第一篇：初中化學中考復習計劃

臨河六中化學中考復習計劃

2013.03.1

一、學生情況的分析。

經(jīng)過一個多學期的教學活動，我們對初三學生的情況已經(jīng)比較熟悉。今年初三年級十二個教學班，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，有幾個班學習風氣較濃，而其余班級相對差一些。

二、不斷研究化學課程標準，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。.立足教材，不超出課標，注意緊扣課本。

回到課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。.做到全面復習。

復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。.提高做題能力。

復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。.分類教學和指導。

學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。

三、復習的具體做法。.循序漸進。

學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按課標進行全面、扼要、系統(tǒng)的復習。.講練結(jié)合，專題講解，加強訓練。

全面復習的基礎上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練。尤其是有一定難

度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。.進行題型分析，掌握解題規(guī)律。

不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大

幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。

四、加強信息反饋，及時調(diào)整教學計劃。在總復習中要重視信息反饋。

我們通常說：實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗就是要通過

反饋信息來了解實際與預期目的是否符合，讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中。、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。

教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同，如精神集中或

煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復習的程序，達到教與學的和諧。.課后聽取學生的反饋信息。

教師講授知識的過程中，必然受到各種干擾。每個學生接受程度

不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。

堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。

并注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析，尋找原因。教師做好統(tǒng)計工作，找出教學上的弱點，進一步改進教學的方法，及時調(diào)整復習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學習成績。

五、做好備考工作，提高應變能力.加強審題訓練。

不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。

2、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。

學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很大影響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作，全面關心學生成長，幫助學生端正態(tài)度，改進方法，克服畏難情緒，激勵學習熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。

3、注意心理訓練。

在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

在最后階段(約考前兩周)，主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。

六．復習進度計劃：

我?；瘜W備課組為了爭取在今年的中考中能有效地提高整體的優(yōu)

秀率和及格率，降低低分率，為了幫助學生在最后階段能有所進步和突破，現(xiàn)擬訂了下列的復習工作進度計劃：

（一）、初中化學新課于3月底結(jié)課后，進行第一輪復習（4月1日—5月1日），采用將單元與主題整合進行復習，針對學生在此輪復習過程中所暴露出來的問題、知識點的漏洞，進行查漏補缺，使基礎知識點加以鞏固，為下一輪的復習打好基礎。課堂教學有明確的教學目標和內(nèi)容安排，要突出基礎（要有80%的內(nèi)容面向100%的學生），強化基礎知識的過關。課堂上我們采用學生總結(jié)知識點、教師歸納系統(tǒng)，課后以做單元練習和小默寫的形式進行檢測。我們加強作業(yè)有效性的研究，確保課堂上有練習做，組內(nèi)教師每人分配二至三單元的基本知識點歸納（以填空為主），并輔以對應的習題，每單元一份，課堂當堂做，下課就收，及時批，有針對性的及時評價。并保證課后不同層次的學生有可做的作業(yè)做。作業(yè)或練習的量要適當，要有布置有批改有講評。另外，教師要關愛每一個學生，不輕易放棄任何一個學生，尊重，信任學生，以真情贏得學生的信任與喜愛，使學生樂學愿意學，教師也樂教。

（二）第二輪綜合復習（５月6日－６月25日），采用分塊復習及章節(jié)復習相結(jié)合，具體分為四部分：基本概念和原理、元素及化合物、化學實驗、化學計算；其中在復習“元素及化合物”的過程中，再次結(jié)合章節(jié)進行強化鞏固。在此輪復習中，以培養(yǎng)學生自己總結(jié)、自我復習的能力，教師適當引導；利用精選的中考試題及少量綜合題進行考核，檢測復習后學生綜合能力的提高程度，及時針對不同層次的學生作出相應的調(diào)整和處理。

（三）、第三輪模擬測試（６月2６－６月30日），進行綜合試題及近幾年中考試卷的測試。根據(jù)情況及時分析，及時補漏，提高學生應試能力、熱點分析能力，使他們學會各部分知識的均衡處理，來提高我校優(yōu)秀率；對于部分暫時后進生，要讓他們牢牢抓住基礎知識的記識和基本概念的理解運用，把握住中考試卷中的基礎分，全面提高我校的平均分和及格率。

希望通過我們化學組成員共同努力，我們所教的學生初中化學的中考都取得較好成績。

臨河六中化學組

２０１3.3.1

初三化學中考復習計劃

臨河六中中化學組

２０13.3.1

六中化學組上新課學案編寫安排表

2013.02.25

（趙永明張燕，潘素霞，靳衛(wèi)國）

周次編寫人備課內(nèi)容時間及進度

1.潘素霞7.2物質(zhì)溶解的量2.25-2.27.2

2.潘素霞7.3溶液濃稀得表示2.28-3.53.潘素霞7.4結(jié)晶現(xiàn)象3.61

潘素霞單元小結(jié)及訓練3.7-3.82

3.趙永明８.１溶液的酸堿性3.11-3.132 3-4.張燕８.２常見的酸和堿3.14-3.183

4.靳衛(wèi)國8.3酸和堿的反應3.19-3.211

5.潘素霞8.4常見的鹽3.22-3.272 ５.趙永明8.5化學肥料3.28-3.291 ６.張燕現(xiàn)代生活與化學4.1-4.54

課時

第二篇：初中化學復習計劃

中考化學復習計劃

初中化學總復習是整個初中化學教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已學過的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化，對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)，更具有實際應用的本領。從而提高學生分析問題、解決問題的能力。

一、采用“四階段”的復習過程

我的復習過程是“四階段”，即：第一階段按單元復習，時間從3月中旬到4月底，第二階段分塊復習，按科學探究、身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學變化、化學與社會發(fā)展五大塊；時間從五月初到5月底，第三階段是綜合訓練、摸擬測試。還有最后沖刺階段，即查漏補缺，下面分階段簡單敘述復習過程：

1、第一階段——分單元復習。按課本內(nèi)容，進行單元復習。復習時，不能只單純的照課本內(nèi)容簡單的復述一遍，而是要抓住課本的知識點，引導學生牢牢緊扣課本每一單元的重點和難點，進行整理、分類、回憶、對比、聯(lián)想，搞清教材單元與單元、課題與課題，以及單元與課題的知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，全面抓好知識點和考點。我的具體做法是：按照課本的單元順序，將每單元的考點、知識點以問題的形式列給學生，并給學生指明重點應熟練掌握的知識點以及中考的熱點，學生只需花費較少的時間，就可以掌握本單元的重要內(nèi)容。

2、第二階段——分塊復習。在第一輪分單元復習的基礎上，引導學生按知識塊復習。在復習中按知識體系歸類，總結(jié)規(guī)律。進行重點講解和分析，每個專題既有專題分析講解，又有專題小測驗，還有專題的試卷講評，使學生對重點知識能有一個深刻的認識和理解，分析問題和解決問題的能力必然有一定的提高，通過這樣既分單元又分塊的復習，就會使整個初中化學的知識形成一個知識網(wǎng)，只有牢牢抓住這個知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，復習質(zhì)量才會提高。

3、第三階段——綜合訓練、模擬測試。為適應中考化學學科的試題特點，學生必須熟練掌握基礎知識和基本原理，提高應用知識分析問題、解決問題的能力。為此我對云南省08年中考試卷進行分析和研究，精心編寫若干套中考模擬試題供學生練習。在模擬測試中，每次學生練題都要規(guī)定限時完成，切忌隨意性不定時的練習，綜合訓練題和模擬測試題都不宜過多，以覆蓋整個初中化學教材的知識點、考點、激活學生的思維為主。

4、最后沖刺階段——查漏補缺。在沖刺階段，我們都會留一些時間指導學生看書，看做過的練習，看錯題集，使學生能從中吸取經(jīng)驗教訓，熟悉題型。另外，我還對照考標和知識點以及近5年中考試題的特點，并考慮從批改學生的練習題中發(fā)現(xiàn)的問題以及學生在知識、思維和能力方面存在的缺陷，有針對的編選練習題，進行查漏補缺，目的是學生缺什么，教師要想方設法補什么，特別是重視學生在“雙基”知識方面存在的缺漏。增加知識的覆蓋面，小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點?？傊_采用“四階段”的復習過程，學生獲得的知識就能由淺入深，由易到難，循序漸進，積少成多。

第三篇：初中化學復習計劃

化學教學計劃

——總復習計劃

陳恩權(quán)

我們初中化學復習計劃嚴格遵照化學課程改革教學建議和要求進行復習，同時

兼顧我們學校的生源狀況，以激發(fā)學生學習化學的興趣，增強學習信心。著重抓“雙

基”、探究和實踐能力，力求從身邊一些常見物質(zhì)的組成性質(zhì)及其社會生產(chǎn)和生活中

入手，以此分析有關簡單問題，形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。

一、學情分析

學生已經(jīng)在上個學期將初中所有的化學內(nèi)容全部學完。過課本知識點現(xiàn)已復習

到第七章。學生的綜合能力還比較差，不能熟練的、綜合的應用自己掌握的知識。

以后需從培養(yǎng)學生分析問題能力方面、綜合應用知識能力方面進行著重培養(yǎng)。

二、教學目標及重點難點

1、了解物質(zhì)的變化和性質(zhì)，了解化學學科研究的對象，并能熟練的判斷物理變

化和化學變化。

2、了解空氣的成分及空氣的污染與防治。了解構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子原子和離

子，以及分子原子的概念和性質(zhì)、原子的結(jié)構(gòu)，粒子結(jié)構(gòu)示意圖的涵義。這是初中

化學的一個難點。

3、了解氧氣、二氧化碳的物理性質(zhì)。掌握氧氣、二氧化碳的化學性質(zhì)和實驗室

制法，這是初中化學的一個重點。了解燃燒重要條件和滅火原理。了解元素的概念

及物質(zhì)的元素組成。

4、了解水資源及水的污染。會用實驗探究水的組成。掌握物質(zhì)化學式和化學方

程式的書寫，要求能熟練的書寫，這也是初中化學的一個重點。

5、了解氫氣的物理性質(zhì)、用途、實驗室制法，了解它是最清潔的燃料。了解三

大化石燃料煤、石油、天燃氣。掌握氫氣、一氧化碳、單質(zhì)碳的化學性質(zhì)，這是初

中化學的又一個重點。

6、了解金屬的物理性質(zhì)，金屬礦物的冶煉和保護金屬資源的有效途徑。

7、掌握溶液、飽和溶液、不飽和溶液、溶解度的概念。了解溶解度曲線的意義。

會根據(jù)溶解度的概念進行簡單的計算。掌握有關化學方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相結(jié)合的計算。以上內(nèi)容是重點也是難點。本章的另一難點是飽和溶液與不飽和溶液的相

互轉(zhuǎn)化。了解乳化作用與溶解作用的區(qū)別。

8、掌握常見的酸、堿、鹽的化學性質(zhì)及它們的用途。能熟練應用復分解反應發(fā)

生和條件判斷酸堿鹽之間的反應。這是重點也是難點。了解溶液的酸堿性與PH的關系。

9、了解化學肥、化學合成材料、食品中的有機營養(yǎng)素及微量元素與人體健康。

三、教學安排

1、首先趕在2011年臨近期末至2012年三月將各課本知識點復習完。梳理時，提出復習的重點。形式采用邊講邊練，講練結(jié)合，同時進行單元檢測，沒有掌握的重點，采用個別輔導。主要運用的書籍是課本和點撥習題。

2、四月上旬開始綜合復習：

綜合復習

一、空氣、氧氣

綜合復習

二、認識幾種化學反應

綜合復習

三、質(zhì)量守恒定律

綜合復習

四、微粒構(gòu)成物質(zhì)

綜合復習

五、物質(zhì)組成的表示

綜合復習

六、碳和碳的化合物

綜合復習

七、金屬和金屬礦物

綜合復習

八、溶液

綜合復習

九、酸、堿、鹽

綜合復習

十、基本的實驗技能

3、五月的一個星期進行兩項專題復習

專題

一、物質(zhì)的檢驗與推斷；專題

二、探究方案設計和評價

4、五月十號左右開始專題復習

5、六月進入模擬階段

四、進度表

周數(shù)內(nèi)容簡介

2011年臨近期末復習上冊內(nèi)容

2012年 第一周第六章：金屬和金屬礦物

第二周第七章 溶液

第三周第八章：酸、堿、鹽

第四周第九章、第十章

第五周綜合復習

一、空氣、氧氣綜合復習

二、認識幾種化學反應

第六周綜合復習

三、質(zhì)量守恒定律綜合復習

四、微粒構(gòu)成物質(zhì)

第七周綜合復習

五、物質(zhì)組成的表示 綜合復習

六、碳和碳的化合物

第八周綜合復習

七、金屬和金屬礦物綜合復習

八、溶液

第九周綜合復習

九、酸、堿、鹽綜合復習

十、基本的實驗技能

第十周專題

一、物質(zhì)的檢驗與推斷；專題

二、探究方案設計和評價

第十一周：專題

一、身邊的化學物質(zhì)

第十二周：專題

二、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、第十三周：專題

三、物質(zhì)的化學變化

第十四周：專題

四、化學與社會發(fā)展和專題五

第十五周：專題

五、化學實驗，專題

六、化學計算

6月1日到6月16日，把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導。并進行三到四次模擬考試。

第四篇：2014中考復習計劃

2013-2014九年級物理升中考試復習計劃

一、指導思想

認真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級新課標人教版物理教科書教材知識和能力要求，本著以《義務教育物理課程標準》和“中考說明”為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎，突出物理教材的特點，爭取在穩(wěn)拿基礎分的基礎上，在應用（作圖、綜合及計算）題、實驗探究等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。

二、復習目標

第一輪：對“雙基”進行鞏固和提高；

1、完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系；

2、面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收獲，基礎好的同學有所提高。

第二輪：專項復習及綜合訓練

1、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，來提高學生的能力和方法；

2、通過綜合訓練，來培養(yǎng)學生審題能力、分析能力和應用能力，以及信息處理能力。

第三輪：模擬沖刺

依據(jù)中考命題說明，多方位、多渠道搜集信息，編寫質(zhì)量較高的模擬試題，并根據(jù)學生答題情況，及時查漏補缺。

三、學生分析

本屆學生物理基礎較為薄弱，實驗設計與動手操作能力、運用物理知識解決實際問題的能力較差，相當一部分同學還沒有意識到中考的嚴謹性，心存僥幸。因此，本次復習應從基礎出發(fā)，以本為本，逐步提高，學會綜合運用所學知識，著重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力，創(chuàng)新與合作能力。

四、中考題型分析

為了更好地做好總復習工作，教師必須研究、分析、把握好近幾年佛山中考物理試題及命題原則、知識難度、題型結(jié)構(gòu)、考試范圍和重難點，并把握以下特點：

1、重視在實際情景中考查物理知識；

2、突出實驗能力的考查，引導學生體驗探究的過程；

3、重視滲透科學思想、學科方法的考查；

4、試題載體體現(xiàn)當代科技、經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展的熱點；

5、關注科學技術與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)對社會的責任感，發(fā)揮試題的教育價值，滲透情感、態(tài)度、價值感的引導。

五、復習過程中應處理好以下問題

針對上述學生實際及佛山中考試題特點，教師在復習過程中應處理好以下問題：

1、認真學習領會《課程標準》和“中考說明”精神，明確物理中考的內(nèi)容和要求，把準復習方向。復習過程中，應嚴格按《義務教育物理課程標準》和“中考說明”規(guī)定的范圍復習，對“中考說明”中重點強調(diào)的內(nèi)容，要讓學生做到真正理解，會靈活運用。

2、處理好“中考說明”與教材的關系，明確物理相關知識的中考要求。在復習中，應充分發(fā)揮“中考說明”的引導功能，明確相關知識在中考中的要求。對于教材中的典型例題、習題，要注意從知識的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，挖掘試題的功能，課后再有針對性的選擇一些典型習題進行反饋和訓練，從而減少復習的盲目性和隨意性。

3、重視教材功能的挖掘。

物理新課程教學內(nèi)容和教學要求是以教材為載體的，再加上近幾年佛山中考命題大多數(shù)是教材中題目的引申、變形或組合，因此，在復習過程中不能輕視課本，必須深鉆教材和課標，要重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。特別是在第一輪復習時，一定要讓學生熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，每個“想想做做”、“想想議議”、“科學世界”和“ STS”，要讓學生將每個知識點都真正弄懂、弄清其蘊涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。

4、重視畫圖和識圖能力培養(yǎng)，注意作圖過程的規(guī)范性。

學習物理離不開圖形。復習中不僅要讓學生規(guī)范作圖，還要會識圖，能準確揭示圖形中蘊涵的物理規(guī)律和物理知識，以避免不必要的失分。如佛山2009年中考試題中的第28小題，許多考生僅看出凸透鏡成倒立縮小的實像，但不知其所蘊涵的物理規(guī)律和物理知識，從而得分率很低。

5、重視實驗拓展，加強科學探究能力的訓練。

復習中除了要求學生做好課標和課本規(guī)定的實驗外，還應積極引導和鼓勵學生完成課本上的“想想做做”及課外探究實驗等，從而進一步提高學生的科學探究能力。

6、關心國際國內(nèi)時事、前沿科技和熱點問題要到位。

每年中考物理熱點問題雖然考的內(nèi)容不多，即使有，得分率也不是很高。因此，在復習時要引導學生關心各種媒體中有關物理問題的報道，同時還要留意身邊的物理，如“校園中的物理”、“家庭中的物理”、“馬路上的物理”、“生產(chǎn)生活中的物理”、“自然中的物理”等。

7、加強方法指導，培養(yǎng)學生的解題能力。

從中考失分情況來分析，學生的分析解題能力也是影響成績的主要因素。因此，學生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級復習教學的一大重點。特別要注意以下兩點：

（1）注重審題意識，培養(yǎng)審題能力

復習中可從三方面提醒學生注意： ①仔細閱讀題文，抓住題中的關鍵語句；②善于挖掘題中的隱含條件；③畫出相應的圖示，反映物理過程的實質(zhì)。

（2）注重解題技能的訓練，培養(yǎng)應變能力

復習中要有一定的難度意識，通過對學生的解題技能、技巧的訓練，培養(yǎng)學生處理各類較為復雜問題的應變能力。教學中可采用“一題多解、一題多變” “舉一反

三、舉三歸一”方式指導學生積極思維，向深處鉆研，向廣處聯(lián)想，注重物理過程之間的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

8、要巧做習題，不搞“題海戰(zhàn)”

復習過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓練量就不會悟出熟練的解題技巧。但題目必須精選，教師在學生練習前必須先對練習進行篩選，要注意題目的針對性、代表性、典型性和思想性，劣質(zhì)習題，特別是那些似是而非、模棱兩可的習題不僅浪費學生時間，更會打擊學生學習的信心和興趣，決不能進課堂。

9、注重解題規(guī)范化指導，培養(yǎng)規(guī)范意識

復習教學中可以依據(jù)佛山近三年來的中考試題的參考答案和評分標準，總結(jié)出解題規(guī)范化的一般模式，并作為學生平時解題要求的準則。結(jié)合試卷的講評，從物理符號的書寫、作圖的一般要求到文字說明、反映過程的表達式，最后到結(jié)果的陳述，逐個環(huán)節(jié)提醒學生引起注意，使學生養(yǎng)成良好的答題習慣，這也是提高學生的物理成績途徑之一。

六、復習措施

1、加強復習課的研究，積極參加集體備課，探討每周復習課的策略，提高復習課的效果。重視對試題分層次的補充和課外作業(yè)篩選的研究，尤其要重視研究“中考說明”和“課程標準”。

2、整合課本知識，擴大每節(jié)課的容量，力求層次分明，使學生方便掌握且有新鮮感，吸引學生的注意力。先按冊、按單元復習，并適時的對章節(jié)進行整合，采取 “先密后疏”的方式進行教材復習。通過整合幫助學生對所學知識內(nèi)容進行梳理、歸納，由點成線，由線成網(wǎng)?？偨Y(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進消化運用。

3、針對中考題型，進行有針對性的訓練，優(yōu)選出一定量相關練習做為課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問題，以便查漏補缺。

4、教學中注重培養(yǎng)學生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學生積極思考，敢于創(chuàng)新，這是中考成績提高的制勝點。

5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料分析題。這是中考成績提高的增長點。

6、做到月考必改、精心評講試卷。要求學生將每次考試出現(xiàn)的錯題進行訂正、整理記在錯題庫中。

第五篇：2013中考復習計劃

2013中考復習計劃

一.文科

1.語文

（1）句子成分

（2）文言文閱讀

（3）現(xiàn)代文（散文、議論文、小說、記敘文、說明文）閱讀的答題技巧

（4）作文（命題、半命題、話題）寫作技巧及得分點

2.歷史

（1）資料及地方史

（2）知識串連

（3）答題技巧

3.政治

（1）筆記

（2）知識串連

（3）答題技巧

二.理科

1.數(shù)學

（1）基礎知識

（2）函數(shù)方面

（3）幾何方面

（4）函數(shù)與幾何的結(jié)合2.物理

（1）聲學

（2）光學

（3）電學

（4）力學

3.化學

（1）基礎（一、三、單元）

（2）重點（二、四、五、八、九、十單元）

（3）應用（七、十一、十二）單元

三.英語

1.基礎（單詞、詞組）

2.語法（十大詞類、時態(tài)、句子成分、句型、從句、語氣）