第一篇：新路徑英語三年級下英語復(fù)習(xí)計劃

2011年上期三年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃

一、情況分析：

1.大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有興趣。

2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大, 這種狀況越明顯。

3.學(xué)生記憶單詞、句子有困難。

4.學(xué)生對單詞掌握不好,學(xué)過就忘.。

本冊教材注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性；為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。

2、掌握本冊學(xué)習(xí)的單詞、詞組。

3、掌握每個單元的基本句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。

4、掌握日常交際用語，及應(yīng)答。

5、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些簡單的英文歌曲和chant等。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、每課的單詞、詞組、句型

2、字母的大小寫及其默寫。

3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。

4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、復(fù)習(xí)措施

1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。

2、、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進(jìn)行專項復(fù)習(xí)的針對性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

3、在開展“一幫一”活動，讓后進(jìn)生遇到問題能及時解決。

4、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)扶差工作，特別是開展學(xué)習(xí)小組。同時及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動向，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈托判?，特別是尖子生和后進(jìn)生。

5、復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。

6、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。

五、時間安排：

第一課時復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。

第二課時復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來的單詞。

第三課時復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來句型。

第四課時做一張期末模擬題型練習(xí)卷。

第五課時講評練習(xí)卷，強(qiáng)調(diào)考試注意事項和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。

第二篇：新路徑英語四年級下英語復(fù)習(xí)計劃

2011年上期四年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃

一、情況分析：

1、部分學(xué)生上課善動腦筋，積極發(fā)言，平時樂于助人，對英語有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)較輕松，成績突出。

2、部分學(xué)生對英語有興趣，但學(xué)習(xí)方法欠缺，成績一般。

3、少數(shù)學(xué)生對英語缺少興趣，沒有什么動力，或由于習(xí)慣、記憶力等方面的問題，學(xué)習(xí)較為吃力，成績也不太好。

本冊教材注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性；為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。

2、掌握本冊學(xué)習(xí)的單詞、詞組。

3、掌握每個單元的基本句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。

4、掌握日常交際用語，及應(yīng)答。

5、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些簡單的英文歌曲和chant等。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、字母：（大?。┍嬲J(rèn)、書寫順序

2、復(fù)習(xí)數(shù)字0到100，以及百以內(nèi)的加減法能掌握加、減法的表達(dá)形式，能并較熟練地unyong英語進(jìn)行加、減法的計算。

3、復(fù)習(xí)顏色、動物、植物、食物、運(yùn)動、季節(jié)、天氣等方面的單詞。

4、復(fù)習(xí)本冊學(xué)過的句型，以及西方文化知識。

5、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進(jìn)行專項復(fù)習(xí)的針對性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

2、開展“一幫一”活動，讓后進(jìn)生遇到問題能及時解決。

3、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)扶差工作，特別是開展學(xué)習(xí)小組。同時及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動向，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈托判?，特別是尖子生和后進(jìn)生。

4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。

五、時間安排：

第一課時：復(fù)習(xí)本冊書中的重點(diǎn)單詞。

第二課時：復(fù)習(xí)本冊書中的重點(diǎn)詞組和句子。

第三課時：學(xué)生分組自由復(fù)習(xí)，老師答疑。

第三篇：新路徑英語三年級下英語教學(xué)計劃

2011年上期小學(xué)三年級下期英語教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為宗旨，以提高小學(xué)英語教學(xué)效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)。

二、情況分析

三年級共有學(xué)生29人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在上學(xué)期初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣，但學(xué)生上課時的控制能力差注意力不夠集中。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

本冊教材注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性；為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

三、教學(xué)目標(biāo)、通過歌曲、游戲、歌謠等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。2、使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。

3、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握單詞的讀音、書寫及中文意思。4、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

聽：能夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題。讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子。寫：能夠書寫字母和主要單詞。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

5、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

六、教學(xué)課題研究

培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣。

1.再次規(guī)范字母的書寫要求，使每一個學(xué)生先過字母關(guān)。

2.規(guī)范單詞的書寫要求，使每一個學(xué)生能書寫正確的單詞。

3.書寫句子，第一，開頭字母要大寫；第二，單詞不要手拉手；第三，結(jié)尾要有標(biāo)點(diǎn)號。

七、教學(xué)時間安排

每周2課時

第四篇：新路徑英語三年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)三年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃

一、情況分析

三年級共有學(xué)生26人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在上學(xué)期初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣，但學(xué)生上課時的控制能力差注意力不夠集中。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

本冊教材具有以下特點(diǎn)：

注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性；注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力；注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、每單元的單詞、詞組、句型。

2、字母的大小寫。

3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。

4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫。

2、單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

3、對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語言知識的掌握。

四、復(fù)習(xí)措施

1、堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。

2、在開展“一幫一”活動，讓后進(jìn)生遇到問題能及時解決。

3、及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

五、時間安排

a)單詞復(fù)習(xí)，每個星期兩類單詞。

b)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.c)每節(jié)課復(fù)習(xí)兩課的句型。

第五篇：三年級下英語復(fù)習(xí)計劃

三年級下英語復(fù)習(xí)計劃

陳麗利

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級四個班的教學(xué)工作。為了讓孩子們在期末考試中發(fā)揮更好。我做了以下幾點(diǎn)：

1.為了提高他們的英語聽說能力，我布置了每天聽讀十分鐘的作業(yè)。盡管有少部分孩子沒

有天天堅持，但不部分孩子是從中受益的。

2.為了更好地適應(yīng)考試，我在期末的復(fù)習(xí)階段布置了聽寫單詞的作業(yè)。單詞識記是英語考

試的基礎(chǔ)。

3.狠抓26個字母的過關(guān)?；旧厦總€孩子都能默寫26個字母，以及正確書寫單詞及句子。

4.積極有效地備好每堂課，真正做到高效課堂。每天首先會聽寫一個單元單詞，然后要求

小組長檢查及督促他們更正錯誤單詞。然后就開始讓孩子們跟著碟聽讀，我在講解重點(diǎn)的句子，然后抄寫重點(diǎn)句子。

5.在最后的一個星期，我會每天讓孩子們做一張試卷并自己核對答案。我會抽一堂課進(jìn)行

模擬考試，查漏補(bǔ)缺。對于不及格的孩子，我會進(jìn)行最后的補(bǔ)差工作。