第一篇：評(píng)估整改方案(基礎(chǔ)部)

北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部

高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估整改方案

北京市教委組織專家組于2010年6月9日至11日對(duì)我院的高職高專人才培養(yǎng)工作水平進(jìn)行了全面的評(píng)估。專家組在充分肯定學(xué)院辦學(xué)以及以評(píng)促建工作取得成效的同時(shí)，指出了學(xué)院工作中存在的問題。基礎(chǔ)部組織部門全體人員學(xué)習(xí)了專家組的人才培養(yǎng)工作評(píng)估考察反饋意見，一致認(rèn)為專家組的意見非常中肯，大家分析了基礎(chǔ)部的現(xiàn)狀及不足，提出了“抓教研、創(chuàng)精品、上水平”等整改工作要點(diǎn)，制定了以下整改工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教高[2006]16號(hào)文件、京教高[2008]3號(hào)文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，繼續(xù)深入落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的二十字方針，以“教學(xué)改革、課程建設(shè)”為基本策略，鞏固、擴(kuò)大迎評(píng)創(chuàng)建的成果，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步探索高職文化內(nèi)涵，促進(jìn)校園文化建設(shè)；進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)和教育、教學(xué)研究，爭(zhēng)取出較高水平的教學(xué)成果；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高本部門師資水平．以評(píng)建工作中的好的做法固化為教學(xué)規(guī)范，以公共基礎(chǔ)課程的具有職業(yè)性的整體化教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施為近期目標(biāo)，以創(chuàng)北京市級(jí)示范性高職院、開創(chuàng)學(xué)院“十二·五”良好局面為中期目標(biāo)，以爭(zhēng)創(chuàng)國家級(jí)示范性高職院為長期目標(biāo)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升辦學(xué)理念

1．深入開展高等職業(yè)教育理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，尤其是對(duì)教高

[2006]16號(hào)文件、京教高[2008]3號(hào)文件精神的學(xué)習(xí)，全面提升高職教育辦學(xué)理念，推動(dòng)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。下半年，基礎(chǔ)部擬定期開展研討活動(dòng)，就辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)定位以及學(xué)院下步各項(xiàng)工作的開展——特別是整改工作進(jìn)行深入研討，細(xì)化相關(guān)整改措施，要全部門院全員參與整改工作。

2．進(jìn)一步開展教育思想大討論活動(dòng)，并通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等形式，不斷開闊高職教育的辦學(xué)視野，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。下半年，基礎(chǔ)部將組織人員去北京一至兩所高職院校進(jìn)行工作學(xué)習(xí)考察和對(duì)接事宜，學(xué)習(xí)、借鑒、交流

經(jīng)驗(yàn)，還將邀請(qǐng)各系主任到基礎(chǔ)部進(jìn)行專業(yè)的專題講座和輔導(dǎo)，有針對(duì)性地提高基礎(chǔ)部教師對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)水平。成立基礎(chǔ)部整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：羅錦麗，副組長：陳宏偉，成員：高淑娥 裴冠金 洪彩華 袁利紅，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)整改工作。

三、整改措施

部門整改工作以精品課程、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)工程．各課程設(shè)課程負(fù)責(zé)人制，分階段逐步實(shí)施。系部對(duì)各工程的實(shí)施給予支持和及時(shí)的督促檢查，力保工程的順利完成。

整改工作分兩個(gè)階段進(jìn)行：

（一）第一階段：（2010年7-8月）

本階段為整改工作準(zhǔn)備階段，成立以教研室主任為主體的基礎(chǔ)部整改工作小組，確定整改內(nèi)容，討論、制定實(shí)施方案。組建科研團(tuán)隊(duì)，積極申報(bào)市級(jí)和院級(jí)課題．

（二）第二階段：（2010年9-2011年1月）

本階段為整改工作實(shí)施階段，按照計(jì)劃實(shí)施精品課程工程，《高等數(shù)學(xué)》、《公共英語》、《概論》三門課程均確定課程負(fù)責(zé)人制，注重課程建設(shè)的內(nèi)涵，提高群體教學(xué)水平，爭(zhēng)取成功申報(bào)各級(jí)各類精品課程。積極參加校園文化建設(shè)工程，開展數(shù)學(xué)建模、外語文化節(jié)和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等第二課堂活動(dòng)，加大教研、教學(xué)改革的力度，爭(zhēng)取多出成果．

三、整改工作具體內(nèi)容

1．積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，將思想政治理論課教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來，組織部署學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，凝煉具有我院特色的校園文化，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)．

2．課程建設(shè)．加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)課的教學(xué)與專業(yè)課的教學(xué)相銜接、相呼應(yīng)的問題的研究，從職業(yè)教育的職業(yè)性出發(fā)，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估考核方面進(jìn)行大刀闊斧的改革，對(duì)公共基礎(chǔ)課進(jìn)行整體性設(shè)計(jì)；加大課程改革的深度與力度，按照“合格課程→優(yōu)秀課程→院級(jí)精品課程→省級(jí)精品課程→國家精品課程”的建設(shè)思路與目標(biāo)，組織相關(guān)教師建設(shè)3門院級(jí)精品課程，在條件成熟時(shí)爭(zhēng)取申報(bào)1門市級(jí)精品課程．

3．積極開展教學(xué)改革試點(diǎn)，全面推進(jìn)高職教育研究，深化教育教學(xué)改革．以教研室為平臺(tái)進(jìn)行各類課題研究，營造氛圍，提高教師進(jìn)行教研的積極性，創(chuàng)造良好的教育研究、教學(xué)改革的條件，積極爭(zhēng)取各級(jí)教研課題立項(xiàng)，做好課題管理工作，幫助、督促課題組較高水平地完成課題，爭(zhēng)取省級(jí)教研教改課題1個(gè)，院級(jí)教研教改課題2-3個(gè)，提高教師教研論文的公開發(fā)表量。

4．組織我院學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、英語競(jìng)賽等各類學(xué)科競(jìng)賽以及市級(jí)體育比賽，并爭(zhēng)取獲得好的成績，促進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)水平的整體提高。

5．鼓勵(lì)、支持教師參加進(jìn)修，提高學(xué)歷和職稱的層次，建立起一支有特色、富有活力、教研水平較高的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)校的目標(biāo)。

整改階段是評(píng)建工作的關(guān)鍵階段，基礎(chǔ)部將把整改工作作為今后一段時(shí)間工作的重中之重，扎扎實(shí)實(shí)，按計(jì)劃完成每一項(xiàng)整改任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院新的騰飛！

基礎(chǔ)部

2010年7月

第二篇：評(píng)估整改方案

xxx學(xué)校高職高專人才 培養(yǎng)工作水平評(píng)估整改方案

2012年10月17日至19日，受自治區(qū)教育廳委派，以張治務(wù)教授為組長、呂一中教授為副組長的評(píng)估專家組一行7人，對(duì)我校人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了評(píng)估。專家組各位成員以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒?，深入?xì)致的工作作風(fēng)、扎實(shí)有效的工作效率，按照新的評(píng)估方案，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)估工作，形成了《xxx學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估反饋意見》。該《意見》對(duì)學(xué)校的辦學(xué)成績從黨政領(lǐng)導(dǎo)班子積極進(jìn)取、辦學(xué)指導(dǎo)思想和定位明確、教育教學(xué)管理體系較為完善、人才培養(yǎng)模式改革取得初步成效、校企合作在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中作用顯著、學(xué)校重視發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能共6個(gè)方面，給予了充分肯定。同時(shí)，專家組也指出了我校在人才培養(yǎng)工作過程中存在的一些不足，并提出了3條建設(shè)性意見：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展理論，把學(xué)校工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量上來，走特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，盡快建成數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（3）進(jìn)一步優(yōu)化與合理配置教育資源，推進(jìn)校企合作的深度和廣度，完善實(shí)踐教學(xué)管理制度。

學(xué)校高度重視專家組的反饋意見和建議，及時(shí)印發(fā)全校，組織各單位進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，深入思考和領(lǐng)會(huì)專家組提出的每一條意見和建議。評(píng)估工作結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)整改工作進(jìn)行了認(rèn)真研究。經(jīng)過反復(fù)討論與論證，制定了學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估整改方案。

一、整改工作的指導(dǎo)思想和基本思路

（一）整改工作指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估工作總方針，以評(píng)估整改為重點(diǎn)，將整改工作與學(xué)校的其他各項(xiàng)工作相結(jié)合，鞏固評(píng)建成果，促進(jìn)學(xué)校規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）整改工作基本思路

堅(jiān)持以內(nèi)涵建設(shè)為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，完善教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，加大教學(xué)投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，分步驟、有重點(diǎn)地實(shí)施整改。通過整改工作，進(jìn)一步規(guī)范管理，提高服務(wù)意識(shí)與服務(wù)質(zhì)量，把人才培養(yǎng)工作水平提升到一個(gè)新的高度，力爭(zhēng)將學(xué)校建成辦學(xué)條件優(yōu)良、特色鮮明、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、人文氛圍濃郁的自治區(qū)一流職業(yè)院校。

二、建立評(píng)估整改工作小組

為加強(qiáng)對(duì)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以副院長侯建平為組長的整改工作小組：

組 長：侯建平

副組長： 組 員： 整改工作辦公室設(shè)在教務(wù)處，主任由教務(wù)長、教務(wù)處處長擔(dān)任。

三、整改內(nèi)容和措施

（一）深入開展高職教育理論和政策的學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的高職教育理論素養(yǎng)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號(hào)）、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新，引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教職成〔2011〕12號(hào)）等文件深入學(xué)習(xí)和理解，從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)高職教育理論學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，帶動(dòng)和促進(jìn)全體干部、教師的學(xué)習(xí)和研究。做到在領(lǐng)導(dǎo)層，認(rèn)真研究高職教育理念，提高對(duì)高職教育的決策水平；在管理層，要抓過程管理，創(chuàng)造性地開展工作，兢兢業(yè)業(yè)為高職教育服務(wù)；在教師層，要深入研究高職教育教學(xué)規(guī)律，研究教育對(duì)象，進(jìn)一步提高教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平和整體競(jìng)爭(zhēng)能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育思想觀念學(xué)習(xí)研究的制度建設(shè)，安排專題活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)年舉辦一到兩次“高職教育理論和政策專題學(xué)習(xí)研討會(huì)”；在每學(xué)年干部教師的政治理論學(xué)習(xí)教育中，安排2—3次教育思想觀念轉(zhuǎn)變的教育活動(dòng)；各二級(jí)學(xué)院的教研活動(dòng)應(yīng)含有職業(yè)教育理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并把活動(dòng)組織和學(xué)習(xí)效果情況納入各二級(jí)學(xué)院績效考核。

3、把學(xué)習(xí)研究高職教育理念和規(guī)律與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來，自覺將16號(hào)文件精神落實(shí)到人才培養(yǎng)模式改革，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及各項(xiàng)管理工作中，進(jìn)一步加大投入，改善實(shí)踐教學(xué)條件。進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作的廣度和深度，積極開展社會(huì)服務(wù)，為行業(yè)企業(yè)開展職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、新技術(shù)推廣等工作。并以此為契機(jī)，促進(jìn)全體教師加深對(duì)現(xiàn)代高職教育理念的認(rèn)識(shí)和理解，自覺落實(shí)到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)方法在教學(xué)中自覺應(yīng)用，加快教學(xué)改革和創(chuàng)新的步伐，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

4、加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)和交流。一是經(jīng)常組織管理人員或骨干教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和考察，開闊視野，取長補(bǔ)短。二是每年至少組織一次有關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)，到兄弟院校學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三是經(jīng)常邀請(qǐng)省內(nèi)外知名高職教育專家、學(xué)者或企業(yè)家，來學(xué)校舉辦報(bào)告會(huì)或?qū)ｎ}講座，介紹國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，展示高職教育最新的研究成果，提升我院的管理和教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍整體水平，打造專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1、對(duì)照16號(hào)文件關(guān)于高等職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)際條件，按照學(xué)校師資隊(duì)伍十二五建設(shè)規(guī)劃，細(xì)化保證措施，抓好檢查落實(shí)。

2、針對(duì)我院青年教師比例較高的現(xiàn)狀，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高的力度，促進(jìn)青年教師的成長。繼續(xù)推行青年教師導(dǎo)師制，以優(yōu)帶新，在指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)他們參與教學(xué)研究、課題研究，提高教科研能力。

3、組織專業(yè)帶頭人、骨干教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物的專業(yè)能力與管理水平；加強(qiáng)對(duì)專業(yè)帶頭人、骨干教師的管理，推行定期考核評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)上崗的管理制度，確保教學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物在隊(duì)伍中的先進(jìn)性、示范性。

4、建立學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)雙向交流制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教師下廠實(shí)踐鍛煉。每年分批次派出教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉，不斷提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力，提高“雙師”教師數(shù)量和質(zhì)量。

5、制定優(yōu)惠政策，積極聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠來校兼職。逐年提高兼職教師的比例，逐步形成專業(yè)課和實(shí)踐技能課程主要由行業(yè)、企業(yè)兼職教師講授的機(jī)制；加快規(guī)范兼職教師的管理，進(jìn)一步明確兼職教師的聘用標(biāo)準(zhǔn)。組織兼職教師參與教學(xué)技能的培訓(xùn)和教育教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高兼職教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。

6、聘任行業(yè)專家、高水平專業(yè)教師為專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)帶頭人，培育教學(xué)名師，不斷提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體水平。

（三）加強(qiáng)校企合作，優(yōu)化教學(xué)資源配置

1、進(jìn)一步加大校企合作力度，強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。各專業(yè)均要聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)專家對(duì)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、專業(yè)群建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的修訂、課程體系建設(shè)、教材開發(fā)等方面的指導(dǎo)作用。根據(jù)崗位職業(yè)關(guān)鍵能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，完善專業(yè)課程體系、形成具有顯著專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。

2、大力拓寬校企合作渠道，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)管理制度。積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的校企合作共建模式和與行業(yè)企業(yè)互動(dòng)雙贏的途徑，加快建立廠校合作、校校合作的新機(jī)制，多渠道、多形式籌措資金，不斷改善實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地條件。

3、優(yōu)化管理運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。本著資源共享、優(yōu)化配置、增強(qiáng)功能的原則，充分發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)資源的規(guī)模優(yōu)勢(shì)及綜合辦學(xué)效益，對(duì)基礎(chǔ)性、公用性、通用性的實(shí)踐教學(xué)資源，進(jìn)行整合和優(yōu)化，充分提高辦學(xué)資源的利用率。

四、整改工作分段實(shí)施安排 整改工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：?jiǎn)栴}梳理和方案討論階段（2012年10月20日-2012年10月底）。學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織各職能部門、各二級(jí)學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)評(píng)估專家組的評(píng)估反饋意見，在此基礎(chǔ)上按照工作職責(zé)范圍，制定具體的整改方案與措施。

第二階段：整改方案修訂上報(bào)階段（2012年11月中旬）。在學(xué)校評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校評(píng)建辦公室根據(jù)評(píng)估專家組的反饋意見和學(xué)校實(shí)際，研究制定學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估整改方案，并報(bào)自治區(qū)教育廳。

第三階段：整改工作全面落實(shí)階段（2011年12月-2013年9月）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要按照分工和工作職責(zé)，組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督各部門積極開展整改工作。各部門主要負(fù)責(zé)人是評(píng)估整改工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本部門整改組織工作，確保整改計(jì)劃有步驟、分階段地實(shí)施，整改措施得到具體有效落實(shí)。

第四階段：整改驗(yàn)收和總結(jié)階段（2013年9月-10月）。對(duì)各各職能部門、二級(jí)學(xué)院的整改工作效果進(jìn)行驗(yàn)收，召開全校教學(xué)工作會(huì)議，全面總結(jié)學(xué)校整改工作，出臺(tái)新一輪的加強(qiáng)高職人才培養(yǎng)工作、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作方案。向自治區(qū)教育廳提交整改總結(jié)報(bào)告。

五、整改工作要求

（一）提高對(duì)整改工作的認(rèn)識(shí)，全校動(dòng)員，全員參與。對(duì)于整改工作要高度重視，廣泛動(dòng)員，繼續(xù)實(shí)行評(píng)建中的責(zé)任單位和責(zé)任人制度。學(xué)校要召開專題會(huì)議，研究、審定整改工作方案，部署整改工作，明確整改要求，統(tǒng)籌全校整改工作。各部門主要負(fù)責(zé)人要對(duì)本部門的整改工作負(fù)總體責(zé)任，并確定專人負(fù)責(zé)整改工作和具體實(shí)施。

（二）要以務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神搞好整改工作。全校要認(rèn)真總結(jié)和分析專家組在評(píng)估中對(duì)學(xué)校提出的每條意見和建議，全面落實(shí)整改的各項(xiàng)任務(wù)。在整改過程中，要求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，銳意改革，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地解決好存在的每一個(gè)問題。

（三）要緊密聯(lián)系本部門實(shí)際，分階段搞好整改。有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地做好每一項(xiàng)整改工作。凡涉及專業(yè)設(shè)置調(diào)整、重要改革項(xiàng)目和需要較大投入的項(xiàng)目，其整改措施都要做好調(diào)查，反復(fù)論證分析，積極穩(wěn)妥地組織實(shí)施。

（四）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，分工合作，提高整改效率，確保整改質(zhì)量。凡涉及到兩個(gè)以上的部門或單位的整改項(xiàng)目，要相互通氣，相互支持，加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，共同完成好整改任務(wù)。

（五）保證經(jīng)費(fèi)投入，確保整改質(zhì)量。為保證各項(xiàng)工作質(zhì)量，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)預(yù)算上統(tǒng)籌考慮，妥善安排整改經(jīng)費(fèi)，滿足整改工作的各項(xiàng)需求，為整改工作質(zhì)量提供有效保障。

我們要將整改工作作為深化教育改革、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升特色辦學(xué)的新起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，繼續(xù)完善和加強(qiáng)管理機(jī)制，不斷改革工作方法與措施，使學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展與評(píng)建促改工作在原有基礎(chǔ)上更上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

xxx學(xué)院

2012年10月26日

第三篇：評(píng)估整改方案

評(píng)估整改方案

2013年5月22日，教育部普通高等學(xué)校教學(xué)工作水平評(píng)估專家組本著對(duì)國家教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，通過聽取匯報(bào)、查閱材料、座談走訪、隨機(jī)聽課、技能測(cè)試等形式，全面認(rèn)真地考察了我校教學(xué)工作，形成了考察意見。

專家組對(duì)我校教學(xué)工作所取得的成績給予了充分肯定。一是學(xué)校高度重視評(píng)建工作，以評(píng)促建成效顯著。二是教學(xué)工作扎實(shí)，成績突出。同時(shí)，專家組也客觀地指出了我校本科教學(xué)工作中存在的不足，主要是：應(yīng)加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍整體水平；加強(qiáng)校企合作力度，改善學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐及就業(yè)條件?，F(xiàn)就專家組提出的建議提出以下整改意見：

一、整改工作的基本思路

堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，認(rèn)真總結(jié)評(píng)建工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固評(píng)建所取得的各項(xiàng)成果，進(jìn)一步突出教學(xué)工作中心地位，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教育教學(xué)改革，建立教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控長效機(jī)制，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建設(shè)省內(nèi)影響較大的具有教師教育特色的教學(xué)研究型學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、整改工作的基本內(nèi)容與主要措施

（一）進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平

1.調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局。按照“凝煉方向、鞏固優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)化內(nèi)涵、提高效益”的思路，根據(jù)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置校內(nèi)教育資源，在繼續(xù)保持文科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，加快理科的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為支撐提升專業(yè)建設(shè)水平。

2.實(shí)施教學(xué)改革工程。著力解決教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，繼續(xù)加大國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育力度，提高研究層次、水平和成果的應(yīng)用價(jià)值。根據(jù)不同學(xué)科、專業(yè)以及學(xué)生自身發(fā)展的需要，全面推進(jìn)主修專業(yè)加輔修專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，構(gòu)建突出學(xué)生能力培養(yǎng)、素質(zhì)拓展和人格健全的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。繼續(xù)推行由“實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐教學(xué)主線、實(shí)踐教學(xué)拓展”組成的實(shí)踐教學(xué)體系。進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，保證每個(gè)專業(yè)有穩(wěn)定且有明顯示范和輻射作用的實(shí)習(xí)基地，進(jìn)一步整合實(shí)踐教學(xué)資源，加強(qiáng)各級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)，大力改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室開放的時(shí)間、內(nèi)容和范圍。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作，擴(kuò)大選做實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)數(shù)量，每學(xué)期對(duì)各專業(yè)所開設(shè)的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)收，確保實(shí)驗(yàn)效果。進(jìn)一步豐富實(shí)踐教學(xué)的方法和途徑，推進(jìn)實(shí)踐課程多樣化、設(shè)計(jì)化、科研化進(jìn)程，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)水平

1.重點(diǎn)引進(jìn)高層次拔尖人才。創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，做好人才引進(jìn)規(guī)劃，把人才工作的重心放在選拔和吸引學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人上來。進(jìn)一步提高高層次拔尖人才待遇，在工作、生活條件和待遇方面實(shí)行一人一策、一事一議，堅(jiān)持引才引智并舉，積極探索核心人才帶動(dòng)引進(jìn)、創(chuàng)業(yè)引進(jìn)、智力引進(jìn)等靈活多樣的形式，吸引高層次人才與我校開展形式多樣的合作，借助高層次拔尖人才的帶動(dòng)作用，加快我校中青年教師的成長步伐。

2.建設(shè)高水平人才隊(duì)伍。設(shè)立教學(xué)關(guān)鍵崗，加大教學(xué)名師獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)力度，充分發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)影響全體教師提高教學(xué)水平。完善專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)管理制度，擴(kuò)大對(duì)外合作交流，在學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高教學(xué)科研水平。

3.營造高績效工作環(huán)境。強(qiáng)化教師在學(xué)校的主體地位，完善“重業(yè)績、重貢獻(xiàn)”的分配機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由崗位管理轉(zhuǎn)向業(yè)績管理，強(qiáng)化業(yè)績考核機(jī)制，重點(diǎn)改善骨干教師的待遇，從機(jī)制上保證人盡其才、才盡其用，進(jìn)一步形成“尊重知識(shí)、尊重人才”的良好氛圍，激發(fā)廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教育科學(xué)研究，深化教師教育改革

1.高效益重組教育學(xué)科和教師教育資源。加強(qiáng)教師教育師資隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)的教師教育隊(duì)伍。在經(jīng)費(fèi)投入和條件保障等方面向教師教育改革傾斜，推進(jìn)教師教育優(yōu)先發(fā)展。通過中學(xué)校長培訓(xùn)基地、教育科學(xué)研究基地和教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，建立與基礎(chǔ)教育更加密切的溝通、銜接

與合作機(jī)制，為河南教師教育水平提高和基礎(chǔ)教育振興提供服務(wù)。

2.不斷探索教師教育實(shí)踐模式。順應(yīng)當(dāng)前教師教育發(fā)展趨勢(shì)，不斷進(jìn)行教師教育課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，科學(xué)論證、重新構(gòu)建教師教育課程設(shè)置方案。加強(qiáng)教師教育師資教學(xué)技能培訓(xùn)，逐步將教師的教育教學(xué)水平鑒定納入到教師職務(wù)評(píng)聘體系，將提高課程教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。繼續(xù)實(shí)施以反思為主線，職業(yè)技能培養(yǎng)貫穿學(xué)習(xí)全程，高等師范教育與基礎(chǔ)教育相互支撐、協(xié)調(diào)推進(jìn)的新型教師培養(yǎng)體系，全面提高師范生的教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)長效機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

1.加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)。按照“堅(jiān)持有效的、完善不足的、補(bǔ)充急需的”思路，進(jìn)一步完善教學(xué)管理規(guī)章制度。從教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程開設(shè)、任課教師、教材選用、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、成績考核、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等主要環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)教學(xué)管理的行為規(guī)范、工作規(guī)范、設(shè)施規(guī)范和激勵(lì)機(jī)制、制約機(jī)制、保障機(jī)制建設(shè)。圍繞加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)管理、教學(xué)改革管理和教學(xué)過程管理，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理制度，使日常教學(xué)管理工作與教學(xué)評(píng)估體系相銜接。督促指導(dǎo)各教學(xué)單位結(jié)合自身實(shí)際制定相應(yīng)的規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，并加大教學(xué)管理制度在各學(xué)院執(zhí)行落實(shí)的檢查力度。

（2）建立常設(shè)機(jī)構(gòu)和工作隊(duì)伍。建立常設(shè)性教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估機(jī)構(gòu)，使教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)工作制度化、經(jīng)?；蛯ｉT化。建立較為穩(wěn)定、專業(yè)化的教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估專家隊(duì)伍，規(guī)

劃和組織實(shí)施經(jīng)常性校內(nèi)教學(xué)評(píng)估。加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)搜集教學(xué)信息，為加強(qiáng)教學(xué)管理提供重要參考。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人制度，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（3）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。深入開展專業(yè)、課程、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、考試管理等單項(xiàng)教學(xué)評(píng)估。通過專家評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)聽課和日常教學(xué)檢查等措施，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。評(píng)教和教學(xué)檢查結(jié)果在全校范圍內(nèi)公布，并與教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、崗位聘任直接掛鉤，對(duì)評(píng)教不合格的實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決。

朱麗蘋2013年6月

第四篇：倉庫部整改方案

倉庫部整改方案

一、目的:

1． 打做一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助的團(tuán)體

2． 5S管理化

3． 確保物料帳、物一致，快速發(fā)料。

4． 減少呆料的存在5． 實(shí)施庫位管理

二、現(xiàn)狀分析：

1、部門職能結(jié)構(gòu)欠佳；

2、各分倉所管轄區(qū)域規(guī)劃未能細(xì)分化。

3、物料擺放混亂，同種類形物料沒有統(tǒng)一擺在同一區(qū)域內(nèi)。

4、倉庫內(nèi)有許多物料的賬、物存在著不一致。

5、倉庫內(nèi)存放著許多沒有訂單、存放時(shí)間長、數(shù)量少、種類多的呆料。

6、有部分倉庫可以實(shí)行庫位管理，如：成品倉、包材倉、ROP倉、五金原料倉、半成品倉、輔料倉是可以實(shí)行庫位管理。

三、如何處理：

1、調(diào)整現(xiàn)行的職能結(jié)構(gòu)（附圖）

2、重新對(duì)倉庫各分倉所管轄區(qū)域規(guī)劃（附圖）

3、盡可能把同一類型的物料存放在同一區(qū)域，如木件、玻璃件、陶瓷件、紙箱、彩合件等。

4、每個(gè)月對(duì)倉庫進(jìn)行盤點(diǎn)一次，對(duì)數(shù)量有異常的物料，通財(cái)務(wù)人員過來復(fù)盤，并對(duì)異常物料原因的分析、如何解決、預(yù)防等及對(duì)異常物料數(shù)量的及時(shí)調(diào)整。每個(gè)月倒數(shù)第二周為倉庫盤點(diǎn)時(shí)間，最后一周公司復(fù)盤人員復(fù)盤時(shí)間。

5、每個(gè)月底定期對(duì)呆料的處理，包括統(tǒng)計(jì)、上交處理報(bào)告、呆料的轉(zhuǎn)移等。

6、按照各倉庫的規(guī)劃圖對(duì)倉庫進(jìn)行區(qū)域的劃清，并標(biāo)上標(biāo)識(shí)號(hào)（區(qū)號(hào)、行數(shù)、貨架號(hào)、貨架層數(shù)等等）。按照同類物件盡可能擺放在同一貨架/行數(shù)內(nèi)/區(qū)域內(nèi)的原則擺放，并及時(shí)對(duì)物件的倉位輸入ERP系統(tǒng)。把細(xì)節(jié)工作做好。并按排人員每日定期檢查。

四、何人負(fù)責(zé)處理，何時(shí)完成。

1、職能結(jié)構(gòu)圖由李朝偉負(fù)責(zé)完成。（已完成）

2、各倉庫規(guī)劃圖由李朝偉負(fù)責(zé)完成，（目前尚差壓鑄件區(qū)、抹黑件區(qū)、叻架件區(qū)、電鍍件區(qū)未完成，預(yù)計(jì)一周內(nèi)完成，其余已完成，）區(qū)域內(nèi)示意線路的標(biāo)識(shí)在規(guī)劃圖等公司領(lǐng)導(dǎo)審核實(shí)施后一個(gè)月內(nèi)完成。由李朝偉負(fù)責(zé)。

3、物料轉(zhuǎn)移、歸類一個(gè)月內(nèi)完成，由李朝偉負(fù)責(zé)。

4、每個(gè)月最后一周上交各倉庫盤點(diǎn)清單，由李朝偉負(fù)責(zé)。

5、每個(gè)月最后一周上交各倉庫呆廢料處理報(bào)告及物料清單，由李朝偉負(fù)責(zé)。

6、倉庫實(shí)行庫位管理由李朝偉負(fù)責(zé)，半年內(nèi)完成。

五、驗(yàn)收

由公司相關(guān)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督是否按時(shí)無成。

六、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

由公司相關(guān)小組負(fù)責(zé)總結(jié)。

報(bào)告人：李朝偉2011年10月10日

第五篇：前廳部整改方案

前廳部整改方案

按照酒店7月22日會(huì)議內(nèi)容及酒店領(lǐng)導(dǎo)的要求，前廳部對(duì)本部門工作進(jìn)行整改。

整改內(nèi)容：

1.員工宿舍

2.酒店免費(fèi)停車卡發(fā)放事項(xiàng)

員工宿舍

1、男員工宿舍比較雜亂，由于酒店員工宿舍的部分房間窗戶無法通風(fēng)導(dǎo)致房間有異味

2、宿舍存在使用大功率電器以及亂接多項(xiàng)插頭問題。

3、員工宿舍接待訪客。

整改目的：為加強(qiáng)員工宿舍管理，給大家營造一個(gè)整潔、舒適、安全、有序的住宿環(huán)境。

整改建議：

1、各員工應(yīng)自覺養(yǎng)成良好的社會(huì)公德和衛(wèi)生習(xí)慣,自覺維護(hù)宿舍安全,搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,按值日表輪流打掃衛(wèi)生,以保持宿舍衛(wèi)生。

2、嚴(yán)禁宿舍員工私拉電線插座及使用電飯鍋、電炒鍋、電熱水等電器,以免引起電線短路失火。

3、來訪人員要事先登記、并抵押有效證件,經(jīng)管理人員同意后方可進(jìn)入員工宿舍.被訪員工上班后,來訪人員不得在宿舍逗留,違者視其情節(jié)罰款處理。

免費(fèi)停車卡整改措施

1、整改目的：為了逐步規(guī)范酒店停放車輛制度，增加酒店收入，使客人享受更完善的服務(wù)。

2、前臺(tái)接待職責(zé)：準(zhǔn)確的在住宿單記錄住店客人的車牌號(hào)碼并錄入電腦，以方便前臺(tái)收銀員發(fā)放停車票時(shí)進(jìn)行核對(duì)。根據(jù)酒店要求分階段完善停車票發(fā)放制度。