第一篇：歷史備課組計劃

（2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期）

備 課 組 計 劃

備課組名稱：初一歷史

時間：2010年9月

臨 淄 區(qū) 第 三 中 學(xué)

初一歷史備課組計劃

一、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的今天，我們教育工作者必須全面進行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合歷史教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真，注重基礎(chǔ)知識，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實際情況，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。

三、具體措施與要求

1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。每周集體備課，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實重點知識，設(shè)計難點知識的突破方案，學(xué)生的活動組織形式，學(xué)具的制作等），交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反饋教學(xué)過程中存在的問題，查漏補缺。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，空間想象能

力，分析問題、解決問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力撰寫教學(xué)反思。

4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。

5、做好兩類學(xué)生的輔導(dǎo)工作。第四周前定好每班的兩類學(xué)生名單，在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù)。

6、針對課時緊、課時少的現(xiàn)狀，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿，以提高課堂容量和效率

第二篇：2012——2013下歷史備課組計劃

2012——2013下歷史備課組集體備課計劃

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)年，歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅持求真、務(wù)實的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

全組教師要按照學(xué)校的要求，加強集體備課，團結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高歷史教學(xué)成績盡職盡責(zé)。

1、創(chuàng)建高效課堂。

（1）強化教學(xué)常規(guī)的落實，強化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識，細(xì)化過程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

（2）優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。

4、加強對所有教師學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

三、具體工作

（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1、強化集體備課

2、狠抓課堂

（1）嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識到位，并常抓不懈。

（2）努力創(chuàng)建高效課堂

在教學(xué)過程中，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實“三講三不講”的要求（即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法；“三不講”指學(xué)

生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講），從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

（3）探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。

（4）搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。

3、有重點地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)

初中要根據(jù)課程改革的要求和學(xué)校的具體條件及學(xué)生的接受情況，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點，既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對問題學(xué)生跟蹤管理；要關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。

（二）貫徹落實學(xué)校常規(guī)計劃，完成以下工作要求：

1、備課組教師要按照學(xué)校的要求，每課每個教師提交一篇教學(xué)反思；每月閱讀一本書籍并撰寫一篇讀書心得。

2、開展組內(nèi)聽課活動：每月按時組織聽評課活動，并寫一篇真心的體會，繼續(xù)開展教學(xué)資源的采集工作。

3、按照學(xué)校教務(wù)處的要求，提前備課，每周按時寫教案。

（三）積極參加各級教研活動和增強科研意識。

全組教師要積極研究2012年中考?xì)v史試題并反思命題趨勢及備考方向；積極參加以學(xué)校組織的各類教研活動；積極參加市區(qū)教育局和教科所舉行的教學(xué)講座和教研活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進業(yè)務(wù)水平的提高；組內(nèi)教師要增強科研意識，注意升華自己的實踐經(jīng)驗。

總之，新學(xué)期，新氣象，全組同志為創(chuàng)建特色教研組，一切按要求和規(guī)定行事，并推陳出新，為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力，盡職盡責(zé)。

第三篇：初三歷史備課組計劃

初三歷史備課組計劃

郭修軍 2010、09、01

初三歷史備課組計劃

郭修軍

一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)計劃、歷史教研組工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹落實學(xué)校對備課組工作的各項要求，按照新課程理念的要求，并以學(xué)案導(dǎo)學(xué)、洋思經(jīng)驗和杜郎口經(jīng)驗為理論指導(dǎo)，以提高課堂效率為切入點，以學(xué)案開發(fā)使用為契機，達(dá)到提高教師專業(yè)素質(zhì)、改變教師的觀念、努力提高課堂教育教學(xué)水平的目的，整體提高教師的業(yè)務(wù)水平。

二、學(xué)情分析：學(xué)生雖然對歷史學(xué)科感興趣，但是心里仍存有副科不重要的想法，不愿意進行深入的研究，不愿意花時間進行背誦，只是表面上學(xué)習(xí)一點，使學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，尤其是理解能力低下，綜合分析能力和解決問題的能力亟待提高，對于材料分析題，不會抓住重點去理解題意、分析問題、解決問題，致使問題回答準(zhǔn)確率十分低下，更有部分學(xué)生基本只做選擇題，不做問答題。

三、工作目標(biāo)：

1、作好學(xué)生思想工作，讓他們真正從心中了解歷史學(xué)科在中考中地位，使他們能夠主動參與到教學(xué)之中。

2、搞好常規(guī)教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全縣一流水平。

3、落實好集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，提高教師教育教學(xué)水平。

4、搞好校本教研工作，繼續(xù)進行“課前要預(yù)習(xí)、課后無作業(yè)、內(nèi)容當(dāng)堂清”的課題研究。

四、教材分析：歷史教育是義務(wù)教育階段必修的公民素質(zhì)課程，它充分體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性，基礎(chǔ)性原則，重點突出重要歷史人物、重大歷史事件、主要歷史概念、基本歷史線索和歷史結(jié)論，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）世界古代史

（二）步入近代

（三）無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強

（四）龍的資本主義時代的世界

（五）世界現(xiàn)代史

（六）七年級歷史上冊

（七）七年級歷史下冊

五、具體措施：

1、作好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正學(xué)進去。

2、認(rèn)真落實學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作的十字要求，尤其是在備課的“透”、講課“活”作業(yè)“精”上下功夫，使每一節(jié)課有所收獲。課課都精彩。強化集體備課意識，并且落實到實處，真正成為集體備課的的結(jié)晶，完全按照學(xué)校的要求搞好“兩研”即研究課標(biāo)和教材領(lǐng)會內(nèi)涵；“四定”定人，每組兩人輪流進行備課，要求提前一周作好學(xué)案，時間定在每周的周四第一、二節(jié)課，內(nèi)容為每次兩課時，地點即自己的辦公室內(nèi)；“四備”備課標(biāo)，備教材、備教法、備學(xué)生，重點作好學(xué)情分析，提出可能出現(xiàn)的問題，如何解決，根據(jù)學(xué)生的實際情況定教法?！叭齻€確定”要確定考點、重點、難點，明確能力增長點，明確思維障礙點。

3、積極推進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)內(nèi)容鉆研教材，領(lǐng)會課標(biāo)的內(nèi)容，其次多閱讀與專業(yè)書籍，深入挖掘教材，將知識點、重點、難點、考點熟記于心使之貫徹在教學(xué)之中。

4、加強理論學(xué)習(xí)深入領(lǐng)會目標(biāo)教學(xué)和杜郎口經(jīng)驗的精髓研究如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)其熱情，使之樂于探究、勤于動手、主動參與到學(xué)習(xí)中去的方法，真正作到寓教于樂之中。

5、根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)校要求繼續(xù)研究“課前有預(yù)習(xí)、課后無作業(yè)、內(nèi)容當(dāng)堂清”的課題研究，搞好校本教研工作。搞好常規(guī)教學(xué)，提高教育教學(xué)效率，向四十五分鐘要質(zhì)量，提前備好課，設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)確立以學(xué)生自學(xué)、教師指導(dǎo)的教學(xué)方法，盡可能的使學(xué)生在課上將內(nèi)容細(xì)化達(dá)到堂清的目的。

6、積極參加學(xué)校、教研組組織的一切教研活動，開展好組內(nèi)的開放課活動歡迎領(lǐng)導(dǎo)和其他教師參與進來給予批評指正，以提高課堂教育水平。

7、作好學(xué)情分析。根據(jù)學(xué)案和學(xué)生的變化而使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)重點、難點，抓住關(guān)鍵所在。

8、積極開展綜合實踐課：根據(jù)學(xué)科內(nèi)容及學(xué)生特點，進行一次綜合實踐課，要求提前準(zhǔn)備、確定內(nèi)容、制訂詳實的計劃，鍛煉學(xué)生綜合實踐能力，使之成為教學(xué)的輔助。

寧陽二十中 2010、09、01

教師理論學(xué)習(xí)計劃

郭修軍

一、指導(dǎo)思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為了使自己更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高專業(yè)化的水平，促進教育教學(xué)良性發(fā)展，特別制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為，對自己進行重新的認(rèn)識和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)?；谶@樣認(rèn)識，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進行課程改革的思路，以促進自己更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)；

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自己理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、歷史學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)方面的解讀

2、歷史學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、各類教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。

4、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)經(jīng)驗。

5、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

四、學(xué)習(xí)重點：

（一）、歷史學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

教師角色的定位。教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。

（二）、學(xué)習(xí)各級各類教育教學(xué)刊物上體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的理論及經(jīng)驗性的文章。

五、學(xué)習(xí)方式及組織實施

1、集中學(xué)習(xí)。本學(xué)期，參加學(xué)校組織的“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、“新課標(biāo)知識與能力測試”、“評選各科論文”等活動。

2、自學(xué)、自練

自學(xué)上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

六、預(yù)期目標(biāo)

1、每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。

2、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于1篇。

3、教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識與技能、新課標(biāo)知識與能力檢測能通過制定的標(biāo)準(zhǔn)。

寧陽二十中 2010、09、01

第四篇：高一歷史備課組計劃

高一歷史備課組工作計劃

全面貫徹實施新課改，貫徹《兩綱》精神，開展社會主義教育、愛國主義教育、集體主義教育，開展革命傳統(tǒng)教育，增強學(xué)生社會責(zé)任感，以備課組活動為抓手，聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，堅持教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，迎接考試。具體計劃如下：

1．在歷史教學(xué)中，探索、實施學(xué)科滲透德育，重視歷史學(xué)科的顯性和隱性作用，有針對性地對學(xué)生進行社會發(fā)展規(guī)律、社會主義道路黨的基本路線教育、愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育開放精神、全球意識教育、可持續(xù)發(fā)展教育，注重人文精神培養(yǎng)，引導(dǎo)人文、科學(xué)精神相結(jié)合，對國家、民族、社會具有責(zé)任感、使命感，從而樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀。

2．在課堂教學(xué)過程中，以主題史的形式向?qū)W生敘述政治文明的進程和結(jié)構(gòu)，堅決貫徹新課改精神，努力實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀教學(xué)三維目標(biāo)的有機統(tǒng)一。

3．在教學(xué)中，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，多渠道、有針對性地搜集史料，拓寬歷史視野。

4．堅持每周一次的備課組活動，每周一下午舉行，統(tǒng)一教學(xué)進度，共同備課，互通教學(xué)信息，研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的重點和難點，討論根據(jù)教學(xué)實際，適當(dāng)補充增加教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。

5．為適應(yīng)新課改教學(xué)需要，充分利用校外資源，如組織學(xué)生參觀博物館、烈士陵園、英雄山。引導(dǎo)學(xué)生走近歷史，體驗歷史的魅力、歷史的美，指導(dǎo)學(xué)生撰寫歷史筆記。

6．加強組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。

7．加強校際聽課，注意學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，為我所用。

8．在組內(nèi)開教學(xué)實踐課，探索教改新路。

第五篇：九年級歷史備課組計劃

九年級歷史備課組計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹新課程改革精神，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以中考研究、課程改革、師資隊伍建設(shè)為工作重點，切實履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，依靠全體歷史教師，群策群力，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實施水平。充分發(fā)揮備課組、教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，經(jīng)驗共享。

2、加強中考研究、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織初三教師認(rèn)真分析月考情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施；認(rèn)真組織初三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住向外學(xué)習(xí)的機會，收集中考信息并將中考信息進行反饋。

3、強化訓(xùn)練，增強適應(yīng)性

在抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練，提高能力的同時，組織好文綜訓(xùn)練，提高中考的適應(yīng)性。

三、具體措施如下：

1、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學(xué)性和實效性

我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點，逐一研究考綱與南京市歷年中考試題，并對相關(guān)內(nèi)容進行了整理與歸納。我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點，設(shè)計新穎的思考題對學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練，并對其進行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實效性。

2、團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構(gòu)造和諧團隊。在平時的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學(xué)初，備課組老師共同商討制定詳細(xì)的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動，都表現(xiàn)出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗、超前的創(chuàng)新意識、扎實穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。

3、教學(xué)常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新

教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴(yán)格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上，我們要認(rèn)真及時，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。本學(xué)期要進行二次考核，每次考試后，我們都要進行認(rèn)真的分析和統(tǒng)計，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及時進行改進，以提高工作的實效性。除此以外，備課組二位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的公開課，并及時組織老師進行評課和總結(jié)。

4、積極做好教學(xué)反思與總結(jié)，及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情。

我們組二位老師平時也很注意教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。