第一篇：2010---2011年八年級物理導(dǎo)學(xué)小結(jié)

2010---2011年八年級物理導(dǎo)學(xué)小結(jié)

鼎湖區(qū)桂城初級中學(xué)張紅

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期初制定的備課工作計劃，結(jié)合本學(xué)期來備課的實際工作，特作總結(jié)如下：

1、繼續(xù)深化落實集體備課。秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，這學(xué)期我們八年級物理導(dǎo)學(xué)仍然實行集體備課制度，眾人拾柴火焰高，充分利用集體的智慧，揚(yáng)長補(bǔ)短，群策群力，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。

2、繼續(xù)貫徹推行“一主多輔互動式”教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，我們備課組按照學(xué)校推行的“一主多輔互動式”展開教學(xué)活動，在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在課堂上少講精講，精講精練，力求不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、完成物理學(xué)案的編制。物理學(xué)案的編制是學(xué)校將國家課程校本化的一個重要舉措，為了配合學(xué)校的工作，我們備課組分工合作，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，編制了八年級上下冊物理的全套配套學(xué)案，雖然還不完善，但對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了十分明顯的促進(jìn)作用和指導(dǎo)作用，教師上課也省心了許多。

4、積極參加校內(nèi)外的教研活動。在學(xué)校開展的“人人上一節(jié)好課”的活動中，我們備課組全體成員積極參加，一展自己的教學(xué)特色，和別的備課組進(jìn)行交流，以取長補(bǔ)短，不斷地提升自我。在每學(xué)年學(xué)校舉行的各教研組導(dǎo)學(xué)公開課的活動中，我們備課組的教師在工作十分繁忙的情況下，親臨現(xiàn)場聽課、學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好聽課筆記，寫好學(xué)習(xí)體會，為本備課組的建設(shè)添磚加瓦。

5、落實好培優(yōu)補(bǔ)差工作。為了防止學(xué)生出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，我們備課組嚴(yán)格落實培優(yōu)補(bǔ)差工作，每周二次，每次一到三題，以學(xué)生本周所學(xué)的知識為主。經(jīng)過一學(xué)期的時間，學(xué)生沒有出現(xiàn)很明顯的兩級分化情況，學(xué)習(xí)物理的熱情較高。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們物理備課組雖然取得了一定的成績，但也存在著明顯的不足，例如資料編寫不系統(tǒng)，有待整理歸類。在新的一學(xué)期里，我們希望通過不懈地努力能不斷完善，把工作做得更好。

第二篇：2011八年級物理小結(jié)

2011學(xué)年上學(xué)期八年級教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。

三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)

行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

2011年1月

第三篇：2014年八年級物理輔導(dǎo)課導(dǎo)學(xué)案

2014年八年級物理輔導(dǎo)課導(dǎo)學(xué)案（5）教學(xué)內(nèi)容：第十一章、功與機(jī)械能課時：2課時、主講教師:歐陽偉琮

一、基礎(chǔ)知識

二、例題解析

三、課堂練習(xí)（填空題44+選擇題25+實驗題10+計算題21=100分）

第四篇：八年級物理下冊《大氣壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案

第九章 第三節(jié)《 大 氣 壓 強(qiáng) 》導(dǎo) 學(xué) 案

【學(xué)習(xí)目 標(biāo)】

1、了解大氣壓強(qiáng)的客觀存在而產(chǎn)生現(xiàn)象。

2、了解測大氣壓的方法，知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。

3、認(rèn)識生活中利用大氣壓的現(xiàn)象。

【學(xué)習(xí)重 難 點(diǎn)】測大氣壓的方法，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，抽水機(jī)的工作原理?！局?識 鏈 接】

1、由于液體具有流動性，液體內(nèi)向都有壓強(qiáng)。

2、液體壓強(qiáng)的計算公式：。【課 堂 探 究】

一、自 主 預(yù)習(xí)、疏 理 基 礎(chǔ)

（一）大氣壓的存在1、產(chǎn)生原因：大氣受作用且具有

2、特點(diǎn)：大氣向方向都有壓強(qiáng)。

3、現(xiàn)象：用吸管吸飲料、覆杯實驗、塑料吸盤掛鉤等。

（二）大氣壓的測量

1、托里拆利實驗：通過玻璃管內(nèi)外水銀面的2、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：通常把高 mm水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)，作為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，3、氣壓計：常用的測量大氣壓的儀器有兩種：

4、變化：（l）海拔越高，氣壓(2)還跟有關(guān)。

5、液體沸點(diǎn)隨氣壓的變化：隨著大氣壓的減小，液體的沸點(diǎn)也會

6、想想抽水機(jī)的工作原理怎樣？

二、合 作 探 究

（一）大氣壓的存在1、動 手 體 驗：（1）水托紙（2）拉橡皮碗 思 考 交 流：以上兩個實驗說明了什么？

結(jié)論：以上實驗和現(xiàn)象說明，大氣對浸入其中的物體都存在__________________。

2、請你舉出生活中存在大氣壓的例子。

（二）大氣壓的測量。

1、觀看錄像：圖9.3-3的實驗。完成以下（1）、（2）、（3）題。（1）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=_______水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

（2）請同學(xué)們計算760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。(取g=10N/Kg)

解：

（3）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=_______Pa。

2、請同學(xué)們閱讀課本P50的內(nèi)容，完成以下（1）、（2）題。（1）氣壓計的種類：____________和___________。

（2）大氣壓的大小與___________有關(guān)，大氣壓隨高度的升高而________。

（三）大氣壓的利用

請同學(xué)們閱讀教材P52“科學(xué)世界”說一說活塞式抽水機(jī)的工作過程。

【達(dá) 標(biāo) 檢 測】

1、下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（）A、堵上茶蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易倒出來B、吸管能把飲料吸入口中

C、生產(chǎn)燈泡時，抽氣機(jī)能抽出燈泡中的空氣D、兩塊玻璃合在一起，中間有水，很難把它們分開

2、下列現(xiàn)象中不屬于應(yīng)用大氣壓的是（）

A、塑料掛衣鉤能貼在墻上掛衣服B、紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑 C、用吸管吸敞口瓶中的飲料D、用注射器能把藥液注射到肌肉里

3、用注射器在吸取藥液時，先把活塞推進(jìn)針筒底，然后將針頭插入藥液內(nèi)，提起活塞藥液就會流入針筒，這樣做的道理是（）

A、使針筒內(nèi)氣壓大于大氣壓，藥液會自動流入針筒 B、使針筒內(nèi)氣壓小于大氣壓，藥液就被大氣壓壓入針筒內(nèi) C、使針筒內(nèi)氣壓等于大氣壓，藥液所受壓力平衡容易流入針筒內(nèi) D、針筒本身有吸取藥液的本領(lǐng)

第五篇：WL8-000八年級物理上冊導(dǎo)學(xué)案目錄

八年級物理上冊導(dǎo)學(xué)案

WL8-004第一章第三節(jié) 運(yùn)動的快慢導(dǎo)學(xué)案附教學(xué)反思

WL8-009第二章第二節(jié) 聲音的特性導(dǎo)學(xué)案附教學(xué)反思

WL8-014第三章第一節(jié) 溫度第一課時導(dǎo)學(xué)案附教學(xué)反思WL8-019第三章第三節(jié) 汽化和液化第二課時導(dǎo)學(xué)案附教學(xué)反思