第一篇：小學英語備課作業(yè)要求會議記錄

贛榆縣小學英語備課組長會議記錄

郭鳳2012.9.4集體備課：

1.城頭小學英語教師王小紅介紹自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語集體備課相關流程及做法。

2.青口小學英語教師李曉蘭介紹自己學校的英語集體備課相關流程及做法。

3.教研室范文艷做總結并要求：

a.集體備課要做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定主備人。

b.教學研討活動不僅要有集體備課研討，還要有聽課、評課、觀看名師教學光盤等其他教學研討活動。

c.研討要有針對性、實在性，不要出現(xiàn)一些無謂的閑聊。

d.小學英語教師不但要有一定的聽課、備課、評課的基本能力，還要有一定的理論知識的積累。備課組長要發(fā)揮組織和帶頭作用。

e.從今年開始三年級使用新教材，教師平時教學中要重視口語和聽力的教學。備課手冊復備：

《集體備課手冊》中將每個單元劃分為6課時，在教學實踐中需要老師們根據(jù)各自的教學實際情況，因地制宜地增加調整單元教學課時數(shù)，認真做好單元新增課時的備課。值得引起重視的問題是：每個單元教學之后的“復習課”、“練習課”或目標檢測“講評課”在教學實踐中不宜受到教師的重視，一課時的量往往體現(xiàn)在教案中只有簡單的幾個字，無明確的目標及要達到的效果，更無方法的設計與梯度的增進。時常有教一個單元備一個單元甚至教一課時備一課時現(xiàn)象的產生。在教學實踐中需要做好課前預案與課中記錄相結合、教學調適及課后反思相結合。

二次備課中需要我們審視并補齊原教案教學設計的每個環(huán)節(jié)，為此提出以下要求：(1)新授課課型。熱身活動(Warming up)；復習檢查作業(yè)；學習新內容（呈現(xiàn)新知、導入新課、講解新課、操練新知識、練習運用）、鞏固新知識；總結（復習）所學內容；布置課外作業(yè)。

（2）復習課課型。組織教學，提出目標；各種形式復習，總結性操練；發(fā)展性小結，布置作業(yè)。（3）鞏固課課型。組織教學，復習新知，檢查作業(yè)；分層次操練，提高發(fā)展鞏固；小結，布置作業(yè)。

作業(yè)：

三四五六課堂作業(yè)：抄寫本+補充習題批改次數(shù)隨意，聽寫本要繼續(xù)使用，其中五、六年級作業(yè)要另加一本教材上C、D部分的整理本，并要體現(xiàn)批改。

本學期教學行事例：

1、教研室范文艷在本學期開始要不定期到各學校參加集體備課研討活動，當然，會提前半天通知到學校。

2、11月份小學英語教師口語比賽，有意的老師要提前作好準備。

3、12月份有教師集體備課手冊評比，上學期和本學期共兩冊。

4、明年有教師基本功比賽，比賽中所涉及到的英語課程標準已經從老的版本改為2011版的新版本，其中所改動的內容教師要注意自行學習。

5、本學期要進行視導：聽課 復備評比 作業(yè)。同時還要進行書寫檢測。

第二篇：小學英語備課要求

打魚民校英語組長教學例會

時間：2017年9月7日16:50 地點：英語教研組辦公室

參會人員：王穆麗 莫光維 教師簽字： 會議主題：小學英語備課要求

英語備課的基本要求如下:

1、每學期要有詳細的學期教學計劃與進度。

認真鉆研教材，對照教學大綱通讀全冊教材，了解全冊教材的內容和各個單元、每篇課文在全冊教材中的地位。明確哪些是重點句型，對教材上的習題都能自己做一遍，對教材內容和習題如何相互配合做 到心中有數(shù)。

2、每一個單元均要有總的教學目標和課時安排?？偨虒W目標可參照 教學參考書上的教學要求，可適當添加。

3、每一個課時均要有教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、板書設計、家庭作業(yè)設計、教后反思。

4、課時教學目標要體現(xiàn)本節(jié)課的教學要求，包括要掌握的單詞、詞 組、句型等，以及這些知識點所要達成的學習程度。

5、教學重點、難點有時是相同的，有時又會有所不同。教師要根據(jù) 不同的教學內容進行設定。要準確、合理、清晰。

6、教學過程要備詳案.教學流程要流暢。每個知識點的過渡要有導入語、過渡語、點撥語等。教學過程一般分為Step1 Free talk / Revision;Step2 Presentation;Step3 Practice;Step4 Consolidation。鞏固環(huán)節(jié)就包含課堂作業(yè)的設計。

7、板書設計要講究實用、美觀。要體現(xiàn)一節(jié)課的教學重點。

8、家庭作業(yè)的設計要注意書面和口頭相結合，可以布置適量的抄寫、讀背課文、默寫、聽讀訓練等。

9、每一環(huán)節(jié)或任務設置前必須思考能否發(fā)展學生的技能，發(fā)展學生的什么技能、教案中應體現(xiàn)簡單的目標達成。如：產生興趣、會讀、鞏固、會機械運用、能自主創(chuàng)編….10、教學過程中充分保證學生聽說讀寫訓練的時間。其中與課堂同步的書面練習時間應保證5——10 分鐘。選擇適當?shù)慕虒W方法，積極為

學生創(chuàng)設講英語的情景，要盡可能采用實物、圖片、投影、多媒體等 直觀教具給學生以感性認識，調動同學們的學習積極性。教師的講解 要清楚、正確、有條理盡量用英語組織課堂教學，但有時也要用母 語加以解釋，啟發(fā)學生積極思維，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們 有更多的動口機會。

提倡每節(jié)課都有教學反思，適當寫一些隨筆，用紅筆書寫。

12、備課超前三天。每個單元的新授課時要盡可能多的制作課件，運 用多媒體進行教學。

第三篇：小學英語備課要求（xiexiebang推薦）

小學英語備課要求

英語備課的基本要求如下:

1、每學期要有詳細的學期教學計劃與進度。

認真鉆研教材，對照教學大綱通讀全冊教材，了解全冊教材的內容和各個單元、每篇課文在全冊教材中的地位。明確哪些是重點句型，對教材上的習題都能自己做一遍，對教材內容和習題如何相互配合做 到心中有數(shù)。

2、每一個單元均要有總的教學目標和課時安排?？偨虒W目標可參照 教學參考書上的教學要求，可適當添加。

3、每一個課時均要有教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、板書設計、家庭作業(yè)設計、教后反思。

4、課時教學目標要體現(xiàn)本節(jié)課的教學要求，包括要掌握的單詞、詞 組、句型等，以及這些知識點所要達成的學習程度。

5、教學重點、難點有時是相同的，有時又會有所不同。教師要根據(jù) 不同的教學內容進行設定。要準確、合理、清晰。

6、教學過程要備詳案.教學流程要流暢。每個知識點的過渡要有導入語、過渡語、點撥語等。教學過程一般分為Step1 Free talk / Revision;Step2 Presentation;Step3 Practice;Step4 Consolidation。鞏固環(huán)節(jié)就包含課堂作業(yè)的設計。

7、板書設計要講究實用、美觀。要體現(xiàn)一節(jié)課的教學重點。

8、家庭作業(yè)的設計要注意書面和口頭相結合，可以布置適量的抄寫、讀背課文、默寫、聽讀訓練等。

9、每一環(huán)節(jié)或任務設置前必須思考能否發(fā)展學生的技能，發(fā)展學生的什么技能、教案中應體現(xiàn)簡單的目標達成。如：產生興趣、會讀、鞏固、會機械運用、能自主創(chuàng)編….10、教學過程中充分保證學生聽說讀寫訓練的時間。其中與課堂同步的書面練習時間應保證5——10 分鐘。選擇適當?shù)慕虒W方法，積極為

學生創(chuàng)設講英語的情景，要盡可能采用實物、圖片、投影、多媒體等 直觀教具給學生以感性認識，調動同學們的學習積極性。教師的講解 要清楚、正確、有條理盡量用英語組織課堂教學，但有時也要用母 語加以解釋，啟發(fā)學生積極思維，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們 有更多的動口機會。

11、提倡每節(jié)課都有教學反思，適當寫一些隨筆，用紅筆書寫。

12、備課超前三天。每個單元的新授課時要盡可能多的制作課件，運 用多媒體進行教學。

第四篇：小學備課作業(yè)要求細則2018.3

小學教學常規(guī)落實標準及實施辦法

為有效落實教學常規(guī)，打造高效課堂，提高課堂效率，盡快提高我校的教學質量，特制定本方案。

（一）、標準

一、備課標準：

1、備課要有學期教學計劃、單元（章節(jié)）計劃、課時備課，語文教師要有作文和閱讀備課。

2、課時備課，本年語文、數(shù)學、英語任課教師手寫教案，備課必須符合高效課堂的標準要求。上課后都要寫出不少于50字的教學反思。

3、品德與社會、科學、音樂、體育、美術、綜合實踐等可采用下載的教案，但必須進行必要的刪改、補充形成個體教案，不能照搬照抄，課后寫出教學反思。

4、主案用藍色圓珠筆書寫，個案補充及反思用黑色中性筆書寫。

二、作業(yè)標準：

1、語文作業(yè)：

（1）作文（文海博浪）間周1次，每學期不少于8篇（期中考試前后各4篇），教師要全批全改，批改要有眉批、旁批、總批。教師可以指導學生互批作文2篇（期中考試前后各1篇）。

（2）片段描寫（文海試航）間周1次，每學期不少于8篇（期中考試前后各4篇）。教師只作總批。

（3）日記每周不少于4篇，提倡學生寫日記(不做常規(guī)檢查內容)。（4）文海拾貝每周一次。

2、數(shù)學作業(yè)： 探索樂園：一至四年級，每周4次，五六年級每周5次。要求教師全批全改。教師批閱時除有日期外還應對存在問題者打指導性、鼓勵性批語，教師要有批改記錄。

特色數(shù)學：口算，一至六年級每周5次，允許學生在老師指導下互批互改。3.英語作業(yè)：異文拾趣每周三次，特色英語每周1次。教師批閱時除有日期外還應對存在問題者打指導性、鼓勵性批語，教師要有批改記錄。

4.美術作業(yè)：各班每周1次，教師批閱時除有日期外還應對存在問題者打指導性、鼓勵性批語。

三、單元檢測標準：

1、數(shù)量：所有考試科目每學完一單元（章）都要對全體學生進行單元（章）檢測。

2、每次單元檢測的時間：語文、數(shù)學、英語一般不少于40分鐘。

3、檢測試卷教師要全部批閱，用等級評價學生，試卷上不能出現(xiàn)分數(shù)評價。統(tǒng)計出成績并寫出詳細的試卷分析，教師未全部批閱或沒有試卷分析者不作為一次單元檢測。

4、試卷分析可手寫也可以打印。

（二）檢查方式

由教務處組織教師對各任課教師的備課、作業(yè)批改、單元檢測等工作進行統(tǒng)計檢查。細則請對照常規(guī)量化表。

未盡事宜，另行通知。

2018.3.5

第五篇：備課及作業(yè)批改要求

備課及作業(yè)批改要求

電子備課：

1．語、數(shù)、外每周五節(jié)，理、化每周三節(jié)，政治、歷史、地理、生物每周二節(jié)。

2．按教材分章節(jié)，以教材每節(jié)課題為文件名，存WORD文檔

到.3．充分利用網絡教學資源，修改、整理、創(chuàng)新，備適合自

己教學課堂用的實用教案。

4.電子教案、簡案超周備課。

作業(yè)批改：

1．數(shù)學、每周四次。英語每周批三次。物理、化學每周批

兩次。

2．語文，每學期8篇作文，詳批詳改。小作文每周一篇。

3．政治、歷史、地理、生物，有課堂筆記。

要求：1。作業(yè)有批、有改、有評語、有日期。

2．作業(yè)量適度，及時反饋出課堂教學效果。