第一篇：八年級科學(xué)組2009年第二學(xué)期第一階段小結(jié)

八年級科學(xué)組2009年第二學(xué)期第一階段小結(jié)

本學(xué)期辦公室進行了調(diào)整，平時大家的溝通也逐漸多起來了。在辦公室里經(jīng)常能看到為了一個問題爭論不休，在網(wǎng)上查資料，在參考書上找解答，大家都忙的不亦樂乎。這一階段的教學(xué)主要是圍繞化學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，內(nèi)容非常細(xì)膩，對一個難點如何在課堂上突破，基礎(chǔ)知識如何讓學(xué)生落實下去，我們都在不斷地互相學(xué)習(xí)，大家都感到受益匪淺。把學(xué)生的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的普遍問題收集起來，出一張錯題卷，有針對性地進行糾正希望能收到更好的效果。公開課的開展也得到了每位老師的支持。

第二篇：2004—2005學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)組工作總結(jié)

2004—2005學(xué)第二學(xué)期

科學(xué)組教研工作總結(jié)

我們組在學(xué)校建立個性化素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為基本宗旨，以科學(xué)探究為主要教學(xué)方式，以課堂教學(xué)為主渠道，教研活動開展得生機勃勃，我組四位老師共上了六節(jié)研究課，二節(jié)示范課召開教研及教科研活動累計30次，積極參加并圓滿地完成了我校的“環(huán)保六一”活動，積極參與了學(xué)校的國家級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)模式的建立》的結(jié)題工作，積極參與學(xué)校的國家級綠色學(xué)校評估工作，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

一、克服困難形成了高效的教研氛圍。

這學(xué)期從三年級到六年級全是科學(xué)課課改年級，我組武立華、陳艷、李榮倩三位老師每周的工作量是14節(jié)，溫教師是16節(jié)。我們克服教學(xué)任務(wù)重、教研時間少的困難，見縫插針地進行教研，做到了有問題及時商量解決，有實驗共同準(zhǔn)備，充分共享各自的教學(xué)資源，在民主和諧、互幫互助的氛圍中圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

具體做法為

1、課前準(zhǔn)備： 備好課

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們力爭上好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，注意力容易轉(zhuǎn)移，針對這種問題，我們把課改新理念“讓學(xué)生在科學(xué)探究活動中學(xué)習(xí)”貫穿到每一節(jié)課，讓學(xué)生在玩中學(xué)，大大地提高了教學(xué)效率。另外這一學(xué)期還加大了對后進生的轉(zhuǎn)化力度，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這學(xué)期陳艷老師利用課余時間，不計任何報酬講授《英美文學(xué)欣賞》，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、這學(xué)期我們在集體備課方面收獲如下。

1、每周五上午第1、2節(jié)和周二第1、2節(jié)為集中的集體備課時間，另外平時有問題大家總及時討論，商量解決辦法。

2、做到把教學(xué)資源分類集中、進行共享。

3、把以前教學(xué)中的經(jīng)驗和要注意的地方進行總結(jié)歸納。

4、把教材與我校實際相結(jié)合，對教材內(nèi)容進行合理調(diào)整。

5、研究自制教具，解決學(xué)校實際困難。

有待改進的地方是：下學(xué)期集體備課時以學(xué)科優(yōu)勢來安排，并且每一位老師輪流記錄，集體備課分為二個大部分一是總結(jié)上周教學(xué)情況，二是備新課。

三、在常規(guī)教學(xué)方面我們做到了：

1、備課檢查：共4次，全組教師備課認(rèn)真仔細(xì)，做到了提前1-2周備課，及時上傳教案。

2、課堂教學(xué)：四位教師上了六節(jié)研究課，二節(jié)示范課，均收到聽課師生的好評，經(jīng)過反復(fù)設(shè)計的這幾節(jié)課全部體現(xiàn)了課改的新思想、新理念；全部是探究式教學(xué)，試驗做得很成功，課件利用得到位，而且每位老師每節(jié)研究課后 2 都及時了寫教學(xué)反思。

3、作業(yè)檢查：科學(xué)課的作業(yè)雖不是每天都有，但由于每個老師教的班多，所以每個老師的作業(yè)量也不少，主要有實驗記錄、觀察記錄、小制作、小論文、問題整理等，全組老師完成良好。

4、教學(xué)反思：對每節(jié)課出現(xiàn)的問題，我們能夠及時探討解決，并在以后的課上反復(fù)實驗，寫出教學(xué)反思。

四、在“環(huán)保六一”活動中表現(xiàn)突出，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

我們組承擔(dān)了展臺、展板、垃圾分類活動設(shè)計、環(huán)保講座等多方面的工作，大家齊心協(xié)力，利用學(xué)校現(xiàn)有資源創(chuàng)造性的完成了各種活動。

五、在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下科學(xué)教育新的教學(xué)模式的建立》子課題的總結(jié)工作上，每位老師均上了一節(jié)課，并積極進行總結(jié)。

五、存在的不足和發(fā)展方向

1、課堂上學(xué)生提出的問題，老師還不能做到及時總結(jié)和捕捉最佳問題，把握最好指導(dǎo)時機。

2、比較有特點的在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)課還未形成。

3、加強培養(yǎng)科學(xué)尖子生，促進學(xué)生個性發(fā)展。

4、進一步培養(yǎng)年輕教師的教學(xué)和科研能力，促使他們成為科研型教師。

第三篇：科學(xué)組2010學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

鰲江八中科學(xué)教研組2010學(xué)年第二學(xué)期工作計劃本學(xué)期的工作根據(jù)我校校本研訓(xùn)為規(guī)劃，以課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革為契機，配合教務(wù)處2010學(xué)年工作計劃及基本思路，扎實開展各項工作，以促進學(xué)生的全面發(fā)展，促進科學(xué)組教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本學(xué)期科學(xué)組工作計劃，科學(xué)組2010學(xué)年第二學(xué)期工作計劃。本學(xué)期教研活動工作重點：1．落實教研組常規(guī)工作，促進教師發(fā)展。根據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點，規(guī)范教師“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”等常規(guī)教學(xué)要求，配合學(xué)校開展每月教學(xué)月檢檢查。按時按計劃舉行教研活動，促進組內(nèi)的團結(jié)、協(xié)作并積極營造組內(nèi)教師互相聽課的氣氛。2．結(jié)合學(xué)校校本研訓(xùn)計劃，本學(xué)期調(diào)動全組力量做好此項工作，精心組織教學(xué)研討。突出新課程理念，采用上課、說課、互動交流、專家點評等形式，突出研討的主題性、針對性、實效性，對新課程背景下的教學(xué)進行深入研討，促進教學(xué)的改革。有效開展教研活動，提升初中科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

3、加強年輕教師的培養(yǎng)。關(guān)注組內(nèi)年輕教師的發(fā)展，借助市縣三壇評比和主題式團隊賽課、精品百課教學(xué)設(shè)計等活動，動員組內(nèi)教師積極參與，重視活動過程，在活動中提升教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平，促進科學(xué)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新。具體安排如下：周次日 期活　動　內(nèi) 容負(fù)責(zé)人12.7-2.132月11日（星期五，農(nóng)歷正月初九）教師報到2月12日學(xué)生注冊繳費、始業(yè)教育22.14-2.20參加校教研組長會議陳小珍32.21-2.271.參加縣初中科學(xué)教研組長會議（縣實驗中學(xué)）2.召開教研組會議，制定本學(xué)期計劃2.陳小珍42.28-3.61.理論學(xué)習(xí)：講座2.各備課組集體備課陳小珍備課組長53.7-3.13.理論學(xué)習(xí)：講座備課組長63.14-3.20參加市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議（蒼南）各備課組集體備課九年級科學(xué)教師代表備課組長73.21-3.271.參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議（鰲江三中）2.教學(xué)月檢教師代表83.28-4.3高級教師示范課李愛武、蔡進軍94.4-4.10先進教師經(jīng)驗交流陳小珍104.11-4.171.參加縣初中教師學(xué)科知識競賽2.教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動周祥有、施文敏114.18-4.24各備課組集體備課備課組長124.25-5.1高級教師示范課鄭加雷、陳小薇135.2-5.8教學(xué)月檢陳小珍145.9-5.15縣主題式團隊賽課活動各備課組期中質(zhì)量分析備課組長155.16-5.22各備課組集體備課備課組長165.23-5.29公開課讀書體會或心得評比陳小珍、張幫卡175.30-6.5參加縣第三次精品百課教學(xué)設(shè)計評比待定186.6-6.12初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試196.13-6.19公開課待定206.20-6.261.市第三次精品百課教學(xué)設(shè)計評比2.期末考試216.27-7.3學(xué)期結(jié)束工作，7月3日暑假開始

第四篇：八年級第二學(xué)期生命科學(xué)小結(jié)

植物按其形態(tài).結(jié)構(gòu)的特征一般可分為藻類植物.苔蘚植物.蕨類植物.種子植物四大類。期中，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，屬于低等植物；苔蘚植物.蕨類植物.種子植物內(nèi)部分化程度較高，有性生殖時受精卵發(fā)育成胚，屬于高等植物。蕨類植物和種子植物又叫做維管植物。苔蘚植物是植物進化中從水生到路生的一種過渡形式。蕨類植物是最早的陸生植物，具有根，莖，葉，以孢子進行繁殖。種子植物是植物界中最高等的類群，以種子繁殖后代，可以分成裸子植物和被子植物兩類。

動物通常分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。它們的主要區(qū)別是體內(nèi)是否具有脊椎骨構(gòu)成的脊柱。常見的脊椎動物有：魚類，適應(yīng)水生；兩棲類，是水生到陸生的過渡類型；爬行類，是真正適應(yīng)陸生的類型；鳥類，是適應(yīng)那個飛翔的脊椎動物；哺乳類，是脊椎動物中最高等的類型。無脊椎動物只要有原先動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物和棘皮動物等。無脊椎動物占了動物界種數(shù)的絕大部分。

微生物只要有真菌、細(xì)菌和病毒三大類。真菌的細(xì)胞中有細(xì)胞核，沒有葉綠素，營腐生或寄生生活；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，一般沒有葉綠素，營腐生或寄生生活。大多數(shù)微生物對人類有益，少數(shù)微生物對人類有害。

生物的分類只要是根據(jù)生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，把生物分化為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征進行科學(xué)的描述，以了解不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。生物分類的命名，采用了統(tǒng)一的雙名發(fā)，使用分類檢索表可以識別和鑒定生物的物種。環(huán)境可分為非生物環(huán)境和生物環(huán)境兩大類，生物的生存離不開周圍的環(huán)境，不同的生物對環(huán)境有不同的適應(yīng)方式。了解種群數(shù)量變化的規(guī)律及其特點對人類的生產(chǎn)活動有重要的指導(dǎo)意義。

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的范圍內(nèi)，所有的生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分所組成。非生物成分主要指陽光、溫度、空氣、礦物質(zhì)等。生物成分按其營養(yǎng)方式可以區(qū)分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。生物與生物之間因食物關(guān)系形成了食物鏈，許多食物鏈相互關(guān)聯(lián)，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的功能只要涉及能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。生態(tài)系統(tǒng)根據(jù)其特點可分為森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)以及海洋生態(tài)系統(tǒng)等類型。

生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定的階段，它的結(jié)構(gòu)和功能能較長時間保持相對穩(wěn)定，各種成分之間保持這幾相互制約又相互協(xié)調(diào)的相對穩(wěn)定狀態(tài)，這叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。但是，這種調(diào)節(jié)能力是有限的。外力因素尤其是人類活動產(chǎn)生的負(fù)面影響，常常會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降。生態(tài)系統(tǒng)是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。人類生產(chǎn)活動持續(xù)穩(wěn)定的進行，離不開良好穩(wěn)定的生態(tài)環(huán)境。

第五篇：八年級第二學(xué)期工作小結(jié)

八年級第二學(xué)期工作小結(jié)

本學(xué)期年級組工作根據(jù)學(xué)校的具體要求，針對本年級學(xué)生的實際情況，堅持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以行為規(guī)范為抓手，深入開展愛國主義、集體主義。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過全組老師的共同努力，本學(xué)期我們做了一些工作，也取得了點滴進步。為了我使我們在初三年級德智體各方面都有所進步，現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié)。

（一）、全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，減負(fù)增效全面提高教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初年級組主要抓了以下五項工作：

1、2月20日召開了年級組全體老師的會議：討論新學(xué)期年級組工作。

（1）、重點學(xué)習(xí)領(lǐng)會校長室新學(xué)期工作思路和要求，全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，制定了落實減負(fù)增效全面提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

（2）、每一位老師都明確了自己所教班級的學(xué)生在六年級、七年級區(qū)統(tǒng)考中A、B、C、D、擋的情況，明確了哪些學(xué)生進步了，哪些學(xué)生退步了，哪些學(xué)生還有上升的空間，重點討論應(yīng)該怎么抓差生。

（3）、大家暢所欲言討論年級組分層教學(xué)提優(yōu)補差的最佳方法。

根據(jù)我們年級的實際情況，最后采取了提優(yōu)補差的方法是：每天下午3：35—4：15全體學(xué)生上課，4：25—5：15進行提優(yōu)補差。5：30必須放學(xué)，不許再整班上課，但可以對少數(shù)差生進行個別輔導(dǎo)。

2、各備課組加強集體備課，發(fā)揮團隊的作用。

全體老師要人人樹立質(zhì)量第一的意識，加強集體備課，備重點、備難點、備學(xué)生。研究教材、研究教法，充分發(fā)揮團隊的作用。提高40分鐘的課堂教學(xué)效果。精選試題，齊心協(xié)力狠抓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

開學(xué)初我和語、數(shù)、外三個備課組的老師一起，認(rèn)真作了一次全年級每一個學(xué)生的質(zhì)量分析，特別是對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進行了比較透徹的分析，找出他們身上存在的主要問題，尋找出本學(xué)科的突破口。

3、深入班級研究學(xué)生。

開學(xué)初我與三個班主任一起對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想情況作了一次全面的分析，也探討了一些措施。

4、三月初召開了一次家長會，家校合作搞好區(qū)統(tǒng)考。

家長會，先由校長介紹八年級區(qū)統(tǒng)考的重要性；班主任和各學(xué)科的老師分析學(xué)生的現(xiàn)狀以及我們具體準(zhǔn)備怎么抓；希望家長配合共同抓好區(qū)統(tǒng)考。

5、第三周召開全年級學(xué)生大會。

（1）、校長動員。（2）、好、中、差三位學(xué)生在會上作了交流發(fā)言，談了自己的目標(biāo)、打算及做法。

6、出了一期“勤奮學(xué)習(xí)，超越自我”的專題壁報。

7、各班級開展了多種形式的學(xué)習(xí)交流活動和主題班會。

8、抓了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

抓好良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這是提高學(xué)習(xí)成績的重點。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期重點抓了三點：一是抓上課的紀(jì)律、聽課的效率。二是抓按時獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)。三是抓誠信考試，年級組專門制定了考試的要求。在年級組試驗了按照考試的名次進行月考排座位，有利于同學(xué)之間共同監(jiān)考。加強了誠信考試重要性的教育，嚴(yán)肅處理了幾起考試作弊的事件，也教育了

全體學(xué)生。

（二）、開展了“精彩世博我參與，和諧校園我成長”的系列活動。

2010年世博會將在上海舉行，為培養(yǎng)學(xué)生強烈的民族自信心和愛國主義精神，引導(dǎo)全體學(xué)生關(guān)注世博、參與世博、奉獻(xiàn)世博、共享世博，真正做到與世博同行，把它與抓學(xué)生的行為規(guī)范緊密結(jié)合起來，把它和創(chuàng)建良好班集體緊密結(jié)合起來。

1、各班建立和健全各項規(guī)章制度。

2、開學(xué)初各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生守則”、“青中中學(xué)一日常規(guī)”，把“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育和行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來。

3、重點抓好學(xué)生的文明用膳的工作。各班每天有專人負(fù)責(zé)拿飯、分飯、把飯箱送到規(guī)定的地方。在吃飯時注意節(jié)約糧食。

4、3月3日組織全體同學(xué)參加了“第七屆上海市中學(xué)生時政知識大賽”的初賽。

5、各班開展了各種形式的世博宣傳活動。

6、開展學(xué)雷鋒，迎世博志愿服務(wù)活動，為同學(xué)、為老師、為父母、為長輩、為鄰里服務(wù)，以實際行動弘揚雷鋒精神。

7、組織全體同學(xué)參加了“我與世博——溫馨教室里的感人故事”征文活動。

8、認(rèn)真組織同學(xué)參加了“迎世博，展風(fēng)采——青中QBA籃球比賽活動。

9、認(rèn)真組織同學(xué)參加了“走進世博會“活動，實地參觀世博園區(qū)。

10、年級組開展了語文朗誦比賽、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的競賽活動。

11、加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況在八（3）班上了心理健康講座：第一講：《男女同學(xué)的正常交往》。第二講：《文明上網(wǎng)有節(jié)制》。

12組織了八年級的社會實踐活動。幫助學(xué)生邁好青春第一步，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

13、年級組共上了三節(jié)德育主講課。

14、按照團員標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展了三批新團員。

雖然，我們在各方面都取得了進步，也取得了區(qū)統(tǒng)考的好成績，但是，也存在不少問題。比如：在學(xué)習(xí)上，（2）、班、（3）班的尾巴還比較大；有一部分學(xué)生作業(yè)缺交、不交的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重；在平時的測驗、練習(xí)中作弊現(xiàn)象還存在；有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有惰性。在思想上，不求上進，缺乏進取精神，行為上表現(xiàn)松散，自由散漫。這些問題就是化大力氣也很難解決。我們還是要動腦筋、想辦法，盡我們最大的努力把學(xué)習(xí)成績搞上去。