第一篇：考試生物卷

一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）

1．在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了：A

A．教育起點機會均等。B．教育過程機會均等。C．教育條件機會均等。D．教育結(jié)果機會均等。2．中小學校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是：B

A．德育工作。B．教學工作。C．課外活動。D．學校管理。

3．中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于：B

A．一種個體研修的學習方式。B．一種群體研修的學習方式。C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學習方式。D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。

4．學校文化建設(shè)有多個落腳點，其中，課堂教學是學校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標中的：C

A．知識與技能目標。B．方法與過程目標。C．情感態(tài)度價值觀目標。D．課堂教學目標。5．在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是：D A．教育方針。B．教材。C、課程標準。D．課程。6．某學校英語老師王老師輔導學生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導學生，而對學校安排的具體的教育教學任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當嚴重，教學計劃不能如期完成，學生及家長的負面反響很大。學校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理。D

A．批評教育。B．嚴重警告處分。C．經(jīng)濟處罰。D．行政處分或者解聘。7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是：A

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株洲市2008年教師業(yè)務(wù)考試試卷

A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任。

B．教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。

C．學校應(yīng)當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。

D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人 身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

8．小芳的父母均為大學畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應(yīng)該從什么角度來進行輔導： D

A．學習心理。B．個性心理。C．情緒心理。D．交往心理。9．《中華人民共和國教師法〉明確規(guī)定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的： A

A．權(quán)利。B．義務(wù)。C．責任。D．使命。

10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是：C

A．中小學心理健康教育應(yīng)堅持輔導與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學生。B．提高中小學心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建

立一個標準的心理咨詢室。

C．中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程

中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學生心理健康的教育。

D．中小學心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主。

二、學科專業(yè)知識（共20分。每小題有一個或多個符合題意的答案，全對計2分，少答計1分，不答或答錯計0分。）

11．《普通高中生物課程標準》規(guī)定：高中生物教學的一個核心任務(wù)是C A．面向全體學生B．注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系 C．提高生物科學素養(yǎng)D．倡導探究性學習

12．不同的知識在學科中的價值和地位是不同的，人們通常把某學科中最具價值的知識稱為這個學科的“基石”。那么，可以稱為現(xiàn)代生物學三大“基石”的是ABD

A．細胞學說B．進化論 C．克隆技術(shù)D．遺傳定律

13．以下是有關(guān)新的生命物質(zhì)、新的細胞和新的生物體產(chǎn)生的說法，在目前自然條件下，其中哪些說法是錯誤的？B

A．新的蛋白質(zhì)必須有其他蛋白質(zhì)的參與才能合成B．新的DNA只能通過自我復(fù) 制而產(chǎn)生

C．新的細胞也可能通過細胞分裂以外的方式產(chǎn)生D．生物新個體只能通過生殖

才能產(chǎn)生

14．在以下四圖中，圖

1、圖2為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果（示意圖），圖

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3、圖4為不同條件下水稻光合作用強度的變化曲線，其中正確的是A

15．張某家族患有甲病，該家族遺傳系譜圖不慎被撕破，留下的殘片如右圖?，F(xiàn)找到4張系譜圖碎片，其中屬于張某家族系譜圖碎片的是D

16．用某種藥物飼喂動物，一段時間后測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高，該藥物的功效最可能是D

A.增強血紅蛋白的合成能力B.提高血漿蛋白的含量 C.增加紅細胞的生成數(shù)量D.對紅細胞有破壞作用

17．科技工作者從一種生物的細胞中分離得到G基因及G基因轉(zhuǎn)錄來的mRNA，把G基因解離成兩條單鏈H和L，并將L鏈與該mRNA在適宜溫度下保持一段時間，獲得如下圖所示的結(jié)構(gòu)。下列與此有關(guān)的敘述正確的是ACE A．G基因不可能來自細菌的擬核DNAB．該圖所示的結(jié)構(gòu)最多由５種核苷酸組成C．G基因的H鏈與mRNA不能形成這種結(jié)構(gòu)

D．圖中ab段和gh段位于基因結(jié)構(gòu)中的非編碼區(qū)

E．G基因中編碼蛋白質(zhì)的序列共有4段，不能編碼蛋白質(zhì)的序列共有5段 18．下列實驗中所用試劑正確的是ABC

A．在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色 B．在提取葉綠體色素實驗中，使用丙酮提取色素

C．在DNA的粗提取與鑒定實驗中，使用氯化鈉溶液析出DNA D．在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

19．下圖表示細胞中的5類有機化合物的關(guān)系，每個橢圓形代表一種有機物，以下列出的這5種化合物名稱中，最合理的一組是B

xabcdefghy mRNA

L鏈 A

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A．①—⑤：維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素 B．①—⑤：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶 C．①—⑤：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素 D．①—⑤：激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

20．鐮刀型細胞貧血癥的病因是血紅蛋白基因的堿基序列發(fā)生了改變。檢測這種堿基序列改變必須使用的酶是C

A．解旋酶B．DNA連接酶 C．限制性內(nèi)切酶D．RNA聚合酶

很愚蠢。

⑶發(fā)現(xiàn)、引導、培養(yǎng)學生的優(yōu)勢智能。

⑷針對不同的學生，教師可以靈活采用多元化的教學方法。⑸教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢智能（個性、特長），形成自己獨特的教育風格和教學藝術(shù)。

四、學科專業(yè)知識（50分）

（一）生物學科專業(yè)基礎(chǔ)知識。占10分。22．（3分）大綱教材《生物·必修2》（P59）和課標教材《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》（P114）都寫道“種群是生物進化的基本單位”，為什么說生物進化的基本單位不是個體而是種群？

認識生物界最直觀、最具體的對象是生物個體，因為生物的基本特征是體現(xiàn)在個體上的：繁殖、遺傳和變異都發(fā)生在個體上。因此，達爾文視生物個體為進化的基本單位，認為自然選擇作用的是個體，進化表現(xiàn)為個體在遺傳組成和性狀上的改變?，F(xiàn)代進化論的研究表明，個體不是進化的基本單位，理由如下。（1）就原核生物和無性繁殖的真核生物來說，來自同一親本的無性繁殖系是由遺傳上相同的個體組成的，同一克隆內(nèi)的個體之間幾乎沒有遺傳差異，自然選擇作用的是無性繁殖系。（2）對于有性生殖的生物來說，個體的基因型是終身不變的，無論它在自然選擇中具有多大優(yōu)勢，其基因型也不可能一成不變地傳給下一代個體，這是因為個體的基因組成來自父母雙方。但是就一個種群來說，種群中全部基因的總和（基因庫）卻可以在傳宗接代過程中維持相對穩(wěn)定，因此，自然選擇作用的是種群，本質(zhì)上是種群基因庫。也可以這樣理解：種群中個體的基因來自種群基因庫，個體死亡后又通過其后代把基因歸還給基因庫。如果一個個體不能與種群中其他個體交配產(chǎn)生后代，這個個體在進化上就沒有意義。

23．（2分）生物致癌因子中為什么只有病毒才是致癌因子？

癌癥的產(chǎn)生是由于原癌基因的激活或抑癌基因功能的喪失而產(chǎn)生的。這涉及基因突變，而病毒具有侵染功能，其中部分核酸可以整合到宿主細胞基因中，這樣引發(fā)基因突變。而完整的細胞沒有這種功能，所以細胞生物不是致癌因子。

24．(5分)甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該

部分基因互為等位；另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—

1、Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。請回答：

(1)人類的血友病基因位于甲圖中的Ⅱ－2片段。

(2)在減數(shù)分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的 Ⅰ 片段。

(3)某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ－1片段。

(4)假設(shè)控制某個相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?或者說：這種遺傳性狀是否與性別相關(guān)聯(lián)。試舉一例說明。

第二篇：生物檢測卷

2013 — 2014學第二學期期末質(zhì)量模擬檢測卷

七年級生物試卷（考試時間：60分鐘，滿分130分）友情提示：親愛的同學們，認真答題！祝你考試成功！

說明：1.本試題共分為Ⅰ、Ⅱ兩卷。第卷Ⅰ卷為選擇題，請將答案選出后填寫到答題紙上，第Ⅱ卷為非選擇題，請將答案直接寫在試題的相應(yīng)位置上。2.考試結(jié)束后請將第Ⅱ卷上交。第Ⅰ卷（選擇題）

一、選擇題（下列各題只有一個正確答案，請將正確答案選出后寫到第Ⅱ卷答題處。本題包括40個小

題，每小題2分，共80分）1.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（）A、長臂猿B、獼猴C、猩猩D、森林古猿 2.母愛是偉大的。母親在懷孕期間，身體負擔明顯加重。她要為胎兒提供所需要的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進行的物質(zhì)和氣體的交換發(fā)生在（）A、胎盤B、子宮內(nèi)膜C、臍帶D、卵黃 3.下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育的敘述中，不正確的是（）A、男性和女性的性腺分別是睪丸和卵巢B、受精卵是個體發(fā)育的起點C、子宮是女性維持女性特征的主要性器官D、月經(jīng)來潮與卵巢及子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān) 4.下列哪項是青春期發(fā)育的顯著特點（）A、身高突增B、心臟功能明顯增強C、神經(jīng)系統(tǒng)功能增強D、肺的功能增強 5.下列有關(guān)青春期的認識，你認為不正確的是（）A、男女同學應(yīng)保持良好的交往B、青春期每天應(yīng)獲得合理、充足的營養(yǎng) C、青春期是學知識、長才干是關(guān)鍵時期D、女孩子應(yīng)禁食含脂肪的食物以保持良好的體型 6.學生營養(yǎng)餐每天都配有牛奶或雞蛋等富含蛋白質(zhì)的食品，這是因為蛋白質(zhì)是（）A．細胞的重要組成成分B．不需要經(jīng)過消化就能吸收C．在人體內(nèi)不會分解D．溶解養(yǎng)分的物質(zhì) 7.由于小李經(jīng)常偏食，導致他的皮膚干燥，而且還出現(xiàn)了牙齦出血現(xiàn)象，這可能是由于他體內(nèi)缺乏（）A、維生素A、維生素B1B、維生素A、維生素CC、維生素C、維生素DD、維生素C、維生素B1 8.在“測定某種事物中的能量”的探究實驗中，小明提出的問題是“花生仁與核桃仁哪個含能量多”，在他制定的計劃中不正確的是（）A、取一個花生仁和一個核桃仁作為實驗材料，燃燒后比較水溫升高的差異 B、在錐形瓶內(nèi)加入同樣多的水，并插入溫度計 C、實驗前安裝好實驗裝置，并測量水溫

D、重復(fù)實驗3次，取平均值進行比較

9.有些人吃飯狼吞虎咽，這是一種非常不好的飲食習慣，會影響食物的消化。這里主要會影響食物中哪類物質(zhì)的消化？（）

A、淀粉B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、維生素

10.青少年正處在生長發(fā)育旺盛時期，需要多種營養(yǎng)物質(zhì) 下面是四位同學選擇的早餐，其中營養(yǎng)最合理的是()

A、牛奶、雞蛋、饅頭、水果、蔬菜B、餅干、飲料、方便面

C、肉絲面、火腿腸、咸菜D、稀飯、雞腿、油條

11.對下圖的敘述中，下列哪項是錯誤的（）A．2能消化蛋白質(zhì)B．分泌消化液中含有多種消化酶的只有3 C．1分泌的消化液參與脂肪的消化D．有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服

用，是為了避免對2的刺激

12.小雨同學的早點是油條和豆?jié){，那么它們被消化后的主要產(chǎn)物是（）

①葡萄糖②氨基酸③甘油④脂肪酸⑤無機鹽⑥維生素⑦水 A、④②⑥B、①②③④C、⑤②⑦D、④⑤⑥

13.人體消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是（）A．口腔B．胃C．小腸D．大腸 14.消化系統(tǒng)中不與食物接觸的消化器官是（）A．胃B．咽C．小腸D．肝臟 15.我們在咀嚼饅頭時會覺得有甜味，這是因為（）A．饅頭在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖B．饅頭在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖 C．饅頭中包有白糖D．饅頭和唾液混合產(chǎn)生了葡萄糖 16.氣管和支氣管內(nèi)表面的纖毛搬動的作用是（）A、過濾空氣B、溫暖冷空氣C、將細菌和灰塵推向喉部D、食物和氣體的通道 17.外界的空氣寒冷、干燥并混有灰塵和細菌，通過鼻腔后變得溫暖、濕潤、清潔，鼻腔中與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是（）①鼻毛②鼻腔黏膜③鼻腔黏膜中的嗅細胞④鼻腔黏膜中的毛細血管 A、④②①B、②①③C、④②③D、①③④ 15．人體呼吸系統(tǒng)的組成包括（）A．喉和氣管B．鼻腔和氣管C．呼吸道和肺D．支氣管和鼻腔 16.空氣進入肺的正確順序是（）①鼻腔②支氣管③喉④咽⑤氣管 A.①②③④⑤B.①④③⑤②C.①③②⑤④D.①⑤③②④ 17.人的肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于（）A．血液與肺泡內(nèi)的氣體交換B．氣體在血液中的運輸 C．增加肺泡的數(shù)量D．組織細胞與血液的物質(zhì)交換 18.下列哪一項不是呼吸道對空氣的作用（）A．清潔空氣B．溫暖空氣 C．濕潤空氣D．殺死空氣中的細菌 19.人受涼感冒時，鼻腔常常被阻塞，這是因為（）

A.扁桃體發(fā)炎B.氣管發(fā)炎C.鼻腔黏膜充血D.鼻腔黏膜分泌過多 20.呼吸系統(tǒng)的哪一個結(jié)構(gòu)特點與進行氣體交換無關(guān)（）

A、胚泡比很薄B、毛細血管壁很薄C、氣管比較長D、肺泡數(shù)量多 21.給病人輸液時，常用橡皮帶扎緊病人的前臂，發(fā)現(xiàn)手上“青筋”隆起，這些青筋是（）A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.動脈與靜脈 22.下列人體血液的成分中，能運輸氧的是（）A．紅細胞B．白細胞C．血小板D．血糖

23．上圖為人體局部血液循環(huán)示意圖，其中①、③是動脈血管，②是毛細血管，①、②、③內(nèi)流動的均為動脈血。則②的主要功能是（）

A．濾過作用B．氣體交換 C．吸收養(yǎng)料D．分泌物質(zhì)

24．李先生在體檢時，發(fā)現(xiàn)尿液中含有大量的葡萄糖，則他體內(nèi)發(fā)生病變的部位可能是（）

A．腎小囊或肝臟B．腎小管或胰島C．腎小球或胰腺D．腎小球或垂體

25.健康人每天形成的原尿約有150 L，而每天排出的尿卻只有1.5 L。對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因和排尿意義的闡述中，不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)會被腎小管重吸收 B.被重吸收的物質(zhì)包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽 C.人體排出尿能起到排出廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽含量的作用

D.為維持體內(nèi)水分的相對平衡，人每天的喝水量不少于一天內(nèi)形成的原尿量 26．下列哪種疾病與激素分泌異常無關(guān)（）

A．侏儒癥B．巨人癥C．夜盲癥D．糖尿病 27．李大爺是糖尿病患者，你給他提供的治療方案是注射（）

A.生長素B．甲狀腺素C．胰島素D．腎上腺素 28．完成反射的結(jié)構(gòu)叫（）

A．神經(jīng)元B．反射弧C．神經(jīng)末梢D．大腦 29．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位是（）

A．長突起B(yǎng)．神經(jīng)元C．細胞體D．神經(jīng)末梢 30．屬于復(fù)雜反射的是（）

A．瞳孔受到強光照射變小B．精彩的啞劇表演引起觀眾哈哈大笑 C．誤食有害的東西引起嘔吐D．吃巧克力引起唾液分泌 31.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)方面的論述，經(jīng)不起科學推敲的是（）

A.“望梅止渴”屬于復(fù)雜反射，嬰兒的吮吸反射屬于簡單反射

B.脊髓的傳導功能由其白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維完成C.小兒對排尿的抑制力較弱是由于脊髓的發(fā)育尚未完善 D.人喝醉了酒，走路搖晃、站立不穩(wěn)，說明酒精已麻痹了小腦

32．“中風”的病人四肢沒有任何損傷，都出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動的癥狀，是因為哪個結(jié)構(gòu)受損傷（）

A．肌肉B．血管C．大腦D．脊髓

33.體檢時，醫(yī)生常用小槌敲打膝蓋下部的韌帶，會使小腿前伸，被檢查的這種行為受哪部分控制()

A.腦干B.脊髓C.小腦D.大腦 34.在高級神經(jīng)活動方面，人類區(qū)別于動物的特點是()

A.人能對語言、文字的刺激發(fā)生反應(yīng)B.能形成多種條件反射

C.形成的條件反射不會消退D.人能在非條件反射的基礎(chǔ)上形成條件反射

35.參照右圖分析判斷：“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的、將神經(jīng)沖動傳到大腦皮層聽覺中樞的”結(jié)構(gòu)依次是（）

A.④①⑦⑧B.④①⑤③C.⑧⑥⑤④D.④⑤⑧⑦ 36．小明在寒冷的環(huán)境中不由自主地打寒顫，下列敘述不正確的是（）

A．因為他的體內(nèi)產(chǎn)熱大于散熱B．這是人體防止體溫下降的重要反應(yīng) C．是由于骨骼肌不自主活動引起的D．是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下進行的 37．下列哪項不利于環(huán)境保護（）

A．大力植樹造林B．退耕還林還草 C．使用電子賀卡D．使用一次性筷子 38．有關(guān)酸雨的敘述，不正確的是（）

A．酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收利用B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育受到影響C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料D．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡

39．我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內(nèi)容，采取這兩項措施的首要目標是（）

A．開展生態(tài)旅游B．發(fā)展畜牧業(yè)C．增加木材產(chǎn)量D．改善生態(tài)環(huán)境

40．10年前某市有一條綠化非常好的街道。炎熱的夏日，人們走在綠陰道上，覺得心曠神怡，而今由于街道擴展，原來的綠化帶被毀，而新的綠化帶又沒有成長起來，結(jié)果人們都不愿意在炎熱的無遮的街道邊走了。這說明森林能（）

①遮陽光②釋放氧氣③調(diào)節(jié)氣候④白天能釋放CO2⑤晚上能產(chǎn)生氧氣

A．①②③④B．①②③C．①③⑤D．②④⑤

201

2— 2013學第一學期期末考試質(zhì)量模擬檢測卷

七年級生物試題答題紙

第Ⅱ卷（非選擇題共50分）

41．（7分）根據(jù)所學的知識解答下列：

（1）①______________，②__________________。

（2）從圖中看到，胚胎發(fā)育的場所是[]___________，胎兒經(jīng)過大約_________天的發(fā)育，成熟的胎兒從母體陰道中產(chǎn)出，這個過程叫做____________。

（3）剛出生的新生兒，通過母乳獲得營養(yǎng)，母乳中的___________是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料，使新生兒健康成長。

42.（7分）根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：

（1）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[]____________。（2）蛋白質(zhì)開始消化的部位是[]____________，最終徹底分解成 ②

_____________；脂肪開始消化的部位是[]____________。④③ ⑤

（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[]____________，⑦ 它所分泌的消化液的名稱和作用分別是___________、___________ ________________________________。

⑧

43.（10分）在城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，因缺乏合理營養(yǎng)知識，膳食攝入不平衡．加上活動量不足，青少

年肥胖率逐年上升。下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請據(jù)圖回答：

（1）某同學長期攝入圖中C、D類食物，而很少吃圖A類食物，這會導致人體內(nèi)缺乏哪類營養(yǎng)物質(zhì)？

_____________.圖

（二）中曲線能表示它的消化過程。

（2）牛奶中含有豐富的，青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新都離不開

它，因此應(yīng)多食用圖

（一）“平衡膳食寶塔”中的類和類（填字母）食物。

（3）圖

（二）中，X表示消化道的部位是。它是人體內(nèi)消化道的最主要場所，它含

有_____________、_____________、及等多種消化液。

（4）多吃蔬菜水果，可以補充維生素，如果人體缺乏，就容易得夜盲癥。44.（9分）下圖是血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換時，血液處于_______________血管中。

（2）通過你的觀察發(fā)現(xiàn)，此處血管的特點是______________________________，判斷的依據(jù)是____________________________________。

（3）血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換時，________________、______________、______________由血液進入組織細胞，____________、______________從組織細胞進入血液。(4)進入組織細胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細胞的_________內(nèi)被利用。

45.(8分)眼和耳是人體的重要器官，請根據(jù)所學的生物學知識，回答下列問題：

（1）青少年如果患了近視眼及時配戴__________加以糾正，才能使物象成在_________上。（2）如果眼睛在白天看物正常，傍晚時看不清東西，是由于食物中缺乏___________，多吃胡蘿卜也起作用，因為_________________。

（3）小洋同學過年時放鞭炮，不小心右耳失去聽覺。他的教訓告訴我們，遇到巨大的聲響時要_______________________________________。

（4）小剛的眼睛里被稱為“黑眼珠”的部分是指，稱為“白眼球”的部分是。（5）根據(jù)你的生活經(jīng)驗，在不同的光線下，人的瞳孔大小怎樣變化？。46.（9分）某初中生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實驗方案：

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是_______________。預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是是__________號試管。通過改組實驗，得出的結(jié)論是________________________________________。（2）分析研究1～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是__________號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是_____________。

（3）為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學補加了4號試管。請你根據(jù)所學的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有________________，對照組是__________號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是____________，實驗結(jié)論是____________________________________________。

第三篇：2013-2014高二期中生物考試試題卷

隴東學院附中2013-----2014 學年第一學期期中考試高二級生物試題卷

班級姓名學號考場座號

命題人：蘇晶晶審定人 ：趙小平

（試卷總分100分；考試時間90 分鐘）

注意事項：１.必須將所有答案作在答案卷上，超出答題區(qū)域或在其它題的答題區(qū)域內(nèi)以及在密封線內(nèi)

書寫的答案無效。２.考試結(jié)束后，只交答案卷。

試 卷

錯誤！未指定書簽。第 1 頁（共 1 頁）

第四篇：關(guān)于“2012年生物考試大綱 (廣東卷)”的學習心得

關(guān)于“2012年生物考試大綱(廣東卷)”的學習心得

2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試——生物學考試大綱的說明(廣東卷)以下簡稱為 “新考試大綱”。新考試大綱是在原有考試大綱的基礎(chǔ)上，依據(jù)《普通高中生物課程標準》(實驗)制訂的。新考試大綱在內(nèi)容上，既要求細胞學和遺傳學等經(jīng)典的生物學基礎(chǔ)知識，也要求基因工程等現(xiàn)代生物科技方面的內(nèi)容；在能力要求上，將新課改所倡導的探究能力作為一項重要的考查目標；在范圍上，既有必修模塊的學習內(nèi)容，也有選修模塊的專題內(nèi)容。

新考試大綱從理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力和綜合運用能力這4個方面，對高考所要考查的能力進行了界定。明確了觀察、實驗(包括調(diào)查)、比較、分析、綜合、假說演繹、建立模型、系統(tǒng)分析等科學方法在能力要求中的地位。這些能力要求，既與課程標準的要求相一致．又考慮到高校選拔新生的要求和高考紙筆考試的特點。

因此，新課標下的《考試大綱》，對高考命題的要求是：要體現(xiàn)生物學課程屬于科學課程的性質(zhì)，要重視對考生科學素養(yǎng)的考查。要重視理論聯(lián)系實際，要關(guān)注科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

以上是我對“新考試大綱”的學習之后，所獲得的一些信息。通過學習，使我受益匪淺。我覺得在今后的教學過程中，應(yīng)該做到以下幾點。

一、多讀課本，夯實雙基

堅持以課本為根本，做到四會。

會讀：根據(jù)《考試說明》的要求，精讀各個知識點，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等；會背：重要生物學概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要背熟；會默：對生物學中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，以確保準確無誤，由此學會用生物學術(shù)語答題；會理解：如一個概念的理解，不僅要掌握它的內(nèi)涵，還要注意它的外延。

注重理論聯(lián)系實際。教材中的很多知識都與我們的實際生活、生產(chǎn)實踐相聯(lián)系，學習時應(yīng)做到理論與實踐相結(jié)合。如細胞呼吸原理在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用等。

復(fù)習時，除了要學習教材上出現(xiàn)過的知識，教材中沒有的相關(guān)知識，我們也要盡可能地挖掘出來。

二、強化訓練，提升能力

解題能力訓練。主要是針對單一選項題、多選項組合題、圖表題、曲線題、材料題、實驗題等各種題型進行訓練，學會從題干上找關(guān)鍵字、詞，對應(yīng)相關(guān)知識點，用相關(guān)知識點正確答題。二是要強化多種表述形式的訓練，尤其是加強圖解的訓練。比如，概念圖，遺傳圖解，光合作用等生理過程的圖解等等。

克服三種偏向?？朔瘘c過高，生物科復(fù)習時切忌丟開教材，做難題、偏題、怪題；克服速度過快，內(nèi)容多，時間短，切忌一知半解；克服題量過大，要精選試題，以質(zhì)取勝；歸納總結(jié)，做一道題會一類題。

三、關(guān)注考綱變化，拓寬視野

一是要強化對增補內(nèi)容的學習，尤其是生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類社會的可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容；二是要吃透新教材及新教材版的《考試說明》，然后以一定的形式反映在教學過程中。

第五篇：山東高考2012年考試說明解讀(生物卷)

《2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(夏季高考)山東卷考試說明》(簡稱《考試說明》)發(fā)布，今年，山東高考將繼續(xù)采用“3+X+1”的模式。據(jù)悉，《考試說明》堅持有利于高等學校選拔優(yōu)秀學生，有利于中學推進素質(zhì)教育和課程改革，有利于考試公平、公正、科學、規(guī)范、安全有效的原則，力求在2011年高考的基礎(chǔ)上，保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)高等教育發(fā)展的新要求，體現(xiàn)新課程的理念和要求，體現(xiàn)山東省的教育教學實際。因此，2012年高考考試內(nèi)容將繼續(xù)與高中新課程內(nèi)容相銜接，進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，考試更加注重考查考生運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

生物：改變的是形式

解讀老師：李艷梅(淄博實驗中學山東省教學能手)

2012年理綜部分考試說明與2011年相比，改變還是比較大的，其中的主要變化體現(xiàn)在生物學科上。

變化之一：體現(xiàn)在考試說明中的“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”上。第I卷全部為選擇題，題目數(shù)量由前幾年一直保持的22道題減少為20道題。減下來的2道題恰是生物題。每題分數(shù)不變，仍是4分。但物理的選擇題的分數(shù)每道題增至5分。這樣，理綜第I卷選擇題的總分就由前幾年的88分降至87分。

變化之二：發(fā)生在第II卷的必做題部分，生物簡答題由前幾年一直保持的2道題增加為4道題，共41分。這樣，理綜第II卷的必做題部分的題目總數(shù)就由前幾年的8道題增至10道題，總分就由120分增至129分。第II卷的選做題生物部分仍為從選修一和選修三中二選一，每題8分，沒有變化。

以上的變化導致：理綜生物部分的總分雖然仍為73分，但分數(shù)構(gòu)成就由原來的32(選擇題)+33(必做簡答題)+8(選做簡答題)變?yōu)?4(選擇題)+41(必做簡答題)+8(選做簡答題)。變化之三：由于第II卷的必做題部分題目數(shù)量的改變，使考試說明中的“題型示例”中的簡答題也發(fā)生了相應(yīng)的改變。

如：其中的31題只保留了2011年此題的第(3)問。33題選用了2011年高考山東卷第27題，但只選用了第(1)、(2)問，而刪除了后兩問。34題沿用了2011年的題目，但選取了此題的第(1)、(3)問，而刪除了第(2)問。這些都提示我們：2012年理綜高考卷中的生物簡答題將會“瘦身”，可能會像全國新課標卷的簡答題一樣“短小精悍”，每道題的分數(shù)大約會介于8—12分之間。

選擇題數(shù)量的減少、簡答題數(shù)量的增加，必然會導致2012年生物試卷考查的知識面更廣，考查的知識點更多，對知識的準確性、科學性的要求會更高。

另外，通過仔細對照，2012年山東卷考試說明中的“能力要求”和“考試內(nèi)容與要求”與2011年相比沒有實質(zhì)性變化，只是“考試內(nèi)容與要求”中的“選考內(nèi)容生物”由2011年的“生物選修

一、生物選修三”，進一步明確為2012年的“生物技術(shù)實踐、現(xiàn)代生物科技專題”。