第一篇：張成彬.四年級(jí).7號(hào)

鴻業(yè)小學(xué)

寒假作文

《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》讀后感

四(2)班張成彬7號(hào)

今天,我讀了一本書,名叫《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》,我十分喜歡這本書,讓我來告訴你主要內(nèi)容吧!

羅伯特乍一退休，就迫不及待地拿出學(xué)生名冊(cè)，開始自己醞釀了37年的報(bào)復(fù)行動(dòng)，每一次都計(jì)劃周密，且充滿了讓人意想不到的笑料:勒康的餐館中亂得一塌糊涂的晚餐，尤其是大狗布魯?shù)谋硌莶唤屓诵Ψ?；開美容院的吉約姐妹的派對(duì)上垃圾從天而降，光鮮亮麗的客人一個(gè)個(gè)狼狽不堪。而第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，馬賽克毛毛小姐的音樂會(huì)上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動(dòng)，以溫暖和寬容原諒了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生，留給作者以美好的想象。

讀完這本書，讓我明白了童年的淘氣和惡作劇，往往不需要表達(dá)歉意。他們的長大，他們 后來的優(yōu)秀，就等于了證實(shí)。證實(shí)什么呢?證實(shí)童年只是游戲，只是段落，不是全篇，何必要報(bào)復(fù)呢？

《雷夢(mèng)拉與爸爸》讀后感

今天，我讀了這本《雷夢(mèng)拉與爸爸》這本書。

每月爸爸發(fā)薪水的日子都是全家最高興的一天，因?yàn)檫@一天爸爸會(huì)買禮物給雷夢(mèng)拉和她的姐姐，甚至還會(huì)帶上全家去吃大餐。但是有一天，爸爸失業(yè)了。從此媽媽不得不去找一個(gè)很辛苦的工作維持家計(jì)，雷夢(mèng)拉這個(gè)小大人就整天學(xué)電視里的小朋友拍廣告，想幫家里掙

錢。在圣誕節(jié)來臨之計(jì)，雷夢(mèng)拉許下了自己的愿望—希望爸爸快點(diǎn)找到工作，圣誕節(jié)到了，一個(gè)電話讓全家人高興起來—爸爸找到工作了。從此，家中又有了往日的歡笑。

以后，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，讓媽媽少生氣，少操心，快快樂樂過每一天。

《一百條裙子》讀后感

讀了這本《一百條裙子》，我深有感觸。

那里面的主人公旺達(dá)是一個(gè)既沒有好聽的名字也沒有漂亮衣服的女孩子。她很窮，只有一條破舊的裙子，她很可憐，沒有媽媽，衣服都是自己洗的。同學(xué)們一直嘲笑她，連老師都沒有注意她有沒有來上學(xué)?？墒怯幸惶焖f她有一百條裙子，同學(xué)們都不相信，更多的嘲笑她，還因?yàn)檫@個(gè)來捉弄她，但她總是這么執(zhí)著地說自己有一百條裙子，她對(duì)自己美好的夢(mèng)想不會(huì)輕易改變。旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，她要離開她的同學(xué)們和老師。最后，送給她們的是有一百條不同款式的裙子的畫。旺達(dá)這么的聰明能干，又是那么的深愛著他們，同學(xué)們決定找回可愛的旺達(dá)，可是旺達(dá)真的了，但是她早已原諒了捉弄她的同學(xué)，她是那么的善良和寬容啊！

這本書告訴我們?nèi)伺c人之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，一定要有愛心。如果旺達(dá)要是生活在我們這樣的環(huán)境里，肯定有很 多人幫助她，沒有人會(huì)嘲笑她。

《蘋果樹上的外婆》讀后感

《蘋果樹上的外婆》是作家米拉·洛貝的作品，講述了一個(gè)小男孩的童心，和他那有趣的生活。

別人都有外婆和奶奶，可是安迪卻沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)······外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的花邊；她總有些大膽的新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎，這個(gè)外婆真“另類”。

有一天，鄰居家搬來了一位老奶奶，她的故事很奇特，而安迪在老人中懂得了很多。

讀完這本書，我覺得，安迪并不缺乏親情的撫媚，他是一個(gè)很陽光的孩子，不過他可能覺得有外婆和奶奶會(huì)更好，更快樂。

《狗來了》讀后感

今天，我讀了一本書叫《狗來了》，主要講的是一只狗離開了家，要到遼闊的地方去，遇到了種種事情，最后和在旅行中結(jié)交的朋友熊一起回到了故鄉(xiāng)。

狗的孩子長大成人了，于是 狗決定離開家，到遼闊的地方去。狗先遇到了豬，幫豬實(shí)現(xiàn)了當(dāng)明星的夢(mèng)想。與豬分手后，狗誤入了一所學(xué)校，被熊校長誤認(rèn)了新的代課老師，狗將計(jì)就計(jì)，后來成了最受

歡迎的老師。但好景不長，狗冒充老師的事被教育局發(fā)現(xiàn)了，熊校長也因此這個(gè)被解職，陪伴狗的逃命生涯，最后它們各回各的故鄉(xiāng)。

讀玩這一本書，我十分喜歡人物中的狗，因?yàn)樗芟矚g樂于助人、幫住他人。

第二篇：四年級(jí)顧彬

踏出新時(shí)代的節(jié)拍

小學(xué)四年級(jí)顧彬

祖**親,一個(gè)多么親切而又力量的稱呼。作為新時(shí)代的少年,我們要愛國。愛國,我們不僅需要有一種向上的態(tài)度——對(duì)祖國的熱愛,更需要我們?cè)谛袆?dòng)上體現(xiàn)愛國。

梁帆,對(duì)于我們來說,這個(gè)名字并不陌生。1990年5月,梁帆去荷蘭參加“世界兒童為和平為未來”的活動(dòng)。當(dāng)她看到高懸在賓館門前的50多個(gè)國家的國旗中沒有中國國旗時(shí),立即對(duì)負(fù)責(zé)人說:“一定要升起中國國旗!因?yàn)槲以谶@兒。”可是,一直等到傍晚,她仍未見到中國國旗升起。她堅(jiān)定地對(duì)負(fù)責(zé)人表示,如果沒有找到中國國旗,她將親手做一面五星紅旗。負(fù)責(zé)人被梁帆的愛國精神所感動(dòng),最后,升起了中國國旗。望著高高飄揚(yáng)的中國國旗,她留下了激動(dòng)的淚水。

五星紅旗是祖國的標(biāo)志,是祖國尊嚴(yán)的象征。梁帆,她踏出了愛國的節(jié)拍,她的行為也給了我極大的觸動(dòng)。“少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年弱,則國弱?！?作為新時(shí)代的少年,我們要強(qiáng)大,更要為祖國努力奮斗。

當(dāng)然,愛國的實(shí)現(xiàn),需要我們從基本做起:愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng)。

我們作為學(xué)生,應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。俗語說:好讀書,不好讀書;好讀書,不好讀書。這就要求我們既要愛學(xué)習(xí),同時(shí)又要懂得時(shí)間的寶貴。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”,我們要珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光,讓自己在知識(shí)的海洋中自由遨游。

在愛祖國,愛學(xué)習(xí)的過程中,我們也要做到愛勞動(dòng)。幼兒園時(shí),我們就學(xué)了“勞動(dòng)最光榮”歌曲,里面有句歌詞:‘幸福的生活從哪里來?’,相信我們都知道答案。是的,答案正是歌詞中的‘幸福的生活,要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造’。用勤勞,用雙手,我們才能創(chuàng)造自己想要的。所以,作為新時(shí)代少年,我們從小要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,懂得自己的事情,自己做。

祖**親,我為你吶喊!作為你的孩子,我們會(huì)迎著“三愛”的氣息,踏出新時(shí)代的節(jié)拍,為偉大祖國奏出動(dòng)人的旋律。

第三篇：四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)張成德

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)

湟源縣城關(guān)回族小學(xué)張成德

本學(xué)期，四年級(jí)的科學(xué)課由我擔(dān)任，在這一學(xué)期的教學(xué)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。為了以后能更好的上好這門課，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、具體做法

1、注重教材實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力

科學(xué)教材中有大量的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我都要親自給學(xué)生演示1-2遍，并讓學(xué)生以小組為單位動(dòng)手操作，仔細(xì)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，去體會(huì)成功的快樂。本學(xué)期我組織學(xué)生制作了雨量器、風(fēng)向標(biāo)、土電話等自制實(shí)驗(yàn)儀器。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)生的動(dòng)手能力不斷增強(qiáng)。

2、始終堅(jiān)持學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體

學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。在教學(xué)時(shí)做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)科學(xué)的基本途徑，也是科學(xué)教學(xué)的顯著特點(diǎn)。教會(huì)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。在科學(xué)教學(xué)中，我積極創(chuàng)造條件，努力完成教學(xué)教材中規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目。因地制宜，選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料。在觀察和實(shí)驗(yàn)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)科學(xué)的主人

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)最好的老師，讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成為影響科學(xué)教學(xué)的重要因素。在課堂教學(xué)中，我力求課堂氛圍的活躍、積極，讓學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)表自己的見解。在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生大膽猜測(cè)、大膽操作，讓學(xué)生感到科學(xué)其實(shí)離他們很近，他們也就更有興趣去學(xué)習(xí)科學(xué)。

二、存在問題

1、把握教材、駕馭教材能力的能力還需提高，上課形式單調(diào)、說教意味濃厚，枯燥乏味，實(shí)際效果存在欠缺。

2、由于兼職太多，有時(shí)由于開會(huì)、培訓(xùn)等原因不能按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。

3、學(xué)生不能把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際行動(dòng)有效的結(jié)合起來。這一點(diǎn)是做的最欠缺的一部分，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育，切實(shí)使學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。作到理論聯(lián)系實(shí)際。

三、今后努力的方向

1、緊密結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)觀察能力，這是科學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵所在。

2、改變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，運(yùn)用好電教手段，活躍課堂教學(xué)的氣氛，必要時(shí)使學(xué)生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會(huì)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

3、充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，多做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過親手實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)問題，并通過實(shí)驗(yàn)的方法解決問題。

第四篇：張成英反思范文

《小攝影師》教學(xué)反思

張成英

《小攝影師》是第二單元的一篇主題課文。本文在表達(dá)上的主要特點(diǎn)是，通過對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。如，秘書告訴高爾基：外面來了一位攝影師?！笆莻€(gè)小男孩嗎？”高爾基問。從對(duì)話中，可以看出他仍在掛念著那個(gè)少先隊(duì)員。再如男孩見到高爾基后，仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了?，這個(gè)細(xì)節(jié)反映了孩子對(duì)高爾基的崇敬和見到高爾基后的激動(dòng)和驚喜。鑒于此，在教學(xué)過程中，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫中體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。

由于本課的對(duì)話和內(nèi)容都比較淺顯，學(xué)生通過自讀自悟可以理解大體意思。因此，我首先放手讓學(xué)生自讀課文，并通過小組賽讀的方式，將課文讀正確、流利。然后啟發(fā)學(xué)生提出問題，教師歸納梳理后，讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，探討問題，交流答案。再次，練習(xí)分角色朗讀課文，把握人物內(nèi)心活動(dòng)。最后，續(xù)寫《小攝影師》。

因?yàn)橛辛苏n堂上對(duì)課文對(duì)話和心理的分析和理解，所以對(duì)孩子們來說，續(xù)寫就不那么難了。有幾個(gè)同學(xué)寫得還很精彩。

第五篇：張成個(gè)人事跡

張成個(gè)人事跡簡介

他的座右銘是“追求卓越，成功跟著你走”。

張成同學(xué)以實(shí)踐來檢驗(yàn)真理、以創(chuàng)新來推動(dòng)發(fā)展。在校期間，他在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，獲得2015到2017每期“獎(jiǎng)學(xué)金”，獲得“挑戰(zhàn)杯”重點(diǎn)項(xiàng)目，“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”重點(diǎn)項(xiàng)目，2016年6月成功與江西新維太陽能公司對(duì)接了項(xiàng)目，好風(fēng)憑借力，助我上青云，在此期間與北京國能公司技術(shù)交流，返回專研后在2016學(xué)年發(fā)表“一種光伏電站監(jiān)控系統(tǒng)”實(shí)用發(fā)明專利；于2016學(xué)年下榮獲“社會(huì)實(shí)踐單項(xiàng)獎(jiǎng)”以及2016學(xué)年“創(chuàng)興創(chuàng)業(yè)之星”，2017年榮獲第十五界“挑戰(zhàn)杯”三等獎(jiǎng)、以及“三好學(xué)生”、“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“最佳辯手”等等。綜合素質(zhì)得到了很大的提高。

此外課余，他積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，從中積累的經(jīng)驗(yàn)給了他靈感，于2017年開設(shè)了一家“成茗”百貨店、有世界跆拳道聯(lián)盟“一級(jí)”資質(zhì)的他，用經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造了價(jià)值并擔(dān)任了多家機(jī)構(gòu)顧問及教練員，于2016年入股在“忠武堂”國際跆拳道聯(lián)盟、過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。2017年赴云南大學(xué)培訓(xùn)，獲得一級(jí)建模師資質(zhì)，與云南昆明樂寧教育機(jī)構(gòu)對(duì)接，任江西總代理即將開展建設(shè)教育培訓(xùn)事業(yè)。

在取得各方面成績的同時(shí)，張成同學(xué)始終緊記“沒有最好，只有更好!”今后，不管遇到風(fēng)浪還是荊棘，他都將更加嚴(yán)格的要求自己，以求有更好的表現(xiàn)?！奥仿馄湫捱h(yuǎn)，吾將上下而求索”。在未來的生活中，他將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天。