第一篇：大學(xué)生理財情況調(diào)查分析報告

大學(xué)生理財情況調(diào)查分析報告

隨著時代的發(fā)展，人們的理財觀念越來越強(qiáng)，理財日益成為人們合理支配錢財?shù)谋匦拚n程。而大學(xué)生，作為一個特殊的群體，一方面，他們尚未獨立，還需要父母資助完成學(xué)業(yè)；另一方面，他們處于一個特殊的年齡段，有著自己對生活的看法和強(qiáng)烈的消費欲望。

那么大學(xué)生理財情況如何呢？為了解當(dāng)代大學(xué)生的消費水平，消費方式，消費觀和理財能力，我們展開了此次調(diào)查。

背景知識：什么是理財？

從大學(xué)生來講，個人理財包括：賺錢，用錢，存錢，借錢，省錢等。我們以問卷調(diào)查為主，現(xiàn)場采訪為輔的形式針對武漢部分高校的大學(xué)生理財情況作了調(diào)查并加以剖析，結(jié)果如下：

一.問卷情況

本次調(diào)查問卷共發(fā)放200份，收回有效問卷170份，回收率為85%，其中男女分別有94，76份，比例約為1.2：1，調(diào)查對象是包括武漢科技學(xué)院，華中科技大學(xué)，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，中南財經(jīng)政法大學(xué)，中南民族大學(xué)，長江職業(yè)學(xué)院等學(xué)校在內(nèi)的部分大學(xué)生，問卷基本做到了隨機(jī)發(fā)放。

本次問卷共設(shè)計了16個問題，可分為三個部分：被調(diào)查學(xué)生的自然狀況，即可支配錢財多少及來源，生活費支出情況及消費觀，理財能力調(diào)查。二.調(diào)查結(jié)果分析

1.總消費額及生活費來源

統(tǒng)計結(jié)果表明，大學(xué)生月消費額主要集中在500-800元的區(qū)間內(nèi)（占48%），300-500元，800-1000元分別占29%,20%,這也是相當(dāng)大的一部分群體。有特殊情況，1000元以上占2%左右，而300元以下（據(jù)被調(diào)查者自己填寫的數(shù)據(jù)）的占1%?？傮w情況表明大學(xué)生之間消費差距不小。80%以上的人生活費幾乎全部來源于父母，僅有7%的同學(xué)能承擔(dān)自己的部分生活費?？梢姮F(xiàn)在供一個大學(xué)生的費用已是每個家庭的承重負(fù)擔(dān)，父母的壓力很重。

2.關(guān)于消費

在消費方面，87%的大學(xué)生每月的生活費主要花費在基本生活支出上（如吃飯，買必要的生活用品等），但是有少數(shù)同學(xué)生活費主要用于娛樂、服飾等，這部分約占3%。在購物上女生比男生花費多。另外通訊費和學(xué)習(xí)費用也占一定的比例，而大四學(xué)生在準(zhǔn)備就業(yè)上的花費占了他們生活費的相當(dāng)大部分。據(jù)統(tǒng)計，90%以上的同學(xué)都不會經(jīng)常請朋友吃飯，可見這部分所需花銷很大。

3.高檔消費品

現(xiàn)在手機(jī)電腦等高檔消費品在大學(xué)生中的普及率也能從一定的側(cè)面反映我們的消費狀況。在本次調(diào)查中，手機(jī)擁有率幾乎達(dá)到100%，37%的人有電腦，約40%的人有mp3和mp4，數(shù)碼相機(jī)雖然是更高檔的消費品，但其擁有率也達(dá)到了15%。一半以上的同學(xué)為了買這些東西，會自己從生活費中節(jié)約一部分錢，25%的同學(xué)買已經(jīng)擁有的這些東西所用的錢全都是自己節(jié)約出來的。還有部分人全都是向父母要的。這說明在對待高檔消費品方面，大多數(shù)同學(xué)還是抱著理性的態(tài)度。

4.消費觀

在買東西的動機(jī)上，52%的同學(xué)選擇會買很便宜的東西，求廉，而選擇只會買

能滿足自己需要的東西，價錢其次考慮，求實的同學(xué)也不少，這部分比例約有40%。只有極少數(shù)同學(xué)是追隨時尚潮流，求新的，這部分不到5%。80%以上的同學(xué)在買自己喜歡的東西之前，會考慮自己目前的經(jīng)濟(jì)承受能力。從總體上看，大學(xué)生的消費觀念正逐步向開放化，前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費時考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量，價錢，追求物美價廉。

5.關(guān)于大學(xué)生“月光族”

調(diào)查顯示，大學(xué)生“月光族”現(xiàn)象不算太嚴(yán)重。31%的同學(xué)月底生活費沒有結(jié)

余，高達(dá)58%的同學(xué)月底有結(jié)余，據(jù)實際情況，結(jié)余基本不多。還有29%的同學(xué)結(jié)余情況不固定。對于結(jié)余的錢，86%的同學(xué)選擇留著下個月用，4%的同學(xué)選擇存入銀行，還有10%的同學(xué)選擇逛街購物。可見，部分大學(xué)生有一定的理財心理。

6.大多數(shù)人理財觀念不強(qiáng)，財商欠缺

當(dāng)問及同學(xué)們當(dāng)前的消費狀態(tài)時，選擇“有錢就花，沒有計劃過”，“有簡單

計劃，沒有堅持或?qū)嵤┻^”的人高達(dá)65%?！坝性敿?xì)計劃，并認(rèn)真記帳”的同學(xué)僅有10%。半數(shù)以上的同學(xué)沒有或偶爾有存錢或攢錢的習(xí)慣。在校大學(xué)生，由于

沒有足夠的資金在股票，外匯，基金，債券，保險等市場上投資，并且對這方面的知識知之甚少，大多數(shù)人只有想而沒這樣做過過，甚至還有37%的人想都沒有想過，覺得太遙遠(yuǎn)了，僅有9%的同學(xué)已經(jīng)試過投資。這說明大學(xué)生理財意識和財商有待提高。

7.新理財人異軍突起

據(jù)簡答題回答情況，約有60%的被調(diào)查大學(xué)生做過兼職工作，35%的人正在做

兼職工作。從經(jīng)濟(jì)投資學(xué)來說，兼職是一項不需要預(yù)付任何資本的純增值方式，而且?guī)缀鯖]有什么風(fēng)險性，可以進(jìn)一步擴(kuò)充自己的財物本金，為日后的消費等方面埋下伏筆。無疑，這種新興的理財“增值”方式應(yīng)該成為大學(xué)生理財過程中一個很重要的組成部分，是理財過程的一個高級階段。而且，大學(xué)生做兼職可以適當(dāng)減輕家庭負(fù)擔(dān)。

三.原因分析

從生活費支出情況和簡單理財?shù)哪芰Φ恼{(diào)查中可總結(jié)出，理財能力較弱，理

財觀念較淡薄在當(dāng)代大學(xué)生中是普遍存在的現(xiàn)象，我們分析出的原因有以下幾點：

1.家庭原因：許多家長始終認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，就前途光

明。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易遷就，嬌慣孩子，結(jié)果忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜代價的滿足孩子的諸多要求。上大學(xué)了，基本上孩子們都離家較遠(yuǎn)，自己理財，沒有經(jīng)驗只能跟著感覺走，于是便出現(xiàn)了一些不盡科學(xué)的理財現(xiàn)象。

2.學(xué)校原因：學(xué)校在教育學(xué)生成材時，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認(rèn)為理財是大人的事情，孩子還不適宜涉足，或者認(rèn)為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大后自己也能學(xué)會。更多人認(rèn)為，青少年時期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識，長身體，其他的都應(yīng)慢慢來。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展活動極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費不多。

3.社會原因：社會上拜金主義，享樂主義思潮有泛濫趨勢，校外環(huán)境對大學(xué)生的思想有一定的影響。進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們與社會聯(lián)系越來越緊密，由于缺少

經(jīng)驗，花錢又大多沒有計劃性，很容易因為金錢而迷失方向，所以，懂得科學(xué)理財是必要的。

4.自身原因：內(nèi)因是事物變化發(fā)展的最根本因素。大學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，自我約束力不夠，缺少主見，而且部分人還有一定的虛榮心理和攀比心理。所以自己作主手里的錢哪些該花哪些不該花，該往哪里花有些盲目。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都顯示出他們理財能力的缺乏。

四.大學(xué)生理財建議

（一）做好整體規(guī)劃

1.計劃好每個月可以使用的資金為多少，每月經(jīng)常性開支為多少，留取每個月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)對意外支出，如外出，購書，參加必要聚會等。

2.做好個人財務(wù)賬本，這樣不僅能清晰地看出每個月的支出狀況，同時能更好的預(yù)測未來幾個月大概的支出情況，以更好的管好自己的錢財。

（二）理性消費

價格，質(zhì)量，潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際，理性消費仍然是當(dāng)前大學(xué)生主要消費觀念，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，開始談戀愛等諸多因素的影響，品位和檔次開始重要起來，所以，大學(xué)生們還是要注意理性消費。

（三）養(yǎng)成儲蓄習(xí)慣

可以有計劃的將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規(guī)律的進(jìn)行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的“綜合理財帳戶”，這樣，家長寄到的錢可以自動轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統(tǒng)會自動計算，支取損失最小的存款，最大程度上實現(xiàn)資金的有效配置。

（四）樹立節(jié)儉意識

大學(xué)生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方，不亂花錢。除了大學(xué)期間的學(xué)費，基本生活費，建議額外支出費用部分或全部由學(xué)生做兼職或取得獎學(xué)金獲得。

（五）學(xué)會精打細(xì)算

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，大學(xué)生活的消費中有很多省錢的小竅門，比如買二手貨，選擇

優(yōu)惠電話卡，辦購物打折卡，買存錢罐存零錢，買東西貨比三家。

（六）學(xué)習(xí)理財知識

適當(dāng)關(guān)注社會投資方面的知識，以提高自己的理財意識和財商。注重培養(yǎng)自己與人生觀，勞動觀，金錢觀，國情觀有關(guān)的消費觀。

五.根據(jù)分析，本次調(diào)查不可避免的出現(xiàn)了一些問題和誤差：

1.調(diào)查范圍有限，只調(diào)查了部分高校的學(xué)生，統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能與實際情況有偏差。

2.問卷回收率偏低，只有85%。

3.問卷設(shè)計缺少科學(xué)性，有的問題不嚴(yán)密。

4.多選題與單選題混雜，統(tǒng)計有誤差。

調(diào)查活動工作分配：

問卷設(shè)計：匡康麗 彭瓊 徐超鵬 南濤 劉艷

攝影：劉艷網(wǎng)上調(diào)查：徐超鵬

現(xiàn)場采訪：南濤 匡康麗彭瓊 劉艷

演示文稿制作：南濤劉艷

調(diào)查報告撰寫：匡康麗彭瓊徐超鵬調(diào)查報告分析及修改完善：全體成員

匯報演說：彭瓊徐超鵬

第二篇：大學(xué)生理財調(diào)查

黃淮學(xué)院

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐調(diào)研報告

題目：大學(xué)生理財能力調(diào)查與分析

院系：數(shù)學(xué)科學(xué)系

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

年級：12級

姓名：曲興超

學(xué)號：1231110122

任課教師：王占可

2014年5月18日

大學(xué)生理財能力調(diào)查與分析

引言：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個人理財涉及到的領(lǐng)域越來越廣泛。作為未來經(jīng)濟(jì)的主要參與者，大學(xué)生如何增強(qiáng)理財意識、如何進(jìn)行理財是一件非?，F(xiàn)實的問題。大學(xué)生是特殊的消費群體，又因為所受教育和校園環(huán)境以及年齡的特殊性的影響，絕大部分的大學(xué)生的理財意識薄弱，理財知識匱乏。針對上述現(xiàn)狀，我們調(diào)查了大學(xué)生理財能力的現(xiàn)狀，分析中國大學(xué)生的理財能力，旨在培育大學(xué)生的理財能力和發(fā)展，為畢業(yè)后參與經(jīng)濟(jì)活動打下理論基礎(chǔ)，并積累一些實踐經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生理財消費

一、大學(xué)生理財?shù)哪康暮椭匾?/p>

什么是理財？大學(xué)生理財?shù)哪康暮椭匾允鞘裁?？通俗地說，理財就是賺錢、花錢、省錢之道，也就是如何進(jìn)行打理錢財。有句話說“你不理財，財不理你”。對大學(xué)生來講，理財?shù)暮诵木褪前藗€字：量入為出，開源節(jié)流。生財并不是大學(xué)生理財?shù)淖罱K目的。理財是一輩子的事，大學(xué)生理財?shù)哪康?，在于學(xué)會賺錢、花錢和管錢，使個人的財務(wù)狀況處于最佳運(yùn)行狀態(tài)，從而提高生活的質(zhì)量和品位。人世界的包括許多時期，而大學(xué)時代是人生中最重要的階段，也是理財?shù)某醪诫A段和黃金時期。大學(xué)階段財商的培養(yǎng)只是鍛煉和演練，在日常生活中培養(yǎng)一種理財習(xí)慣，為以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

二、大學(xué)生理財現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

當(dāng)代大學(xué)生的主體是80、90后，這個時期正是我國改革開放深入發(fā)展和社會資源市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時期，當(dāng)代大學(xué)生正在沖破傳統(tǒng)的理財消費意識，形成新的理財消費觀念。據(jù)調(diào)察，只有極少數(shù)大學(xué)生具有理財觀念，絕大部分并無理財意識，而且缺乏實際行動。相對于大學(xué)生消費的超前，理財意識并沒有超前。只有極個別同學(xué)有儲蓄習(xí)慣，會把每個月的盈余存到銀行里。大部分大學(xué)生都是“月光族”，他們對自己一個月用多少錢沒有一個明確的概念：“反正就是這樣花，不夠了就向家里要”。少數(shù)大學(xué)生會每個月給自己攢點錢，以備不時之需，不少被調(diào)查者甚至表示，經(jīng)常會出現(xiàn)到了月底要急急忙忙向同學(xué)借錢的情況。更有少部分大學(xué)生，擁有多張信用卡，向銀行借錢消費，但沒有獨立經(jīng)濟(jì)來源的他們，很難保證按期還款，有的甚至成為“負(fù)翁”。有機(jī)構(gòu)對上海、北京、廣州、成都和臺灣等地區(qū)的30所大學(xué)的2500名在校本科生和碩士研究生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，70%的學(xué)生沒有記賬觀念，會列出詳細(xì)計算表并很好執(zhí)行的僅占7%。

（1）、大學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來源

大學(xué)生理財集中體現(xiàn)在花錢、省錢及掙錢方面。作為一個沒有正式收入的成年人，大多數(shù)大學(xué)生的理財消費觀念正在趨于成熟和理智。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是大學(xué)生上大學(xué)所花學(xué)費獲取渠道和方式，包括學(xué)校的獎學(xué)金、困難資助、勤工儉學(xué)、家庭資助等。父母提供是當(dāng)前大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源，占88.4%；依靠獎學(xué)金和助學(xué)金的占15%；只有3%的學(xué)生利用勤工助學(xué)、做兼職的方法獲取生活費和零用錢；15%的學(xué)生利用的是國家助學(xué)貸款來完成學(xué)業(yè)。

（2）、大學(xué)生消費總支出

大學(xué)生消費支出在350￥——500￥的占大多數(shù)，占總?cè)藬?shù)的60%；350￥以下的占18%，而消費總支出在500￥——750￥,750￥——1000￥,1000￥以上的依次遞減為15%、10%、7%。對大多數(shù)學(xué)生而言，伙食消費仍是主要消費支出。二是學(xué)校消費支出，如訂閱書報。學(xué)習(xí)用品、考證費用、電腦網(wǎng)費等，三是生活用品消費，如鞋、衣服、洗衣粉等生活用品，四是休閑娛樂和人際交往支出，如生日聚會、老鄉(xiāng)會、旅游支出、戀愛消費等。值得指出的是，生日聚會和戀愛消費的比重正在越來越大。

三、造成大學(xué)生理財現(xiàn)狀的原因

1、家庭原因

中國傳統(tǒng)的教育觀很少從小培養(yǎng)孩子的理財消費觀念，從小到大，一手操辦孩子的一切。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，經(jīng)歷過艱苦生活的家長們又有不希望孩子和自己一樣的心理，往往容易遷就、嬌慣、溺愛孩子，忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)。長大后，大多學(xué)生會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。

2、學(xué)校問題

學(xué)校只抓思想政治教育，忽視了對學(xué)生理財觀念的培養(yǎng)。由于缺乏教育和引導(dǎo)，學(xué)生的理財觀念容易出現(xiàn)武誤區(qū)。家長和教育工作者認(rèn)為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。萬事達(dá)卡發(fā)布的“2008年大學(xué)生理財觀念與行為調(diào)查報告”顯示，受訪者中認(rèn)為學(xué)校沒有提供適當(dāng)和足夠的個人理財教育的占72%。對大學(xué)生專門的理財教育，可以說是各個高校的全新課題。

3、社會問題

社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，很多人將樸素視為寒酸，將奢侈視為豪爽。同時，電視和網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，以及廣告、明星的示范作用，引起追星族的盲

目模仿。很多廣告詞能夠在短時間里轉(zhuǎn)化為消費的日常語言，如“我的地盤，我做主！”等。校園外不良環(huán)境(如網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在，往往對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗，在途中迷失方向。

4、自身問題

理財師表示，不少大學(xué)生不是沒錢花，而是不會花錢。馬克思教育我們，內(nèi)因是決定事物變化發(fā)展的決定性因素。針對上述現(xiàn)狀，大學(xué)生自身也出現(xiàn)了一些問題，如盲目攀比心理，隨大流心理等。很多大學(xué)生生活沒有目標(biāo)，不知道自己是需要還是想要，如果周圍有同學(xué)擁有某物而自己沒有，就會有缺失感，而不考慮事物本身是否有用。

還有，有的學(xué)生不考慮自身經(jīng)濟(jì)條件，盲目追求名牌效應(yīng)，買衣服鞋子非專賣店不去。有的學(xué)生由于沒有理財觀念，錢沒了就向家里要，平常大吃大喝，生日聚會有的甚至不惜舉債而辦。另外有一種現(xiàn)象是針對男學(xué)生的，出現(xiàn)了“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”的現(xiàn)象。受大男子主義影響和自尊心的緣故，男同學(xué)在戀愛中為博女友一笑出手闊綽，而自己卻省吃儉用。

四、培養(yǎng)及提高大學(xué)生理財能力的方略

1、個人主觀方面

外因具有重大的影響，但只有內(nèi)因才是決定事物變化發(fā)展的。培育和提高大學(xué)生的理財能力，還必須是大學(xué)生樹立良好的理財觀念，理財觀念決定著人的理財心理和理財行為。

2、確定目前的財務(wù)狀況。一切從實際出發(fā)，學(xué)生理財也應(yīng)該從自身實際出發(fā)，充分考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件和當(dāng)?shù)匚飪r水平，針對當(dāng)前自己的財務(wù)支出，認(rèn)識到自己的錢都花到哪里去了。如果學(xué)生不知道自己的錢是怎么稀里糊涂地花出去的話，建議學(xué)生列一個清單，建立一個個人財務(wù)賬簿，記錄平時自己的各項支出。成功人士必須對自己的財務(wù)狀況了如指掌，大富豪洛克菲勒是連8分錢的郵票費用也要記錄的。時間上一3個月為宜。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預(yù)測未來幾個月大概的支出情況。

3、樹立個人理財?shù)哪繕?biāo)規(guī)劃，制定每月的支出計劃。做事必須有計劃，胸有成竹才能成功。規(guī)劃自己使用金錢的方法，管理自己的財富，以達(dá)到財務(wù)自由的狀況。學(xué)會理財，提高一生中擁有、使用和保護(hù)個人財富資源的效率，提升個人人際關(guān)系。本著量入為出的原則，每個月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計劃外支出。

4、甄選合適的理財方法大學(xué)生理財方法多，適合自己最重要。大學(xué)生理財投資早已不是什么新鮮事，但是由于資金有限、缺乏社會經(jīng)驗、考慮問題還不成熟等因素，大學(xué)生投資理財需要經(jīng)過比較長的投資起步期。專家認(rèn)為：大學(xué)生投資理財?shù)姆椒ê芏?，找到適合自己的投資項目最重要。投資可啟用小額資金。盡管大學(xué)生做投資具有一定風(fēng)險，但作為一種大膽嘗試，能為今后的個人理財起到“投石問路”的作用，對于他們理財意識的擴(kuò)展有著積極的意義。

5、養(yǎng)成儲蓄習(xí)慣，樹立勤儉意識。大學(xué)生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。2009年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是世界經(jīng)濟(jì)遭到重創(chuàng)，但是有一個很不相稱的現(xiàn)象令世界領(lǐng)教了儲蓄的好處，那就是大量中國人拿出自己的儲蓄，購買了很多打折促銷的商品，由此儲蓄的好處可見一斑。把平時節(jié)省點錢存入銀行，畢業(yè)后會有一筆不小的創(chuàng)業(yè)基金的。

6、勤工儉學(xué)，積極開源。常有人說，錢不是省出來的。與其節(jié)衣縮食，不如大力開源。事實上，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)成了非正式勞動力市場中的一個相當(dāng)活躍的群體，很多領(lǐng)域運(yùn)用可以運(yùn)用自己的能力，并獲得相應(yīng)的報酬，如做家教、撰稿獲取稿費、搞促銷等。在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)進(jìn)行勤工助學(xué)活動，學(xué)會自立，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強(qiáng)的上進(jìn)心，為今后更好地適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ)。

7、營造良好的客觀環(huán)境。大學(xué)生畢竟還是學(xué)生，由于自身缺乏社會經(jīng)驗，加上有的學(xué)生自制力較弱，很容易受外在環(huán)境的影響腐蝕，一步一步走向墮落。大學(xué)生是未來經(jīng)濟(jì)社會的主要參與者和積極分子，也關(guān)系到國家未來的方方面面。讓學(xué)生在相應(yīng)的年齡段接受相應(yīng)的理財教育，應(yīng)該是家長、學(xué)校和社會的當(dāng)務(wù)之急，需要社會各方面的共同努力。針對上述提到的問題，我們應(yīng)從以下方面入手。

8、家庭方面：古語有言：“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”。家長應(yīng)改變傳統(tǒng)觀念，積極培養(yǎng)孩子的理財意識，提高子女的理財能力。在平常生活中，教育孩子要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，知道每一粒飯來之不易。教育孩子養(yǎng)成儲蓄觀念，并合理利用自己的儲蓄。重要的是，要以身作則，潛移默化地幫助孩子樹立理財觀念。家庭教育是人一生中最重要的教育。

9、學(xué)校方面：理財教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。萬事達(dá)卡國際組織曾發(fā)布的一項調(diào)查顯示，超過八成大學(xué)生不滿理財教育現(xiàn)狀，盡管使用借記卡和貸記卡的大

學(xué)生比例已有明顯增加，但僅有14％的受訪學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供了足夠的理財教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^入學(xué)教育、開設(shè)專門的理財課堂等途徑，承擔(dān)起樹立學(xué)生正確的理財觀念的重任。

10、政府和社會方面：鑒于電視、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響，政府應(yīng)加強(qiáng)對新聞媒體的監(jiān)管，使新聞媒體宣傳勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的風(fēng)氣，也符合我國國情。加強(qiáng)對網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)、音像制品的監(jiān)管力度，營造良好的社會風(fēng)氣。同時，銀行等部門可以針對學(xué)生開辦一些鼓勵學(xué)生理財?shù)臉I(yè)務(wù)，開展一些宣傳金融常識和教育儲蓄的講座。使經(jīng)濟(jì)較寬裕的學(xué)生嘗試進(jìn)行一些金融理財投資，如股票、基金等。

大學(xué)生作為未來經(jīng)濟(jì)的主要參與者，增加理財知識和增強(qiáng)理財意識是大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的必備課程。在未來的經(jīng)濟(jì)生活中善于理財?shù)娜瞬艜谖磥砩鐣钪忻馐芗彝ソ?jīng)濟(jì)困擾。所以大學(xué)生理財能力的提高是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重中之重。各高校應(yīng)重視大學(xué)生的理財能力培養(yǎng)，使大學(xué)生學(xué)會理財，善于理財，祖國的經(jīng)濟(jì)才會蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]、黃國平中國銀行理財業(yè)務(wù)發(fā)展模式和路徑選擇，財經(jīng)問題研究，2009年9月第9期（總第310期），p51-56

[3]、唐浩忠，國內(nèi)外商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的比較研究，西南財經(jīng)大學(xué)，2009年

[4]、劉素琴，我國商業(yè)銀行理財業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀與發(fā)展[J].消費導(dǎo)刊,2008,(9)

[5]、呂釗，商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)發(fā)展研究，天津財經(jīng)大學(xué)，2008年

[6]、張效梅，國內(nèi)銀行個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展思路淺析[J].中國市場.學(xué)術(shù)論從.2008，[7]、周茂清，我國個人理財模式的轉(zhuǎn)變及商業(yè)銀行的應(yīng)對之策,《新金融》2008年第1期。

[8]、笪薇，美國個人理財方案設(shè)計對我國的啟示[B]，金融理論與實務(wù)，2008

第三篇：大學(xué)生理財能力調(diào)查與分析

大學(xué)生理財能力調(diào)查與分析

近些年來，隨著城鄉(xiāng)居民生活水平地不斷提高人們的理財觀念也得以不斷增強(qiáng)。面對“理財”---

這個嶄新的名詞，大家

對其逐漸熟悉起來。而其中的大學(xué)生又是一個特殊的群體：一方面，他們身處校園，缺乏固定的經(jīng)濟(jì)來源；另一方面，他們正值人生成長的關(guān)鍵期，缺乏對消費欲望的控制能力。

這就導(dǎo)致越來越多的大學(xué)生出現(xiàn)了消費偏差，一系列的社會問題也隨之出現(xiàn)......【關(guān)鍵詞】：

消費結(jié)構(gòu)、理財觀念、理財方式多樣化、合理規(guī)劃、勤工儉學(xué)

正文：

一、社會問卷

在針對周圍68位同學(xué)的問卷調(diào)查中：

1, 男生占32人，女生占36人；文科類占34人，理科類占11人，藝術(shù)類占23人；大

一、大二同學(xué)占40人，大

三、大四同學(xué)占28人。2, 此次問卷采用單項選擇的方式來進(jìn)行，調(diào)查內(nèi)容主要包括當(dāng)代大學(xué)生的月消費水平、消費來源、消費結(jié)構(gòu)以及自身的理財觀念和能力等幾個方面。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：

300-500元的18人，占27%；500-800元的44人，占65%；800元以上的6人，占8%。其中消費在300-500元之間的同學(xué)，花費多用在飲食方面；500元以上的同學(xué)伙食比例有所降低，用于其他方面的費用較多。在回答“您有花錢記賬的習(xí)慣嗎”這一問題時，僅有28.5% 的大學(xué)生回答“有”。此外，我們在該問卷調(diào)查中還了解到，當(dāng)代大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源還是家庭供給，占到被調(diào)查人數(shù)的63%，18.2%的同學(xué)是依靠做兼職、勤工儉學(xué)、貸款等方式。

二、結(jié)果分析

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，當(dāng)代大學(xué)生在消費過程中主要呈現(xiàn)出以下幾個特點： 1，消費結(jié)構(gòu)不合理

作為一名大學(xué)生，已初步具備了對周圍事物分析、判斷的能力，本應(yīng)該從自身家庭的實際情況出發(fā)合理消費，可是畸形的攀比心態(tài)和對自身約束力的缺乏使得該群體的消費結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了嚴(yán)重不合理的現(xiàn)象---

部分同學(xué)每月的生活費用嚴(yán)重超支，給家庭帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2，理財觀念淡薄

該問題主要體現(xiàn)在：

日常生活中，大多數(shù)同學(xué)沒有堅持記帳的習(xí)慣，以致最終不明確所花之錢具體用在什么地方及是否合理；并且受到周圍環(huán)境的影響，自身的消費心理出現(xiàn)偏差，使得理財意識弱化；

此外，大學(xué)生身處校園之中，遠(yuǎn)離社會，缺乏足夠的空間來培養(yǎng)理財方面的能力。

3，理財方式多樣化

在接受調(diào)查的68名大學(xué)生中，半數(shù)以上的同學(xué)都有做過兼職的經(jīng)歷，18.2%正在做兼職。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來看，兼職是一項不需要預(yù)付任何資本的純增值方式，幾乎不具有任何的風(fēng)險性，因此正逐步大多數(shù)同學(xué)的選擇。此外，勤工儉學(xué)、貸款等方式為同學(xué)們提供了更為 廣泛的選擇。但仍有部分同學(xué)依賴父母現(xiàn)象嚴(yán)重。

三、原因分析

從上述消費情況中，我們可以得出如下結(jié)論：理財能力弱、理財意識淡薄是當(dāng)代大學(xué)生中存在的普遍情況，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要來源于以下幾個方面：

1，當(dāng)今學(xué)生家長普遍認(rèn)為：只要孩子學(xué)習(xí)成績好就會前途光明隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，再加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易造成對孩子的遷就、嬌慣、溺愛，結(jié)果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)---

其主要表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價滿

足孩子的一些不合理要求。

2，長期以來，傳統(tǒng)的教育觀念并未得到改善多數(shù)教育工作者認(rèn)為：青少年時期應(yīng)該是“一片凈土”，大學(xué)生的任務(wù)應(yīng)集中在科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上，其他的都可以先放一放。加上部分學(xué)校缺乏對消費理念的正確引導(dǎo)，使得同學(xué)們攀比心理此消彼長。

3，社會上拜金主義、享樂主義思潮泛濫

校園外不良環(huán)境的客觀存在，往往對大學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。學(xué)生們受到社會上“鋪張浪費”現(xiàn)象的影響，也開始利用父母的錢來擺闊。例如，部分同學(xué)過一次生日的消費就可達(dá)上千元。但學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺乏自我約束能力，很容易在這種不良環(huán)境中迷失自我。

4，大學(xué)生自身因素的影響內(nèi)因是事物變化的主要因素，如大學(xué)生自身的分辨能力不強(qiáng)，自我約束力不夠，虛榮心、攀比心過剩等。走進(jìn)大學(xué)校門后，大學(xué)生第一次對自己手中的錢做主，對于“哪些該花、哪些不該花”的問題存在很大的盲目性：一方面，他們有著旺盛的消費需求；另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費水平受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后反應(yīng)了他們在理財能力上的缺乏。

四、理財建議

1，合理規(guī)劃

每個月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，對于這些問題我們應(yīng)該做到心中有數(shù)。做好個人消費記錄---

這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預(yù)測未來幾個月的支出情況，做到理性消費。

2，樹立正確的消費意識

身處同一所大學(xué)的學(xué)生往往來自不同的城市，家庭條件更是貧富不

一。所以身為大學(xué)生的我們應(yīng)該正視這一現(xiàn)狀而不能盲目攀比，逐步樹立正確的消費意識。

3，勤工儉學(xué)在不影響學(xué)業(yè)的情況下，我們適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行勤工儉學(xué)活動，不但能夠從一定程度上緩解家庭負(fù)擔(dān)，而且還能從中體會到父母的辛勞，讓自己變的更加獨立、自強(qiáng)，為今后能夠更好地適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。

4,塑造良好的消費環(huán)境

合理消費的養(yǎng)成不僅在于大學(xué)生自身，學(xué)校、家庭同樣承擔(dān)這十分重要的責(zé)任。一方面，學(xué)生家長應(yīng)該改變昔日那種一味嬌慣的育人方式，及早引導(dǎo)孩子樹立勤儉節(jié)約、健康科學(xué)的消費意識，科學(xué)的規(guī)劃自己的消費，使其與家庭相適應(yīng)；另一方面，學(xué)校應(yīng)在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題、開設(shè)類似校園生活里才這樣的選修課程，切實地幫助大學(xué)生制定正確的消費計劃，形成良好的消費觀念。

小結(jié)：

通過以上各個層面的分析，我們不難看出：如今大學(xué)生的消費依舊存在著諸多不合理之處，沒有一個正確的消費指向。但是，總體上說大學(xué)生的消費正沿著合理的趨勢發(fā)展。身為大學(xué)生的我們只有樹立正確的理財意識、掌握一定的理財技巧、經(jīng)歷一定的理財實踐，才能更加合理的消費。

第四篇：大學(xué)生理財能力與調(diào)查分析

大學(xué)生理財能力調(diào)查與分析

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個人理財涉及到的領(lǐng)域越來越廣泛。作為未來經(jīng)濟(jì)的主要參與者，大學(xué)生如何增強(qiáng)理財意識、如何進(jìn)行理財是一件非?，F(xiàn)實的問題。大學(xué)生是特殊的消費群體，又因為受的教育和校園環(huán)境以及年齡的特殊性的影響，絕大部分的大學(xué)生的理財意識薄弱，理財知識匱乏。針對上述現(xiàn)狀，本文擬在分析當(dāng)代中國大學(xué)生理財現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生理財能力的培育和發(fā)展提供一些指導(dǎo)下的建議，未畢業(yè)后參與經(jīng)濟(jì)活動打下理論基礎(chǔ)，并積累一些實踐經(jīng)驗。本文分為四部分：先指出大學(xué)生理財?shù)闹匾裕購募彝?、學(xué)校、社會和學(xué)生自身四個方面分析現(xiàn)狀及其原因，最后提供一些可行性的建議指導(dǎo)。1 大學(xué)生理財?shù)哪康暮椭匾?/p>

什么是理財？通俗地說，理財就是賺錢、花錢、省錢之道，也就是如何進(jìn)行打理錢財。對大學(xué)生來講，理財?shù)暮诵木褪前藗€字：量入為出，開源節(jié)流。生財并不是大學(xué)生理財?shù)淖罱K目的。理財是一輩子的事，大學(xué)生理財?shù)哪康?，在于學(xué)會賺錢、花錢和管錢，使個人的財務(wù)狀況處于最佳運(yùn)行狀態(tài)，從而提高生活的質(zhì)量和品位。人世界的包括許多時期，而大學(xué)時代是人生中最重要的階段，也是理財?shù)某醪诫A段和黃金時期。大學(xué)階段財商的培養(yǎng)只是鍛煉和演練，在日常生活中培養(yǎng)一種理財習(xí)慣，為以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

2大學(xué)生理財現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

1）當(dāng)代大學(xué)生的理財消費意識當(dāng)代大學(xué)生的主體是80、90后，這個時期正是我國改革開放深入發(fā)展和社會資源市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時期，當(dāng)代大學(xué)生正在沖破傳統(tǒng)的理財消費意識，形成新的理財消費觀念。據(jù)調(diào)察，只有極少數(shù)大學(xué)生具有理財觀念，絕大部分并無理財意識，而且缺乏實際行動。相對于大學(xué)生消費的超前，理財意識并沒有超前。大部分大學(xué)生都是“月光族”，他們對自己一個月用多少錢沒有一個明確的概念。不少被調(diào)查者甚至表示，經(jīng)常會出現(xiàn)到了月底要急

急忙忙向同學(xué)借錢的情況。有機(jī)構(gòu)對上海、北京、廣州、成都和臺灣等地區(qū)的30所大學(xué)的2500名在校本科生和碩士研究生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，70%的學(xué)生沒有記賬觀念，會列出詳細(xì)計算表并很好執(zhí)行的僅占7%。2）當(dāng)代大學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來源和消費支出大學(xué)生理財集中體現(xiàn)在花錢、省錢及掙錢方面。作為一個沒有正式收入的成年人，大多數(shù)大學(xué)生的理財消費觀念正在趨于成熟和理智。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是大學(xué)生上大學(xué)所花學(xué)費獲取渠道和方式，包括學(xué)校的獎學(xué)金、困難資助、勤工儉學(xué)、家庭資助等。父母提供是當(dāng)前大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源，占88.4%；依靠獎學(xué)金和助學(xué)金的占15%；只有3%的學(xué)生利用勤工助學(xué)、做兼職的方法獲取生活費和零用錢；15%的學(xué)生利用的是國家助學(xué)貸款來完成學(xué)業(yè)。對大多數(shù)學(xué)生而言，伙食消費仍是主要消費支出。二是學(xué)校消費支出，如訂閱書報。學(xué)習(xí)用品、考證費用、電腦網(wǎng)費等，三是生活用品消費，如鞋、衣服、洗衣粉等生活用品，四是休閑娛樂和人際交往支出，如生日聚會、老鄉(xiāng)會、旅游支出、戀愛消費等。值得指出的是，生日聚會和戀愛消費的比重正在越來越大。

3造成大學(xué)生理財現(xiàn)狀的原因

1）家庭原因中國傳統(tǒng)的教育觀很少從小培養(yǎng)孩子的理財消費觀念，一手操辦孩子的一切。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，經(jīng)歷過艱苦生活的家長們又有不希望孩子和自己一樣的心理，往往容易遷就、嬌慣、溺愛孩子，忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)。長大后，大多學(xué)生會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。2）學(xué)校問題學(xué)校只抓思想政治教育，忽視了對學(xué)生理財觀念的培養(yǎng)。由于缺乏教育和引導(dǎo)，學(xué)生的理財觀念容易出現(xiàn)武誤區(qū)。家長和教育工作者認(rèn)為理財是大人的事，或者認(rèn)為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。

3）社會問題社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，很多人將樸素視為寒酸，將奢侈視為豪爽。同時，電視和網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，以及廣告、明星的示范作用，引起追星族的盲目模仿。校園外不良環(huán)境(如網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在，往往對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。4）馬克思教育我們，內(nèi)因是決定事物變化發(fā)展的決定性因素。針對上述現(xiàn)狀，大學(xué)生自身也出現(xiàn)了一些問題，如盲目攀比心理，隨大流心理等。很多大學(xué)生生活沒有目標(biāo)，不知道自己是需要還

是想要，如果周圍有同學(xué)擁有某物而自己沒有，就會有缺失感，而不考慮事物本身是否有用。還有，有的學(xué)生不考慮自身經(jīng)濟(jì)條件，盲目追求名牌效應(yīng)，買衣服鞋子非專賣店不去。有的學(xué)生由于沒有理財觀念，錢沒了就向家里要，平常大吃大喝，生日聚會有的甚至不惜舉債而辦。另外有一種現(xiàn)象是針對男學(xué)生的，出現(xiàn)了“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”的現(xiàn)象。受大男子主義影響和自尊心的緣故，男同學(xué)出手闊綽，而自己卻省吃儉用。

4培養(yǎng)及提高大學(xué)生理財能力的方略

1）個人主觀方面外因具有重大的影響，但只有內(nèi)因才是決定事物變化發(fā)展的。培育和提高大學(xué)生的理財能力，還必須是大學(xué)生樹立良好的理財觀念，理財觀念決定著人的理財心理和理財行為。確定目前的財務(wù)狀況。一切從實際出發(fā)，學(xué)生理財也應(yīng)該從自身實際出發(fā)，充分考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件和當(dāng)?shù)匚飪r水平，針對當(dāng)前自己的財務(wù)支出。樹立個人理財?shù)哪繕?biāo)規(guī)劃，制定每月的支出計劃。2）營造良好的客觀環(huán)境。由于自身缺乏社會經(jīng)驗，加上有的學(xué)生自制力較弱，很容易受外在環(huán)境的影響腐蝕，一步一步走向墮落。大學(xué)生是未來經(jīng)濟(jì)社會的主要參與者和積極分子，也關(guān)系到國家未來的方方面面。讓學(xué)生在相應(yīng)的年齡段接受相應(yīng)的理財教育，應(yīng)該是家長、學(xué)校和社會的當(dāng)務(wù)之急，需要社會各方面的共同努力。家長應(yīng)改變傳統(tǒng)觀念，積極培養(yǎng)孩子的理財意識，提高子女的理財能力。學(xué)?？梢酝ㄟ^入學(xué)教育、開設(shè)專門的理財課堂等途徑，承擔(dān)起樹立學(xué)生正確的理財觀念的重任。鑒于電視、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響，政府應(yīng)加強(qiáng)對新聞媒體的監(jiān)管，使新聞媒體宣傳勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的風(fēng)氣，加強(qiáng)對網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)、音像制品的監(jiān)管力度，營造良好的社會風(fēng)氣。

作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，面臨嚴(yán)峻的社會壓力，我們要盡早樹立理財觀念，為以后的學(xué)習(xí)，工作，生活創(chuàng)造良好的開端，從而充分實現(xiàn)自我價值。

第五篇：大學(xué)生理財能力調(diào)查與分析

黃 淮 學(xué) 院

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐調(diào)研報告（論文）

題目： 大學(xué)生理財能力調(diào)查與分析

系別：年級、專業(yè)、班級：

姓名

學(xué)號：

2010年6月2日

引 言

隨著時代發(fā)展，人們的理財觀念越來越多強(qiáng)。理財已成為人們合理支配錢財?shù)谋匦拚n程。而大學(xué)生，是一個特殊群體。一方面，他們尚未獨立，還需父母資助完成學(xué)業(yè)；另一方面，他們處于一個特殊的年齡段，有著自己對生活的看法和強(qiáng)烈的消費欲望。越來越多的大學(xué)生變成高消費群體。對大學(xué)生消費出現(xiàn)的諸多問題。理財這堂必修課迫在眉睫地擺在了大學(xué)生面前。通過對幾大高校學(xué)生的隨機(jī)抽樣調(diào)查，分析大學(xué)生在理財消費方面存在的問題及原因，提出應(yīng)對措施和建議。大學(xué)生理財?shù)哪康暮椭匾?/p>

1.1什么是理財

通俗地說，理財就是賺錢、花錢、省錢之道，也就是如何進(jìn)行打理錢財。有句話說“你不理財，財不理你”。對大學(xué)生來講，理財?shù)暮诵木褪前藗€字：量入為出，開源節(jié)流。生財并不是大學(xué)生理財?shù)淖罱K目的。

1.2大學(xué)生理財?shù)哪康暮椭匾?/p>

理財是一輩子的事，大學(xué)生理財?shù)哪康?，在于學(xué)會賺錢、花錢和管錢，使個人的財務(wù)狀況處于最佳運(yùn)行狀態(tài)，從而提高生活的質(zhì)量和品位。人世界的包括許多時期，而大學(xué)時代是人生中最重要的階段，也是理財?shù)某醪诫A段和黃金時期。大學(xué)階段財商的培養(yǎng)只是鍛煉和演練，在日常生活中培養(yǎng)一種理財習(xí)慣，為以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

2大學(xué)生理財現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

2.1當(dāng)代大學(xué)生的理財消費意識

當(dāng)代大學(xué)生的主體是80、90后，這個時期正是我國改革開放深入發(fā)展和社會資源市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時期，當(dāng)代大學(xué)生正在沖破傳統(tǒng)的理財消費意識，形成新的理財消費觀念。據(jù)調(diào)察，只有極少數(shù)大學(xué)生具有理財觀念，絕大部分并無理財意識，而且缺乏實際行動。相對于大學(xué)生消費的超前，理財意識并沒有超前。只有極個別同學(xué)有儲蓄習(xí)慣，會把每個月的盈余存到銀行里。大部分大學(xué)生都是“月光族”，他們對自己一個月用多少錢沒有一個明確的概念：“反正就是這樣花，不夠了就向家里要”。少數(shù)大學(xué)生會每個月給自己攢點錢，以備不時之需，不少被調(diào)查者甚至表示，經(jīng)常會出現(xiàn)到了月底要急急忙忙向同學(xué)借錢的情況。更有少部分大學(xué)生，擁有多張信用卡，向銀行借錢消費，但沒有獨立經(jīng)濟(jì)來源的他們，很難保證按期還款，有的甚至成為“負(fù)翁”。

2.2當(dāng)代大學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來源和消費支出

2.2.1大學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來源

大學(xué)生理財集中體現(xiàn)在花錢、省錢及掙錢方面。作為一個沒有正式收入的成年人，大多數(shù)大學(xué)生的理財消費觀念正在趨于成熟和理智。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是大學(xué)生上大學(xué)所花學(xué)費

獲取渠道和方式，包括學(xué)校的獎學(xué)金、困難資助、勤工儉學(xué)、家庭資助等。父母提供是當(dāng)前大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源，占88.4%；依靠獎學(xué)金和助學(xué)金的占15%；只有3%的學(xué)生利用勤工助學(xué)、做兼職的方法獲取生活費和零用錢；15%的學(xué)生利用的是國家助學(xué)貸款來完成學(xué)業(yè)。

2.2.2大學(xué)生消費總支出

大學(xué)生消費支出在350￥——500￥的占大多數(shù)，占總?cè)藬?shù)的60%；350￥以下的占18%，而消費總支出在500￥——750￥,750￥——1000￥,1000￥以上的依次遞減為15%、10%、7%。對大多數(shù)學(xué)生而言，伙食消費仍是主要消費支出。二是學(xué)校消費支出，如訂閱書報。學(xué)習(xí)用品、考證費用、電腦網(wǎng)費等，三是生活用品消費，如鞋、衣服、洗衣粉等生活用品，四是休閑娛樂和人際交往支出，如生日聚會、老鄉(xiāng)會、旅游支出、戀愛消費等。值得指出的是，生日聚會和戀愛消費的比重正在越來越大。

3造成大學(xué)生理財現(xiàn)狀的原因

3.1家庭原因

中國傳統(tǒng)的教育觀很少從小培養(yǎng)孩子的理財消費觀念，從小到大，一手操辦孩子的一切。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，經(jīng)歷過艱苦生活的家長們又有不希望孩子和自己一樣的心理，往往容易遷就、嬌慣、溺愛孩子，忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)。長大后，大多學(xué)生會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。

3.2學(xué)校問題

學(xué)校只抓思想政治教育，忽視了對學(xué)生理財觀念的培養(yǎng)。由于缺乏教育和引導(dǎo)，學(xué)生的理財觀念容易出現(xiàn)武誤區(qū)。家長和教育工作者認(rèn)為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。萬事達(dá)卡發(fā)布的“2008年大學(xué)生理財觀念與行為調(diào)查報告”顯示，受訪者中認(rèn)為學(xué)校沒有提供適當(dāng)和足夠的個人理財教育的占72%。對大學(xué)生專門的理財教育，可以說是各個高校的全新課題。

3.3社會問題

社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，很多人將樸素視為寒酸，將奢侈視為豪爽。同時，電視和網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，以及廣告、明星的示范作用，引起追星族的盲目模仿。很多廣告詞能夠在短時間里轉(zhuǎn)化為消費的日常語言，如“我的地盤，我做主！”等。校園外不良環(huán)境(如網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在，往往對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗，在途中迷失方向。

3.4自身問題

理財師表示，不少大學(xué)生不是沒錢花，而是不會花錢。馬克思教育我們，內(nèi)因是決定事物變化發(fā)展的決定性因素。針對上述現(xiàn)狀，大學(xué)生自身也出現(xiàn)了一些問題，如盲目攀比心理，隨大流心理等。很多大學(xué)生生活沒有目標(biāo)，不知道自己是需要還是想要，如果周圍有同學(xué)擁

有某物而自己沒有，就會有缺失感，而不考慮事物本身是否有用。還有，有的學(xué)生不考慮自身經(jīng)濟(jì)條件，盲目追求名牌效應(yīng)，買衣服鞋子非專賣店不去。有的學(xué)生由于沒有理財觀念，錢沒了就向家里要，平常大吃大喝，生日聚會有的甚至不惜舉債而辦。另外有一種現(xiàn)象是針對男學(xué)生的，出現(xiàn)了“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”的現(xiàn)象。受大男子主義影響和自尊心的緣故，男同學(xué)在戀愛中為博女友一笑出手闊綽，而自己卻省吃儉用。

4培養(yǎng)及提高大學(xué)生理財能力的方略

4.1個人主觀方面

外因具有重大的影響，但只有內(nèi)因才是決定事物變化發(fā)展的。培育和提高大學(xué)生的理財能力，還必須是大學(xué)生樹立良好的理財觀念，理財觀念決定著人的理財心理和理財行為。

4.1.1確定財務(wù)狀況

一切從實際出發(fā)，學(xué)生理財也應(yīng)該從自身實際出發(fā)，充分考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件和當(dāng)?shù)匚飪r水平，針對當(dāng)前自己的財務(wù)支出，認(rèn)識到自己的錢都花到哪里去了。如果學(xué)生不知道自己的錢是怎么稀里糊涂地花出去的話，建議學(xué)生列一個清單，建立一個個人財務(wù)賬簿，記錄平時自己的各項支出。成功人士必須對自己的財務(wù)狀況了如指掌，大富豪洛克菲勒是連8分錢的郵票費用也要記錄的。時間上一3個月為宜。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預(yù)測未來幾個月大概的支出情況。

4.1.2樹立個人理財?shù)哪繕?biāo)規(guī)劃

樹立個人理財?shù)哪繕?biāo)規(guī)劃，制定每月的支出計劃。做事必須有計劃，胸有成竹才能成功。規(guī)劃自己使用金錢的方法，管理自己的財富，以達(dá)到財務(wù)自由的狀況。學(xué)會理財，提高一生中擁有、使用和保護(hù)個人財富資源的效率，提升個人人際關(guān)系。本著量入為出的原則，每個月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計劃外支出。

4.1.3甄選合適的理財方法

大學(xué)生理財方法多，適合自己最重要 大學(xué)生理財投資早已不是什么新鮮事，但是由于資金有限、缺乏社會經(jīng)驗、考慮問題還不成熟等因素，大學(xué)生投資理財需要經(jīng)過比較長的投資起步期。專家認(rèn)為：大學(xué)生投資理財?shù)姆椒ê芏?，找到適合自己的投資項目最重要。投資可啟用小額資金。盡管大學(xué)生做投資具有一定風(fēng)險，但作為一種大膽嘗試，能為今后的個人理財起到“投石問路”的作用，對于他們理財意識的擴(kuò)展有著積極的意義。

4.1.4養(yǎng)成儲蓄習(xí)慣，樹立勤儉意識

大學(xué)生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。2009年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是世界經(jīng)濟(jì)遭到重創(chuàng)，但是有一個很不相稱的現(xiàn)象令世界領(lǐng)教了儲蓄的好處，那就是大量中國人拿出自己的儲蓄，購買了很多打折促銷的商品，由此儲蓄的好處可見一斑。把平時節(jié)省點錢存入銀行，畢業(yè)后會有一筆不小的創(chuàng)業(yè)基金的。

4.1.5勤工儉學(xué)，積極開源

常有人說，錢不是省出來的。與其節(jié)衣縮食，不如大力開源。事實上，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)成了非正式勞動力市場中的一個相當(dāng)活躍的群體，很多領(lǐng)域運(yùn)用可以運(yùn)用自己的能力，并獲得相應(yīng)的報酬，如做家教、撰稿獲取稿費、搞促銷等。在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)進(jìn)行勤工助學(xué)活動，學(xué)會自立，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強(qiáng)的上進(jìn)心，為今后更好地適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ)。

4.2營造良好的客觀環(huán)境

大學(xué)生畢竟還是學(xué)生，由于自身缺乏社會經(jīng)驗，加上有的學(xué)生自制力較弱，很容易受外在環(huán)境的影響腐蝕，一步一步走向墮落。大學(xué)生是未來經(jīng)濟(jì)社會的主要參與者和積極分子，也關(guān)系到國家未來的方方面面。讓學(xué)生在相應(yīng)的年齡段接受相應(yīng)的理財教育，應(yīng)該是家長、學(xué)校和社會的當(dāng)務(wù)之急，需要社會各方面的共同努力。針對上述提到的問題，我們應(yīng)從以下方面入手。

4.2.1家庭方面：

古語有言：“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”。家長應(yīng)改變傳統(tǒng)觀念，積極培養(yǎng)孩子的理財意識，提高子女的理財能力。在平常生活中，教育孩子要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，知道每一粒飯來之不易。教育孩子養(yǎng)成儲蓄觀念，并合理利用自己的儲蓄。重要的是，要以身作則，潛移默化地幫助孩子樹立理財觀念。家庭教育是人一生中最重要的教育。

4.2.2學(xué)校方面：

理財教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。萬事達(dá)卡國際組織曾發(fā)布的一項調(diào)查顯示，超過八成大學(xué)生不滿理財教育現(xiàn)狀，盡管使用借記卡和貸記卡的大學(xué)生比例已有明顯增加，但僅有14％的受訪學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供了足夠的理財教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^入學(xué)教育、開設(shè)專門的理財課堂等途徑，承擔(dān)起樹立學(xué)生正確的理財觀念的重任。

4.2.3政府和社會方面：

鑒于電視、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響，政府應(yīng)加強(qiáng)對新聞媒體的監(jiān)管，使新聞媒體宣傳勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的風(fēng)氣，也符合我國國情。加強(qiáng)對網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)、音像制品的監(jiān)管力度，營造良好的社會風(fēng)氣。同時，銀行等部門可以針對學(xué)生開辦一些鼓勵學(xué)生理財?shù)臉I(yè)務(wù)，開展一些宣傳金融常識和教育儲蓄的講座。使經(jīng)濟(jì)較寬裕的學(xué)生嘗試進(jìn)行一些金融理財投資，如股票、基金等。

從調(diào)查結(jié)果分析我們可以看出在大學(xué)生消費中還存在著很大的問題,大學(xué)生的消費沒有一個正確的方向,哪些可以提倡.哪些要堅決杜絕.都還不清楚.總體上說大學(xué)生的消費還處于一個成長健全的時期。理財是一輩子的事，對于沒有收入來源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學(xué)生來說，大學(xué)階段的財商培養(yǎng)只是日常的訓(xùn)練和比賽前的演練，而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。所以，多數(shù)人只要有樹立一定的理財意識、掌握一定的理財知識、經(jīng)歷一定的理財實踐，等到今后走出校園，與普通人相比，一定會表現(xiàn)出高人一籌的財商來。