第一篇：趕仙莊小學(xué)績效考評(píng)總結(jié)

趕仙莊小學(xué)績效考評(píng)總結(jié)

一、主要做法

依據(jù)《昌邑市事業(yè)單位績效考評(píng)辦法》和《2013年度教育系統(tǒng)事業(yè)單位績效考評(píng)工作實(shí)施方案細(xì)則》等文件精神，我校的先是成立機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，做好方案并定好細(xì)則，堅(jiān)持多勞多得，少勞少得，不勞不得原則，統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)工作。

二、需要注意和加強(qiáng)的工作

1、加大學(xué)校教職工的考核力度，不斷完善各種方案及細(xì)則，盡量做到：公正、公平、透明。

2、防止考核平均化。

3、堅(jiān)持多勞多得，少勞少得。

第二篇：趕仙莊小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿

學(xué)生講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的李緒民爺爺、親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

在這秋風(fēng)送爽、金桂飄香的美好時(shí)節(jié)，我們迎來了趕仙莊學(xué)校揭牌儀式。作為一名學(xué)生，我們能見證這將載入趕仙莊小學(xué)校史的歷史時(shí)刻，我感到無比的激動(dòng)和自豪，在此，我代表全校同學(xué)對(duì)各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)為學(xué)校捐資的李爺爺表示深深地感謝！對(duì)關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝（鞠躬）!

我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，我在不斷的感受著農(nóng)村的變化，尤其是近六年的小學(xué)生活，見證了母校歷史的變遷。昔日簡陋、危險(xiǎn)的房屋已不復(fù)存在，代之而起的是新的樓房。這一切都是因?yàn)橛辛它h和國家的關(guān)心以及像李爺爺這樣愛心人士的傾情捐助，我們才能在這寬敞明亮的教室里快樂學(xué)習(xí)，在美麗的校園里度過我們美好的童年時(shí)光，我們的心里充滿了感激和感謝。

今天，我代表趕仙莊小學(xué)全體同學(xué)，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們保證：從現(xiàn)在做起，從今天做起，從小事做起，“日行一善，開心快樂?！敝v文明，懂禮貌，成為有目標(biāo)、有志氣的好少年。我們相信，我們一定能行。

今天我們接過愛心接力棒，明天我們將把它傳遞下去。艱苦奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)這份沉甸甸的愛。

最后，再次感謝各位來賓。

祝大家身體健康，萬事如意，謝謝！

第三篇：趕仙莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)匯報(bào)

趕仙莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)匯報(bào)

一、常規(guī)教學(xué)亮點(diǎn)

語文學(xué)科老師充分利用語文主題叢書，開展各種形式的讀書活動(dòng)，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生放飛思維的火花，讓“個(gè)性”在生成中彰顯。任教語文學(xué)科的老師雖然年齡比較大，但是各位老師的教學(xué)常規(guī)材料既充分又詳實(shí)，每一章節(jié)上都有修改的痕跡。在課堂教學(xué)中教師將錯(cuò)誤制造，讓學(xué)生在“嘗試錯(cuò)誤”中比較、分析、甚至引發(fā)爭議；讓學(xué)生從分析錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)反思，深化了對(duì)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)了學(xué)生的批判意識(shí)；讓學(xué)生內(nèi)心的“不平衡”通過探究尋找了“平衡”的支點(diǎn)。英語主要是培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，老師利用簡潔、明快、風(fēng)趣、鼓勵(lì)的言語創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我們英語老師經(jīng)常采用多樣的練習(xí)提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力，例如：一分鐘速記、表演唱等等的活動(dòng)。

二、不足

1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。

2所有任課教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率，抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。

第四篇：趕仙莊小學(xué)2013-2014學(xué)年教導(dǎo)處工作計(jì)劃

趕仙莊小學(xué)2013—2014學(xué)

上學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育局的教育教學(xué)工作思路為引領(lǐng)，開展特色化學(xué)科活動(dòng)；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng)，完善有效性校本教研；以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園文化。為“讓教師更好的享受幸福教育人生，讓學(xué)生更好的享受幸福成長經(jīng)歷，讓家長更好的享受幸福陪伴過程”的幸福教育理念而努力。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范化的教務(wù)工作——嚴(yán)格按教導(dǎo)處的工作職責(zé)開展工作。

2、實(shí)效性的常規(guī)教學(xué)——“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、拓展、檢測、反思、改進(jìn)”的實(shí)效性過程管理。

3、微環(huán)節(jié)的課堂研討——對(duì)“‘五疑五環(huán)節(jié)’問題課堂”進(jìn)行教學(xué)流程各環(huán)節(jié)、課內(nèi)課外練習(xí)設(shè)計(jì)、單元備課等進(jìn)行研究，進(jìn)一步開展有效校本教研。

4、正能量的家校聯(lián)動(dòng)——利用家長教學(xué)開放日、家長會(huì)、畢業(yè)典禮等平臺(tái)進(jìn)行有效的家校聯(lián)動(dòng)教育。

5、高質(zhì)量的學(xué)科教學(xué)——提高課堂教學(xué)效率，監(jiān)控學(xué)生課后作業(yè)，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量反思，完善評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式。

三、工作措施

（一）實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理文化，向管理要質(zhì)量。

1、按制度做好教務(wù)工作。

嚴(yán)格按照教育管理部門的制度和要求做好秋季的招生工作。嚴(yán)格按照學(xué)校管理規(guī)定做好調(diào)課和課時(shí)核查工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使教師的利益得到保證。

2、按規(guī)定執(zhí)行課程計(jì)劃。

堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開設(shè)開齊各類課程，嚴(yán)格按課表上課，并對(duì)上課情況進(jìn)行不定期檢查，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程。

3、按要求落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

①備課。本學(xué)期，在備課方面，一是要求抓好“六個(gè)”著力點(diǎn)：備課標(biāo)——學(xué)科與學(xué)段（三維目標(biāo)與實(shí)際達(dá)成目標(biāo)）。備教材——課本與教參，備方法——教法與學(xué)法，備手段——傳統(tǒng)與現(xiàn)代，備主體——學(xué)習(xí)者與傳授者，備能力——一般能力與特殊能力。二是運(yùn)用好發(fā)的教案，進(jìn)行個(gè)性化的修改。

②上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，每一句話都要力求字字珠璣，每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一步設(shè)計(jì)都要力求精心巧

妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。

③聽課。認(rèn)真做好聽課記錄，并及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)議。每位教師聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié)。

④作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，達(dá)到輕負(fù)高效的目標(biāo)。要加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高學(xué)生的書寫水平，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，特別要對(duì)硬筆字的書寫進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。希望各教研組、備課組能對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)進(jìn)行有效研討，學(xué)校也將調(diào)研學(xué)生的作業(yè)完成情況和教師的批改情況。

⑤輔導(dǎo)。每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差’工作，使各科教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。特別注重“補(bǔ)差”，摸清學(xué)困生致差原因，因人而異，對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)，不放棄，力爭班級(jí)合格率達(dá)到目標(biāo)要求。

⑥檢測。檢測的目的在于了解學(xué)生知識(shí)的掌握度，教師教學(xué)的有效性，檢測重在結(jié)果分析和提出有針對(duì)性的改進(jìn)與提高的措施。

（二）打造微環(huán)節(jié)課堂磨課，向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的校本教研，我們將按照“精”、“細(xì)”的要求，圍繞“五疑五環(huán)節(jié)”問題課堂進(jìn)行深入探究。具體圍繞于下幾個(gè)主題去開展研討。

1、備課環(huán)節(jié)研討。立足于去年的導(dǎo)學(xué)案（單），按照單元（章節(jié)）備課要求，在備課組里有意識(shí)地去研討幾節(jié)課，滲透新課標(biāo)理念，把握“科本”的思想，突顯個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，讓同伴在互助中共成長。

2、小組合作環(huán)節(jié)研討。立足于本班的實(shí)際，研究小組合作前期分工，課堂合作和課堂展示等方面，讓小組合作的實(shí)效性更強(qiáng)。

3、教師導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)研討?！拔逡晌瀛h(huán)節(jié)”問題課堂教師何時(shí)導(dǎo)？如何導(dǎo)將是我們這學(xué)期研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

4、練習(xí)設(shè)計(jì)研討。針對(duì)一節(jié)課探索“課內(nèi)如何設(shè)計(jì)高效的練習(xí)，如何設(shè)計(jì)拓展練習(xí)，課外練習(xí)如何有針對(duì)性、實(shí)效性”等等。

（三）開展特色社團(tuán)活動(dòng)文化，向活動(dòng)要質(zhì)量。

1、完善陽光體育機(jī)制建設(shè)，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

2、全面實(shí)施2+1+1工程，深度開展藝術(shù)、體育等課程卓越課堂文化建設(shè)活動(dòng)。開展國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作，提升“愛眼操”效果。

（四）拓展正能量家校聯(lián)動(dòng)文化，向聯(lián)動(dòng)要質(zhì)量。

1、通過家長會(huì)來加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，讓家長了解學(xué)校，參與學(xué)?；顒?dòng)，支持學(xué)校發(fā)展。

2、通過家長開放日加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，使家長了解課堂，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，支持學(xué)校的教育教學(xué)。本學(xué)期將主要進(jìn)行一年級(jí)家長開放日。

四、具體工作安排 九、十月：

1、開學(xué)常規(guī)工作，正常教學(xué)秩序。

2、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，并召開教研組長會(huì)議。

3、各教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃。

4、做好插班生的信息收集，上報(bào)工作。

5、校本教研活動(dòng)——備課環(huán)節(jié)研討，遠(yuǎn)程研修分散研修。十一月：

1、參加區(qū)教研中心的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、校本教研活動(dòng)——小組合作環(huán)節(jié)研討。

3、學(xué)生書寫習(xí)慣抽查和作業(yè)抽檢并分析。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。十二月：

1、參加區(qū)教研中心的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、家長開放日。

3、校本教研活動(dòng)——教師導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)研討。

4、教學(xué)檢測質(zhì)量分析會(huì)研討。一月：

1、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究現(xiàn)場會(huì)。

2、校本教研活動(dòng)——練習(xí)設(shè)計(jì)研討。

3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

2013趕仙莊小學(xué)教導(dǎo)處年9月

第五篇：趕仙莊小學(xué)下學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)趕仙莊小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

根據(jù)市教研室整體工作部署，飲馬鎮(zhèn)趕仙莊小學(xué)緊緊圍繞“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育”這一中心，以“發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”為立足點(diǎn)，以活動(dòng)促發(fā)展，開創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢，以“四項(xiàng)管理”為重點(diǎn)，以深化改革為抓手，以綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，不斷深化課堂改革，努力提升師德師能，積極推進(jìn)科研創(chuàng)新，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。

一、強(qiáng)化質(zhì)量管理，內(nèi)部挖潛，把提高教學(xué)質(zhì)量作為立校之本 教學(xué)大計(jì)，質(zhì)量為本。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校社會(huì)聲譽(yù)的頭等大事，是關(guān)乎學(xué)校培養(yǎng)方向、發(fā)展方向的大事。我們一直將“質(zhì)量立校”作為學(xué)校發(fā)展的根本點(diǎn)，因?yàn)椋瑳]有過硬的教學(xué)質(zhì)量，一所學(xué)校就會(huì)缺少生存空間，就難以得到社會(huì)各界的認(rèn)可。提高教學(xué)質(zhì)量不能只停留在口頭上，不能只做表面功夫。為此，我校一直下大力氣內(nèi)部挖潛，將提高教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)組、每一位老師、教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，由內(nèi)而外，由小及大，由部分到整體，以此形成整個(gè)學(xué)校的教學(xué)教研合力，從而帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平的整體提高。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細(xì)、做實(shí)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，抓實(shí)課外閱讀，促質(zhì)量提高

沒有個(gè)性，一個(gè)人就會(huì)流于平庸；沒有特色，一所學(xué)校就不會(huì)

被社會(huì)所承認(rèn)。在強(qiáng)化整體提高、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)自身特點(diǎn)，在“全國特色語文示范校”的基礎(chǔ)上不斷拓展新的教改發(fā)展方向，在強(qiáng)化語文自主學(xué)習(xí)的同時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀教學(xué)，將課外閱讀的深化挖潛作為語文課堂教學(xué)的有效延伸。

1、充分利用語文主題學(xué)習(xí)叢書。我校一至六年級(jí)學(xué)生人手一套語文主題學(xué)習(xí)叢書，由課文這個(gè)“點(diǎn)”擴(kuò)散成一個(gè)較大的“面”，積極閱讀主題學(xué)習(xí)叢書，學(xué)生的語言積累會(huì)不斷增加，領(lǐng)悟力也會(huì)不斷提高。

2、建立班級(jí)圖書角。學(xué)校要求學(xué)生將自己購買并已讀過的圖書采取自愿的方式集中到圖書角，形成每個(gè)班三四百本的規(guī)模，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀選擇。在有效管理的基礎(chǔ)上，同學(xué)們可以通過班級(jí)圖書管理員到圖書角自由閱讀，又一次擴(kuò)大了閱讀面。

3、開放圖書室。學(xué)校圖書室隨時(shí)為學(xué)生開放，學(xué)生可以自由到圖書室借閱。班主任、圖書管理員根據(jù)學(xué)生的年齡幫助他們選擇適合他們的讀物，確保閱讀質(zhì)量。

4、傳授閱讀方法，讓學(xué)生會(huì)閱讀。我們向所有語文老師提出明確要求：教會(huì)學(xué)生自主閱讀的方法，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感觀，發(fā)展多種思維，根據(jù)不同的的讀物，指導(dǎo)他們運(yùn)用正確的讀書方法，提高閱讀質(zhì)量。如：速讀法、選讀法、精讀法、摘錄批注法、寫心得體會(huì)法等。根據(jù)學(xué)生的不同閱讀水平，設(shè)計(jì)自能讀書卡片，使自己閱讀過的每篇文章都能留下“腳印兒”，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。

5、提供展示的舞臺(tái)，激發(fā)閱讀愿望。新學(xué)期，學(xué)校制定了“讀書節(jié)”活動(dòng)方案，定期開展不同形式的讀書展示活動(dòng)，為學(xué)生提供展示閱讀成果的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自己讀書體會(huì)，感受成功的愉悅，在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，培養(yǎng)閱讀興趣。

6、學(xué)校充分利用道德墻、操場四周、樓道墻面等學(xué)生能隨時(shí)接觸到的地方，將“成語故事”、“勵(lì)志故事”、“經(jīng)典詩文”、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《正氣歌》等適合孩子閱讀的相關(guān)內(nèi)容以專欄、宣傳畫、漫畫等形式生動(dòng)地展示在孩子們面前，使孩子耳濡目染，從而潛移默化的影響到孩子。

三、強(qiáng)化科研管理，立足“八個(gè)一”，創(chuàng)新課題研究

教而不研則淺，研而不教則空。我校堅(jiān)持自身教研特色，利用集體課題引領(lǐng)學(xué)科課堂改革，引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，深入研究新課標(biāo)，讓每一位教師都能清楚地知道自己的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)，將新穎的教學(xué)方法活學(xué)活用于自己的課堂教學(xué)之中，從而打造有效、高效課堂。本學(xué)年我校要組織教師開展“八個(gè)一”活動(dòng)：每一位教師都必須讀一本教育理論著作，參與研究一個(gè)課題或獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)子課題，上一節(jié)反映課改的研討課，展示一項(xiàng)獨(dú)特的教學(xué)技能，制作一個(gè)新穎的多媒體課件，撰寫一篇高質(zhì)量的教后感，講述一個(gè)精彩的教育故事，撰寫（發(fā)表）一篇高水平的教育教學(xué)論文。

1、引導(dǎo)教師把科研的重點(diǎn)定位于解決教育教學(xué)的問題。求實(shí)是開展教育科研活動(dòng)的生命線，要求教師把最平常的、最煩惱的、最

容易忽略的問題作為課題。例如，心理偏差學(xué)生如何教育、課堂教學(xué)中師生關(guān)系如何處理、怎樣教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、點(diǎn)讀技術(shù)在英語課堂中如何使用等等，這些問題都是教育教學(xué)第一線中常常遇到的，是最具實(shí)際意義的。我校要在申報(bào)立項(xiàng)的國家級(jí)課題《點(diǎn)讀技術(shù)在基礎(chǔ)英語教與學(xué)中的應(yīng)用研究》、《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新研究》，省級(jí)課題《中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)研究》等五個(gè)課題加強(qiáng)研究。

2、結(jié)合校情，確定研究課題。教育工作的核心是育人。“一切為了學(xué)生”是學(xué)校一切工作的著眼點(diǎn)，即學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校的軟硬件建設(shè)完全為學(xué)生著想，一切為學(xué)生服務(wù)。例如：隨著社會(huì)的變革和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地區(qū)之間的人員流動(dòng)呈現(xiàn)出越來越頻繁的趨向。在我們學(xué)校中多了一個(gè)特殊的群體——外地農(nóng)民工子女。由于受社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況等差異的影響，這些外地農(nóng)民工子女一下子很難接受和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。社會(huì)和家庭的諸多原因，使孩子的學(xué)習(xí)很不穩(wěn)定。依據(jù)這一現(xiàn)實(shí)，我們申請(qǐng)了省級(jí)課題《農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)研究》的實(shí)驗(yàn)工作。

3、注重成果轉(zhuǎn)化。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的不斷提高，每位教師在平時(shí)的教學(xué)教研過程中，堅(jiān)持做有心人，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。一是引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽課反思等活動(dòng)。二是教科室定期組織好研討、講座等教科研理論學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo)，安排教師參與校、市級(jí)科研培訓(xùn)；鼓勵(lì)中老年教師勤動(dòng)筆，積極參

與各級(jí)成果評(píng)比，以老帶新，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結(jié)。開設(shè)學(xué)校教科研講壇，讓歷次優(yōu)質(zhì)課、課堂大賽、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中的一、二等獎(jiǎng)獲得者介紹自己平日的教科研經(jīng)驗(yàn)，其他老師消化吸收，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，快速應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。

四、強(qiáng)化常規(guī)管理，注重細(xì)節(jié)，提升教學(xué)實(shí)效

1、對(duì)照《昌邑市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估實(shí)施方案》，認(rèn)真研究分析方案中的各項(xiàng)指標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)照要求找差距，不避短，不推諉，切實(shí)向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量。

2、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。堅(jiān)持“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生”的教學(xué)總目標(biāo)。

3、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)說明，得到同意并填寫好調(diào)課單。

4、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)的集中性檢查和不定期檢查，包括備課、聽評(píng)課、作業(yè)、試卷分析、各種興趣小組活動(dòng)記錄、集體備課記錄等。教導(dǎo)處將檢查情況及時(shí)向全校老師公示，并寫成書面材料。

5、確定立標(biāo)人，全校輻射。根據(jù)匯報(bào)課的成績以及平時(shí)上課表

現(xiàn)，首先確定每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科的立標(biāo)人，由立標(biāo)人執(zhí)教一節(jié)本學(xué)科的“學(xué)科高效課堂示范課”，組織本學(xué)科全體教師參加聽課活動(dòng)，聽完課后，反復(fù)討論、修改、完善每個(gè)環(huán)節(jié)，最終形成學(xué)校相對(duì)統(tǒng)一的高效課堂教學(xué)模式，全校推廣，以點(diǎn)帶面，通過立標(biāo)教師來輻射其他教師。

6、班級(jí)管理實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。班主任在班級(jí)管理工作中，堅(jiān)持“以生為本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用愛心、耐心、恒心使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能感到親情般的溫暖、朋友般的真誠，因此在班主任精心的藝術(shù)化的管理下，廣大學(xué)生都能發(fā)自內(nèi)心地愛師愛友愛學(xué)校。

五、強(qiáng)化社團(tuán)管理，評(píng)促結(jié)合，讓課余變成可選的大餐 結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期一開始，學(xué)校根據(jù)孩子們不同的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，備選了趣味語文、興趣寫作、兒童攝影、動(dòng)畫漫畫、童聲合唱團(tuán)、葫蘆絲培訓(xùn)、古箏興趣班、奇妙數(shù)學(xué)、英語沙龍、綜合實(shí)踐、書法繪畫、羽毛球、乒乓球等社團(tuán)供孩子們自由選擇，所有教師根據(jù)自己的特長自由組合加入到輔導(dǎo)教師行列。為了拓展孩子們的視野，學(xué)校不定期聘請(qǐng)校外專家來學(xué)校對(duì)孩子們進(jìn)行指點(diǎn)、輔導(dǎo)和培訓(xùn)。通過各種社團(tuán)的蓬勃開展，孩子們有了選擇的余地，興趣和特長具備了發(fā)展的廣闊空間。

六、強(qiáng)化教師管理，搭建平臺(tái)，讓老師幸福成長

1、實(shí)施“溫暖工程”，為教師減壓。學(xué)校定期聘請(qǐng)心理專家為老師舉行講座，幫助老師排解工作中出現(xiàn)的不良情緒，緩解壓力，讓

老師們心情舒暢，快樂工作。

2、實(shí)施“讀書工程”，提高教師的自我修養(yǎng)。組織教師在研究業(yè)務(wù)之余，多讀書、讀好書、讀有品味的書，提升自己的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成以科學(xué)、達(dá)觀的態(tài)度看待問題的習(xí)慣，始終保持良好的心態(tài)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。在省市縣各級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在圓滿完成遠(yuǎn)程研修、班主任培訓(xùn)、名師名家培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校再結(jié)合學(xué)科實(shí)際，組織好過程性研討活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科每月組織一次以培訓(xùn)為主的教研活動(dòng)，如組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)語言、口語、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作專項(xiàng)培訓(xùn)等。

4、結(jié)合評(píng)選活動(dòng)，為教師搭建成長平臺(tái)。認(rèn)真組織好學(xué)?！拔业慕逃虒W(xué)故事”、“我身邊的榜樣”、優(yōu)秀課件等評(píng)選活動(dòng)，努力爭取、積極推薦優(yōu)秀教師參加論文評(píng)選、政府教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選、名師和特級(jí)教師評(píng)選、出示公開課等，為教師成長與專業(yè)發(fā)展搭建高層次的平臺(tái)。