第一篇：2005——2006學年第二學期短期培訓計劃

塔城市第五小學短期工作培訓計劃

新學期學校工作千頭萬緒，為了使學校工作緊張有序地進行，從而促使全體師生教學相長，特制定此計劃：

一、骨干教師培訓計劃

為了切實發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高骨干教師的教學水平和綜合素質(zhì)至關重要。因此要加強骨干教師的理論學習和教育實踐培訓，為了使培訓工作有序規(guī)范進行，特制定此計劃：

1、積極參加教育局舉辦的中小學教師教學能手評比

活動；

2、積極參加學校舉辦的優(yōu)質(zhì)教研課活動；

3、積極參加校本培訓活動中的論文評比活動；

4、在平時教學活動中切實發(fā)揮傳幫帶活動；

5、根據(jù)教育局工作計劃，安排骨干教師外出學習。

備注：本學期骨干教師培訓名單

王新紅張翠蘭楊春蘭張愛麗許艷萍魏新瓊閻奕霖馮永艷傅燕莉吳錦蓮

三、外出學習培訓計劃

為了更好地貫徹“以全面素質(zhì)為基礎，以能力為本位”的教學指導思想，切實提高教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，就必須提供一切機會讓教師外出學習培訓，進行“充電”。本學期外出學習措施如下：

1、按照上級工作安排參加任何外出學習；

2、根據(jù)外國語學校的創(chuàng)辦，創(chuàng)造機會安排英語教師外

出學習；

3、根據(jù)承接的課題研究，創(chuàng)造機會安排課題組的教師

外出學習；

4、結(jié)合每年舉辦的教學能手評比活動，創(chuàng)造機會安排

教師外出學習；

5、根據(jù)今年的教研課安排，切實發(fā)揮“傳幫帶”的作

用，安排去年評優(yōu)的教師外出學習。

備注：

外出學習盡量安排年輕的教師（35歲以下）參加

四、英語教研組外出學習考察計劃

塔城市第五小學于2006年3月17日被塔城地區(qū)教育局正式批復為塔城市外國語學校。為了切實提高教師自身素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的師資隊伍，從而確保教學質(zhì)量的提高，特制定此外出學習計劃：

考察目的：與同行就英語教學中的的一些問題展開討

論，交流教學經(jīng)驗，開展課堂教學觀摩與研討，了解不同地域英語教學現(xiàn)狀與教學方法的差異，從而檢視的優(yōu)勢與不足，爭取在日后的工作中揚長避短。

考察學校：烏魯木齊市二十二小、沙灣縣一小

選擇該校的原因：參考本組教師的提議，選擇一個生源與我校相近似，在教學與教育管理上比較有特色的學校，這樣才有利于相互間的借鑒與提高。我們選擇的這所學校，是因為烏魯木齊市22小是唯一一所由烏魯木齊市政府批復的外國語學校，在教育管理與教學方面都有一定的優(yōu)勢。

考察時間： 月日——月日

參加人員：英語組7名教師，另外校長、教務主任一同前往。

行程安排：月日從塔城出發(fā)前往目的地，從月日起每天上午聽節(jié)小學的英語課，與上課老師進行交流，了解他們對英語教學的期望；與該校英語教師進行座談。

活動要求：參加活動的每位教師在活動結(jié)束后兩周內(nèi)上交一份考察報告或感悟文章。

五、“雙語”工作培訓計劃

根據(jù)塔市教字（2006）8號文件精神，為了適應“雙語”教學發(fā)展的要求，進一步提高少數(shù)民族學校教育教學管理技能，經(jīng)教育局研究決定，也門勒鄉(xiāng)、博孜達克農(nóng)場及窩依加依勞牧場的小學教務主任分兩批來我校進行任職鍛煉。為了切實落實上級文件精神，做好“雙語”工作特制定此計劃： 第一周：了解五小基本情況

第二周：進行隨堂聽或教研課的參與

第三周：熟悉“雙基”工作

第四周：熟悉并參與遠程教育工作的管理與實施 第五周：熟悉并參與學校檔案的收集與管理

第六周：參與德育達標評估工作與安全工作的宣傳及管理 第七周：總結(jié)

備注：掛職教務主任自來日起，就要參與學校的各項政治學習及業(yè)務研討活動。每周活動主題依學?；顒訛橹?，可進行隨機調(diào)整（機動活動兩周）。

六、發(fā)揮遠程教育作用對教職工進行信息技術培訓計劃

教育技術現(xiàn)代化已成為提高課堂教學質(zhì)量的重要輔助手段。這學期，我們要充分發(fā)揮遠程教育作用，利用我校以計算機輔助媒體的先進教育技術，繼續(xù)對全體教職員工開展計算機培訓，努力掌握現(xiàn)代教育技術，促使課堂教學手段“現(xiàn)代化”。

每個月教務處將和電教室統(tǒng)一安排，對全體教職員工進行信息技術培訓，促使教師充分應用遠程教育資源，使課堂充滿生機活力。

塔城市第五小學

二00六年九月

塔城市第五小學短期工作

培訓計劃

塔城市第五小學

2006年9月

第二篇：短期培訓計劃

短期培訓計劃

根據(jù)學院對短訓部工作要求，我們制定了短訓部2013－2014短期培訓工作方案，力在致力于學院短訓部可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)新開拓使學院短訓工作邁向一個新的臺階。

一、實施方案設計

（一）培訓目標

通過對院內(nèi)學生短期集中培訓和校外短訓實踐研修活動，為短訓部授課教師進行必要的培訓及教學要求，使他們在實施課程改革上發(fā)揮示范輻射作用。

培訓目標如下：

1、通過對教師培訓學習和實踐反思，明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、實訓實操、學生輔導中調(diào)整師德行為。

2、通過專題學習和崗位實踐，了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，并能夠在學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。

3、通過技能訓練和崗位實踐，掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。

4、通過案例研討和行為跟進，掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。

5、通過實踐反思和問題交流，初步掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。

6、通過專題學習和觀摩實踐，初步掌握學習型組織建設和組織實施校本研修的方式方法，能夠引領指導縣域?qū)W科校本研修活動。

（二）培訓時間

學科培訓分階段組織實施，每周組織一次，周期為15天，并進行實踐教學和課堂跟蹤聽課指導。

（三）培訓內(nèi)容

本著教師之間相互示范引領、促進短訓教學改革的宗旨，針對學科教師特點和教育教學實際需要，注重理論與實訓實操相結(jié)合，基于學科、師德為先、能力為重，了解學科教學改革發(fā)展的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，著力解決教師教育教學過程中的實際問題，幫助學科教師研究、總結(jié)教育教學經(jīng)驗，進一步提升教師的專業(yè)化水平和教育教學能力。

（四）培訓實施

根據(jù)學院短訓部教學工作的特點，采用集中培訓和開拓指導相結(jié)合模式。

1、需求調(diào)研

通過對學生的問卷（問題單）、座談、訪談和現(xiàn)場觀察等形式，開展培訓需求調(diào)研，聚焦學科教學實際問題，準確

把脈師德、教學設計、課堂教學、教育技術和教學研究等方面的現(xiàn)實需求和潛在需求。

2、預案論證

在根據(jù)培訓需求調(diào)研設計培訓預案的基礎及培訓方案，突出參與互動。把培訓對象作為重要的培訓資源，尊重培訓對象的實踐經(jīng)驗，“請教師說自己的話”，“把聽懂的做出來”，“把做好的說出來”，聽、說、做、練結(jié)合，引導互動參與，促進對話與分享。通過教學聽課指導和觀摩實踐、教師間的問題交流和案例研討，以及行為跟進和實踐反思，解決問題。重視專業(yè)技能實訓實操訓練。根據(jù)學科教學知識的發(fā)展，通過實訓和嚴格考核，保障培訓對象掌握學科教學專業(yè)新技能，發(fā)展專業(yè)技能，提升專業(yè)能力。

短期部培訓工作流程

1、培訓專業(yè)負責人將擬培訓信息報送培訓部。

2、培訓部根據(jù)專業(yè)負責人報送的信息，依據(jù)學校實際情況對專業(yè)負責人作出是否接受培訓項目的明確答復。

3、培訓部根據(jù)專業(yè)培訓項目內(nèi)容，組織相關人員（授課教師、專業(yè)負責人）進行專業(yè)培訓項目確定。

4、授課教師、專業(yè)負責人依據(jù)培訓要求結(jié)合學校實際，制定項目培訓方案，報送培訓審查，教務處審核，院長審定。

5、培訓部將院長審批后的專業(yè)培訓方案組織實施。

6、專業(yè)負責人根據(jù)院長審定的專業(yè)培訓方案完成前期準備工作。

7、培訓部協(xié)調(diào)專業(yè)相關處室接受培訓學員，收取相關費用，安排食宿，發(fā)放相關資料。

8、培訓部協(xié)調(diào)學院相關處室，完成培訓項目開班典禮工作。

9、專業(yè)負責人根據(jù)專業(yè)培訓方案，具體實施培訓教學工作。

10、培訓部會同教務處全程監(jiān)督檢查培訓專業(yè)的進展情況，及時調(diào)整專業(yè)培訓過程中的偏差。

11、培訓部協(xié)調(diào)專業(yè)相關處室完成培訓專業(yè)的結(jié)業(yè)典禮。

12、專業(yè)負責人整理結(jié)業(yè)相關基礎資料，上報培訓部歸檔。

第三篇：第二學期計劃

伊寧三中高一年級2007—2008學年

第二學期工作計劃

指導思想：

在學校領導的關心、支持，各部門配合下，（1）轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為師生服務的思想；（2）全面貫徹黨的教育方針，加強德育工作，繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，一是行為習慣，二是學習習慣；（3）加強教師隊伍建設，營造一個和諧、團結(jié)、積極進取的氛圍。工作思路：

本學期高一年級的工作將繼續(xù)以抓常規(guī)管理，落實各項檢查工作，完善年級組管理為主。（1）常規(guī)檢查制度化，繼續(xù)推行教學常規(guī)年青教師周周查，全體教師月月查；德育常規(guī)工作天天查。（2）認真組織好教育教學工作，搞好幾次大型考試工作，做好兩門會考的復習準備工作。（3）按學校整體工作安排開展好相關活動，繼續(xù)以學科活動做為年級活動的主體，讓學科活動成為年級工作的閃光點。（4）牢固樹立與高中課改相適應的新思想、新觀念，努力強化機遇意識，發(fā)展意識和創(chuàng)新意識；不斷提高教育現(xiàn)代化水平。工作安排： 1.工作重點

本學期主要工作：（1）加強年級常規(guī)管理，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣。（2）完善年級組管理制度，形成一整套較為完整的體系。（3）各學科組結(jié)合本學科實際，抓住課改學習機遇，努力學習多媒體教學技術，開展課件學習比賽活動。（4）安排好幾次考試，即一次月考，期中，兩次會考模擬、期末考試，做好會考的復習工作。(5)開好家長會，做好分班前的準備工作；（6）抓好班主任常規(guī)工作和學科組長的教學管理工作；（7）組織好幾次大型活動，一是“遠足”活動；二是春季植樹活動、三是春季運動會；四是“紅五月帶歌會”活動；五是班級籃球賽。2．工作要求

1.加強組內(nèi)師德建設，以師德建設為核心，全面深入貫徹落實本學期各項工作，強化本組教師的合作意識、質(zhì)量意識、競爭意識、創(chuàng)新意識，扎實開展教育教學活動；引

導全組教師樹立正確教師觀、學生觀、教學觀和質(zhì)量觀，形成和諧、健康、向上的工作氛圍。以教師努力工作的良好形象教育學生、影響學生，形成和諧、健康、向上的年級組氛圍；優(yōu)化課堂教學結(jié)構，課堂上做到精講多練，一定要注意講練結(jié)合。課后認真做好培優(yōu)補差工作，教師要對自己所教的每一個學生做到心中有數(shù)，任課老師之間要經(jīng)常溝通情況，認真研究學生情況，制訂可行措施，使教育形成合力，狠抓落實。每天的早讀、晚自習都安排到人，強化輔導工作。努力上好每一節(jié)課、保證每節(jié)課的質(zhì)量；讓每一個學生快樂的學習。

2.加強學生常規(guī)管理，組織好學校組織的一切教育活動，如升旗儀式、眼保健操、課間操、大掃除、各項活動等，使學生們德、智、體、勞全面發(fā)展。利用班、團會，年級組各項活動，及時進行規(guī)范教育，抓好班級管理，形成良好班風和學風。3.結(jié)合課改的實施，加強學科組的教學研究，推動各學科組的活動的深入開展，一是加強學科組的教研、教學工作，強化質(zhì)量意識，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體仗。集體備課要做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人,全員參與。堅決改變集體備課流于形式、管理和操作上不作為的狀況。二是互聽課后必須進行嚴肅認真的評課工作，著重指出存在的問題并闡述自己的見解。三是以“青藍工程”活動為載體，使組內(nèi)年青教師的發(fā)展落實于日常教學之中；從聽課、評課、階段性考試成績、師徒之間成績差值等各方面加強綜合考核，以促進師徒之間真正的交流和“比、學、趕、幫”，加快青年教師的成長步伐，并促進老教師觀念的不斷更新。四是多媒體的使用，課件的學習、制作和使用。

4．用活動充實教學，用豐富的活動作為教學的有效補充，本學期依然將學科活動作為年級工作的一個閃光點，按學校整體要求和安排，制定相關的活動內(nèi)容。明確學生是教學的主體，一切教育活動都是圍繞學生而開展的，我們要注重學生各類活動的開展，提高學生各方面的素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的習慣和品質(zhì)，讓學生在活動里成長。

注：活動安排另附。

年級組長：劉世民

2008-2-24

第四篇：2012—2013學第二學期計劃

三亞市崖城中學“中華誦·國學經(jīng)典誦讀”活動

實 施 方 案

（2012—2013學第二學期）

一、指導思想

《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，中小學各學科課程都要結(jié)合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容；在社會教育中，廣泛開展吟誦古典詩詞、傳習傳統(tǒng)技藝等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動。開展中華文化經(jīng)典誦讀對社會、對學校、對個人都具有重要意義。

開展國學經(jīng)典誦讀活動，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠流長；在親近中熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水，在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優(yōu)秀文化的認同與自信；有利于提高人文素質(zhì)。能夠引導學生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提升境界，豐富內(nèi)涵、凈化靈魂、啟迪智慧，為終生發(fā)展奠定基礎。

二、經(jīng)典誦讀的活動宗旨

1、傳承中華文化

通過國學經(jīng)典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復文化傳承的斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。

2、陶冶性情品德

與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培養(yǎng)仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質(zhì)，勇于擔當?shù)男亟蟆?/p>

3、提升語文素養(yǎng)

在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經(jīng)典儲備，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，提升學生語文素養(yǎng)。

4、推進素質(zhì)教育

誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)心靈，汲取營養(yǎng)，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進一步推進我校素質(zhì)教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。

三、經(jīng)典誦讀活動的主題

本次活動以“誦經(jīng)典品詩香塑人格 我與經(jīng)典同行”為主題，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。

四、經(jīng)典誦讀活動的組織機構

組長：黎奮

副組長：鐘友雄

成員：葉經(jīng)飛、黎靈偉、林小麗、莫臘梅、邱孟珞

活動責任人：各班語文教師、音樂教師、美術教師、班主任

五、經(jīng)典誦讀活動的口號：

誦經(jīng)典品詩香塑人格 我與經(jīng)典同行

六、經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

“中華誦.經(jīng)典誦讀行動”誦讀教材

誦讀進度與誦讀篇目：

1、三月： 古典詩詞專題誦讀：愛花情懷

2、四月： 古典詩詞專題誦讀：光陰之傷

古典詩詞專題誦讀：田居之樂

3、五月：古典詩詞專題誦讀：愁緒之苦

古典詩詞專題誦讀：贈別之詞

4、六月：古典詩詞專題誦讀：奉獻之歌

古典詩詞專題誦讀：民惟邦本

七、經(jīng)典誦讀活動的對象

八年級全體學生

八、經(jīng)典誦讀活動的時間

2013年3月——2013年6月。

九、經(jīng)典誦讀活動的實施步驟

誦讀活動按照“前期策劃、中期推行、后期比賽”三個階段運行。

活動進程及具體實施安排：

1、籌劃準備階段：2013年3月1日—2013年3月15日

實施內(nèi)容：成立經(jīng)典誦讀活動領導小組；討論并制定活動方案。

2、宣傳動員階段：2013年3月16日—2013年3月28日 實施內(nèi)容：

（1）舉行活動啟動儀式；

（2）營造氛圍。要讓整個校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開辟國學經(jīng)典誦讀專欄，讓學生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。

3、深入開展階段：2013年4月1日—2012年6月30日 實施內(nèi)容：

① 每次語文早讀的時候，要抽至少10分鐘的時間進行誦讀。② 每周一節(jié)的語文活動課，語文老師組織學生誦讀，指導學生理解其中的精彩內(nèi)容。

③ 在周二的小組教研活動時間，語文老師一起交流教學經(jīng)驗，備好授下一周的教學內(nèi)容。

④ 多種形式來感受國學經(jīng)典。在閱讀課時，語文老師積極引導學生查閱國學經(jīng)典中的相關內(nèi)容與故事，了解國學經(jīng)典，熱愛國學經(jīng)典；指導學生制作小抄報寫國學經(jīng)典的學習收獲，積累經(jīng)典文學；每天布置有關國學經(jīng)典方面的家庭作業(yè)，讓父母子女齊背，形成濃濃的家庭文化氛圍。

十、活動要求

1、我校經(jīng)典誦讀活動，是體現(xiàn)學校辦學特色的主要途徑之一。全體教師要在思想上高度重視本次經(jīng)典誦讀活動，從學校大局出發(fā)，以主人翁的態(tài)度，積極主動地去籌備，完成學校分配給自己的任務。要從思想上形成共識，行動上全面鋪開。語文教師、班主任要充分認識此次活動的重大意義、目的和要求，認真做好活動的動員、準備、安排和實施工作，確保活動有序、有效開展。教師必須身先士卒，先“下水”示范，以讀觸讀，形成制度，形成風氣，讓詩意行走在教室內(nèi)外，讓誦讀聲回蕩在校園上空。

2、各班要保證誦讀時間，追求實效不應付。堅持好“課中讀 ”、“課后省”、“勤總結(jié)”、“講實效”。

3、語文教師要精心準備，認真指導，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，配合音樂、圖像增強感染力；要創(chuàng)造性的開展豐富多彩的誦讀活動，要把經(jīng)典誦讀活動與讀書游園活動緊密結(jié)合起來，在注重活動效果的同時，更要注重活動的過程，力爭使每個學生都有參與和展示的機會。要把握好學校、家庭、社會“三位一體”相結(jié)合，課堂教學和課外誦讀相結(jié)合的原則，做到不增加學生課業(yè)負擔，不增加家長經(jīng)濟負擔。

4、充分發(fā)揮班委、大隊部等的作用，確保國學經(jīng)典誦讀活動開展得有聲勢，影響力大。

5、學校將制定國學經(jīng)典誦讀的考核評價機制，安排人員對各班活動的開展情況進行檢查，作好記錄，對活動開展得好的班級、工作負責的語文教師、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生將予以表彰。

6、充分發(fā)揮各種媒體的宣傳效應，努力辦出特色，為校園文化建設增添濃墨重彩的一筆。

中華經(jīng)典詩文是中國文學的精華匯聚，對中國人的影響是無法用語言估量的。誦讀中華經(jīng)典美文對陶冶學生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關重要，也是對學生進行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀。我們將按計劃并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展此項活動。把開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的一種策略。努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

三亞市崖城中學

2013年3月1日

第五篇：2014學年第二學期計劃

2014年第二學期家長學校工作計劃

一、指導思想

家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學校教育的協(xié)調(diào)配合，有利于實現(xiàn)各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的伙伴關系，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。在新的學年里，家長學校結(jié)合學校的工作要點，特制定如下工作計劃。

二、工作目標

１、使家長認識家庭教育的重要性，增強其學員意識，讓家長走進課堂，感受特殊教育方式方法。

2、以多種方式加強學校與家長的聯(lián)系，促進家庭教育的提高。

3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到最好的教育策略，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4、開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。

5、采用多種形式，豐富家長學校的活動。

三、具體措施及要求

1、家長委員會管理扎實有效。

本學期，我校將進一步加強與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2．家庭教育講座按需舉辦。

以轉(zhuǎn)變家長家教觀念，提高家長家庭教育的能力和智慧為出發(fā)點，倡導合理、多層、多角度、全方位的家庭教育指導模式。落實“家長學?！钡纳险n時間。原則上每學期舉行2次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育

3．精心挑選“家長學校”的上課教師。

學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經(jīng)驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

4．保證“家長學?！钡膶W員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，學校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。學校認真做好調(diào)研工作，下發(fā)調(diào)查問卷，確定家庭教育講座內(nèi)容，做到有計劃、有層次開展家庭教育講座，努力實現(xiàn)按需舉辦講座。每次講座后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

5．加強常規(guī)管理，豐富“家長學校”的活動。

（1）根據(jù)學校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好家長學校工作計劃、課程計劃、工作條例，做到有序?qū)嵤?，務求實效?/p>

（2）按計劃認真實施。注重理論聯(lián)系實際，通過多種方式來加強調(diào)查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

（3）開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

（4）通過家長會、家訪等方式，加強家校的聯(lián)系，讓家長明白家庭教育的重要性，提高家長的家教水平。

（5）開展“明星家長”評選活動，邀請有豐富家教經(jīng)驗的家長來校介紹自己的經(jīng)驗，使家長明確自己的職責，重視教育。

（6）對家庭教育指導工作進行動態(tài)化的管理，做好經(jīng)驗的總結(jié)、資料的積累、歸檔工作。容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。

（7）舉行四、六年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學?；虬嗉壍挠嘘P教學活動，引導家長配合學校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

（8）開展“學習型家庭”的創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。

（9）通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文，并設立獎項，積極向家庭教育?？扑]

四具體安排：

二月份：

1．制定家長學校工作計劃。

2．培訓班主任，讓班主任了解這學期家長學校的工作計劃和工作重點。

3．利用校訊通，讓家長明白培養(yǎng)孩子能力的內(nèi)容及其重要性。

三月份：

1．設立家校信箱，征求家長對學校工作的意見與建議。

2．舉行家長培訓活動。

四月份：

1．家長開放日。

2．各班評選“明星家長”。

3．班主任撰寫“我的家訪故事”并進行交流。

五月份：

1．在家長的幫助下，每位學生學一項簡單的勞動技能。

2．學校開展家長、學生同臺賽。

六月份：

1．舉行“明星家長“親子游戲活動。

2．家長委員會座談，家長學?？偨Y(jié)工作。