第一篇：大學生理財分析

大學生理財分析

前言：與以往崇尚單

一、節(jié)儉的大學生相比,如今大學生的消費追求豐富,呈多元化發(fā)展的趨勢?，F(xiàn)在“月光族”也幾乎成了大學生群體的代名詞，很多的大學生也都時不時的在抱怨這個問題。其實，如果我們仔細思考一下，就會發(fā)現(xiàn)這其實并不是我們錢不夠花的問題，而是我們不會花錢。對于大多數(shù)的大學生而言，月月光已經(jīng)不是什么稀罕的事情了，信用卡透支、提前使用下學期學費等情況也已經(jīng)并不罕見了。更多的大學生表示，每個學期的消費都會超過自己的預期，有的時候甚至不得不靠著借錢過日子。因此，理財觀念的淡薄也已經(jīng)成為當代大學生的通病。其實大學時期是我們整個人生中最重要的階段，這個時期也是我們學習理財?shù)年P(guān)鍵時期。對于現(xiàn)在還沒有收入來源的大學生來說，大學階段理財觀念的培養(yǎng)有著其必然性。所以，我們應(yīng)該在日常的生活中就養(yǎng)成一種理財?shù)牧晳T。

第一部分

收入：對于大學生生活費的分析

現(xiàn)在大學生由于所處的社會地位和環(huán)境的因素，不可能有穩(wěn)定的收入，可是他們又不甘于完全的依靠家里，因此很多大學生就依靠勤奮或者是從事某項工作來獲得一些額外收入，以提高自己的生活質(zhì)量。現(xiàn)如今的大學生也大多不用考慮家庭也不用顧慮未來，很多人都是左手進右手出。這其實是不可取的，要知道由儉入奢易，由奢入儉難呀！作為學生，我們應(yīng)該把錢花在必要的地方，而且花錢時不要一味追求檔次，講究攀比，更多地是我們應(yīng)該考慮到商品的性價比和是否有違自己的承受能力。學會記賬和計劃性消費這是控制消費最有效的方法之一，學會遵守一定的生活消費原則。在學生時代要求的都很簡單，吃要營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便?，F(xiàn)在用二手貨也是一種流行時尚，每當大四學生離校，校園里就會有“跳蚤市場”的出現(xiàn)，不少畢業(yè)生拿出自己的舊書本、舊用品甚至舊衣褲出賣。用二手貨也成為了當今大學校園的一大新文化。有些大學生在大學四年里幾乎沒有去書店買過書，都是從網(wǎng)上或高年級同學那里 以低價買來一些二手書。當然，大學生在大學時應(yīng)該適當找一些“開源”的方法，學會賺點錢來補貼自己的生活和學習消費： 第一，獎學金。各個大學里都設(shè)有數(shù)目不等的獎學金制度，這樣既可以讓我們獲得知識，又可以得到一筆收入，所以這是大學生“最本分”的“賺錢”方式； 第二，校外兼職工作。例如，私人家教、促銷員、打字員、話務(wù)員等，在假期的時候還可以到企業(yè)或者公司打工，雖然收入不是很高，但是我們可以通過這些得到很好的鍛煉和社會實踐的機會，這也是多數(shù)大學生最常用的賺錢方式；第三，進行適當?shù)耐顿Y。利用自己少量的儲蓄，以積累投資經(jīng)驗為目的，將錢投入到股票、基金、債券、網(wǎng)店等。當然這是要根據(jù)自己的風險承受能力來進行適當?shù)耐顿Y的。

第二部分

支出：消費問題

一、大學生的消費問題

1.大學生自身因素。

(1)就自身而言，大多數(shù)的大學生消費沒有計劃?，F(xiàn)在的大學生大多數(shù)都是在18～23歲年齡段，這個階段的人正處在迅速走向成熟，而又沒有真正成熟的階段。而又由于中國傳統(tǒng)的教育模式，我們從小倍受家長的照顧，不會自己利用金錢、也不知道生活的艱辛，更沒有形成完整而又穩(wěn)定的消費觀念，經(jīng)常會受到媒體的誘導或者身邊同學的影響，從而產(chǎn)生隨機性消費或沖動性消費。

(2)大學生現(xiàn)在的消費心理大多數(shù)都處在不成熟的階段，相互攀比的現(xiàn)象比較普遍。追逐時尚成為當代大學生消費的流行趨勢。也有些學生會不顧自己的家庭條件，為滿足虛榮心而盲目的攀比，甚至有的學生為此不惜去偷竊。

(3)人際關(guān)系費用逐漸成為大學生高消費的一部分。有些大學生很老道，他們花錢與人交往，還有的人為增進彼此的友情，在人情消費方面做了很大的投入。

(4)情感消費負擔大。情感消費應(yīng)該是所有大學生最樂于接受也最舍得花錢的一大消費了。品味戀愛的幸?？鞓分啵锏腻X也不免要如流水般逝去。

2.社會環(huán)境因素。

(1)大學作為培養(yǎng)人才的平臺，卻很少教育大學生健康的消費觀念。大學生消費誤區(qū)的存在，從另一方面顯現(xiàn)出了大學生思想道德教育中消費觀念的教育十分薄弱。高校作為培養(yǎng)大學生育人成才的重要平臺，卻極少講解正確的消費觀念，也很少將理財教育納入教學課程。

(2)休閑旅游消費的興起。旅游休閑目前已經(jīng)成為大學生釋放壓力、享受歡樂、游歷山河的一種重要的生活娛樂方式。

(3)校園周邊環(huán)境整治不力。高校校園周邊環(huán)境整治不力，治理沒有規(guī)劃性和長期性。眾多的網(wǎng)吧、臺球室、KTV等無時無刻不在吸引著大學生們的消費。

(4)社會經(jīng)濟文化因素的作用也不容忽視?，F(xiàn)在大學生走在時代的最前沿，受到了外來文化的熏染，出現(xiàn)了一些新人類、e族、飄一代等群體。商家媒體不斷推銷和吹捧的消費行為極大的沖擊著大學生們的消費觀念和底線，影響著他們的消費傾向。

3.家庭因素。

(1)大部分大學生來自于收入寬裕的家庭環(huán)境，已養(yǎng)成大手大腳的消費習慣。

(2)一部分大學生因為是獨生子女，父母不限制子女的生活費用，造成子女的盲目感性消費。

(3)一部分大學生家庭經(jīng)濟水平較差，為了“面子”，奢侈地消費，而父母為了能讓孩子上大學、讓孩子過得好在竭力的滿足子女。

二、大學生的消費觀念有待調(diào)整

1.大學生需增強自身的理財能力

現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那么獨立理財能力就顯得尤為重要。理財不是簡單的四則運算，也不是簡單的收支平衡，它需要我們長期的理性思考，個人盲目的沖動性購物不是獨立，而是任性的表現(xiàn)，大學生需要的不僅僅是腦中要有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面內(nèi)容：第一，學會正確認識金錢；第二，學會正確運用金錢。

2.正確對待市場經(jīng)濟，杜絕攀比心理

首先，大學生應(yīng)該樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己一個理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭。

學會理財對于大學生擁有、使用和保護個人財富資源的效率十分有益,因此對于現(xiàn)在的大學生而言，培養(yǎng)正確的理財行為,樹立科學的理財觀念顯得十分的必要。

第二篇：大學生理財能力與分析

大學生理財能力與分析

內(nèi)容摘要：隨著時代發(fā)展，人們的理財觀念越來越多強。理財已成為人們合理支配錢財?shù)谋匦拚n程。而大學生，是一個特殊群體。一方面，他們尚未獨立，還需父母資助完成學業(yè)；另一方面，他們處于一個特殊的年齡段，有著自己對生活的看法和強烈的消費欲望。越來越多的大學生變成高消費群體。對大學生消費出現(xiàn)的諸多問題。理財這堂必修課迫在眉睫地擺在了大學生面前。本文通過對黃淮學院學生的隨機抽樣調(diào)查，分析大學生在理財消費方面的能力存在的問題及原因，提出應(yīng)對措施和建議。

關(guān)鍵詞：大學生投資理財

前言

隨著時代發(fā)展，人們的理財觀念越來越多強。理財已成為人們合理支配錢財?shù)谋匦拚n程。而大學生，是一個特殊群體。一方面，他們尚未獨立，還需父母資助完成學業(yè)；另一方面，他們處于一個特殊的年齡段，有著自己對生活的看法和強烈的消費欲望。

理財對一個人的一生影響十分巨大，通過個人理財有腰纏萬貫的畢竟是少數(shù)，但是通過理財從而實現(xiàn)財富積累、實現(xiàn)自身價值和投資目標，是可以實現(xiàn)的。尤其是我們大學生，畢業(yè)后馬上就要就業(yè)、買房、結(jié)婚、生子以及一系列事情等著我們處理、規(guī)劃，沒有科學、合理的理財，我們的生活肯定會受到或多或少的影響。投資，對于一個精神財富相對富有，而物質(zhì)財富相對匱乏的大學生來說是一個很重要的人生的生活技能。學會投資不僅是為大學生活添上濃墨重彩的一筆，更是為走出校門后的揚帆起航積聚能量。管好你的每一分錢，能讓你在有限的物質(zhì)財富下享受生活的無窮樂趣。做到錢能生錢，就能讓你在有限的物質(zhì)財富下享受人生無窮的欲望滿足。

一、調(diào)查方法和內(nèi)容：

針對大學生理財狀況我們通過問卷調(diào)查的方式對黃淮學院的學生進行了隨機問卷調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷200份，收回189份，回收率為95%。調(diào)查文件采用單項選擇方式來回答問題，主要包括當代大學生的月消費水平、消費來源、消費結(jié)構(gòu)以及自己的理財觀念和能力等幾個方面。這些問卷內(nèi)容從不同角度真實的反映了當代大學生的理財觀和消費觀。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

調(diào)查結(jié)果顯示：其中月消費在300元以下的沒有；300-500元的34人，占18%；500-800元的132人，占70%：800元以上的21人，占12%。消費在300-500元的同學伙食費占不到1/2，在交際費和衣飾費等方面支出較多，生活相對寬松。500元以上的學生伙食比例降低，用于其他方面費用較多，部分有享樂主義觀。在學習用品、書籍方面消費占100元以上的僅有15.7%。在回答“您有花錢記賬的習慣嗎”時，僅有28.5%的大學生回答“有”，64.8%的大學生回答“沒有”。在調(diào)查中我們了解到，大學生的主要經(jīng)濟來源還是家庭供給，占到被調(diào)查人數(shù)的63%，有18.2%的學生是家教、兼職或勤工儉學及貸款和獎（助）學金。

三、調(diào)查結(jié)果

根據(jù)調(diào)查顯示，主要存在以下幾個問題：

1、消費結(jié)構(gòu)不合理

大學生的日常消費本應(yīng)以生活費用和學習費用（購買學習資料和學習用品以及各種考證）為主。而伙食費又是重中之重,然而卻出現(xiàn)“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”，各種服飾、化妝品，數(shù)碼產(chǎn)品消費成為日常消費大頭。除此，通訊費和網(wǎng)絡(luò)支出費用也占了相當大的比重，成為幾乎每個大學生都不可缺少的日常消費。

愛情是神圣的，但也需要強大的經(jīng)濟基礎(chǔ)。一些男生為了愛一擲千金，甚至不惜負債。“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”、“即使三天不吃飯，也得給買花送女友”已經(jīng)成為一種信條，用時下流行的一句歌詞可以形容為“戀愛大過天”。大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元，在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付150-200元。

除此，消費也玩張揚個性。手機、筆記本電腦、ＭＰ3一樣都不能少。假期回來，常常會發(fā)現(xiàn)班里很多同學換了新手機，有些班級大約一半同學擁有筆記本電腦，大部分同學有MP3。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，一些大學生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機或者名牌衣物，情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足欲望。

在追求物質(zhì)消費的同時，他們也強調(diào)人際交往消費，主要表現(xiàn)在戀愛及同學間應(yīng)酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費原則。

2、吃飯仍占最大比例

調(diào)查顯示，除了學費、住宿費外，大多數(shù)同學64%的錢消費在飲食方面.除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的也占很大比例，而且大

一、大二學生校外就餐花費明顯高于大

三、大四學生，據(jù)分析這可能與大

一、大二學生獨自面對大學生活不久，新朋友請客、聚餐、上網(wǎng)聊天、周末外出游玩，頻繁課外活動也讓新生們無所適從，再加上校內(nèi)名目繁多的社團組織、頗具吸引力的輔修、選修課，新生們的錢包當然不負重荷。消費與大

三、大四學生相比稍欠理性有關(guān)。

各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學生每年都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每年需要100-400元之間。調(diào)查中記者了解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情.而大四學生在畢業(yè)前的散伙飯更是讓學校周邊的飯莊真是火上加火,大家輪流請客.錢自然而然超支。

3、大學生“月光族”

調(diào)查還顯示，大多數(shù)學生每月花費基本沒有節(jié)余。64%的同學剛好夠花，還有24%的同學遇到超支現(xiàn)象，會找同學借用，從銀行透支，或預支下月費用。對于節(jié)余的錢，45％的同學選擇休閑娛樂，選擇買書的不到占十分之一。

4、消費偏高、理財觀念淡薄、財商不高

從匯總統(tǒng)計結(jié)果可以看出兩點：

一、大學生消費水平明顯偏高；

二、大學生理財意識淡薄，還沒有相應(yīng)的理財觀念和水平，很多學生每月消費超支。沒有堅持記帳的習慣，大多數(shù)學生不明確到一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。

在校大學生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，并且對這方面的投資方法知之甚少，大多數(shù)人認為能做好資產(chǎn)保值已經(jīng)很不錯了。

5、新理財人異軍突起

大多數(shù)調(diào)查的大學生都有作過兼職工作，56%正在做兼職。從經(jīng)濟投資學來說，兼職是一項不需要預付任何資本的純增值方式，而且?guī)缀鯖]有什么風險性。而且可以進一步擴充自己的財務(wù)本金，為日后的消費等方面埋下伏筆。無疑，這種新興的理財“增值”方式應(yīng)該成為大學生理財過程中一個很重要的組成部分，是理財過程中的一個高級階段。在調(diào)查中也有同學自稱為“理財達人”的。他在校園做業(yè)務(wù)代理，網(wǎng)上開店等。

四、原因分析

從消費情況可以總結(jié)出，理財能力弱，理財觀念薄弱在大學生中是普遍現(xiàn)象，而導致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面。

（一）家庭原因

許多家長始終認為，只要孩子學習好，能考上大學，就前途光明。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結(jié)果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。并且從小學到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應(yīng)該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓責。上大學了，離家也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經(jīng)驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經(jīng)濟好的，消費也更大更加沒有節(jié)約意識。難怪有很多家長反應(yīng)，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢！一般家庭的所有收入都支付在大學生上。

（二）學校問題

學校在教育學生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學會。更多的人認為，青少年時期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子們的主要任務(wù)是學知識、長身體，其

他的都應(yīng)慢慢來。并且學校沒有形成良好的學習氛圍，開展的活動極少學術(shù)性強的，學生的學習興趣不大，所以在學習上的消費不多。

（三）社會問題

社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機廳)的存在等，往往對中學生的思想有一定的腐蝕作用?，F(xiàn)在的學校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會聯(lián)系越來越緊密。學生們受到社會上鋪張浪費現(xiàn)象的影響，學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的.,使得許多同學都想去一一嘗試。但是學生畢竟還是學生，缺少經(jīng)驗，在途中迷失方向。

（四）自身原因

內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強等。大學生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都顯示他們的理財能力的缺乏。

五、大學生理財?shù)慕ㄗh

(一)做好整體規(guī)劃

每個月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計劃外支出,如外出、購書等。做好個人財務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預測未來幾個月大概的支出情況。

(二)養(yǎng)成儲蓄習慣

可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規(guī)律地進行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的“綜合理財賬戶”，這樣，家長寄去的錢可以自動轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統(tǒng)會自動計算，支取損失最小的存款。最大程度上實現(xiàn)資金的有效配置。

(三)樹立勤儉意識

大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學費2萬元、基本生活費（吃飯、學習資料錢按600元/月計）約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學生通過打工掙得。

(四)學會精打細算

大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學校的就用學校的，或者幾個同學合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

(五)學會記賬和編制預算

這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達到控制的目的。

(六)勤工儉學。

在不影響學業(yè)的情況下，適當進行勤工助學活動，學會自立，不但能減輕家庭負擔，還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ)。這種理財增值方式，應(yīng)該成為大學生理財?shù)囊粋€重要組成部分。

六、結(jié)論

從調(diào)查結(jié)果分析我們可以看出在大學生消費中還存在著很大的問題,大學生的消費沒有一個正確的方向,哪些可以提倡.哪些要堅決杜絕.都還不清楚.總體上說大學生的消費還處于一個成長健全的時期.理財是一輩子的事，對于沒有收入來源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學生來說，大學階段的財商培養(yǎng)只是日常的訓練和比賽前的演練，而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。所以，多數(shù)人只要有樹立一定的理財意識、掌握一定的理財知識、經(jīng)歷一定的理財實踐，等到今后走出校園，與普通人相比，一定會表現(xiàn)出高人一籌的財商來。

第三篇：大學生如何理財

大學生如何理財

當代大學生,一群消費心理總體上處于成長健全期的青年，理財方式自然是多種多樣，各人各異。身處財經(jīng)這樣的大背景，學生的理財意識也耳濡目染地增強，成熟。理所應(yīng)當，大學就是個學習理財?shù)狞S金期。大學城總是少不了關(guān)于漲價的抱怨，于是結(jié)合自身的消費情況，綜合各方面的因素，把錢正確的花到對口處的行動顯得迫在眉睫。環(huán)顧四周，才知理財之風早已盛行。

金融學院12級的汪瑩如同學正是個可以借鑒的榜樣。她生活費的領(lǐng)取方式跟大多人一樣，屬于學期制，一開始她總將這筆錢存活期，后來她發(fā)現(xiàn)如果用通知存款代替活期存款，只要每個月規(guī)劃好支出費用后定期去銀行取現(xiàn)，一個學期下來，自己的賬戶會比原來多出不少利息。事雖小，但就像她說的“找到了理財?shù)母杏X”。和錢打交道大多人都以簡單為主，據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)金仍然是大學生目前最主要的付款方式。但如今信用卡日益普及，使用信用卡不僅僅只是體驗提前消費，信用卡一般都有50天的免息期，作為大學生，我們更應(yīng)該在消費的同時學會如何利用這50天的時間，力爭資金利用最大化。據(jù)調(diào)查得知目前招商銀行、建設(shè)銀行、工商銀行等都相繼推出了針對大學生群體的信用卡，其中的一些特色服務(wù)如優(yōu)惠取現(xiàn)、免費異地存款等。如果能夠好好利用這些功能，無疑能節(jié)省不少交易費用。

股票是理財氛圍中一個敏感的詞眼，對大學生可謂是個正規(guī)挑戰(zhàn)。13級新生陳聰同學便是龐大股民中的一員，他的計劃中，每月生活費結(jié)余的40%是屬于股票市場的。他說銀行股是他的首選，“現(xiàn)在全球經(jīng)濟逐漸回升，股市情況也較以前有所好轉(zhuǎn)，股市自然是一個鍛煉的好去處。”股票的優(yōu)點在于它的收益高，流動性強，但由于股價會受到各種因素的影響，風險也很高。對于炒股，他還是抱以謹慎的態(tài)度，“在初級階段我仍將本著以熟悉股市，鍛煉技能為目的來進行少量的投資，降低風險。”

據(jù)采訪，目前我校不少同學也在使用余額寶，余額寶是由第三方支付平臺支付寶打造的一項余額增值服務(wù)。通過余額寶，用戶不僅能夠得到較高的收益，還能隨時消費支付和轉(zhuǎn)出，無任何手續(xù)費。用戶在支付寶網(wǎng)站內(nèi)就可以直接購買基金等理財產(chǎn)品，獲得相對較高的收益。轉(zhuǎn)入余額寶的資金在第二個工作日由基金公司進行份額確認，對已確認的份額會開始計算收益。但由于它推出時間較短、風險也較大，大部分同學都只是投入小部分資金，練練手罷了。

大學生的理財實踐，將直接影響將來的生活方式甚至生活態(tài)度。理財高手，往往都是心思縝密，懂得籌劃的人。相反，那些理財不當，花錢如流水的，則往往缺少宏觀的計劃。就像法國亞蘭在《幸福語錄》中曾提到：“會賺錢的人，即使身無分文，也還有自身這個財產(chǎn)”。

第四篇：大學生理財

大學生理財并不是什么新鮮話題，受資金、社會經(jīng)驗等因素制約，大學生理財活動常常帶有一定的探索性質(zhì)。投資必然產(chǎn)生風險，但作為一種大膽嘗試，大學生理財能為今后事業(yè)發(fā)展起到“投石問路”的作用，因此大學生理財意識的擴展有其積極意義

最近幾日，對外經(jīng)貿(mào)大學大三的小劉總是愁眉苦臉，自從去年12月投入股市懷抱后，小劉的臉色就如同股市的“晴雨表”?！拔野鸭媛毢推綍r節(jié)省下的5000元錢投入股市，到現(xiàn)在為止大概賺了400元吧。不過最近大盤的成交量極度萎縮，我又有一支股票被套了?！痹诒粏柕缴磉叺耐瑢W是否也有炒股者時，小劉爽朗地說：“大學生股民不少呢，大學生應(yīng)該培養(yǎng)自己的理財投資意識?！? 金融研究生小杜：炒股也是一種學習，投資是一輩子的事

2007年研究生二年級的小杜儼然是一個老股民了。“我六年前投入股市，有過賠得很慘的時候，從2001年到2003年股市熊市，我投入股市的本金只剩下不到一半?！? 小杜告訴記者自己大學本科時讀國際貿(mào)易專業(yè)，身邊炒股的同學還不多，由于自己沒有專業(yè)知識又缺少投資經(jīng)驗，兩年虧了那么多很是灰心喪氣，決定撤出股市把剩余資金轉(zhuǎn)向其他投資領(lǐng)域。2003年夏天開始，小杜又投資基金市場，并長期持有基金?！爱敃r我半個月或一個月才關(guān)注一下基金行情，并且自學了一些金融知識和基金投資技巧，一年差不多有11%到12%的收益?！? 如今小杜在中國人民銀行研究生部學金融學，他的職業(yè)理想是將來從事投資行業(yè)，做一名基金經(jīng)理。去年5月，小杜又回到股市，投資了五萬元在一些鋼鐵股上?！拔疫€是比較保守和謹慎的，因為以前有過慘痛的經(jīng)驗。我會選擇一些市盈率低、安全邊際高的成長型股票?！? 小杜告訴記者目前他所投資的股票整體業(yè)績比較好。因為有比較豐富的投資經(jīng)驗和專業(yè)知識，在經(jīng)歷今年5月底6月初的股市調(diào)整時期，他也沒有虧損，反而因為買入了低價股，賺了些錢。這一年多投資股市，小杜已經(jīng)得到了兩倍多的收益?！艾F(xiàn)在也在幫朋友買一些股票，賬面資金已經(jīng)達到幾十萬?！毙《抛院赖卣f。

談到專業(yè)學習和炒股實踐之間的關(guān)系，小杜輕松地說：“課本上只有一些金融的基本知識，而具體技術(shù)分析還得靠實踐得來。投資也是一種學習啊?，F(xiàn)在我們班里大概有1/3的同學投資股市，平時大家會在一起交流經(jīng)驗，分享信息，這對我們專業(yè)學習也有幫助，并且我認為投資是一輩子的事。” 微電子研究生小李： 做中長線價值投資，節(jié)余買股，收益不錯

小李是上海交通大學微電子學院的研一學生，從去年4月開始他決定把每個月生活消費支出剩余的大部分資金投入股市?！耙驗橄氲轿飪r漲幅超過了銀行利率，我就不再把錢存銀行了。我從銀行取出自己的積蓄一萬元，又向父母借了三萬元，共四萬元作為投資股市的啟動資金。到現(xiàn)在為止，收益差不多有100%吧?！? 小李雖不是金融系的學生，但經(jīng)過持續(xù)關(guān)注股市動態(tài)并深入思考，也讓他有了專業(yè)人士的架勢?！拔颐刻於紩潭ɑò胄r左右的時間關(guān)注股市，周末還會看看一周的政策變化和電視上的股評，再加上一些朋友的內(nèi)部消息，自己對股市的走勢也有了獨立的判斷?！毙±钫J為，最近股市不景氣，市場觀望氣氛濃重，滿倉的不肯賣，半倉的不肯補，空倉的不肯進，處在很微妙的時候。大盤在等待政策面的走向。

小李主要做中長線價值投資，他在等待重重組股的時機。小李很希望自己將來有實力投資房地產(chǎn)，“現(xiàn)在是原始資本積累時期”，小李坦言：“涉足股市并不全是為了掙錢，更重要的是了解投資市場，為今后步入社會進行個人理財積累一定的經(jīng)驗?！? 中文系小周：做足功課買基金收益大過存錢

“基金是專家理財，比較穩(wěn)定，我比較看好基金?！毙≈芡顿Y基金三個月，賺了600多元。“家里資助我一萬元，我買了海富通的三只基金，收益不錯，比存銀行合算多了。”小周開心地說。小周是河北大學中文系的大四學生，今年3月，她開始投資基金?！拔抑白隽撕芏喙φn，上網(wǎng)掃盲學習基金的基本知識，還買了一些投資理財?shù)臅詫W?！毙≈芨嬖V記者：“我會長期持有基金，做定額定投。將來我們每個人都會是投資者?！? 中國傳媒大學女研究生：合資做餐飲月入幾千元

在中國傳媒大學西門外的小街上，店面林立，餐飲店一字排開有幾十家。在距離學校100米處的路口有一家裝修風格清新淡雅的糕餅店生意很好，這家小店的主人就是中國傳媒大學研二的兩個女生。“我們考察過學校附近的店鋪類型、商品種類、消費群體、客流量等因素，結(jié)合我們自己的興趣和經(jīng)濟能力，經(jīng)過了三個月的籌備，開了這家'甜蜜小窩'的糕餅店。剛開業(yè)時我們的營業(yè)情況非常好?！毙≮w開心地說。

兩個女生自己設(shè)計店面、LOGO、裝修、買設(shè)備、雇員工，前期投入了八萬元，其中有一半是兩人家長的資助支持，另一半是兩人以往的兼職收入、積蓄以及朋友的借款。透過“甜蜜小窩”淡黃色的門框和玻璃墻，路過小店的人們可以看到近十種新鮮小糕點陳列在架子上。記者走進屋子，見到15平方米的小屋內(nèi)大部分空間擺放著做糕點的設(shè)備?！?甜蜜小窩'剛開業(yè)時，我們天天都在店里幫忙照顧生意、招攬顧客，業(yè)績好的時候能一月凈賺一萬元。漸漸小店經(jīng)營走入正軌后，我們只是每天晚上關(guān)門前半小時過來查看當天的經(jīng)營情況?！? 小趙告訴記者，學校放假后學生大都回家了，在學校附近的飲食店都會受其影響，現(xiàn)在小店每天的營業(yè)額只有200元左右，“我們正在積極吸引其他消費群，比如向附近的居民提供外賣送餐服務(wù)。只要挨過七、八這兩月學校放假時期，我們小店的生意一定會越來越好?！? 專家點評：大學生理財方法多，適合自己最重要

大學生理財投資早已不是什么新鮮事，但是由于資金有限、缺乏社會經(jīng)驗、考慮問題還不成熟等因素，大學生投資理財需要經(jīng)過比較長的投資起步期。專家認為：大學生投資沒必要局限于股票行業(yè)，可適當向其他投資方式傾斜。大學生投資理財?shù)姆椒ê芏?，找到適合自己的投資項目最重要。投資可啟用小額資金。盡管大學生做投資具有一定風險，但作為一種大膽嘗試，能為今后的個人理財起到“投石問路”的作用，對于他們理財意識的擴展有著積極的意義。

? 1998年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者，當代最杰出的經(jīng)濟學家和哲學家之一，關(guān)于社會選擇、福利分配和貧困研究領(lǐng)域的突出貢獻者；人類發(fā)展與可行能力視角的理論奠基人；一位始終關(guān)注并肯定中國社會發(fā)展進程的重要學術(shù)領(lǐng)袖。1933年11月出生于印度的桑蒂尼喀坦（Santiniketan）。1953年和1955年分別在加爾各答Presidency學院和劍橋大學三一學院獲得經(jīng)濟學學士學位，1959年在劍橋大學三一學院獲得博士學位。此后，曾分別在印度德里大學、德里經(jīng)濟學院、倫敦經(jīng)濟學院、牛津大學任教。1987至1998年擔任哈佛大學經(jīng)濟學和哲學教授。1998至2003年出任劍橋大學三一學院院長。2003至今重返哈佛大學任經(jīng)濟學和哲學教授。

《以自由看待發(fā)展》是一部里程碑式的著作。阿瑪?shù)賮啞どc平時多數(shù)經(jīng)濟學家只注重經(jīng)濟增長大有不同，站在了更高的層次上關(guān)注到了人的發(fā)展。他提出了“以自由為核心的發(fā)展觀：既自由是發(fā)展的首要目標，也是促進發(fā)展的有效手段。人是社會中的人，人的發(fā)展不僅應(yīng)當是全面的，而且應(yīng)當是自由的。在整個社會不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐漸實現(xiàn)人的全面發(fā)展。”

森認為，個人自由本質(zhì)上是一種社會產(chǎn)品，它與社會的互動關(guān)系表現(xiàn)為：一方面通過社會安排來擴展個人自由；另一方面運用個人自由不僅改善單個人的生活，而且使社會安排更為恰當和富有成效。因此，自由與發(fā)展的關(guān)系表現(xiàn)為：一方面自由的價值是發(fā)展追求的最高目標；自由對發(fā)展不僅具有建構(gòu)性作用，而且也具有工具性作用。

1.實質(zhì)自由的擴展是發(fā)展的首要目的。

“實質(zhì)自由”即“享受人們有理由珍視的那種生活的可行能力。具體包括免受困苦一一諸如饑餓、營養(yǎng)不良、可避免的疾病、過早死亡之類—基本的可行能力，以及能夠識字算數(shù)、享受政治參與等等的自由。”森從提升人們的生活質(zhì)量，重視人的尊嚴和內(nèi)在價值出發(fā)，將發(fā)展視為實質(zhì)自由的擴展，體現(xiàn)出發(fā)展不僅是經(jīng)濟的增長，而且是倫理價值的追求，體現(xiàn)了價值判斷的特征。

森所主張的“實質(zhì)自由”最終表現(xiàn)為一個人的“可行能力”?！翱尚心芰Α奔催x擇、實現(xiàn)不同生活方式的自由。能力的大小一定程度上代表著自由或不自由的程度。因此，貧困和饑荒最終造成人們的生存狀態(tài)惡化和能力的喪失。擴展實質(zhì)自由的發(fā)展，為提高人的生活質(zhì)量，最終焦點必須體現(xiàn)為對個人能力的保障。一個社會的成功與否，主要應(yīng)根據(jù)該社會成員所享有的實質(zhì)性自由來評價。

2.工具性自由是促進發(fā)展的有效手段。

森把“工具性自由“歸納為五種不同類型的自由l)政治自由;(2)經(jīng)濟條件;(3)社會機會;(4)透明性保障;(5)防護性保障。這五種工具性自由是促進和保障發(fā)展的重要手段工具。自由的工具性作用，是關(guān)于各種權(quán)利、機會和權(quán)益如何為擴展人類一般自由，從而為經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻的。森指出，各種類型的工具性自由直接擴展人們的可行能力。他們的關(guān)系是相互關(guān)聯(lián)互相補充進而強化，使得一種自由大大促進另一種自由。發(fā)展的過程受這些相互關(guān)聯(lián)的自由的強烈影響。

3.在什么方面平等？

森認為，平等要求是一個社會合理與否的體現(xiàn)，是每個人對社會發(fā)展的基本要求。但是平等絕不該是各個方面都無差別的平等，經(jīng)濟的不平等絕不等同于收入的不平等。對于平等的充分的評價方法首先應(yīng)建立在較為寬泛的利益概念基礎(chǔ)上。一個人的利益不只包括物質(zhì)成就，還包括自由和權(quán)利等其他價值目標。

森認為，平等就是自由選擇、實現(xiàn)不同生活方式的平等，即可行能力平等。提高人的可行能力是平等的有效途徑。擁有更大的自由去做一個人所珍惜的事對人的全面發(fā)展意義重大。

4.森更多地注視非富裕人口

森持續(xù)的關(guān)注著貧困問題，失業(yè)問題，醫(yī)療教育問題，人口與生育問題，婦女兒童問題，民主人權(quán)問題等不平等的問題。他的經(jīng)濟學說被世界經(jīng)濟的現(xiàn)實發(fā)展所證明，也讓主流經(jīng)濟學家們反思倫理道德與經(jīng)濟發(fā)展的密切關(guān)系，不再切斷二者的聯(lián)系，那樣長期發(fā)展下去，是整個世界經(jīng)濟的短視。

森認為印度和中國有近一半世界人口，經(jīng)濟的發(fā)展對人的全面發(fā)展有特別意義。森特別談到印度婦女的發(fā)展問題。多數(shù)人原本以為印度是一個婦女地位十分低下的國家，森卻說現(xiàn)在印度婦女的自由發(fā)展程度也相當?shù)母?，也得到了前所未有的解放。同時森也特別贊揚了中國婦女發(fā)展狀況，中國婦女的人身自由在建國后得到了極大的解放，積極的參與到了社會生活中去，有了自己的地位。但家庭中仍然存在著性別歧視，尤其是在廣大的農(nóng)村。

森的能力平等觀和以自由為核心的發(fā)展觀特別強調(diào)：跟高速增長的過熱經(jīng)濟相匹配的應(yīng)該是冷靜清晰的頭腦和思路，以及對宏觀經(jīng)濟的掌控能力和長遠的走可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃。

5.森批評以李光耀命題為代表的“亞洲價值觀”：民主，自由妨礙經(jīng)濟發(fā)展。

他說亞洲也有專制而經(jīng)濟停滯的國家，如同非洲有民主而發(fā)展高速的國家；更多的研究表明，自由，民主，如同對國際市場開放、注重教育（中國臺灣、韓國、新加坡突出的共同經(jīng)驗）一樣，是促進發(fā)展；而且李光耀所謂亞洲價值觀（即亞洲傳統(tǒng)文化重視服從、強調(diào)忠誠）根本不存在。亞洲居住地球上60％的人口，有各色各樣的文化、民族、宗教，如何概括出一個所謂亞洲價值？儒家、道家、印度教、佛教、伊斯蘭教等都有關(guān)于自由、寬容、平等的因素。也就是說你有一千個例子表明亞洲需要專制，我也能找出一萬個反例。

6.建立和加強民主制度是發(fā)展過程中的一個基本組成部分

森認為，政治自由和公民權(quán)利，盡管有其局限性，卻已在非常廣泛的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮作用。

森批評的另一個話題是：“如果讓窮人在政治自由和滿足基本經(jīng)濟需要之間做出選擇，他們總會選擇后者?！睘榇?，他反駁說，首先，經(jīng)驗研究表面，把經(jīng)濟發(fā)展與民主對立起來是錯的；其次專制統(tǒng)治從來不允許人民有自由選擇民主的機會；再次，當人民真的有機會選擇時，他們堅持民主。

森認為民主不僅激勵經(jīng)濟增長，而且還有效防止饑荒，因為饑荒的根本是制度缺失所致。毫無疑問民主的監(jiān)督使執(zhí)政黨更好地避免失誤，印度和博茨瓦納自民主制度建立以來，同樣遭受過大面積糧食欠收可從未再出現(xiàn)饑荒。相反，兩個看起來在“世界饑荒聯(lián)賽”中居領(lǐng)先地位的北朝鮮和蘇丹---都是獨裁統(tǒng)治的突出例子。

? 薩繆爾森1915年3月15日出生于美國印第安納州的一個猶太人家庭，2009年12月13日在美國馬薩諸塞州的家中辭世，享年94歲。

1935年，薩繆爾森在芝加哥大學獲得學士學位，后在哈佛大學取得碩士和博士學位。畢業(yè)后他原本想留校任教，而當時的哈佛只愿留給年輕氣盛的他一個普通職員的位子，而麻省理工學院卻看出了這位個性青年人的潛能。1947年，薩穆爾森的博士論文《經(jīng)濟分析的基礎(chǔ)》發(fā)表，轟動學界并獲青年經(jīng)濟學獎。自1940年起，薩穆爾森一直在麻省理工學院執(zhí)教。

和很多同輩人一樣，薩繆爾森是英國經(jīng)濟學家約翰·凱恩斯的追隨者。作為一個早期的貨幣學派者，他后來倒向凱恩斯主義。他主張“宏觀調(diào)控+微觀搞活”：即宏觀層面信奉凱恩斯，主張政府積極有為，財政和貨幣政策絕對可以防止周期性衰退，并確保更多就業(yè)崗位；微觀層面追隨馬歇爾，主張自由放任，崇尚市場、供求決定和價格調(diào)節(jié)，并因此自稱自由派學者。因此薩繆爾森卻被認為是新凱恩斯學派（新古典綜合派）的創(chuàng)始人之一。

遺憾的是：他認為在傳統(tǒng)自由放任的經(jīng)濟環(huán)境下，繁榮總是曇花一現(xiàn)，因此遭到自由派的放對；他認為戰(zhàn)后必然出現(xiàn)的經(jīng)濟大蕭條，也并沒有出現(xiàn)；他還有部分的社會主義傾向，他甚至認為斯大林領(lǐng)導下的蘇聯(lián)經(jīng)濟要超越美國，為此他還特向熊皮特等前輩進行請教，可是馬克思主義者也反對攻擊他，他則風趣地說“事實上，你右臉被打時的疼痛會隨著左臉再被打一下而減輕”；他支持凱恩斯的“節(jié)儉悖論”，認為高儲蓄率是造成困難的主要因素，認為儲蓄是“窖藏，從流通中漏出”，因而將儲蓄與投資完全分開。

他最主要的貢獻在于應(yīng)用簡單的代數(shù)和簡明的圖形做工具進行經(jīng)濟學分析，因此使經(jīng)濟學受到大眾更加普遍的歡迎。他也是第一個將經(jīng)濟學教課書分為“宏觀經(jīng)濟學”和“微觀經(jīng)濟學”的學者。GDP雖然不是他發(fā)明，可GDP=C+I+G 卻是由他首先推出的。他認為政府支出比減稅有更大的乘數(shù)效應(yīng)，因為政府支出項目100%被花費，減稅則有一部分被儲蓄沒有花費。他也是第一個注重從消費者的角度分析經(jīng)濟的學者，他提出了幸福=效用/欲望，欲望不變則效用決定了消費者選擇。在他之后的經(jīng)濟學人，言宏觀必提“三駕馬車”，言微觀必談供求關(guān)系和消費者選擇,而寫經(jīng)濟學原理則必然使用幾何、代數(shù)和數(shù)據(jù)表……

他不但獲得了第一個諾貝爾經(jīng)濟學獎，他的學生中也有三位得到諾貝爾經(jīng)濟學獎。他長期擔任美國經(jīng)濟學會會長和兩次擔任總統(tǒng)經(jīng)濟顧問。曾師從薩穆爾森的現(xiàn)任美國聯(lián)邦儲備委員會主席本·伯南克則評價說，薩繆爾森是“經(jīng)濟學領(lǐng)域最偉大的導師之一”和“經(jīng)濟學泰斗”。

薩繆爾森業(yè)余時間是網(wǎng)球愛好者，1948年《經(jīng)濟學》教課書引起轟動時，他曾風趣的說“我的網(wǎng)球因此放棄了三年時間”。

薩繆爾森的家族中出過多名著名的經(jīng)濟學家，包括兄長羅伯特·薩默斯，嫂子阿妮塔·薩默斯和侄子勞倫斯薩默斯。勞倫斯曾擔任美國財政部長，現(xiàn)為美國總統(tǒng)奧巴馬的首席經(jīng)濟顧問。薩繆爾森有6個子女，15個孫子女。

薩繆爾森在《經(jīng)濟學》原理第16版中文序言中說：“就政治經(jīng)濟而言，中國無疑是個正在重新崛起的國度，地大物博人口眾多的中國，在其經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)階段，已經(jīng)特別需要我們這本教科書為您服務(wù)?！?而今，回顧這位讓我們知道經(jīng)濟學的大師時，我們要說的是：感謝大師的服務(wù)！

第五篇：大學生理財

關(guān)于大學生理財狀況問卷調(diào)查問卷編號：

您好，我是湖州師范學院學生，占用你的幾分鐘寶貴時間，請您完成大學生理財狀況的調(diào)查問卷。本次調(diào)查旨在了解大學生理財情況以及理財顧問的需求，我們會將你填寫信息予以保密，請放心填寫！

性別： 女年齡：22手機號：

（E）1.你的學科類型?

A.經(jīng)濟學B.管理學C.理學D.工學E.語言學F.藝術(shù)學J.教育學H.醫(yī)學I.歷史學J.文學K.法學L.軍事學M.哲學

（B）2.你是來自哪里?

A.農(nóng)村B.城市C.城鎮(zhèn)

（A）3.你是否為獨生子女?

A.是B.不是

(B)4.你認為理財是什么?

A.買基金炒股票之類投資B.從資金收入支出到投資整個一系列過程

C.省錢、節(jié)約D.花錢E..不清楚

(A)5.你的經(jīng)濟來源?（可多選）

A.長輩給的零花錢B.兼職獲得的報酬C.參加各類比賽獲得的獎學金

D.自己創(chuàng)業(yè)當老板E.其他

(B)6.你一個月的零花錢是多少?

A.800以下B.800-1499C.1500-2199D.2200-2899

E.2900以上

(B)7.你平時是否有記賬的習慣？

A.有，每一筆支出都記得清清楚楚

B.大的支出會記下，日常零用不上賬

C.想起來就記一段時間，一般堅持不了

D.不記

(C)8.你對自己的理財現(xiàn)狀是否滿意？

A.滿意B比較滿意C.一般E.不滿意F.不清楚

(BC)9.你現(xiàn)在的投資方式是什么?如果沒有的話，你會選擇什么方式去投

資？（可多選）

A.儲蓄B.購買國債C.投資股票D.購買證券基金E.購買保險F.購買彩票G.余額寶等網(wǎng)絡(luò)理財產(chǎn)品H.其他，如

(Z)10.如果有以下幾種理財產(chǎn)品，你會怎么選擇?

A.保證本金，收益比銀行儲蓄略高B.本金有少量損失的風險但收益比較高

C.風險略大，收益高D.銀行儲蓄

(ＣＤ)11.如果你不想投資，不想投資的理由是什么?（可多選）

A.資金少，不想投資B.現(xiàn)在的投資產(chǎn)品門檻較高

C.沒有什么投資經(jīng)驗D.投資有風險，而且投資后資金不靈活

（Ｂ)12.你是否需要理財顧問？

A.是B.否

13.你對理財顧問有什么要求？

無