第一篇：生物制藥學(xué)考試總結(jié)

生物技術(shù)制藥

陳祖地

第一章緒論

1.生物技術(shù)制藥分為哪些類型？

①應(yīng)用重組DNA技術(shù)；②基因藥物；③天然生物藥物；④合成與部分合成藥物。

2.生物技術(shù)制藥具有什么特征？

①高技術(shù)；②高投入；③長周期；④高風(fēng)險(xiǎn)；⑤高效益。

3.生物技術(shù)在制藥中有哪些應(yīng)用？

①基因工程制藥；②細(xì)胞工程制藥；③酶工程制藥；④發(fā)酵工程制藥；⑤生化工程。生物技術(shù)—是以生命科學(xué)為基礎(chǔ)，利用生物體

第二張基因工程藥物生產(chǎn)的過程

1.基因工程藥物制造的主要程序有哪些？

主要程序：目的基因的克隆、構(gòu)建DNA重組體、構(gòu)建工程菌、目的基因的表達(dá)、外源基因表達(dá)產(chǎn)物的分離純化、產(chǎn)品的檢驗(yàn)。

2.影響目的基因在大腸桿菌中表達(dá)的因素有哪些？

表達(dá)的因素有：①外源基因的劑量；②外源基因的表達(dá)效率；③表達(dá)產(chǎn)物的穩(wěn)定性；④細(xì)胞的代謝負(fù)荷；⑤工程菌的培養(yǎng)條件。

3.質(zhì)粒不穩(wěn)定分為哪兩類，如何解決質(zhì)粒不穩(wěn)定性？

分為：①分裂不穩(wěn)定性；②結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定性。

解決質(zhì)粒不穩(wěn)定性的方法：①選擇合適的宿主菌；②選擇合適的載體；③選擇壓力；④分階段控制培養(yǎng)；⑤控制培養(yǎng)條件；⑥固定化。

4.影響基因工程菌發(fā)酵的因素有哪些？如何控制發(fā)酵的各種參數(shù)？

影響因素有：①培養(yǎng)基的組成；②接種量；③溫度；④溶解氧；⑤誘導(dǎo)時(shí)機(jī)；⑥誘導(dǎo)表達(dá)程序；⑦PH。

如何控制發(fā)酵的各種參數(shù)……………

5.什么是高密度發(fā)酵？影響高密度發(fā)酵的因素有哪些？可采取哪些方法來實(shí)現(xiàn)高密度發(fā)酵？

高密度發(fā)酵--是大規(guī)模制備重組蛋白質(zhì)過程中，培養(yǎng)液中工程菌的濃度在50g DCW∕L以上的發(fā)酵工藝。

影響因素有：①培養(yǎng)基；②溶氧濃度；③PH；④溫度；⑤代謝副產(chǎn)物。

實(shí)現(xiàn)高密度發(fā)酵地方法：①發(fā)酵條件的改進(jìn)；②構(gòu)建出產(chǎn)乙酸能力低的工程化宿主菌；③構(gòu)建蛋白水解酶活力低的工程化宿主菌。

6.分離純化常用的色譜分離方法有哪些？他們的原理是什么？

方法有：①離子交換層析；②疏水層析；③親和層析；④凝膠過濾層析。

7.對(duì)由基因重組技術(shù)所獲得的蛋白質(zhì)藥物產(chǎn)品進(jìn)行鑒定時(shí)，常做哪些項(xiàng)目分析？常做的項(xiàng)目分析有：①生物活性；②理化性質(zhì)；③蛋白質(zhì)含量；④蛋白質(zhì)純度；⑤雜質(zhì)檢測(cè)；⑥穩(wěn)定性；⑦產(chǎn)品一致性保證。

第三章動(dòng)物細(xì)胞工程制藥

1.離體培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞分為哪些類型？

類型分為：①貼壁依賴型；②貼壁非依賴型。

2.生產(chǎn)用動(dòng)物細(xì)胞有哪些種類？他們各具有什么特點(diǎn)？

種類有：①原代細(xì)胞；②二倍體細(xì)胞系；③轉(zhuǎn)化細(xì)胞系；④融合細(xì)胞系；⑤重組工作細(xì)胞系。

3.常用的培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)基的種類有哪些？

常用種類有：①天然培養(yǎng)基；②合成培養(yǎng)基；③無血清培養(yǎng)基。

4.如何進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞大規(guī)模培養(yǎng)？

①懸浮培養(yǎng)；②貼壁培養(yǎng)；③貼壁—懸浮培養(yǎng)。

5.動(dòng)物細(xì)胞生物反應(yīng)器必須具備哪些基本要求？有哪些類型？特點(diǎn)是什么？

必須具備的基本要求：①材料是無毒性的；②結(jié)構(gòu)性能良好；③密封性能良好；④理化參數(shù)能自動(dòng)檢測(cè)；⑤能長期運(yùn)作；⑥容器無死角；⑦維修方便；⑧設(shè)備成本低。

動(dòng)物細(xì)胞反應(yīng)器類型：①攪拌罐式生物反應(yīng)器（高徑比、攪拌轉(zhuǎn)速、通氣系統(tǒng)、密度）；②氣升式生物反應(yīng)器；③中空纖維式生物反應(yīng)器；④透析袋或膜式生物反應(yīng)器；⑤固定床或流化床式生物反應(yīng)器。

特點(diǎn)是：……………

6.動(dòng)物細(xì)胞制藥有哪些新進(jìn)展？

……………

第四章抗體制藥

1.什么是單克隆抗體？單克隆抗體有哪些不足？

單克隆抗體--由單一的B淋巴細(xì)胞克隆產(chǎn)生的，針對(duì)一個(gè)抗原決定簇的抗體。

其不足有：①單克隆抗體均是鼠源性抗體，應(yīng)用于人體內(nèi)可產(chǎn)生人抗鼠抗體，加速了排斥反應(yīng)，在人體內(nèi)半衰期只有5-6h，難以維持有效藥物作用靶組織時(shí)間；②完整的抗體分子，即Ⅰg的相對(duì)分子質(zhì)量過大，難以穿透實(shí)體腫瘤組織，達(dá)不到有效的治療濃度。

2.如何制備雜交瘤細(xì)胞？

3.基因工程抗體有哪些類型？其特性和制備方法有什么不同？

類型有：①人-鼠嵌合抗體；②改形抗體；③Fab與Fv抗體；④單鏈抗體；⑤單域抗體和分子識(shí)別單位。

特性和制備方法的不同有：……………

4.抗體診斷試劑有哪些類型？

類型有：①血清學(xué)鑒定用的抗體制劑；②免疫標(biāo)記技術(shù)用的抗體制劑；③體內(nèi)導(dǎo)向診斷藥物。

5.抗體治療藥物有哪些？

抗體治療藥物有：①放射性同位素標(biāo)記的抗體治療藥物；②抗癌藥物偶聯(lián)的抗體藥物；③毒素偶聯(lián)的抗體藥物。

第五章植物細(xì)胞工程制藥

1.植物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基由哪些主要成分組成？

主要組成成分：①無機(jī)鹽；②碳源；③有機(jī)氮源；④植物生長激素；⑤維生素等化學(xué)成分。

2.植物細(xì)胞大規(guī)模培養(yǎng)的主要方法及其特點(diǎn)是什么？

主要方法及其特點(diǎn)：①成批培養(yǎng)（一次性投入，一次性產(chǎn)出）；②半連續(xù)培養(yǎng)法（定時(shí)更換新鮮培養(yǎng)基）；③連續(xù)培養(yǎng)法（定時(shí)定速采集細(xì)胞和培養(yǎng)液）；④固定化培養(yǎng)法（細(xì)胞固定在一定位置）。

3.影響植物細(xì)胞積累次級(jí)代謝產(chǎn)物的因素有哪些？

因素有：①生物條件；②物理?xiàng)l件；③化學(xué)條件；④工業(yè)培養(yǎng)條件。

4.各種植物細(xì)胞培養(yǎng)的生物反應(yīng)器的特點(diǎn)是什么？

植物細(xì)胞培養(yǎng)的生物反應(yīng)器有：①機(jī)械攪拌式生物反應(yīng)器；②鼓泡塔式生物反應(yīng)器；③氣升式生物反應(yīng)器；④轉(zhuǎn)鼓式生物反應(yīng)器；⑤固定化細(xì)胞生物反應(yīng)器。各自特點(diǎn)為：…………

5.植物細(xì)胞培養(yǎng)有哪些新進(jìn)展?

新進(jìn)展：①誘導(dǎo)子在植物細(xì)胞工程研究中的應(yīng)用；②前體飼喂；③兩相法培養(yǎng)；④轉(zhuǎn)基因技術(shù)在次級(jí)代謝產(chǎn)物生產(chǎn)中的應(yīng)用；⑤植物生物轉(zhuǎn)化技術(shù)與生物制藥。

第六章酶工程制藥

1.酶工程主要研究?jī)?nèi)容是什么？

主要研究?jī)?nèi)容是：①酶分離、提純、大批量生產(chǎn)及應(yīng)用開發(fā)；②酶和細(xì)胞的固定化及酶反應(yīng)器的研究；③酶生產(chǎn)中基因工程技術(shù)的應(yīng)用及遺傳修飾酶的研究；④酶的分子改造與化學(xué)修飾以及酶的結(jié)構(gòu)與功能之間關(guān)系的研究；⑤有機(jī)相中酶反應(yīng)器的研究；⑥酶的抑制劑、激活劑的開發(fā)機(jī)應(yīng)用研究；⑦抗體酶、核酸酶的研究；⑧模擬酶、合成酶及酶分子的人工設(shè)計(jì)、合成的研究。

2.固定化酶和固定化細(xì)胞的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)各是什么？怎樣制備？

固定化酶的特點(diǎn)是：既具有生物催化劑的功能，又具有固相催化劑的功能。優(yōu)點(diǎn)是：①較長時(shí)間內(nèi)多次使用，穩(wěn)定性高；②易于分離純化，產(chǎn)品質(zhì)量高；③條件易控制；④利用效率高；⑤比水溶性酶更適于多酶反應(yīng)。固定化酶的制備方法：①載體結(jié)合法；②包埋法；③交聯(lián)法。

固定化細(xì)胞的特點(diǎn)是：既有細(xì)胞特性，又有生物催化劑功能，也有固相催化劑功能。優(yōu)點(diǎn)是：①無須進(jìn)行酶的分離純化；②回收率高；③穩(wěn)定性高；④細(xì)胞內(nèi)酶的輔因子可自動(dòng)再生；⑤含多酶體系。固定化細(xì)胞的制備方法：①載體結(jié)合法；②包埋法；③交聯(lián)法；④無載體法。

3.為什么要對(duì)酶進(jìn)行化學(xué)修飾？

對(duì)酶進(jìn)行化學(xué)修飾，克服酶的應(yīng)用局限，人為地改變天然酶的一些性質(zhì)，創(chuàng)造天然酶所不具備的某些優(yōu)良特性甚至創(chuàng)造出新的活性，來擴(kuò)大酶的應(yīng)用領(lǐng)域，促進(jìn)生物技術(shù)的發(fā)展。

4.何謂分子印跡？分子印跡的應(yīng)用范圍有哪些？

分子印跡--是指制備對(duì)某一特定化合物具有選擇性的聚合物的過程。

分子印跡的應(yīng)用范圍有：……………

5.有機(jī)相酶反應(yīng)的定義及其優(yōu)點(diǎn)是什么？

有機(jī)相酶反應(yīng)--是指酶在具有有機(jī)溶劑存在的介質(zhì)中進(jìn)行的催化反應(yīng)。

其特點(diǎn)：①增加疏水性底物或產(chǎn)物的溶解度；②熱力學(xué)平衡向合成方向移動(dòng)；③可抑制有水參與的副反應(yīng)；④酶不溶于有機(jī)介質(zhì)，易于回收再利用；⑤容易從低沸點(diǎn)的溶劑中分離純化產(chǎn)物；⑥酶的熱穩(wěn)定性提高，PH適應(yīng)性擴(kuò)大；⑦無微生物污染；⑧能測(cè)定某些在水介質(zhì)中不能測(cè)定的常數(shù)；⑨方法簡(jiǎn)單。

6.何為人工模擬酶？

人工模擬酶--就是指根據(jù)酶的作用原理，用各種方法人為制造的具有酶性質(zhì)的催化劑。

第七章 發(fā)酵工程技術(shù)概論

1.發(fā)酵工程的研究?jī)?nèi)容包括哪些？

內(nèi)容包括：①菌種的培養(yǎng)與選育；②菌的代謝與調(diào)節(jié)；③培養(yǎng)基滅菌；④通氣攪拌；⑤溶氧；⑥發(fā)酵條件的優(yōu)化；⑦發(fā)酵過程各種參數(shù)與動(dòng)力學(xué)；⑧發(fā)酵反應(yīng)器的設(shè)計(jì)與自動(dòng)與控制；⑨產(chǎn)品的分離純化和精制等。

2.微生物菌種誘變使用的主要誘變劑有哪些？它們的誘變機(jī)制是什么？

主要誘變劑有：物理誘變劑、化學(xué)誘變劑、生物誘變劑三大類。

它們的誘變機(jī)制是：……………

3.微生物發(fā)酵主要有哪些方式？各具有什么特點(diǎn)？

主要方式有：①分批發(fā)酵；②補(bǔ)料分批發(fā)酵；③連續(xù)發(fā)酵。

各自特點(diǎn)是：……………

4.影響發(fā)酵的主要因素有哪些？如何對(duì)發(fā)酵過程進(jìn)行控制？

主要因素有：①培養(yǎng)基的影響（碳源、氮源、無機(jī)鹽和微量元素、水）；②溫度的影響（生物熱、攪拌熱、蒸發(fā)熱、輻射熱）；③溶氧的影響；④PH的影響。

5.如何克隆抗生素生物合成基因？

克隆抗生素生物合成基因的方法：①在標(biāo)準(zhǔn)宿主系統(tǒng)中克隆檢測(cè)單基因產(chǎn)物；②阻斷變株法；③突變克隆法；④直接克隆法；⑤克隆抗生素抗性基因法；⑥寡核苷酸探針法；⑦同源基因雜交法。

6.基因工程在抗生素生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？

……………

第二篇：生物考試總結(jié)

名詞解釋：

1、生物技術(shù)（biotechnology）：生物技術(shù)是應(yīng)用自然科學(xué)與工程學(xué)原理，依靠生物性成分的作用將原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品或用以服務(wù)社會(huì)的技術(shù)。

2、基因組（genome）：基因組是一種生物體或個(gè)體細(xì)胞所具有的一套完整的基因以及非基因的DNA序列。生物的基因組一般以染色體的形式存在于細(xì)胞或細(xì)胞核中。

3、抗體（antibody）：抗體是由抗原刺激B細(xì)胞經(jīng)分化增殖形成的漿細(xì)胞合成和分泌的，是能與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合并具有多方面免疫功能的球蛋白。

4、腫瘤（tumor）：腫瘤是由異常增殖而形成的細(xì)胞群，它們的基本特征是細(xì)胞增殖與凋亡失控，擴(kuò)張性增生形成新生物。

5、基因重組（gene recombination）：就是在體外，將不同的基因通過切割、連接，形成雜合片段，插入到合適的載體上形成重組分子，轉(zhuǎn)化到宿主細(xì)胞中。

6、治療性克隆（therapeutic cloning）：是指出于治療目的而克隆人的胚胎，提取胚胎干細(xì)胞，并使干細(xì)胞定向發(fā)育，培育出健康的、可以修復(fù)或替代壞死受損細(xì)胞、組織和器官，通過這些被培養(yǎng)出來的組織細(xì)胞或器官的移植而治療疾病。

7、干細(xì)胞（stem cell）：干細(xì)胞是來自于胚胎、胎兒或成體內(nèi)具有在一定條件下無限自我更新與增殖分化能力的一類細(xì)胞，能產(chǎn)生表現(xiàn)型與基因型和自我完全相同的子細(xì)胞，也能產(chǎn)生組成機(jī)體組織、器官的已特化的細(xì)胞，同時(shí)還能分化為祖細(xì)胞。

選擇：

1、免疫細(xì)胞主要包括淋巴細(xì)胞、抗原提呈細(xì)胞和裸細(xì)胞。

2、獲得性免疫的特點(diǎn)：具有特異性、多樣性及記憶性。

3、HIV繁殖的關(guān)鍵步驟：蛋白質(zhì)的合成、病毒基因核酸的復(fù)制。

4、基因擴(kuò)增、基因測(cè)序和基因重組是三位一體的實(shí)驗(yàn)方法，構(gòu)成了現(xiàn)代分子生物技術(shù)的基礎(chǔ)。

5、在傳統(tǒng)的基因重組中，需要三大工具：限制性內(nèi)切酶、連接酶和載體。

6、外源DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法包括：轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)染、接合以及電穿孔和顯微注射等。

7、干細(xì)胞培養(yǎng)的基本方法：懸滴培養(yǎng)法、培養(yǎng)瓶培養(yǎng)法、旋轉(zhuǎn)管培養(yǎng)法、灌注小室培養(yǎng)法、培養(yǎng)板培養(yǎng)法。

填空：

1、腫瘤可分為：良性腫瘤和惡性腫瘤。

2、AIDS：acquired immunodeficiency syndrome，獲得性免疫缺陷綜合征。

HIV：human immunodeficiency virus，人類免疫缺陷病毒。

3、我國艾滋病疫情處于總體低流行、特定人群和局部地區(qū)高流行的態(tài)勢(shì)。

4、一種物質(zhì)對(duì)某一機(jī)體是否具有免疫原性與該物質(zhì)的三個(gè)特征有關(guān)：異物性、分子的大小、分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)。

5、艾滋病的臨床反應(yīng)：急性HIV感染期、無癥狀HIV潛伏期、艾滋病期。

1、病毒的特征：1）形態(tài)極小，能通過細(xì)菌濾器，只能在電子顯微鏡下觀察；2）無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有大分子特征，其主要成分為核酸和蛋白質(zhì)，并且一種病毒只含一種核酸（DNA或RNA）；3）既無產(chǎn)能酶系，也無蛋白質(zhì)和核酸合成酶系，只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)組分；4）在宿主細(xì)胞的協(xié)助下，以核酸和蛋白質(zhì)等裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖；5）在離體條件下，能以無生命的生物大分子狀態(tài)存在，可形成結(jié)晶，并長期保持其侵染活力；6）對(duì)抗生素不敏感，但對(duì)干擾素敏感；7）有些病毒的核酸還能整合到宿主的基因組中，并誘發(fā)潛伏性感染。（7選5）

2、艾滋病的預(yù)防措施：針對(duì)不同的艾滋病易感場(chǎng)所，有效的艾滋病預(yù)防措施可以大致分為以下四種：1）一般預(yù)防措施，包括健康教育、輸血篩選策略、避孕套的使用、針具交換、美沙酮維持法；2）免疫接種，有效的疫苗不僅可以誘導(dǎo)出中和抗體，還可以產(chǎn)生細(xì)胞介質(zhì)的細(xì)胞免疫應(yīng)答，才能阻止感染的建立，或阻斷游離的或與細(xì)胞結(jié)合的病毒的傳播。3）病人、接觸者及其直接接觸環(huán)境的管理，我國法律規(guī)定對(duì)艾滋病病毒感染者和艾滋病病人主要在社區(qū)進(jìn)行管理。4）國境檢疫。

3、傳統(tǒng)的基因重組技術(shù)的基本步驟：1）DNA的限制性酶切反應(yīng)；2）DNA片段的連接反應(yīng)；3）重組DNA分子的轉(zhuǎn)化；4）轉(zhuǎn)化細(xì)胞的擴(kuò)增培養(yǎng)；5）重組子的篩選與鑒定。

4、納米生物學(xué)的兩個(gè)含義：一方面是用先進(jìn)的物理學(xué)、納米科技手段研究生物學(xué)基本問題，即基于納米技術(shù)的生物學(xué)；另一方面是向生命學(xué)習(xí)，開創(chuàng)發(fā)展納米科技的新思路和新方向，即基于生物學(xué)的納米科技研究。

5、自體干細(xì)胞移植的主要步驟：1）先用大劑量的放、化療將骨髓中癌變?cè)煅?xì)胞摧毀；2）取病人本身少量的正常的干細(xì)胞在體外大量擴(kuò)增；3）再將其移植至病人的骨髓中；4）正常的干細(xì)胞在病人體內(nèi)自我更新；5）并且分化出各種所需的正常血細(xì)胞，最后病人康復(fù)。

6、治療性克隆的三條原則：1）取得的材料卵子、體細(xì)胞，必須是自愿的，不能是騙來的，不能是買來的，提供者有知情權(quán)；2）胚胎細(xì)胞保留時(shí)間不能超過14天，超過了，就被視為動(dòng)機(jī)不純，有克隆人之嫌；3）不能將克隆的胚胎細(xì)胞植入人體子宮。

論述：

1、治療性克隆的步驟：1）首先取病人體細(xì)胞核，移植到去核的成熟受體卵母細(xì)胞；2）在早期胚胎形成后，從中分離獲得人ES細(xì)胞；3）對(duì)ES細(xì)胞進(jìn)行基因修飾和定向分化研究；4）將定向分化后的細(xì)胞移植給病人。

2、治療性克隆的意義：1）這種細(xì)胞不會(huì)引起移植排斥反應(yīng)，能使患者恢復(fù)已喪失的或有障礙的生理功能，而達(dá)到治愈的目的；2）治療性克隆技術(shù)將大大地推動(dòng)醫(yī)學(xué)革命，改變傳統(tǒng)的治療手段，攻克目前無法治愈的疑難病癥；3）將開創(chuàng)一個(gè)全新的醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域，可以為解除人類的病痛提供無限的可能性。

1、從生物學(xué)角度看，生命是由核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)組成的多分子、多層次的復(fù)雜體系，具有不斷自我更新、繁殖后代以及對(duì)外界產(chǎn)生應(yīng)答的能力，是一種過程，是一種現(xiàn)象。

2、林奈分類等級(jí)結(jié)構(gòu)，按進(jìn)化上的親緣關(guān)系，以外部形態(tài)結(jié)構(gòu)為主，將同源性歸納在一起進(jìn)行分類，包括界、門、綱、目、科、屬、種。人屬于動(dòng)物界、脊椎門、哺乳綱、靈長目、人科、人屬、人種。

3、中國古代的《黃帝內(nèi)經(jīng)》是最早的醫(yī)藥典籍。

4、基因的定義是攜帶有遺傳信息的DNA序列。

5、組成DNA的堿基共有四種：2個(gè)嘧啶堿基，分別為胞嘧啶（C）和胸腺嘧啶（T）；2個(gè)嘌呤堿基，分別為腺嘌呤（A）和鳥嘌呤（G）。

DNA堿基組成的規(guī)律：1）A=T；2）C=G；3）A+C=G+T；4）A+G=C+T。

DNA堿基是靠氫鍵連接的，A、T之間形成2個(gè)氫鍵，C、T之間形成3個(gè)氫鍵。

6、DNA的二級(jí)結(jié)構(gòu)是指DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。

7、遺傳學(xué)的中心法則：1）DNA的復(fù)制：遺傳信息從DNA->DNA（復(fù)制方式是半保留復(fù)制）；2）DNA的轉(zhuǎn)錄：遺傳信息從DNA->RNA；3）翻譯：遺傳信息從RNA->蛋白質(zhì)。

8、人類基因組計(jì)劃的主要研究是完成人體23對(duì)染色體的全部基因的遺傳圖譜和物理圖譜，完成23對(duì)染色體上全部堿基的序列的測(cè)定。

9、端粒和端粒酶與細(xì)胞的衰老、永生化和癌變有著密切的關(guān)系。端粒的長度與細(xì)胞壽命密切相關(guān)，端?？s短是細(xì)胞衰老的一個(gè)普遍現(xiàn)象。

10、腫瘤生物治療定義為：利用某些生物學(xué)物質(zhì)或采取某些措施直接地修飾宿主與腫瘤的相互關(guān)系，改變宿主對(duì)腫瘤的生物反應(yīng)狀態(tài)，使之有利于宿主，不利于腫瘤細(xì)胞而產(chǎn)生治療效應(yīng)的腫瘤治療方法。

11、五大生物治療技術(shù)：淋巴因子和細(xì)胞因子技術(shù)、免疫活性細(xì)胞過繼回輸技術(shù)、單克隆抗體及其偶聯(lián)生物技術(shù)、腫瘤疫苗技術(shù)以及基因治療技術(shù)。

12、細(xì)胞克隆是指由同一個(gè)祖先細(xì)胞通過無性繁殖而形成的純細(xì)胞系；純細(xì)胞系是指該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同，從而決定了每個(gè)細(xì)胞由基因所控制的性狀是彼此相同的。

13、干細(xì)胞工程：是指在體外對(duì)干細(xì)胞進(jìn)行操作，包括體外增殖、定向誘導(dǎo)、橫向分化、基因修飾和組織成形等。

最后祝大家考個(gè)好成績(jī)。。。

第三篇：生物實(shí)驗(yàn)考試總結(jié)

辛寨初級(jí)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作考試工作總結(jié)

2013年4月22日，我校九年級(jí)學(xué)生參加了設(shè)在本校考點(diǎn)的由臨朐教育局統(tǒng)一組織的初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試活動(dòng)。本次考試的六個(gè)實(shí)驗(yàn)相對(duì)比較基礎(chǔ)，學(xué)生容易操作，合格率較高?，F(xiàn)將本次考試工作總結(jié)如下：

一、工作經(jīng)驗(yàn)及亮點(diǎn)

1.工欲善其事，必先得其器。為圓滿完成本次實(shí)驗(yàn)操作考試活動(dòng)，我校投入了大量的資金來完善生化實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室，添置了不少的儀器設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了物質(zhì)基礎(chǔ)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教務(wù)處分三個(gè)階段有條不紊的落實(shí)本次考試活動(dòng)：

第一階段：動(dòng)員階段（4月初）。各班主任告知學(xué)生相關(guān)會(huì)考事宜，并完成學(xué)生準(zhǔn)考證的制作；科任老師在網(wǎng)上下載課件前期培訓(xùn)學(xué)生。

第二階段：培訓(xùn)階段。生物教師集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，商討實(shí)驗(yàn)具體安排和分工，合作完成六個(gè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。學(xué)生培訓(xùn)，教務(wù)處聯(lián)系學(xué)部，組織學(xué)生進(jìn)行了生物實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中專業(yè)知識(shí)過關(guān)和熟悉考試流程。

本次實(shí)驗(yàn)考試有很多亮點(diǎn)：

1、學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，加深了對(duì)生物知識(shí)的理解，提高了生物學(xué)習(xí)興趣，為他們馬上到來的高中生物學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、本次試驗(yàn)參考人數(shù)多，實(shí)驗(yàn)材料及用具準(zhǔn)備卻很充分，這與領(lǐng)導(dǎo)高度重視，狠下功夫，工作安排到位有關(guān)。

3、實(shí)驗(yàn)教師靈活動(dòng)腦，通過各種渠道改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)，完善操作。

4、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，全新的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，樹立了鎮(zhèn)街學(xué)校建設(shè)的典范。

二、存在的問題

1、學(xué)生操作動(dòng)作不規(guī)范，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)因教師認(rèn)識(shí)不同造成學(xué)生操作出現(xiàn)差異，影響成績(jī)。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作步驟比較隨意，沒有系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和練習(xí)，出現(xiàn)操作步驟混亂現(xiàn)象，平時(shí)缺乏訓(xùn)練。

3、時(shí)間短，急于求成，學(xué)生不具備基本實(shí)驗(yàn)操作技能，沒有良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，很多同學(xué)不收拾整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

4、教師缺少一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以至于老師教的不完全，學(xué)生學(xué)的不準(zhǔn)確。

三、今后的改進(jìn)措施

針對(duì)以上反映出的問題，今后主要改進(jìn)：

端正認(rèn)識(shí)，重視實(shí)驗(yàn)。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供資源和教學(xué)時(shí)間，減少生物教師工作量，讓教師騰出精力去搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的每一個(gè)動(dòng)作打好基礎(chǔ)，因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)很細(xì)，如果只是考試前集中訓(xùn)練，學(xué)生只是會(huì)做，但是細(xì)節(jié)要求不上去，扣分嚴(yán)重?？偠灾敬螌?shí)驗(yàn)操作考試不僅是考驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，也是考察學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度。實(shí)踐出真知，我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中更多的去挖掘?qū)W生潛力，開展充分的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)中掌握知識(shí)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生知識(shí)鞏固加強(qiáng)，深入實(shí)踐的有效措施。讓學(xué)生體驗(yàn)到自我探索的樂趣以及通過自己實(shí)踐最后找出結(jié)果的幸福感。

2013.04.27

第四篇：生物實(shí)驗(yàn)考試總結(jié)

東翔學(xué)校八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)操作考查工作總結(jié)

東翔學(xué)校教務(wù)處 張胤

2012年5月10日，我校300名八年級(jí)學(xué)生參加了設(shè)在本?？键c(diǎn)的由桂城教育局統(tǒng)一組織的初中生物實(shí)驗(yàn)操作考查活動(dòng)。本次考查的兩個(gè)試題相對(duì)比較基礎(chǔ)，學(xué)生及格率達(dá)89.55%，操作等級(jí)為A等的占到65.51%。在5月11號(hào)，教務(wù)處又組織了學(xué)生補(bǔ)考，最后總及格率達(dá)100%?，F(xiàn)將本次考查工作總結(jié)如下：

一、工作經(jīng)驗(yàn)

1.工欲善其事，必先得其器。為圓滿完成本次實(shí)驗(yàn)操作考查活動(dòng)，我校董事會(huì)投入了大量的資金來完善生化實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室，添置了不少的儀器設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教務(wù)處分三個(gè)階段有條不紊的落實(shí)本次考查活動(dòng)：

第一階段：動(dòng)員階段（4.9—4.13）。各班主任告知學(xué)生相關(guān)會(huì)考事宜，并完成學(xué)生準(zhǔn)考證的制作；科任老師在網(wǎng)上下載課件前期培訓(xùn)學(xué)生。

第二階段：培訓(xùn)階段。

（4.16-4.20）科任教師和監(jiān)考教師培訓(xùn)。我校抽調(diào)生物專業(yè)老師林秀娟老師對(duì)八年級(jí)生物科任老師進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，并對(duì)6名監(jiān)考老師也作了相應(yīng)的培訓(xùn)。

（4.23-4.27）學(xué)生培訓(xùn)。教務(wù)處組織學(xué)生進(jìn)行了生物實(shí)驗(yàn)操作模擬考試，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中專業(yè)知識(shí)過關(guān)和熟悉考試流程。

第三階段：實(shí)驗(yàn)操作考試（5.10）。

3.臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。本次操作考試成績(jī)雖不是最好，但總體上比我們預(yù)想的要好。無論從學(xué)生們應(yīng)考的精神面貌，還是實(shí)際操作過程中的仔細(xì)程度都比平時(shí)表現(xiàn)的要好。這得益于為這次考查付出關(guān)心和重視的各位領(lǐng)導(dǎo)和付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，只因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的得當(dāng)，有效，才能有考場(chǎng)上十五分鐘的精彩。

二、存在的問題

（一）實(shí)驗(yàn)一：觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu) 出現(xiàn)的問題有：

1.學(xué)生方面：A、不能正確、靈活使用鑷子

B、菜豆種子各部分不能很好的區(qū)分開

C、粘貼過程中將試卷撕破

D、因后期實(shí)驗(yàn)中菜豆種子被風(fēng)干，胚芽、子葉解剖時(shí)受損，粘貼不完整。

E、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣不太好，考完未能及時(shí)清理臺(tái)面。

2.監(jiān)考員方面：A、不熟悉評(píng)分細(xì)則，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

B、評(píng)分不及時(shí)，造成前后場(chǎng)之間銜接不及時(shí)

（二）實(shí)驗(yàn)二：觀察植物葉表皮細(xì)胞 出現(xiàn)的問題有：

1.學(xué)生方面：

A、不能正確使用顯微鏡：手摸目鏡或物鏡、反光鏡；不會(huì)對(duì)光；鏡筒下降時(shí)看目鏡，導(dǎo)致永入裝片被壓碎；不會(huì)左右或前后移動(dòng)裝片找物象；實(shí)驗(yàn)完成后未把物鏡偏到通光孔一側(cè)。

B、繪圖過程及結(jié)果存在問題：不能對(duì)照視野內(nèi)的圖形進(jìn)行畫圖；繪圖不規(guī)范，憑著主觀的審美角度作圖；名稱標(biāo)錯(cuò)或指示不對(duì)；不能左眼觀察物象，右手作圖。

2.監(jiān)考員方面：評(píng)分主觀性較強(qiáng)

三、今后的改進(jìn)措施

針對(duì)以上反映出的問題，今后主要從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)：

1.端正認(rèn)識(shí)，重視實(shí)驗(yàn)。在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。

2.加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。招聘專業(yè)對(duì)口的教師，對(duì)現(xiàn)任教師加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，使其能更好更快的掌握更多的專業(yè)知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、工作作風(fēng)。自然科學(xué)不是審美藝術(shù)，實(shí)物是什么樣，我們就要遵循它固有的特點(diǎn)，不能隨心所欲。

總而言之，本次實(shí)驗(yàn)操作考試不僅是考驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，也是考查教師對(duì)學(xué)生教育的理念。實(shí)踐出真知，我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中更多的去挖掘?qū)W生潛力，讓其體驗(yàn)到自我探索的樂趣以及通過自己實(shí)踐最后找出結(jié)果的幸福感。

2012.5.14

第五篇：生物一?？荚嚳偨Y(jié)

食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì) 分類：

第二種： 第一種：

糖類

糖類

蛋白質(zhì) 能源物質(zhì) 蛋白質(zhì)

有機(jī)物

脂肪

維生素

水

水

無機(jī)物 非能源物質(zhì) 無機(jī)鹽

無機(jī)鹽

維生素

鑒定食物的主要成分

1、淀粉（一種糖類）有一個(gè)重要特性，遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色。

2、蛋白質(zhì)遇熱凝固，燃燒有臭味

3、脂肪能在紙張、布匹等上面留下“油斑”。脂肪比水輕，因此能漂浮在水面成為“油滴”。

一.糖類

組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并為生命活動(dòng)提供能量 葡萄糖是人體可以直接利用的糖類。

人體進(jìn)行生理活動(dòng)所需要的能量，主要有食物中的糖類提供。糖類是人體進(jìn)行生理活動(dòng)的主要能源。

食物中含有的糖類主要是淀粉。

人體內(nèi)主要的糖類是糖元和葡萄糖。

二、蛋白質(zhì)：

1.組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并為生命活動(dòng)提供能量。

2.蛋白質(zhì)種類很多，但是，各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸。3.人體生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新。4.蛋白質(zhì)分解為生命活動(dòng)提供能量

三.脂肪

1.組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并為生命活動(dòng)提供能量。2.貯存在人體內(nèi)的脂肪一般是備用的能源物質(zhì)。3.體育鍛煉是減肥的好方法。

四、水

1.水是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60%--70%。2.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和廢物的排出都離不開水。3.必須溶解在水中才能被運(yùn)輸。

五、無機(jī)鹽：

1.人體內(nèi)的無機(jī)鹽主要是含鈣（Ca）的無機(jī)鹽和含磷（P）的無機(jī)鹽為最多。2.有些無機(jī)鹽在人體內(nèi)含量不多，但作用很大。缺乏無機(jī)鹽時(shí)，人體會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀。缺鈣，缺磷，缺鐵，缺碘，缺鋅??

六.維生素 分類

脂溶性：

維生素

水溶性：

Ｖｃ及Ｖｂ族

Ｖａ，Ｖｄ，Ｖｅ，Ｖｋ

維生素

不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，不為人體提供能量。每日需要量也很小。維生素雖然需要量很小，可在物質(zhì)代謝中有重要作用。如果缺乏維生素，就會(huì)引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)出維生素缺乏癥。缺Ｖａ，缺Ｖｂ１，缺Ｖｃ，缺Ｖｄ，??

第七類營養(yǎng)素：膳食纖維

膳食纖維指的是除淀粉以外復(fù)雜的糖類，包括纖維素，果膠等。植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠。所以膳食纖維大量存在于蔬菜，水果，海藻和糧食等食物中。膳食纖維可減少使用患大腸癌的機(jī)會(huì)，有利于維護(hù)心腦血管的健康，有利于維持正常的體重。

合理膳食

既能滿足身體對(duì)物質(zhì)的需要又能滿足能量需要的飲食結(jié)構(gòu)。

合理膳食的原則

1.食物中各類營養(yǎng)物質(zhì)的種類要全面，比例要適當(dāng)；

2.每天早中晚三餐的熱量分配要合理，全天的熱量要適當(dāng)；早餐占30% 中餐占40% 晚餐占30%,(既要補(bǔ)充上午的熱量消耗，又要為下午學(xué)習(xí)和活動(dòng)作熱量?jī)?chǔ)備，因此午餐的熱量和油脂量應(yīng)該是三餐中最高的！)3.飲食要粗細(xì)搭配，食物品種要多樣化。不吃早餐的危害：

1.身體處于半饑餓狀態(tài)，容易出現(xiàn)頭暈、心慌、乏力、易倦、耳鳴、眼花?? 2.注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果 3.長期會(huì)影響身體健康。挑食偏食的危害：

1.長期挑食、偏食，單吃一種或少數(shù)幾種食物，就會(huì)造成體內(nèi)某種營養(yǎng)素的缺乏，而不能保持身體健康。

暴飲暴食的危害：

1.一次進(jìn)食過多，消化液供應(yīng)就不能滿足需要，會(huì)引起胃、腸功能紊亂和消化腺分泌功能異常，而導(dǎo)致消化不良。

2.嚴(yán)重的會(huì)引起急性腸胃炎、急性胰腺炎，急性胃擴(kuò)張，腸梗阻等疾病。3.大量飲酒刺激胃粘膜，對(duì)胃潰瘍患者，十二指腸潰瘍患者會(huì)造成胃出血或胃穿孔而危及生命。4.過量飲酒會(huì)危害大腦細(xì)胞和生殖細(xì)胞。尤其是青春期的中學(xué)生要有良好飲食習(xí)慣。

關(guān)注食品安全： 1.許多飲料中都含有防腐劑、香精或人造色素等，并且由于糖份含量多而熱量很高，最好的飲料是白開水。

2.經(jīng)常剪指甲、飯前便后要洗手，預(yù)防一些傳染病和腸道寄生蟲病的傳播。生吃的瓜果和蔬菜要洗凈，避免農(nóng)藥中毒。

3.選擇包裝食品時(shí)，要注意識(shí)別食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)日期等。

4.少吃時(shí)間過長的剩飯、剩菜，防止細(xì)菌性中毒。不吃沒有衛(wèi)生保證的生食。不吃街頭販賣的、沒有衛(wèi)生許可證等食品。少吃油炸、煙熏和燒烤等食品。

心臟：血液循環(huán)的動(dòng)力器官

1.胸腔中部，兩肺之間，偏左下方 2.主要是心肌組織構(gòu)成（收縮舒張）

3.心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力。

心臟四腔，上房下室（心房 心室）左右不通上下通

房連靜 室連動(dòng)（靜脈 動(dòng)脈）為保血液定向流

房室室動(dòng)有瓣膜（房室瓣 動(dòng)脈瓣）

血壓： 血液在血管里向前流動(dòng)時(shí)，對(duì)血管壁造成的側(cè)壓力，叫做血壓。一般所說的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓。

收縮壓（高壓）：（90—140）mmHg（12—18.7）kPa 舒張壓（低壓）：（60—90）mmHg（8—12）kPa

在血液循環(huán)中，靜脈血經(jīng)過什么途徑、以什么方式變成動(dòng)脈血？動(dòng)脈血又是怎么樣變成靜脈血？ 動(dòng)脈中流的是動(dòng)脈血，經(jīng)脈中流的是靜脈血。這種說法對(duì)不？為什么？ 輸血與血型

ABO血型系統(tǒng)是人類發(fā)現(xiàn)最早的而且與臨床醫(yī)學(xué)有重要關(guān)系的一種血型系統(tǒng)。輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則（同型輸血）。

人體內(nèi)的血量相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)維持正常生理活動(dòng)有很重要的意義。>800—1000ml 頭暈、心跳、眼前發(fā)黑、出冷汗 >1200—1500ml 就會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)。

一般情況下，人體一次失血不超過血液總量的10%（大約400ml），對(duì)身體不會(huì)有太大的影響，因?yàn)閱适У难獫{成分和血細(xì)胞在較短的時(shí)間內(nèi)能夠得出補(bǔ)充。

因此，獻(xiàn)血是每個(gè)18歲以上的健康公民對(duì)社會(huì)和同胞應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。一個(gè)健康的成年人一次獻(xiàn)血200-400ml是不會(huì)影響健康的。想一想：父母的血液一定能輸給子女嗎？ 輸血方式：臨床上一般采用靜脈注射 大面積燒傷患者輸血，最好輸入血漿。

嚴(yán)重貧血患者，最好輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液。

某些出血性疾病患者需要輸入濃縮的血小板懸液或含凝血物質(zhì)的血漿，促進(jìn)止血。只給患者輸入所需血液成分的輸血方式，叫做成分輸血。

成分輸血可以提高血液的利用率和療效，而且不會(huì)增加心臟負(fù)擔(dān)。（因?yàn)椴惠斎牖颊卟恍枰某煞郑?/p>

因獻(xiàn)血、輸血或注射血液制品而被感染的疾病主要有：乙肝、艾滋病等。主要原因是血液傳播等。

避免這些疾病的發(fā)生，關(guān)鍵之一在于防止因獻(xiàn)血、輸血等而傳播這類疾病。

消化吸收

什么是消化：

使分子比較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的易溶于水的物質(zhì)。消化包括哪兩個(gè)方面： 1物理消化 2化學(xué)性消化

觀察：人體消化系統(tǒng)示意圖 指導(dǎo)：

–

1、注意區(qū)分消化道和消化腺的概念

–

2、弄清消化腺、消化液、消化酶的關(guān)系 –

3、消化道從上至下由哪些器官組成？ –

4、消化腺有哪些器官？

三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化：

糖類 麥芽糖 葡萄糖 蛋白質(zhì) 氨基酸

脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 吸收：

食物經(jīng)過消化后，通過消化道黏膜上皮進(jìn)入血液循環(huán)的過程 觀察食物消化吸收的過程

觀察：食物在人體內(nèi)消化和吸收過程示意圖 思考：

–

1、三大營養(yǎng)物質(zhì)分別在哪些器官能被消化？ –

2、三大營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成什么？

人體消化、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官——小腸 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）小腸很長，約5－6米長

（2）小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，增加了內(nèi)表面積（3）小腸內(nèi)有多種消化液

（4）小腸的消化液的量最多（胰液、腸液、膽汁）（5）小腸的消化液的種類最多

呼吸道對(duì)氣體的處理：

經(jīng)過呼吸道的處理后，進(jìn)入肺部的氣體變得清潔、溫暖、濕潤。吸氣：

當(dāng)肋間肌收縮時(shí)，肋骨上升，膈肌收縮，膈頂下降，胸廓體積變大，導(dǎo)致吸氣 呼氣：

當(dāng)肋間肌舒張時(shí)，肋骨下降，膈肌舒張，膈頂上升，胸廓體積縮小，導(dǎo)致呼氣 胸廓體積變化導(dǎo)致呼吸！！

變大 吸氣 縮小 呼氣

肺泡適于與血液進(jìn)行氣體交換的原因： 肺泡數(shù)量多，肺泡外包繞著毛細(xì)血管

肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層扁平上皮細(xì)胞

循環(huán)系統(tǒng) 血液 RBC 紅細(xì)胞

數(shù)量最多，雙面凹形圓餅狀細(xì)胞

成熟的RBC沒有細(xì)胞核，富含血紅蛋白HB。

血紅蛋白是含鐵的蛋白質(zhì)，在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離。血液里紅細(xì)胞的數(shù)量過少，或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白含量過少都叫貧血。WBC 白細(xì)胞

數(shù)量最少的 有細(xì)胞核

WBC穿過毛細(xì)血管壁，通過變形運(yùn)動(dòng)吞噬細(xì)菌。測(cè)量值偏高，說明體內(nèi)有炎癥

白血病是人類造血系統(tǒng)的一種惡性腫瘤，常被人們稱作血癌。人體的造血細(xì)胞在致癌因素的作用下發(fā)生“癌變”，造成大量白細(xì)胞的幼稚細(xì)胞廣泛而沒有控制的增殖，出現(xiàn)于骨髓及其它組織器官中并進(jìn)入周圍的血液，就形成了白血病。病人表現(xiàn)出貧血、發(fā)熱、出血、感染等癥狀，有的病人會(huì)出現(xiàn)淋巴結(jié)、肝、脾腫大、胸骨壓痛等癥狀。PLT 血小板

最小的血細(xì)胞 無細(xì)胞核 形狀不規(guī)則 血栓

血友病是一種先天性血液凝固異常的出血疾病，原因是血液中缺乏某一種“凝血因子”。凝血因子是一群在血液中可以幫助血液凝固的蛋白質(zhì)，主要有十三種。如果缺乏其中某一種凝血因子，血液就不容易凝固。

血友病患者受傷時(shí)出血的速度并不會(huì)比正常人快，但有血液不容易凝固的問題，皮膚表皮的小割傷，并不至于發(fā)生嚴(yán)重問題，但如果是深部割傷時(shí)，就可能會(huì)產(chǎn)生出血不止的情況。血友病不是一種傳染性疾病，主要發(fā)生于男性，以目前醫(yī)療技術(shù)無法治愈，必須終生輸注凝血因子治療。

血液

抽血或輸液時(shí)，為什么要將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮管困扎起來？你知道刺入的是什么血管？

目的是減緩或暫時(shí)阻止血液的向心流動(dòng)。血管由于血液較多鼓脹起來，從而便于針的刺入。針刺入的是靜脈（青筋）。