行中年員工在內(nèi)外職業(yè)發(fā)展上都面臨著一系列挑戰(zhàn)。從外職業(yè)生涯看，他們往往面臨著“職業(yè)高原”、轉(zhuǎn)崗或下崗的挑戰(zhàn)；從內(nèi)職業(yè)生涯看，他們則面臨著職業(yè)心態(tài)倦怠、職業(yè)能力發(fā)展滯后、職業(yè)轉(zhuǎn)型壓力等問題。

“大成智庫”攜手陸家嘴銀行培訓(xùn)中心，聯(lián)合推出的“贏得人生下半場――銀行中年員工職業(yè)發(fā)展援助項目”，旨在關(guān)注中年員工在職業(yè)發(fā)展中面臨的困境。如果這些困境沒有得到及時、有效的解決，不僅會影響中年員工個人的職業(yè)發(fā)展和工作績效，同時還會給職場新人帶來負面影響，影響工作氛圍、客戶關(guān)系和企業(yè)文化形象，更會影響到銀行的健康發(fā)展。

項目收益

1.銀行員工的收益

?清晰認識行業(yè)和職業(yè)發(fā)展困境，樹立職業(yè)危機意識；

?準確、全面地自我認知，規(guī)劃人生下半場的發(fā)展路線圖；

?改善心智模式、樹立陽光心態(tài)、增強正能量，贏得人生下半場。

2.銀行組織的收益

?解決中年員工的個人職業(yè)困境，更好地為銀行創(chuàng)造價值；

?消除中年員工職業(yè)困境給銀行其他員工帶來的負面影響；

?樹立銀行對老員工負責的正面形象，建設(shè)共贏的企業(yè)文化。

項目實施

1.集中訓(xùn)練

2.專題培訓(xùn)

3.專題講座

4.eap服務(wù)

企業(yè)后備人才培養(yǎng)項目

人才是企業(yè)最寶貴、最基本、最具決定意義的財富，也是企業(yè)發(fā)展的動力。所以，建立和完善人才培養(yǎng)機制，做好企業(yè)儲備管理人才的培養(yǎng)工作，已成為企業(yè)面臨的一大挑戰(zhàn)。

“大成智庫”有多年為大中型國有企業(yè)后備管理人才培養(yǎng)提供服務(wù)的經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，“大成智庫”結(jié)合企業(yè)特點，專為企業(yè)后備干部培養(yǎng)進行系統(tǒng)規(guī)劃。通過制訂有效的后備干部培養(yǎng)計劃和甄選計劃，合理、有效地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備管理人才，建立人才梯隊，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。

我們期望通過此項目達到以下目標：

建立量化的信息檔案。通過前期的調(diào)研訪談，結(jié)合使用多樣化的測評量表，我們對企業(yè)后備干部的綜合情況有了基本了解，對其各方面的能力水平有了科學(xué)評價，對其在職業(yè)素養(yǎng)、管理知識、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的薄弱環(huán)節(jié)和培養(yǎng)需求有了全面了解后，幫助企業(yè)建立量化的、客觀的、系統(tǒng)的后備干部信息檔案庫。

確定后備干部的培養(yǎng)體系。通過結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和測評結(jié)果，我們?yōu)槠髽I(yè)提供明確的培養(yǎng)后備干部所需的有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容，并提供必要的管理知識的學(xué)習、管理技能的訓(xùn)練和個人輔導(dǎo)以提升個人與團隊工作績效，為其后續(xù)發(fā)展打下良好的知識基礎(chǔ)，進而提高后備干部培養(yǎng)的質(zhì)量和速度。

制造業(yè)一線班組長菁英培養(yǎng)項目

您的崗位工作有標準嗎？

您的標準全面、規(guī)范嗎？

您的標準到可以量化嗎？

您的量化標準細化了嗎？

您的標準細化科學(xué)、合理嗎？

班組長是集技術(shù)與管理于一身的企業(yè)基層管理者。在對班組長的專業(yè)培訓(xùn)上，日本的制造企業(yè)走在了我們的前面――他們創(chuàng)造了獨特的、適合班組長工作特點的訓(xùn)練系統(tǒng)。

“他山之石可以攻玉?！贝蟪芍菐焱瞥龅摹爸圃鞓I(yè)一線班組長菁英培養(yǎng)項目”制造業(yè)一線班組長菁英培養(yǎng)項目構(gòu)造了當今最為先進的生產(chǎn)管理知識體系，融合了眾多大家熟知的管理工具，如tps、ie的部分手法，oc的工具手法，5s現(xiàn)場管理，jit思想在生產(chǎn)線的運用，tom，ojt，等等。這些工具適合各類制造型企業(yè)從業(yè)人員學(xué)習和使用，可極大地改善和促進制造企業(yè)車間、班組級管理人員在生產(chǎn)管理方面的實戰(zhàn)能力。

項目的特色理念與方法：

1.突出對員工生產(chǎn)現(xiàn)場工作能力和管理能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練；

2.強調(diào)培養(yǎng)員工在生產(chǎn)現(xiàn)場關(guān)注每一細節(jié)； 3.鼓勵現(xiàn)場督導(dǎo)對生產(chǎn)現(xiàn)場進行持續(xù)不斷的改進。

項目關(guān)注：

工作現(xiàn)場的所有環(huán)節(jié)，包括工作設(shè)計、崗位確定、標準制定、團隊組織、流程管理、作業(yè)控制等，在每一個細節(jié)上精益求精、力爭最佳。現(xiàn)場管理精細化并不復(fù)雜，就是要把復(fù)雜的事情簡單化、簡單的事情流程化、流程化的事情定量化、定量的事情信息化。

企業(yè)專、兼職內(nèi)訓(xùn)師孵化暨“企業(yè)夢”計劃――讓企業(yè)真正實現(xiàn)可傳承式培訓(xùn)

很多企業(yè)都面臨著這樣一個問題：優(yōu)秀的管理者或技術(shù)專家不知該如何有效地轉(zhuǎn)化自己的經(jīng)驗和知識。企業(yè)在花大力氣培養(yǎng)出了一批與企業(yè)需求、績效、戰(zhàn)略相匹配的內(nèi)部人才時，又缺乏一套能夠?qū)⑦@些能力傳承下去的培訓(xùn)體系。

企業(yè)專、兼職內(nèi)訓(xùn)師孵化暨“企業(yè)夢”計劃，采用培訓(xùn)授課+沙龍輔導(dǎo)+視頻點評以及實用工具+仿真演練的方式，通過四個階段的實施與落地，幫助企業(yè)孵化出一批優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師，同時，也為企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計劃提供一套行之有效的制度與方法。