第一篇：亞偉簡介

廣州市亞偉貿(mào)易有限公司于1994年從一家僅有幾平方米的煤氣經(jīng)營小店，本著“用心服務(wù)，做百年老店”的企業(yè)核心理念，在孕育夢想和激情的廣州增城這片美麗熱土上，一步一個腳印，風(fēng)風(fēng)雨雨，以亞偉人獨具的“戒驕戒躁、持之以恒、用心服務(wù)、勤勞智富、追求卓越、永不停步”精神，不斷拼搏、不斷成長，發(fā)展至今，終于打造成今天的一家集石油氣、電器連鎖、物流、太陽能、空氣能熱水器、中央熱水工程、整體廚房設(shè)計安裝等連鎖式現(xiàn)代企業(yè)航母，至此，自營店面面積達10000平方米，配有專業(yè)的現(xiàn)代化的物流倉儲、設(shè)備，倉儲面積達10000平方米。并配備有各類專業(yè)的售后服務(wù)支持。同時兼有亞偉學(xué)院、亞偉咨詢等文化事業(yè)護航，以此支持企業(yè)航母走得穩(wěn)、更遠。今天亞偉人的足跡已遍布增城、從化、花都、番禺、廣州、惠州、惠東、珠三角其他區(qū)域、粵東、粵西、粵北，隨著業(yè)務(wù)不斷的擴大，亞偉人的足跡很快延伸全國，不久的將來，我們的足跡更將印向國外。

發(fā)展理念：

企業(yè)使命：全員幸福 服務(wù)報國

企業(yè)愿景：培育人才 生產(chǎn)老板 做百年老店

企業(yè)目標：用心服務(wù) 做百年老店

企業(yè)精神：戒驕戒躁 持之以恒 用心服務(wù)

勤勞智富 追求卓越 永不停步

企業(yè)核心價值觀：責(zé)任 誠信 激情 超越

企業(yè)工作心態(tài)：因為付出 所以杰出

企業(yè)行為準則：公私分明 誠實謙虛 剛?cè)嵯酀?雷厲風(fēng)行

企業(yè)服務(wù)理念：抱著感恩的心，讓每一位客戶100%滿意

企業(yè)學(xué)習(xí)口號：先做人后做事 每天進步一點點

企業(yè)用人標準：工作用心用力 認同公司企業(yè)文化 忠誠于公司

發(fā)展歷程1、1994年成立廣州市增城亞偉煤氣服務(wù)站；

2、2001年成立廣州市增城亞偉電器連鎖企業(yè)；

3、2006年成立廣州市增城偉的電器經(jīng)營部；

4、2009年成立廣州和偉電氣有限公司；

5、2010年成立惠州市恒偉電器經(jīng)營部；

6、2011年成立廣州德偉貨運代理有限公司；

7、2011年成立惠州市鴻茂貿(mào)易有限公司；

8、2011年成立廣州市增城壹偉櫥柜經(jīng)營部；

9、2011年成立廣州市增城偉邦櫥柜經(jīng)營部；

10、2011年成立亞偉學(xué)院；

11、即將成立亞偉管理咨詢有限公司

企業(yè)榮譽1、1994年被評“信得過店檔”稱號2、2004-2011年連續(xù)8年獲得廣州增城市“誠信商店”稱號3、2005-2011年連續(xù)7年獲得“消費者滿意商店”稱號4、2003-2006年連續(xù)3年獲得廣州增城市“先進個體工商戶”稱號 5、2005-2006年連續(xù)2年獲得廣州市“文明工商戶”稱號6、2006-2011年連續(xù)6年被評為廣州增城市“誠信企業(yè)”

7、2006-2011年連續(xù)6年被評為“廣東省守合同重信用商戶” 8、2009年獲得“扶貧濟困、熱心公益”獎牌9、2009年獲得廣州增城市“自主創(chuàng)業(yè)模范”獎牌10、2009-2011年連續(xù)3年獲得“放心消費商店”稱號11、2010年獲得“誠心敬老、關(guān)愛釣翁”榮譽獎牌12、2009、2010年獲得“善心放生、共建和諧”獎牌13、2011年獲得“潮流”火炬慈善活動獎牌14、2011年獲得“發(fā)揚人道 博愛精神 慷慨捐贈”獎牌

地址：白云區(qū)沙太路華苑街18號華南信息公司大院內(nèi)自編14號二樓

第二篇：亞偉速錄機快捷鍵

快 捷 鍵

1.退格：XAN：B（刪除光標前面的字）

2.刪除：XAN：D（刪除光標后面的字或刪除選中的字）

3.回車：XAN：G

4.移動光標： XAN：I（上）XAN：U（下）XAN：W（左）XAN：E（右）

選字 XNE：數(shù)字鍵

翻頁：XU：INA（上翻一頁）XU：UEO（下翻一頁）

行首：XU：XZEO

行尾：XU：XBO

文章首：XEO：XI或XWU：INA

文章尾：XEO：XU或XWU：UEO

5.文字內(nèi)容選擇（拉黑）XWU：I（U、W、E）

6.塊定義：

塊首：①XEO：XBG

②XEO：XZEO

塊尾：①XEO：XBG

②XEO：UE

7.剪切：XWU：XI

8.復(fù)制：XWU：C

9.粘貼：XWU：UE

10：外掛提示框彈出與關(guān)閉：DGIN：DGIN

11.QQ快捷鍵：XAO：XZ（發(fā)送）

12：語音伴侶

播放：XAO：BG

暫停：XAO：BG

停止：XAO：BD

倒帶5秒：XAO：XBZ

13.新建文件：XWU：N

14.保存文件：XWU：XZ

15.撤銷上次操作：XWU：Z（5.0版本）

16.外部程序粘貼：XWU：XGI（5.0版本）

17.查找替換：XWU：XBU

18.添加與插入狀態(tài)轉(zhuǎn)換：XEO：XN

19.造詞：XWU：XBZ

20.自定義：XWU：D

21.查詢同音字：XAN：N

22.查詢同音詞：XAN：A、“XW”漢字特定碼10個：又、縣、即、乘、處、神、唯、於、省、爭。

2、添加/插入 XU：BZA/XEO：XN

3、前翻一頁 XU：IAN 后翻一頁 XU：UEO 光標迅速移動到文章首/文章尾 XWU：INA/XWU：UEO 光標迅速移動到句首/句尾 XU：XZEO（shou）/ XU：XBO（mo）

4、上、下、左、右移動光標 XNA：I、U、W、E

5、刪除光標后/前面的字 XAN：D / B

6、換字/換詞 XNA：N /A

7、前聯(lián)想/后聯(lián)想：XWU：A / O（光標放在聯(lián)想字的前面）

8、選重拉塊 XWU：I、U、W、E

9、自定義文字 XWU：D（最多30個字包括標點符號和字符）

10、造詞 XWU：XBW（1—7個純文字）

11、保存現(xiàn)有文件 XWU：N

12、操作英大/小文字母功能碼 XU：/ XUE：

13、操作數(shù)字鍵盤功能碼 XN：

14、空一個字格功能碼 XN：X / X

15、拼音標志功能碼 WUE / WUEO

16、QQ聊天發(fā)送功能鍵 XAO：XZ

17、復(fù)制 XWU：BZ / XUE：XBG、XBU 粘貼 XWU：UE / XUE：XBG、ZAN 剪切 XWU：XI /XEO：XBG、GIAN 存盤 XWU：XZ

18、F1 開始/結(jié)束保存文件 F2 開始/結(jié)束起文件名

F3 上傳文件，用F1、F2選擇 F4 設(shè)置時間、F2選擇/F2調(diào)、、F5 報警聲音開關(guān) F6 液晶屏背景光開關(guān) F1+F4 省電模式開關(guān) F1+F5 速錄機版本號

F1+F6 格式化存儲器，永久刪除所有文件，不可恢復(fù)?。?/p>

第三篇：亞偉中文速錄機訓(xùn)練方法

亞偉中文速錄機訓(xùn)練方法

——廣州亞偉速記技術(shù)開發(fā)有限公司

（一）多遍重復(fù)法

對于一個編碼（音節(jié)碼或詞語）以“擊打——復(fù)位——再擊打”的方式多遍重復(fù)，直至能夠基本上做到多指同時運動為止。這是局部強化練習(xí)，目的是使某一個音節(jié)碼的指法盡快熟練，并形成動作記憶以加深印象。但是一定要注意準確擊打，及時調(diào)整指法，把準確擊打的感覺固定下來。

對于一個完整的練習(xí)，在每一個詞語都已經(jīng)比較熟練后，也應(yīng)該對整個練習(xí)進行不同順序的多遍重復(fù)，以使整個練習(xí)都熟練自如。改變順序是為了消除順序記憶所產(chǎn)生的“熟練性假象”，使練習(xí)的效果更加接近真實。但是一定要注意練習(xí)沒有結(jié)束以前不要去檢查屏幕上的內(nèi)容正確與否，更不要中斷練習(xí)去修改某一個擊打錯誤的詞語。正確的方法是：打完一遍后，仔細檢查有沒有錯誤，對錯誤的詞語進行單獨練習(xí)，找一找感覺，糾正錯誤的感覺，并做上標記，下一次練習(xí)時特別加以注意。只有這樣進行練習(xí)，才能使準確率在熟練性提高的同時沒有滑坡或與熟練性同步提高。

（二）重疊反復(fù)法

在進行速度鍛煉時，每一篇課文的速度要求是階梯上升的。重疊反復(fù)法就是通過“回頭練習(xí)”，將前面練習(xí)過的課文再繼續(xù)練習(xí)，使其達到與本課課文相同的熟練程度。這是一種溫故而知新的練習(xí)方法，使熟文章的數(shù)量很快地增加，生文章的速度增長更快。

（三）循環(huán)練習(xí)法

記憶心理學(xué)的研究成果之一就是“遺忘曲線”，它告訴我們“記憶——遺忘”的規(guī)律。根據(jù)這個規(guī)律，為了能夠取得最理想的練習(xí)效果，可以采用“循環(huán)練習(xí)法”。按照這個方法來練習(xí)，可以在最佳的時刻——即將遺忘時——進行重復(fù)，達到最佳的復(fù)習(xí)效果。循環(huán)練習(xí)成功地解決了“溫故”與“知新”的辯證關(guān)系，既不丟掉新的，更不放棄舊的，可以把人腦的記憶功能發(fā)揮到一個高水平。這在機械記憶方面已經(jīng)取得成功，更何況是動作記憶本來對大腦的記憶負擔(dān)就很輕，更能發(fā)揮出這種方法的優(yōu)勢。

（四）一分鐘練習(xí)

以一分鐘為限，進行限時看打或限速聽打。這樣將一篇文章化整為零，一點一點地達到速度要求，再進行整篇文章的練習(xí)，比一開始上來就練整篇效率高。一般對于比較長一些的文章都采取這種練習(xí)方法，由于是一分鐘的練習(xí)，精力容易集中，練習(xí)的效果非常好，而且勞逸結(jié)合，還便于檢查和調(diào)整，是高級速度訓(xùn)練中常用的方法。

（五）限時看打法

熟文章的強化練習(xí)法。限定一個時間段，在這個時間段中對某一篇熟文章高速看打，力爭打完。這種練習(xí)是將學(xué)習(xí)者對熟文章的擊打潛力最大程度地激發(fā)出來，使熟文章的速度進一步在段時間內(nèi)有所提高。這是突破速度障礙的一種練習(xí)手段。但是，這種練習(xí)不宜過多地進行，一是易于疲勞，強度過高，可能會損傷肌肉，二是不容易控制準確率，容易失控，重復(fù)錯誤。必須配合進行調(diào)整性練習(xí)，即只要求打準剛剛練習(xí)過的文章，而不要求速度的練習(xí)，旨在調(diào)整高速擊打過程中的錯誤指法和感覺。這樣一張一馳地反復(fù)練習(xí)，既訓(xùn)練了速度，又不失準確，使學(xué)習(xí)者體驗到高速、準確擊打的感覺。練習(xí)的最終結(jié)果是使練習(xí)者能夠?qū)ψ约旱碾p手指法有極強的控制力，在高速擊打過程中指法不走樣變形，保證準確率不以速度的提高而下降。

亞偉中文速錄機函授、自學(xué)入門指南

——廣州亞偉速記技術(shù)開發(fā)有限公司

一、前言

1.亞偉中文速錄機學(xué)習(xí)的特點

機械記憶量少、規(guī)則簡單，是亞偉中文速錄機學(xué)習(xí)的特點。

全部的編碼都有唯一確定的指法形狀和動作感覺，需要反復(fù)練習(xí)形成動作記憶即條件反射。因此無需進行機械記憶，或者說，進行機械記憶是多余的,所需要記憶的是一些其他內(nèi)容。

操作過程就是在用另一種方式進行漢語拼音的輸入，完全是漢語拼音的規(guī)則，只是因為要進一步簡化操作而特定了一些規(guī)則，很容易接受。

2.教材的特點

亞偉中文速錄機培訓(xùn)教程是一個訓(xùn)練教程，沒有專門的篇幅供學(xué)習(xí)者入門學(xué)習(xí)。這樣可能會使初學(xué)者覺得要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，不容易。

教材的安排是縱向的，針對每一個內(nèi)容，都安排了指法練習(xí)、詞語練習(xí)、略碼練習(xí)、文章及技巧練習(xí)等科目，而且有一定的連貫性，需要按步驟進行。

3.對自學(xué)者的建議

由于亞偉中文速錄機學(xué)習(xí)的特殊性和教材安排上的系統(tǒng)性，使得亞偉中文速錄機非常適合于進行有老師指導(dǎo)下的面授學(xué)習(xí)。而自學(xué)者必須考慮學(xué)習(xí)的步驟、時間的安排、內(nèi)容的輕重緩急、學(xué)習(xí)與練習(xí)的關(guān)系等等問題，尤其是面對亞偉中文速錄機這樣全新的產(chǎn)品，絕大多數(shù)人在這方面是缺乏經(jīng)驗的，應(yīng)該接受指導(dǎo)。

如果決定嚴格地完全按照教材來進行學(xué)習(xí)，一定要有足夠的耐心，不能期望幾天之內(nèi)就可以自如地操作速錄機。而且每一課都要充分地進行練習(xí)，必須達到熟練，而不是“學(xué)會”或“明白了”。這樣就可以不看下面的內(nèi)容。

如果不能接受上述建議，非要很快地學(xué)會亞偉中文速錄機，再進行系統(tǒng)地練習(xí)，下面的內(nèi)容將會很有幫助。

4.《入門指南》為什么有幫助

需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容、需要注意哪些地方、如何安排學(xué)習(xí)和練習(xí)等等，這些都是下面的內(nèi)容將要提及的。我們將用一種靈活而又有效的方式提供快速入門的必要的幫助，對學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題加以提示。但是，我們不提供全面的時間表，對于用多長時間完成多少內(nèi)容等問題完全由學(xué)習(xí)者自己安排。

亞偉中文速錄機教學(xué)方法

（一）按部就班法——時間充裕時的傳統(tǒng)教法

按照《亞偉中文速錄機——培訓(xùn)教材》的編排次序，按部就班地逐講教學(xué)、訓(xùn)練、測試，包按括每一講中的所有內(nèi)容都要一絲不茍地進行。只要嚴格地完成教學(xué)計劃，可以完全保證教學(xué)的效果和培訓(xùn)的質(zhì)量，學(xué)員也不覺很難（但學(xué)習(xí)完聲碼后，剛剛進入韻碼、系列音節(jié)碼的學(xué)習(xí)時，由于難度的突然增加，學(xué)習(xí)者會感到不同程度的不適應(yīng)，我們稱之為“過渡期現(xiàn)象”）。根據(jù)經(jīng)驗，一般每講6課時，大多數(shù)學(xué)員可以同步完成教學(xué)計劃所要求的學(xué)業(yè)。

（二）單元集中法——靈活又方便的適應(yīng)教法

按照鍵位、聲碼、韻碼、音節(jié)碼、特定碼及略碼、標點符號碼、數(shù)學(xué)/拉丁字母鍵盤等對教學(xué)內(nèi)容進行分塊，對每塊內(nèi)容進行集中教學(xué)，突破了《教材》的編排順序，可以很容易地適應(yīng)不同的人、培訓(xùn)時間、教學(xué)設(shè)備等因素進行調(diào)整，取得最好的教學(xué)效果。該法的最大

特點是：

第一，將全部韻碼與漢語拼音進行比較，按照“相同（無須特別記憶）”與“編碼（必須加以記憶）”進行分類，教學(xué)重點集中在后者，使學(xué)習(xí)者能較快地了解亞偉碼的全貌，重點突出，“易學(xué)性”十分明顯。

第二，對音節(jié)碼的基礎(chǔ)——聲碼和韻碼進行集中單獨強化，暫時不進行短句、略碼、等的練習(xí)。可使學(xué)習(xí)者在較短的時間里了解并基本掌握全部的聲碼和韻碼，為進一步熟練音節(jié)碼和速度的提高奠定基礎(chǔ)。

第三，音節(jié)先見，在教學(xué)的全過程尤其是剛剛開始階段，按照循序漸進的原則，自始至終貫穿音節(jié)碼的練

習(xí)，沒有明顯的“過渡期現(xiàn)象”，學(xué)習(xí)者較容易適應(yīng)。

根據(jù)具體實施方案的不同又可分為以下幾種方法：

1.聲韻結(jié)合法

將必須加以記憶的韻碼分布在聲碼的教學(xué)中，并與聲碼相拼綴構(gòu)成音節(jié)碼加以練習(xí)。這樣，在學(xué)習(xí)完聲碼以后，即掌握了全部的韻碼，使實際的編碼學(xué)習(xí)時間大大縮短。

2.先韻后聲法

根據(jù)韻碼相對記憶難度較小的特點，在掌握鍵盤后，率先進行韻碼的學(xué)習(xí)；掌握全部韻碼后，再逐步學(xué)習(xí)聲碼，并將全部韻碼與相應(yīng)聲碼相拼綴，進行音節(jié)碼的練習(xí)，同時也復(fù)習(xí)了韻碼。將記憶量大的聲碼放在后面來學(xué)，學(xué)習(xí)者更容易適應(yīng)，實際的編碼學(xué)習(xí)時間同樣大大縮短。

（三）重點突出法——即沿襲傳統(tǒng)又有所變通

按照《亞偉中文速錄機——培訓(xùn)教程》的內(nèi)容，根據(jù)韻碼編碼的特點，在按部就班學(xué)完聲碼后，有重點地選擇學(xué)習(xí)韻碼及系列音節(jié)碼的課程，并將需要學(xué)習(xí)的知識集中起來學(xué)習(xí)。這種方法實際上是將教材進行了適當?shù)臐饪s或剪裁，即節(jié)約時間，又“營養(yǎng)”充足，是一種對學(xué)員相當經(jīng)濟實惠的教學(xué)方法。選擇的重點內(nèi)容主要根據(jù)課文中出現(xiàn)的韻碼是“相同”的還是“編碼”的來決定，另外可以適當照顧指法難度較大的。

這種教學(xué)方法介于上述兩種教學(xué)方法之間，即沿襲傳統(tǒng)又有所變通，對于教師來說，由于是基本上按照教材的系統(tǒng)及編排進行教學(xué)，比較容易掌握。一般只要是熟悉教材內(nèi)容，有經(jīng)驗的教師，都可以方便地采用這種教學(xué)方法，使計劃學(xué)期縮短1/3左右，且能保證教學(xué)的效果，學(xué)員也沒有趕進度的緊迫感和壓力感。但是一定要注意處理好“相同”韻碼及系列音節(jié)碼的講解和練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)員的理解能力融會貫通所學(xué)的知識。

（四）分配不均法——強調(diào)基本功的進度安排

往往在做教學(xué)計劃時，按照一天學(xué)習(xí)一課或幾課來安排，這叫平均法。如果不是嚴格按照這種方式來安排教學(xué)，某一些課時間長一些，另一些短一點，這就是分配不均法。通常，根據(jù)聲碼記憶量大的特點，可以將其教學(xué)時間適當延長，以確保基礎(chǔ)牢固；而根據(jù)學(xué)習(xí)者的情況做臨時性的調(diào)整，適當延長某一課的授課時間，也是十分必要的。實際上，這種教學(xué)方法不是在要求進度，而是在要求基礎(chǔ)牢固、沒有死角。如果這種方法能運用得好，其效果往往是很好的，雖然可能學(xué)習(xí)者的表面速度不十分理想，但是基礎(chǔ)好，基本功扎實，如果后期訓(xùn)練得法，速度的提高將是很顯著的。

（五）階段教學(xué)法——先快速入門再提高速度

這種方法是以“入門”、“提高”將亞偉中文速錄機的學(xué)習(xí)分為兩個階段。入門階段的任務(wù)是學(xué)習(xí)全部編碼，著重指法的訓(xùn)練和正確擊打習(xí)慣的養(yǎng)成；提高階段的任務(wù)就是熟練音節(jié)碼，著重速度的提高和連貫性擊打感覺的形成。這樣，分階段、有重點地安排教學(xué)，既可以能夠適應(yīng)短期速成的要求，又可以不影響速度的提高。如果時間不夠，就完成快速入門階段，如果時間充裕，可以繼續(xù)提高速度。學(xué)員學(xué)習(xí)起來可以率先

全面掌握音節(jié)碼，通過實踐了解到速度的提高必須經(jīng)過一定時間的訓(xùn)練，進而認識到反復(fù)訓(xùn)練的意義，增加速度鍛煉的自覺性和積極性，取得最好的練習(xí)效果。

初級速度鍛煉

廣州亞偉速記技術(shù)開發(fā)有限公司

作者：毛天孝

教材第一講，講亞偉的基本鍵位以及讀音，以及坐姿、指法。對于這一點，這是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)亞偉輸入法最關(guān)鍵的一步，只有這一步走穩(wěn)，才能在今后的速度練習(xí)中得到一個保證。這需要一個好教師來授課。

教材第二講開始，講的是亞偉的聲碼，這要求對所有的聲碼都牢記在心。這樣對今后的速度練習(xí)打下堅實的后盾。

從第八講到第二十五講每一講都安排了讀打練習(xí)（速度鍛煉的課文），并提出了相應(yīng)的速度要求，基本上是從20字左右到100字左右（包括聽打和看打）。這里所說的速度有兩種概念：記錄速度（音對錄入）和輸入速度（規(guī)范錄入）。一般培訓(xùn)公司都會采用此辦法，但如果學(xué)員按這一速度去練習(xí)，學(xué)習(xí)一個月很難達到所需要求，而我們的做法，每講要求學(xué)生達到五十字以上，越快越好，只有這樣，今后速度的提高才能快速增長。記錄速度反映的是學(xué)員速錄音節(jié)碼的能力，要求即快速又避免手誤（即不出現(xiàn)擊錯音節(jié)碼的現(xiàn)象），而并不需要考慮計算機是否翻譯的正確（有無別字）；輸入速度反映的是學(xué)員速錄漢字的能力，不僅要求沒有錯碼，更要求沒有錯字，需要學(xué)員熟練掌握各種速錄技巧，將速錄機的效率發(fā)揮到極限。以每一講的速度鍛煉課文都是精心篩選的，其中的略碼都已經(jīng)作出了提示，并將有關(guān)的錄入技巧放在課文后面，供學(xué)員學(xué)習(xí)參考。

學(xué)習(xí)要求

1.在讀打練習(xí)中出現(xiàn)的所有略碼都應(yīng)熟練掌握（牢記并擊打準確、熟練）。

2.課文后面的提示和錄入技巧的內(nèi)容都應(yīng)熟練掌握（牢記并擊打準確、熟練）。

3.通過反復(fù)練習(xí)后，達到教材提出的速度及準確率要求（包括“音對”和“規(guī)范”錄入）。

特別提示

通過反復(fù)練習(xí)從而熟練地擊打某些句子和文章，這在亞偉速錄機速度鍛煉中屬于“熟材料”的練習(xí)，是初級

速度鍛煉的最主要的方式。其作用是進一步熟練音節(jié)碼的指法、進行連貫性的訓(xùn)練，最主要的作用是在速度提高的過程中，尋找高速錄入的感覺。不同的速度水平、不同的人其感覺都各不相同。可以毫不夸張地說：沒有感覺就打不好速錄機！而熟材料的練習(xí)是尋找感覺的最捷徑，所以，速度鍛煉首先從熟材料的練習(xí)開始，希望學(xué)員充分重視并認真練習(xí)。

錄入句子和文章時，一定要以詞（或詞語）為單位進行擊打，即雙手并擊的應(yīng)是一個雙音詞（語），否則應(yīng)單擊；擊打人名時，姓單獨用一擊。實際上在錄入過程中，要采用一下原則：單字單擊，詞組并擊，標點符號單擊。

一定要注意“連貫性”的練習(xí)，只有連貫起來，才能找到高速錄入的感覺，使速度順利提高。這是錄入操作的宏觀的“美”。

一次應(yīng)看到兩個以上的詞語，擊打某一鍵時，就已開始考慮如何擊打隨后的一擊，依此類推，一擊接一擊連續(xù)不斷地打下去。這是從精神上保持連貫。

擊鍵要果斷而有信心，要盡量減少每一次擊鍵動作的時間。找準鍵位后迅速按鍵，用力要輕而均勻，按到位后立即停止用力，迅速抬起手指，同時開始找下一擊的鍵位，待所有鍵都已彈起后馬上開始下一次擊鍵。這是從動作上保持連貫。

練習(xí)要從音對錄入開始，達到要求后再加上各種技巧的使用，進行規(guī)范錄入的練習(xí)。兩種方式都要熟練，不可偏重一種。

練習(xí)宜先看打，連貫后再聽打。兩種方式都要熟練，不可偏重一種。

聽打練習(xí)時一定不要看書，也不要靠背誦課文來“聽打”，必須是聽到什么內(nèi)容后再把它們打出來。要習(xí)慣“打一句的同時還要聽下一句”的聽打錄入特有的方式，不必追求“絕對同步”。

必須注意提高“一次性準確率”，即整篇課文在一次錄入過程中間不進行修改，錄入完畢后的準確率。這才是學(xué)員擊鍵準確與否的真實反映，也只有“一次性準確率”提高了，操作速錄機的水平才真正提高了。千萬不能采用打一擊看一下屏幕的錄入方式進行練習(xí)，更不能養(yǎng)成習(xí)慣！這是提高速度和準確率的攔路虎。

要注意總結(jié)。每練習(xí)一遍后，進行較對，查找錯在哪里，為什么這樣錯，不斷總結(jié)，然后把錯的地方單獨練習(xí)。不要怕按錯鍵，只要迅速回位并進行必要的調(diào)整，然后再按鍵，不行就再回位調(diào)整，反復(fù)幾次就會找到正確的位置感覺和運動感覺。錯誤往往是由于錯誤的習(xí)慣造成的，如果還是錯的話，那么，就干脆記錄下來，經(jīng)常練習(xí)、糾正。如不進行上述認真地檢查與調(diào)整，每多練習(xí)一遍，就強化一遍錯誤，再糾正肯定要更困難。

第四篇：孫亞偉述職報告

述 職 報 告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我于2009年6月入伍，現(xiàn)任==縣消防大隊參謀，兩年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護和自己的不懈努力下，基本完成了由一名地方大學(xué)生向消防部隊基層干部的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將2011的工作情況述職如下：

一、繼續(xù)加強思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟

在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認真學(xué)習(xí)上級的文件精

神，認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，深入學(xué)習(xí)黨的各項重要會議精神，時刻以胡總書記的“三句話”作為自身的行動指南，不斷加強自身的政治修養(yǎng)。

二、今年的工作開展情況

今年上半年在==縣消防中隊工作期間，我積極配合中隊黨支部完成各項工作，積極參==大中隊的精細化建設(shè)。自6月26日調(diào)入==縣消防中隊任==以來，我努力工作，主要做了以下工作：

（一）嚴格規(guī)范中隊的一日生活制度，始終做到 “五同六到位”，嚴格請銷假制度。

（二）加強營區(qū)內(nèi)環(huán)境建設(shè)，清理建筑垃圾，建設(shè)綠色、休閑營區(qū)。

（三）收集、整理、制作中隊的各項規(guī)章制度，制定轄區(qū)預(yù)案，完善各項資料。規(guī)范中隊班級的內(nèi)務(wù)設(shè)置和各庫室

設(shè)置，完善各區(qū)域的功能分工。

（四）帶領(lǐng)中隊官兵開展日常訓(xùn)練，完成各項滅火和搶險救援任務(wù)。

（五）完成==等各項安保任務(wù)。

（六）開展中隊的日常工作和完成上級交代的其他任務(wù)。

三、存在不足

（一）不注重工作經(jīng)驗的積累，缺乏對待事情的理性思考，素質(zhì)不夠全面。

（二）由于剛剛調(diào)入大隊從事防火監(jiān)督檢查工作，在業(yè)務(wù)和工作上不夠熟悉，完成本職工作的能力還需提高。

（三）對自身的要求有所下降，工作不夠深入，有懶惰松懈思想，紀律作風(fēng)意識不強。

四、今后工作的方向

（一）繼續(xù)加強思想政治學(xué)習(xí)，及時了解掌握黨的方針、政策和路線，保證自己時刻在思想上與黨中央保持一致。

（二）學(xué)習(xí)防火監(jiān)督方面的知識，干好本職工作。

（三）對自身嚴格要求，深入細致的工作，注重平時經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)，增強作風(fēng)紀律意識。

總之，在今后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，全面豐富自己，盡快使自己的工作再上一個新的臺階。

述職人： =====

二〇一一年十一月十三日

第五篇：伊亞偉-總結(jié)助理總結(jié)

工 作 總 結(jié)

春暖花開，一學(xué)年很快又結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼已即將換屆。在本學(xué)年中，我收獲頗多。不僅鍛煉了自己各方面的能力，開闊了眼界，同時還服務(wù)了他人。

一個學(xué)年既漫長又短暫，我在校務(wù)助理團的經(jīng)歷豐富多彩，在這個大家庭中我經(jīng)歷了許多從前從未想過的事情，也體會到許多工作以外的情感。今年是我第一次擔(dān)任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)工辦主任徐里老師的助理，對工作比較陌生，許多東西都是嶄新的，需要從頭學(xué)起。但由于接觸不多，對于他的工作習(xí)慣還不是很了解。工作上手不是很快，突然間一頭霧水，不知道工作怎么開展。還好有徐老師細心地安排，耐心地教導(dǎo)，使我慢慢適應(yīng)了新的工作，漸漸地能幫上忙了。擔(dān)任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院徐老師的助理的這一年中，根據(jù)徐老師的各項安排組織配合好徐老師的工作，我與徐老師所帶的班級同學(xué)之間的感情有了進一步的加深，對三個班集體情況也更加了解。特別是和09級的這將近一年的相處，我每天都感到很開心，很有成就感。他們對我的稱呼從學(xué)弟變成亞偉，可見我們之間的感情在不斷加深。我感到很欣慰，也很感動；能得到他們對我的尊敬我十分自豪和驕傲。因為有他們，才有今天的幸福，是他們增添了我生命的色彩。

大學(xué)生活多姿多彩而又活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富充實，個性發(fā)展空間廣闊，比以往的學(xué)生生活更加新鮮自由。但是，同學(xué)們在日常生活中也面臨許多新的問題需要解決。大至黨員的發(fā)展考核，小至宿舍糾紛，同學(xué)之間的矛盾千奇百怪。而同學(xué)們接觸最多的莫過于輔導(dǎo)

員，這些問題便自然而然的擺在了輔導(dǎo)員的面前。此時，作為輔導(dǎo)員助理的我們所起的橋梁作用顯得尤為重要。在擔(dān)任輔導(dǎo)員助理期間，我結(jié)合徐老師的工作計劃一步步的去履行我應(yīng)盡的職責(zé)與責(zé)任。

在學(xué)生日常管理工作中，結(jié)合對每個人性格和能力的了解，告誡大家要把班級作為一個集體，一個家庭，將自己看作其中的一員，要團結(jié)，友愛，要學(xué)會做人，做事，要有集體榮譽感和責(zé)任心，要積極投身到班級建設(shè)中來，努力為班級爭取榮譽，做出貢獻。當然，針對某些同學(xué)所形成的思想及時了解并告誡他們，要有服務(wù)意識，要有平等意識。每個人都要抱有對班級負責(zé)的態(tài)度來批評指正班級出現(xiàn)的一些問題。告誡班委要努力完成職責(zé)范圍內(nèi)的任務(wù)并積極為他人服務(wù)。在晚自習(xí)的時候會不定時的抽查自習(xí)的出勤情況，利用一些空余時間和大家一起交流，定時了解他們的一些思想動向。

作業(yè)一名長期在班級工作的學(xué)生，我深知大學(xué)生參加校園文化的重要性，因此在學(xué)生會和各社團招新時，我時常鼓勵班級同學(xué)多多參加。在后來的生活中，我還也會鼓勵他們利用課余時間參加學(xué)院社團和學(xué)生會舉辦的活動，這不僅是放松自己，也是給自己一次鍛煉的機會，讓他們學(xué)到一些課本上沒有的東西，從而得到提升，變的成熟起來。讓自己的作為學(xué)生干部，我也認為學(xué)生應(yīng)積極參加到學(xué)生干部隊伍中來鍛煉自己，提升自己的能力。

工作中，我深深認識到工作就意味著責(zé)任，每一個職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。你在這個職位就應(yīng)該擔(dān)負起這份責(zé)任，懷著一顆責(zé)任心去盡力做好每一項工作。即使出現(xiàn)問題也絕不能推脫，而

是明確問題的所在，抓住主要矛盾，設(shè)法改善，那么你將在這個過程中增進才干，并且獲得足夠的尊敬和榮譽。在戰(zhàn)勝工作中諸多困難時，我們需要責(zé)任感作為自身強大的精神力量，使我們有勇氣排除萬難，把impossible變成I’mpossible。在助理團這個大家庭中，我也深刻感受到這點。從我們加入助理團這一天開始，我們就成為了李志軒老師的責(zé)任，他把如何教育好我們作為自己的一份責(zé)任認真對待。從形體語言到公文書寫，事無巨細，一一考慮的詳細周到。他身體力行地向我們展示了什么叫做責(zé)任，學(xué)到的這些將是我受用一生的東西。

當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對于學(xué)生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握，和學(xué)生的交流還很不夠，對于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等。但不可否認的是，輔導(dǎo)員助理一職使我得到了充分的鍛煉，各方面能力有了很大的提高，也收獲了同學(xué)們的支持與幫助，不僅增強了工作能力，也提高了綜合素質(zhì)。擔(dān)任輔導(dǎo)員助理的日子忙碌而充實，一路走來有辛苦，也有汗水，但豐厚的收獲是不容忽視的。在此，特別感謝學(xué)校能給我這樣一個鍛煉的機會，謝謝。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員助理

伊亞偉

2014年6月4日