第一篇：淺談如何塑造當代大學生的形象

淺談如何塑造當代大學生的形象

——90后大學生

不知從何時開始，關于現(xiàn)代大學生的負面消息層出不窮。墮落、酗酒、頹廢、自私。。似乎都成了這個時代人們眼中大學生的標簽。

其實當自己真正聽到時，內心非常凄涼。為什么會有這樣的評價？可轉念一想，這難道不是事實嗎？在當代信息技術如此發(fā)達的社會背景下，個人言行舉止的好壞都會被搬上臺面，暴露在大家的眼皮底下。還記得前些日子在新浪微博鬧得滿城風雨的微信事件嗎？某地一女大學生竟會為了區(qū)區(qū)一個iphone4s而求包養(yǎng)，一個iphone4s充其量不過五六千，犯得著用自己的身體去換取嗎？其實類似這樣的事件在現(xiàn)代并不少見，同時這也說明現(xiàn)在的大學生愛慕虛榮，社會化、拜金主義已經(jīng)充斥了大學生的生活。很多人評價現(xiàn)在的大學生缺少了一份對理想、對自我精神世界富足的追求，相反的，對于物質的需求愈演愈烈，這何其不讓人痛心，不讓人惋惜？

當代很多大學生不注重自己的形象問題，不在乎別人對其的看法，依舊我行我素，追求所謂的個性。沒錯，追求個性是當代年輕人的特點，可是在追求個性的同時，所引發(fā)出的一系列不文明現(xiàn)象卻嚴重損害了大學生的形象。許多不文明，不禮貌，甚至是丑陋、陳腐、粗俗的東西都被當做了“新潮”、“瀟灑”，衣冠不整、滿口粗話、隨地吐痰。。諸如此類不良行為的存在，已深深的為大學生的形象大打折扣。人們都說，現(xiàn)在的大學生是祖國未來發(fā)展的棟梁，可在現(xiàn)在看來，這些所謂的“棟梁”正在啃食著中國禮儀之邦的榮譽啊。因此，關于如何塑造當代大學生形象的問題已迫在眉睫。

要想塑造一個良好的大學生形象，不僅需要高水平的專業(yè)知識，還必須要有良好的道德品質修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。在就業(yè)競爭日趨激烈的社會背景之下，大學生自身的修養(yǎng)問題至關重要。同時，還要樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀，建立良好的人際關系，形成集體中融洽的關系，并不斷向外拓展自己的交際面，自信、自立、自強。

作為一名大學生，我們不能單純的認為衣領白、沒有污漬、整潔干凈就是所謂的良好的生活方式：不能單純地以為服飾的華美昂貴、品牌的名聲大小、質地與做工的好壞就能彰顯個人的品味；不能單純的認為手上有蘋果系列、身上穿著國際大牌就是人中龍鳳，國之棟梁。相反的，作為一名大學生，我覺得外表美雖然重要，但內心美更是自我的財富。雖說個人的風度和魅力不是先天的，但是只要你善于注意從平常生活做起，舉止自然瀟灑、穩(wěn)重大方，談吐自然得體、文雅風 趣，待人真誠、熱情、寬容、大度，遇事沉著冷靜、自信果敢，再輔之以適度的修飾，那么風度和魅力將自然而然的在你身上流露。同時在穿著方面不要刻意去追求、打扮，把握一個適度原則，干凈整潔、大方得體，表現(xiàn)出屬于大學生應有的青春本色，那我想你的外表應該達到了十全十美。而內心的美好，是一個長期漫長的自我修養(yǎng)過程。它不僅要求我們要有強烈的社會責任感和社會榮譽感，還要有一個健康的心理素質，能夠微笑地面對生活；一個積極的學習態(tài)度和人生態(tài)度，努力奮斗，勇往直前，為夢想而戰(zhàn)；以及一個強健的體魄，去迎接各種未知的挑戰(zhàn)與挫折。最重要的是不要迷失自我，要擺正態(tài)度，并有一顆堅強與自信的心，永遠堅信自己是最強的。要努力做到言行一致，踏實做事，使自己的道德人格不斷完善，為以后進入職場打下良好的基礎，適應社會發(fā)展的巨大變化，立足于社會，不被社會所淘汰。

面朝大海，春暖花開。相信只要我們大學生塑造了一個良好的自我形象，祖國的明天將會因我們而更加燦爛與美好。

第二篇：淺談當代大學生形象塑造

淺析當代大學生形象塑造

———以高校學生干部為例

摘要：當代大學生形象如何,特別是學生干部對于我國社會主義現(xiàn)代化建設戰(zhàn)略目標的實現(xiàn),具有十分重要意義。因此,高校學生干部必須從內在美和外在美兩個方面塑造良好的形象。

關鍵詞：大學生 形象塑造 干部

在信息化不斷發(fā)展的今天，單純的學業(yè)有成已經(jīng)不能衡量大學生的素質水平，形象成為人們更加關注的話題。高校學生干部是學生管理工作中非常重要的力量。良好的形象是其良好綜合素質的外化,也是自我修養(yǎng)水平的體現(xiàn)。如何按照新時代的需求塑造大學生特別是學生干部的形象，是廣大教育工作者面臨的現(xiàn)實課題之一。

一、個人形象的概念

從公共關系的理論說，形象是公關主體相關信息在社會擴散的結果，是公眾對公關主體的看法和評價，是公關主體留給公眾的印象，是公關主體社會角色和社會身份的綜合表現(xiàn)形式。

“個人形象”是指能夠引起人的思想或情感活動的具體形態(tài)和精神風貌，是對人的內在美與外在美整體印象的概括。一個人的“形象”不僅是個人文明的表現(xiàn)，也是社會文明的表現(xiàn)； 不僅是個人文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會發(fā)展和自我發(fā)展的要求?！皞€人形象”被視為與人交往過程中一張極為重要的“名片”；同時良好的“個人形象”也是對交往對象的一種尊重與禮貌。大學生形象，從總體來說，是公眾對大學生內在美和外在美的綜合印象。公共關系的基本目標是為一定的組織、機構及個人在社會公眾中樹立美好形象。塑造形象是公共關系的核心問題。組織及個人應通過各種公共關系活動，有效地提高自身的知名度和美譽度。良好的形象有利于順應大勢，適應環(huán)境，使組織及個人在生存、競爭、發(fā)展中不斷充實、成熟和壯大。

二、大學生形象塑造的必要性

全面塑造大學生的形象，不僅是高等教育人才培養(yǎng)的一個重要方面，也是當今社會對大學生的客觀要求。

1、大學生形象塑造體現(xiàn)高等教育目的和社會發(fā)展的要求

我國教育方針規(guī)定了“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人”。我國高等教育獲得了高速發(fā)展，已由過去的“精英型”教育轉向“大眾型”培養(yǎng)，在校大學生數(shù)快速增加，但其綜合素質比過去有所下降。在目前這樣一個科技高速發(fā)展、社會競爭日益激烈的大背景下，社會發(fā)展的要求需要具有良好形象的大學生。

2、大學生形象塑造符合“人的全面發(fā)展”的觀念

馬克思主義認為，人的智力、體力、道德品質及個性的充分、自由、和諧的發(fā)展，是人的全面發(fā)展，因此，德、智、體、美、勞“五育”就構成了教育的系統(tǒng)工程。因此，“五育”是建造新型人才的基本要素，是“四有”新人成長的客觀要求，缺一不可，也是大學生形象塑造的內在要求，因此，我們所提倡的大學生形象塑造正符合“人的全面發(fā)展”的教育觀念。

3、大學生形象塑造是青年學生生理和心理的需要

青年期是塑造形象的黃金時期。青年期是人生旅程的開端，一個人的形象也是從青年時期形成的，風華正茂的青年大學生尤為如此。青年期的到來所引起青年人的生理、心理和社會屬性的顯著變化，構成了形象塑造的最強有力的內在動因，并由此伴隨大學生自我意識而萌生的愛美心理，構成青年人塑造形象的最強有力的內在要求。

三、結合自身談“內外兼修”高校學生干部形象

按照社會的發(fā)展和時代的規(guī)范塑造自我，是對大學生形象最起碼的要求。我們應該從外在美和內在美兩個大方面對大學生形象塑造加以教育和引導。

（一）追求人的自然美。人的自然美，又叫做人的外在美。它包括儀表、禮節(jié)、談吐、舉止。

1、儀表

儀表是人的外在美的重要組成部分，服飾是提升個人形象的外在條件，歸根到底是為了顯露人體之美。自然的容貌是父母給的，很難改變，但儀表卻可以按著自己的意愿去創(chuàng)造，是表現(xiàn)修養(yǎng)風度的重要因素。大學生應做到干靜整潔，不應過分強調名牌，女生不宜打扮得過于妖艷，要與大學生的青春活潑的形象相符。

2、禮節(jié)

禮節(jié)作為人們社會活動中的行為規(guī)范，是文化的一個組成部分，是社會文明的標志。人的言談舉止是否合乎禮儀，顯示出內在文化修養(yǎng)的高低，當然也是組成風度的一束光芒。

3、談吐

高雅機智的談吐最能顯示人的修養(yǎng)風度。談吐中的機智能使談吐具有幽默和瀟灑大度的特征。作為大學生，除了專業(yè)學習之外，需要廣泛涉獵各方面知識，開闊視野，拓展思路，增加學識智慧的厚度，從而使自己的言談逐步高雅機智，表現(xiàn)出良好的修養(yǎng)風度。

4、舉止

舉止是提升個人形象的行為條件，是有文化教養(yǎng)、道德境界高尚的外部表現(xiàn)。大學生從小事做起,規(guī)范自己的言行。例如大學生應該講文明、講衛(wèi)生、愛護環(huán)境，戀愛的大學生在大廳廣眾之下，不應勾肩搭背，更不能在教室等公眾場合親吻擁抱。大學生在與人交往中，還要注意禮儀、禮貌，具有禮讓精神。

（二）追求心靈美。心靈美，是決定人美與不美的最主要的因素，它表現(xiàn)在人的思想、道德、學識等方面。僅僅追求美容，美的軀殼，那就是空洞的，也是不能持久的。正如莎士比亞說的“沒有德性的美貌，是轉瞬即逝的?！?/p>

1、思想政治修養(yǎng)

當代大學生的政治思想道德水平是大學生形象設計的核心內容，是高等教育中學生政治思想工作的直接體現(xiàn)。作為當代大學生干部應當堅定中國共產(chǎn)黨所確立的建設有中國特色社會主義道路這一正確的政治方向。也就是要具有正確的政治立場和政治信念，堅定地跟黨走，建設有中國特色社會主義道路，并為之奮斗。要注重鍛煉自己的政治水平和政策水平，提高分辨政治是非的能力，能夠聯(lián)系實際地準確地認識和宣傳黨的方針政策，充分發(fā)揮黨的助手作用。

因此，學生干部一定要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀，不斷提高政治理論水平。要培養(yǎng)飽滿的政治熱情，關心時事，積極參加各項政治活動和社會實踐，并從中了解黨和國家的政策實施情況及取得成就，以得到教益。要始終保持清醒的政治頭腦，培養(yǎng)敏銳的政治眼光，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

2、道德修養(yǎng)

大學生要求人格的完善就必須加強道德修養(yǎng)。道德理論是人類文化寶庫中的重要構成部分，是人類智慧和文明的結晶。高校學生干部應該努力培養(yǎng)高尚的人格和情操。高尚的人格和美好的情操主要表現(xiàn)在善良、正直、謙虛、合作等方面。

善良是對一切有生命的和美好事物的愛心，這是人性的基礎。善良的心在人的行為中表現(xiàn)出來時，便煥發(fā)出美的光彩。

正直、誠實、坦率是做人的一種風格。正直的人總是胸懷坦蕩，光明磊落，與虛偽鬼崇、兩面三刀的茍且小人相對立。

謙虛，是建立在對自己和他人正確估計基礎上的一種人生態(tài)度。謙虛的人總是謙和平靜、虛懷若谷，與自高自大、心胸狹窄相對立。在日常生活中，人們都喜歡謙虛的人，因為謙虛的人對自己有一種永不滿足的要求，能夠不斷地完善自身，又總能看到別人的長處。尊重別人，因此能夠在人與人之間建立一種親切謙和的關系，也更容易做到團結友愛。合作，在當前科技日益發(fā)達、分工日益細化、信息日益繁多的今天是非常重要的。一個人如果不能善于團結協(xié)作，加強交流，相互學習，取長補短，是很難取得成功的。

3、文化修養(yǎng)

較高的文化素質是大學生人格塑造的基礎。隨著經(jīng)濟和社會發(fā)展，社會對知識的依賴性越來越強，我們只有不斷學習當代最先進、最前沿的科學文化知識，才能跟上時代前進的步伐。首先，學生干部不但要學好專業(yè)知識，取得優(yōu)異成績，做同學們的表率。同時還要學好人文社科、教育管理方面的知識，具備較強的語言表達能力、文字寫作能力、組織管理能力、社會交往能力、團結協(xié)作能力等，構建科學合理的知識智能結構。

其次，作為學生干部，是學生的代表，是學校與學生之間的橋梁和紐帶，自然應當反映學生的心聲，同時還要傳達落實學校的各項工作和安排，很好地發(fā)揮中介作用。所以必須擁有一顆火熱真誠的心，并投入滿腔的熱情去工作。

第三，當今社會，人類創(chuàng)造性實踐活動的能力和手段已經(jīng)達到了幾乎無所不能的程度，我們大學生要積極迎接挑戰(zhàn)，必須在學習與實踐中鍛煉并提高自己創(chuàng)造性解決問題的本領，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

最后，偉大的人生目標和理想加上智慧和才能使人的一生更有價值和意義。共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒一生實踐著“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的理想目標，他的無私、奉獻和集體主義精神，為大學生樹立了學習的楷模。開拓進取的創(chuàng)新精神，就是一種不安于現(xiàn)狀、永不滿足、積極向上、勇于創(chuàng)新的精神狀態(tài)。這也是中華民族的生命力之所在，是中華民族的希望之所在。

當前我們已跨入一個嶄新的時期，把自己培養(yǎng)成為一個內外兼修的的大學生，一個形象好的大學生，是時代對每一位大學生寄予的重托與厚望。

第三篇：大學生形象塑造

個人形系與禮儀

林學院080410114張家明 這個學期選修了《大學生形象塑造》這門課，收獲之余也感悟到了許多。最重要的一點是深刻地了解到個人形系對禮儀的影響。

現(xiàn)代社會，人與人之間的交流越來越密切，世界日益聯(lián)系成一個不可分割的整體，社交活動漸漸成為每個人日常生活中不可或缺的一部分。我們生活在日益和諧的社會之中，越加應該注意彼此之間的溝通與往來，怎么樣才能更好的實現(xiàn)良好的溝通，個人形系首當其沖成為互相尊重彼此的文明形象的標志。

自古以來，中國就是世界上有名的禮儀之邦，中華民族就是禮儀之族。從外在穿著到內在修養(yǎng)，都有傳統(tǒng)的教育和理念，使文明禮儀傳乘至今。

服裝的流行與穿著的搭配每一年都不同，不過流行的元素都傳乘著以往的理念，并且自古流傳下來的文明禮儀，是無論大家熱衷的形象怎樣變換樣式及流行風格，都不會隨之而變的。這便是形象和禮儀之間的辯證關系：形象是對他人禮儀的的體現(xiàn)，形象的不斷變化卻不會帶來傳統(tǒng)禮儀的變化，但是禮儀的進步卻是在不斷影響人們的對形象的認識。于是，系統(tǒng)的學習禮儀，是人與人交往中，極其重要的準備工作。初識禮儀，是從生活中、課本中學到文明禮貌的語言、行為，然而最近，我們開始接觸學習社交禮儀，讓我知道，一個人外在的裝束，也是一種文明禮儀，也是在交往中對他人的一種尊重的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，我們還身為一名大學生，我們的生活和學習的范圍，還沒有涉及到太多的社交禮儀商務禮儀。但是，我們要做一名具有文明禮儀形象的中國大學生，就應該從點滴做起。就像老師教我們的，我們時時刻刻要把自己當做一名獨立的大人，我們是“先生”，我們的著裝，我們的行為，我們的言語，都是應該被規(guī)范的。當然，現(xiàn)代大學生的衣著要求已經(jīng)幾乎沒有了，我們可以隨意張揚自己的個性和喜好。但是，我覺得這種個性應當被規(guī)范在禮儀之內。大學生不僅通過學習個人形象塑造的各種知識是自己有個良好的外表，還要有內在的修養(yǎng)反映在個人的氣質上。我們能夠做到的，就是多讀書。通過讀書，懂得更多的文明禮儀，成為真正內外兼修的人。

現(xiàn)代人，應該傳乘中國自古擁有的傳統(tǒng)美德，從氣質上體現(xiàn)一個人的文明禮儀；另一方面，我們也應該學會巧妙的搭配從服飾、發(fā)型到配飾等在外在的裝飾自身的飾品，從而使自己成為真正的文明禮儀人。

第四篇：當代大學生形象

當代大學生形象

09級三大隊社會學一區(qū)隊姓名：陸祖娜學號：0910301046

個人形象如同一個店鋪的門面，一個人的個人形象的好壞，直接決定著你人際交往的成敗。個人形象是通過自己的努力，不斷地充實和提高自身的道德修養(yǎng)，通過他人而反映出來的。生活中我們常常聽到這樣的話：某某領導有很強的親和力，某某個人人緣挺好，大家都愿意和他交往。這都是個人形象較好的一個表現(xiàn)。個人形象的塑造并非一日之功，良好的個人形象是通過自己的日積月累，把好的方面不斷展現(xiàn)給他人，把不好的地方逐漸改善的一個過程。想要樹立一個良好的個人形象，就必須注意自己的一言一行。

而對于當代學生是有著文化素養(yǎng)的人群，要符合人們的期望，俗話說要像個大學生樣子。具體地說，就是要修身養(yǎng)性，腹有詩書氣自華。大學生首要任務是要有真才實學。那種不學無術的大學生無論怎樣塑造形象，都不可能出現(xiàn)好的形象。

第五篇：大學生如何塑造個人形象

大學生如何塑造個人形象

談到大學生如何塑造個人形象，那么首先我們要了解形象這個概念以及它的重要性。首先得體的塑造和維護個人形象，會給初次見面的人以良好第一印象。

包括發(fā)型、著裝、表情、言談舉止、待人接物、等等。根據(jù)西方學者總結出來的“55387”的原則，決定一個人的第一印象中55%體現(xiàn)在外表、穿著、打扮，38%的肢體語言及語氣而談話內容只占到7%?？梢娮⒅氐谝挥∠螅⒅匚覀兊耐獗硇蜗髮τ谖覀冋w的事業(yè)，和生活來說是多么的重要。尤其對于我們當代大學生。以后要走向職場，包括在面試的時候，個人的形象就更為重要了，那也是成功推銷自己的第一步。

塑造大學生形象還要關注社會，放眼世界，注重群體性，同時作為大學生形象塑造最重要主體的大學生，在平時學習、生活中就應該有意識地通過以下途徑培養(yǎng)、塑造自身形象，為自己在人際交往過程中、特別是未來就業(yè)求職道路上增加重要的競爭砝碼。

補充：

注重“個人形象塑造”是當代大學生社會發(fā)展的要求。二十一世紀是個充滿了挑戰(zhàn)與機遇的世紀。作為一個當代大學生，應該以一種頭腦，豐富的學識，良好的綜合素質與較強的應變能力是我們必不可少的籌碼，這僅僅是一方面。在競爭日趨激烈的社會中，人們對個人形象的要求也越來越高，“ 內外兼修”的復合型人才越來越受歡迎。尤其是大學畢業(yè)生這一特殊的群體，他們面臨著人生重大的轉折，那就是走出校園踏入社會。從校園到社會，不僅生存環(huán)境發(fā)生了改變，社會角色也在進行轉換，理所當然，個人形象也要進行適當?shù)恼{整。在當今競爭激烈的人才市場上，不同的崗位有不同的選人標準，文憑已不再是萬能的敲門磚，而聰慧、靈敏、勇于進取和成熟、睿智、精明干練、富有開拓精神的形象特征成為當今雇主所共有的心理期待。為了生存和發(fā)展，每個人都在積極參與競爭，一個好的形象可能會給你贏來一個好的機會。

有的人說青春就是最好的包裝，天生麗質、瀟灑帥氣就是大學生理想的形象。但是，我覺得所謂的形象，并不能簡單地理解為人的外表特征，更應是人的精神和內在素質通過外表的一種自然流露和表現(xiàn)。大學生必須在學習和實踐中不斷擴展自己的知識面，掌握一定的技能。如果只重外表，不重內涵構造出來的形象，則只能是膚淺和蒼白無力的。個人形象如同一個店鋪的門面，一個人的個人形象的好壞，直接決定著你人際交往的成敗。個人形象是通過自己的努力，不斷地充實和提高自身的道德修養(yǎng)，通過他人而反映出來的。

補充：

所以，大學生的外在形象是不能忽視的。大學生應該成為社會生活中一道亮麗的風景線，其外在的形象表現(xiàn)為青春的行動、不俗的言談、文雅的舉止。大學生應追求清新自然，而不是浮華矯飾。有些人互相攀比闊氣，以為穿上名牌衣服、用高級化妝品就高人一等，其實這是很庸俗的。大學生外在形象應以整體的形象美為標準，從內在到外塑造青春、健康、活潑的形象。當然也不能扼殺大學生個性的張揚，如果大學生都像是從同一個模子刻出來的，那將是整個時代的悲哀。

那么怎么塑造大學生的個人形象呢？注意外在形象首先應注意風度和魅力的培養(yǎng)。風度和魅力不是先天的，主要靠后天。只要大學生善于注意從平常生活做起，舉止自然瀟灑、穩(wěn)重大方，談吐自然得體、文雅風趣，待人真誠、熱情、寬容、大度，遇事沉著冷靜、自信果敢，再輔之以適度的修飾，那么風度和魅力將自然在大學生朋友們身上流露。其次，大學生還應注意適度的修飾。大學生受其經(jīng)濟實力所限，著裝打扮不可能也沒必要去追求時尚、高級，大學生的著裝有一個總原則應當把握，即整潔、大方、得體、盡顯學生本色。然后，大學生

應做遵紀守法的模范。黨的十二屆三中全會提出培養(yǎng)“四有”新人，紀律就是其中之一。大學生任重道遠，肩負著人們的希望，自己嚴格要求自己，注意一言一語的鍛煉和培養(yǎng)。有道德的事堅持去做，對不正確的，違犯道德和紀律的事堅決不做。在法律允許的范圍內，適當?shù)男惺刮覀兊臋嗬龅街ㄊ胤?。其次，大學生要做精神文明的楷模，禮貌是精神文明的一個重要內容，講究禮貌是有無高尚道德修養(yǎng)的標志之一。大學生是有較高文化教養(yǎng)的人，更應該成為精神文明的楷模，這就要求我們在待人接物上，能以禮相待。

補充：

當然，個人形象不僅僅是外在的。加強內在形象的培養(yǎng)和鍛煉。我們要進行社會責任感和社會道德感的培養(yǎng)，這是大學生塑造良好形象的基礎。其次，要注重知識的積累，在校大學生在學好專業(yè)課之外，還應當大量涉獵其他學科領域的知識，做到既博又專，并掌握外語和計算機這兩樣工具，使自己成為通才式的人物。再次，應當擁有良好的心理素質，擁有自信、豁達、熱情、開放的心理。

處在社會轉型時期的當代大學生，隨著大學生活的日趨豐富，對大學生的形象理解也標準各異，很難做出全面的概括。年輕是大學生的優(yōu)勢，青春的活力讓我們從“讀書人就是書呆子”的繩索中解脫了出來，我們不再“一心只讀圣賢書”，而擁有良好的形象，不僅是大學培養(yǎng)人才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求作為大學生形象塑造最重要主體的大學生，在平時學習、生活中就應該有意識地通過以上途徑培養(yǎng)、塑造自身形象，為自己在未來就業(yè)求職道路上增加重要的競爭砝碼。

作為天之驕子的你我，做為時代的大學生，就應該有時代精神，就應該努力的塑造培養(yǎng)符合大學生的形象，這種形象必須是在學習上刻苦鉆研，投身進取，用優(yōu)異的成績報效國家；必須是自覺地踏著時代的節(jié)拍，投身改革洪流，做新一代的開拓者；必須鄭重對待人生，有積極向上的生活態(tài)度，自尊，自愛，自強；在社會生活中遵紀守法，做時代的楷模。只有這些方面的融為一體，才是我們大學生真正的形象。尤其作為我們日語專業(yè)的學生，以后可能跟日本人接觸的機會比較多，而日本又是個很注重禮儀的國家，跟日本人交往的時候，更應該注意這一點。

處在科技高速發(fā)展、社會競爭日益激烈的背景下，大學生形象的含義還必須包括對社會和時代的適應性。知識和技能已經(jīng)不能代表大學生的一切，只有那些能承受社會任何考驗的人才能成為社會的脊梁。因此，作為大學生的我們不能再閉門造車，必須多參加社會實踐，融入社會的大舞臺中，成為一個緊跟時代脈搏的大學生，內外兼修，好好提高自己，對自己提出更高的要求，成功塑造當代大學生的形象。

追問：

還有木有？親，再加一些，湊個數(shù)兒，分兒就是你的了~

回答：

有

追問：

快啊快，晚上我還要手抄的說~~

謝你了~

回答：

完美的形象可以使人在社會的激流中搏擊前進，健康的姿態(tài)可以讓您在廣闊的天空中翱翔，時代賦予我們大學生新的使命，新的使命要求新的素質、新的形象。“形象”是指能夠引起思想或感情活動的具體形狀或姿態(tài)，它所反映出的是某個國家、某個產(chǎn)品、或某個個人的整

體印象?！白晕倚蜗蟆笔俏覀冸S時隨地關于自身的心理圖像，是我們看待自己的方式，也是我們認識和感覺自身的方式。

原來人在成長過程中，逐漸在心理形成一幅自我的圖像來定義自己，對自己的價值、智力、個性、品格、技能、外貌等均做出了評價。當自我形象定形后，便不容易改變。會根據(jù)這幅圖像活出自己的人生，面臨各種抉擇都以此圖像為依據(jù)，確信只有這樣子?？梢?，良好的個人形象對個人成長及其人生發(fā)展的發(fā)展具有重要的意義。大學生是時代的驕子，是建設國家的棟梁，他們代表著活力與青春，他們充滿了智慧與力量，他們的發(fā)展是我們全社會的一面旗幟，他們的形象代表著我們的未來。塑造良好的個人形象對當代大學生各方面的發(fā)展都有極大的促進作用。那么我們該如何塑造大學生的自我形象呢？首先，先看一下影響大學生自我形象的因素：

（一）影響大學生自我形象的因素

1、家庭。家庭充滿關愛和無邊的容納，經(jīng)常鼓勵你，關心你，支持你，給你信心有利于良好自我形象的塑造，反之則對自我形象的塑造產(chǎn)生負面的影響。一個和諧有序、充滿溫馨的家庭會對大學生的成長產(chǎn)生潛移默化的深遠影響，而在個體的成長過程中無疑對良好的個人形象的自我塑造有著重要意義。

補充：

2、人際交往。大學生深處象牙塔之中，面對與自己老師、同學及朋友的交往，他們容易對自己形成不同的心理印象。這種印象建立在日常交往中的表現(xiàn)是成功還是失敗的基礎之上。如果交往中出現(xiàn)困惑，甚至失敗那么自己會對自己的交往失去信心，進一步會影響自己的形象，對自己產(chǎn)生懷疑。反之，廣泛的交往，開心的交流，成功的表現(xiàn)則會使自己更加充滿力量與自信，樹立自己良好的個人形象。

3、外貌儀表。在當今的眾多文化中，最受推崇的個人特征就是外表的吸引力。每年的電視廣告花費幾百萬美元試圖說服我們購買衣飾和化妝品來讓自己變得吸引人，這是在傳達一個信息：如果一個人外表好看，他就會有好的自我感覺，如果一個人達不到這樣的社會標準，他就會有被排斥的感覺。那么我們該如何塑造大學生的自我形象呢？

（二）如何塑造大學生的自我形象

1、注意語言。語言是人類交往溝通活動的基本工具。人們靠語言交流思想，傳遞信息，表達感情，文明的語言樹立人文明的形象，雄辯的語言樹立人雄辯的形象，幽默的語言樹立人幽默的形象，虛偽的語言樹立人虛偽的形象。

2、注意風度。風度是指一個人的風貌儀表和舉止態(tài)度，同時也是指一個人精神、氣質、品格的外顯表現(xiàn)。因此風度實際包括精神狀態(tài)、儀表禮節(jié)、行為態(tài)度和言辭談吐。它實際反映出一個人的道德、品格、性格氣質、學識修養(yǎng)、處世態(tài)度等。有人說，“高雅的風度是通向朋友心靈的暢通無阻的護照”。這是每位渴望擇業(yè)成功的大學生朋友都值得擁有的“護照”。

3、注意儀表。儀表是大學生自我形象的重要方面。儀表形象主要是指一個人的儀容和體形。它是由個體生理特征和服飾共同構成的一種直觀的外在形象，儀表之美是人類的天然美，具有儀表美的人為自己贏得了獲取成功的最初機會，因為現(xiàn)代社會中人們習慣用美的標準來觀賞人、評價人、選擇人。

4、注意具體行為。在招聘時，大學生求職形象如何看起來似乎是主觀的東西，是招聘人的主觀印象，實際上是客觀的，是大學生的行為產(chǎn)生的效果。人們的舉手投足，一顰一笑，都會給人持久的印象，并產(chǎn)生意想不到的效果，行為動作，對人的造型是不可等閑視之。塑造大學生形象還要關注社會，放眼世界，注重群體性，同時作為大學生形象塑造最重要主體的大學生，在平時學習、生活中就應該有意識地通過以下途徑培養(yǎng)、塑造自身形象，為自己在人際交往過程中、特別是未來就業(yè)求職道路上增加重要的競爭砝碼。注重“個人形象塑造”是當代大學生社會發(fā)展的要求。二十一世紀是個充滿了挑戰(zhàn)與機遇的世紀。作為一個當代大學生，應該以一種頭腦，豐富的學識，良好的綜合素質與較強的應變能力是我們必不可少的籌碼，這僅僅是一方面。在競爭日趨激烈的社會中，人們對個人形象的要求也越來越高，“內外兼修”的復合型人才越來越受歡迎。尤其是大學畢業(yè)生這一特殊的群體，他們面臨著人生重大的轉折，那就是走出校園踏入社會。從校園到社會，不僅生存環(huán)境發(fā)生了改變，社會角色也在進行轉換，理所當然，個人形象也要進行適當?shù)恼{整。在當今競爭激烈的人才市場上，不同的崗位有不同的選人標準，文憑已不再是萬能的敲門磚，而聰慧、靈敏、勇于進取和成熟、睿智、精明干練、富有開拓精神的形象特征成為當今雇主所共有的心理期待。為了生存和發(fā)展，每個人都在積極參與競爭，一個好的形象可能會給你贏來一個好的機會。尤其在求職面試中，呈現(xiàn)良好形象更顯重要。也許你才智過人、品學兼優(yōu)，但很可能別人也有，怎樣一決高低!在匆匆一面的求職現(xiàn)場，“視覺第一印象”往往凸顯重要。試想，一個不修邊幅的人，與一個形象氣質俱佳的人站在一起，誰會占優(yōu)勢!

用一顆智慧的心去區(qū)分可改變和不可改變的事；用一顆坦蕩的心去面對不可改變的事；用一顆勇敢的心去改變可以改變的事”這樣的一段話來勉勵同學們勇敢面對現(xiàn)實，改變自己，塑造自己，把握自己人生的航向。