第一篇：哲學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)注意把握的65個(gè)原理

哲學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)注意把握的65個(gè)原理

唯物論7原理(物質(zhì)與意識(shí)、規(guī)律)

1.世界的物質(zhì)性原理2.物質(zhì)決定意識(shí)原理3意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)反作用原理

4、物質(zhì)和意

識(shí)的辨證關(guān)系原理5．規(guī)律是客觀的原理6．發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須以尊重客觀規(guī)律為前提原理7．唯物主義和唯心主義相對(duì)立的原理

2.辯證法22原理(聯(lián)系發(fā)展全面)

聯(lián)系觀點(diǎn)相關(guān)原理：1.事物聯(lián)系的普遍性原理2.事物聯(lián)系的客觀性原理2.事物聯(lián)系的條件性原理2.事物聯(lián)系的多樣性原理5．因果聯(lián)系是普遍存在的原理6．整體和部分相互關(guān)系的原理

發(fā)展觀點(diǎn)相關(guān)原理：7．物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分原理8．運(yùn)動(dòng)和靜止辯證關(guān)系的原理9．事物是變化發(fā)展的原理

10、內(nèi)外因關(guān)系原理(事物發(fā)展的原因)

11、量變質(zhì)變的原理(事物發(fā)展的狀態(tài))

12、前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一原理(事物發(fā)展的趨勢(shì))

全面觀點(diǎn)相關(guān)原理：

13、對(duì)立統(tǒng)一原理14.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的原理

15、矛盾客觀性原理

16、矛盾普遍性原理

17、矛盾的特殊性原理

18、矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理

19、主、次矛盾辯證關(guān)系原理20、矛盾主次方面辯證關(guān)系原理

21、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一原理22．辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立原理（根本觀點(diǎn)）

認(rèn)識(shí)論16原理(認(rèn)識(shí)和實(shí)踐)

認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)相關(guān)原理：

1、人的主觀能動(dòng)性原理

2、認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)原理

3、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系原理

4、感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系原理

5、真理、科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有巨大推動(dòng)作用原理

6、尊重客觀規(guī)律(條件)的基地上充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性原理

7、創(chuàng)造兩個(gè)必要條件認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)原理

8、認(rèn)識(shí)隨實(shí)踐不斷發(fā)展的原理

9、分析與綜合相結(jié)合原理

10、為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)原理（合理想象和創(chuàng)造性思維）

實(shí)踐觀點(diǎn)相關(guān)原理：11．實(shí)踐的特征原理12．生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)人類社會(huì)的存在和發(fā)展起著決定作用原理13．處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐推動(dòng)著社會(huì)歷史的變遷和進(jìn)步原理14．科學(xué)實(shí)驗(yàn)是歷史前進(jìn)的有力杠桿原理15．實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)原理16．實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理

人生觀和價(jià)值觀20原理(歷史唯物主義)

價(jià)值觀相關(guān)原理：

1、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辨證關(guān)系原理2．社會(huì)存在與價(jià)值觀的關(guān)系原理3．價(jià)值觀的導(dǎo)向作用原理4．正確價(jià)值觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)原理5．集體主義是正確的價(jià)值取向原理6．個(gè)人利益與集體利益關(guān)系原理7．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與集體主義的關(guān)系原理人生價(jià)值相關(guān)原理：

8、社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性原理9.個(gè)人活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展關(guān)系原理(動(dòng)態(tài)角度)

10、個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系原理(靜態(tài)角度)

11、人生價(jià)值兩方面內(nèi)容及其關(guān)系原理

12、人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)原理13．物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)的關(guān)系原理

14、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件原理15．理想是人生的奮斗目標(biāo)原理16.最高理想和共同理想的辯證關(guān)系原理

17、理想與現(xiàn)實(shí)辯證關(guān)系的原理18.實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗的原理19．群眾是實(shí)踐的主體原理20．改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系原理

第二篇：撰寫會(huì)議紀(jì)要應(yīng)注意把握幾個(gè)要點(diǎn)

撰寫會(huì)議紀(jì)要應(yīng)注意把握幾個(gè)要點(diǎn)

會(huì)議紀(jì)要是會(huì)議記錄的一種再加工，是記載和表達(dá)會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的文稿。寫好會(huì)議紀(jì)要應(yīng)把握三個(gè)要點(diǎn)：

一、整理會(huì)議記錄，注意“去粗取精”，把握側(cè)重點(diǎn)。會(huì)議紀(jì)要應(yīng)該抓住會(huì)議的中心議題，側(cè)重表達(dá)大家已經(jīng)取得一致的或基本一致的意見。

（一）圍繞會(huì)議研究的中心議題“取精”。抓住了會(huì)議研究和解決的主要問題，就抓住了寫會(huì)議紀(jì)要的“綱”。會(huì)議討論中可能附帶牽涉到其他一些問題，如果沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，就應(yīng)避而不談或者談而從簡(jiǎn)。有時(shí)會(huì)議的中心議題不十分明確，或一個(gè)會(huì)議同時(shí)討論多個(gè)議題，且難分主次。遇到這種情況，應(yīng)把難分主次的幾個(gè)問題視為一個(gè)中心議題中的幾個(gè)子議題，放在基本同等的位置上，分題歸納整理，寫成“

一、關(guān)于×××問題”、“

二、關(guān)于×××問題”等。

（二）圍繞與會(huì)人員取得的一致意見“取精”。與會(huì)人員在討論中心議題時(shí)，往往看法不完全一致。遇到這種情況，起草人員應(yīng)該對(duì)各種意見認(rèn)真研究，歸納整理出完全一致或基本一致的意見。對(duì)少數(shù)人提出的意見，如果沒有被會(huì)議否定，或者說符合會(huì)議的宗旨，也應(yīng)該采納。如果有些意見分歧較大，沒有能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，就不應(yīng)寫入紀(jì)要中去。當(dāng)然，有些帶學(xué)術(shù)性、研究性的會(huì)議所形成的紀(jì)要，不同的甚至是相反的觀點(diǎn)，也可以寫上去，但應(yīng)寫明是多數(shù)人的看法還是少數(shù)人的看法。

（三）圍繞會(huì)議主持人的總結(jié)性講話“取精”。一般在會(huì)議結(jié)束時(shí)，主持人會(huì)進(jìn)行總結(jié)性講話，對(duì)需要決定的事項(xiàng)進(jìn)行“拍板”。這是寫入會(huì)議紀(jì)要的最好材料，也是最需要抓住的“綱”。

二、表達(dá)決定的事項(xiàng)，注意“滴水不漏”，把握相關(guān)點(diǎn)。表述議定事項(xiàng)最重要的是注意“三性”，把住相關(guān)點(diǎn)。

（一）注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，防止產(chǎn)生歧義。要注意用語準(zhǔn)確，講究文法，避免在文字上產(chǎn)生歧義，甚至造成新的矛盾。

（二）注意重要決定的依據(jù)性，防止互相矛盾。有的會(huì)議決定與相關(guān)的政策或規(guī)定存在某種矛盾。只要不是正面“碰撞”，起草人員就應(yīng)該在查找有關(guān)依據(jù)、研究有關(guān)類似問題的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，注意文字處理上的技巧，以盡量避免矛盾。

（三）注意付諸實(shí)施的可行性，防止影響操作。會(huì)議紀(jì)要表述議定事項(xiàng)須注意可行性，務(wù)必切合實(shí)際，力求具體、明白。

三、寫作的方法和體式，注意“從實(shí)際出發(fā)”，把握基本點(diǎn)。

會(huì)議紀(jì)要的標(biāo)題最基本的形式：一是會(huì)議名稱與文種的組合，如“全縣計(jì)劃生育工作會(huì)議紀(jì)要”；二是召集會(huì)議單位名稱、會(huì)議內(nèi)容與文種三者的組合，如“縣委討論××鎮(zhèn)‘3·10工程’會(huì)議紀(jì)要”；三是有的固定形式的會(huì)議，如黨委會(huì)、政府辦公會(huì)等，也可以直接用會(huì)議的次數(shù)與文種的組合，如“第十次縣委會(huì)議紀(jì)要”。

會(huì)議紀(jì)要的具體內(nèi)容，一般可由兩部分組成，即會(huì)議概況部分和正文部分。會(huì)議概況主要是寫主持開會(huì)的單位，會(huì)議名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員(出席人、列席人)和單位及會(huì)議研究的中心議題等。概況應(yīng)力求簡(jiǎn)要，有時(shí)可以只寫上述方面的部分內(nèi)容。參加會(huì)議人員也可以在正文后面獨(dú)立成段。一般幾個(gè)單位聯(lián)合開會(huì)的紀(jì)要和黨委會(huì)、政府辦公會(huì)的紀(jì)要，都適宜這種形式。

會(huì)議紀(jì)要正文部分的基本寫作方法，一般采取以下幾種：一是分專題歸納法。即把討論議定的幾個(gè)問題，劃分為幾個(gè)專題，用小標(biāo)題加以歸納。二是分層次歸納法。一般只有一個(gè)議題討論后形成的決定，可以采用這種辦法，把議定事項(xiàng)按內(nèi)容分成若干層次寫清楚?？梢栽诿慷蔚氖拙鋵憽皶?huì)議認(rèn)為”、“會(huì)議同意”、“會(huì)議決定”、“會(huì)議要求”、“會(huì)議號(hào)召”等用語。三是分段落歸納法。就是把會(huì)議議定事項(xiàng)分成若干段，并明確標(biāo)示出“一”、“二”、“三”??而在每段的首句不另用一句話概括段意。

第三篇：淺談煤礦安全教育應(yīng)注意把握的幾個(gè)方面

淺談煤礦安全教育應(yīng)注意把握的幾個(gè)方面

安全教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。需要各個(gè)部門的密切配合，齊抓共管，需要我們始終堅(jiān)持不懈的抓緊抓實(shí)抓好。隨著形勢(shì)的發(fā)展，一些新情況、新問題，給煤礦安全管理工作帶來了一定的難度，也為安全教育工作提出了新的筆者認(rèn)為，要切實(shí)抓好安全教育工作，必須突出針對(duì)性和實(shí)效性。

一、圍繞安全與生產(chǎn)的關(guān)系，做好安全教育工作。

“安全生產(chǎn)”這個(gè)詞的含義顯而易見，可以說只要我們干煤礦的都明白其含義，無論干什么工作安全是第一位的，沒有一個(gè)安全的環(huán)境，什么都無從談起。就是一個(gè)這么淺顯簡(jiǎn)單的道理，在實(shí)際工作中我們真要很好的作到這一點(diǎn)其實(shí)并不易。因此，我們做安全教育工作的人就要把安全與生產(chǎn)的關(guān)系做為平時(shí)教育的重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性的向廣大干部職工講清、講明、講透，從干部到工人，從管理人員到監(jiān)察人員，都要正確處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，時(shí)時(shí)刻刻都要把安全放在首位，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)，不消除事故隱患不生產(chǎn)，不落實(shí)安全措施不生產(chǎn)，有令則行，有禁則止。特別是要注意堅(jiān)決克服那種對(duì)待安全工作說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現(xiàn)象，時(shí)時(shí)抓安全，事事抓安全，切實(shí)做到先安全再生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。要讓職工認(rèn)識(shí)到礦工的最大利益是安全，只有確保了安全這一重要關(guān)鍵前提，才能保證生產(chǎn)工作秩序的正常進(jìn)行，才會(huì)有生產(chǎn)任務(wù)的順利完成，才會(huì)有經(jīng)濟(jì)效益的不斷提高，職工的生活收入才會(huì)穩(wěn)步增長(zhǎng)，進(jìn)而企業(yè)才會(huì)有團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、健康、向上的大好局面。

二、針對(duì)影響安全生產(chǎn)的特殊時(shí)期，做好安全教育工作。

任何事物的發(fā)展都是有一定的客觀規(guī)律的。同樣，煤礦事故發(fā)生的規(guī)律也是有其內(nèi)在周期性的。我們要認(rèn)真總結(jié)分析事故發(fā)生的特點(diǎn)，經(jīng)常性地研究和探討事故發(fā)生的規(guī)律，并認(rèn)真加以掌握，加強(qiáng)防范，避免事故的發(fā)生。多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我們清醒的看到，煤礦事故的多發(fā)期一般主要集中在幾個(gè)特殊時(shí)期，即：重大節(jié)假日期間、每月工資發(fā)放前后時(shí)期、職工個(gè)人家庭遇到重大問題時(shí)期、生產(chǎn)任務(wù)比較繁重時(shí)期、企業(yè)經(jīng)濟(jì)形式困難時(shí)期。一般來說，我們?cè)谶@幾個(gè)時(shí)期基本上都能很好的認(rèn)識(shí)到其重要性，并針對(duì)這幾個(gè)時(shí)期的不同特點(diǎn)，及時(shí)排查出各個(gè)時(shí)期的教育防范的重點(diǎn)，并及早的做好超前預(yù)防措施，有針對(duì)性地做好這幾個(gè)時(shí)期的安全教育工作。除此以外，還要看到另外兩種情況也是需要引起我們高度重視，并認(rèn)真加以防范，針對(duì)性的做好超前教育工作。一是安全生產(chǎn)形勢(shì)相對(duì)較好的時(shí)期。古有詩(shī)云：“徑溪石險(xiǎn)人竟慎，終歲不聞?lì)嵏踩?，卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪”，意思就是，人在危險(xiǎn)的地方，小心謹(jǐn)慎，平安無事，而在相對(duì)安全的地方，由于麻痹大意，卻易發(fā)生事故。我們要清醒的看到和預(yù)見越是在安全形勢(shì)好的時(shí)期，越不能盲目樂觀，更不能掉以輕心，安全教育工作這時(shí)就更要盯上、靠上，時(shí)刻要有如臨深淵、如履薄冰的責(zé)任感、壓力感、緊迫感和危機(jī)感，思想上要從居安思危、防微杜漸的處境出發(fā)，積極主動(dòng)地有針對(duì)性地做好安全教育。二是日常生活中人們普遍關(guān)注和影響力較大的特定時(shí)期。抓好安全教育工作，思想要超前、要敏銳，要從不同角度經(jīng)常性的研究和分析在特定時(shí)期下出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況、新問題，并超前做好應(yīng)對(duì)。如近段時(shí)期，人們普遍關(guān)注正在進(jìn)行的如火如荼的世界杯，要看到我們的職工很大一部分也是球迷，工作的原因，可能有很大一部分球迷職工因看不到現(xiàn)場(chǎng)直播而影響工作，以至于在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)就有可能出現(xiàn)心不在焉，注意力不集中，消極怠工或?yàn)?/p>

急于趕工時(shí)提前完成任務(wù)早上井，進(jìn)而走捷徑，忽視正規(guī)操作，冒險(xiǎn)作業(yè)，違章蠻干。象這樣類似情況下的特殊時(shí)期我們會(huì)經(jīng)常遇到，因此，有針對(duì)性并切實(shí)有效地處理好之間的關(guān)系，利益兼顧，我們的安全教育工作才會(huì)取得實(shí)效。

三、針對(duì)黨員干部思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變，做好安全教育工作。

作為煤礦企業(yè)來說，黨員干部作風(fēng)好壞，是衡量一個(gè)企業(yè)安全教育抓的好不好的晴雨表，是影響和決定安全形勢(shì)的關(guān)鍵一環(huán)。任何事物的生產(chǎn)發(fā)展變化都有一個(gè)由小到大，由量變到質(zhì)變的過程。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。從主流上看，我們黨員干部的作風(fēng)是扎實(shí)的，是非常有戰(zhàn)斗力的。但也不能排除存有抓安全心慈手軟的好人主義作風(fēng)，“事不關(guān)己、高高掛起”不負(fù)責(zé)任的官僚主義作風(fēng)，講在嘴上、寫在紙上、掛在墻上、落實(shí)不到現(xiàn)場(chǎng)上的飄浮作風(fēng)，雖然這三種作風(fēng)在黨員干部隊(duì)伍中只是少數(shù)現(xiàn)象，但在思想上要引起我們的高度重視，如果忽視這些作風(fēng)，任其蔓延，其潛在的危害不可估量，是會(huì)害死人的。雖然事故的發(fā)生在某種程度上存在著不可預(yù)見性，但人為的主觀漠視隱患的存在是事故發(fā)生的必然性，因此，黨員干部要時(shí)刻牢記黨和人民賦予的權(quán)利，做履行“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者。不斷強(qiáng)化安全教育力度，要針對(duì)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，從本單位做起，從領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做起，從每個(gè)職工自覺做起，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，什么時(shí)候、什么情況下都不能放松警惕，要以盡職盡責(zé)、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)抓好安全生產(chǎn)，從思想上，意識(shí)、行動(dòng)上自覺從嚴(yán)要求，確保安全?！兑?guī)程》措施都是用我們礦工的鮮血和生命換來的，是科學(xué)規(guī)則，也是必須遵守的法則。要從政治的高度上去認(rèn)識(shí)和理解“違章指揮就是違法指揮，違章作業(yè)就是違法作業(yè)，安全檢查就是執(zhí)法檢查”的教育，人人增強(qiáng)依法按章作業(yè)的自覺性和主動(dòng)性，確保安全。

四、針對(duì)安全教育活動(dòng)形式創(chuàng)新，做好安全教育工作。

創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是繼承與發(fā)展的辨證統(tǒng)一。同樣做好安全教育工作也要注意活動(dòng)形式的不斷創(chuàng)新，要在繼承和堅(jiān)持以往優(yōu)良傳統(tǒng)做法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富和擴(kuò)展安全教育內(nèi)容和形式，積極學(xué)習(xí)和借鑒其他兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，充分利用各種載體把職工群眾喜聞樂見、形式新穎與群眾廣泛參與的業(yè)余活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，融入貫穿到安全教育活動(dòng)中，形成一個(gè)良好的職工群眾自編自演、自?shī)首詷罚晕医逃?、自愿參加的安全教育活?dòng)氛圍。安全教育活動(dòng)形式創(chuàng)新要抓出成績(jī)、抓出實(shí)效，必須認(rèn)識(shí)到：安全教育形式很重要，但更重要的是要有實(shí)效。要堅(jiān)持突出專業(yè)性、群眾性、教育性、經(jīng)常性、鼓動(dòng)性、和引導(dǎo)性的原則，要以群眾是否認(rèn)可、效果是否明顯、創(chuàng)新是否突出、生命力是否持久為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。依此推動(dòng)安全教育活動(dòng)形式的不斷深入，只有這樣，我們的安全教育活動(dòng)才有生命力，才會(huì)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

第四篇：戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)注意什么？常識(shí)（寫寫幫推薦）

訪運(yùn)動(dòng)管理中心主任李致新王友唐春季、夏初是的好時(shí)候，喜歡到大自然中走一走、玩一玩的人越來越多。據(jù)登山協(xié)會(huì)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)注冊(cè)的各種俱樂部近200多個(gè)，人數(shù)超過萬人。我國(guó)有豐富的自然資源：沙漠、沼澤、高山、森林，可供戶外運(yùn)動(dòng)愛好者選擇。那么戶外運(yùn)動(dòng)有哪些特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)從哪些方面注意呢？近日 記者走訪了國(guó)家體育總局登山運(yùn)動(dòng)管理中心主任李致新。李致新說，戶外運(yùn)動(dòng)是個(gè)新興項(xiàng)目群，涵蓋登山、、山地越野、溯溪、定點(diǎn)、森林探險(xiǎn)、沙漠探險(xiǎn)、洞穴探險(xiǎn)等，其中最為普及的還是群眾性登山活動(dòng)。從技術(shù)角度看，這些運(yùn)動(dòng)大都屬于與登山相關(guān)的具有挑戰(zhàn)性質(zhì)的、探險(xiǎn)性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。近年來，登山運(yùn)動(dòng)管理中心組織了多次戶外運(yùn)動(dòng)的比賽，通過這種形式推廣、宣傳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的益處 KA-BAR美國(guó)卡巴KA-BAR美國(guó)卡巴，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理，更好地為廣大群眾服務(wù)。戶外運(yùn)動(dòng)一般都是選在離城市較遠(yuǎn)的地方，因此提醒廣大戶外運(yùn)動(dòng)愛好者一定要把安全放在首位。李致新說，戶外運(yùn)動(dòng)與其他體育運(yùn)動(dòng)的不同點(diǎn)之一就是存在著不可預(yù)知的因素。比如氣候的突變，方向的迷失，巖石的滑落等，凡喜歡戶外運(yùn)動(dòng)的人首先要注意培養(yǎng)生存技巧和能力，其途徑可先參加培訓(xùn)班，或通過有經(jīng)驗(yàn)的人帶一下，千萬不要蠻干。李致新強(qiáng)調(diào)，在戶外活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)精神是不可缺的，所以選擇出行的伙伴至關(guān)重要，要選那些好、體質(zhì)好、有協(xié)作精神、文化素質(zhì)較好、善于交往的人。在戶外活動(dòng)中隨時(shí)有可能遇到險(xiǎn)情，如果不能冷靜面對(duì)，驚慌失措，便會(huì)失去最佳救助時(shí)機(jī)，所以具備良好的心理素質(zhì)也是戶外運(yùn)動(dòng)愛好者應(yīng)當(dāng)注意的。戶外運(yùn)動(dòng)還需要懂得一些專業(yè)知識(shí)，學(xué)一些基本技術(shù)、基本器材的使用。有些經(jīng)驗(yàn)既可以從書本上學(xué)，也可一從實(shí)踐中學(xué)，可以從電視上學(xué)，還可以上培訓(xùn)班。搞戶外運(yùn)動(dòng)要循序漸進(jìn)，要從易到難，從近到遠(yuǎn)，而不能好高騖遠(yuǎn)?quot;科學(xué)、安全、文明、環(huán)保"，其中安全永遠(yuǎn)是第一位的，只有做到了這一點(diǎn)，戶外運(yùn)動(dòng)才能健康、持續(xù)地發(fā)展。目前，登山管理中心已經(jīng)成立了戶外運(yùn)動(dòng)部，并將很快建立相關(guān)的網(wǎng)站為廣大愛好者提供咨詢和服務(wù)。

第五篇：起草工作總結(jié)應(yīng)注意把握的幾個(gè)問題

如何起草工作總結(jié)

工作總結(jié)，是我們工作使用頻率比較高的一種文體。從定義上講，它對(duì)過去一個(gè)階段的工作，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，進(jìn)行回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉，將豐富的感受及片斷、零碎的大量地感性材料集中起來，使之條理化、系統(tǒng)化，上升到理性認(rèn)識(shí)，以肯定成績(jī)、找準(zhǔn)問題、得出經(jīng)驗(yàn)、找出教訓(xùn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律、明確方向，這就是“工作總結(jié)”。

我們經(jīng)常聽領(lǐng)導(dǎo)說“總結(jié)一下工作”，那總結(jié)到底有什么特點(diǎn)？工作總結(jié)與調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)、研究文章相比，有自身的不同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。主要是:(1)在內(nèi)容上，不是寫現(xiàn)在，而是寫過去。就是對(duì)己經(jīng)做過的工作，干過的事情，進(jìn)行全面的系統(tǒng)的回顧分析、歸納提煉。(2)在目的上，不是預(yù)測(cè)情況、研究問題，而是肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向。也就是我們通常說的寫昨天、看今天、指導(dǎo)明天?？偨Y(jié)過去的工作不是目的，而在于吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向上匯報(bào)情況，對(duì)下指導(dǎo)工作，以利于促進(jìn)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展。(3)在對(duì)象上，不是寫群眾，而是寫黨委、領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)在指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)方法、工作作

—1— 風(fēng)等方面，有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。(4)在范疇上，不是紀(jì)實(shí)，而是提煉、綜合、升華。就是對(duì)以往的工作情況作本質(zhì)的分析，把零碎的系統(tǒng)化，把表面的實(shí)質(zhì)化，把感性的理性化。(5)在寫法上，不是我說你怎么樣，而是自我認(rèn)識(shí)，自我解剖，自我提高。因此，只能寫全，只能寫實(shí)；而不能寫窄，不能寫虛。

工作總結(jié)按主體來分，可分為單位工作總結(jié)和個(gè)人工作總結(jié);按時(shí)間分，有全年、半年或階段的；其中單位工作總結(jié)按性質(zhì)分，又可分為綜合的和專題的兩種，所謂綜合總結(jié)，是對(duì)一個(gè)單位或一個(gè)部門在一定時(shí)期內(nèi)完成整修工作情況所進(jìn)行的總結(jié)，內(nèi)容包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、收獲、缺點(diǎn)、問題、教訓(xùn)，還有體會(huì)和今后的努力方向，這種文體在實(shí)際工作中應(yīng)用最多，也是我們今天要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。

總結(jié)入門容易，認(rèn)真學(xué)習(xí)潛心揣摩進(jìn)步也不難，但真正要寫好，客觀的反應(yīng)、指導(dǎo)工作也還是比較難，可以說是“活到老、學(xué)到老、寫到老”。今天，我和大家從全面總結(jié)的基本寫作架構(gòu)、撰寫過程、要注意的問題三個(gè)方面交流，意在拋磚引玉，指出門徑，讓大家有一個(gè)系統(tǒng)的直觀認(rèn)識(shí)。

第一部分，全面總結(jié)的基本要素

—2— 分為標(biāo)題、導(dǎo)語(前言)、主要工作和成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)、存在問題、今后打算、落款七個(gè)部分

(一)標(biāo)題 通常有兩種寫法。

公文式：由單位名稱、時(shí)間期限、文體名稱組成。如《步兵第XX師二〇一六年七月十二日工作總結(jié)》。

正副標(biāo)題式。正標(biāo)題概括總結(jié)內(nèi)容，副標(biāo)題標(biāo)明單位名稱、時(shí)間期限、文體名稱。如《統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、把握重點(diǎn)，圓滿完成工作任務(wù)----步兵第XX師二〇一六年七月十二日工作總結(jié)》

(二)導(dǎo)語

全面總結(jié)的開頭一般有段話，從全面著眼，以濃縮的文字，概括和交代全篇的主要內(nèi)容。一個(gè)好的導(dǎo)語，既有起首開篇的作用，又有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全文的作用。通常有四個(gè)內(nèi)容：①說明總結(jié)的目的、意義；②開展工作的背影、環(huán)境、基礎(chǔ)等工作的基本條件；③概述工作的基本情況(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、突出的缺點(diǎn)、教訓(xùn))等；④對(duì)工作的總體評(píng)價(jià)。這些內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，其要訣：概其大略，擇其精要，即提綱挈領(lǐng)，高度凝練，切忌拖沓。

(三)主要工作和成績(jī)

—3— 這一部分具體說明做了哪些工作，取得哪些成績(jī)，它是總結(jié)的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)的提練要以它為基礎(chǔ)，存在的問題以它作反襯，今后打算又以它為參照。寫作時(shí)，注意寫主要成績(jī)，每項(xiàng)成績(jī)最好能用一個(gè)個(gè)“觀點(diǎn)”統(tǒng)領(lǐng)，配以序號(hào)，觀點(diǎn)下面敘述具體內(nèi)容時(shí)還可以歸納一個(gè)個(gè)小標(biāo)題置于行首。通常采取用“做法+效果”的兩句式，要注意前后的邏輯關(guān)系。

(四)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

有三個(gè)特點(diǎn)：第一，是總結(jié)中的重要部分，但不是全部，這就與專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有所區(qū)分。第二，它通常是以體會(huì)的形式出現(xiàn)，呈現(xiàn)出一種觀念的形態(tài)。第三，經(jīng)驗(yàn)的提煉常與成績(jī)呼應(yīng)，很多情形下，它是成績(jī)的升華，也是成績(jī)的說明。經(jīng)驗(yàn)提煉是一種從工作成績(jī)中引發(fā)的思考而產(chǎn)生的一種具有意義的觀念。這種觀念主要來自于本單位的實(shí)踐，需要我們不斷挖掘深化，使思考呈現(xiàn)理性化，使經(jīng)驗(yàn)更加全面和深刻。

(五)存在問題

主要寫不足，要把問題找準(zhǔn)，分析深刻，切中要害。分析時(shí)既要找主觀又要找客觀。

(六)今后打算

—4— 這部分是根據(jù)新形勢(shì)，針對(duì)問題，提出今后工作的指導(dǎo)思想，目標(biāo)、任務(wù)和完成的措施。根據(jù)需要，決定詳略。這部分的寫作，要處理好指導(dǎo)思想與工作任務(wù)的關(guān)系。一般來說，工作指導(dǎo)思想是“綱”，工作任務(wù)的安排、落實(shí)是“目”。綱舉目張，工作的指導(dǎo)思想統(tǒng)率、駕馭工作任務(wù)。打算不宜過長(zhǎng)，突出重點(diǎn)。

(七)落款

正文結(jié)束后，右尾部署單位名稱和成文日期。如標(biāo)題中已出現(xiàn)單位名稱，只署成文日期。

第二部分，工作總結(jié)的撰寫過程

剛才講了總結(jié)的基本要素，那到底怎樣寫呢？對(duì)我們初學(xué)者來講，我想分成動(dòng)筆前和成文階段兩部分來講：

(一)動(dòng)筆前的準(zhǔn)備

工作總結(jié)動(dòng)筆前的準(zhǔn)備分為直接準(zhǔn)備和間接準(zhǔn)備兩種。直接準(zhǔn)備是以某一次具體總結(jié)活動(dòng)為目的的準(zhǔn)備；間接準(zhǔn)備是不以某一次具體的總結(jié)活動(dòng)為目的的經(jīng)常性準(zhǔn)備，譬如平時(shí)的理論學(xué)習(xí)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)、廣泛地搜集資料，等等，都屬于間接準(zhǔn)備。工作總結(jié)不是主觀想象，而是建立在素材充分的基礎(chǔ)上，包括材料收集和分析，收集材料就是掌握素材，比較綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動(dòng)事例

—5— 及重要思想觀點(diǎn)等。收集材料有三個(gè)途徑：

一是深入部隊(duì)，多獲得第一手現(xiàn)實(shí)材料。多到部隊(duì)、官兵中，在各種矛盾和問題的交織中掌握情況。但不能帶主觀臆斷去找片面的材料，要全面客觀。

二是廣開“材”源，積累第二手材料。關(guān)注報(bào)紙、文件、會(huì)議材料、信息、簡(jiǎn)報(bào)等與自己工作有關(guān)的材料，分門別類收藏。

三是有備無患，儲(chǔ)備基礎(chǔ)材料。積累一些與工作總結(jié)寫作有關(guān)的公文、包括法律、規(guī)章、文件、講話、紀(jì)要等，甚至收集一些部隊(duì)官兵的精辟議論，作為總結(jié)的觀點(diǎn)和依托、引證。

下面講講寫作前的直接準(zhǔn)備。

首先，深入實(shí)際全面掌握情況。需要總結(jié)的工作，往往是一個(gè)事件或一個(gè)工作過程。比如完成一項(xiàng)工作任務(wù)的總結(jié)，或是全年工作的總結(jié)，都有一個(gè)時(shí)間或過程的界限，對(duì)這個(gè)界限內(nèi)的工作情況應(yīng)該了解清楚，既要掌握全面情況，又要掌握重點(diǎn)情況。

其次，學(xué)習(xí)理論掌握政策依據(jù)。寫總結(jié)是站在一定的立場(chǎng)上，去敘述、分析、判斷客觀事物，這就要求我們要以科學(xué)理論作指導(dǎo)。

—6— 第三，分析研究決定材料取舍。

分析材料就是運(yùn)用辯證思維的方法，對(duì)材料進(jìn)行一番去偽存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的分析改造，做到既看到成績(jī)，又有不足，既有表面，又有內(nèi)在，既有支流，又有主流。

(二)成文階段的寫作

把握三個(gè)環(huán)節(jié)：精心提練主題、構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)、熟悉表達(dá)技巧。

1、精心提練主題。動(dòng)筆前，我們手頭會(huì)有許多資料，但在沒有確立主題前，這些材料都是零散的、片斷的、互相之間缺少關(guān)聯(lián)。而主題的形成和確立，會(huì)把這些材料有機(jī)地凝聚起來，形成文章。主題是總結(jié)的靈魂，是統(tǒng)帥。古人講“意猶帥也”，這個(gè)“意”，決定了材料的取舍、詳略，決定了結(jié)構(gòu)的劃分與順序。深化主題注意三點(diǎn)：

一是要突出中心環(huán)節(jié)。總結(jié)的對(duì)象由于期限長(zhǎng)、頭緒多、紛紜復(fù)雜，如果一味貪多求全，事無巨細(xì)，面面俱到，就會(huì)使現(xiàn)象掩蓋本質(zhì)，材料湮沒觀點(diǎn)，總結(jié)就成了流水帳。因此，在評(píng)價(jià)工作和、分析問題、尋找原因時(shí)，要抓住主要矛盾的主要方面。

二是用好一分為二的觀點(diǎn)。用一分為二的觀點(diǎn)分析問

—7— 題，避免極端化、絕對(duì)化、片面化。在提出問題、提練觀點(diǎn)時(shí)，既看到認(rèn)識(shí)工作中存在的問題，也要客觀分析產(chǎn)生問題的原因，既看到目前取得的成績(jī)，也要看到將來會(huì)產(chǎn)生的影響。

三是避舊求新。避舊，即避免舊道理、舊辦法、舊表述。所舊道理，就是陳言、常言、空言，了無新意，沒有自己的觀點(diǎn)和獨(dú)特見解。舊辦法，就是一成不變的做法，墨守成規(guī)，沒有隨時(shí)代變化、形勢(shì)的發(fā)展而更新。

2、構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)。講白了，就是列提綱。

圍繞主題列提綱是很重要的環(huán)節(jié)。常說：列好提綱材料基本就寫出來了。我們?cè)谧珜懣偨Y(jié)時(shí)，不能一見到任務(wù)就作戰(zhàn)術(shù)考慮，馬上鉆到具體材料的遣詞造句的技術(shù)工作中。總結(jié)起草，首先要從宏觀上考慮，如同蓋房子先要有設(shè)計(jì)，有骨架一樣，如果設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)不行，光注重裝修，房子質(zhì)量不行。我們常說的材料不行要重來，往往是框架出了問題。

結(jié)構(gòu)是言之有序，既構(gòu)思、謀篇?；驹瓌t是四個(gè)字：不板不亂。意即不死板、不雜亂。具體要求有四：一是綱目清楚，思路貫通；二是層次清晰，段落完整；三是銜接緊密，符合邏輯；四是開頭明快，結(jié)尾有力。通常有三種

—8— 結(jié)構(gòu)形式：

一是縱貫式結(jié)構(gòu)，又稱縱式結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)為三種形式：（1）以時(shí)間為序。把整個(gè)工作過程按時(shí)間發(fā)展的順序劃分若干階段，然后分別介紹各階段的工作情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從事物發(fā)展的縱向過程展示事物的客觀規(guī)律，是這類總結(jié)所依據(jù)的邏輯性。這種結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，前后連貫，容易操作，適用于內(nèi)容比較單一的工作總結(jié)，如基層總結(jié)或?qū)ｍ?xiàng)工作總結(jié)。

（2）按人們思想認(rèn)識(shí)的發(fā)展順序依次展開。這種結(jié)構(gòu)分為三部分，第一部分概述工作情況、歸納成績(jī)做法、指出存在問題，回答“是什么”；第二部分對(duì)工作成敗原因進(jìn)行理性分析，形成經(jīng)驗(yàn)，引出教訓(xùn)，回答“為什么”；第三部分針對(duì)問題，提出改進(jìn)措施，籌劃今后工作，回答“怎么辦”。這類總結(jié)按照人的思維認(rèn)識(shí)規(guī)律，由淺入深，步步展開，綜合性總結(jié)或?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)常采用。

（3）以工作階段或活動(dòng)開展的步驟為順序安排層次。即把工作的重點(diǎn)步驟或重大環(huán)節(jié)分成獨(dú)立的內(nèi)容，寫出每個(gè)步驟的工作重點(diǎn)，適用于專項(xiàng)工作總結(jié)。

二是并列式結(jié)構(gòu)，又稱模式結(jié)構(gòu)。有兩個(gè)形式：（1）以工作特點(diǎn)為序。在一項(xiàng)工作中，提練出幾個(gè)顯

—9— 著的特點(diǎn)，然后按照特點(diǎn)的邏輯先后，安排文章的順序。用特點(diǎn)和規(guī)律總結(jié)工作，可以使總結(jié)更深刻，給人的啟迪更大。但這種模式對(duì)撰寫者的要求比較高，需要有較高的思想水平和分析問題的能力，能夠?qū)φ麄€(gè)工作有全面的認(rèn)識(shí)和把握，從中歸納、提練出工作特點(diǎn)（思想觀點(diǎn)），否則會(huì)讓人感到空洞。

（2）以問題以序。將工作中容易出現(xiàn)或反映出來的問題歸納出來，再將每個(gè)問題與工作情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)合在一起，采用做法加體會(huì)的方式來寫。劃分問題的標(biāo)準(zhǔn)，可以是一個(gè)問題的幾個(gè)方面，可以是一種事物存在的幾種形式，也可以是一個(gè)部門的幾類典型，相互間有著內(nèi)在聯(lián)系，形成條理性。這種結(jié)構(gòu)在專題工作總結(jié)中運(yùn)用較多，是總結(jié)某項(xiàng)具體工作，或總結(jié)某項(xiàng)活動(dòng)、教育比較好的方式。

三是綜合式結(jié)構(gòu)。將上述幾種方式綜合運(yùn)用來安排文章層次結(jié)構(gòu)。

3、熟悉表達(dá)技巧

表達(dá)技巧是熟能生巧。如果說剛才講的調(diào)查研究、收集資料、主題確立、構(gòu)思、謀篇、框架搭建屬于戰(zhàn)略范疇，那表達(dá)技巧就屬于戰(zhàn)術(shù)范疇。大家可能有自己的體會(huì)，我有三點(diǎn)建議：

—10— 一是精心制作好標(biāo)題。一套好的標(biāo)題對(duì)總結(jié)來講起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。大標(biāo)題要統(tǒng)馭全文的小標(biāo)題，各部分的小標(biāo)題要緊緊為說明、論證大標(biāo)題服務(wù)，遙相呼應(yīng)，互為因果，形成一個(gè)有機(jī)的整體。制作標(biāo)題時(shí)，不能刻意“對(duì)仗”，要先講準(zhǔn)，再求工整。

二是詳略要得當(dāng)，重點(diǎn)要突出。重點(diǎn)怎么確定？一般來說，具有代表性的、能反映一般情況的人和事，起決定作用的方法與措施，能反映事物本質(zhì)的具有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，都就應(yīng)該突出的重點(diǎn)。

三是語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，文字生動(dòng)活潑。工作總結(jié)是一種常用的應(yīng)用文，在語言運(yùn)用上必須符合公文寫作的基本要求，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、莊重、樸實(shí)，不能采用一些文學(xué)修辭手法對(duì)工作過程和情況進(jìn)行渲染、描寫，更不能適用形容詞或空發(fā)抒情性議論，寫得花里胡哨、不倫不類。寫作中，忌“大體上”、“基本上”、“一般說”、“可能是”等模棱兩可的語言，也要慎用“最”、“極”、“非?！钡雀痹~，要避免用晦澀難懂、生編硬造的詞，盡量使用材料語言、規(guī)范語言，包括正確使用標(biāo)點(diǎn)標(biāo)號(hào)（切忌不能用“火星文”）。

第三部分，撰寫總結(jié)要注意的幾個(gè)問題

說實(shí)話，寫總結(jié)一類材料是艱苦細(xì)致的“文字活”，往

—11— 往是費(fèi)力不討好的工作，但對(duì)于撰寫者的思維視角、邏輯推理、文字表達(dá)、工作作風(fēng)都有極大的促進(jìn)提高作用，要做到“三不怕”：

一不怕“接活”。一個(gè)單位不是人人都能寫總結(jié)，也不是人人寫的總結(jié)都好。領(lǐng)導(dǎo)把總結(jié)交給你寫，就是對(duì)你的肯定和信任，就是證明你能基本完成任務(wù)，不要有負(fù)重感而要有使命感。切忌兩種心態(tài)：一是心恐慌。因?yàn)槠綍r(shí)缺少積累，暫時(shí)賦予任務(wù)后找不到目標(biāo)，從內(nèi)心就抵制，找材料東拼西湊、看問題蜻蜓點(diǎn)水、動(dòng)筆時(shí)亂抄一氣，寫好后匆匆上交應(yīng)付了事；二是低層次。我就盡我的水平寫，反正我也不是領(lǐng)導(dǎo)，有你們把關(guān)，不行就重來。構(gòu)建共框架時(shí)只見石頭不見山頭，只問水流不見源頭，一些深層次的原因和教訓(xùn)，下步的打算分析得都很淺。

二不怕“客觀”?？偨Y(jié)的內(nèi)容一定要實(shí)在，材料一定要真實(shí)。有的人在寫總結(jié)時(shí)，總想廉價(jià)送贊歌，把有進(jìn)步說成大進(jìn)步，把取得了成績(jī)說成取得顯著成績(jī)，把個(gè)別說成普遍，把過去的說成現(xiàn)在的，把別人的說成自己的，把下級(jí)的說成上級(jí)的，把集體的說成個(gè)人的，好像不把成績(jī)?nèi)藶榈摹芭蚧币幌露疾缓靡馑?。但?duì)缺點(diǎn)卻裝聾作啞，一漏再漏，一縮再縮，甚至只字不提，或把問題說成經(jīng)驗(yàn)。

—12— 總結(jié)對(duì)所下的結(jié)論必須準(zhǔn)確、必須符合實(shí)際，不能按個(gè)人的主觀想象，更不能憑個(gè)人的感情。尤其要注意，在肯定現(xiàn)在時(shí)，不要不恰當(dāng)?shù)胤穸ㄟ^去；在寫問題時(shí)，不要違背實(shí)際，大加渲染，搞危言聳聽?？偨Y(jié)的特點(diǎn)是實(shí)而不華，表述直而不論，觀點(diǎn)新而不怪，結(jié)構(gòu)自由靈活，篇幅可長(zhǎng)可短。單位的工作不是幾個(gè)秀才寫出來的，而是大家齊心協(xié)力干出來的，干才是總結(jié)的基礎(chǔ)，實(shí)績(jī)是總結(jié)的核心。

三不怕“批評(píng)”。寫總結(jié)就像“十月懷胎、一朝分娩”，有的人往往覺得初稿完了后就大功告成，洋洋得意，自己的是“一字千金”，別人只能看不能動(dòng)。殊不知，“一成文章半成改”，好的總結(jié)都是一遍遍改出來。怎么改呢？簡(jiǎn)單歸納為十六個(gè)字“深化主題、增刪材料、調(diào)整結(jié)構(gòu)、潤(rùn)色文字”。緊貼主題?？粗黝}是否符合上級(jí)精神、領(lǐng)導(dǎo)意圖和本單位實(shí)際。增刪材料，就是累贅的，要?jiǎng)h減；不足的，要增補(bǔ)；過細(xì)的，要濃縮；觀點(diǎn)與材料脫節(jié)的，要調(diào)整或改換。調(diào)整結(jié)構(gòu)。就是將層次段落不清楚、聯(lián)結(jié)不緊湊、交代不明白、開頭結(jié)尾不連貫的，加以調(diào)整、修改。潤(rùn)色語言。一是消腫，將多余的段、詞、句、字刪掉；二是發(fā)動(dòng)不合語法、不貼切的詞句和不妥當(dāng)?shù)奶岱ǎ扪a(bǔ)句子的殘缺成分；三是選擇更優(yōu)美的表達(dá)方式，或?qū)υ瓉淼恼Z言

—13— 進(jìn)行加工潤(rùn)色。

修改總結(jié)要集體會(huì)診，不能“閉門造車”。初稿完成后，要找?guī)讉€(gè)熟悉情況的同志集體修改，主動(dòng)談自己的看法，不要怕被別人否定，有時(shí)爭(zhēng)論一個(gè)小時(shí)也改不了幾個(gè)字，但道理越辨越明，由爭(zhēng)論到統(tǒng)一的過程，是提高個(gè)人分析問題、解決問題能力的過程，也是總結(jié)質(zhì)量不斷提升的過程。

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