第一篇：2010-2011第一學(xué)期初一語文備課組計劃范文

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文

備課組計劃

七年級語文備課組以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

一、情況分析

語文備課組有4人，有劉士、焦麗、韓青、王芳老師，他們對工作充滿熱情，虛心學(xué)習(xí)有效的管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法多樣化，駕馭課堂的能力較強(qiáng)。集體備課，相互學(xué)習(xí)交流，合作互助，在共同備課的基礎(chǔ)上，融入了個人的備課風(fēng)格。

這屆學(xué)生通過小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)，在識字、背誦古詩，古文的詞語積累有較好的基礎(chǔ)，但在對文章的理解能力、概括、欣賞能力還需進(jìn)一步提高。還要很抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀理解和寫作能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

備課組的教師要深入鉆研教材，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，使語文教學(xué)質(zhì)量有保證。

三、教科研課題

我們組根據(jù)學(xué)生的不同層次，把學(xué)科作業(yè)設(shè)計的有效性的研究作為這學(xué)期的研究課題。備課組從自己年級的特點(diǎn)出發(fā)，尋找共性的切實(shí)需要解決的問題。借助定量分析，尋找措施，定期考查效果等方式，做一些與教學(xué)密切相關(guān)的實(shí)實(shí)在在的研究。使不同層次的學(xué)生的語文能力有所提高。1

四、教學(xué)措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意資料信息的收集、篩選，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

2.加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

3.致力課堂教學(xué)模式探索，提高教學(xué)效率。充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，力爭打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。本學(xué)期我們將通過集體備課，繼續(xù)探討并完善已有的閱讀教學(xué)基本思路。探索科學(xué)、新穎、活潑、有效的的課堂教學(xué)模式。

4.改善作文教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫作水平。本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和關(guān)于作文教學(xué)策略的研究。備課組把要訓(xùn)練的題目精選出來，把寫作指導(dǎo)、優(yōu)秀范文印發(fā)出來，指導(dǎo)學(xué)生共同賞析學(xué)習(xí)。

5.利用學(xué)校圖書館和班級圖書角擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。單周安排一次閱讀活動，推薦課外閱讀書籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)。要求每位學(xué)生摘抄優(yōu)美詞句，寫下讀書心得體會。

6.進(jìn)行古詩詞分類背誦積累，并進(jìn)行相應(yīng)的古詩詞知識競賽活動。

7.對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)主要加強(qiáng)理解閱讀能力的培養(yǎng)，對邊緣生挖掘其學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)其自信心，對基礎(chǔ)差的同學(xué)要注重夯實(shí)基礎(chǔ)。

8.注重精選練習(xí)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

9.注重學(xué)生卷面書寫的訓(xùn)練。要求書寫規(guī)范、美觀。進(jìn)行每周一頁紙的練字，使整體卷面水平達(dá)到一個新的高度。

10.重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。

五、備課組的活動安排

具體活動安排

第一周傳達(dá)學(xué)校教科室教研活動精神

第二周完成備課教研計劃和教學(xué)工作計劃

第三周教材研究，進(jìn)一步明確教學(xué)進(jìn)度。

第四周集體備課，單元的教學(xué)及測驗(yàn)。

第五周研究綜合性學(xué)習(xí)課

第六周國慶節(jié)放假

第七周階段檢測及講評。

第八周研究課外閱讀課的實(shí)效性。

第九周集體備課，怎樣上好復(fù)習(xí)課。

第十周組織學(xué)生參加名著知識競賽的活動

第十一周期中考試

第十二周試卷評析

第十三周研究學(xué)科作業(yè)的有效性

第十四周確定邊緣生，實(shí)施輔導(dǎo)計劃。

第十五周古詩詞的背誦及默寫活動。

第十六周交流我喜歡的作文。

第十七周制定期末復(fù)習(xí)計劃。

第十八周期末考試試題題型探討

備注：集體備課時間：每周二下午第一節(jié)課

教研活動：雙周周二下午第一節(jié)課

第二篇：初一語文備課組2010—2011學(xué)第一學(xué)期工作計劃

初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項(xiàng)工作，爭取在各項(xiàng)考試和競賽中取得最好成績。

一、加強(qiáng)教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合初一語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

二、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。

每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。

為能圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我們初一語文備課組具體制定了本學(xué)期的教學(xué)分工和進(jìn)度：

一、初一教材分工：

第一單元：孫國平

第二單元：韋黎梅

第三單元：翟桂芳

第四單元：朱珍紅

第五單元:孫艷

第六單元：金芝

二、初一補(bǔ)充內(nèi)容分工：

1、課外閱讀：趙娟

2、字詞匯總、古詩詞（含成語）:朱曉白

3、作文:孫艷

4、周周清試卷:（兩周一次）翟、金、孫、解

5、仿句、名著:朱鎮(zhèn)紅

6、改病句、擬標(biāo)題:韋黎梅

三、開課安排：

第一周：

第二周第三周第四周：孫國平《端午日》星期五第三節(jié)（姚橋公開課）

第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一節(jié)

金芝星期四（評優(yōu)課時間待定）

解紅明《幼時記趣》星期五第二節(jié)

第六周：

第七周：趙娟《本命年的回想》星期四第二節(jié)

第八周第九周：孫艷《中秋詠月》星期四第一節(jié)

第十周：朱珍紅《夏》星期二第一節(jié)

第十一周第十二周：韋黎梅《三峽》星期五第二節(jié)

第十三周：

第十四周：翟桂芳《春》星期二第一節(jié)

解紅明內(nèi)容待定星期五第二節(jié)

第十五周：孫國平《濟(jì)南的冬天》星期三第三節(jié)

第十六周第十七周朱曉白《正確的答案不止一個》星期四第二節(jié)

第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二節(jié)

第十九周：

第二十周：孫艷《七課鉆石》星期四第一節(jié)

第二十一周第二十二周

第三篇：初一語文備課組2012—2013學(xué)第一學(xué)期工作計劃

初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項(xiàng)工作，爭取在各項(xiàng)考試和競賽中取得最好成績。

一、加強(qiáng)教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合初一語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

二、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。

每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。

為能圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我們初一語文備課組具體制定了本學(xué)期的教學(xué)分工和進(jìn)度：

一、初一教材分工：

第一單元：孫國平

第二單元：韋黎梅

第三單元：翟桂芳

第四單元：朱珍紅

第五單元:孫艷

第六單元：金芝

二、初一補(bǔ)充內(nèi)容分工：

1、課外閱讀：趙娟

2、字詞匯總、古詩詞（含成語）:朱曉白

3、作文:孫艷

4、周周清試卷:（兩周一次）翟、金、孫、解

5、仿句、名著:朱鎮(zhèn)紅

6、改病句、擬標(biāo)題:韋黎梅

三、開課安排：

第一周：

第二周第三周第四周：孫國平《端午日》星期五第三節(jié)（姚橋公開課）

第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一節(jié)

金芝星期四（評優(yōu)課時間待定）

解紅明《幼時記趣》星期五第二節(jié)

第六周：

第七周：趙娟《本命年的回想》星期四第二節(jié)

第八周第九周：孫艷《中秋詠月》星期四第一節(jié)

第十周：朱珍紅《夏》星期二第一節(jié)

第十一周第十二周：韋黎梅《三峽》星期五第二節(jié)

第十三周：

第十四周：翟桂芳《春》星期二第一節(jié)

解紅明內(nèi)容待定星期五第二節(jié)

第十五周：孫國平《濟(jì)南的冬天》星期三第三節(jié)

第十六周第十七周朱曉白《正確的答案不止一個》星期四第二節(jié)

第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二節(jié)

第十九周：

第二十周：孫艷《七課鉆石》星期四第一節(jié)

第二十一周第二十二周

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期歷史組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動，并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。高三歷史會考依然要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn)，因此抓好基礎(chǔ)、確保合格率是高三教學(xué)的主要任務(wù)；初中歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為初三作準(zhǔn)備；高

三、初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初中其它年級歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，加強(qiáng)教學(xué)教研。

二、活動目標(biāo)

教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，帶動新教師盡快融入教師行業(yè)，并加強(qiáng)新、老教師的磨合，互相取長補(bǔ)短；同時，探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。

三、主要工作

1、研組活動定期每兩周開展一次，并不定期地進(jìn)行即時問題的解決?；顒又饕獓@學(xué)校部署的任務(wù)即時展開，并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級各類公開課和教學(xué)研討，完善教研組和備課組的教研活動。

2、隨著教學(xué)改革深入課堂，信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強(qiáng)，教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并鼓勵本組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試。

3、教研組還將著重探討“二考”問題，初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破，我們將總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，除注意課堂教學(xué)之外，還要加強(qiáng)信息的搜集和整合。

4、高三歷史教學(xué)中，我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

5、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初

三、高三模擬考試的安排，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，進(jìn)一步完善質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理制度。

6、上好綜合實(shí)踐活動課和選修課，繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動。

第四篇：2016-2017第一學(xué)期 初一數(shù)學(xué)備課組計劃

七年級數(shù)學(xué)備課組計劃

結(jié)合校教務(wù)處,教科室的整體安排,本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組制定計劃如下:

一、備課組成員備課組成員備課組成員備課組成員

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生現(xiàn)狀分析

就我們目前了解到的學(xué)生情況，七年級的學(xué)生整體情況并不是很令人樂觀，情況較復(fù)雜，缺乏尖子生，基礎(chǔ)較差的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)上打算拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向全體七年級學(xué)生，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施

工作重點(diǎn)：加強(qiáng)教研的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營造開放的、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高靈活運(yùn)用知識的能力，努力爭取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。

工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真領(lǐng)會新課程理念，堅(jiān)決落實(shí)先學(xué)后教。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，營造和諧學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué)

2、抓好七年級數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作，全面提高七年級數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率和平均分。力爭學(xué)科成績位列城區(qū)兩校之首。

具體措施

1、精心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。

2、認(rèn)真編寫資料、不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題。提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。

3、發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人）。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補(bǔ)充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計和挑選有針對性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。

4、每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動中心，認(rèn)真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。

5、做好課后復(fù)習(xí)。

集體備課要求及流程

一、備課要求

1、由備課組長在每學(xué)期初做好合理分工，每一課或者每一單元都應(yīng)有主備教師，以“個人——集體——個人”的程序開展備課交流。

2、備課組長和相應(yīng)年級教師應(yīng)各施其長，充分利用自己積淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所掌握的教育理論，在集體備課活動中積極發(fā)揮指導(dǎo)和帶頭作用。

3、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的備課理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

4、教學(xué)設(shè)計要凸現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重過程與方法的指導(dǎo)；正確處理課堂三維目標(biāo)，把課堂三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來；重點(diǎn)備教法、學(xué)法和教學(xué)過程。

5、備課組活動要求做到“五必須、六備”。

“五必須”是指：①必須吃透課標(biāo)要求，充分研讀教材，靈活科學(xué)地利用好教學(xué)參考書及網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源；②主備教師必須對所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真分析和研究，設(shè)計出的教案應(yīng)有自己的觀點(diǎn)；③主備教師必須在集體備課后形成電子文本教案，主備教師要在上課前兩天將預(yù)案上交予備課組長處；④其他數(shù)學(xué)教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改，在所用教材上應(yīng)有圈劃過的備課痕跡；⑤上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思，做好總結(jié)。

“六備”是指：備學(xué)情、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計。

二、備課的具體流程

1、制定教學(xué)計劃。在備課組長的組織下，精心制定本學(xué)科教學(xué)計劃，分工協(xié)作、明確每課或每單元主要備課負(fù)責(zé)人（主備人）的牽頭任務(wù)。

2、個人備課。各教學(xué)內(nèi)容的的主備教師在充分研讀教材后寫出較為詳實(shí)的、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計，形成電子文本預(yù)案。

3、預(yù)案補(bǔ)改、集體議課。充分發(fā)揮各位教師的智慧，共同修改教案，同時各教師要內(nèi)化集體的智慧，形成富有個性化的教案，提高備課的質(zhì)量。主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法，學(xué)法，教學(xué)時數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計等方面進(jìn)行補(bǔ)充、刪減和完善。

4、教學(xué)反思。在教學(xué)結(jié)束后寫出教學(xué)反思或者教后記，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，以書面材料進(jìn)行總結(jié)。

七年級數(shù)學(xué)組

七年級數(shù)學(xué)備課組教研活動操作安排 1.聽課活動每周進(jìn)行一次，組內(nèi)成員必須參加，負(fù)責(zé)簽到考勤 2.評課活動每兩周一次，單周三晚自習(xí)進(jìn)行。第一節(jié)自習(xí)為評課時間，第二節(jié)為集體備課時間。

3.評課前主講人先進(jìn)行說課和自評，主評人和其他教師依次評課，記錄人做好記錄.4.評課人應(yīng)上交教案，說課稿及自評稿。

5.集體備課按照流程進(jìn)行，在進(jìn)行下次集體備課前應(yīng)對上次集體備課的效果做出反饋，以便下次備課時做出相應(yīng)調(diào)整。

6.在進(jìn)行中考試卷分析時將提前搜集資料、信息，或者將請其他年級組有經(jīng)驗(yàn)老師進(jìn)行交流指導(dǎo)。

第五篇：2009學(xué)第一學(xué)期初一年級語文備課組工作計劃

2009學(xué)第一學(xué)期初一年級語文備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以三個代表的先進(jìn)思想為指導(dǎo)，發(fā)掘每一個學(xué)生的潛能，使之人格逐漸完善。改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)中滲透新教改的先進(jìn)教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的教育教學(xué)能力，不斷強(qiáng)化學(xué)生的“主體性、探究性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性”，努力使我年級的語文教學(xué)更上一層樓。運(yùn)用現(xiàn)代信息科學(xué)，加強(qiáng)教研力度，以學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控為目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作和要求：

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。

1、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織備課組教師學(xué)習(xí)新課改的要求和現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課堂教學(xué)研究和教育教學(xué)的發(fā)展。

2、通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育教學(xué)和教研中存在的不足，及時彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

1、認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求進(jìn)度統(tǒng)一，上課能有自己的特色。

2、要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。

3、做好對個別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作，努力提高整體合格率。

4、教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

5、備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

（三）、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

1、備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素

質(zhì)。

（1）、備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細(xì)）。

（2）、備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

（3）、加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課。

（4）、備課組活動要輕形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。

（5）、鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。

（6）、突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

（7）、積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。