第一篇：小學德育工作考核、獎懲制度

小學德育工作考核、獎懲制度

為了保持學校正常的生活、學習、教學秩序，培養(yǎng)學生積極向上、努力學習文化專業(yè)知識的思想，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，為表揚先進，鼓勵后進，懲治違法亂紀，杜絕不法現(xiàn)象的發(fā)生，特制定如下制度：

一、獎勵制度

對德、智、體、美、勞諸方面表現(xiàn)突出和品學兼優(yōu)、工作取得顯著成績、深受學生擁護的學生及學生干部，學校要給予表揚和獎勵，并由學校授予相應的榮譽稱號，其事跡材料存于檔案。

（一）獎勵的類型

1、優(yōu)秀班集體

2、優(yōu)秀班主任

3、三好學生

4、優(yōu)秀學生干部

5、優(yōu)秀少先隊員

6、優(yōu)秀少先中隊 

（二）評選辦法：具體評選辦法見《優(yōu)秀班集體評選辦法》、《優(yōu)秀班主任評選辦法》、《優(yōu)秀學生評選標準》、《優(yōu)秀少先隊評選辦法》。

（三）評選日期：每學期期末評選。

（四）獎勵方式：

1、當眾表揚，通報表揚。

2、頒發(fā)獎狀、獎品。

二、處罰制度 學生在校期間違犯校規(guī)校紀根據(jù)情節(jié)輕重要給予通報批評或一定的處分。

（一）處分類型：

1、警告

2、嚴重警告

3、記過

4、開除學籍留校查看

5、開除學籍

（二）處分的規(guī)定，具體給予處分的類型，要視事件的具體情節(jié)而定。詳見學?！秾W生管理制度》。

（三）處分的程序：對違犯學校校規(guī)校紀的學生，學生處老師要認真調(diào)查事件的詳細經(jīng)過，做好記錄。并對學生做好思想工作，解除后患。對學生的處理，事實依據(jù)要準確，處分要適當，對能主動承認錯誤、認錯態(tài)度較好，如實交待錯誤事實，檢查深刻，有悔改決心者，可從輕處理。給學生處分的程序，由班主任提出處理意見，由學生處審查，經(jīng)校務會討論、校長批準，在全校公布。并將其情況通知家長，其有關材料存入檔案。

（四）解除處分。受過處分的學生只要能認真檢查錯誤，堅決改正錯誤，并在各方面表現(xiàn)都較好的，可以在六個月，開除學籍留校查看的處分，以查看的時間為準，后申請解除處分。有立功表現(xiàn)的，可提前解除。仍堅持不改的，要加重處理。解除處分的程序，受過處分的學生，在受處分六個月后，留校查看的，以查看時間為準，個人提出申請，經(jīng)班級討論，班主任填寫同意意見，由學生處審查，經(jīng)校務會研究討論，校長批準，可以解除處分。并在全校公布。

（五）凡受處分的必須通知家長，受開留處分的需寫保證書并且家長簽字。

第二篇：小學德育工作獎懲制度

二龍小學德育工作獎懲制度

一、每學期學校組織召開一次德育工作經(jīng)驗交流會，對在管理育人、教書育人、服務育人中表現(xiàn)突出者給予表彰。

二、每學年表彰獎勵一批模范班主任。

三、對在德育各項活動中，表現(xiàn)突出的學生，按照單項特優(yōu)

條件給予表彰獎勵。

四、全體德育工作人員，在各自崗位上，能認真履行職責，且工作成績突出，學校將按一定比例，每學年評選一次德育先進教師。

五、在德育工作中，能認真學習并研究德育理論，探索教育

規(guī)律，其論文與經(jīng)驗材料在省級以上報刊雜志上發(fā)表者，學校給予表彰獎勵。

六、在德育工作中，失職者學校給予口頭批評和通報批評。

第三篇：德育工作獎懲制度

郝家橋小學德育工作獎懲制度

根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》教育工作者認識到高度重視未成年人思想道德建設是一項順呼時代潮流、代表廣大人民根本利益、惠及長遠的民主工程，每一位教育工作者既要有愛心、還要有耐心，更要有恒心，才能把各項具體措施落到實處。為此我校特定《德育工作獎懲制度》。

1、德育處是學校德育工程的指揮部，負責對班級、教師德育工作的量化考核、考評。

2、對教師的考核不定期進行。

3、對教師的考評，每學期期末組織學生填卡分項打分評教；每學期把考核考評累計的分值記入檔案，作為年終評模晉級、評優(yōu)評先的依據(jù)。

4、教師職業(yè)道德考核內(nèi)容及標準(一)、依法執(zhí)教(10分)①熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導。不得有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。（3分）

②全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。（3分）

③自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，自覺學習、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的自覺意識。（4分）

(二)愛崗敬業(yè)(20分)①熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，熱愛本職工作，對教師職業(yè)有深厚感情。（5分）

②教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質(zhì)保量完成工作任務，不對本職工作敷衍塞責。（5分）

③認真準備上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，認真組織考試評價。（5分）

④注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面、健康地發(fā)展。（5分）

(三)熱愛學生(10分)①關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權(quán)益。（2分）

②尊重學生的人格，公平對待每個學生。（2分）

③對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。（2分）

④不侮辱、體罰或變相體罰學生。（2分）

⑤尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生心理健康教育。（2分）

(四)嚴謹治學(10分)①具有優(yōu)良學風和終身學習的自覺性，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。（4分）

②刻苦鉆研業(yè)務，改進教育教學方法，掌握必要的現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學水平。（3分）

③遵循教育教學規(guī)律，積極參與教學科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新。（3分）

(五)團結(jié)協(xié)作(10分)①謙虛謹慎，顧全大局。（2分）

②尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在家長、學生中的威信。（4分）

③關心集體，積極投身集體活動，維護學校榮譽，有強烈的集體榮譽感。（4分）

(六)尊重家長(10分)①主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。（2.5分）

②積極向家長宣傳科學的教育思想和方法。（2.5分）第2/5頁

③尊重學生家長的人格，不訓斥、指責學生家長。（2.5分）④教育學生尊重家長。（2.5分）

(七)廉潔從教(10分)①不以職謀私，不私自以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長的錢物，不利用學生家長的關系為自己謀取私利。（4分）

②不亂收費，不向?qū)W生和家長推銷商品和課外書刊、教輔資料。（4分）

③未經(jīng)組織批準，不從事經(jīng)商活動，影響正常教育教學工作。（4分）

(八)為人師表(20分)①品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則。（5分）

②奉公守法，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀，沒有違紀違法行為。（5分）

③文明執(zhí)教，語言規(guī)范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，在課堂上不得吸煙或使用通訊工具。（5分）

④堅持健康文明的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動，不得參與色情、賭博、酗酒封建迷信等有損教師形象的活動。（5分）

備注：

凡有以下行為者師德考核成績直接定為不合格并實行一票否決： ?上課使用通訊工具，上班時間上網(wǎng)聊天。?從事有償家教。

?體罰變相體罰學生，造成惡劣影響。?鬧不團結(jié)，誹謗誣蔑他人。?酗酒鬧事、打架斗毆。

?制造不和諧人際關系，搞小團體的。

一票否決的具體內(nèi)容是：職評、培訓、工資晉級、專業(yè)技術職務聘任、工作崗位競崗、評優(yōu)評先。

二、教師職業(yè)道德考核方法和結(jié)果使用

1、在教師職業(yè)道德考核基礎上才能進行業(yè)務水平和工作實績的

考核?？己藨獔猿挚陀^、公正、公開的原則，考核程序參照教師考核程序進行。

2、職業(yè)道德量化考核是一項改革的嘗試，事實上如果嚴重地違背職業(yè)道德行為準則的任何一條，都足以使教師成為不稱職、不合格教師或喪失其教師資格，因此每一小項的權(quán)重都只具有合格基礎上的評估優(yōu)劣作用?？己藵M分為100分，共分8個考核單項，根據(jù)個人職業(yè)道德表現(xiàn)，逐項進行測評，各項均完全做到的，得滿分。8個單項中各小項如有違反行為，該小項不得分。若違反該小項行為情節(jié)惡劣，該單項不得分。

3、教師職業(yè)道德考核總評分在90分以下者，考核不能評為優(yōu)秀，并且不能參加教師的各種榮譽稱號的評選。

4、教師職業(yè)道德考核總評分在70分以下者，考核不能評為稱職，且不能參加教師職務晉升和工資檔次晉升。

5、教師職業(yè)道德考核總評分在60分以下者，視違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的情節(jié)輕重，未構(gòu)成犯罪的，按管理權(quán)限給予口頭警告、警告、記過、記大過、降級、開除等處分。

三、教師職業(yè)道德獎懲制度

1、在教師職業(yè)道德考核基礎上進行業(yè)務水平和工作實績的考核。

2、堅持客觀、公正、公開的原則，按照教師考核程序進行。

3、嚴重違犯職業(yè)道德行為準則的任何一條，足以定為不稱職、不合格教師，或喪失其教師資格；每一小項的權(quán)重都只是在合格基礎上才具有評估優(yōu)劣的作用。學校每年新學期初召開一次德育工作表彰會，根據(jù)考核方案評選的“德育工作先進教師”、“模范班主任”，校長親自頒發(fā)獎狀或證書作為一票否決的（職評、培訓、工資晉級、專業(yè)技術職務聘任、工作崗位競崗、評優(yōu)評先）重要依據(jù)。

郝家橋小學控輟保學責任書

為全面推進素質(zhì)教育，鞏固提高“兩基”成果，有效的控制輟學，全面減輕學生的經(jīng)濟負擔和學業(yè)負擔，特與各班班主任簽訂該責任書。

一、保證不以任何理由、任何方式向?qū)W生收取任何費用，亂罰款，強制學生購買教學輔導材料，不向?qū)W生推銷商品，不向?qū)W生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。

二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。

三、切實減輕學生課業(yè)負擔，按時上下課、按時放學，作業(yè)符合標準，不用作業(yè)懲罰學生、剝奪學生的考試權(quán)利。不單純以學習成績評價學生，公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

四、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的家訪工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學要及時上報。

五、學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不力或言行違背職業(yè)道德而造成學生輟學的，將依照學校有關管理條例條款追究其責任。

責任書期限：自簽責任書之日起生效，無論人事變動更換，此責任書均有延續(xù)性。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份。

學校：（簽章）

班主任簽字：

2012年 8月 29日

第四篇：教師德育工作獎懲制度

教師德育工作獎懲制度

光谷二初

2013年8月

教師德育工作獎懲制度

1、教師職業(yè)道德建設是加強中小學德育工作和全面推進素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)，必須切抓落實，定期檢查和考核。

2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學的檢查和考核同步進行，與考核同步進行，應成為對教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。

3、對教工師德考核的內(nèi)容包括：政治理論學習和活動、遵紀守法、以法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重家長，廉潔從政，團結(jié)協(xié)作。

4、每年對教工的師德考核采用自查自評，教師互評，家長測評，學生測評程序進行。

5、工會、政教處負責師德教育平時的檢查工作（1）工會加強組織師德建設的各項活動。

（2）政教處負責對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)情況的檢查，召開學生座談會，征求意見并整理。

（3）政教處負責召開家長會，征求家長對學校及教工師德建設的意見、建議，并整理。

6、考核的主要內(nèi)容有：

（1）不準有償給學生補課，有償家教或巧立名目亂受費；（2）不準亂訂亂發(fā)教學輔導資料或向?qū)W生推銷商品；（3）不準向?qū)W生或家長索要或變相索要財物；

（4）不準利用職權(quán)和工作之便接受學生及學生家長宴請，禮品；

（5）不準上班飲酒或在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲；

（6）不準在課堂抽煙和使用通訊工具；

（7）不準諷刺，挖苦，體罰，侮辱學生及家長；（8）不準公開排列學生成績名次及按成績排座次；（9）不準擅自停課，隨意放假或不經(jīng)允許在校外兼職；

（10）不準無教案上課或無故不完成教學任務。

7、學校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設成績突出的組進行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進事跡。

8、對“品行不良，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，并視其情節(jié)輕重扣考核分1—10分，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。

9、積極鼓勵，并配合家長會、學生座談會和社會有關方面對學校教工師德進行監(jiān)督、評議，學校認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教工的意見及時反饋，要求整改

10、教育系統(tǒng)“五條禁令”：

一、嚴禁任何形式的亂收費。

二、嚴禁參與賭博活動。

三、嚴禁體罰學生。

四、嚴禁收受索取學生家長錢物。

五、嚴禁有償補課、辦班。

教師德育工作實施細則

光谷二初

教師德育工作實施細則

一、師德師風專項考核的目的意義

為進一步加強師德師風教育行風建設，規(guī)范教師從教行為，樹立教師為人師表的良好形象，純潔教師隊伍，是教育系統(tǒng)貫徹“三個代表”重要思想的舉措。為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》，自覺地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務，遵循教育教學規(guī)律，面向會體學生，盡職盡責，堅持“教書育人、管理育人、服務育人”原則，特制定本考核實施辦法。

二、考核對象：全體在職教職員工

三、考核的原則

1、考核要堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。

2、全面考核、注重良好師風的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹?；定性與定量結(jié)合，以定量考核為主；標準考核與相對考核結(jié)合，以標準考核為主。通過綜合考察評定，確定考核等級。

3、考核分為平時考核和考核；考核以平時考核為基礎。有關部門要切實做好教職工的考勤、完成任務等方面的平時考核工作；學校領導要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風方面的表現(xiàn)。

4、全員考核：凡學校所屬各級各類人員均得參加考核。

四、考核的內(nèi)容和標準

1、考核內(nèi)容包括： 依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、熱愛學生、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關心學校和《東港市實驗小學教師師德十項承諾》為內(nèi)容。

2、標準：見《考核標準對照表》

3、考核結(jié)果分為優(yōu)秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四個等次。

凡在師德師風考核中，定為基本合格等次的人員，要先予以告誡，期限為六個月，告誡期滿后有明顯改進的，可定為合格等次；仍表現(xiàn)不好的，定為不合格。凡連續(xù)兩年考核為基本合格等次的，即確定為不合格。

4、有下列情況之一者，當年考核評定為不合格；（1）受黨內(nèi)嚴重警告和行政記大過及其以上處分者；（2）侵害學校利益、私自轉(zhuǎn)讓學校產(chǎn)權(quán)者；

（3）截留私分學?；騿挝坏氖杖牒蛧乐剡`反財經(jīng)紀律者；（4）不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者；

（5）嚴重違反學校規(guī)定，私占住房，且堅持錯誤者。

5、有下列情況之一者，當年考核評定為基本合格；（1）諷刺、挖苦、歧視學生及體罰或變相體罰學生；（2）侮辱學生人格和訓斥、指責、侮辱學生家長；（3）向?qū)W生亂收費、亂訂、亂發(fā)教輔資料；（4）向?qū)W生和家長索要財物和利用職務謀取私利；（5）以教牟利，向?qū)W生推銷商品；

（6）上班時間打麻將、打撲克牌及上課時衣冠不整、接傳呼、接打手機、接待來人，多次教育不改者；

（7）宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動和利用任何形式傳播有害學生身心健康的思想和行為；

（8）在上班時間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學校同意在其他教育機構(gòu)代課；（9）舉辦以斂錢為目的的補習班或家教活動；（10）經(jīng)常無教案上課；

（11）隨意停課及組織學生參加未經(jīng)批準的集會和其他商業(yè)性活動。

五、考核的組織管理

1、學校成立考核領導小組，由有關校領導負責，各主要職能部門負責人參加，領導學校的考核工作。

學?？己祟I導小組辦公室設在校長辦公室。

2、學?？己祟I導小組的職責是：

（1）依據(jù)有關文件和學校規(guī)定，制定學?？己宿k法并指導師德師風考核實施辦法；

（2）組織、指導學校師德師風考核工作；

（3）審核學校重點考核人員的考核意見及考核等次結(jié)果；（4）負責對考核人員談話情況，發(fā)現(xiàn)問題予以指導和處理；（5）必要時，負責將學校考核工作總結(jié)報上一級主管部門進行審核。

3、學?？己诵〗M成員，各部門主要負責人，必須按照規(guī)定，實事求是地進行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復、弄虛作假的人和事，必須予以嚴肅處理。

六、考核的方法和程序

1、教職工的考核，由考核小組進行，實行平時考核與考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領導與群眾相結(jié)合的方法。

2、學校領導班子的考核，由校長牽頭組織教師代表進行。

3、對教職工個人考核，每學期檢查一次，每常年考核一次?？己艘话惆才旁诿磕甑?月份進行。

4、考核的基本程序是：

（1）按照本規(guī)定，成立考核領導小組，制定考核工作實施細則；（2）教職工進行自我評估，并填寫不同系列的考核表；（3）被考核人作端正師風報告；

（4）考核小組，在平時考核結(jié)果的基礎上，廣泛聽取、征求各方面意見，對被考核者經(jīng)集體討論，打分并確定考核分類等次；

（5）考核小組將考核結(jié)果，以書面形式通知被考核者。

5、學校對下列人員進行重點考核：

（1）班主任、教研組組長和各部門兼職人員；（2）新參加工作或從其他學校調(diào)入人員；

（3）晉升專業(yè)技術職務人員；（4）骨干教師。

6、校級領導的考核，按上級主管部門的有關規(guī)定組織實施。

7、教職工對考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起3日內(nèi)向考核領導小組提請復核，考核領導小組會在3日內(nèi)提出復核意見，并以書面形式通知本人。

8、考核的材料,存入本人考核檔案,考核檔案暫定保存兩年。

七、考核結(jié)果的效力

1、考核結(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎懲、培訓以及辭退、除名等的依據(jù)。若無特殊情況，凡缺少考核檔案記錄的人員，不得參加學校組織的晉職、晉級、培訓和各項評獎。

2、凡在考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，可以：按照有關政策規(guī)定晉升工資檔次和享受各項津貼、補助；連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。

3、凡在考核中被確定為不合格的，按下列規(guī)定處理：（1）當年考核被確定為不合格等次的，予以批評教育，按有關規(guī)定扣發(fā)30%績效；

（2）當年考核被確定為不合格等次，又沒有明顯改進的，可予以調(diào)整工作崗位。

第五篇：德育工作獎懲制度

德育工作獎懲制度

1、德育考核工作與每年對教職工年終考核工作相結(jié)合，與師德表現(xiàn)相結(jié)合，按照德育工作考核內(nèi)容與辦法進行考核，并將考核結(jié)果納入本人檔案，考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、不合格三種。德育工作每年組織一次評比活動。

2、對師德表現(xiàn)突出，創(chuàng)造性開展德育工作，在班集體建設和轉(zhuǎn)化后進生等方面成效明顯的班主任，以及在學科滲透德育及協(xié)助班主任開展德育工作表現(xiàn)突出的科任教師，在評選先、優(yōu)、模時予以重點傾斜。

3、教職工在有關刊物上發(fā)表關于德育工作的調(diào)研報告、經(jīng)驗體會、理論研究成果，以及在區(qū)級以上德育活動中取得優(yōu)異成績者，張貼喜報予以表揚。

4、每年召開一次先進德育工作者、優(yōu)秀班主任、轉(zhuǎn)化后進生先進個人暨三好學生、優(yōu)秀學生干部、少先隊員和先進班集體表彰大會。

5、對師德出現(xiàn)“三亂”、體罰或變相體罰等問題，在學生中散布錯誤言論以至于在學生中造成不良影響的教職工，要給予處分，在職稱評定、評選先、優(yōu)、模等方面一票否決。