第一篇：大骨班總結(jié)

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)骨干培養(yǎng)學(xué)校培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介

胡錦濤在黨的十六屆六中全會(huì)上指出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學(xué)生理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，讓青年知識(shí)分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅(jiān)定的馬克思主義者?！边@一重要指示，不僅為我校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的建設(shè)提出了新的要求，也為青年馬克思主義者培養(yǎng)工程建設(shè)提供了明確的方向

我校高度重視大學(xué)生工作和學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，堅(jiān)持不懈地開展大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，在實(shí)踐中積累了一些有益經(jīng)驗(yàn)。

一．嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)。

我校大骨干學(xué)校所有成員均通過團(tuán)干培訓(xùn)理論結(jié)業(yè)考試，并通過大骨班面試。、二．獨(dú)具特色的素質(zhì)拓展活動(dòng)。我校大學(xué)生骨干培養(yǎng)班進(jìn)行了三加二籃球賽、黨史知識(shí)競(jìng)答、紅色勵(lì)志電影等活動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的理論框架，激發(fā)了廣大學(xué)員對(duì)大骨班的興趣，促進(jìn)了廣大學(xué)員能力的提高。

我校培養(yǎng)大學(xué)生骨干具體做法如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

從履行共青團(tuán)的根本職責(zé)出發(fā)，從增強(qiáng)政治素質(zhì)、提升思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉作風(fēng)品格等方面著手，在大學(xué)生中培養(yǎng)一大批用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝的、堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路理想信念的學(xué)生骨干，為他們逐步成長(zhǎng)為堅(jiān)定的馬克思主義者奠定基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)格局

1．我校大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校是由校團(tuán)委主辦，培養(yǎng)對(duì)象主要包括本校學(xué)生黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人，優(yōu)秀學(xué)生黨員、入黨積極分子。培養(yǎng)對(duì)象必須經(jīng)過院系級(jí)團(tuán)總支（分團(tuán)委）推薦和一定形式的考察公示。每年培養(yǎng)的學(xué)生骨干不少于學(xué)生總數(shù)的2%。

三、培養(yǎng)原則

1．堅(jiān)持把人才成長(zhǎng)的一般規(guī)律與青年馬克思主義者的特殊要求相結(jié)合。

2．堅(jiān)持組織培養(yǎng)與自我教育相結(jié)合。

3．堅(jiān)持理論框架訓(xùn)練與能力結(jié)構(gòu)訓(xùn)練相結(jié)合。

4．堅(jiān)持把組織社會(huì)實(shí)踐與進(jìn)行正確的社會(huì)觀察引導(dǎo)相結(jié)合。

5．堅(jiān)持把培養(yǎng)選拔與日后的觀察、舉薦、使用相結(jié)合。

四、培養(yǎng)方式

1．理論學(xué)習(xí)

教學(xué)目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)代各種社會(huì)思潮的辨析、甄別能力，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

教學(xué)方法：舉辦輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作進(jìn)行分類研讀；邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者就黨的創(chuàng)新理論、重要戰(zhàn)略思想、政策以及社會(huì)思潮、熱點(diǎn)問題進(jìn)行講解；編發(fā)簡(jiǎn)明理論學(xué)習(xí)讀本和資料。

2．社會(huì)實(shí)踐

教學(xué)目的：重點(diǎn)引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象了解基層、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；密切與基層和群眾的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)黨、對(duì)人民的樸素感情，樹立走與人民群眾緊密結(jié)合的成長(zhǎng)道路的意識(shí)；在艱苦的環(huán)境中磨練意志品質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)；增加社會(huì)閱歷，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

教學(xué)方法：引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象利用寒暑假返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)或組織他們到有代表性的地區(qū)開展國(guó)情考察；組織培養(yǎng)對(duì)象深入到基層生產(chǎn)一線參加勞動(dòng)鍛煉，到機(jī)關(guān)事業(yè)單位、廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)掛職鍛煉，開展各類志愿服務(wù)活動(dòng)；組織培養(yǎng)對(duì)象對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問題開展調(diào)查研究，形成調(diào)研成果。

3．社會(huì)觀察

教學(xué)目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)和提高獨(dú)立思考、思辨甄別的意識(shí)和能力，澄清思想上的困惑和模糊認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力；對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題以及社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察思考，進(jìn)而明確堅(jiān)定的政治方向。

教學(xué)方法：舉辦形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)；利用媒體開設(shè)社會(huì)觀察專欄對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行正面引導(dǎo)，組織他們撰寫社會(huì)觀察報(bào)告；參與同港澳臺(tái)和國(guó)外青年交流以及短期出訪、出國(guó)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)等活動(dòng)，加大對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同制度、體制和發(fā)展模式的比較研究。

4．紅色教育

教學(xué)目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命取得成功的歷史必然性，使他們能夠從中國(guó)革命的內(nèi)在邏輯出發(fā)認(rèn)識(shí)并由衷認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；增強(qiáng)對(duì)革命傳統(tǒng)精神的理解，實(shí)現(xiàn)愛國(guó)主義精神的升華；增強(qiáng)“先鋒”意識(shí)，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。

教學(xué)方法：組織培養(yǎng)對(duì)象實(shí)地參觀愛國(guó)主義教育基地、革命遺址等，觀看反映革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的影片，尋訪歷史見證人；參與祭奠革命先烈、唱革命歌曲、重溫入黨誓詞等活動(dòng)；觀看反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡的影像資料、專題展覽，邀請(qǐng)先進(jìn)典型作事跡報(bào)告。

5．能力訓(xùn)練

教學(xué)目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象提高以社會(huì)化能力為核心的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、分析判斷能力等綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和未來發(fā)展需要的實(shí)用知識(shí)和技能。教學(xué)方法：開設(shè)專門的培訓(xùn)課程，組織培養(yǎng)對(duì)象參加各種專業(yè)化的能力訓(xùn)練、素質(zhì)拓展，開展相應(yīng)的活動(dòng)進(jìn)行情景模擬體驗(yàn)。

6．交流研討

教學(xué)目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象在加強(qiáng)自學(xué)的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，運(yùn)用所學(xué)理論探討解決問題的思路與對(duì)策；激發(fā)主動(dòng)探索的精神，培養(yǎng)批判性思維，鍛煉表達(dá)能力；實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”、“學(xué)學(xué)相長(zhǎng)”，多方交流、共同提高。

教學(xué)方法：組織培養(yǎng)對(duì)象按班、小組對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論、質(zhì)詢，就一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行專題研討和辯論，就學(xué)習(xí)、實(shí)踐、出訪中的收獲和體會(huì)進(jìn)行交流。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要包括廣大青年在內(nèi)的全體人民群眾共同參與。青年是祖國(guó)的未來、民族的希望。大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀群體，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的預(yù)備隊(duì)和生力軍，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一支重要力量。大學(xué)生骨干是大學(xué)生中最活躍、最具潛質(zhì)、最具影響力和號(hào)召力的先進(jìn)分子。加強(qiáng)大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，使他們逐步成長(zhǎng)為政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、作風(fēng)形象好、群眾基礎(chǔ)牢的優(yōu)秀人才，是共青團(tuán)組織擔(dān)負(fù)的一項(xiàng)光榮任務(wù)，事關(guān)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的全局，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人和國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)全面建設(shè)小康會(huì)和中華民族的偉大復(fù)興。

第二篇：大骨班培訓(xùn)總結(jié)

大骨班培訓(xùn)總結(jié)

熊梅

以前我也參加過培訓(xùn)，不過是干事培訓(xùn)，一開始想姐跟我說有干事培訓(xùn)，叫我去，然后我就覺得也沒什么，就不是一個(gè)培訓(xùn)。以前也參加過，剛好又可以認(rèn)識(shí)一些人，混個(gè)臉熟了，就答應(yīng)了，一直都沒有收到關(guān)于培訓(xùn)班的通知，還以為這個(gè)不搞了，在這個(gè)培訓(xùn)都被遺忘的時(shí)候，突然接到想姐通知，說不需要副部帶著干事，而是所有的副部都上，頓時(shí)覺得隨便吧，反正對(duì)我沒有好大的影響，反正都要上。

過了一段時(shí)間，終于迎來了我們的開班儀式，沒想到搞得這么正式，后面李老師以一種幽默風(fēng)趣的方式開班了，講了很多很有道理的東西。

首先，李老師講到要端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，以26個(gè)字母的事例，得出了態(tài)度“attitude”這個(gè)單詞為100分，這充分說命了態(tài)度的重要性。其次，李老師指出我們作為學(xué)生骨干，應(yīng)該很光榮，要平時(shí)做模范，起帶頭作用。要愛黨，愛紅色精神，好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，協(xié)調(diào)好自己的骨干工作。最后，李老師叫我們指準(zhǔn)角色定位，在班級(jí)做好自己的事情，班級(jí)凝聚力最重要，多年后能聚起來的只有班級(jí)，而不是一個(gè)部門。

接下來是學(xué)生代表毛元康發(fā)言，我覺得講的很實(shí)在，絲毫不矯揉造作，完全講出了我們的心聲，第一點(diǎn)是做了副部就面臨更大的壓力與責(zé)任，第二點(diǎn)是學(xué)生骨干經(jīng)歷了就好，要懂得感恩。

接下來是兩個(gè)班的學(xué)生積極地發(fā)言，說著自己想當(dāng)什么，能帶給大家什么。大家投票表決班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。分組之后就覺得這樣分組挺好的，每個(gè)部門出一個(gè)人形成一個(gè)小組，這樣大家就可以有更多的接觸了。

最后是兩個(gè)輔導(dǎo)員向我們介紹了一些活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)，關(guān)于結(jié)業(yè)，請(qǐng)假，曠到的問題，說什么考核，還有不及格的人不用再來參加明年的換屆了，還有最后一系列活動(dòng)，隨時(shí)可能會(huì)有變動(dòng)，大家到時(shí)候聽安排，最后還要以PPT或者其他形式作出屬于自己組的成果，還有什么要轉(zhuǎn)發(fā)微博。我基本上不玩微博的，一大堆事情出來，頓時(shí)就覺得這也有點(diǎn)太坑爹了吧，相比以前那個(gè)很隨意的干事培訓(xùn)班，這也有點(diǎn)相差太大了，突然覺得自己做副部做了那么多事，還要參加這個(gè)骨干培訓(xùn)，就覺得是個(gè)坑，后面每次經(jīng)過4棟樓下，看到骨干培訓(xùn)的橫幅，就覺得太坑了，好煩

13號(hào)，要聽王書記將關(guān)于建設(shè)學(xué)生骨干的講座，一開始覺得肯定會(huì)好枯燥，又是講座，沒想到王書記講的也還真的挺有道理的，王書記從以下四個(gè)方面展開：

一、為什么要當(dāng)學(xué)生干部（鍛煉自己，提升自我，服務(wù)同學(xué)，共同進(jìn)步）

二、學(xué)生干部的作用（橋梁、老師的助手）

三、當(dāng)前學(xué)生干部中存在的問題

1、缺乏動(dòng)力，有些學(xué)生干部把當(dāng)干部當(dāng)成一種榮耀，有其名無其實(shí)，在其位不謀其政。

2、缺乏活力，有些同學(xué)當(dāng)了學(xué)生干部就變得老樹橫秋，一副官腔十足的表現(xiàn)。

3、缺乏合力，有些同學(xué)喜歡個(gè)人獨(dú)斷專行，聽不進(jìn)別人的意見，認(rèn)為自己就是絕對(duì)正確。

4、缺乏奉獻(xiàn)精神，只講獲得，不談付出。

5、做事不細(xì)致，缺乏思考。

四、怎樣當(dāng)好學(xué)生干部

四個(gè)“一”、六個(gè)“勤”

從王書記的講座中，我更加體會(huì)到了副部的責(zé)任，既然我們是副部，面對(duì)剛來的大一小干事，就應(yīng)該有責(zé)任，好好做好自己的工作，帶好他們。只有自己在工作中積極，主動(dòng)投入，雖然很累，都會(huì)找到屬于自己的快樂。

在素質(zhì)拓展中，我們警醒了楚漢爭(zhēng)雄、珠行千里、八仙過海，素質(zhì)接力、編花籃5個(gè)游戲，通過這些游戲，我們小組同心協(xié)力，需要素質(zhì)接力時(shí)，由于我們組男生少，毛元康及幾個(gè)男生便多接幾個(gè)數(shù)字，累的氣喘吁吁，這時(shí)我看到了男生的擔(dān)當(dāng)，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，一起編花籃，雖然很累，雖然成績(jī)不是很理想，但是大家都開心的說：“沒事，沒事《重在參與，我們大家在一起就行！”大家一起圍成圈，一起條找記錄，不甘心，不肯放棄。在這里，真的是友誼第一，比賽第二，大家都希望開心就好，沒有其他太多的想法，莉姐你們辦這個(gè)活動(dòng)的目的達(dá)到了。從那一次素質(zhì)拓展后，就覺得這是個(gè)坑我也愿意跳。

接下來是去市區(qū)，八一起義紀(jì)念館，大家清早就趕去坐車，一起邊走邊笑，剛好我也好久、也難得去一趟市區(qū)，還有就是我好多時(shí)候都經(jīng)過八一起義紀(jì)念館，都沒有進(jìn)去看過，這次剛好，就挺開心的，一起參觀，一起拍照，然后下午有趕去梅嶺撿垃圾，一路上大家歡聲笑語(yǔ)，各種吐槽，各種逗逼的事情，雖然我走過兩次同樣的路去梅嶺，但是這一次不一樣，很快樂，回來一起摘桔子，一起逗小女孩。總之真的很開心，一天都挺忙碌的，不然就在寢室給浪費(fèi)掉了，做了有價(jià)值的事情，就覺得值了。

這一次的成果展，我也是花了一下午和尹思涵一起弄，對(duì)著電腦，都想死了，又想搞得特別好，不過還好，在我們的努力下，我們的電子雜志完美出爐，還在寢室排了很久。

然后帶著小激動(dòng)的心情去了院辦三樓，還以為會(huì)講那個(gè)成果展，沒想到那個(gè)多媒體出故障，染后李姐組織我們拉歌，大家一起拉歌，各種搞笑，各種奇葩，各種合作，大家完全都嗨起來了，我就覺得學(xué)生會(huì)真的是人才濟(jì)濟(jì)，都好厲害，好活躍，自己也覺得很榮幸能成為其中一員。不過在后來的準(zhǔn)備心得的時(shí)候，大家一起畫隊(duì)旗、想隊(duì)歌、隊(duì)名、口號(hào)，大家都出謀劃策，很賣力，就覺得沒什么好怕的，團(tuán)結(jié)就是力量。在臺(tái)上，聽著毛元康激動(dòng)地念著我們的心得，自己編的我們的現(xiàn)代詩(shī)，嗓子都啞了，覺得這個(gè)組真好，這個(gè)骨干培訓(xùn)班的太好了。

通過這個(gè)骨干培訓(xùn)班，認(rèn)識(shí)了更多其他部門的人，也懂得了責(zé)任，也知道以后自己應(yīng)該怎么做，心里明朗了很多，很開心，至少我改變了我最初的想法，我收獲了許多快樂，這才是最大的收獲，謝謝你們老師，輔導(dǎo)員這么辛苦安排這些，讓我們有這個(gè)機(jī)會(huì)，希望這樣的活動(dòng)能夠一直辦下去！

第三篇：大骨班培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

建筑工程學(xué)院大骨班培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

為黨培養(yǎng)教育好團(tuán)員青年一代，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，是黨賦予高校共青團(tuán)的光榮使命，也是高校共青團(tuán)組織最重要、最基本和首要的政治任務(wù)。實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃是國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的需要，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，薪火相傳的要求，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

對(duì)此，我院于2016年4月23日至12月17日期間在學(xué)生公寓3棟2樓會(huì)議室，建工樓A224，校史館等多個(gè)地方對(duì)2015級(jí)團(tuán)支部書記，各班級(jí)骨干，學(xué)生會(huì)各部門部分成員以及我院其他學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。

現(xiàn)將具體培訓(xùn)工作內(nèi)容匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)過程

1.開展理論公共課，在講師激情飛揚(yáng)地講授中，學(xué)生骨干通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話與團(tuán)中央精神文件，全面觀察自身，響應(yīng)習(xí)總書記的號(hào)召，也從中國(guó)夢(mèng)談?wù)劥髮W(xué)生夢(mèng)想和責(zé)任，學(xué)生骨干們積極探討并發(fā)表自己的看法，認(rèn)清當(dāng)前共青團(tuán)工作面臨的新挑戰(zhàn)新任務(wù)，從大學(xué)生的角度辨析當(dāng)今社會(huì)思潮，學(xué)生骨干們紛紛表示應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀，分清社會(huì)現(xiàn)實(shí)的是非。同時(shí)學(xué)習(xí)共青團(tuán)團(tuán)史團(tuán)章，堅(jiān)定理想信念，要求自己做時(shí)代需要的馬克思主義者，了解如何做好老師的得力助手，如何承擔(dān)新時(shí)期學(xué)生干部的責(zé)任與使命，如何提高新時(shí)期學(xué)生干部的素質(zhì)培養(yǎng)，為將來的干部工作打好理論基礎(chǔ)。

2.能力訓(xùn)練課分為三個(gè)層次進(jìn)行培訓(xùn)工作，分別為大一干部層，大二干部層，大三干部層

大一干部層：大一新生作為新晉干事首先要學(xué)會(huì)如何成為一名合格的學(xué)生干部，正確調(diào)整好初入學(xué)的心態(tài)，在老師的教授下熟悉辦公軟件操作技巧，了解新聞寫作及基礎(chǔ)攝影技巧，學(xué)習(xí)溝通的藝術(shù)，做好學(xué)生干部工作禮儀，成為一名合格的新干部。

大二干部層：經(jīng)過了一年的干事生活，如今踏入部長(zhǎng)層次的學(xué)生干部們正在經(jīng)歷從被管事到管事的角色轉(zhuǎn)換中。如何做好一名合格的部門負(fù)責(zé)人是他們需要思考的事。學(xué)生干部們感悟自身一年的干事經(jīng)歷，從中收獲經(jīng)驗(yàn)怎么更好地去管理干事。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與實(shí)施技巧活動(dòng)策劃及總結(jié)的寫作，提高時(shí)間管理能力，提升學(xué)生干部自我溝通與交流技巧以及團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)能力。同時(shí)進(jìn)行了一定的思維能力訓(xùn)練。

大三干部層：學(xué)生干部需要領(lǐng)導(dǎo)力的提升，學(xué)會(huì)如何做合格的學(xué)生代言人與學(xué)校的宣傳員，充分掌握政治理論，提高創(chuàng)新能力，提升學(xué)生組織危機(jī)應(yīng)對(duì)，以及做好干部心理情緒疏導(dǎo)。作為大三的學(xué)生干部，演講與口才是必不可少的，在課堂上老師充分讓學(xué)生干部們上臺(tái)演講鍛煉口才，在學(xué)生干部群中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組織管理。

每一個(gè)課程都與各階段的學(xué)生有密切關(guān)系，能夠更加緊密促進(jìn)學(xué)生骨干與老師之間的配合，也有利于幫助學(xué)生更好實(shí)行自我管理、自我提升。

二、活動(dòng)自我評(píng)估 總體來說，我院這次大骨班培訓(xùn)工作在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)中都十分成功，學(xué)生干部能夠很好地融入其中進(jìn)行學(xué)習(xí)。成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)： 1.準(zhǔn)備較充分

在前期已經(jīng)聯(lián)系好了進(jìn)行授課的教師，并且教師確定了各自的教學(xué)課題。我院教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，準(zhǔn)備教案內(nèi)容多姿多彩，深深吸引學(xué)生干部。對(duì)于課時(shí)的安排充分考慮每個(gè)教師的需求，布置了周全的時(shí)間安排表。2.通知及時(shí)到位

每次培訓(xùn)前都會(huì)事先通知需參與的學(xué)生干部，準(zhǔn)確及時(shí)的通知讓所有學(xué)生干部能夠積極參與培訓(xùn)課。不允許任何人因?yàn)椴幻鞔_上課時(shí)間地點(diǎn)而錯(cuò)過培訓(xùn)課。在此次的大骨班培訓(xùn)工作中做到出勤率幾乎達(dá)到100%。

3.合理的考核制度

本次培訓(xùn)班無請(qǐng)銷假制度，按實(shí)際課程考勤及活動(dòng)參與情況進(jìn)行評(píng)比打分，學(xué)員累積未滿70分將不予以結(jié)業(yè)。結(jié)束課程時(shí)會(huì)對(duì)各學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的考核，進(jìn)行綜合評(píng)測(cè)。對(duì)優(yōu)秀成員進(jìn)行表彰、嘉獎(jiǎng)，并由院團(tuán)委頒發(fā)結(jié)業(yè)證書、優(yōu)秀學(xué)員證書。通過考核制度對(duì)學(xué)員進(jìn)行督促，能夠更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，使每位學(xué)員能夠真正學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

通過本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使學(xué)員們對(duì)黨史、省史、校史有一個(gè)更加深刻的了解，同時(shí)對(duì)自身能力培養(yǎng)有了提高，增加了自己公文寫作能力，使學(xué)生干部的綜合能力有了一個(gè)全面的提高，也便于以后的學(xué)習(xí)工作，帶動(dòng)全院同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，此次培訓(xùn)班的成功進(jìn)行，也推進(jìn)了我院青年馬克思主義者的培養(yǎng)工程，在廣大青年學(xué)生中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者，提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)和幫助更多的大學(xué)生健康成才，使他們成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格接班人和建設(shè)者。

第四篇：大骨班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)

今年的11月份里，我非常榮幸的參加了第四期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很榮幸，究竟不是每位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我收獲頗豐，下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的打算。

我是計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院13級(jí)7班的###，在學(xué)院中我榮幸的進(jìn)入了計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)素質(zhì)拓展部，是一個(gè)學(xué)生干部，許多人說干部就是好，天天有活動(dòng)，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學(xué)生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個(gè)學(xué)生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓(xùn)課后，我覺得我看清了什么是學(xué)生干部，更讓我堅(jiān)定了當(dāng)一名好的學(xué)生干部的決心！

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。

在培訓(xùn)班中毛克強(qiáng)教授為我們講解“學(xué)生干部的歷練與成長(zhǎng)”，傅朝鼎教授為我們講解“培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做優(yōu)秀學(xué)生干部”，高永貴教授為我們講解“論抗戰(zhàn)李莊文化名人的擔(dān)當(dāng)精神”馬列學(xué)院的吳開祥教授為我們講解“社會(huì)主義核心價(jià)值觀講座”。

首先，要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。學(xué)生干部在學(xué)校的工作無非是幫助學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參與學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)工作的組織與管理，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，那如何處理好兩者的關(guān)系呢？第一，學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還必須在從事一定社會(huì)工作的過程中，不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反過來還能促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生干部的社會(huì)工作本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過程。有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)自己對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。第二，工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中在時(shí)間的分配上，其解決辦法就是科學(xué)安排時(shí)間，在講求效益上下工夫。我們的時(shí)間比其他人的更珍惜更緊迫，所以不能被動(dòng)等待，要主動(dòng)駕奴時(shí)間，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾。第三，工作時(shí)要“上下請(qǐng)示，多方求援“。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)可讓我們少走彎路。深入同學(xué)中征求意見，可以了解動(dòng)態(tài)，受到啟迪，同時(shí)也會(huì)得到他們的支持。第四，要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無旁騖，否則，就會(huì)顧此失彼，失者無法得到補(bǔ)償。

其次，要掌握一定的工作方法和藝術(shù)。學(xué)生干部的工作頭緒多，各種矛盾與工作縱橫交錯(cuò)，如果一味忙碌，眉毛胡子一把抓，其結(jié)果可能是都找不好，事倍功半；或工作平平淡淡，甚至難以干好工作。學(xué)生干部除本職以外，還需要逐步學(xué)會(huì)和掌握科學(xué)的工作方法和藝術(shù)。第一，要認(rèn)清和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。學(xué)生干部在具體的工作中，必定會(huì)遇到各種矛盾，一方面要充分認(rèn)識(shí)事物的矛盾的特殊性，區(qū)分主次矛盾，找出主要問題和矛盾，確立工作中心。另一方面，切記以主觀臆斷來確定主要矛盾和中心工作。否則，勢(shì)必造成嚴(yán)重的脫離實(shí)際工作，非但不能搞好工作，反而會(huì)把問題搞糟。第三，工作計(jì)劃要周密細(xì)致。學(xué)生干部在考慮工作計(jì)劃時(shí)，一定要盡可能將各種有利因素不利因素都考慮到，工作要有條理。第四，作為一名合格的學(xué)生干部，不但要干好工作，還要努力爭(zhēng)取學(xué)校的有關(guān)部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任老師的指導(dǎo)和支持。他們經(jīng)驗(yàn)豐富，從他們那里可以學(xué)到做人做事的好方法。

最后要具備一定的能力和素養(yǎng)。學(xué)生干部的工作是組織和帶領(lǐng)同學(xué)開展自我教育、自我服務(wù)和自我管理等各項(xiàng)活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)同學(xué)成才的目的。第一：學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有工作。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。第二，勤勤懇懇的實(shí)干精神。學(xué)生干部只會(huì)說，不去做，辦不成事的。要學(xué)在前，干在前，起表率作用，這是取信于同學(xué)的極其重要的一點(diǎn)。第三，要有開拓創(chuàng)新精神。開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一，一味的墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有得基礎(chǔ)上不斷推陳出新，創(chuàng)出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。

以上就是本人通過參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會(huì)，短短的幾次理論培訓(xùn)，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部。

第五篇：大骨班意見匯總

關(guān)于第二期大骨班的意見征集

一、課程問題：

1、豐富室內(nèi)外活動(dòng)課程，這一期的大骨班，室外活動(dòng)還是很少，只有充分的室內(nèi)外課程，這樣才能很大程度的讓大家在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上建立好一個(gè)過渡的橋梁。

2、通知上課的時(shí)間太急，導(dǎo)致時(shí)間上的安排沖突，影響課程的考勤，最好上課的時(shí)間可以固定，這樣可以避免出現(xiàn)時(shí)間的沖突，適當(dāng)可以減少每堂課的時(shí)間，以減少大家的抵觸心理。

3、適當(dāng)增加一起出去實(shí)踐考察的次數(shù)，這樣有益于開拓見識(shí)。

4、課程或活動(dòng)結(jié)束，可以寫下心得體會(huì)，進(jìn)行總結(jié)、交流。一方面互相學(xué)習(xí)，一方面增進(jìn)交流。

5、每次講座課，希望可以多進(jìn)行學(xué)員與教授之間的溝通。

6、減少些枯燥的理論知識(shí)講座，可以提升大家的興趣。

7、多一點(diǎn)與社會(huì)實(shí)踐及黨史，黨情教育的講座。

8、多以小組的形式開展討論課，容易形成競(jìng)爭(zhēng)模式，便于實(shí)現(xiàn)課程效果，增加彼此的了解和班級(jí)凝聚力。

9、可以開設(shè)由同學(xué)們做主講，老師作補(bǔ)充的課程，給大家提升自己的平臺(tái)。

10、課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，應(yīng)該多增加像領(lǐng)導(dǎo)力提升、素質(zhì)拓展、“三下鄉(xiāng)”、志愿者交通服務(wù)的課程與機(jī)會(huì)，這樣更能提高我們各方面的綜合素質(zhì)。

11、課程里面可以給學(xué)員一些熱點(diǎn)話題讓他們分組去討論，然后找個(gè)時(shí)間所有學(xué)員一起討論總結(jié)。

12、應(yīng)該多加些實(shí)踐課程，主要是提高學(xué)員的工作能力，因?yàn)閷W(xué)員都是學(xué)生干部，他們需要這些.13、建議盡量把一些活動(dòng)或講座之類的安排在前半個(gè)學(xué)期，后半個(gè)學(xué)期大家都忙著復(fù)習(xí)，壓力很大。

14、講座的課題應(yīng)該更廣泛些，不應(yīng)該僅局限于黨的歷史，更多的可以是大學(xué)生的人生規(guī)劃、探討生命的意義等講座，相信會(huì)對(duì)我們的啟發(fā)更大。

二、交流問題：

1、每次分組的活動(dòng)都是固定的幾個(gè)人在一起，很多人都沒有得到充分的交流。

2、各小組之間的聯(lián)系較少，沒有過多的交流，導(dǎo)致班級(jí)內(nèi)部沒有凝聚力，大家互不相識(shí)。

3、在進(jìn)行學(xué)員之間溝通的時(shí)候希望方式多一些，并不一定就是一群人傻傻坐在田徑場(chǎng)上聊天，可以像是來點(diǎn)球類比賽，在一起唱唱歌等。

4、組員之間可以多相互邀著一起聊天，一起玩之類的，加強(qiáng)彼此的熟悉。

5、學(xué)員之間的交流機(jī)會(huì)少，整個(gè)班級(jí)體讓人沒有歸屬感，沒有凝聚力。應(yīng)該多安排一些時(shí)間讓大家交流，比如是利用某個(gè)特定節(jié)日的假期把大家聚集到一起學(xué)習(xí)，最好是連續(xù)幾天。

三、班務(wù)問題：

1、班委要發(fā)揮作用，要發(fā)揮職能。比如：學(xué)習(xí)委員，要為大家整理好一些講座或者課堂的一些重要知識(shí)點(diǎn)；宣傳委員做好活動(dòng)的拍照工作，而不要到快結(jié)業(yè)了來忙著東湊西湊找照片。

2、因?yàn)榭记?，使得去參加活?dòng)或上課的目的變質(zhì)了，變成專門為了應(yīng)付考勤而去，而且沒有請(qǐng)假制度。考勤需要集合個(gè)人實(shí)際制定。

3、考勤與考評(píng)希望從嚴(yán)管理，不要讓考評(píng)制度成為一紙空談，應(yīng)該有一套固定的考勤與考評(píng)制度，以提高學(xué)員參加活動(dòng)的積極性。

4、對(duì)于一些出色的同學(xué)多作表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)積極性高的同學(xué)。提升其積極性，同時(shí)可以有效的激勵(lì)他人。

5、選舉班委最好不要?jiǎng)傞_班時(shí)就開始，可以跟班級(jí)一樣等大家互相有些了解后再選，有利于人才的發(fā)揮。

6、班級(jí)不夠凝聚，團(tuán)結(jié)，大家沒有很好的進(jìn)行溝通和交流。

7、班導(dǎo)選擇可以以演講的形式，投票的形式，或者自薦等等。但是標(biāo)準(zhǔn)的話至少要有責(zé)任心，擅長(zhǎng)與人交際，這很重要。

8、班級(jí)與班級(jí)之間應(yīng)該多加些互相的評(píng)比。

9、應(yīng)該多注重整體能力的提升，而不是只偏重于幾個(gè)人。希望以后的大骨班能多安排一些讓大家上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多給他們機(jī)會(huì)鍛煉。

10、大骨班要多多了解學(xué)員的心里想法，在每次活動(dòng)前有必要開一下全體大會(huì)，征集大家的意見和想法。而不是一個(gè)活動(dòng)下來只是簡(jiǎn)單的按程序辦完就是成功了的。

11、這一屆的大骨班人數(shù)太多了，建議下一屆人數(shù)適當(dāng)減少并進(jìn)行時(shí)合理地分組。

12、希望班導(dǎo)能夠多投入心思在大骨班上。

13、培養(yǎng)模式方面能夠更加注重個(gè)人能力的發(fā)展，比如以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽什么的。

14、希望能盡量增加結(jié)業(yè)比例，給每一個(gè)積極表現(xiàn)的學(xué)員一個(gè)很好的肯定。

四、活動(dòng)問題：

1、多聚辦活動(dòng)，這樣可以鍛煉大家的組織能力，也可以增進(jìn)交流。

2、適當(dāng)多舉辦戶外拓展的活動(dòng)，有益于大家相互認(rèn)識(shí)，有更多接觸的機(jī)會(huì)。

3、可以多組織戶外能活躍氣氛的小活動(dòng)，加強(qiáng)交流，可以舉辦辯論賽，演講比賽……，有利于提高大家的團(tuán)體意識(shí)，口才能力。

4、關(guān)于晚會(huì)舉辦：將具體分工落實(shí)到個(gè)人，使問題易于解決。讓大家都參與到其中使得晚會(huì)更加有意義，刻骨銘心。

5、可以多點(diǎn)互動(dòng)的活動(dòng)（籃球賽就局限男生，次數(shù)少），最好是男女都感興趣的有利于增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的活動(dòng)，還可以多舉辦些公益活動(dòng)。

6、有必要組織大骨班成員去參觀鄱陽(yáng)湖，讓我們深刻認(rèn)識(shí)鄱陽(yáng)湖，了解鄱陽(yáng)湖。

7、各班成員可以由班委組織進(jìn)行聚餐之類的，有利于成員之間關(guān)系的深厚。

8、多組織開展些實(shí)例討論會(huì)的活動(dòng)，例如班導(dǎo)講解經(jīng)驗(yàn)、模擬學(xué)生干部在工作中遇到的比較棘手的問題，然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)具有針對(duì)性的輔導(dǎo)；

9、可在以某個(gè)節(jié)假日組織所有學(xué)員進(jìn)行一次強(qiáng)度較大的訓(xùn)練，包括運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的集中訓(xùn)練，通過這樣的訓(xùn)練，相信會(huì)更給各學(xué)員更多的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

10、班導(dǎo)和班委、班委之間、學(xué)員之間活動(dòng)太少，交流太少。

五、后勤問題：

1、消息的傳播的途徑，需要多面化，保證到學(xué)員正常接收通知。

2、各個(gè)活動(dòng)、課程的通知安排不到位。可以以學(xué)院為單位分成小組，每個(gè)學(xué)院安排負(fù)責(zé)人，每次把事情通過負(fù)責(zé)人傳達(dá)下去，這樣可以減少遺漏。

3、新老校區(qū)一起上的課程，能否安排校車，這樣更方便一些。