第一篇：集體備課的過(guò)去與現(xiàn)在

集體備課的過(guò)去與現(xiàn)在集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對(duì)于發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，具有舉足輕重的作用。僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，單兵作戰(zhàn)，磨時(shí)間，耗體力，不能解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。只有加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧，共同研究，共同進(jìn)步，抓好抓牢教學(xué)的主陣地——課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效和效益。

過(guò)去每到集體備課時(shí)，學(xué)科組指明一位教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難

點(diǎn)、教學(xué)流程作系統(tǒng)的講解，謂之“中心發(fā)言人”。其他教師則成了集體備課中事實(shí)上的陪襯人。每次集體備課時(shí)，同學(xué)科的老師湊在一起，你一言，我一語(yǔ)。由于預(yù)先沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，而且沒有實(shí)質(zhì)性的效果。

現(xiàn)在我們的集體備課要求做好“三定”和“四要求”：定中心

發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。要求每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，明確把握所教學(xué)段在課標(biāo)中的基本要求，熟悉教學(xué)內(nèi)容，為參與集體備課做好準(zhǔn)備；要求計(jì)劃好集體備課的內(nèi)容，重點(diǎn)放在教學(xué)重難點(diǎn)的確定和突破教學(xué)重難點(diǎn)的方法上，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題；要求針對(duì)計(jì)劃，教師闡述自己的想法，尤其是學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題要重點(diǎn)討論，這是能否落實(shí)課改理念的關(guān)

鍵； 要求做好集體備課記載。因?yàn)榧w備課是“團(tuán)體的產(chǎn)物”，教師只有將“思想碰撞的結(jié)晶”帶回去，融入自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“資源共享”。第一次的集體備課老師們積極發(fā)言，群策群力，達(dá)到了預(yù)期的效果。

課程改革不斷推進(jìn)，我們會(huì)遇到很多問(wèn)題，如果借助老師集體智慧、熱情、信念，相信會(huì)碩果累累。

第二篇：過(guò)去與現(xiàn)在

過(guò)去與現(xiàn)在——讀《荷花淀》有感

白洋淀，一個(gè)美麗的地方，這個(gè)美麗的地方養(yǎng)育了眾多美麗的人兒。

水生，一名普通的農(nóng)家小伙，在中國(guó)共產(chǎn)黨的感召下，毅然投入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的浪潮中；水生嫂，一名質(zhì)樸溫和的農(nóng)家少婦，在偉大愛國(guó)精神的鼓舞下，進(jìn)步成為抗日群眾的積極分子。

《荷花淀》選自孫犁的代表作《白洋淀記事》，主要描述了以水生嫂為代表的白洋淀青年婦女逐步由普通勞動(dòng)者成長(zhǎng)為機(jī)智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過(guò)程，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人民的夫妻之情、家國(guó)之愛，以及純美的人性、崇高的品格。通過(guò)寫銀白的淀，使畫面淡雅；寫輕紗般的霧，又使畫面動(dòng)靜結(jié)合，而荷葉荷花香更使這寧?kù)o優(yōu)美的意境增添了色彩。夜景的描寫作者抓住了“靜”，而對(duì)中午的描寫卻抓住了“動(dòng)”。廖廖幾筆勾勒出了中午的荷花淀動(dòng)態(tài)中的靜美，襯托出荷花淀的明朗。景物描寫的明快節(jié)奏使我們從中看到了這群年輕婦女裝了一肚子的不快，那躍騰的浪花正暗暗反映出這群婦女樂(lè)觀的精神。從她們身上，我們可以看到根據(jù)地人民群眾的精神風(fēng)貌；同時(shí)從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們仿佛聽到這幅畫面外的風(fēng)聲、水聲，那就是當(dāng)時(shí)風(fēng)起云涌的抗日的時(shí)代潮流。

我們?cè)谶@個(gè)富裕，和平，安定的時(shí)代中生活著，我們卻時(shí)常抱怨，抱怨自己的生活，抱怨自己的父母?？墒牵袼退┧麄兡?？在那戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代里，不知什么時(shí)候會(huì)失去親人，不知什么時(shí)候會(huì)受到危害，每天過(guò)著貧困而又驚心的日子。他們?cè)谀菢拥娜兆永铮稳荒芤晕⑿γ鎸?duì)，他們是那么的樂(lè)觀，積極，熱愛生活。與他們相比，我們實(shí)在是有點(diǎn)兒生在福中不知福。所以我們應(yīng)該好好珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，生活該有一個(gè)明確的方向，定準(zhǔn)了方向，堅(jiān)定不移地走過(guò)去，人生就會(huì)如春草夏荷，生機(jī)蓬勃

第三篇：化學(xué)的過(guò)去與現(xiàn)在

回憶過(guò)去，平說(shuō)現(xiàn)在化學(xué)作為自然科學(xué)中一門重要學(xué)科，主要是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；研究物質(zhì)在原子和分子水平的變化規(guī)律以及變化過(guò)程中的能量變化關(guān)系。它是人類認(rèn)識(shí)自然，征服自然，改造自然，從自然中得到自由的一種重要武器?？梢哉f(shuō)，從人類學(xué)會(huì)使用火，掌握了火這個(gè)變革物質(zhì)的強(qiáng)大自然力時(shí)，就開始了人類最早的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。隨著整個(gè)社會(huì)的不斷發(fā)展，化學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)深入到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，并在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起著越來(lái)越大的作用。

下面就讓我們展開一幅化學(xué)世界的美麗畫卷，它蘊(yùn)含著古代化學(xué)時(shí)期，近現(xiàn)代化學(xué)時(shí)期，以及對(duì)化學(xué)未來(lái)的美好展望。

火發(fā)現(xiàn)于遠(yuǎn)古時(shí)代，它使原始人能廣泛進(jìn)行化學(xué)的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。凡是能化為人類遺物的東西，大都與或有關(guān)。千萬(wàn)年間，隨著史前人類文明雛形的緩緩發(fā)展，火的應(yīng)用逐漸使人能擁有日益增多的武器和工具，從而帶來(lái)了新的進(jìn)步。

正是由于火的發(fā)現(xiàn)，人類學(xué)會(huì)了燒制陶器，用礦石冶煉金屬，從谷物釀造出酒，給絲麻等織物染上顏色，這都是在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的直接啟發(fā)下經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索而來(lái)的最早的化學(xué)工藝，但并沒形成化學(xué)知識(shí)，只是化學(xué)的最初階段。緊接著，化學(xué)又經(jīng)歷了煉丹和醫(yī)藥化學(xué)時(shí)期。為了求得長(zhǎng)生不老藥和誘人的黃金，煉丹家和煉金術(shù)士們開始了最早的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跓捴崎L(zhǎng)生不老藥的過(guò)程中，在探索“點(diǎn)石成金”的方法中，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)間用人工方法進(jìn)行的相互轉(zhuǎn)換，積累了許多物質(zhì)

發(fā)生變化的條件和現(xiàn)象。

然而，新的發(fā)現(xiàn)一旦出現(xiàn)，就會(huì)加入文明技術(shù)進(jìn)程，有些發(fā)現(xiàn)會(huì)立即納入宇宙論的模式中去，這些模式逐漸發(fā)展，終于成為古代化學(xué)。

近代化學(xué)時(shí)期分為燃素化學(xué)時(shí)期和定量化學(xué)時(shí)期。

燃素化學(xué)時(shí)期，主要包括化學(xué)元素概念的建立和燃素學(xué)說(shuō)。從1650年到1775年，是近代化學(xué)的孕育時(shí)期。人們開始進(jìn)行化學(xué)變化的理論研究，使化學(xué)成為自然科學(xué)的一個(gè)分支。十七世紀(jì)中葉英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)早期活動(dòng)家波義爾對(duì)一系列新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了總結(jié)，為化學(xué)元素作了科學(xué)的定義，為使化學(xué)發(fā)展成為真正的科學(xué)做出了一項(xiàng)重大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于物質(zhì)燃燒本質(zhì)的說(shuō)明，自十七世紀(jì)末至1774年法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫提出燃燒的氧化學(xué)說(shuō)的大約一百年間，歐洲曾經(jīng)流傳著一種“燃素說(shuō)”，而且占據(jù)統(tǒng)治地位。燃素說(shuō)認(rèn)為，可燃物能夠燃燒是因?yàn)樗腥妓?，燃燒過(guò)程是可燃物放出的過(guò)程。盡管這個(gè)學(xué)說(shuō)存在缺陷，但它把大量的化學(xué)事實(shí)統(tǒng)一在一個(gè)概念之下，解釋了許多化學(xué)現(xiàn)象。

尤其是，燃素說(shuō)認(rèn)為，化學(xué)反應(yīng)是一種物質(zhì)轉(zhuǎn)移到另一種物質(zhì)的過(guò)程，化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)守恒，這些觀點(diǎn)奠定了近代化學(xué)的思維基礎(chǔ)。

定量化學(xué)時(shí)期，1775到1990年是近代化學(xué)的發(fā)展時(shí)期。主要包括，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫的氧化學(xué)說(shuō)，英國(guó)化學(xué)家道爾頓的近代原子學(xué)說(shuō)，意大利科學(xué)家阿伏伽德羅的分子概念，此外還有俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，德國(guó)化學(xué)家李比希和維勒發(fā)展了有機(jī)結(jié)構(gòu)理

論，是化學(xué)成為一門系統(tǒng)的科學(xué)，為現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

20世紀(jì)初開始是現(xiàn)代化學(xué)時(shí)期。20世紀(jì)發(fā)明了七大技術(shù)：信息技術(shù)、化學(xué)合成技術(shù)、生物技術(shù)、核科學(xué)和核武器技術(shù)、航空航天和導(dǎo)彈技術(shù)、激光技術(shù)、納米技術(shù)。這其中，好多技術(shù)涉及到化學(xué)領(lǐng)域。再過(guò)30年-50年人類對(duì)生物技術(shù)需要的迫切性和生物產(chǎn)業(yè)的規(guī)模才有可能超過(guò)信息產(chǎn)業(yè)和合成化學(xué)產(chǎn)業(yè)。

現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展速度對(duì)于化學(xué)的總體發(fā)展是功不可沒的，細(xì)分來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代化學(xué)主要有以下發(fā)展：核化學(xué)和無(wú)機(jī)化學(xué)的發(fā)展，儀器分析的產(chǎn)生和發(fā)展，現(xiàn)代有機(jī)化學(xué)和高分子化學(xué)的發(fā)展，結(jié)構(gòu)化學(xué)的建立和發(fā)展。

天然放射性元素的發(fā)現(xiàn)促進(jìn)了核化學(xué)的發(fā)展，1898年居里夫婦在研究了各種鈾礦和釷礦的放射性后，發(fā)現(xiàn)有些礦物的放射性比純鈾和純釷還強(qiáng)，這就是釙的發(fā)現(xiàn)，接著，他們又自瀝青鈾礦中分離出了放射性極強(qiáng)的鐳元素。居里夫人，也因此獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。

現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展比較突出的還有現(xiàn)代有機(jī)和高分子化學(xué)，高分子化學(xué)是研究高分子有機(jī)化合物的合成、化學(xué)反應(yīng)、物理化學(xué)、物理、加工合成、應(yīng)用等方面的一門新興的綜合性學(xué)科。高分子化學(xué)的發(fā)展主要經(jīng)歷了天然高分子的利用與加工、天然高分子的改性、合成高分子的生產(chǎn)和高分子科學(xué)的建立四個(gè)時(shí)期。從三十年代起隨著合成高分子的發(fā)展而逐漸建立起來(lái)與高分子相關(guān)的反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、化學(xué)熱力學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、高分子物理、生物高分子等分支學(xué)科，形成了一門系統(tǒng)的高分子科學(xué).20世紀(jì)初期，物理學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展，各種物理測(cè)試手段的涌現(xiàn)，促進(jìn)了溶液理論、催化劑、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等化學(xué)領(lǐng)域的研究尤其是量子理論的發(fā)展是化學(xué)和物理學(xué)密切聯(lián)系起來(lái)，結(jié)局了許多化學(xué)上難以解決的問(wèn)題，逐步完善了物理化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)等理論。與此同時(shí)，化學(xué)有向地質(zhì)學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科滲透，解決了許多酶和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題，促進(jìn)了生物化學(xué)的發(fā)展。因此，可以把現(xiàn)代化學(xué)時(shí)期成為學(xué)科相互滲透時(shí)期。

在化學(xué)發(fā)展史中，我們可以看到，凡是有作為的化學(xué)家，都是百折不回、不辭勞苦、勇于實(shí)踐、以極大精力投身于科學(xué)實(shí)踐的人。歷史證明，只有那些在崎嶇道路的攀登上不畏艱險(xiǎn)的人，才能登上科學(xué)的頂峰。

化學(xué)作為人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的發(fā)展史也反映了唯物主義和唯心主義，辯證法和形而上學(xué)的激烈斗爭(zhēng)化學(xué)科學(xué)的許多重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，不斷沖擊著唯心主義和行而上學(xué)，不斷充實(shí)和豐富著辯證唯物主義，恩格斯在評(píng)價(jià)用化學(xué)方法第一次人工合成尿素時(shí)，就講到：“由于用無(wú)機(jī)的方法制造出過(guò)去一直只能活在機(jī)體中產(chǎn)生的化合物，它就證明了化學(xué)定律對(duì)有機(jī)物和無(wú)機(jī)物是同樣適用的，而且把康德還認(rèn)為是無(wú)機(jī)界和有機(jī)界之間的永遠(yuǎn)不可逾越的鴻溝大部分填起來(lái)了?！边@就說(shuō)明，化學(xué)上每項(xiàng)新的突破都是對(duì)形而上學(xué)宇宙觀的打擊，是對(duì)辯證唯物主義的一個(gè)有利論證。

主要參考文獻(xiàn)《化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史》 科學(xué)出版社 《化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史》編寫組編著

課程 ppt

王彩鳳

應(yīng)用化學(xué) 1022010014635

第四篇：高一作文：現(xiàn)在與過(guò)去

高一作文：現(xiàn)在與過(guò)去

高一作文：現(xiàn)在與過(guò)去

高一(5)班葉映瑤

在美麗的夕陽(yáng)下,我沐浴在金色的余陽(yáng)下拖著笨重的身體漫無(wú)目的地散步著,穿梭在棟棟高樓下,我總會(huì)感到壓抑,拘速.走著,走著,我在一座高樓下駐足了,開始扣開過(guò)去地扣開過(guò)去的門檻……

這座六樓高的房子曾經(jīng)只是兩樓高的平房,對(duì),那是我很久很久以前的家,我在這里度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年.懷念那個(gè)長(zhǎng)滿花草樹木的大院子,櫻花的紅艷,蕪花的淡香,漫天的蝴蝶與蜻蜓,荷花的脫俗,石榴的飽滿,菊花的美麗……我總喜歡拿著一個(gè)大帽子去裝水澆花而不亦樂(lè)乎;懷念那個(gè)門前的大池塘,魚兒多得數(shù)不清,池上的荷花更是美得出奇,“映日荷花分外美,瑤池仙境盡嬌嬈”我的名字就是由此而來(lái).懷念那頭上一條條電線,我喜歡坐在門前大石上仰望那一個(gè)個(gè)五線譜上黑黑的小音符,——燕子,時(shí)不時(shí)因“中招”而傻笑很久……

曾經(jīng)跌在門前的那一灘血跡已被水泥地遮掩了,曾經(jīng)墻上地圖畫(我畫的)已經(jīng)不見了,曾經(jīng)愛看的圖書不知被丟棄在何方,我沒有留下遺憾,卻無(wú)比后悔現(xiàn)在的自己因?yàn)榈K事而把珍貴的“古董”給藏在無(wú)人知曉的角落里……

展眼現(xiàn)在,世界在日新月異地改變著,我也長(zhǎng)大了.然而世界的進(jìn)步石由于人類想偷懶罷了,我的成長(zhǎng)卻帶給不了我往日的快樂(lè).失去了的永遠(yuǎn)比得到的多!過(guò)去那動(dòng)聽的割麥聲,勤勞的吶喊卻被現(xiàn)在的卡拉OK的嘈雜聲,麻雀碰撞的聲音給取代了;過(guò)去那清澈美麗的河流卻被棟棟高樓給壓在暗無(wú)天日的地下;過(guò)去那成群的蝴蝶,蜻蜓,小燕子到現(xiàn)在仍迷路了,找不到回家的路.而我那好視力的眼睛,在過(guò)去黯淡的燈光下仍能清晰地看到一字一句,現(xiàn)在卻被電腦電視給弄模糊了;過(guò)去在冬天仍穿著單薄衣服卻從不生病地好體魄,現(xiàn)在卻被空調(diào)給慢性摧殘著;過(guò)去滿腔地好奇,熱血般沸騰地?zé)崆榕c膽量,現(xiàn)在卻被虛榮,羞怯給取而代之.我地成熟里讓我學(xué)會(huì)了如何混噩過(guò)世罷了.每一個(gè)人,甚至是世界,開始與結(jié)束是一樣的.現(xiàn)在與過(guò)去給予過(guò)程一個(gè)定義,可是從過(guò)去到現(xiàn)在的過(guò)程不一定意味著前進(jìn),也許是后退!告別天真的我如果再這樣成長(zhǎng)下去,就是意味著永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大.人如此,世界也如此.讓過(guò)去重要的東西不流失,讓現(xiàn)在的自己更完善!希望我能真正地長(zhǎng)大,希望世界能真正地在往前邁進(jìn)!

第五篇：過(guò)去——現(xiàn)在——“未來(lái)”

過(guò)去——現(xiàn)在——“未來(lái)”

紹興，是個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的文化古城。紹興，是著名的魚米橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)。紹興更是生養(yǎng)我、孕育我的母親。我愛我的家鄉(xiāng)——紹興。

我愛紹興，愛她的人杰地靈，愛她的青山綠水。看，點(diǎn)綴在城市中央的府山公園、綠意盎然、仿古圓林西園、鹿湖園、百花園等等亭臺(tái)樓閣蕩漾其中，更不用說(shuō)環(huán)城河公園，整齊的河道，平整的草坪，高大的樹木，在陽(yáng)光照耀下生氣勃勃。太陽(yáng)的光芒慢慢地東面跳下來(lái)，河面上的霧氣頓時(shí)被驅(qū)散得無(wú)影無(wú)蹤。清晰一片，那來(lái)回穿梭的漁船，那立在船尾的漁夫，還有在水邊洗衣服的媳婦和姑娘……一切都充滿了朝氣。夜晚，在月光、景觀燈飾的相映下，環(huán)城河波光粼粼，耀耀生輝，仿佛置身于夢(mèng)幻般的童話世界??

假期的某天，久違的陽(yáng)光再次露出了笑臉，我和爸爸、媽媽又一次來(lái)的我們常來(lái)的環(huán)城河公園，在陽(yáng)光白云下，別提有多寫意，但，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了環(huán)城河面上鋪滿了油污。??！環(huán)城河在哭泣！望著眼前被污染的河水，它仿佛在訴說(shuō)：“由于人們不珍惜我，在我身上洗衣物，把廢水排在我身體里，甚至往我身上扔垃圾，才使我變成了這樣??”是呀！人們的不珍惜已使環(huán)城河這位秀美的姑娘失去了原本的風(fēng)貌：到處散落著爛菜心，零食包裝，以及白色污染—塑料袋，有時(shí)還能看見一兩條死魚??

我想，紹興一定還有許多類似的“環(huán)城河”，我愛紹興，我愛青山綠水，保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓它們恢復(fù)容貌吧！