第一篇：七年級(jí)上英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)期末復(fù)習(xí)

第一部分：

1復(fù)習(xí)預(yù)備級(jí)四個(gè)模塊單詞、詞組和基本句型。

2復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和常見(jiàn)字母組合的發(fā)音及48個(gè)音標(biāo)。

第二部分：

1復(fù)習(xí)1-5模塊的單詞、詞組和句型。

2復(fù)習(xí)名字的英語(yǔ)表達(dá)（first name, given name, family name, last name, full name）

3復(fù)習(xí)電話號(hào)碼、班級(jí)、年級(jí)、座位號(hào)；數(shù)字0-9 及基數(shù)詞1-999

4復(fù)習(xí)this, that，these，those, 學(xué)會(huì)辦公和學(xué)習(xí)生活用品的英語(yǔ)表達(dá)。復(fù)習(xí)how many;there be;have/has got.5復(fù)習(xí)家庭成員單詞并會(huì)描述家譜。

6復(fù)習(xí)食品、飲料等詞匯。

7復(fù)習(xí)方位詞組。

第三部分：

1復(fù)習(xí)6-10模塊單元單詞、詞組和句型。

2復(fù)習(xí)建議、請(qǐng)求句式。

3復(fù)習(xí)球類(lèi)、學(xué)科、樂(lè)器、動(dòng)物、大洲、電腦等的詞匯

4復(fù)習(xí)how much 句型，熟練地詢問(wèn)價(jià)格以及表達(dá)。

5復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法及一日生活和不同的習(xí)慣復(fù)習(xí)疑問(wèn)句

第四部分：

1復(fù)習(xí)1-10模塊全部詞匯和短語(yǔ)。

2復(fù)習(xí)常用句型，如Do you like …..? Does he/she like…? Have you got…? Is there any …?3復(fù)習(xí)12個(gè)月份和序數(shù)詞1-31，四季及星期名稱。

4復(fù)習(xí)句子種類(lèi)及動(dòng)詞的種類(lèi).5復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)

第五部分：

1自由復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)中詞匯、句型、語(yǔ)法和功能話題，教師答疑?；A(chǔ)語(yǔ)法測(cè)試

2考前聽(tīng)力模擬測(cè)試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo)

第六部分：

自由復(fù)習(xí)，瀏覽考卷及復(fù)習(xí)練習(xí)測(cè)試題，進(jìn)一步做好查漏補(bǔ)缺，信心十足迎接期末考試。1

第二篇：七年級(jí)(上)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)（上）英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

劉永秋

期末考試馬上就要到了，在這十多天的時(shí)間里要讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、詞組、句型及語(yǔ)法并且能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本次復(fù)習(xí)對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生還是以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)把握較好的情況下就主要以能力提升為主。本次復(fù)習(xí)主要按單元進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和歸類(lèi)。先把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合學(xué)生感到較困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行以講、練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律的學(xué)習(xí)。

我的復(fù)習(xí)計(jì)劃就是以下幾點(diǎn)：

1、單詞、詞組及課文背誦盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。特別是對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，確保他們的基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān)，那么早自習(xí)的時(shí)間就必須充分的利用好。

2、把單詞、詞組進(jìn)行歸類(lèi)和整理，默寫(xiě)課文中的重點(diǎn)詞組與句型。

3、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,盡量讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生能夠?qū)W著聽(tīng)后用自己的語(yǔ)言來(lái)復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容，如時(shí)間不夠就讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)每單元的課本，前提是關(guān)著課本聽(tīng)。

4、注重閱讀方面的訓(xùn)練，特別是基礎(chǔ)好的學(xué)生的訓(xùn)練，訓(xùn)練他們的做題技巧并且要學(xué)會(huì)把握好做題的時(shí)間。

5、督促學(xué)生把以前的學(xué)案、試卷等做過(guò)的題重新拿出來(lái)看，重新做。

6、做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，每個(gè)單元整理一套綜合試卷。

以上就是我這個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望學(xué)生能夠在這短短的幾天時(shí)間里能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，沖刺考試，在期末考試中取得好成績(jī)。

2010-12-11

第三篇：七年級(jí)(上)復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)（上）思想品德復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末考試即將來(lái)臨，為了更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)，特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、教情學(xué)情分析

本學(xué)期要考全冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)間較緊，從每個(gè)班平時(shí)課堂對(duì)個(gè)別學(xué)生提問(wèn)及檢測(cè)情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、第1單元第1、2課

2、第2單元第3、4、5課

3、第3單元第6、7課

4、第4單元第8、9課

5、時(shí)政要聞

三、復(fù)習(xí)措施：

先基礎(chǔ)，后提升，采取的是二輪復(fù)習(xí)法。

第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)階段

（1）夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。教師列出每一單元提綱，上課時(shí)，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識(shí)框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時(shí)間和內(nèi)容，接著檢查提問(wèn)，最大限度地提高課堂效率。

（2）達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋。做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。也可利用課前10分鐘的時(shí)間，進(jìn)行小檢測(cè)，并及時(shí)反饋，使學(xué)生對(duì)自己的水平有正確認(rèn)識(shí)，教師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況也做到心中有數(shù)。

第二輪：綜合提升階段

通過(guò)做幾套比較好的綜合題，教師幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，從中找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，使學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力能力進(jìn)一步提高。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時(shí)多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。

四、時(shí)間安排

16周 第1、2、3單元

17周 第4單元綜合練習(xí)及時(shí)政要聞

五、期末目標(biāo)

通過(guò)期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的邊緣生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭(zhēng)取多一些達(dá)到及格，盡最大能力使政治學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

第四篇：2013-2014學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013-2014學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

12月 24日：處理習(xí)題

12月 25日：starter unit1-3復(fù)習(xí)，講解習(xí)題

12月 26日：unit1復(fù)習(xí)，講解試卷

12月 27日：unit2復(fù)習(xí)，講解試卷

12月 30日：unit3復(fù)習(xí)，講解試卷

12月 31日：unit4復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 6日：unit5復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 7日：unit6復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 8日：unit7復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 9日：unit8復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 10日：unit9復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 13日：綜合復(fù)習(xí)

1月 14日：機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)

第一部分（1課時(shí)）：

1復(fù)習(xí)預(yù)備級(jí)四個(gè)模塊單詞、詞組和基本句型。

2復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和常見(jiàn)字母組合的發(fā)音及48

個(gè)音標(biāo)。

第二部分（1課時(shí)）：

1復(fù)習(xí)1-5模塊的單詞、詞組和句型。2復(fù)習(xí)名字的英語(yǔ)表達(dá)（first name, given name, family name, last name, full name）

3復(fù)習(xí)電話號(hào)碼、班級(jí)、年級(jí)、座位號(hào)；數(shù)字0-9 及基數(shù)詞1-999

4復(fù)習(xí)this, that，these，those, 學(xué)會(huì)辦公和學(xué)習(xí)生活用品的英語(yǔ)表達(dá)。復(fù)習(xí)how many;there be;have/has got.5復(fù)習(xí)家庭成員單詞并會(huì)描述家譜。6復(fù)習(xí)食品、飲料等詞匯。7復(fù)習(xí)方位詞組。

第三部分（1課時(shí)）：

1復(fù)習(xí)6-10模塊單元單詞、詞組和句型。2復(fù)習(xí)建議、請(qǐng)求句式。3復(fù)習(xí)球類(lèi)、學(xué)科、樂(lè)器、動(dòng)物、大洲、電腦等的詞匯

4復(fù)習(xí)how much 句型，熟練地詢問(wèn)價(jià)格以及表達(dá)。

5復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法及一日生活和不同的習(xí)慣復(fù)習(xí)疑問(wèn)句

第四部分（1課時(shí)）：

1復(fù)習(xí)1-10模塊全部詞匯和短語(yǔ)。2復(fù)習(xí)常用句型，如Do you like …..? Does he/she like…? Have you got…? Is there any …?3復(fù)習(xí)12個(gè)月份和序數(shù)詞1-31，四季及星期名稱。

4復(fù)習(xí)句子種類(lèi)及動(dòng)詞的種類(lèi).5復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)

第五部分（1課時(shí)）：

1自由復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)中詞匯、句型、語(yǔ)法和功能話題，教師答疑。2 基礎(chǔ)語(yǔ)法測(cè)試

2考前聽(tīng)力模擬測(cè)試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo)

第六部分（5課時(shí)）： 自由復(fù)習(xí)，瀏覽考卷及復(fù)習(xí)練習(xí)測(cè)試題，進(jìn)一步做好查漏補(bǔ)缺，信心十足迎接期末。

一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：

（一）以課本為主，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

（二）專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。

二、重難點(diǎn)分析：

1.單詞的復(fù)習(xí)

新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。

2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。

3．習(xí)題的選擇：

本學(xué)期七年級(jí)的內(nèi)容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

本次復(fù)習(xí)時(shí)間（大致有3周），第一周（12月24日—31日）單元測(cè)試練習(xí));第二周（1月2日—10日期末測(cè)試練習(xí)）,第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接期末檢測(cè)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：

七年級(jí)學(xué)生剛剛使用新教材，知識(shí)的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類(lèi)，以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái)。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類(lèi)時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。復(fù)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。

五、傾向性問(wèn)題及需要注意的問(wèn)題：

有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過(guò)多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過(guò)程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容。

第五篇：七年級(jí)上英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

青銅峽市第七中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

期 末 復(fù)習(xí)計(jì) 劃

一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：

（一）抓住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

（三）專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。

二、重難點(diǎn)分析： 1.單詞的復(fù)習(xí)

七年級(jí)新教材的突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從我說(shuō)起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。

2、關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)簡(jiǎn)單的文章。

3．習(xí)題的設(shè)置：

七年級(jí)的內(nèi)容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

本次復(fù)習(xí)時(shí)間緊（大致有二周復(fù)習(xí)時(shí)間）、任務(wù)重，仍然采取以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：

七年級(jí)學(xué)生剛剛使用新教材，知識(shí)的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系。6-9單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類(lèi)，以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái)。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類(lèi)時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。1-5單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。

五、傾向性問(wèn)題及需要注意的問(wèn)題：

有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過(guò)多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過(guò)程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力。查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容。注重復(fù)習(xí)技巧?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi)，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的

問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習(xí)。平時(shí)檢測(cè)，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。

六.學(xué)情分析

1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)成績(jī)較低 2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好.3.優(yōu)生人數(shù)較少..4.學(xué)習(xí)的寫(xiě)作與閱讀練習(xí)與能力較弱.5..少部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)失去了興趣與信心.6.大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較差

七年級(jí)上英語(yǔ)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排: 第一部分（1課時(shí)）：

1復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。

2復(fù)習(xí)教習(xí)用語(yǔ)，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和字母的共同因素。第二部分（2-3課時(shí)）：

1復(fù)習(xí)1-3單元的單詞和詞組。

2復(fù)習(xí)名字的英語(yǔ)表達(dá)（First name last name full name）3復(fù)習(xí)電話號(hào)碼，數(shù)字0-9 4復(fù)習(xí)this that，學(xué)會(huì)辦公和生活用品的英語(yǔ)表達(dá)。5復(fù)習(xí)家庭成員單詞。6復(fù)習(xí)方位詞組。

第三部分（4-6課時(shí)）：

1復(fù)習(xí)3-4單元單詞和詞組。2復(fù)習(xí)球類(lèi)單詞 3復(fù)習(xí)水果詞組。

4復(fù)習(xí)how much 句型，熟練運(yùn)動(dòng)詢問(wèn)價(jià)格以及表達(dá)。5復(fù)習(xí)12個(gè)月份和序數(shù)詞1-

31、第四部分（2-3課時(shí)）： 1復(fù)習(xí)8-9單元單詞。

2復(fù)習(xí)句型，do you like …..? does he/she like….?

3復(fù)習(xí)使用can的句型.4 復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方法, 5復(fù)習(xí)幾種學(xué)科.自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡(jiǎn)單的說(shuō)出原因.第五部分（2課時(shí)）:本冊(cè)書(shū)中語(yǔ)法和關(guān)鍵句的總提要,并適當(dāng)舉例.第六部分（1課時(shí)）:考前聽(tīng)力模擬測(cè)試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo).七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

青

銅

峽

第七

中

學(xué)

姓 名：王

成

七年級(jí)上英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

總課時(shí)：6課時(shí)

第一課時(shí)：1復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。

2復(fù)習(xí)教習(xí)用語(yǔ)，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和字母的共同因素。

第二課時(shí)：1復(fù)習(xí)1-4單元的單詞和詞組。

2復(fù)習(xí)名字的英語(yǔ)表達(dá)（First name last name full name）

3復(fù)習(xí)電話號(hào)碼，數(shù)字0-9

4復(fù)習(xí)this that，學(xué)會(huì)辦公和生活用品的英語(yǔ)表達(dá)。

5復(fù)習(xí)家庭成員單詞。

6復(fù)習(xí)方位詞組。

第三課時(shí)：1復(fù)習(xí)5-8單元單詞和詞組。

2復(fù)習(xí)球類(lèi)單詞

3復(fù)習(xí)水果詞組。

4復(fù)習(xí)how much 句型，熟練運(yùn)動(dòng)詢問(wèn)價(jià)格以及表達(dá)。

5復(fù)習(xí)12個(gè)月份和序數(shù)詞1-

31、第四課時(shí)：1復(fù)習(xí)9-12單元單詞。

2復(fù)習(xí)電影類(lèi)型，學(xué)會(huì)句 型，do you like …..? does he/she like….? 3復(fù)習(xí)樂(lè)器的種類(lèi),使用can的句型.4 復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方法，5復(fù)習(xí)幾種學(xué)科.自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡(jiǎn)單的說(shuō)出原因.第五課時(shí):本冊(cè)書(shū)中語(yǔ)法和關(guān)鍵句的總提要,并適當(dāng)舉例.第六課時(shí):考前聽(tīng)力模擬測(cè)試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo).英語(yǔ)組教研工作總結(jié)

英語(yǔ)組教研工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)研究工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、大力支持和全體英語(yǔ)老師的鼎力協(xié)助下，我們堅(jiān)持從我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),以基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),積極探索、努力學(xué)習(xí),為全面提高我校英語(yǔ)教師教育和教學(xué)研究水平,切實(shí)提高我校學(xué)生英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量做了大量工作。這一個(gè)學(xué)期的工作，我們收獲的不僅是英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究的碩果，在這個(gè)和諧溫暖的大家庭里，同時(shí)也收獲了一分愉悅的心情。當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，工作中也出現(xiàn)了一些失誤。不過(guò)我已經(jīng)記錄下來(lái)，以避免同類(lèi)問(wèn)題再次發(fā)生。

一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

1、積極學(xué)習(xí)《英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)自己的英語(yǔ)教育和教學(xué)工作。

2、踴躍參加市及區(qū)舉行的各級(jí)各類(lèi)英語(yǔ)聽(tīng)課活動(dòng)，并真正的學(xué)以致用，而且根據(jù)我 校英語(yǔ)教學(xué)中存在的落實(shí)不佳的 問(wèn)題 制定了 本學(xué)期的 教研校課題：小學(xué)英語(yǔ) 課堂鞏固和檢測(cè)環(huán)節(jié)的有效設(shè)計(jì)，并付諸實(shí)施。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。

1、積極認(rèn)真地參加省、市、區(qū)各級(jí)培訓(xùn)。一學(xué)期中我們參加市級(jí)培訓(xùn)三次，區(qū)級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)兩次。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

2、針對(duì)我校英語(yǔ)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)新分配教師的培訓(xùn)工作。堅(jiān)持每月一次的教材、教法培訓(xùn)，并按時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)教研組的活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)、評(píng)課，以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師，并請(qǐng)師傅教師毫無(wú)保留的指導(dǎo)和幫助沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的年輕徒弟教師；以骨干教師帶全體教師。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)教學(xué)研討，集體備課，論文交流等一系列活動(dòng)，努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的、寬松的、暢通的教研環(huán)境，使英語(yǔ)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，理解新英語(yǔ)課程目標(biāo)，并及時(shí)改進(jìn)自己的 教育教學(xué)工作。

三、開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)

1．教材教法及英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)；

2．準(zhǔn)備市英語(yǔ)教研員王紅利老師給予指導(dǎo)的英語(yǔ)課；

3．在區(qū)支教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我組趙玭老師進(jìn)行做課；

4．結(jié)合學(xué)校的定期公開(kāi)課和推門(mén)課進(jìn)行隨時(shí)隨地的聽(tīng)課及評(píng)課，并開(kāi)展師徒互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)；

5．定期對(duì)學(xué)校年輕教師進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，創(chuàng)我雙語(yǔ)特色；

6．每天利用課間操或早讀時(shí)間開(kāi)展全校性英語(yǔ)日常用于教學(xué)；

5．繼續(xù)開(kāi)展了英語(yǔ)早讀并將其進(jìn)一步完善；

6．開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)角，并于每周三下午有英語(yǔ)老師帶領(lǐng)分年級(jí)進(jìn)行活動(dòng)，初具雛形；

7.開(kāi)展第二屆雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽，并舉辦學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法比賽，評(píng)選出了各個(gè)年級(jí)的“英語(yǔ)書(shū)法之星”。

四、取得的成績(jī)

1．在區(qū)支教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我組趙玭老師進(jìn)行做課；

2．呂蓉和苗銳仙老師在區(qū)課堂教學(xué)技能考核中獲得一級(jí)乙等的好成績(jī)；

3、我組新分配教師古麗娟、趙玭和魏榮娜老師已經(jīng)能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)工作，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

4．我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣高漲，英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提高。

五、存在的問(wèn)題

1、教研時(shí)間和次數(shù)問(wèn)題

由于英語(yǔ)活動(dòng)、英語(yǔ)教師的晚自習(xí)等等諸多因素，我組英語(yǔ)教研活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間受到了影響。

2、師資問(wèn)題

小學(xué)英語(yǔ)是打基礎(chǔ)階段，師資力量尤為重要，我校六個(gè)年級(jí)共有學(xué)生1400多名，而英語(yǔ)教師僅有5人，每人都是兼帶2個(gè)年級(jí)5個(gè)班，班容量又大，這嚴(yán)重分散了教師的精力，使教師不能很有效的進(jìn)行教育教學(xué)，不利于教師的有效工作

和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)隱憂。

建議：①外聘優(yōu)秀英語(yǔ)教師，以有效提高英語(yǔ)教學(xué)。

②盡力給教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

回首這一學(xué)期，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期里我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)與全體教師的支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一年，我們要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)，拼搏進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)我雙語(yǔ)教研特色與成效，彰顯我雙語(yǔ)英語(yǔ)教師風(fēng)采，再創(chuàng)新高！