第一篇：電子備課要求及管理

株洲市白鶴小學(xué)松西子分校

教師電子備課要求與管理辦法

（試行稿）

一、指導(dǎo)思想

電子備課包括電子教學(xué)設(shè)計（教案）、多媒體課件（也稱電子課件，包括影像、圖片、聲音、動畫等）、教學(xué)資源（音頻、視頻、文字、圖片、參考資料等）等三部分，而不是將紙質(zhì)備課電子化。為規(guī)范我校電子備課，實現(xiàn)資源共享，打造和諧高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂《株洲市白鶴小學(xué)松西子分校教師電子備課要求與管理辦法》。

二、工作目標(biāo)

1、加強電子備課研究，形成具有我校特色的電子校本教案和管理模式。

2、減輕教師負(fù)擔(dān)，讓教師有更多的時間研究課堂教學(xué)。

四、電子備課要求

1、建議采用統(tǒng)一風(fēng)格的電子備課模板

每單冊備課有：全冊教材分析；本冊教學(xué)目標(biāo)；學(xué)生情況分析；教學(xué)措施；教學(xué)進度。

每單元備課有：單元分析；單元檢測；單元檢測分析；語文學(xué)科包括習(xí)作講評。

每單課備課有：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、鞏固練習(xí)、教學(xué)反思（可根據(jù)學(xué)科特點自行微調(diào)）。

2、建議采用統(tǒng)一的編輯格式

頁面設(shè)置：紙張，A4紙；編輯要求：標(biāo)題類：黑體，加粗小四號；正文宋體五號

3、規(guī)范資料上交

每個年級學(xué)期末上交電子備課資料。建立三級文件夾：一級文件夾為學(xué)科；二級文件夾包括：“學(xué)期備課計劃”、“個人備課”等文件夾；三級文件夾在“個人備課”欄下包括：“電子教案”、“電子課件”、“練習(xí)題”、和“參考資料”等文件夾。

五、電子備課管理辦法

1、加強對電子教案、課件和教學(xué)資料的檢查

教導(dǎo)處堅持做好教案檢查工作，每學(xué)期檢查教案不少于三次，對備課情況進行檢查評價，并納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核評價。

2、實施“走課”和“隨堂聽課”制度

教導(dǎo)處實施“走課”和“隨堂聽課”制度。

“走課”制度：教導(dǎo)處實施“走課”制度，根據(jù)各教師上交教學(xué)計劃，結(jié)合教師授課情況，不定期到各班“走課”（聽課時間約10分鐘），側(cè)重檢查課堂常規(guī)、教學(xué)進度檢查等，并進行評價。

“隨堂聽課”制度：根據(jù)學(xué)校課時安排，結(jié)合教師學(xué)期計劃，教導(dǎo)處于前一天下午通知授課教師聽課時間，并于第二天到該班進行“隨堂聽課”，側(cè)重檢查課堂教學(xué)效果，并進行評價。

2013年2月

第二篇：電子備課要求

欄桿中心校小學(xué)電子備課要求

為了進一步的規(guī)范電子備課，結(jié)合《欄桿中心學(xué)校小學(xué)電子備課實施方案》和《電子備課任務(wù)分解》，特制訂我校電子備課基本要求。

一、主備要求

1、采用統(tǒng)一的電子備課模板

統(tǒng)一備課模板，每一節(jié)電子教案包括：課題、主備教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)具準(zhǔn)備、課時劃分、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教后反思等。

2、不照搬照用別人的教案和課件

從網(wǎng)絡(luò)資源中下載的電子文檔，要結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的實際，在充分吸收的基礎(chǔ)上，加上自己的思考，形成具有針對性、可操作性的教案，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源充分、合理、有效利用的目的。

3、采用統(tǒng)一的編輯格式

頁面設(shè)置：紙張，A4紙；方向，縱向；頁邊距（厘米），上：2.5，下：2.5，左：3.1，右：3.1；編輯要求：課題用三號黑體；主備人姓名用四號宋體；小標(biāo)題用四號宋體，加粗；正文宋體小四號；段落行間距單倍行距；對齊方式，左對齊；縮進左右為0字符，段前段后間距為0行，正文首行縮進2字符。

4、資料上傳流程

登陸“宿州市埇橋區(qū)欄桿中心學(xué)校網(wǎng)站”——輸入自己的“網(wǎng)校號、密碼”——點擊“登陸”——點擊“我的網(wǎng)?！薄c擊“資源 上傳”——點擊“瀏覽”選擇上傳文件——把“資源名稱、資源類型、年級、學(xué)科、教材版本、課程目錄” 等填寫完整——點擊“資源上傳”。語文分課進行上傳，數(shù)學(xué)分課時進行上傳。

5、上傳時間的要求：主備人按照中心校的電子備課的任務(wù)分解，保質(zhì)保量，精心準(zhǔn)備教案和課件，課件與教案要同步，最好提前兩周發(fā)布到中心校網(wǎng)校中。

二、發(fā)表評議流程：登陸宿州市埇橋區(qū)欄桿中心學(xué)校網(wǎng)站”——輸入自己的“網(wǎng)校號、密碼”——點擊“資源”——點擊“小學(xué)”——點擊“學(xué)科、版本、年級”——找到要下載的文件——點擊“下載資源”——在“發(fā)表評論框中輸入評論文字”——完成后點擊“發(fā)表”。評論的要求參見《欄桿中心學(xué)校小學(xué)電子備課實施方案》的實施辦法中的第7條。

三、備課的下載、使用要求

1、下載流程：登陸宿州市埇橋區(qū)欄桿中心學(xué)校網(wǎng)站”——輸入自己的“網(wǎng)校號、密碼”——點擊“資源”——點擊“小學(xué)”——點擊“學(xué)科、版本、年級”——找到要下載的文件——點擊“下載資源”——點擊“網(wǎng)校VIP高速連接”——點擊“保存”——選擇存放的路徑，即可下載。最好在自己的電腦中單建一個文件夾專門存放下載的電子教案。

2、二次備課。二次備課是提高教學(xué)設(shè)計質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。把下載的電子教案在主備人加上雙下劃線，空四個字符后，用四號楷體加粗輸入自己的姓名，說明自己已使用本教案,然后打印出來。接著在打印的該教案上根據(jù)本班學(xué)生情況、自己對教材的理解、結(jié)合跟帖評議的情況進行增、減、刪、改，體現(xiàn)二次備課的痕跡。要求所有修改的地方一律用紅筆體現(xiàn)，每課的課后回憶和教后反思一律用黑色筆書寫。所有備課資料教師要在自己的電腦中保存好。

3、打印要求：一律用A4紙縱向雙面打印，頁邊距（厘米），上：2.5，下：2.5，左：3.1，右：3.1；要求：課題用三號黑體；主備人姓名用四號宋體，使用人姓名用四號楷體加粗；小標(biāo)題用四號宋體，加粗；正文宋體小四號，修改及增添的部分用四號楷體加粗；段落行間距單倍行距；對齊方式，左對齊；縮進左右為0字符，段前段后間距為0行，正文首行縮進2字符。每節(jié)教案后留有寫教學(xué)反思的地方，每節(jié)教案另起一面。

4、教學(xué)反思要求參見《欄桿中心學(xué)校小學(xué)電子備課實施方案》的實施辦法中的第8條。

5、紙質(zhì)教案擺放要求：存放在文件夾中——教案封面——本學(xué)期本學(xué)科計劃——各課時教案（按先后循序放），每一面在頁腳處居中標(biāo)上頁碼。

第三篇：電子備課要求

電子備課要求

一、形式要求：

在教研室沒有下達(dá)要求之前，繼續(xù)采用電子備課的形式，暫不打印。

二、格式要求：

1、字體：全文（包括標(biāo)題）小四號宋體。

2、行距：固定值18磅

3、特殊要求：首行縮進兩字符

4、頁面設(shè)置：A4紙，上下左右頁邊距均為2厘米

三、內(nèi)容要求

1、每課有：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)時間、板書設(shè)計

2、每課時有：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計（要有具體內(nèi)容）及作業(yè)布置。

3、每學(xué)期備課要備足課時

4、假期里至少準(zhǔn)備兩個星期的課時量

備注：學(xué)校檢查備課將嚴(yán)格按照以上要求，不合格者將影響常規(guī)檢查得分。

鳳翔實驗學(xué)校小學(xué)部課程部

2012年8月12日

第四篇：電子備課要求

教學(xué)常規(guī)安排

一、常規(guī)工作

1、學(xué)生常規(guī)：班主任搞好日常工作的管理，任課老師抓好自己的課堂常規(guī)，明確每一節(jié)課自己要做什么，要學(xué)生做什么、學(xué)會什么。以減少上課的隨意性。后天開始，恢復(fù)課間操，兩位體育老師抓好學(xué)生課間操的管理，一年級首先要抓好隊列、隊形的訓(xùn)練。眼保健操：下午上第一節(jié)可得老師盯操，一年級老師抓緊時間把學(xué)生教會。

2、教學(xué)常規(guī)：

一是候課，提前一分鐘候課。二是按課程表上課。

（1）教研組：教研組長周四前寫好教研組計劃，擬定好本組研究課題，并于本周發(fā)表論壇日志一篇。

（2）計劃總結(jié)。

請老師們寫好自己的工作總結(jié)和教學(xué)計劃，于周五下午放學(xué)前發(fā)至共享文檔中。工作總結(jié)實事求是寫就可以，不用太長。教學(xué)計劃要結(jié)合學(xué)校和自己教學(xué)的時間寫。嚴(yán)禁下載那些不符合自身實際的套話。

計劃總結(jié)要求：字體：宋體，字號：標(biāo)題，二號，單位姓名，三號，正文：小四號。首行空兩格。

（3）教案、課件 教案：對于教案老師們可以自己重寫，也可以在原來的教案的基礎(chǔ)上做出修改。教案書寫的幾點要求：

a、word編輯，宋體，課題用三號字，正文用小四號，首行空兩格。重點地方可以改變字體或顏色。

b、語文一課一個文件夾，里面包括教案和課件，其他學(xué)科都是一課時一個文件夾，里面包括教案和課件。

c、語文、數(shù)學(xué)每一單元都要有單元測試題、單元成績記錄（等級）、單元成績分析。

d、修改好后再上傳，上傳及時。

6、因為有陰雨天，體育老師要準(zhǔn)備一部分健康教育的課件和教案。一課時一個文件夾，里面包括教案和課件。

課件：語文、數(shù)學(xué)每節(jié)課都要有課件，其他專職老師也要每節(jié)課都有課件，其他課程70%以上有課件。

教材解讀：寫出自己所擔(dān)任學(xué)科的整冊教材解讀。按教案書寫要求排好版，上傳至共享文檔。

二、網(wǎng)校建設(shè)

1、各管理員及時審核所轄欄目的文章，每周四下午放學(xué)前審理好本周老師們上傳的文章，特殊情況可提前和管理員聯(lián)系及時審理。

2、老師們發(fā)表文章可在自己的博客和網(wǎng)站有關(guān)欄目同時發(fā)表，發(fā)表時一定要找準(zhǔn)欄目，否則管理員可不予審核。

3、教研組長每周發(fā)表論壇日志一篇（自己博客和所屬教研組中），老師們于下周二前對教研組長所發(fā)日志評論或者提出自己的意見或建議、或教學(xué)中的做法、心得。教研組長也可在后面提出改進的意見或建議。非語文、數(shù)學(xué)老師，都可以對綜合組的論壇日志進行評論，如果覺得有困難，可以評論語文或數(shù)學(xué)組的論壇日志，但每位教師每周必須評論。

4、每位老師每月將自己教案的全部（或者精選5課時）上傳自己的博客并發(fā)表到相應(yīng)欄目。

5、每位老師每月將自己課件的全部（或者精選3課時）作為資源上傳。原來老師們也把教案作為資源上傳，考慮到上傳的資源審理比較麻煩，特改為只上傳課件。

6、每位老師每兩周在網(wǎng)校論壇提問一次，回答別人提問兩次。

7、每位教師每周在網(wǎng)校發(fā)表文章一篇（根據(jù)文章內(nèi)容發(fā)表到相關(guān)欄目）。

8、四五年級班主任老師發(fā)揮好已注冊的學(xué)生的作用，監(jiān)督、輔導(dǎo)學(xué)生投稿。

2011年9月6

第五篇：電子備課文稿要求

電子備課文稿要求：

1、電子教案統(tǒng)一使用：字號：小四； 字體：楷體； 行距：固定值，222、教材分析：字號：小四號；字體：楷體；行距：固定值，223、教學(xué)設(shè)計以“單元教學(xué)”為結(jié)構(gòu)板塊，每單元必須備好“單元分析”，單元分析包括“單元主題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、課時安排”，要求體現(xiàn)教師個體對教材的準(zhǔn)確理解、把握以及對教材的創(chuàng)造性利用。

4、“課后回顧”請在“課后回顧”中用黑色筆書寫。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)情，反映教師對教材的理解、創(chuàng)新，凸顯教師個體教學(xué)風(fēng)格。

5、課時教案各項內(nèi)容要填寫齊全，備足學(xué)期相應(yīng)的課時數(shù)。