第一篇：小學(xué)德育工作考核細(xì)則

小學(xué)德育工作考核細(xì)則

一、指導(dǎo)思想

教師是學(xué)校德育工作的主力軍，應(yīng)堅持為人師表，教書育人。為了加強學(xué)校德育工作，為了更好地營造全員育人的氛圍，進(jìn)一步推動學(xué)校德育工作健康發(fā)展，正確評價正副班主任的工作效果，進(jìn)一步發(fā)揮他們在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，依據(jù)《小學(xué)德育大綱》、教師工作職責(zé)及學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定，特制訂本考核細(xì)則。

二、考評原則

工作考評應(yīng)以全面、公正、客觀為原則，做到：

1、月評與總評相結(jié)合。既考查平時大量的日常工作能否落到實處，又能檢驗教師工作的整體效應(yīng)和綜合水平，鼓勵廣大教師扎實工作，爭創(chuàng)特色。

2、定量與定性相結(jié)合。量的變化會引起質(zhì)的變化，通過量性分析，定出質(zhì)，以避免考核評價的主觀隨意性。

3、獎勵與懲罰相結(jié)合。有獎有罰，賞罰分明，鼓勵教師發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，做一流的工作，創(chuàng)一流的成績。

4、考核與評估相結(jié)合。把按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的打分考核與通過有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的全面考察、評估結(jié)合起來，使教師的自身建設(shè)和整體工作有一個有機協(xié)調(diào)的全面發(fā)展。

三、考評方法

1、成立由校長室領(lǐng)導(dǎo)下的班級工作考核小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組：田溫杰 田由 李天春 尹來福 張立星張繼慶麻春霞 陳亞莉

考核小組：（1）大隊輔導(dǎo)員和大隊委員：負(fù)責(zé)每天學(xué)生行規(guī)等的檢查。

（2）值日行政：負(fù)責(zé)學(xué)校一天的教育教學(xué)情況。

（3）檢查組：負(fù)責(zé)對各項工作進(jìn)行抽查。

一區(qū)：

二區(qū)：

三區(qū)：

四區(qū):

2、操作流程。①平時由考核組成員負(fù)責(zé)對各位教師的工作情況進(jìn)行常規(guī)考查；②每周匯總，每月經(jīng)年級部和老師確認(rèn)后公布，考核小組備案；③視情況召開考核組成員會議，分析存在問題，及時反饋信息并提出整改方案；④期末進(jìn)行綜合評定，結(jié)合其它考核，所得等第記入教室檔案。

3、采用個人自評、同行測評、任課老師測評、學(xué)生問卷座談、主管領(lǐng)導(dǎo)評議等相結(jié)合的形式，客觀、公正地進(jìn)行考核。

四、考核內(nèi)容 含班主任個人量化考核與副班主任量化考核兩部分，總分都是100分。

五、說明

1、德育工作考核是對每位教師的考核，正副班主任根據(jù)不同分工扣分到人，所有行政人員由校長室考核，校長室成員接受教師評議。

2、紅星風(fēng)采中隊、行規(guī)示范班級評比成績記入學(xué)期考核。

3、學(xué)校組織的各項大型活動和比賽，根據(jù)等次折合成分?jǐn)?shù)作為學(xué)期考核內(nèi)容。

4、月考核分?jǐn)?shù)記入學(xué)期總分，占到德育考核的70%，另外30%看學(xué)生比賽成績、學(xué)?；顒映尚?、論文撰寫情況等。

5、月考核由考核小組日常檢查、抽查為主，正、副班主任月考核分?jǐn)?shù)滿90分，則可享受班主任月考核獎75元，副班主任月考核獎75元。

6、若班級發(fā)生體罰、變相體罰，造成較大影響，并經(jīng)校長室查實，正、副班主任當(dāng)月考核獎一票否決。

7、若班級發(fā)生學(xué)生安全事故，影響較大的，正、副班主任當(dāng)月考核獎一票否決（安全事故的責(zé)任鑒定由校長室、安監(jiān)辦討論決定）。

8、正、副班主任工作考核結(jié)果與下學(xué)年班主任崗位聘任掛鉤。

9、班主任請假，由副班主任代班主任（由教導(dǎo)處開具代課單）。

10、正、副班主任要相互協(xié)調(diào)，如遇到接送車等特殊情況要提前作好安排（如學(xué)生路隊的護(hù)送、教室晨讀管理等）。

第二篇：馬路小學(xué)德育工作考核細(xì)則

儀馬路小學(xué)校優(yōu)秀班主任和文明班級（流動紅旗）

考核細(xì)則（試行）

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理目標(biāo)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理工作中的作用，建設(shè)“和諧安全文明”校園，結(jié)合我校實際，制定優(yōu)秀班主任和文明班級考核細(xì)則。本細(xì)則由學(xué)校優(yōu)秀班主任和文明班級工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實施。

二、考核方法：

1、建立由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表組成的文明班級考核小組，負(fù)責(zé)考核評分。

2、制定文明班級考核細(xì)則和操作規(guī)程，逐項對照給予評定。

3、結(jié)合學(xué)校開展的有關(guān)工作和平時的檢查、抽查記錄，給予考核評分。

4、考核分學(xué)期初評和學(xué)年終評兩種，考核頒獎以學(xué)年為準(zhǔn)。

5、在考核的基礎(chǔ)上，給予優(yōu)秀班主任、文明班級和獲得單項獎的班級一定精神獎勵和物質(zhì)獎勵。

三、考核細(xì)則：

班主任考核內(nèi)容由職責(zé)履行和常規(guī)管理兩塊構(gòu)成。具體賦分權(quán)重為：職責(zé)履行60分，常規(guī)管理200分，側(cè)重班主任對班級常規(guī)管理的考核。具體項目及要求如下：

A1職責(zé)履行（此項考核由學(xué)校政教處進(jìn)行）

B1敬業(yè)愛生10

熱愛班主任工作，師德高尚，不體罰或變相體罰學(xué)生。（有體罰現(xiàn)象者扣3分，導(dǎo)致嚴(yán)重后果的扣5分，累計扣分。）

B2計劃總結(jié)10

學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，并按規(guī)定時間上交。（遲交扣1～2分，缺一項扣5分。）

B3到崗盡責(zé)201、按學(xué)校的要求到崗到位。盡職盡責(zé)做好五到場。（缺崗一次扣一分，累計

扣分，履行正常請假手續(xù)額者除外。）

2、準(zhǔn)時參加學(xué)校召開的班主任會議，不遲到早退、不無故缺席（遲到早退一次扣1分，無故缺席一次扣2分，調(diào)休和請假者不扣分。）。

3、積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項文體活動，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。（無故不參加，不完成的扣3分，敷衍拖拉的，一次扣1分。）

B4雙“區(qū)”聯(lián)系20

班主任積極主動同宿管員聯(lián)系，按要求深入寢室，協(xié)助宿管老師教育管理住宿生，班級住宿生生活學(xué)習(xí)休息秩序良好，人際關(guān)系和諧，得到宿管老師好評；班主任經(jīng)常與本班課任老師聯(lián)系，溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)班級各科存在的問題，并配合課任老師協(xié)調(diào)解決。（由政教處根據(jù)了解到的情況進(jìn)行評分。）

A2常規(guī)管理

B5班級紀(jì)律30

學(xué)生認(rèn)真遵守校規(guī)校紀(jì)和活動常規(guī)。按時到班學(xué)習(xí)，沒有遲到、早退、曠課。課堂認(rèn)真聽講，積極與老師配合，不做與課堂無關(guān)的事；課間無互相追逐、樓道玩球等現(xiàn)象；嚴(yán)守考試紀(jì)律，不抄襲、不夾帶、不作弊；不上網(wǎng)、不酗酒、不吵架斗毆。（以上情況如有違反者，每次每人扣1分，累計扣分。）由學(xué)生會干部每天課前、課間在各樓層巡查打分，上報政教處匯總后，每周公布一次。）

B6教室布置10

教室布置樸素大方，有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，無亂張貼現(xiàn)象，符合學(xué)生特點。主題板報按要求及時更換，主題突出，內(nèi)容豐富，形式簡潔美觀。（每月檢查一次，布置凌亂扣2分，黑板報每月更換一次，不更換的扣5分。）

（注：學(xué)生會干部每月檢查打分一次，各班扣分情況由政教處匯總后即刻公布。）

B7衛(wèi)生保潔20

教室保持全天候整潔，教室內(nèi)窗明幾凈，一日一掃，墻面、門窗等無球印、鞋印、污跡，垃圾及時清理。（有一處不潔扣1分，垃圾成堆不清運的扣1分。）

（注：學(xué)生會干部每天晚自習(xí)開始之前半小時進(jìn)行檢查，同時，每1～5上午或下午隨機抽查一次。成績上報政教處匯總后，每周公布一次。）

B8愛護(hù)公物20

班級內(nèi)學(xué)生愛護(hù)公物，無故意損壞物品或損壞后及時處理，門窗完好，放學(xué)

及時關(guān)門、關(guān)窗，節(jié)約水電。（故意損壞物品的扣4分，無意損壞及時賠償?shù)牟豢鄯?，久而不賠的扣2分，教室無人時不關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)電扇的一次扣2分。）

（注：總務(wù)處每周隨機抽查一次，扣分情況由政教處匯總后每月公布一次。）B9升旗儀式10

組織學(xué)生認(rèn)真做好課間操、升旗儀式，集隊快、人數(shù)齊、隊伍安靜，嚴(yán)肅認(rèn)真，不無故缺席，班主任及時到場。（集會、升旗儀式、課間操不按要求列隊進(jìn)場或退場扣1分；隊伍不整齊、亂說話或有推拉現(xiàn)象扣1分；班主任缺席的扣1分）

（注：每周升旗儀式上，由學(xué)生會干部在操場按要求巡查打分，各班扣分情況經(jīng)政教處匯總后，每兩周公布一次。）

B10文明用餐10

學(xué)生文明就餐，自覺排隊，不加塞，不打鬧，不浪費糧食，飯后自覺將餐具送到指定地點。（加塞一次扣1分，打鬧起哄一次扣1分，飯后不送餐具的扣1分，累計扣分。）

（注：每天中午就餐時由學(xué)生干部進(jìn)行檢查，相關(guān)老師協(xié)助，發(fā)現(xiàn)違反文明用餐要求者，按要求扣分，上報政教處匯總后，每周公布一次。）

B11文明禮儀20

學(xué)生文明禮貌，路遇老師主動問好，校園內(nèi)不穿拖鞋、背心，女生不染發(fā)不燙發(fā)，男生不留長發(fā)。不在教學(xué)樓和宿舍樓打球。住宿生之間團(tuán)結(jié)和諧，關(guān)系融洽。學(xué)生不抽煙，不飲酒，不亂拋雜物。（禮儀差，不服從教師的教育的扣1分；穿著不文明的扣1分；發(fā)型違背要求的，每人次扣1分；抽煙、飲酒的扣2分；亂拋雜物的扣1分；在有錯誤的前提下，公開頂撞教職工的扣2分。累計扣分）

（注：本項扣分以政教處在平時工作中各班違反此項要求的存檔資料，由團(tuán)委相關(guān)老師帶領(lǐng)學(xué)生會干部每周隨機抽查一次情況，得出各班此項扣分。兩方面的扣分由政教處匯總后，每兩周公布一次。）

B12活動組織10

積極組織學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的集體活動，認(rèn)真準(zhǔn)備、整齊有序，班主任到位。（課外活動、集體活動，班主任不到場組織扣1分，組織混亂扣2分。）

（注：學(xué)生會結(jié)合相關(guān)記錄進(jìn)行各班得扣分的統(tǒng)計，每半學(xué)期公布一次。）B13安全有序20

對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校期間不發(fā)生重大事故，對班級出現(xiàn)的重大問題要及時解決，并及時上報。走讀生憑“出入證”在規(guī)定時間進(jìn)出校園。（學(xué)生在校攀爬圍墻陽臺、使用明火，使用大功率電器、管制刀具等，輕微的扣1分，嚴(yán)重的扣5分。住校生在校期間私自離校沒有嚴(yán)格履行手續(xù)的，扣1分，以上皆按人數(shù)次數(shù)累加扣分）

（注：以政教處的檢查記錄為準(zhǔn)，每半學(xué)期公布一次。）

B14休息靜校20

為保證住校生有充足的睡眠時間，提高學(xué)生上課和晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率，學(xué)校規(guī)定午休時間、晚自習(xí)后實行靜校。（午休時間，不準(zhǔn)校園閑逛或從事體育活動等；晚自習(xí)后，嚴(yán)禁學(xué)生校園內(nèi)打球等，以上違紀(jì)發(fā)現(xiàn)一次扣1分，按人數(shù)累計扣分。）

（注：學(xué)生會干部每周抽查1～2次，政教處將分?jǐn)?shù)匯總整理后，兩周公布一次。）

B15和諧寢室30

住宿生自覺遵守學(xué)校寢室管理規(guī)定，無明顯違紀(jì)現(xiàn)象，團(tuán)結(jié)和睦，在寢室營造起“和諧溫馨”的氛圍，保持寢室內(nèi)務(wù)整潔，并力爭在生活部檢查評比中獲得優(yōu)異成績。其中，在生活部檢查評比中獲得“和諧寢室”稱號的宿舍，將會為班級在常規(guī)管理評比中獲得2分的加分，且此項分?jǐn)?shù)可以累計。（不按時休息、吵鬧、打架、串寢、內(nèi)務(wù)整理混亂、使用手機、衛(wèi)生差、熄燈后使用應(yīng)急燈、傳閱不健康書籍或影像資料、樓道及宿舍內(nèi)打球等。檢查中記錄一次扣1分，累計扣分。）

（注：由生活老師按要求做好檢查紀(jì)律，每周將各班扣分情況上報政教處，每周公布一次。）

四、文明班級及單項獎的評定：

文明班級的考核以常規(guī)管理的考核成績?yōu)闇?zhǔn)。常規(guī)管理得分分初中、小學(xué)兩塊排第一的班級，獲得?！拔拿靼嗉墶钡姆Q號，學(xué)校將給予獎勵，并從中擇優(yōu)推薦參加縣級優(yōu)秀班級的評選。同時，就班級各項具體考核情況設(shè)置五個單項獎：全面發(fā)展獎(以班級在學(xué)校各項文體等活動中所獲成績以及考試成績?yōu)閾?jù))；文明

禮儀獎（以班級在常規(guī)管理中的升旗儀式、文明用餐及文明禮儀的得分為據(jù)）；環(huán)境優(yōu)雅獎（以常規(guī)管理中教室布置和衛(wèi)生保潔兩項的得分為據(jù)）；遵紀(jì)楷模獎（在每個考核階段，即每個學(xué)期，班級沒有出現(xiàn)任何違紀(jì)行為或者違紀(jì)扣分較少）。個性特長獎（以班級在校級、市級、省級乃至國家級比賽或者競賽中獲得的成績?yōu)閾?jù)。）每個單項獎按成績高低取第一名，并予以獎勵。如果整體成績特別突出，學(xué)校將適當(dāng)增加單項獎獲獎名額。

五、幾點說明：

1、優(yōu)秀班主任考評涉及本細(xì)則所有內(nèi)容；文明班級考評僅涉及常規(guī)管理。

2、有下列情形之一者，取消其優(yōu)秀班主任評選資格。

⑴學(xué)生在校園出現(xiàn)重大傷害事故和重大責(zé)任事故；

⑵學(xué)生參與打架、敲詐、賭博、偷竊，情節(jié)嚴(yán)重；：

⑶考核細(xì)則中某一項得分為零；

⑷學(xué)生有意損壞公物，情節(jié)特別嚴(yán)重；

⑸班主任拒不完成學(xué)校布置任務(wù)或變相不服從學(xué)校統(tǒng)一安排；

⑹班主任為獲取評比分?jǐn)?shù)弄虛作假或縱容幫助學(xué)生考試作弊；

⑺班主任對班級違紀(jì)事件處理不當(dāng)或消極對待或隱瞞不報；

⑻班主任體罰學(xué)生，造成不良影響，損害學(xué)校聲譽；

⑼班主任不參加班級集體活動致使秩序混亂，造成嚴(yán)重不良后果；

⑽班主任私自組織學(xué)生訂購資料或擅自組織學(xué)生從事有償家教；

⑾班級學(xué)生總成績，相對于學(xué)生進(jìn)班時的成績，在學(xué)年考試中下滑顯著，或班級有一門及以上學(xué)科成績排在全片區(qū)到數(shù)后5位。

3、有下列情形之一者，不得評為文明班級。

⑴班級學(xué)生有重大違紀(jì)行為，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽的；

⑵班級學(xué)生屢次違反校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)教育后仍不思悔改，并造成惡劣影響的； ⑶學(xué)生故意破壞公物，造成嚴(yán)重后果或者影響比較惡劣的；

⑷班級學(xué)生在宿舍或者教學(xué)區(qū)集體起哄，造成不良影響或嚴(yán)重后果的。⑸考核細(xì)則中某一項得分為零的；

⑹班級學(xué)生總成績，相對于進(jìn)班時的成績，在學(xué)年考試中下滑顯著，或班級有一門及以上學(xué)科成績排在全片區(qū)到數(shù)后5位。

4、本辦法在操作過程中需要全校教職工的緊密配合，望各位教職工在遇到操作細(xì)則所涉及的有關(guān)問題時，能及時向?qū)W校有關(guān)行政部門反映。同時，由于本細(xì)則目前尚處于試運行階段，難免有不足和疏漏，懇請廣大教職工提出改進(jìn)辦法和寶貴意見，從而，使這項制度不斷完善。

5、所有檢查人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正，對照職責(zé)認(rèn)真做好檢查記錄，為學(xué)校對班主任考核提供客觀科學(xué)的依據(jù)。

6、未盡事宜由行政班子研究決定。

7、本細(xì)則解釋權(quán)屬學(xué)校。

第三篇：德育工作考核匯報

多元一體 美美長坡

——蘭州長坡民族小學(xué)校2013—2014學(xué)德育工作考核匯報材料

在百年長坡，一群懷揣民族教育夢想的耕耘者堅持?多元一體，惟精惟一?的辦學(xué)理念，恪守?學(xué)如浩瀚，求其一精?的校訓(xùn)，追求潤物無聲、渾然天成的教育效果，讓教育如水般輕柔而有力的傳遞教育的意義，喚醒靈魂里的真善美。

匯報提綱：

德育工作的定位：（是什么）德育工作的路徑：（做什么）德育工作的實施：（怎么做）

一、德育工作的定位（關(guān)鍵詞：立德樹人、和諧發(fā)展、傳承民族優(yōu)秀文化）學(xué)校把?立德樹人?作為教育的首要任務(wù)，積極開展踐行和培育社會主義核心價值觀教育活動，實現(xiàn)各族兒童的全面發(fā)展與個性發(fā)展的和諧統(tǒng)一，培養(yǎng)身心健康，綜合素質(zhì)與才藝特長協(xié)調(diào)發(fā)展，具有世界眼光、獨立思維的優(yōu)秀民族文化傳習(xí)者、繼承者。

二、德育工作的路徑（關(guān)鍵詞：民族教育為載體，民族教育課程建設(shè)為主陣地，參與式、體驗式教育活動為抓手，現(xiàn)代教育技術(shù)為助推）

學(xué)校德育工作的路徑：?以民族教育為載體，以民族教育課程建設(shè)為主陣地，以參與式、體驗式教育活動為抓手，以現(xiàn)代教育技術(shù)為助推?。讓各族兒童在民族校園傳承中華優(yōu)秀民族文化，以生活化、體驗式的教育活動達(dá)成文化育人，讓孩子們在民族校園逐夢成長。

?三注重?策略：注重知行統(tǒng)一；注重課程、課堂、校園文化融為一體；注重課內(nèi)課外皆育德。

三、德育工作的實施（關(guān)鍵詞：五微一體、文化浸潤、課程引領(lǐng)、家校聯(lián)動、創(chuàng)新示范

（一）、五微一體：夯實隊伍基礎(chǔ)，實現(xiàn)師生新增長

?五微一體?行動，就是學(xué)校將微課程、微課題、微教研、微論壇、微講堂作為師德師風(fēng)建設(shè)、德育骨干隊伍建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)的載體，加強教師綜合素質(zhì)的提高，促使教師真正成長為學(xué)生理想信念的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者、興趣特長的發(fā)掘者、習(xí)慣養(yǎng)成的幫助者。

?微教研?：班主任的專業(yè)素養(yǎng)、教師自我統(tǒng)整與其發(fā)展、如何撰寫德育心理案例等?微教研?——借力西南師大于澤元博士、蘭州市德育專家陶元紅老師，進(jìn)修學(xué)院佘仁葉老師等專家的專業(yè)引領(lǐng)，傾力指導(dǎo)，組織教師精心研討，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)注師生身心健康，放飛陽光心靈，做快樂健康的長坡人。

微論壇：在長坡微論壇上，老師的如何輕松做班主任、老師的人生設(shè)計在童年等、特別是一線優(yōu)秀教師老師與大分享?我的教育伊甸園?等話題引起了大家的共鳴與思索，?微論壇?——搭建起教師交流的平臺，讓思想的溝通、思維的碰撞激發(fā)生活的情趣、工作的熱情，催生班主任管理的智慧。

微講堂：成為有思想的教育者的?微講堂?——校長分享了?做個有夢想的教師?、老師分享了?名作細(xì)讀?、老師分享?夢想之路走進(jìn)埃及?等，鮮明的觀點主張、閱讀的樂趣，行走中的逸聞趣事等，在交流中內(nèi)化提升班主任人文素養(yǎng)；

微課題：小游戲大智慧等?微課題?——引導(dǎo)教師對德育課程的開發(fā)與研究。桌游進(jìn)課堂，訓(xùn)練孩子思維，啟迪孩子智慧，建立規(guī)則意識、民主平等、分享合作；軟式壘球進(jìn)課堂，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

微課程：非遺文化進(jìn)校園的 ?微課程?—— 用翻轉(zhuǎn)課堂改變對優(yōu)秀民族文化的傳習(xí)模式，在審美與創(chuàng)新中，加深對優(yōu)秀民族文化的理解和記憶，激發(fā)學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的自覺傳習(xí)，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)意識。

?五微一體、和諧發(fā)展?，在?微?中潛心研究、在?微?中交流碰撞、在?微?中歷練收獲、在?微?中師生共同發(fā)展。

（二）、文化浸潤：打造體驗式?博物館?校園

浸潤式的德育教育，會直抵孩子內(nèi)心，讓其經(jīng)歷生命的愉悅體驗。學(xué)校將民族教育課程文化建設(shè)與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，讓校園本身成為教育的重要資源：學(xué)校的小操場既是孩子們玩耍的地方，又是學(xué)校的校史苑，那里圖文并茂，呈現(xiàn)了學(xué)校百年辦學(xué)歷程；教學(xué)樓后的堡坎上是學(xué)校的民族吧，那里按各式民族民俗風(fēng)格布置，是師生們最喜歡的地方；社團(tuán)苑就在孩子們每天必經(jīng)的路旁，那里陳列著孩子們各式各樣的得意之作；芳草苑是由上百個大大的孩子們栽種著各色花草的飲料瓶組成，它們整齊的懸掛，肆意的盛放；非遺苑里有國家級、市級、區(qū)級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的介紹和展示，開闊了孩子們的眼界；在種植苑里，孩子們親手栽種各種蔬果，同時也演繹著有趣的童年故事……民族教育課程與校園文化融為一體，在校園里事事皆課程，處處是課堂，校園文化環(huán)境，成為思想道德教育工作的重要資源。

（三）、課程引導(dǎo)：做優(yōu)秀民族文化的繼承者和傳承者

長坡民族小學(xué)依托豐富的民族教育資源，從民族文化、民族精神中汲取養(yǎng)分，構(gòu)建起由民族認(rèn)知課程、民族修養(yǎng)課程、民族技藝課程、民族節(jié)日課程、民族探尋課程等五類課程組成的民族教育特色校本課程，自主開發(fā)了12冊民族技藝系列校本教材，全面實施課程育德，將各種德育內(nèi)容融入其中，在思想道德教育過程中注重知行統(tǒng)一，課內(nèi)課外皆育德，用課程為學(xué)生提供成長所需經(jīng)歷。

1.民族認(rèn)知課程，主要在國家課程的學(xué)科課時中實施，是國家課程的拓展部分。學(xué)校編制的《蘭州長坡民族小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》，以《民族團(tuán)結(jié)教育綱要》為依據(jù)在語文、數(shù)學(xué)、品生（品社）、科學(xué)、體育、藝術(shù)等學(xué)科中挖掘民族教育素材，滲透民族教育，逐步實現(xiàn)國家課程校本化。讓學(xué)生在中華文化的大背景下感受各個民族生動鮮活的文化氣息，對中華民族有初步的認(rèn)知。

2.民族修養(yǎng)課程，這一系列的課程利用朝會、班隊會、課余時間等，讓學(xué)生在品讀民族經(jīng)典、民族禮儀、民族愛心行動、民族家教、素質(zhì)訓(xùn)練實踐活動中形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識。

3.民族技藝課程，主要在每周二下午的課程輔助活動時間進(jìn)行,讓學(xué)生在民族才藝、技能等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳習(xí)中悟到成長的真諦，從而學(xué)會思考、學(xué)會判斷、學(xué)會選擇，發(fā)展獨立思想，促成積極行動。

4.民族節(jié)日課程，包括了民族體育文化節(jié)、民族歌舞文化節(jié)、民族工藝文化節(jié)、民族科技文化節(jié)、民族節(jié)慶等,不斷加深學(xué)生對民族文化的理解，增強對意蘊豐富的民族文化記憶，提升民族凝聚力，奠定民族文化在新時代重現(xiàn)活力的基礎(chǔ)。

5.民族探尋課程，通過走近少數(shù)民族地區(qū)、走進(jìn)民族宗教場所、慰問民族困

難家庭；通過帶領(lǐng)學(xué)生到勞動基地、科技館、少年宮、天才夢工廠、蛋糕制作車間、動物園、植物園、歷史文化遺址等參觀實踐……在潤物無聲的活動中體驗，有效增強學(xué)生對教育內(nèi)容的領(lǐng)悟力，從而理解并接受。

6、民族教育育德課程開發(fā)的新探索。在多元化、體驗式課程思想的指引下，學(xué)校以桌游、軟式壘球為突破口，在?民族教育?整體課程體系中逐步開發(fā)游戲課程。在老師的引導(dǎo)下，讓孩子從團(tuán)隊游戲里，自然的融入人際互動及自我激勵的情境，享受思考樂趣，彰顯生命活力、啟發(fā)潛能運用，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和帶得走的能力。2014年7月在全國軟式棒壘球錦標(biāo)賽中，學(xué)校選拔3—4年級15名學(xué)生成立的軟式棒壘球隊，代表蘭州市唯一的參賽隊勇奪實驗基地B組第七名的好成績，分發(fā)揮了軟式棒壘球項目教育功能及文化功能的傳播，讓長坡娃攜手全國各地小朋友在沈陽鐵嶺之行充實又快樂！

（2013年，?乙筐民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳周啟動儀式暨蘭州長坡民族小學(xué)‘民族文化進(jìn)校園’展示活動?，中國少年先鋒隊建隊64周年?三代‘紅領(lǐng)巾’共話中國夢?全市少先隊建隊紀(jì)念日主題隊會觀摩活動，2014年4月乙筐小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場交流會等，都充分展示了我校?民族教育校本課程?取得的成績，進(jìn)一步彰顯了民族校園?多元一體、美美與共?的校園文化，受到各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的高度評價。）

（四）、家校聯(lián)動：搭建掌上家校溝通新平臺

學(xué)校作為?蘭州市家長學(xué)校示范校?，為更好地引導(dǎo)各族學(xué)生家長轉(zhuǎn)變思想觀念，促進(jìn)學(xué)生在行為習(xí)慣、生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度上的進(jìn)步和優(yōu)化，運用信息化手段創(chuàng)新家長學(xué)校實施途徑，利用微信公眾平臺搭建可移動的掌上家長學(xué)校——

?長坡微論壇?（微信號：jyxx1906）。在微信家長學(xué)校平臺中，從周一到周日分別開設(shè)了?親子互動?、?心靈雞湯?、?家風(fēng)學(xué)苑?、?民族知識?、?長坡視界?、?讀書地帶?、?閑暇時光?欄目，其實時高效、移動快捷、內(nèi)容貼心等優(yōu)勢，讓更多家長更加重視家庭教育、關(guān)注家校聯(lián)動。二年級1班的媽媽一直都關(guān)注?長坡微論壇?，每天必看必讀。2014年的母親節(jié)前夕，劉媽媽通過?長坡微論壇?向全校家長發(fā)起了?綠動，保護(hù)母親河?的倡議，結(jié)果在母親節(jié)當(dāng)天，幾十位家長、學(xué)生共同參與了到長江邊撿拾垃圾的行動，民族教育的效益因家長的身體力行，孩子們的積極參與而共贏。

（五）、創(chuàng)新示范：根植惜福校園 潤澤感恩人生

在蘭州市、乙筐培育和踐行社會主義核心價值觀，深入建設(shè)惜福校園活動中，我校恪守?審己功德、量彼來處，愛物知恩、節(jié)用惜福?的校箴，踐行施行一個儀式、抓好一個課堂、完成一份家庭作業(yè)、營造一個節(jié)用氛圍的?四個一?活動，扎實開展惜福感恩教育。學(xué)校結(jié)合勤儉辦學(xué)傳統(tǒng)，遵循小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)律，從細(xì)微之處著眼，在常態(tài)之中著力，通過創(chuàng)新教育方式，引導(dǎo)各族師生積累功德、認(rèn)知來處、懂得感恩、學(xué)會節(jié)約，樹立起?愛物知恩、節(jié)用惜福?的文明新風(fēng)，取得顯著成效，并在全市進(jìn)行宣傳推廣。

在傳承與發(fā)展的長河中，因?qū)ι?guī)律的尊重、對教育規(guī)律的因循，百年長坡多元一體的民族文化，多姿多彩的校園生活，多方共建的民族教育校本課程，蘊藏著生活的真、善、美，訓(xùn)練思維、啟迪智慧、完善人格，引導(dǎo)和培養(yǎng)各民族學(xué)生走向美的更高境界。

第四篇：小學(xué)德育工作考核、獎懲制度

小學(xué)德育工作考核、獎懲制度

為了保持學(xué)校正常的生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、努力學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識的思想，爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代，為表揚先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，懲治違法亂紀(jì)，杜絕不法現(xiàn)象的發(fā)生，特制定如下制度：

一、獎勵制度

對德、智、體、美、勞諸方面表現(xiàn)突出和品學(xué)兼優(yōu)、工作取得顯著成績、深受學(xué)生擁護(hù)的學(xué)生及學(xué)生干部，學(xué)校要給予表揚和獎勵，并由學(xué)校授予相應(yīng)的榮譽稱號，其事跡材料存于檔案。

（一）獎勵的類型

1、優(yōu)秀班集體

2、優(yōu)秀班主任

3、三好學(xué)生

4、優(yōu)秀學(xué)生干部

5、優(yōu)秀少先隊員

6、優(yōu)秀少先中隊 

（二）評選辦法：具體評選辦法見《優(yōu)秀班集體評選辦法》、《優(yōu)秀班主任評選辦法》、《優(yōu)秀學(xué)生評選標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀少先隊評選辦法》。

（三）評選日期：每學(xué)期期末評選。

（四）獎勵方式：

1、當(dāng)眾表揚，通報表揚。

2、頒發(fā)獎狀、獎品。

二、處罰制度 學(xué)生在校期間違犯校規(guī)校紀(jì)根據(jù)情節(jié)輕重要給予通報批評或一定的處分。

（一）處分類型：

1、警告

2、嚴(yán)重警告

3、記過

4、開除學(xué)籍留校查看

5、開除學(xué)籍

（二）處分的規(guī)定，具體給予處分的類型，要視事件的具體情節(jié)而定。詳見學(xué)?！秾W(xué)生管理制度》。

（三）處分的程序：對違犯學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，學(xué)生處老師要認(rèn)真調(diào)查事件的詳細(xì)經(jīng)過，做好記錄。并對學(xué)生做好思想工作，解除后患。對學(xué)生的處理，事實依據(jù)要準(zhǔn)確，處分要適當(dāng)，對能主動承認(rèn)錯誤、認(rèn)錯態(tài)度較好，如實交待錯誤事實，檢查深刻，有悔改決心者，可從輕處理。給學(xué)生處分的程序，由班主任提出處理意見，由學(xué)生處審查，經(jīng)校務(wù)會討論、校長批準(zhǔn)，在全校公布。并將其情況通知家長，其有關(guān)材料存入檔案。

（四）解除處分。受過處分的學(xué)生只要能認(rèn)真檢查錯誤，堅決改正錯誤，并在各方面表現(xiàn)都較好的，可以在六個月，開除學(xué)籍留校查看的處分，以查看的時間為準(zhǔn)，后申請解除處分。有立功表現(xiàn)的，可提前解除。仍堅持不改的，要加重處理。解除處分的程序，受過處分的學(xué)生，在受處分六個月后，留校查看的，以查看時間為準(zhǔn)，個人提出申請，經(jīng)班級討論，班主任填寫同意意見，由學(xué)生處審查，經(jīng)校務(wù)會研究討論，校長批準(zhǔn)，可以解除處分。并在全校公布。

（五）凡受處分的必須通知家長，受開留處分的需寫保證書并且家長簽字。

第五篇：班主任德育工作考核細(xì)則

班主任德育工作考核細(xì)則

2013——2014第二學(xué)期

1、完善班隊組織。

2、教室布置要體現(xiàn)教育活動主題和年級特點，布置美觀且富有教育意義。

3、主題班隊會各1次，隊會可合開。4月份隊會，以環(huán)保為范圍；6月份班會，心理健康教育為范圍。記錄詳實，要有原始材料，各項目要填全，學(xué)生會回答合理的提問。

4、班隊報：

4、5年級每月1次，主題鮮明，設(shè)計美觀合理。要與月份教育重點相符，有心理健康、經(jīng)典誦讀、激勵性評價（“星級少年風(fēng)采”或“奪星卡擂卡”）等版面。

5、經(jīng)典誦讀要結(jié)合各年級背誦內(nèi)容，開學(xué)初就抓好落實。

6、做好家訪工作，家長會至少1次，要準(zhǔn)備充分，記錄詳實，有家長簽名及原始材料。

7、社區(qū)活動：

4、5年級結(jié)合德育工作計劃開展1次以環(huán)保為內(nèi)容的活動，記錄要及時、詳細(xì)。

8、①填好師生心理咨詢檔案。②做好心理咨詢記錄。③給學(xué)生講些“自我調(diào)節(jié)”的小知識，有記錄。心理咨詢工作要真正為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑。

9、綜合評價手冊要及時填寫，項目要完整。

10、隊標(biāo)志和紅領(lǐng)巾的佩戴要注意平時的嚴(yán)格管理和規(guī)范要求。

11、競賽及其它。