第一篇：沙塘中學(xué)新一輪教師基本功培訓(xùn)工作總結(jié)

沙塘中學(xué)新一輪教師基本功培訓(xùn)工作總結(jié)

為進一步提高我校中小學(xué)教師教學(xué)基本功水平和實施素質(zhì)教育的能力，根據(jù)縣教育局和中小學(xué)校文件精神，我校組織教師參加了新一輪教師基本功培訓(xùn)，現(xiàn)這項工作的一階段任務(wù)已順利完成，特將我校前階段的教師新一輪基本功培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校高度重視，根據(jù)我校實際制訂了《沙塘中學(xué)新一輪教師基本功培訓(xùn)實施辦法》，明確了工作職責(zé)，確定由教務(wù)處負責(zé)具體培訓(xùn)工作的實施，并將此項工作的開支列入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，為教師基本功培訓(xùn)工作提供了經(jīng)費保障。

二、按上級相關(guān)文件的要求，我校的基本功培訓(xùn)的工作目標(biāo)明確、內(nèi)容充實，注重培訓(xùn)有實效性和持續(xù)性。

1.組織了中學(xué)的參培教師網(wǎng)上看課、聽課；針對部分小學(xué)教師無電腦或電腦沒上網(wǎng)的現(xiàn)狀，學(xué)校派出專人到小學(xué)組織參培教師觀看了培訓(xùn)的光盤。

2.定期了解參培教師的學(xué)習(xí)情況，督促參培教師搞好文本學(xué)習(xí)。

3.組織了全體參培的中小學(xué)教師開展了每個模塊的崗位練兵活動。

4.組織參培教師每人上了一堂匯報課。

5.根據(jù)原定教師基本功培訓(xùn)方案，在12月底對參培教師進行了考核。

三、培訓(xùn)取得了豐碩的成果，全體參培老師受益匪淺。

1.了解了創(chuàng)新教育模式對新時期中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本要求。

2.了解了新時期中小學(xué)教師加強教學(xué)基本功修煉的價值。

3.了解了新時期中小學(xué)教師教學(xué)基本功的內(nèi)容、要求和修煉原則。

4.完成并掌握“語言交流”、“教具展示”、“教學(xué)實施”、“學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、“教學(xué)評價”、“資源開發(fā)”、“教學(xué)研究”等七項基本功模塊。

5.學(xué)會和熟練掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技能，養(yǎng)成讀書讀網(wǎng)及終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.提高了參培教師的業(yè)務(wù)水平和教書育人能力。

7.此次培訓(xùn)，緩解了我校中學(xué)薄弱學(xué)科和小學(xué)薄弱學(xué)校教師緊缺的問題，促進了我片教育的均衡發(fā)展。

新一輪教師基本功培訓(xùn)第一階段工作完成后，我校全體參培中小學(xué)老師在急切的期盼中等待第二階段培訓(xùn)工作的到來，期盼著通過新的培訓(xùn)提高自己教書育人水平，為辦人民滿意教育再立新功，譜寫教育人生新篇章。

第二篇：新一輪教師基本功達標(biāo)訓(xùn)練匯報材料

新 一 輪 教 師 基 本 功 達 標(biāo) 訓(xùn) 練 匯 報 材 料大楊樹第三中學(xué) 教務(wù)處

提高教師素質(zhì)是實施新課標(biāo)的關(guān)鍵 ,學(xué)生良好的素質(zhì)培養(yǎng)首先取決于具有高素質(zhì)的教師的引導(dǎo)和示范。一年來，我校以旗教師基本功達標(biāo)訓(xùn)練工作安排為指導(dǎo)，把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強的高素質(zhì)教師隊伍作為奮斗目標(biāo)，從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，一步一個腳印地抓了教師基本功的訓(xùn)練。經(jīng)過堅持不懈的努力，教師素質(zhì)得到很大提高，有力地促進了教育教學(xué)改革的深入開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，目前基本形成了一支具有良好政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，相對穩(wěn)定的奉獻加創(chuàng)新的教師隊伍，為提高教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)秀寄宿制學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。

一、提高認識，明確基本功達標(biāo)訓(xùn)練的意義。

1、抓住教師基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高領(lǐng)導(dǎo)、教師對這項工作重要意義的認識，要組織領(lǐng)導(dǎo)、教師認真學(xué)習(xí)、研究、討論，統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，進而轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級管理，分工負責(zé)，層層發(fā)動，真正使基本功達標(biāo)訓(xùn)練這件大事做到人人重視，成為每個人的實際行動。我們的目的是通過教師練內(nèi)功讓教師能按計劃去嚴格要求自己的行為，從而培養(yǎng)教師言行一致的務(wù)實作風(fēng)，培養(yǎng)教師良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣，提高工作能力。通過練內(nèi)功培養(yǎng)教師勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和一絲不茍的認真態(tài)度，使教師繼續(xù)發(fā)揚三中人能吃苦，不言敗的精神。通過召開全校教師會，把大練基本功與提高教學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)系分析給大家聽，以引起教師對練功的重視。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定《大楊樹第三中學(xué)新一輪教師基本功達標(biāo)活動實施辦法》，教師制定出練功計劃。這個計劃包括練功要達到的目標(biāo)及所用的時間，以及達到目標(biāo)所采取的措施。計劃很快成了教師的行動。

2、堅持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位。教師基本功達標(biāo)訓(xùn)練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校開展了系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓(xùn)活動和師德教育活動，通過加強師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強大動力，保證基本功達標(biāo)訓(xùn)練達到預(yù)期效果。

二、方案的實施和落實檢查訓(xùn)練情況

1、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容分為口語表達能力、寫字能力、教學(xué)簡筆畫、教具制作與使用、現(xiàn)代化教學(xué)手段運用。我們要求五項訓(xùn)練在我?，F(xiàn)有的能力下要達到“四化”，即：教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)化、三字書寫規(guī)范化、簡筆畫訓(xùn)練教學(xué)化、教具制作實用化。

2、練功原則

a、全員性原則。凡五十周歲以下的在職教師都要參加練功活動。b、分散練習(xí)與集中訓(xùn)練相結(jié)合原則

c、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。校長率先垂范，帶頭參加練功，并起示范作用。d、搞好指導(dǎo)，科學(xué)練功原則。

e、練功與教學(xué)相結(jié)合的原則。三字、簡筆畫、普通話、教具制作與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來。

為了使教師的教育教學(xué)水平不斷提高，增強教師的授課能力，督促教師完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們作出以下具體要求：

1、學(xué)歷達標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺進行基本功培訓(xùn)，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡筆畫一張。

2、每學(xué)期有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實可行。

3、備課認真，教案完整細致，有新意。提前備一周的課（學(xué)期初除外）。

4、每周自由聽隨堂課一次，教務(wù)處及時抽查。

5、按時上下課，教導(dǎo)處負責(zé)組織檢查教師上課的正點率。

6、語言表達準(zhǔn)確、流暢、生動、形象、邏輯性強，正確使用普通話。

7、作業(yè)批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定，對幫差對象要面批面改。

8、積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。

9、及時組織學(xué)生開展課外活動，效果好，10、在教學(xué)方面，經(jīng)常主動地和其他教師交流、探討，取長補短，共同提高。

11、每學(xué)期積極撰寫基本功訓(xùn)練論文，育人經(jīng)驗總結(jié)，心得體會、教學(xué)經(jīng)驗二篇以上。

三、訓(xùn)練方式：

〈一〉、抓好三種基本方法

１．教師的一般基本功，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、現(xiàn)代教育技術(shù)手段運用、活動、口頭書面表達等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

２．學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書育人等六個教學(xué)環(huán)節(jié)所需一般基本功方面進行訓(xùn)練，再對教學(xué)技術(shù)功、即讀功、講功、聽功、寫功、想功、記功、導(dǎo)功等方面提出具體要求，還對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)積累，新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、知識體系的掌握及教學(xué)原則、方法、技能的應(yīng)用等學(xué)科理論知識方面提出具體要求，最后對語言、演示、提問、講解、板書、教態(tài)、處理問題等方面提出更高的技能要求。

３．各項基本功技能在教學(xué)實踐中的綜合應(yīng)用?；竟τ?xùn)練貴在堅持，重在運用。用練結(jié)合，練有所得，練以致用，既能提高教育、教學(xué)水平，又能激起基本功訓(xùn)練的積極性，提高訓(xùn)練質(zhì)量。我校始終把訓(xùn)練和運用緊密結(jié)合起來，為了減輕教材難點，教師用熟練的簡筆畫來突破難點；用生動形象、直觀有效的教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易；用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的板書、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學(xué)生。在教學(xué)研討課講課比賽、觀摩展示中充分展示了教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用。實踐證明，過硬的基本功運用于課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生理解、掌握知識的能力，開發(fā)了學(xué)生的智力，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

〈二〉、開展相應(yīng)的活動

１．校內(nèi)講座，校外取經(jīng)。用科學(xué)的教育理論武裝和指導(dǎo)實踐，是提高教師職業(yè)技能不容忽視的一個重要方面。教學(xué)基本功一方面要靠自己勤學(xué)苦練，下功夫；另一方面，還要不斷的向別人學(xué)習(xí)，更新教育理念。為此，我校先后派出十幾名一線骨干赴海拉爾地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽取旗教育局在旗一小組織的北京教研所的名家講座和旗教研室組織的聽課活動，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)管理經(jīng)驗。這些都極大地調(diào)動了教師訓(xùn)練基本功的熱情。

２．立足崗位，科學(xué)練功。教師練功應(yīng)得法、懂規(guī)律、講科學(xué)。教師練好普通話一般要采取這幾個步驟：即查（查字典）、聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報紙、看文學(xué)作品）、練。這樣才能提高普通話水平。

三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ)，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會有長進。練毛筆字時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個一）、章法（字與字之間的行距）。并且立足崗位，自學(xué)自練。教中練，練中教，是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)教師基本功達標(biāo)訓(xùn)練實施方案，教師做到平時訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都能成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、級部切磋、技能競賽相結(jié)合，不僅可以檢驗訓(xùn)練成效，而且能促進教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。

３．擇優(yōu)示范，共同進步。緊緊抓住“新一輪教師基本功達標(biāo)”這一契機，督促組織各學(xué)科組的教學(xué)基本功達標(biāo)的崗位練兵。先系統(tǒng)學(xué)習(xí)各科《達標(biāo)細則》，在完成教研組公開課的基礎(chǔ)上，本學(xué)年有13名教師進行了校級基本功教學(xué)達標(biāo)的公開教學(xué)。他們是：語文學(xué)科的敖千里、陶秀麗、盛艷、夏慶泉、裘娟；英語學(xué)科的孫艷梅、薛桂范和王玉歡；數(shù)學(xué)學(xué)科的牛魁章；物理學(xué)科的宮淑華；生物學(xué)科的李玲娟；音樂學(xué)科的張艷秋和王桂玲老師的校級心理健康團體輔導(dǎo)課教學(xué)。通過組內(nèi)評議明確了優(yōu)缺點，優(yōu)化了課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高了教學(xué)效率。

４．加強教研，綜合提高。教師基本功訓(xùn)練要具有教育科研的能力，實施素質(zhì)教育要“科研開路”。我們抓住校本培訓(xùn)的契機，從提高教師科研意識、完善科研機構(gòu)、壯大科研隊伍、制定教研規(guī)劃、開展專題研究等幾個方面抓起。學(xué)校以教研組為單位，班級以班主任為核心開展工作。各年級、各學(xué)科教師人人有學(xué)科研究專題、實施方案，并圍繞專題開展教學(xué)研討課活動。教師在一次次研究、備課、講課中提高了教學(xué)綜合技能，課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。通過教育科研提高了教師的認識水平、理論水平，并利用教育科學(xué)在實踐中摸索客觀規(guī)律，摸索新的教育教學(xué)方法，提高了教師的綜合素質(zhì)。

四、達標(biāo)給我們的思考：

1、專業(yè)知識不是教師的根本問題，而關(guān)鍵問題是能充分理解課改理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，并落實到自己的課堂教學(xué)中。

2、教師要居安思危，加強教學(xué)基本功，努力實現(xiàn)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、不斷學(xué)習(xí)和開拓視野，利用一些契機進行自學(xué)，盡快促進自身的專業(yè)化成長。

新課程推進以來，人們對教師的期待更高，有這樣的一些良好師生關(guān)系的比喻：學(xué)生是一碗水，那么教師就是水泵，只要動力不枯竭，那水就會取之不盡，用之不竭?；蛘哒f學(xué)生是水，那么教師就是泉眼，會給學(xué)生帶來綠色的鮮活的蘊含豐富的水源。還有，學(xué)生是一絲光，那么教師就是太陽，永遠給學(xué)生提供溫暖和希望。也有這樣的比喻，學(xué)生是一片綠葉，教師就是一片森林。這些比喻都說明了一個問題:作為師者，你一定要用你的知識來征服學(xué)生，用自己的素養(yǎng)來熏陶學(xué)生，用自己的智慧來啟迪學(xué)生。“用激情照亮課堂，理性引領(lǐng)課堂，智慧完善課堂”。如果我們教師都有這樣的胸懷，那么我們教學(xué)質(zhì)量的飛躍就指日可待了。

大楊樹第三中學(xué)教務(wù)處

2008年9月20日

新一輪教師基本功達標(biāo)訓(xùn)練匯報材料

大 楊 樹 第 三 中 學(xué) 教 務(wù) 處

2008年9月20日

第三篇：沙塘中學(xué)班級及學(xué)生管理制度

沙塘中學(xué)班級管理制度

一、晨檢、午檢

遲到扣0.5分/人，遲課扣1.5分/人，請假扣1分/人。

二、上課

上課教師反映課堂中有學(xué)生嚴重違紀而影響正常教學(xué)的情況，扣1分/人。

三、課間操、眼保健操、升國旗儀式、學(xué)校大型活動

不認真做操、不參加升旗儀式或儀式過程中違紀者均扣1分/人次；課間操、升旗儀式、學(xué)校大型活動等全校學(xué)生集體參與的活動等，要求班主任始終在場，否則扣2分/次。

四、衛(wèi)生

不打掃公共區(qū)、教室扣5分/次；打掃不干凈扣2分/次；破壞衛(wèi)生者扣3分/人次；教室沒有保持整潔、衛(wèi)生工具沒有整齊擺放在規(guī)定位置、學(xué)生學(xué)習(xí)用品沒有擺放整齊扣1分/次。

五、紀律

上課：不遵守上課紀律者扣2分/人次；不服從老師管理和安排、不虛心接受批評教育而與老師發(fā)生沖突者扣5分/人次。

下課：追打、吵鬧、高聲大叫者，講粗話、臟話者，扣1分/人次。

下午自習(xí)：課堂內(nèi)吵鬧、混亂扣2分/次。

六、中餐

1.學(xué)生須在教室內(nèi)就餐，自帶飯菜的學(xué)生必須坐在自己的座位上吃飯，在學(xué)校訂餐吃飯的學(xué)生必須圍席就餐，違者扣2分/人次。

2.每班安排兩名學(xué)生抬飯一名學(xué)生端菜，其他學(xué)生不得進入食堂，違者扣2分/人次。飯后仍由抬飯菜的學(xué)生把餐具送回食堂，否則扣2分/次。

七、任務(wù)完成上級或?qū)W校布置的工作任務(wù)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成或上交相關(guān)資料，否則扣2分/次。

八、獎勵加分

1.初

二、初三每月的月考綜合排名為1、2、3、4等，加分就按名次等同數(shù)值分加入班級考核得分。（初二中心學(xué)校六個班，名次分1－6名，加分對應(yīng)得分6－1分。）初

一、小六的期中、期末的加分，算在該月考試時間所對應(yīng)的月份內(nèi)。

2.其他獲獎的獎勵加分

校級：1分；鄉(xiāng)級：1.5分；縣級：2分；省級：3分。

3.流動紅旗獲獎班級在當(dāng)月的班級考核時加2分。

4.同一獎項只加最高獎勵得分，集體節(jié)目只加集體節(jié)目的最高名次獎勵得分，不重復(fù)累加。

九、公共財物

學(xué)生必須保護學(xué)校的公共財物，若破壞學(xué)校、老師或其他同學(xué)的財物須按價賠償且扣5分/次。

說明：

1.獎項：流動紅旗。學(xué)校設(shè)三面流動紅旗，分別為初三組、初二組、初一小六組各一面。流動紅旗每周一評，流動紅旗獎勵得分＝當(dāng)月獲得流動紅旗次數(shù)×2分。

2.班級月評一次，分設(shè)1至12名。

月獎金額＝100元×當(dāng)月得分%

第四篇：沙塘中學(xué)2009至2010畢業(yè)班工作計劃

2009至2010學(xué)沙塘中學(xué)畢業(yè)班

工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)沙塘中心學(xué)校關(guān)于畢業(yè)班工作的會議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強初三和初二的教育教學(xué)。從最后一名抓起，關(guān)注每一位畢業(yè)班學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)每一位畢業(yè)班學(xué)生健康成長，激活每一位畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,開發(fā)每一位畢業(yè)班學(xué)生的最大潛能，爭取人人有收獲，個個都成長。

二、工作要求:

提高優(yōu)生與補救差生相結(jié)合,嚴格要求與關(guān)心愛護相結(jié)合,主動工作與開拓創(chuàng)新相結(jié)合,踏實工作與團結(jié)協(xié)作相結(jié)合.三、預(yù)期目標(biāo):

1.畢業(yè)班直升率達到94％以上，合格率達到95％以上，優(yōu)秀率達到20％以上，消滅低分率，生物地理兩科總分人平達到160分以上，初三七科總分人平達到550分以上。

2.完成縣局普高和職高招生任務(wù)。

3.在2010年中考中學(xué)校綜合評價進入全縣前25名。

四、現(xiàn)狀分析:

1.根據(jù)初二年級在2009年上期期末考試情況看，各班的情況主要是優(yōu)生不多，差生卻較多，整體水平有待提高。

2.我校畢業(yè)班老師經(jīng)過整合，師資質(zhì)量比較優(yōu)秀，且教師教學(xué)工作積極主動，質(zhì)量意識強，團結(jié)協(xié)作，干勁十足，這已經(jīng)預(yù)示著我們 1

將會取得好成績。

3.本屆大部分學(xué)生能遵規(guī)守紀，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班級班風(fēng)正，大部分學(xué)生很快適應(yīng)了新教師的教學(xué)和管理，但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)，態(tài)度不端正，極少數(shù)學(xué)生父母都在外打工，缺少家庭溫暖，沉溺網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象嚴重，這需要我們做大量耐心細致的工作。

五、具體措施：

（一）成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長:谷勝

副組長:周知忠曾敏

成員:唐喬非肖喜志彭君蓮向飛虎肖令元唐敏

（二）進一步統(tǒng)一思想,明確工作任務(wù)和奮斗目標(biāo):

1、任課教師方面：

(1)召開畢業(yè)班教師座談會，分析學(xué)生思想、心理、行為習(xí)慣、學(xué)生成績現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，商討新學(xué)期措施。

(2)明確奮斗目標(biāo)，各項指標(biāo)量化到班(具體目標(biāo)待定).(3)每班確定前10名優(yōu)生進行跟蹤，側(cè)重于較差科目的學(xué)習(xí)成績

分析，發(fā)現(xiàn)問題及時和有關(guān)老師交流，以督促教師對這些學(xué)生的重點輔導(dǎo)。對潛能生多表揚鼓勵，不諷刺挖苦。為了達到消滅低分率的目標(biāo)，必須有計劃有步驟地對差生進行輔導(dǎo)。每位教師都要建立學(xué)生成長檔案，注意學(xué)生學(xué)習(xí)上的細微變化，及時調(diào)整針對每個學(xué)生的教學(xué)方法。

(4)在月考、期中考試后，及時與學(xué)生進行交流和總結(jié)。彰顯先

進，鞭策后進，努力使不同層次的學(xué)生有不同層次的提高。

(5)與同年級同科目的教師多進行交流與合作，整合有效資源，提高全校的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

(6)每周雙休日必須發(fā)給學(xué)生適量的練習(xí)題，要結(jié)合本周教學(xué)內(nèi)

容和學(xué)生作業(yè)情況出題，要針對學(xué)生學(xué)習(xí)時不同的掌握程度，既要有最基本的練習(xí)，又要有一定的拔高題。還要做到有印必考，有考必改（教師要克服困難，親自改試卷），有改必評，有錯必糾，通過講評易錯知識點和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。

(7)用好各科單元過關(guān)試卷，高度重視校內(nèi)的月考、期中考試、會考科目統(tǒng)測等工作，端正考風(fēng)、嚴肅考紀。

(8)認真鉆研教材和考試標(biāo)準(zhǔn)，注意課堂容量，提高課堂效率。

以教材為本，以考綱為指導(dǎo)，抓住考試重點，突破考試難點。語文教師要多訓(xùn)練學(xué)生寫作，提高寫作水平，還要正確引導(dǎo)學(xué)生進行適量的課外閱讀，提高其語文綜合素質(zhì)。文科教師要讓學(xué)生把該記的內(nèi)容都記住，理科教師要注重對學(xué)生的解題方法的指導(dǎo)，要讓學(xué)生能舉一反三，融會慣通。體育教師一定要充分熟悉明年體育考試的要求，在體育課上嚴格要求學(xué)生，進行三項必考項目的訓(xùn)練和模擬考試，爭取做到每個學(xué)生在中考中體育不失分。

(9)各位教師要爭取在本期內(nèi)完成全年的新課任務(wù)，制訂好現(xiàn)階

段教學(xué)計劃和后段的具體的復(fù)習(xí)計劃，有步驟有計劃有目的地進行畢業(yè)班的教學(xué)。

(10)學(xué)習(xí)洋思課堂模式，上好每一堂課（特別是復(fù)習(xí)課），提高

課堂效率。要做到上課前準(zhǔn)備充分、胸有成竹，上課中有條不紊、心中有數(shù)，上課后心情愉快、若有所思。

2、班主任方面：

(1)統(tǒng)籌安排班級日常事務(wù)，維護班級正常教學(xué)秩序。

(2)著重對學(xué)生進行理想前途教育，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(3)近距離接觸每一個學(xué)生，了解其思想和學(xué)習(xí)動態(tài)，及時調(diào)整

教育對策。班主任要成為學(xué)生的引路人，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生自主、自新、自強，求得學(xué)習(xí)的成功。

(4)近距離對班級進行管理，不遙控指揮。通過管理，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

(5)針對初三學(xué)生特點，在對待學(xué)生違紀的問題上應(yīng)多和學(xué)生講

道理，多做耐心細致的工作。學(xué)生犯了錯誤，可以向教育家魏書生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等。

(6)協(xié)調(diào)各任課教師的關(guān)系、任課教師與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)

生的關(guān)系。力求在安全、和諧中穩(wěn)步前進，達到預(yù)期目標(biāo)。

(7)組織任課教師并與任課教師一起對學(xué)生進行針對性的家庭訪

問，爭取學(xué)校和家庭教育的高效結(jié)合。

(8)每次考試后對學(xué)生進行總結(jié)和表彰，與任課教師分析學(xué)生考

試的成與失，對學(xué)生后段的學(xué)習(xí)提出目標(biāo)和要求。

(9)注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高，強調(diào)學(xué)生多進行體育鍛煉，充分

考慮學(xué)校的條件和學(xué)生的情況，每天進行一次跑步訓(xùn)練。對學(xué)生強調(diào)2010年中考體育考試的新動向和新要求。

(10)正解引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)分流，完成上級的招生任務(wù)。

2、學(xué)生方面:

(1)加強學(xué)生自覺性教育，加強學(xué)習(xí)目的性教育，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。

(2)開展學(xué)習(xí)幫趕超活動，各班要按各科實際情況成立學(xué)習(xí)互助

小組。

(3)每次大考都要排出優(yōu)生榜，這樣做對優(yōu)生是一種激勵，對差

生也是一種鞭策。

3、教學(xué)管理方面:

(1)加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度。

(2)實行單元過關(guān)考試制、周周練制、月考制，并做好顯示考試

成績的分析和反饋，在平時教學(xué)中注重加強對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習(xí)慣。

(3)保證每節(jié)自習(xí)課都有老師在場，個別優(yōu)生的薄弱學(xué)科任課教

師，要隨時保持到教室看一看，現(xiàn)場答疑解難。

(4)定期舉行畢業(yè)班老師會、班主任會、學(xué)生座談會、學(xué)生動員

會。深入學(xué)生群體，了解其學(xué)習(xí)狀況，聽取學(xué)生對學(xué)校畢業(yè)班管理工作和教師教育教學(xué)情況的意見和建議，以達到提高教師教學(xué)水平和提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目的。

(5)加大奧寒的輔導(dǎo)力度和特長生的培養(yǎng)。理化生教師必須對各

科特別優(yōu)秀的學(xué)生早發(fā)現(xiàn)、早選拔、早輔導(dǎo)。各班主任和相關(guān)教師對音體美方面有特長的學(xué)生也應(yīng)早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。

(6)加強學(xué)習(xí)紀律的監(jiān)督檢查，除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問

題外，政教處、值周員和值日員要按制度到教室進行督促檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。

(7)舉辦學(xué)生書畫作品展、作文競賽、學(xué)生冬季球類運動會和春

季運動會、慶國慶紅歌比賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動，豐富畢業(yè)班學(xué)生的課余生活，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、工作行事歷

九月----十月：

①制定畢業(yè)班工作計劃

②畢業(yè)班工作研討會

③制定備課組工作計劃

④初三學(xué)生會

⑤第一次月考質(zhì)量分析

十一月----一月：

①第二三四次月考及質(zhì)量分析

②學(xué)困生幫教工作

③畢業(yè)班教師座談會

④集中家訪

⑤期末考試及質(zhì)量分析

⑥學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會

二月----三月：

①畢業(yè)班任課教師會議

②備課組制訂復(fù)習(xí)計劃

③參加縣市2010年中考命題及試題研究會

④畢業(yè)班工作研討會

⑤集中家訪

⑥特長生的選拔和培養(yǎng)

⑦月考及質(zhì)量分析

四月----五月：

①組織學(xué)生參加中學(xué)生物理化生奧賽

②初三學(xué)生體育測試

③初三理化實驗操作水平等級考試

④畢業(yè)班模擬考試及分析

⑤學(xué)生志愿填報

⑥月考及質(zhì)量分析

六月：

①各備課組分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決存在問題

②考前模擬考試及質(zhì)量分析

③對學(xué)生進行考前指導(dǎo)，組織學(xué)生參加畢業(yè)考試

總之,我們將以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極主動地按照

中心學(xué)校對畢業(yè)班工作的要求去做，落實好各項措施，扎扎實實抓好畢業(yè)班工作，努力改變我校教育滯后的局面。

沙塘中學(xué)

2009年10月15日

第五篇：教師基本功培訓(xùn)

根據(jù)市教育局加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)的要求，針對我區(qū)中小學(xué)體育教師普遍存在著專項發(fā)展突出，專項運動能力強，但教學(xué)基本功較薄弱的現(xiàn)象，為了提高中青年體育教師的教學(xué)基本功能力，加強任職后繼續(xù)教育的管理，按照市《關(guān)于對全市中小學(xué)中青年體育教師基本功培訓(xùn)的通知》要求，制定江岸區(qū)2009年中小學(xué)中青年體育教師基本功培訓(xùn)方案，具體要求安排如下：

一、培訓(xùn)對象

中小學(xué)專職體育教師，男性教師年齡不滿45周歲，女性不滿40周歲。（兼職體育課的非專職教師可作參考）

二、培訓(xùn)時間

1、原則上利用教研活動時間，由體衛(wèi)藝站統(tǒng)一安排。

2、每學(xué)期培訓(xùn)總時數(shù)不少于10學(xué)時，每次培訓(xùn)不少于2學(xué)時。

三、培訓(xùn)形式、方法及要求

1、以區(qū)級集中培訓(xùn)形式為主，以技術(shù)學(xué)習(xí)和技能操作為主要方法。

2、授課人員體衛(wèi)藝站擬聘請有關(guān)專家、市區(qū)學(xué)代優(yōu)青、中心組成員、有經(jīng)驗的老教師或有某項專長的教師擔(dān)任。

3、參加培訓(xùn)教師必須參加全部基本技能考評，考評不合格者可申請補考，補考安排集中進行，全部合格者視為培訓(xùn)合格。

4、各中小學(xué)應(yīng)積極支持體育教師參加培訓(xùn)，體衛(wèi)藝站加強組織與管理，每學(xué)期結(jié)束前將參加培訓(xùn)教師的出勤及考評情況進行反饋。

四、培訓(xùn)內(nèi)容、基本標(biāo)準(zhǔn)和考評要求

1、隊列與體操隊形口令

內(nèi)容：按縱隊、橫隊整隊集合、解散、集合、由左向右，由右向左不同形式的報數(shù)、蹲下、起立、向前（左、右、1、3步）走，向后（幾步）走，齊（跑、正）步走、立定，向不同方向看齊，單雙臂向不同方向看齊。三面轉(zhuǎn)法，三面轉(zhuǎn)走，多種走（跑）隊形變化的指揮口令等。

標(biāo)準(zhǔn)：每個教師喊正確口令不少于15個，準(zhǔn)確，有力度，有節(jié)奏。

每個教師喊動作口令時與自做動作統(tǒng)一，動作不少于10個。

要求：考評中每個教師口令與動作為零失誤，被考評為達標(biāo)，考評中出現(xiàn)一次技術(shù)失誤，評為不達標(biāo)。

2、五步拳

標(biāo)準(zhǔn)：單個動作名稱與口令準(zhǔn)確，每個動作規(guī)范，成套動作成熟。

要求：考評中能說出單個動作的名稱，能準(zhǔn)確熟練地完成全套動作，出現(xiàn)一個動作名稱失誤或者示范動作失誤，評為不達標(biāo)。

3、徒手自編操

內(nèi)容:自編4節(jié)徒手操（上肢運動、全身運動、下肢運動中自選4節(jié)）標(biāo)準(zhǔn)：能按編操原則編4節(jié)操，每節(jié)4個8拍?？诹?、口哨指揮的節(jié)奏與動作統(tǒng)一，動作姿勢規(guī)范，到位準(zhǔn)確，連貫有力。

要求：考評中能說出名稱，自喊口令自做2節(jié)，自吹口哨自做2節(jié)。做操時有任何一節(jié)中有口令，口哨與動作脫節(jié)或者失誤，評為不達標(biāo)。

4、劃線

內(nèi)容：無尺丈量劃直線，長度為18——22米。

無尺丈量劃園形，半徑為3-5米。

標(biāo)準(zhǔn)：直線、圓形無尺丈量距離準(zhǔn)確，線條均稱、線直，形園。

要求：考評中劃直線離指定距離要求相差值不得少于或者多余0.5米，畫圓形離指定距離要求相差值不得少于或者不得多余0.3米。直線不直，圓形不圓，出現(xiàn)任何一種失誤，評為不達標(biāo)。

5、體操教學(xué)中的幫助與保護方法

內(nèi)容：體操教學(xué)墊上運動“前后滾翻”“支撐跳躍、分（屈）腿騰躍”動作的幫助與保護。

標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確熟練掌握4種幫助與保護方法，站位正確，手法正確。

要求：考評4種方法中，出現(xiàn)任何一種站位和操作手法的失誤，評為不達標(biāo)。

6、籃球

內(nèi)容：略

標(biāo)準(zhǔn)：略

要求：略

7、體育理論

內(nèi)容：體育論文的撰寫；《江岸區(qū)中小學(xué)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育管理規(guī)程》的學(xué)習(xí)和解讀

標(biāo)準(zhǔn)：略

要求：結(jié)合實際采取書面考查形式進行

附件：

一、江岸區(qū)中學(xué)體育中青年教師基本功培訓(xùn)安排表

二、江岸區(qū)小學(xué)體育中青年教師基本功培訓(xùn)安排表