第一篇：三年級(jí)第八單元自我評(píng)價(jià)練習(xí)

第八單元自我評(píng)價(jià)

姓名成績(jī)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

bā wànɡnà manwai dàochōnɡ jīlànɡ faishíjīɡuān jiàn（）（）（）（）（）（）（）pínɡ lǐzàn xǔpàn wànɡhónɡ rùnfǎnɡ fóchōnɡm(xù)ǎn xìn xīn（）（）（）（）（）（）jīnɡ pí lì jìnyà miáo zhù chánɡyù bànɡ xiānɡzhēnɡ

（）（）（）

二、填字成詞

興（）勃勃 喜笑（）開(kāi) 無(wú)影無(wú)（）用（）力氣（）不示弱 兩全其（）聚精（）神 遠(yuǎn)近（）名 將信將（）歡天喜（）

三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋

１、休：⑴停止，罷休 ⑵休息⑶禁止或勸阻

爭(zhēng)論不休（）休得無(wú)理（）退休（）

２、然：⑴對(duì)，不錯(cuò)⑵如此，這樣，那樣⑶然而

不以為然（）不知所以然（）

３、截：⑴切斷⑵量詞 斷⑶截止

一大截（）截成兩斷（）截?fù)簦ǎ?/p>

４、盡：⑴完⑵完全，都⑶全部使出

筋疲力盡（）盡心盡力（）應(yīng)有盡有（）

四、選詞填空

１、贊揚(yáng)贊許

看到我出色的表現(xiàn)，老師向我投來(lái)（）的目光。

大家一致（）小星做得好。

２、如果??就?? 雖然??但是?? 只要??就?? 不是??而是??（）我們的生活水平有了很大的提高，（）仍不能忘記艱苦樸素。（）沒(méi)有空氣、水，人類(lèi)（）不能生存。

（）我們大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境，校園（）會(huì)變得更加美麗。

（）他們笨，（）他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空

１、《揠苗助長(zhǎng)》中的農(nóng)夫傻在，我想這樣開(kāi)導(dǎo)他：“?！薄耳柊鱿酄?zhēng)》中的鷸和蚌傻在，這則寓言告訴我們。

２、兄弟倆跑到林子里去找人評(píng)理。哥哥的“理”是，弟弟的“理”是。３、王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話(huà)，蘊(yùn)含著的道理。

第二篇：第八單元自我評(píng)價(jià)

第八單元自我評(píng)價(jià)

姓名成績(jī)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

bā wànɡnà manwai dàochōnɡ jīlànɡ faishíjīɡuān jiàn（）（）（）（）（）（）（）pínɡ lǐzàn xǔpàn wànɡhónɡ rùnfǎnɡ fóchōnɡm(xù)ǎn xìn xīn（）（）（）（）（）（）jīnɡ pí lì jìnyà miáo zhù chánɡyù bànɡ xiānɡzhēnɡ

（）（）（）

二、組詞

寓（）則（）烤（）辨（）剖（）鍵（）遇（）側(cè)（）拷（）辯（）部（）健（）揮（）翻（）枯（）勃（）奪（）娃（）暉（）番（）估（）脖（）奇（）佳（）

三、填字成詞

興（）勃勃 喜笑（）開(kāi) 無(wú)影無(wú)（）用（）力氣（）不示弱 兩全其（）聚精（）神 遠(yuǎn)近（）名 將信將（）歡天喜（）

四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋

１、休：⑴停止，罷休 ⑵休息⑶禁止或勸阻

爭(zhēng)論不休（）休得無(wú)理（）退休（）

２、然：⑴對(duì)，不錯(cuò)⑵如此，這樣，那樣⑶然而

不以為然（）不知所以然（）

３、截：⑴切斷⑵量詞 斷⑶截止

一大截（）截成兩斷（）截?fù)簦ǎ?/p>

４、盡：⑴完⑵完全，都⑶全部使出

筋疲力盡（）盡心盡力（）應(yīng)有盡有（）

五、選詞填空

１、贊揚(yáng)贊許

看到我出色的表現(xiàn)，老師向我投來(lái)（）的目光。

大家一致（）小星做得好。

２、如果??就?? 雖然??但是?? 只要??就?? 不是??而是??（）我們的生活水平有了很大的提高，（）仍不能忘記艱苦樸素。（）沒(méi)有空氣、水，人類(lèi)（）不能生存。

（）我們大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境，校園（）會(huì)變得更加美麗。

（）他們笨，（）他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空

１、《揠苗助長(zhǎng)》中的農(nóng)夫傻在，我想這樣開(kāi)導(dǎo)他：“?！薄耳柊鱿酄?zhēng)》中的鷸和蚌傻在，這則寓言告訴我們。

２、兄弟倆跑到林子里去找人評(píng)理。哥哥的“理”是，弟弟的“理”是。３、王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話(huà)，蘊(yùn)含著的道理。

七、閱讀短文，完成練習(xí)

（一）暑假（jiǎ jià）里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊，只見(jiàn)一棵棵桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛（fó fú）胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁（jìn jīn）想起王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話(huà)，還真有道理呢！

１、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。

２、用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并填空。這句話(huà)是把比作。３、舉例說(shuō)明王大伯的話(huà)中蘊(yùn)含的道理。

（二）撿貝殼

我一向喜歡貝殼，吵著讓阿姨帶我拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。

我們來(lái)到海邊。啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心情十分舒暢。

在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子撿貝殼。這里到處是五顏六色的貝殼。有大的 小的 尖的圓的 扁的 各種形（壯狀）各種色澤 真是千奇百怪它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光

忽然，阿姨叫道：“小紅，快來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！”我跑過(guò)去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上（印 映）著一條條（蹤 棕）色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

漸漸地，?。ㄋ{(lán) 籃）子里裝滿(mǎn)了貝殼，我高高興興地準(zhǔn)備回家。

離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回過(guò)頭去。啊，我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我更愛(ài)祖國(guó)（藍(lán) 籃）色的海洋！

１、用“——”把括號(hào)中不正確的字劃去。

２、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。無(wú)邊無(wú)際（）舒暢（）

３、給第三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

４、第二自然段是圍繞“”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。５、“我”和阿姨撿貝殼，先來(lái)到，再來(lái)到，最后離開(kāi)。６、請(qǐng)從文中找出最能表達(dá)作者思想感情的句子寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

八、習(xí)作：

畫(huà)幾個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，把它們之間可能發(fā)生的有趣的、有意義的事寫(xiě)下來(lái)。

第三篇：三年級(jí)第七單元自我評(píng)價(jià)練習(xí)

第七單元自我評(píng)價(jià)

姓名成績(jī)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

bǐ shǒuyá chǐqīnɡ xínɡm(xù)í tuánmào mìxiōnɡm(xù)ěnɡshānɡ liànɡ（）（）（）（）（）（）（）mì fēnɡshēn suōpá xínɡjī r?uwēi xiǎnwànɡ?r shēnɡ wai

（）（）（）（）（）（）

zhǎn chì ɡāo fēichánɡ tú lǚ xínɡfēnɡ lì wú bǐfān shān yua lǐnɡ

（）（）（）（）

二、填字成詞

千奇百（）（）然大物 雷（）一般（）雪初降波（）兇涌景色奇（）物產(chǎn)豐（）青山（）抱 樹(shù)木（）蘢（）黑一團(tuán)降（）惡龍（）救日月

（）荊斬棘煙波浩（）一碧萬(wàn)（）（）水相（）

三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

1、白茫茫喜、甜、傻、香。

2、千辛萬(wàn)苦千萬(wàn)、千萬(wàn)、千萬(wàn)、千萬(wàn)。

五、造句

1、竊竊私語(yǔ)——

2、千辛萬(wàn)苦——

四、照樣子寫(xiě)句子。

1、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。海底動(dòng)物常常在。小鹿在河邊。

2、還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。

天上的云變化多端。有時(shí)像；有時(shí)像；稍不留神，它又變成了。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、五月，洋槐開(kāi)花了。槐鄉(xiāng)的，似，一片白茫茫。有的槐花，遠(yuǎn)看像；有的槐花一條一條地，近看如維吾族姑娘。

2、“嗡嗡嗡??”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了，釀出了?！芭九九??”孩子們跑來(lái)了，籃兒挎走，心里裝著。中午桌上就擺出了，、、??

3、五月是的季節(jié)，是的季節(jié)。

4、日月潭是我國(guó)的一個(gè)。那里，是個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)。

5、海底真是個(gè)、的世界。

第四篇：三年級(jí)第一、二單元自我評(píng)價(jià)練習(xí)

第一單元自我評(píng)價(jià)

姓名

成績(jī)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

mín zúpǔ xiějià shǐlián mián qǐ fúchuànɡ zào

（）（）（）（）（）

liáo ku?dǎo yǔxīnɡ lu? qí bùpù bùbiàn huàn

（）（）（）（）（）

l?nɡ zhàot?nɡ yún jià wùch?u dàibù xiǔbǎo kù

（）（）()()()

shuǐtiān xiāng liánhǎi guīsì hūzītài liú lián wàng fǎn

()()()()()

二、填字成詞

搏（）風(fēng)浪 用之不（）云（）霧罩 若（）若現(xiàn)

1、像巨龍

2、像綢帶

難以（）數(shù)（）波浩渺（）萬(wàn)變 白云（）狗 在大地，萬(wàn)里長(zhǎng)城在大地，（）為壯觀(guān)

充滿(mǎn)（）力 一（）千里 飄飄（）仙，生（）繁衍流連（）返 奇峰（）嶺 變（）無(wú)常。東起，西到。北起，南到

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空

3、南沙也是個(gè)和

4、廬山的云霧，京杭大運(yùn)河。天是一片，海是一塊。遠(yuǎn)望，合璧。俯看的海水，、、，令人。眼前的云霧，剛剛還是的，轉(zhuǎn)眼間就變

；明明是一匹

在北冰洋上的的……，還沒(méi)等你完全看

成了的清楚，它又變成了

5.廬山的云霧。那些籠罩在山頭的云霧，就像是；那些纏繞在半山的云霧，又像是。云霧彌漫山谷，它是；云霧遮擋山峰，它又是。

四、默寫(xiě)《夏日田園雜興》

第二單元自我評(píng)價(jià)

姓名成績(jī)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

pang miànnà hǎngu? jìzhù hach?n gjìshī zhǎn（）（）（）（）（）（）chuán dìāi shānɡtuō qǐr?nɡ bùhuánɡ kǒnɡdǒnɡ shì（）（）（）（）（）（）jì lù shang xià ran h?zhōng shí pàn wàng zhù fú xiàngwǎng

()()()()()()()fǔ shìzhāi huāqīng ch?n

()()()

二、填字成詞

有求必（）有志（）成有機(jī)可（）有恃無(wú)（）不知所（）春光明（）（）難險(xiǎn)阻千（）萬(wàn)（）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、終于有一天，雪兒飛起來(lái)了。啊，我為！你看它那雙翅膀，在藍(lán)天中

2、一天清晨，我看到有個(gè)小女孩在花前，從花叢中小心地

雙手著，然后飛快地過(guò)田野，遠(yuǎn)了。了一片帶露水的花瓣，四 默寫(xiě)《清明》

第五篇：第八套練習(xí)測(cè)試要求及自我評(píng)價(jià)

《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工（中級(jí)）》第八套練習(xí)

班級(jí) 姓名__________

一、漢字錄入：（25分）

首先進(jìn)行文字錄入項(xiàng)目，錄入完成后由老師立即登記成績(jī)，統(tǒng)一結(jié)束后再進(jìn)行其它項(xiàng)目）。

請(qǐng)打開(kāi)漢字錄入測(cè)試軟件（禧龍字王或快打一族），將測(cè)試時(shí)間設(shè)為5分鐘；測(cè)試文本為“typing”文件夾中的“錄入文本14.txt”。

二、Windows操作：（15分，每一小題3分）

1．在win文件夾中創(chuàng)建一個(gè)名為“圖象”的BMP文件，內(nèi)容為“我的電腦”的窗口圖形。

2．在win文件夾中創(chuàng)建一個(gè)C盤(pán)的快捷圖標(biāo)，名為“第一硬盤(pán)”； 3．刪除中文輸入法中的“微軟拼音”輸入法。

4．將任務(wù)欄屬性設(shè)為“自動(dòng)隱藏”，不顯示快捷啟動(dòng)欄，開(kāi)始菜單為小圖標(biāo)顯示。5．將word文件夾中的abc.txt文件復(fù)制到win文件夾中，并改名為test.txt，屬性為隱藏。

三、Word操作：（30分）

1．新建文件，制作如下表格，以文件名為“表.doc”（注意表格線(xiàn)條、字體等）(4分)保存在word文件夾中(1分)。

請(qǐng)觀(guān)察下面的樣張，根據(jù)要求使用WORD.txt文件制作。2．頁(yè)面設(shè)置：A4紙(1分)，上下、左右均為3cm(1分)。3．按照樣文進(jìn)行分欄操作(1分)。

4．將正文第一段首字下沉，下沉行數(shù)２行(1分)。

5．將標(biāo)題設(shè)置為藝術(shù)字，式樣為藝術(shù)字庫(kù)中的第４行２列(1分)。6．將正文字體設(shè)為楷體(1分)。

7．在樣文所示位置插入圖片fj.gif(1分)，高度4.75cm，寬度5cm(1分)，環(huán)繞方式為四周型(1分)。

8．在樣文所示位置插入文本框(1分)，設(shè)置文本框高度3.6cm，寬度10 cm(1分)，環(huán)繞方式為四周型(1分)，水平居中(1分)。

9．邊框線(xiàn)型為3磅雙線(xiàn)(1分)，將文檔“text.txt”置于文本框中(1分)。10．制作如圖例表格(2分)，自動(dòng)套用格式流行型格式(1分)。

11．在表格中與本目錄下的學(xué)習(xí)成績(jī).xls進(jìn)行郵件合并(5分)，并插入批注(1分)。12．完成以上編輯操作后，將編輯好的文檔以“word8XXX.doc”為文件名（XXX為你的姓名），保存在“word”文件夾中(1分)。樣張如下：（65％）

四、EXCEL操作（30分）

1．建立新工作表，名為“職工情況表”(1分)，將原始表數(shù)據(jù)復(fù)制到“職工情況表”中。在表中增加“補(bǔ)貼”列(1分)，用函數(shù)計(jì)算每個(gè)職工的補(bǔ)貼，計(jì)算方法：助講的補(bǔ)貼為50元，講師的補(bǔ)貼為70元，副教授的補(bǔ)貼為90元，教授的補(bǔ)貼為110元，否則為0(2分)。

2．增加“實(shí)發(fā)工資”列(1分)，用公式求出實(shí)發(fā)工資：實(shí)發(fā)工資=基本工資-水電費(fèi)+補(bǔ)貼(1分)。將“基本工資”、“水電費(fèi)”、“補(bǔ)貼”和“實(shí)發(fā)工資”的數(shù)據(jù)設(shè)置為保留一位小數(shù)(1分)。

3．在“職工情況表”中，添加標(biāo)題“職工基本情況表”(1分)，并設(shè)置標(biāo)題的字號(hào)為18，字體為黑體，顏色為深綠(1分)，表頭合并單元格，垂直、水平均為居中(1分)。

4．建立新工作表，名為“排序表”(1分)，復(fù)制“原始表”中的數(shù)據(jù)，先按“職稱(chēng)”進(jìn)行排序（排序順序?yàn)榻淌?、副教授、講師、助講），“職稱(chēng)”相同的按基本工資降序排序(2分)。

5．建立新工作表，名為“統(tǒng)計(jì)表”(1分)，復(fù)制“職工情況表”中的數(shù)據(jù)，在A17單元格顯示水電費(fèi)超過(guò)70元的男職工記錄和實(shí)發(fā)工資高于1300元的男講師(2分)。6．建立新工作表，名為“分析表”(1分)，復(fù)制“職工情況表”的數(shù)據(jù)，在A17單元格用數(shù)據(jù)透視表統(tǒng)計(jì)各種職稱(chēng)的男女人數(shù)，與數(shù)據(jù)表在同一工作表中(2分)。7．建立新工作表，名為“分類(lèi)匯總表”(1分)，復(fù)制“職工情況表”的數(shù)據(jù)，按性別計(jì)算“基本工資”和“實(shí)發(fā)工資”的平均值(2分)。

8．建立新工作表，名為“圖表”(1分)，根據(jù)分類(lèi)匯總表，繪制簇狀柱形圓柱圖：標(biāo)題為“職工工資統(tǒng)計(jì)圖”(1分)、Z軸為“工資值”(1分)，都是宋體字16號(hào)紅色，其他均為宋體10號(hào)(1分)；“圖表區(qū)格式”填充效果“紋理”為“水滴”(1分)，“背景墻格式”填充效果“過(guò)渡”預(yù)設(shè)顏色為“熊熊火焰”(1分)，根據(jù)樣圖自行設(shè)置、調(diào)節(jié)，要求結(jié)果與樣圖一致(1分)。

9．將此文件以“excel8XXX.xls”為文件名（XXX為你的姓名），保存在“excel”文件夾中(1分)。樣張如下： 職工情況表：

排序表：

統(tǒng)計(jì)表：

高級(jí)篩選條件區(qū)域：

分析表：

分類(lèi)匯總表：

圖表：

自我評(píng)分

一、漢字錄入（25分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以40個(gè)字為起評(píng)點(diǎn)，每多一個(gè)字得一分，每分鐘65個(gè)字為滿(mǎn)分。自我評(píng)分：_____________

二、Windows基本操作（15分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題3分。自我評(píng)分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________ 總計(jì)：__________

三、Word操作（30分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按題目所給分值，對(duì)自己的操作進(jìn)行評(píng)分 自我評(píng)分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________（6）__________

（7）__________（8）__________（9）__________（10）__________（11）__________（12）__________ 總計(jì)：__________

四、Excel操作（30分）自我評(píng)分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________（6）__________

（7）__________（8）__________（9）__________ 總計(jì)：__________

五、自我分析（主要講述自己在做的過(guò)程中，哪些知識(shí)掌握得很棒，哪些知識(shí)還有待進(jìn)一步提高）