第一篇：動(dòng)漫課程上課流程設(shè)計(jì)

第一堂課

1、課題組的相關(guān)介紹

2、以后上課時(shí)間、上課紀(jì)律等安排

第二堂課

1、介紹什么是動(dòng)漫

2、闡述動(dòng)漫、動(dòng)畫、漫畫之間的關(guān)系

3、世界不同區(qū)域漫畫的代表：歐洲、亞洲、4、以圖片形式展示不同區(qū)域漫畫的特色：歐洲、日本、中國(guó)

5、各種優(yōu)秀漫畫作品欣賞

6、本期漫畫課程的時(shí)間安排、作業(yè)要求、作業(yè)最終效果（圖片例子）

7、漫畫的相關(guān)繪畫技法教學(xué)

8、下次課程的課前準(zhǔn)備：相關(guān)繪畫材料、資料的收集準(zhǔn)備 第三堂課

1、從選取的資料中挑選優(yōu)秀作品，并動(dòng)手繪畫

2、繪畫要求：可參照資料進(jìn)行創(chuàng)作

3、開始繪畫，老師指導(dǎo)

4、預(yù)計(jì)兩堂課（即兩周）完成繪畫作品

第四堂課

1、繼續(xù)完成上一堂課的作品創(chuàng)作

2、已完成的同學(xué)進(jìn)行修改

3、完成作業(yè)后交老師，準(zhǔn)備展覽

4、課程結(jié)束總結(jié)

第二篇：燙發(fā)課程上課流程A

燙發(fā)課程上課流程A

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)員達(dá)到獨(dú)立操作，能夠燙：各種（五種）僳米裝燙發(fā)、負(fù)離子直發(fā)燙、長(zhǎng)方形燙、半頭燙、砌磚燙、擴(kuò)大半圓形燙、橢圓形燙、向上提升排列燙、向下提升排列燙、空氣靈感燙、幾何蛇仔形燙、風(fēng)情喇叭燙、數(shù)碼燙、陶瓷燙。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間：兩周、共（10天）

三、課程提綱：第一周第一天上午：

1、老師自我介紹，課程介紹，紀(jì)律要求。

2、燙發(fā)原理、燙發(fā)種類。

3、燙發(fā)所需工具及其作用。

4、操作步驟及其注意事項(xiàng)。

下午：

1、燙發(fā)卷杠子注意事項(xiàng)。

2、長(zhǎng)方形排列練習(xí)。講解發(fā)型特點(diǎn)，實(shí)用性，適用性?？己藢W(xué)員基本功。第二天上午：

1、提問，復(fù)習(xí)昨日所學(xué)課程

2、講解半頭燙設(shè)計(jì)原理，發(fā)型特點(diǎn)，實(shí)用性，適用性。帶領(lǐng)學(xué)員在頭模上練

習(xí)。重點(diǎn)檢查角度及方向是否對(duì)稱。

下午：

1、老師真人操作。（發(fā)型不限）主要教會(huì)大家流程，同時(shí)掌握判斷軟化的技巧。第三天上午：

1、講解教材，第一章。分析燙直、燙卷的技術(shù)區(qū)別及不同作用。（20）分鐘

2、分析燙前燙后：形狀，紋理，顏色，方向的變化。(20)分鐘

3、講解基本形燙前燙后的變化，告訴學(xué)生修剪出不同的基本型，就可以燙出不同的發(fā)型來。并舉例畫圖。（50）分鐘

4、講解混合型長(zhǎng)短發(fā)燙后效果。（10）分鐘

5、講解發(fā)型設(shè)計(jì)與實(shí)用性的接合。（20）分鐘

6、學(xué)習(xí)第二章，紋理的分析。紋理的解釋。（10）分鐘

7、光的反射對(duì)紋理的影響。（20）分鐘

第三天下午：

1、紋理的種類（20）分鐘

2、第三章：基面的處理，長(zhǎng)方形、三角形、梯形、幾何形、圓形、橢圓形。

屬基面控制都。（50）分鐘

3、基面的形狀、體積、基面的控制、發(fā)芯的擺放及方向。（50）分鐘

4、角度提升。講解為什么，老師在公仔頭模上示范，學(xué)員練習(xí)。（50）分鐘 第四天上午：

1、復(fù)習(xí)昨天內(nèi)容，并提問。（20）分鐘

2、講解第四章卷杠技巧。（30）分鐘

3、講解五大卷法處理。（50）分鐘

4、講解電發(fā)紙的使用。(5)分鐘。

5、講解發(fā)型設(shè)計(jì)原則及設(shè)計(jì)演變。（30）分鐘

第四天下午：

1、講解第六章。頭發(fā)分析、燙發(fā)操作步驟。（15）分鐘

2、發(fā)質(zhì)與燙發(fā)分析。（30）分鐘

3、講解第七章。解決燙發(fā)中出現(xiàn)的問題（20）分鐘

4、燙發(fā)護(hù)理篇。產(chǎn)品成分，如何護(hù)理？（15）分鐘

5、特殊卷燙技術(shù)處理。示范講解（20）分鐘

第三篇：上課流程

上課流程

1《生日歌》

我的身體——《生日歌-大花臉》故事——智力筒——《果園》——《認(rèn)水果》——《楓橋夜泊》——泥娃娃，小貓捉老鼠——我是一個(gè)大蘋果，大頭兒子小頭爸爸

2《大和小》

我的身體——草地操——詠鵝——玩具——講故事《新衣服》——兒歌大獅子小老鼠/（大象和小鳥）——小動(dòng)物走路——大頭兒子小頭爸爸

3《握握手》

找朋友——自介——握手歡迎——故事——小朋友互說你好——玩具——詠鵝——相思——頂氣球——握手再見歌——小魚游——兩只小象

44《小青蛙》

小動(dòng)物走路——介紹——小青蛙找朋友——故事——我們都是小青蛙——蹦蹦跳跳——青蛙跳水——青蛙望天——詠鵝、鋤禾相思——小青蛙找家

5《小小飛行員》

草地操——自介——故事——開飛機(jī)——飛呀飛——詠鵝——飛機(jī)就要起飛了…——蕩秋千

6《我的好媽媽》

正常流程——繞花園

7《王老先生有塊地》

兩只老虎——握手歡迎歌——自介——碰碰玩——對(duì)踢大龍球（拇指/搓/敲/伸/腳指/鼻頭/點(diǎn)頭）——頭兒肩膀膝腳指——故事《蹦蹦跳跳》——玩具手柄嵌板——親親我——《王老先生有塊地》

8《不倒翁》

找朋友——自我介紹（拍拍拍）——《幸運(yùn)的不倒翁》——不倒翁識(shí)字——拿出來，放進(jìn)去——不倒翁——搖搖不倒翁——春曉

9《洋娃娃》

圓舞曲——自介——拍拍拍——故事——洋娃娃識(shí)字——《楓橋夜泊》——嵌板——舞蹈

10《小健將》

小動(dòng)物走路——自介——左手和右手——骨碌骨碌滾滾——快樂拕摩操——拍拍拍——坐坐躺——詠鵝、鋤禾——坐電梯

11《娃娃》

拍拍拍——自介——《下雨嘍》——（碰-碰）積木——布娃娃——布娃娃識(shí)字——泥娃娃

12《小白兔》

小動(dòng)物走路——找朋友——（碰碰玩）——自介《白和黑》斗斗飛——蝸牛給小白兔送青菜——跳跳，長(zhǎng)長(zhǎng)——小白兔鉆洞（大紗巾）——親親小兔子（小紗巾）——發(fā)射火箭

13《我喜歡泡泡》

圓舞曲——碰碰玩——自介——《奇妙的泡泡》――敲錘盒――跑跑不見了（捉/追）――繩子那邊有什么――洗澡――快和慢――楓橋夜泊――相思

14《五官歌》

開車舞——蝸牛——花貓吃魚——掏洞洞——認(rèn)識(shí)五官——指五官（兒歌）——小手拍拍——兩只老虎

15《小鴨子》

開車舞——自介——拍拍拍——小雞和小鴨——蟲吃蘋果——小鴨（音樂時(shí)光）——小鴨子——認(rèn)知：送小動(dòng)物回家——大母雞下蛋

16《快樂的小蝸?！?/p>

圓舞曲——小手拍拍——（蝸牛）——牛牛?！撮_關(guān)——小鈴鼓識(shí)字游戲——小鼓響咚咚——我是快樂的小蝸牛——兩只老虎（媽媽爬，寶寶觀摩）——清明

17《可愛的球?qū)殞殹?/p>

蟲兒飛——自介——被動(dòng)體操——可愛的球?qū)殞毠适隆|覺球操——拍氣球(認(rèn)知)——賀球球——（球球）——花皮球

18《手指謠》

蟲兒飛——（雪絨花）——被動(dòng)體操——自介——《手指兄弟》——認(rèn)知《尋聲認(rèn)圖》——手指謠——斗斗飛——蟲蟲爬——蹦蹦跳跳——雪絨花（發(fā)展聽，動(dòng)覺和節(jié)奏）

19《老鷹捉小雞》

月光——自介——我的身體——嘰嘰叫的蛋糕——七彩套塔蜜蜂蝴蝶——兩只小雞——小雞吃米——老鷹捉小雞

20《大西瓜》

文藝復(fù)興、月光——自介——我的身體——《西瓜船》——毛毛鞋——小苗苗——吃瓜子——種瓜

21《電話》

文藝復(fù)興、月光——自介——碰碰玩——《打電話》——《種花》——音樂《小手機(jī)》——認(rèn)《字寶寶打電話》——我和星星打電話——登鸛雀樓

22《小演員》

文藝復(fù)興、月光——自介——碰碰玩——《它們?cè)趺唇小贰龉砟槨⌒切恰鍪罪棥獌芍恍‰u/小苗苗/小手機(jī)——右手和左手——獨(dú)木橋

23《洗手歌》

文復(fù)——自介——小熊洗手——保齡球——識(shí)字——洗洗手——洗手歌紗巾——開火車

24《貓和老鼠》

鐘表店——自介——捏抓放開——《玻璃瓶》——《找鈴鐺》——小老鼠——貓抓老鼠——小貓抓老鼠

25《果園》

文藝復(fù)興舞曲——自介——碰碰玩——《好吃的東西》——奇妙的口袋

好吃的蔬菜——拔蘿卜

26《我有一雙小小手》

蟲兒飛——自介——被動(dòng)體操——故事《快樂小天使》——認(rèn)知《圖片》——《毛筆的樂趣》——快樂小天使——串鈴演奏

27《小魚游》

月光——自介——被動(dòng)體操——摸摸小魚《漂亮的金魚》——《變魔術(shù)》——《小金魚》——認(rèn)《有趣的玩具》——小魚游

28《小花傘》

文藝復(fù)興舞曲——自介——（花傘下）——《夾夾看》——《傘》——花傘識(shí)字游戲——小傘花

29《拉拉拉》

兩只小老虎——自介——手指家庭（手指游戲）——《小拉拉送寶貝》——《拉拉蝸?！贰郑ɡ?，拉拉手，我們都是好朋友。一起看圖書呀，一起拍皮球，搬來大各積木，一起蓋高樓）——《洗手歌》《小傘花》

30《聰明的寶貝》

三字經(jīng)——自介——手指游戲——《三只聰明的小刺猬》——《小小蹺蹺板》——《看動(dòng)物》——蟲兒的歌——聰明的小機(jī)靈

31《十二生肖歌》

三字經(jīng)——自介——熊寶寶鉤鋒蜜、小手和小腳——《小豬丟了》——智力火車——十二生肖歌——十二屬相——春曉、相思——哈巴狗

32《快樂小廚房》

三字經(jīng)——偵破介——《皮特成了比薩餅》——切切樂玩具——認(rèn)識(shí)蔬菜（茄子、蘑菇）——小烏鴉愛媽媽——春曉

33《好玩的圈圈》

葡萄牙舞曲——自介——手指游戲——《圓圓的東西》——《套圈圈》——藏寶游戲——走呀走——跟著媽媽學(xué)走路

34《帽子》

葡萄牙舞曲——自介——手指游戲——《帽子》——《漂亮的帽子》——《貓戴帽》——《草帽歌》——小紅帽

35《母雞下蛋》

葡萄牙舞曲——自介——手指游戲——《雞媽媽護(hù)小雞》——橡皮泥雞蛋——老母雞——大母雞下蛋——小紅帽

36《小鴨子》

葡萄牙舞曲——自介——手指游戲——《小雞和小鴨》——蟲吃蘋果——小鴨——小鴨子——送小動(dòng)物回家（行走能力）

37《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

小企鵝——自介——旱地船——《靜/楓/頭發(fā)》——《運(yùn)動(dòng)會(huì)》——拉手巾射物——停停轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——海盜船——旋轉(zhuǎn)

38《春天來了》

鐘表店——自介——《風(fēng)跟我玩》——春暖花開（春天在哪里）——春雨——春曉

39《小袋鼠》

熊寶寶夠蜂蜜——《袋鼠媽媽》——螺絲娃娃——袋鼠媽媽——小小般運(yùn)工

40《小小音樂家》

我的身體+故事+《小刺猬》—《看動(dòng)物》——詠鵝——玩具《小小翹翹板》+《修鞋匠》+《蟲兒的歌》——《拉個(gè)圓圈走走》——《聰明小機(jī)靈》

41《我愛我家》

拉個(gè)圈圈走走（坐下）——故事《小漢斯過生日》——草地操（拉圈做）——老師復(fù)述故事——玩玩具——兒歌——月兒

42《背背馱馱》

（開場(chǎng)）火車要開了——我的身體——鋤禾——靜夜思——故事《背背馱馱》——游戲《背背馱馱》——玩具《水球》——兒歌《小背蔞》——我?guī)蛬寢尨反繁潮场∈峙呐?/p>

43《狗寶寶》

火車開來了（介紹）——楓橋夜泊/靜夜思——故事《最好的地方》——玩具《小狗拼拼樂》——小手拍拍——草地操——抓個(gè)圓圈走走——哈巴狗——小花狗——兩只小狗——小動(dòng)物走路

44《洋娃娃和小熊跳舞》

我的身體——小手拍拍——故事（大小布熊）——手柄嶄板——靜夜思——鋤禾——詠鵝——睡吧！布娃娃——草地操——拉個(gè)。。?！笸尥尢?/p>

45《蛋殼的故事》

小動(dòng)物走路——自介——詠鵝、鋤禾——故事——套杯——數(shù)字嵌板——指手歌——小鴨子——小紅帽

第四篇：動(dòng)漫課程介紹

XXX小學(xué)動(dòng)漫課介紹

一、開設(shè)目的：

近幾年,隨著素質(zhì)教育的不斷深入,在中小學(xué)美術(shù)課上已經(jīng)出現(xiàn)了漫畫內(nèi)容.許多地方還開設(shè)了漫畫學(xué)習(xí)班、漫畫學(xué)校、少兒漫畫大賽等等。在小學(xué)，美術(shù)課是學(xué)生喜歡的一門課，而動(dòng)漫課則是以美術(shù)為基礎(chǔ)，利用電腦繪圖的一種新興藝術(shù)形式。

人的全面發(fā)展是人類努力追求的教育理想，動(dòng)漫課程不僅作為美育的一個(gè)重要門類促進(jìn)這一理想的實(shí)現(xiàn)，而且，動(dòng)漫課程本身就包含情感與理性的因素、腦力與體力的因素，所以在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面，其作用是獨(dú)特的。漫畫創(chuàng)作的過程其實(shí)就是一種創(chuàng)造的過程。

二、資金投入：

學(xué)校第一期投入資金4萬元，購(gòu)置了學(xué)生用手繪板20塊，教師用手繪板2塊，第二期預(yù)計(jì)投入資金3萬元購(gòu)置學(xué)生用手繪板23塊，做到上課時(shí)人手一塊手繪板。

三、課程設(shè)置：

學(xué)校將動(dòng)漫課作為一門校本課程，在四五年級(jí)開設(shè)。四年級(jí)以漫畫為主，由單幅漫畫到多幅漫畫。五年級(jí)在四年級(jí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動(dòng)畫課程，制作逐幀動(dòng)畫。學(xué)校制訂了動(dòng)漫課程指導(dǎo)綱要，并編寫了教材。

四、動(dòng)漫課程的主要任務(wù)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫漫畫的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握制作和繪制動(dòng)畫漫畫基本知識(shí)和技能，了解動(dòng)漫的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)豐富人們?nèi)粘Ｉ畹纳羁逃绊憽Ｍㄟ^動(dòng)漫課程使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與動(dòng)漫相關(guān)的文化、思維和思維拓展等問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫素養(yǎng)，把動(dòng)漫制作作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)多元化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

五、動(dòng)漫課程教學(xué)目標(biāo)：

動(dòng)畫漫畫課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)和情感需求。小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)寓教于樂的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用動(dòng)漫制作對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用動(dòng)漫形式開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。抓準(zhǔn)學(xué)生心理，從時(shí)下主流的動(dòng)畫和學(xué)生興趣入手。

1、了解動(dòng)畫漫畫的應(yīng)用環(huán)境及繪畫的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)電腦繪畫的感性認(rèn)識(shí)，了解動(dòng)畫漫畫在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用電腦繪畫的興趣和意識(shí)。

3、在使時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用手繪板等動(dòng)漫設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠獨(dú)立使用手繪板進(jìn)行漫畫繪制，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5、知道使用軟件制作動(dòng)漫，區(qū)別于傳統(tǒng)手繪，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

六、小學(xué)動(dòng)漫課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(一)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。因?yàn)榍楦行允莿?dòng)畫藝術(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是動(dòng)漫學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征，所以動(dòng)漫課程能陶冶學(xué)生的高尚情操，提高審美能力，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。(二)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流

美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史中的一種重要的文化行為。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著信息化進(jìn)程的加快，動(dòng)漫作為一種有效而生動(dòng)的信息載體，越來越廣泛地出現(xiàn)在人們的生活中。通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉動(dòng)畫漫畫的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源，積極參與文化的傳承，并對(duì)文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

(三)發(fā)展學(xué)生的感知能力初形象思維能力

感知覺是思維的必然前提。形象思維是一種重要的思維方式。在學(xué)校體系中，大多數(shù)課程都是建立在抽象符號(hào)的基礎(chǔ)上，而動(dòng)漫課程則更多地讓學(xué)生接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，有利于發(fā)展學(xué)生的感知能力，從而為思維提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。動(dòng)漫課程能逐步培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維水平。(四)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新精神是社會(huì)成員最重要的心理品質(zhì)之一。動(dòng)漫制作教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，全電腦繪制則提供了創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。通過動(dòng)漫課程培養(yǎng)的創(chuàng)造精神，將會(huì)對(duì)學(xué)生未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。

(五)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展

尊重和保護(hù)人的個(gè)性是現(xiàn)代社會(huì)的基本特征。在動(dòng)漫學(xué)習(xí)過程中，對(duì)動(dòng)漫學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的選擇，必然受到學(xué)生個(gè)性的影響，所以動(dòng)漫課程是最尊重學(xué)生個(gè)性的課程之一。動(dòng)漫課程在引導(dǎo)學(xué)生形成社會(huì)共同的價(jià)值觀的同時(shí)，也努力保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

七、具體實(shí)踐：

動(dòng)漫課是在美術(shù)的基礎(chǔ)上，加以變化改進(jìn)的，也可以算得上是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。平時(shí)在上課的前五分鐘，會(huì)給學(xué)生找一些優(yōu)秀的動(dòng)畫短片來播放。然學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)的不光是動(dòng)畫本身的熱鬧，而是看看門道，提升自身審美。放完短篇后，會(huì)根據(jù)短篇內(nèi)容展開課程。

引用大量的有特色的國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫，如：中國(guó)水墨動(dòng)畫《小蝌蚪找媽媽》，布偶動(dòng)畫《阿凡提的故事》等等。讓學(xué)生看到的不僅僅是動(dòng)畫片而是中國(guó)的文化，開闊思維。以積極向上主題和人物形象讓學(xué)生創(chuàng)作漫畫作品，動(dòng)腦動(dòng)手的同時(shí)也可以再次受到教育。

以現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景和人物為素材，讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，臨摹繪畫，熟練繪畫工具——手繪板。后逐步讓學(xué)生脫離臨摹，根據(jù)自己生活中的觀察，來憑借印象直接繪畫和創(chuàng)新源于生活和高于生活。

利用電腦帶給我們的便捷，可以最大限度的發(fā)揮學(xué)生想象力。可以用校鼓號(hào)隊(duì)為題材，讓每個(gè)人為學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)設(shè)計(jì)一套衣服。讓他們不但參與到了動(dòng)漫中，還為學(xué)校做了貢獻(xiàn)

利用繪圖軟件中各種的筆觸，可以畫出各種風(fēng)格的作品。最后可以根據(jù)自己的喜好與想象，任意創(chuàng)作出一幅只屬于自己的漫畫作品。不能單單只是一張畫，畫中要有情節(jié)，有內(nèi)容。逐步向四格和多格漫畫過渡。

“動(dòng)畫漫畫”作為學(xué)校特色教育，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教師與學(xué)生的共同努力下，動(dòng)畫漫畫特色教育必將成為和平里九小學(xué)校園文化的一大特色，成為素質(zhì)教育中的一朵奇葩！

第五篇：動(dòng)漫游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)學(xué)哪些課程？

動(dòng)漫游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)學(xué)哪些課程？

動(dòng)漫游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)是指動(dòng)漫游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)師根據(jù)動(dòng)漫游戲原畫設(shè)計(jì)師給的原畫稿件設(shè)計(jì)出動(dòng)漫游戲中的環(huán)境、道具、機(jī)械等物體的模型，一般不會(huì)動(dòng)的物體都屬于動(dòng)漫游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)范疇，例如動(dòng)漫游戲中的樹木、橋梁、房屋建筑、花草等。

動(dòng)漫游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)師必須了解中外建筑史，掌握各種風(fēng)格的游戲建筑表現(xiàn)手法，包括Q版和寫實(shí)類，熟知游戲美術(shù)的光影表現(xiàn)手法，熟知材質(zhì)的表現(xiàn)手法，除此之外還要多學(xué)一些其他知識(shí)，善于觀察生活。

動(dòng)漫游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)的課程：

CG藝術(shù)基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)Photoshop基礎(chǔ)知識(shí)，透視基本原理，結(jié)構(gòu)空間整體構(gòu)圖，調(diào)色，材質(zhì)表現(xiàn)等等基礎(chǔ)知識(shí)。

GAMFE丨匯眾教育

游戲場(chǎng)景道具：學(xué)習(xí)maya，3ds Max的界面以及基礎(chǔ)操作，Poiy 模型的制作方法、游戲模型的制作過程。

中式場(chǎng)景制作：認(rèn)識(shí)建筑，了解建筑構(gòu)成基本法則，了解中式建筑史簡(jiǎn)史，中式建筑賞析，中式室內(nèi)場(chǎng)景制作。

西式場(chǎng)景制作：了解西方建筑簡(jiǎn)史，掌握西式建筑場(chǎng)景制作，貼圖烘焙及簡(jiǎn)單的法線效果。

環(huán)境營(yíng)造和組合場(chǎng)景：制作植物、石頭等物品，制作地形地貌，制作環(huán)境球天空。

Q版場(chǎng)景制作：了解Q版游戲美術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)Q版游戲模型制作，學(xué)習(xí)Q版游戲貼圖制作。

匯眾教育在游戲培訓(xùn)領(lǐng)域已有10余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生成功就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的游戲夢(mèng)想。課程由淺入深，提前適應(yīng)游戲公司的開發(fā)需求，零基礎(chǔ)，能夠全面掌握游戲開發(fā)的全流程。如果您想了解課程詳情，可以直接登陸匯眾教育官方網(wǎng)站http://004km.cn/ 或撥打匯眾教育24小時(shí)咨詢電話400-6161-099。另外你還可以直接掃描下方二維碼關(guān)注匯眾教育微信公眾平臺(tái)。

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