第一篇：基層黨支部書(shū)記應(yīng)注意把握的幾種心態(tài)

基層黨支部書(shū)記應(yīng)注意把握的幾種心態(tài)

楊鴻艷

“推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧”是黨的十七大對(duì)基層黨組織提出的新要求，而基層黨支部書(shū)記是完成新要求的具體組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施者，因此，基層黨支部書(shū)記的能力、水平、素質(zhì)，決定著黨支部工作的水平。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，追求經(jīng)濟(jì)效益最大化是企業(yè)管理的目標(biāo)，人們的思想觀念也隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化，這就給基層黨支部建設(shè)提出了新課題。做為基層黨支部帶頭人的支部書(shū)記，如何保持清醒頭腦、適應(yīng)新的要求，如何在新形勢(shì)、新條件下做好支部工作，成為基層黨支部書(shū)記不可回避的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，加強(qiáng)黨支部書(shū)記自身建設(shè)，把基層黨的建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和思想政治工作做實(shí)做好，要認(rèn)真把握好以下幾種心態(tài)：

心態(tài)一：威信不是“捧”出來(lái)的基層黨支部書(shū)記在推行黨務(wù)工作時(shí)，時(shí)常感覺(jué)到思想政治工作的成效沒(méi)有行政領(lǐng)導(dǎo)的工作來(lái)的那么快、執(zhí)行力沒(méi)有那么強(qiáng)，自己也不像行政領(lǐng)導(dǎo)那樣被“眾星捧月”，而好象產(chǎn)生了被邊緣化的感覺(jué)。如何看待基層黨支部書(shū)記的威信問(wèn)題？以管理學(xué)的角度來(lái)看，思想政治工作有其直接效果，但更多的是間接效果。領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威也有職務(wù)性和非職務(wù)性之分。間接效果是長(zhǎng)期潛移默化的結(jié)果，非職務(wù)性權(quán)威是個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。鉆井隊(duì)優(yōu)質(zhì)高效地打了一口井，職工的獎(jiǎng)金就高，這就是直接效果。當(dāng)職工贊譽(yù)行政干部時(shí)，做為黨支部書(shū)記怎么想？其實(shí)，這里面同樣也有思想政治工作者的心血和汗水。要讓職工群眾達(dá)成這樣的共識(shí)，這就要看書(shū)記的綜合影響力了。如果書(shū)記業(yè)務(wù)技術(shù)精，他的影子就會(huì)印在員工的心目中；如果書(shū)記以仁愛(ài)之心面對(duì)職工群眾，大家就會(huì)向他傾斜；如果書(shū)記事事敢管且講公道，他自然而然地就成了職工心中的“定盤(pán)星”。業(yè)務(wù)精、仁愛(ài)心、講公道，恰恰是對(duì)黨支部書(shū)記最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求。如果職工對(duì)書(shū)記的工作有誤解，可以肯定地說(shuō)：他的具體工作沒(méi)有按照一個(gè)支部書(shū)記應(yīng)具備的要求去做，從而在職工群眾中形成了認(rèn)識(shí)偏差。事實(shí)也是如此，基層黨支部書(shū)記不是沒(méi)有人捧而是自己沒(méi)把自己捧好。這種“捧”，體現(xiàn)在支部書(shū)記的自身修養(yǎng)里，體現(xiàn)在孜孜以求的具體工作中。

心態(tài)二：執(zhí)行力不是“吼”出來(lái)的“我扣你獎(jiǎng)金！”這是基層領(lǐng)導(dǎo)在處理某些問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的現(xiàn)象。嚴(yán)厲的批評(píng)和有效的行政手段固然是推動(dòng)執(zhí)行力的必要手段，但是一個(gè)單位執(zhí)行力好壞，往往不是體現(xiàn)在單位領(lǐng)導(dǎo)善于吼、敢于罰上，更重要的還要看這個(gè)單位的內(nèi)涵。我們常說(shuō)：簡(jiǎn)單的人，簡(jiǎn)單的事，人事卻不簡(jiǎn)單。吼與罰只能解決暫時(shí)問(wèn)題，但不能解決根本問(wèn)題。這就需要周到細(xì)致、和風(fēng)細(xì)雨、耐心溫情的思想政治工作。造成執(zhí)行力不強(qiáng)的原因是多種多樣的，但最根本的原因是我們的工作是否把群眾利益放在了首位，思想政治工作是否與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相統(tǒng)一，我們所組織的各類(lèi)活動(dòng)是否務(wù)實(shí)等。基層黨務(wù)工作者必須明白，執(zhí)行力下降絕對(duì)不是職工的思想覺(jué)悟低，相反，單位的活力存在于廣大職工群眾中。執(zhí)行力的好壞，有“頭兒”的個(gè)人影響因素，但更多的是班子的影響力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。提高思想政治工作的執(zhí)行力，首先，要把思想政治工作同生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)緊密結(jié)合起來(lái)，偏離了這個(gè)原則，就失去了思想政治工作的方向和意義。其次，看班子是否有戰(zhàn)斗力、號(hào)召力，基層班子建設(shè)正是支部書(shū)記應(yīng)著力抓好的工作。班子團(tuán)結(jié)，執(zhí)行力就強(qiáng)，否則就會(huì)弱化。再次，看我們的隊(duì)伍建設(shè)中、班子和員工之間是否形成了合力，是否形成了大家認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)精神，這是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)，更是思想政治工作的成果。當(dāng)然，批評(píng)和自我批評(píng)也是思想政治工作的必要方式，但是批評(píng)有個(gè)度的問(wèn)題，批評(píng)要看問(wèn)題的性質(zhì)，要看批評(píng)對(duì)象，有時(shí)候“微笑批評(píng)”要比大聲“吼、叫”效果好得多。

心態(tài)三：效益不是“跑”出來(lái)的基層難做常勝將軍。在具體工作中常會(huì)因主、客觀因素遭受挫折，不同程度地影響到職工的利益。此時(shí)，做為基層領(lǐng)導(dǎo)，必須做好針對(duì)性的思想政治工作。否則，職工思想就會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)，從而影響職工的生產(chǎn)勞動(dòng)積極性。但是，有些基層領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)挫折卻偏離了方向，或向上級(jí)大講客觀、推諉責(zé)任，或找門(mén)子托人情懇求上級(jí)放一碼。為群眾爭(zhēng)取利益，無(wú)疑是正確的，但是“要”來(lái)的飯總是有些異味，不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而挫傷了大家的生產(chǎn)積極性。單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了挫折，也正是思想政治工作大顯威力的時(shí)候。在挫折面前，我們應(yīng)認(rèn)真分析造成挫折的原因和教訓(xùn)，防止此類(lèi)事件的再次發(fā)生。我們應(yīng)引導(dǎo)職工，要勇于面對(duì)挫折，樹(shù)立雄心，克服困難。困難考驗(yàn)著每一個(gè)人，更考驗(yàn)著這個(gè)團(tuán)隊(duì)。工作可以有困難，但困難面前不能跨。積極的態(tài)度是降低損失的最佳良方。同時(shí)，要讓職工明白，單位的效益是與工作成效直接掛鉤的，個(gè)人的效益也是如此。這里并不否定基層領(lǐng)導(dǎo)為單位爭(zhēng)取利益。基層生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)很復(fù)雜，或許上級(jí)在具體考核時(shí)，某些因素沒(méi)有考慮到，損害了單位的利益。這種情況，單位領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任向上級(jí)講明情況以期修補(bǔ)。做為基層帶頭人，要清醒地認(rèn)識(shí)到單位的最大利益是員工的精神狀態(tài)，即所謂精、氣、神。物質(zhì)利益的影響力是暫時(shí)的，基層支部書(shū)記極力推崇的是團(tuán)隊(duì)精神這個(gè)長(zhǎng)期利益。

總之，基層黨支部書(shū)記所面對(duì)的是具體的人和事，而思想政治工作的強(qiáng)大生命力、強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)在具體的人和事中，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供人力、智力支持，永遠(yuǎn)是我們工作的重心。

第二篇：撰寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要應(yīng)注意把握幾個(gè)要點(diǎn)

撰寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要應(yīng)注意把握幾個(gè)要點(diǎn)

會(huì)議紀(jì)要是會(huì)議記錄的一種再加工，是記載和表達(dá)會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的文稿。寫(xiě)好會(huì)議紀(jì)要應(yīng)把握三個(gè)要點(diǎn)：

一、整理會(huì)議記錄，注意“去粗取精”，把握側(cè)重點(diǎn)。會(huì)議紀(jì)要應(yīng)該抓住會(huì)議的中心議題，側(cè)重表達(dá)大家已經(jīng)取得一致的或基本一致的意見(jiàn)。

（一）圍繞會(huì)議研究的中心議題“取精”。抓住了會(huì)議研究和解決的主要問(wèn)題，就抓住了寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要的“綱”。會(huì)議討論中可能附帶牽涉到其他一些問(wèn)題，如果沒(méi)有實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，就應(yīng)避而不談或者談而從簡(jiǎn)。有時(shí)會(huì)議的中心議題不十分明確，或一個(gè)會(huì)議同時(shí)討論多個(gè)議題，且難分主次。遇到這種情況，應(yīng)把難分主次的幾個(gè)問(wèn)題視為一個(gè)中心議題中的幾個(gè)子議題，放在基本同等的位置上，分題歸納整理，寫(xiě)成“

一、關(guān)于×××問(wèn)題”、“

二、關(guān)于×××問(wèn)題”等。

（二）圍繞與會(huì)人員取得的一致意見(jiàn)“取精”。與會(huì)人員在討論中心議題時(shí)，往往看法不完全一致。遇到這種情況，起草人員應(yīng)該對(duì)各種意見(jiàn)認(rèn)真研究，歸納整理出完全一致或基本一致的意見(jiàn)。對(duì)少數(shù)人提出的意見(jiàn)，如果沒(méi)有被會(huì)議否定，或者說(shuō)符合會(huì)議的宗旨，也應(yīng)該采納。如果有些意見(jiàn)分歧較大，沒(méi)有能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，就不應(yīng)寫(xiě)入紀(jì)要中去。當(dāng)然，有些帶學(xué)術(shù)性、研究性的會(huì)議所形成的紀(jì)要，不同的甚至是相反的觀點(diǎn)，也可以寫(xiě)上去，但應(yīng)寫(xiě)明是多數(shù)人的看法還是少數(shù)人的看法。

（三）圍繞會(huì)議主持人的總結(jié)性講話“取精”。一般在會(huì)議結(jié)束時(shí)，主持人會(huì)進(jìn)行總結(jié)性講話，對(duì)需要決定的事項(xiàng)進(jìn)行“拍板”。這是寫(xiě)入會(huì)議紀(jì)要的最好材料，也是最需要抓住的“綱”。

二、表達(dá)決定的事項(xiàng)，注意“滴水不漏”，把握相關(guān)點(diǎn)。表述議定事項(xiàng)最重要的是注意“三性”，把住相關(guān)點(diǎn)。

（一）注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，防止產(chǎn)生歧義。要注意用語(yǔ)準(zhǔn)確，講究文法，避免在文字上產(chǎn)生歧義，甚至造成新的矛盾。

（二）注意重要決定的依據(jù)性，防止互相矛盾。有的會(huì)議決定與相關(guān)的政策或規(guī)定存在某種矛盾。只要不是正面“碰撞”，起草人員就應(yīng)該在查找有關(guān)依據(jù)、研究有關(guān)類(lèi)似問(wèn)題的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，注意文字處理上的技巧，以盡量避免矛盾。

（三）注意付諸實(shí)施的可行性，防止影響操作。會(huì)議紀(jì)要表述議定事項(xiàng)須注意可行性，務(wù)必切合實(shí)際，力求具體、明白。

三、寫(xiě)作的方法和體式，注意“從實(shí)際出發(fā)”，把握基本點(diǎn)。

會(huì)議紀(jì)要的標(biāo)題最基本的形式：一是會(huì)議名稱(chēng)與文種的組合，如“全縣計(jì)劃生育工作會(huì)議紀(jì)要”；二是召集會(huì)議單位名稱(chēng)、會(huì)議內(nèi)容與文種三者的組合，如“縣委討論××鎮(zhèn)‘3·10工程’會(huì)議紀(jì)要”；三是有的固定形式的會(huì)議，如黨委會(huì)、政府辦公會(huì)等，也可以直接用會(huì)議的次數(shù)與文種的組合，如“第十次縣委會(huì)議紀(jì)要”。

會(huì)議紀(jì)要的具體內(nèi)容，一般可由兩部分組成，即會(huì)議概況部分和正文部分。會(huì)議概況主要是寫(xiě)主持開(kāi)會(huì)的單位，會(huì)議名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員(出席人、列席人)和單位及會(huì)議研究的中心議題等。概況應(yīng)力求簡(jiǎn)要，有時(shí)可以只寫(xiě)上述方面的部分內(nèi)容。參加會(huì)議人員也可以在正文后面獨(dú)立成段。一般幾個(gè)單位聯(lián)合開(kāi)會(huì)的紀(jì)要和黨委會(huì)、政府辦公會(huì)的紀(jì)要，都適宜這種形式。

會(huì)議紀(jì)要正文部分的基本寫(xiě)作方法，一般采取以下幾種：一是分專(zhuān)題歸納法。即把討論議定的幾個(gè)問(wèn)題，劃分為幾個(gè)專(zhuān)題，用小標(biāo)題加以歸納。二是分層次歸納法。一般只有一個(gè)議題討論后形成的決定，可以采用這種辦法，把議定事項(xiàng)按內(nèi)容分成若干層次寫(xiě)清楚?？梢栽诿慷蔚氖拙鋵?xiě)“會(huì)議認(rèn)為”、“會(huì)議同意”、“會(huì)議決定”、“會(huì)議要求”、“會(huì)議號(hào)召”等用語(yǔ)。三是分段落歸納法。就是把會(huì)議議定事項(xiàng)分成若干段，并明確標(biāo)示出“一”、“二”、“三”??而在每段的首句不另用一句話概括段意。

第三篇：淺談煤礦安全教育應(yīng)注意把握的幾個(gè)方面

淺談煤礦安全教育應(yīng)注意把握的幾個(gè)方面

安全教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。需要各個(gè)部門(mén)的密切配合，齊抓共管，需要我們始終堅(jiān)持不懈的抓緊抓實(shí)抓好。隨著形勢(shì)的發(fā)展，一些新情況、新問(wèn)題，給煤礦安全管理工作帶來(lái)了一定的難度，也為安全教育工作提出了新的筆者認(rèn)為，要切實(shí)抓好安全教育工作，必須突出針對(duì)性和實(shí)效性。

一、圍繞安全與生產(chǎn)的關(guān)系，做好安全教育工作。

“安全生產(chǎn)”這個(gè)詞的含義顯而易見(jiàn)，可以說(shuō)只要我們干煤礦的都明白其含義，無(wú)論干什么工作安全是第一位的，沒(méi)有一個(gè)安全的環(huán)境，什么都無(wú)從談起。就是一個(gè)這么淺顯簡(jiǎn)單的道理，在實(shí)際工作中我們真要很好的作到這一點(diǎn)其實(shí)并不易。因此，我們做安全教育工作的人就要把安全與生產(chǎn)的關(guān)系做為平時(shí)教育的重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性的向廣大干部職工講清、講明、講透，從干部到工人，從管理人員到監(jiān)察人員，都要正確處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，時(shí)時(shí)刻刻都要把安全放在首位，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)，不消除事故隱患不生產(chǎn)，不落實(shí)安全措施不生產(chǎn)，有令則行，有禁則止。特別是要注意堅(jiān)決克服那種對(duì)待安全工作說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的現(xiàn)象，時(shí)時(shí)抓安全，事事抓安全，切實(shí)做到先安全再生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。要讓職工認(rèn)識(shí)到礦工的最大利益是安全，只有確保了安全這一重要關(guān)鍵前提，才能保證生產(chǎn)工作秩序的正常進(jìn)行，才會(huì)有生產(chǎn)任務(wù)的順利完成，才會(huì)有經(jīng)濟(jì)效益的不斷提高，職工的生活收入才會(huì)穩(wěn)步增長(zhǎng)，進(jìn)而企業(yè)才會(huì)有團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、健康、向上的大好局面。

二、針對(duì)影響安全生產(chǎn)的特殊時(shí)期，做好安全教育工作。

任何事物的發(fā)展都是有一定的客觀規(guī)律的。同樣，煤礦事故發(fā)生的規(guī)律也是有其內(nèi)在周期性的。我們要認(rèn)真總結(jié)分析事故發(fā)生的特點(diǎn)，經(jīng)常性地研究和探討事故發(fā)生的規(guī)律，并認(rèn)真加以掌握，加強(qiáng)防范，避免事故的發(fā)生。多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我們清醒的看到，煤礦事故的多發(fā)期一般主要集中在幾個(gè)特殊時(shí)期，即：重大節(jié)假日期間、每月工資發(fā)放前后時(shí)期、職工個(gè)人家庭遇到重大問(wèn)題時(shí)期、生產(chǎn)任務(wù)比較繁重時(shí)期、企業(yè)經(jīng)濟(jì)形式困難時(shí)期。一般來(lái)說(shuō)，我們?cè)谶@幾個(gè)時(shí)期基本上都能很好的認(rèn)識(shí)到其重要性，并針對(duì)這幾個(gè)時(shí)期的不同特點(diǎn)，及時(shí)排查出各個(gè)時(shí)期的教育防范的重點(diǎn)，并及早的做好超前預(yù)防措施，有針對(duì)性地做好這幾個(gè)時(shí)期的安全教育工作。除此以外，還要看到另外兩種情況也是需要引起我們高度重視，并認(rèn)真加以防范，針對(duì)性的做好超前教育工作。一是安全生產(chǎn)形勢(shì)相對(duì)較好的時(shí)期。古有詩(shī)云：“徑溪石險(xiǎn)人竟慎，終歲不聞?lì)嵏踩?，卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪”，意思就是，人在危險(xiǎn)的地方，小心謹(jǐn)慎，平安無(wú)事，而在相對(duì)安全的地方，由于麻痹大意，卻易發(fā)生事故。我們要清醒的看到和預(yù)見(jiàn)越是在安全形勢(shì)好的時(shí)期，越不能盲目樂(lè)觀，更不能掉以輕心，安全教育工作這時(shí)就更要盯上、靠上，時(shí)刻要有如臨深淵、如履薄冰的責(zé)任感、壓力感、緊迫感和危機(jī)感，思想上要從居安思危、防微杜漸的處境出發(fā)，積極主動(dòng)地有針對(duì)性地做好安全教育。二是日常生活中人們普遍關(guān)注和影響力較大的特定時(shí)期。抓好安全教育工作，思想要超前、要敏銳，要從不同角度經(jīng)常性的研究和分析在特定時(shí)期下出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題，并超前做好應(yīng)對(duì)。如近段時(shí)期，人們普遍關(guān)注正在進(jìn)行的如火如荼的世界杯，要看到我們的職工很大一部分也是球迷，工作的原因，可能有很大一部分球迷職工因看不到現(xiàn)場(chǎng)直播而影響工作，以至于在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)就有可能出現(xiàn)心不在焉，注意力不集中，消極怠工或?yàn)?/p>

急于趕工時(shí)提前完成任務(wù)早上井，進(jìn)而走捷徑，忽視正規(guī)操作，冒險(xiǎn)作業(yè)，違章蠻干。象這樣類(lèi)似情況下的特殊時(shí)期我們會(huì)經(jīng)常遇到，因此，有針對(duì)性并切實(shí)有效地處理好之間的關(guān)系，利益兼顧，我們的安全教育工作才會(huì)取得實(shí)效。

三、針對(duì)黨員干部思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變，做好安全教育工作。

作為煤礦企業(yè)來(lái)說(shuō)，黨員干部作風(fēng)好壞，是衡量一個(gè)企業(yè)安全教育抓的好不好的晴雨表，是影響和決定安全形勢(shì)的關(guān)鍵一環(huán)。任何事物的生產(chǎn)發(fā)展變化都有一個(gè)由小到大，由量變到質(zhì)變的過(guò)程。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。從主流上看，我們黨員干部的作風(fēng)是扎實(shí)的，是非常有戰(zhàn)斗力的。但也不能排除存有抓安全心慈手軟的好人主義作風(fēng)，“事不關(guān)己、高高掛起”不負(fù)責(zé)任的官僚主義作風(fēng)，講在嘴上、寫(xiě)在紙上、掛在墻上、落實(shí)不到現(xiàn)場(chǎng)上的飄浮作風(fēng)，雖然這三種作風(fēng)在黨員干部隊(duì)伍中只是少數(shù)現(xiàn)象，但在思想上要引起我們的高度重視，如果忽視這些作風(fēng)，任其蔓延，其潛在的危害不可估量，是會(huì)害死人的。雖然事故的發(fā)生在某種程度上存在著不可預(yù)見(jiàn)性，但人為的主觀漠視隱患的存在是事故發(fā)生的必然性，因此，黨員干部要時(shí)刻牢記黨和人民賦予的權(quán)利，做履行“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者。不斷強(qiáng)化安全教育力度，要針對(duì)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，從本單位做起，從領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做起，從每個(gè)職工自覺(jué)做起，牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，什么時(shí)候、什么情況下都不能放松警惕，要以盡職盡責(zé)、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)抓好安全生產(chǎn)，從思想上，意識(shí)、行動(dòng)上自覺(jué)從嚴(yán)要求，確保安全。《規(guī)程》措施都是用我們礦工的鮮血和生命換來(lái)的，是科學(xué)規(guī)則，也是必須遵守的法則。要從政治的高度上去認(rèn)識(shí)和理解“違章指揮就是違法指揮，違章作業(yè)就是違法作業(yè)，安全檢查就是執(zhí)法檢查”的教育，人人增強(qiáng)依法按章作業(yè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，確保安全。

四、針對(duì)安全教育活動(dòng)形式創(chuàng)新，做好安全教育工作。

創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是繼承與發(fā)展的辨證統(tǒng)一。同樣做好安全教育工作也要注意活動(dòng)形式的不斷創(chuàng)新，要在繼承和堅(jiān)持以往優(yōu)良傳統(tǒng)做法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富和擴(kuò)展安全教育內(nèi)容和形式，積極學(xué)習(xí)和借鑒其他兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，充分利用各種載體把職工群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式新穎與群眾廣泛參與的業(yè)余活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，融入貫穿到安全教育活動(dòng)中，形成一個(gè)良好的職工群眾自編自演、自?shī)首詷?lè)，自我教育、自愿參加的安全教育活動(dòng)氛圍。安全教育活動(dòng)形式創(chuàng)新要抓出成績(jī)、抓出實(shí)效，必須認(rèn)識(shí)到：安全教育形式很重要，但更重要的是要有實(shí)效。要堅(jiān)持突出專(zhuān)業(yè)性、群眾性、教育性、經(jīng)常性、鼓動(dòng)性、和引導(dǎo)性的原則，要以群眾是否認(rèn)可、效果是否明顯、創(chuàng)新是否突出、生命力是否持久為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。依此推動(dòng)安全教育活動(dòng)形式的不斷深入，只有這樣，我們的安全教育活動(dòng)才有生命力，才會(huì)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

第四篇：基層班子的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)注意把握

基層班子的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)注意把握“三性”

黨的十六屆六中全會(huì)做出了關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的決定，要構(gòu)建和諧社會(huì)，基層班子的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)．和諧統(tǒng)一是關(guān)鍵，它關(guān)系到黨的方針政策、上級(jí)指示精神的貫徹落實(shí)，關(guān)系到班子整體凝聚力的提升和戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。關(guān)系到所在單位經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定和干部培養(yǎng)及良好民風(fēng)的形成。筆者從多年擔(dān)任基層主要領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐中感受到，基層班子成員對(duì)團(tuán)結(jié)的重要性認(rèn)識(shí)是到位的，人人都渴望有一個(gè)既有民主又有集中，既有紀(jì)律又有自由，既有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)高效的工作環(huán)境，并且也都在努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的工作氛圍。盡管如此，基層班子成員之間尤其是兩個(gè)一把手之間不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。究其原因，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的矛盾，大多屬于方法問(wèn)題，真正缺少的是班子成員如何搞好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的方法和能力。

我認(rèn)為，要解決班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)問(wèn)題，關(guān)鍵是兩個(gè)一把手和班子成員要注意把握“三性”，即定位的準(zhǔn)確性、溝通的有效性和操作的規(guī)范性。

一、定位的準(zhǔn)確性

在班子的協(xié)調(diào)過(guò)程中，準(zhǔn)確的定位是關(guān)鍵。而定位的關(guān)鍵應(yīng)該放在個(gè)體、行為、矛盾等三個(gè)方面。

一是個(gè)體，具體是對(duì)己對(duì)人定位：肯定成績(jī)，允許失誤，合作共事，完善提高。領(lǐng)導(dǎo)干部在任更高的職務(wù)前，都是在低一級(jí)崗位努力學(xué)習(xí)、勤奮工作、勇于實(shí)踐，各方面能力得到鍛煉和提高，得到了群眾和組織的認(rèn)可。但必須明白，面對(duì)新的工作崗位，自己的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)還有很多欠缺的地方，起碼是不全面的。任何用過(guò)去的思路、經(jīng)驗(yàn)對(duì)待新的工作和人員的做法都是不成熟的。因此，要對(duì)自己的職務(wù)能力有一個(gè)準(zhǔn)確的心理定位，明白自己首先應(yīng)是一個(gè)新兵，一個(gè)學(xué)生。雖然昨天雖然做出了一定成績(jī)，但那離不開(kāi)組織的關(guān)心、群眾的支持，絕不是單憑一個(gè)人的能力可以做到的，不能以為一紙任命，官職到位，自己的水平能力就達(dá)到了現(xiàn)任崗位的要求。即使是自己的思想本質(zhì)業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，但工作方法、協(xié)調(diào)的能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)肯定有待提高。班子成員之間尤其是兩個(gè)一把手之間不要過(guò)于理想化，而是要全面客觀的認(rèn)識(shí)對(duì)方，既承認(rèn)他過(guò)去的成績(jī)和能力，也必須理解并承認(rèn)他人的不足或失誤。以便在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善提高，促進(jìn)協(xié)調(diào)，推動(dòng)工作。要讓大家明白，在一起共事是緣分，是事業(yè)的需要，班子成員都是有較強(qiáng)能力，同時(shí)也是能力需要提高、工作需要配合、感情需要交流的好干部、好同志、好伙伴。還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，就是不要因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)分工不同，把合作共事的同事，猜疑定位成相互競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，相互監(jiān)督的對(duì)象，處處設(shè)防，事事小心。誠(chéng)然，基層領(lǐng)導(dǎo)干部職位設(shè)置確實(shí)存在監(jiān)督，但這種監(jiān)督是機(jī)制性監(jiān)督，結(jié)構(gòu)性監(jiān)督。不是兩個(gè)一把手或成員之間人與人的監(jiān)督。如果沒(méi)有這種監(jiān)督，也就不存在兩個(gè)一把手。因此，班子成員要不斷完善自我，禁忌猜疑，少去謀人，用心謀事。

二是對(duì)行為定位：尊重個(gè)性，承認(rèn)差異，寬以待人，注重效果。根據(jù)回避制度的要求，班子成員一般都是從不同地區(qū)、崗位選拔上來(lái)的。每個(gè)成員的年齡、文化、經(jīng)歷、閱歷、性格、脾氣、興趣、愛(ài)好等各不相同，處理問(wèn)題的方式各有特點(diǎn)，其行為方式必然存在多樣性、差異性。因此，班子成員要相互尊重個(gè)性，承認(rèn)差異、承認(rèn)多樣，寬以待人，理解包容，互相補(bǔ)充。遇事不能以自己習(xí)慣的或自己欣賞的方式為標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判其他成員行為方式的優(yōu)劣，更不能用挑剔指責(zé)的視角觀察評(píng)判其他成員的行為。不能因?yàn)槟惩菊f(shuō)話聲音高，就指責(zé)其

態(tài)度不好；某同志辦事節(jié)奏快，就指責(zé)其性子急；某同志處理問(wèn)題的節(jié)奏慢，就指責(zé)其膽小怕事；某同志講話理論性強(qiáng)，就指責(zé)其夸夸其談，脫離實(shí)際；研究問(wèn)題聽(tīng)到不同意見(jiàn)，就指責(zé)他人不同心同德；不能因?yàn)槟掣刹恐鲃?dòng)登門(mén)交流情況，而對(duì)他人電話通報(bào)情況耿耿于懷，甚至還為電話的主叫與被叫而指責(zé)為對(duì)己不尊重。班子成員一起共事，要多看工作效果，少在行為方式、細(xì)枝末節(jié)上斤斤計(jì)較，尊重他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，追求事業(yè)發(fā)展的最大效益。

三是對(duì)班子成員間矛盾的定位:有矛盾是絕對(duì)的，沒(méi)有矛盾是相對(duì)的，領(lǐng)導(dǎo)干部就是為解決矛盾而工作的。需要明確的是由于班子成員和行為方式的多樣性，對(duì)同一問(wèn)題產(chǎn)生不同的看法是很正常的。由于事物的多樣性和事物發(fā)展變化的不確定性，班子成員之間的認(rèn)識(shí)看法不一致也是很正常的，另外，班子成員獲得信息渠道的多樣性，決定了對(duì)事物判斷的不一致性，如耳聞目睹或看匯報(bào)材料或聽(tīng)口頭匯報(bào)掌握情況，對(duì)問(wèn)題的看法肯定是不同的。如果缺少溝通，缺乏理解，缺失信任，久而久之必然產(chǎn)生矛盾。作為班子成員要充分認(rèn)識(shí)到，這些矛盾屬于工作性質(zhì)的矛盾，絕不是人與人的對(duì)抗，要通過(guò)自己的深入了解和學(xué)習(xí)提高，引導(dǎo)他人全面把握情況，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。即使是一時(shí)不能達(dá)到統(tǒng)一，也絕不可將矛盾暴露于下一級(jí)或群眾面前，否則只能使問(wèn)題復(fù)雜化，造成貽誤工作、影響集體、傷害自己的惡果。更沒(méi)必要急于請(qǐng)求上級(jí)組織來(lái)解決問(wèn)題，以免形成上級(jí)認(rèn)為你辦法少，同級(jí)認(rèn)為你打“小報(bào)告”的印象。即使是上級(jí)解決也往往是“各打五十板”。要知道上級(jí)對(duì)基層班子的總體情況是清楚的，解決基層班子矛盾也是有原則的。當(dāng)矛盾僅影響干部情緒而不影響工作時(shí)（有時(shí)可能還能促進(jìn)工作），一般是默認(rèn)；當(dāng)矛盾影響部分工作展開(kāi)時(shí)，一般是提醒調(diào)解；當(dāng)矛盾影響班子整體和事業(yè)發(fā)展時(shí)，一般是組織調(diào)整或者組織處理；當(dāng)班子處處事事一個(gè)行為方式，對(duì)上對(duì)下完全是一個(gè)聲音時(shí)，即所謂“沒(méi)有矛盾”時(shí)，必然對(duì)班子進(jìn)行較大的調(diào)整。

二、溝通的有效性

關(guān)于溝通，理論工作者做了簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的詮釋?zhuān)窗阉爬椤氨磉_(dá)”和“接受”兩個(gè)要件?，F(xiàn)實(shí)生活中，班子成員一般都具一定的表達(dá)和接受能力，但大量的不協(xié)調(diào)的問(wèn)題又都出在溝通環(huán)節(jié)。在這個(gè)問(wèn)題上常聽(tīng)到一些基層干部抱怨：我給他們溝通了，處理的問(wèn)題我都給他們通氣了。如果說(shuō)這個(gè)“通氣”算溝通的話，那么不協(xié)調(diào)的問(wèn)題就在這個(gè)所謂“溝通”上，即溝通的有效性上。要實(shí)現(xiàn)有效的溝通，關(guān)鍵要注意以下幾個(gè)方面：一是真誠(chéng)的溝通。班子成員之間的溝通，應(yīng)該是為了共同的目標(biāo)，以真誠(chéng)對(duì)真誠(chéng)，心貼心、心換心、心交心的交流。如果缺了真誠(chéng)，你的表達(dá)很難準(zhǔn)確，即使是表達(dá)準(zhǔn)確了，表達(dá)的形式也很難使對(duì)方準(zhǔn)確接受。同樣，如果缺了真誠(chéng)，你自己也很難準(zhǔn)確的接受，即使是聽(tīng)清楚對(duì)方表達(dá)的內(nèi)容，也是敷衍應(yīng)付，將信將疑，起不到接受的效果。一句話，有了真誠(chéng)的溝通就能“心有靈犀一點(diǎn)通”。反之，很可能是南轅北轍，相差萬(wàn)里。二是準(zhǔn)確的溝通。首先是準(zhǔn)確的方式，班子成員之間的溝通，既不能用向上級(jí)報(bào)告情況的方式，也不能用對(duì)下級(jí)安排工作的方式，更不能用同事相遇打招呼的方式。最好的方式應(yīng)是兩人之間推心置腹的談心。其次是準(zhǔn)確的內(nèi)容，準(zhǔn)確的內(nèi)容主要表現(xiàn)在對(duì)情況的全面掌握上，所依據(jù)的政策規(guī)定恰當(dāng)準(zhǔn)確；個(gè)人想法符合現(xiàn)實(shí)情況，且簡(jiǎn)單易行，便于操作。三是及時(shí)的溝通。關(guān)鍵是要在事前溝通，絕不可先斬后奏或事后解釋溝通。如果常此以往，就可能會(huì)出問(wèn)題、產(chǎn)生矛盾。四是反復(fù)的溝通。許多問(wèn)題往往很難一次或兩次溝通就能形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，這是正常的。首先要對(duì)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)樹(shù)立信心。要對(duì)情況的掌握、政策的理解、問(wèn)題的判斷以及處理問(wèn)題的方法，全面準(zhǔn)確把握，堅(jiān)定統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的信心。其次，對(duì)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)更要有耐心，如果情況屬實(shí)，思路正確，方法可行，最后必然按照正確意見(jiàn)辦理。但絕不能因?yàn)樽约赫J(rèn)為是正確的，不顧他人意見(jiàn)急于求成。如果不是緊急的情況，可以等一等，允許他人有一個(gè)過(guò)程。即使一時(shí)認(rèn)識(shí)不能統(tǒng)一，也要先從自身找原因，反

思一下自己意見(jiàn)的正確性，反思一下溝通方式的科學(xué)性，切忌給對(duì)方下一個(gè)固執(zhí)己見(jiàn)的結(jié)論。

三、操作的規(guī)范性

在班子建設(shè)中，操作不規(guī)范是影響班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的第一殺手。稍不注意就會(huì)給一個(gè)和諧的班子帶來(lái)雜音，或者是矛盾隱患，甚至激烈沖突。少數(shù)班子成員往往認(rèn)為已溝通一致或會(huì)議已研究通過(guò)，對(duì)處理具體問(wèn)題的方式方法和操作規(guī)范性的重視不夠，對(duì)實(shí)際工作的復(fù)雜性、多變性認(rèn)識(shí)不足，一味積極執(zhí)行，主動(dòng)操作，結(jié)果是力出了，活干了，埋怨和矛盾也接踵而至。常聽(tīng)一些干部抱怨，誰(shuí)干誰(shuí)倒霉，干的不如轉(zhuǎn)的。這其中的問(wèn)題就出在操作的規(guī)范性上。如果從以下幾個(gè)方面把握，就可能減少或避免一些尷尬和被動(dòng)。一是注意布置檢查工作的統(tǒng)一性?，F(xiàn)行基層班子大多實(shí)行的是集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，但由于黨政交叉任職，班子成員職數(shù)較少，兼職較多，一項(xiàng)工作可能涉及幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和多個(gè)部門(mén)，這時(shí)無(wú)論主管領(lǐng)導(dǎo)還是分管副職按職責(zé)分工，統(tǒng)一指揮，就顯得非常重要。一項(xiàng)工作任務(wù)，屬行政（政工）范圍，由行政（政工）主管去安排指揮，其他領(lǐng)導(dǎo)不宜直接參與，同時(shí)，必須明確一個(gè)副職或一個(gè)部門(mén)主要負(fù)責(zé)，其他相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，明確任務(wù)、目標(biāo)、責(zé)任和期限。否則就會(huì)出現(xiàn)多人負(fù)責(zé)或無(wú)人負(fù)責(zé)的情況。作為主管副職，既要盡職負(fù)責(zé)抓好工作，又要在調(diào)動(dòng)非主管部門(mén)人、財(cái)、物時(shí)，注意向其他副職通氣。檢查工作也是一樣，一個(gè)班子里同級(jí)干部相互檢查工作都是團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的大忌。統(tǒng)一指揮、相互協(xié)作，誰(shuí)管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)抓誰(shuí)負(fù)責(zé)，這是統(tǒng)一性的基本要求。二是注意請(qǐng)示匯報(bào)的單一性。請(qǐng)示匯報(bào)的單一性主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：其一，某一問(wèn)題一般只請(qǐng)示一位主管領(lǐng)導(dǎo)，切忌多頭請(qǐng)示。多頭請(qǐng)示，往往造成無(wú)法行事。因?yàn)槊總€(gè)領(lǐng)導(dǎo)由于各自的知識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)、信息渠道、判斷能力的差異，必然會(huì)發(fā)出不同的指令，這時(shí)就無(wú)法開(kāi)展工作。多頭請(qǐng)示浪費(fèi)時(shí)間，影響效率，同時(shí)還會(huì)造成班子成員的猜疑。如果某領(lǐng)導(dǎo)知道已請(qǐng)示過(guò)自己的問(wèn)題再去請(qǐng)示另一領(lǐng)導(dǎo)，肯定產(chǎn)生異樣的想法，久而久之，形成矛盾。其二，一個(gè)問(wèn)題一般只請(qǐng)示一次。處理問(wèn)題絕不可以走一步請(qǐng)示一次，干此階段請(qǐng)示下階段，這樣既影響工作進(jìn)度，也容易弄得自己無(wú)所事從。因?yàn)殡S著時(shí)空的推移，信息的變化，同一領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同一問(wèn)題判斷可能發(fā)生變化，再次請(qǐng)示時(shí)，可能發(fā)出的指令與首次的有偏差，甚至相悖。這時(shí)，抱怨領(lǐng)導(dǎo)朝令夕改不妥，繼續(xù)工作又左右為難。還有，二次請(qǐng)示有懷疑領(lǐng)導(dǎo)指令的正確性和校正領(lǐng)導(dǎo)指令之嫌。所以，具體工作中，在請(qǐng)示之前，盡可能把問(wèn)題想細(xì)想全，一次請(qǐng)示，果斷行事。三是遇到具體問(wèn)題果斷處置。在實(shí)際工作中，問(wèn)題總是一個(gè)接住一個(gè)，如果這些問(wèn)題不至于影響到總目標(biāo)任務(wù)的完成，要果斷處置，不要叫苦叫難，不能事事向領(lǐng)導(dǎo)要辦法、盲目請(qǐng)示匯報(bào)。這種具體問(wèn)題請(qǐng)示匯報(bào)多了，既不利于領(lǐng)導(dǎo)把握全局，又影響領(lǐng)導(dǎo)工作思路，既不利于具體問(wèn)題的解決，又可能對(duì)你工作能力產(chǎn)生質(zhì)疑。四是情況反饋客觀、準(zhǔn)確及時(shí)。每項(xiàng)工作任務(wù)結(jié)束后，要及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)班子客觀準(zhǔn)確的匯報(bào)。匯報(bào)工作的方法一般以會(huì)議和多人參加為宜，非特殊情況，不要單獨(dú)匯報(bào)，單獨(dú)匯報(bào)容易使同級(jí)、下級(jí)、甚至包括聽(tīng)匯報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生邀功的看法。作為主管領(lǐng)導(dǎo)也要以匯報(bào)會(huì)的方式聽(tīng)取匯報(bào)為佳，這樣可以多角度、全方位了解事情的全貌，包括事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，結(jié)果處理的方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和不同側(cè)面的看法等。匯報(bào)過(guò)程中要客觀準(zhǔn)確，多突出集體和群眾作用，少匯報(bào)自己的成績(jī)，以避邀功之嫌。

班子的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)是一個(gè)永恒的問(wèn)題，是每個(gè)班子處處事事都遇到的現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。雖有許多經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但隨著班子成員和工作環(huán)境的變化，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生需要協(xié)調(diào)解決的新問(wèn)題，很難有一個(gè)固定的、一蹴而就的或一成不變的套路可循，班子成員要認(rèn)識(shí)到，班子不團(tuán)結(jié)，傷害的是自己，影響的是工作，受損的是事業(yè)。要不斷總結(jié)探索其規(guī)律，并在實(shí)踐中注意把握和運(yùn)用。只要以事業(yè)為重，以大局為重，就一定能夠搞好班子的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的班子、帶出一支和諧的隊(duì)伍。（

第五篇：基層年輕干部應(yīng)保持四種心態(tài)

基層年輕干部應(yīng)保持四種心態(tài)

近期，我讀了《領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)層次》這本書(shū)，深有感觸，作者描述的5個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)力：職位、認(rèn)同、生產(chǎn)、立人、巔峰，仿佛一本循序漸進(jìn)的武功秘籍，常習(xí)之，精神抖擻，層層修煉，大有裨益。作為基層的年輕干部，我們應(yīng)當(dāng)在修煉中保持四種心態(tài)：

忠誠(chéng)感恩的心態(tài)?！罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“吃水不忘挖井人”等，這樣的詩(shī)詞表達(dá)了對(duì)“感恩”的認(rèn)同和崇尚。對(duì)于年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)把職務(wù)看成一種恩賜、一種激勵(lì)。既要感謝企業(yè)提供展示自我的平臺(tái)，又要感謝批評(píng)你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于年輕干部，批評(píng)更是一種關(guān)愛(ài)。同時(shí)，要做忠誠(chéng)敬業(yè)的人。一個(gè)人只有熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，工作中就會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心的激情和動(dòng)力，會(huì)心甘情愿的為企業(yè)做貢獻(xiàn)。企業(yè)不缺乏有才能的人，缺乏的是即有才能又忠誠(chéng)感恩的人。每個(gè)人都有自己的人生理想和目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些就要一步一個(gè)腳印，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人。

自信寬容的心態(tài)。所謂“三軍易得，一將難求”，一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是多么的重要。當(dāng)團(tuán)隊(duì)在前進(jìn)的道路上遇到困難和阻力的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)人的信念是取勝的關(guān)鍵。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)“自信是成功的第一秘訣”。自信是對(duì)自己才能的充分肯定，是面對(duì)挫折失敗所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)信念。如今，在宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行，鋼鐵礦業(yè)低迷的市場(chǎng)下，每個(gè)武鋼礦業(yè)人都需要有“逆水行舟”的自信，敢于挑戰(zhàn)，勇?lián)?zé)任，相信自己就是那只揚(yáng)帆博浪的“勇闖王”。管理者也要有寬容的心，寬大的胸懷。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，每一個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)。由于人的個(gè)性，觀念，認(rèn)識(shí)有差異，會(huì)在工作中有不同的做法，要允許不同意見(jiàn)的存在。每一名員工都是企業(yè)發(fā)展的一份力量，要及時(shí)捕捉每名員工的閃光點(diǎn)，認(rèn)可其成績(jī)。要團(tuán)結(jié)幫助與自己意見(jiàn)不同的人。在做這些事情的過(guò)程中，心胸會(huì)變得更寬容，自己的能力也會(huì)得到提高。

冷靜睿智的心態(tài)。做事先做人，是我讀完此書(shū)的最大感觸。當(dāng)別人給予你幫助時(shí)，一定要道謝，并且看著對(duì)方的眼睛，以示你的誠(chéng)意。當(dāng)你給別人帶來(lái)不便時(shí)，一定要及時(shí)道歉，以免給人留下不良印象。當(dāng)你對(duì)一個(gè)人還不夠了解時(shí)，切莫輕易下結(jié)論，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，況且有時(shí)候眼睛也會(huì)欺騙我們。這三點(diǎn)簡(jiǎn)單而重要的做人方法是我們作為年輕領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本素質(zhì)。做人要恪守自己的原則，有正確的人生信念，執(zhí)著的人生追求，做人要合乎歷史潮流，不可隨波逐流。

勇于承擔(dān)的心態(tài)。做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)要善于擔(dān)當(dāng)職責(zé)?！邦I(lǐng)導(dǎo)”顧名思義是帶領(lǐng)和引導(dǎo)。作為基層年輕干部，在急難險(xiǎn)重面前，要敢于沖在前、擔(dān)起責(zé)，要身先士卒，吃苦在前，帶領(lǐng)職工群眾干事創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前，公司跨國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略雖已初見(jiàn)成效，鋼鐵行業(yè)低迷形勢(shì)依然，”舉措雖穩(wěn)步推進(jìn)，但壓力依然重重。應(yīng)該說(shuō)，在改革發(fā)展轉(zhuǎn)型的重要階段，作為年輕領(lǐng)導(dǎo)更是責(zé)任艱巨，勇于擔(dān)當(dāng)。如果“遇到矛盾繞道走，碰到困難往后退”，不僅不會(huì)受到職工群眾的擁戴，更談不上推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展了，這樣的領(lǐng)導(dǎo)如何能贏得職工的信任？反之，一個(gè)善于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)，肯定是一個(gè)值得信賴(lài)的領(lǐng)導(dǎo)，以德服人才會(huì)得人心，煥發(fā)出不竭的凝聚力。在保目標(biāo)、保安全、保穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要牢記“以人為本，安全第一，效益至上”的宗旨，承接使命，勇于擔(dān)當(dāng)。