第一篇：初涉外貿(mào)須知

工作須知：

1，TIME之紀(jì)律

也就是說(shuō)應(yīng)盡量爭(zhēng)取在第一時(shí)間聯(lián)系客戶，所謂第一時(shí)間當(dāng)然是越快越好，當(dāng)日為最佳，而在得到該詢盤后的2-3個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)也不算遲，一周內(nèi)聯(lián)系?？匆灿?，但拖的時(shí)間越長(zhǎng)，外商回復(fù)的可能當(dāng)然越小，所以，我們建議會(huì)員們都能夠天天最少上本網(wǎng)一次，看看有沒(méi)有自己有愛(ài)好、有可能做的外商詢盤，以便及時(shí)地處理并在第一時(shí)間聯(lián)系客戶；同時(shí)，我們建議第一次聯(lián)系外商特別是歐美客商，如有可能的話以在晚上或外商正常上班時(shí)一定效果更佳，道理很簡(jiǎn)單，外商一上班一般都會(huì)先處理大量的郵件，你的郵件混在眾多郵件中則被外商忽略的可能性自然很大，而如你能選在外商當(dāng)?shù)厣习鄷r(shí)間上午10-下午3點(diǎn)間發(fā)郵件給客戶，這時(shí)外商所收的郵件一般未幾，一般可能會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)閱讀你的郵件，很多時(shí)侯你將可能立即得到外商的回復(fù)，你試過(guò)嗎？

2，F(xiàn)IRM之紀(jì)律

也就是說(shuō)發(fā)給客戶的郵件應(yīng)很實(shí)在，最少應(yīng)是個(gè)象樣的OFFER，這并不是說(shuō)你的第一次OFFER就一定要是實(shí)盤，第一次只要實(shí)在就行，只要你的郵件實(shí)在，你就一定顯得專業(yè)而有誠(chéng)意，很多情況下客戶也會(huì)對(duì)等地變的很實(shí)在，不僅你得到客戶很快回復(fù)的可能大大增加，你所收到的回復(fù)也很有可能也很實(shí)在，事實(shí)上，想要得到客戶的回復(fù)真的并不是象有些人所想象的那么難，難就難在客戶給你的回復(fù)是否僅是禮貌性的回復(fù)且缺乏實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容？要想得到外商實(shí)在的回復(fù)，無(wú)疑，首先你就一定要實(shí)在！

3，SPAM之紀(jì)律

也就是說(shuō)不要象發(fā)垃圾郵件一樣地大范圍地聯(lián)系客戶，一個(gè)人、一家公司能做的產(chǎn)品不可能太多，當(dāng)你提供不了客戶所詢的產(chǎn)品時(shí)，客戶回你了又有何用？何況，當(dāng)你以SPAM的方式聯(lián)系客戶時(shí)，那些久在“江湖”上“混”的買家一般輕易就能辨別出你的沒(méi)有誠(chéng)意，自然外商的回復(fù)率不可能很高，與其浪費(fèi)時(shí)間地天天聯(lián)系幾十個(gè)客戶，疲于奔命，不如腳踏實(shí)地地專攻個(gè)別商品，事實(shí)上，本網(wǎng)所發(fā)布的外商詢盤一般都沒(méi)有題目，你只需要有針對(duì)性地聯(lián)系外商，你才有可能不斷地得到有成交價(jià)值的外商回復(fù)；同時(shí)，第一次聯(lián)系外商你還應(yīng)遵循如下之“六項(xiàng)留意”：

1，不要一開(kāi)始就電話傳真打過(guò)往；

2，不要一開(kāi)始就發(fā)送太多的圖片；

3，不要一開(kāi)始就詢問(wèn)太多的題目；

4，不要一開(kāi)始客戶不回就輕易放棄；

5，不要一開(kāi)始就做過(guò)多的自我先容；

6，不要一開(kāi)始就把外商的要求搞錯(cuò)。

第二篇：初涉影子培訓(xùn)

初涉“影子”培訓(xùn)

從做副校長(zhǎng)那天算來(lái)也有差不多十年的光景，參加過(guò)的培訓(xùn)活動(dòng)也很多次了，每次無(wú)非是聽(tīng)聽(tīng)講座、交流心得體會(huì)、實(shí)地參觀感悟，從沒(méi)想過(guò)要做個(gè)影子去學(xué)習(xí)，還告訴我們就好比“如影形隨”，著實(shí)讓我覺(jué)得是一種新的形式，心中倒也是有些期待，有些渴望，還有些許觀望。

昨晚報(bào)到后就開(kāi)始正式接觸所謂的影子培訓(xùn)，從昨晚的班會(huì)到今天的開(kāi)學(xué)典禮，說(shuō)得最多的就是什么是影子培訓(xùn)，它的來(lái)源、特點(diǎn)、要求等等，確實(shí)讓我對(duì)這種培訓(xùn)形式有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有了更多的期待。

以往我們?yōu)榱俗寣W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們開(kāi)拓思路，往往會(huì)聯(lián)系很多學(xué)校去參觀，每次參觀回來(lái)確實(shí)都有很多的收獲，能把所看所學(xué)與自己學(xué)校管理盡快結(jié)合運(yùn)用，確實(shí)起到了“它山之石”的作用。而這次我們的學(xué)習(xí)正是基于這種需要，把我們安排在已經(jīng)在管理等各方面有很成功經(jīng)驗(yàn)的名校中，讓名校的成功校長(zhǎng)們做我們的師傅，我們則“如影隨形”，用十天左右的時(shí)間深入了解、體會(huì)、感悟、反思、遷移。這比起短暫的參觀學(xué)習(xí)要深入很多，而且是有上級(jí)命名的學(xué)校規(guī)范運(yùn)作的，也就是說(shuō)他們對(duì)我們的培訓(xùn)是帶有任務(wù)的，這就更為我們了解學(xué)校管理方方面面起到了很好保障作用。所以期待、渴望，確實(shí)是覺(jué)得該有一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)反思的過(guò)程，以對(duì)今后學(xué)校管理及自己的職業(yè)生涯有一個(gè)新的思考。

接下來(lái)正式說(shuō)說(shuō)什么是影子培訓(xùn)?！坝白优嘤?xùn)”，或稱之為“體驗(yàn)培訓(xùn)”、“跟崗培訓(xùn)”、“貼身培訓(xùn)”、“影子工作”等。是指按照既定的研修目標(biāo)和研修方案，學(xué)員與專家校長(zhǎng)形成“如影隨形”的近距離接觸，在真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中，細(xì)致觀察專家校長(zhǎng)的日常領(lǐng)導(dǎo)與管理行為以及學(xué)校的主要工作，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動(dòng)性，把“聽(tīng)、看、問(wèn)、議、思、寫”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，以深刻感受與領(lǐng)悟?qū)＜倚ｉL(zhǎng)及基地學(xué)校的辦學(xué)思想、理念、制度、方法等的培訓(xùn)模式。

具體來(lái)說(shuō)影子培訓(xùn)具有以下特點(diǎn)：

1、師徒結(jié)對(duì)：影子培訓(xùn)最核心的關(guān)系是基地學(xué)校校長(zhǎng)與學(xué)員之間的“導(dǎo)師與學(xué)員”關(guān)系，基地校長(zhǎng)須履行導(dǎo)師的職責(zé)，學(xué)員須履行學(xué)員的職責(zé)，雙方須有正確的自我定位。

2、身臨其境：影子培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)給學(xué)員提供直接觀察校長(zhǎng)管理行為以及學(xué)校主要工作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員身臨其境，進(jìn)行持續(xù)的、隨時(shí)的、細(xì)致的觀察與體驗(yàn)，從而獲得真實(shí)、全面、深刻而又強(qiáng)烈的印象。

3、經(jīng)驗(yàn)借鑒：學(xué)員也具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，甚至形成了管理行為的“固著模式”，通常情況下，很難發(fā)現(xiàn)自身行為與他人的差異性，而影子培訓(xùn)所提供的“現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)”，如同一面鏡子，將會(huì)產(chǎn)生明顯的“認(rèn)知、行為比較”效應(yīng)，使學(xué)員很容易發(fā)現(xiàn)管理行為上的差異性，而對(duì)這種差異性的反思，將為學(xué)員的行為改變或調(diào)整提供動(dòng)力與目標(biāo)。

4、合作伙伴：培訓(xùn)者和被培訓(xùn)者既是導(dǎo)師與學(xué)員的關(guān)系，同時(shí)也可以成為合作學(xué)習(xí)的伙伴。專家校長(zhǎng)和參訓(xùn)校長(zhǎng)要盡可能通過(guò)平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目標(biāo)。同時(shí)也可以通過(guò)影子培訓(xùn)的紐帶，力爭(zhēng)建立后續(xù)校際之間的交流機(jī)制。

5、自主學(xué)習(xí)：所謂自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者主動(dòng)地判斷自己的學(xué)習(xí)需求、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)資源并評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程。作為學(xué)校的管理者，學(xué)員通常具有強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)追求，影子培訓(xùn)提供了一種“差異化”的學(xué)校管理的環(huán)境，這將極大地激發(fā)參訓(xùn)校長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，影子培訓(xùn)應(yīng)為這種自主學(xué)習(xí)提供條件。

第三篇：淺談初涉禮儀感想

淺談初涉禮儀感想

禮儀，作為人們的一種行為準(zhǔn)則，通過(guò)人的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)在諸多的細(xì)節(jié)與場(chǎng)合當(dāng)中，形成整體的社會(huì)規(guī)范，進(jìn)而反映出一個(gè)社會(huì)的文明程度和精神內(nèi)涵。禮儀的學(xué)習(xí)過(guò)程，既是將自身所學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活融會(huì)貫通的過(guò)程，又是對(duì)生活品質(zhì)精益求精的過(guò)程，既是對(duì)個(gè)人修養(yǎng)提升的過(guò)程，又是秉持尊重理念善待他人的過(guò)程。通過(guò)對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)，增進(jìn)了我對(duì)禮儀的認(rèn)知和把握，我也相信，這對(duì)我以后的生活和工作也是大有裨益的。

禮儀的微妙之處往往在于細(xì)節(jié)中的把握，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)于禮儀的一些基礎(chǔ)性常識(shí)也有了一定的了解，諸如出席不同場(chǎng)合時(shí)的服飾講究，不同情境下的待人準(zhǔn)則，交際過(guò)程中的舉止規(guī)范，談吐過(guò)程中的措辭把握，肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)力度。不同的環(huán)境下需要人們按照特定的模式給予適度的把握，正所謂“禮多人不怪”，將禮儀作為交際過(guò)程中的潤(rùn)滑劑，知其利善其用，方能增加彼此交往的和諧，推動(dòng)積極局面的到來(lái)。

禮儀的學(xué)習(xí)是日積月累的過(guò)程，需要認(rèn)真的用心體會(huì)才能真正做到學(xué)為所用，禮儀的學(xué)習(xí)也是一段系統(tǒng)的過(guò)程，未涉及理論學(xué)習(xí)的初始階段，往往會(huì)存在習(xí)慣驅(qū)使下的諸般誤區(qū)，如果不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和改正，則可能會(huì)對(duì)良好禮儀規(guī)范的養(yǎng)成形成各種障礙。因此需要我們?cè)谙到y(tǒng)的學(xué)習(xí)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷追求更高的造詣。

禮儀的運(yùn)用哲學(xué)不僅會(huì)在日常的人際交往中有所體現(xiàn)，也會(huì)在各種商務(wù)場(chǎng)合中扮演著重要的角色。當(dāng)我們以一種謙和自信的方式與人交談時(shí)，對(duì)方也能從我們的善意里感受到真誠(chéng)，體會(huì)到禮儀的運(yùn)用所帶來(lái)的舒適，進(jìn)而增進(jìn)友誼促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成。出席商務(wù)場(chǎng)合時(shí)，良好的禮儀所折射出的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)形象也能給對(duì)方留下深刻印象，既在無(wú)形中提升了自身的個(gè)人魅力，又能將企業(yè)的形象作為反饋呈現(xiàn)給對(duì)方，進(jìn)而有利于增強(qiáng)彼此的溝通，創(chuàng)造和諧的洽談氛圍，無(wú)形中增加了項(xiàng)目商談成功的砝碼。

對(duì)于個(gè)人的發(fā)展而言，禮儀可以幫助我們走出日常交往的誤區(qū)，指導(dǎo)我們進(jìn)一步的行為走向，從而進(jìn)一步提高個(gè)人素養(yǎng)。不僅規(guī)范了自己的行為，使我們的舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。同時(shí)還可以展現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和感染力，表現(xiàn)其內(nèi)在學(xué)識(shí)和文化修養(yǎng)，塑造良好形象，贏得社會(huì)尊重，架設(shè)友誼橋梁，為成功的交際埋下伏筆做好奠基。禮儀也使我們更好地懂得人際交往中的基本規(guī)范和法則，學(xué)會(huì)尊重他鄉(xiāng)異地的風(fēng)情民俗，學(xué)會(huì)在人際交往中不觸犯他人的禁忌，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的人際交往中獲得他人對(duì)自己的尊重、信任和肯定，建立自身良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，不斷提高自身的人際交往能力，讓自己得到更好的提升。

對(duì)社會(huì)的進(jìn)步而言，禮儀作為社會(huì)文明的縮影，對(duì)民族文化的發(fā)展和沉淀也有著積極的作用。良好的禮儀規(guī)范是一個(gè)民族文明道德的體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家精神文化建設(shè)的折射。由于不同的人具有不同的人物特點(diǎn)，風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)待事物的態(tài)度也往往不盡相同，良好的禮儀能將善意的表達(dá)以真摯的一面反饋給對(duì)方，增進(jìn)彼此間的好感，培養(yǎng)出良好的交往局面，推動(dòng)社會(huì)的整體和諧和繁榮。

在涉外的交往中，尊重國(guó)際禮儀和交際禮節(jié)，尊重各國(guó)人民的風(fēng)俗習(xí)慣，也是我們應(yīng)該秉持的一貫做法。對(duì)禮儀的重視既反映了我國(guó)維護(hù)世界和平、加強(qiáng)國(guó)際友好合作的真誠(chéng)愿望，也利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)與國(guó)際市場(chǎng)的順利接軌、增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)際交往的過(guò)程中，既要繼承和發(fā)揚(yáng)本國(guó)優(yōu)良的禮儀傳統(tǒng)，保持禮節(jié)與禮儀的民族特色，又要吸收外國(guó)禮儀中一些好的東西和一系列國(guó)際通行慣例，為我所用；既要不斷有所創(chuàng)新，又要尊重各國(guó)的不同的文化傳統(tǒng)和道德規(guī)范形成的風(fēng)俗習(xí)慣，使自己的言談舉止、待人接行合乎禮儀，注重禮儀的實(shí)效。只有如此，才能保證禮儀魅力的最好實(shí)現(xiàn)。

禮儀的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，禮儀的運(yùn)用需要堅(jiān)持不懈的摸索和踐行，在禮儀的重要性愈發(fā)凸顯的時(shí)代，在“禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德逐漸被提上日程成為傳承理念的時(shí)代，我們也應(yīng)積極追尋禮儀要義，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的完美鏈接。正所謂，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

班級(jí)：08商管

學(xué)號(hào)：20

姓名：何鶴

第四篇：初涉職場(chǎng)情景劇

初涉職場(chǎng)情景劇

活動(dòng)名稱：適者生存

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)道具：桌子一張，凳子一張，手機(jī)2部，書店、20本書。

活動(dòng)人物：吳思、高明、總經(jīng)理、經(jīng)理秘書1名、書店老板、書店員工2名、同事2名

事件：吳思和高明剛進(jìn)入超級(jí)市場(chǎng)

吳思與高明都是應(yīng)屆畢業(yè)生，同時(shí)受雇于一家超級(jí)市場(chǎng)。兩人的起點(diǎn)一樣，都是從最底層做起。可是，不久以后，情況發(fā)生了變化。吳思得到總經(jīng)理的賞識(shí)，一再被提升，很快從領(lǐng)班做到了部門經(jīng)理。而高明卻仍然在底層，做最臟最累報(bào)酬又最低的工作。

旁白：有一天，高明終于忍受不了了，他向總經(jīng)理秘書提出辭職，另兩位同事都勸他冷靜。經(jīng)理弄清楚高明辭職的原因后，為了讓高明心服口服，總經(jīng)理想出了一個(gè)辦法。

他對(duì)高明說(shuō)：“在你正式辭職離開(kāi)之前，請(qǐng)你再為我去做幾件事。你現(xiàn)在到書店去，看看今天有什么新書進(jìn)?！?/p>

高明匆匆地跑出去，回來(lái)告訴經(jīng)理：“書店有進(jìn)新書來(lái)”?！斑M(jìn)了多少書？”總經(jīng)理問(wèn)。

高明道:“呃，等一下，我立刻再去問(wèn)！”

高明問(wèn)書店老板：“你好，今天進(jìn)了多少書？”

員工見(jiàn)有客人：“興高采烈地介紹新書的情況，一共進(jìn)了20本新書，還拿幾本新書給高明看，你要哪一種？??”沒(méi)說(shuō)完。

高明道：“得了，我還要回去匯報(bào)。”

再一次回到總經(jīng)理辦公室：“經(jīng)理，問(wèn)到了，一共進(jìn)了20本新書?！苯?jīng)理再問(wèn)：“有什么種類？”

高明抓抓頭，面露難色:“這個(gè)沒(méi)有問(wèn)，我再去問(wèn)問(wèn)?！庇值谌未掖业嘏苋ゼ?。

等到高明氣喘吁吁地跑回來(lái)，總經(jīng)理對(duì)他說(shuō)：“你先休息一會(huì)兒，看看吳思是怎么做的?！闭f(shuō)完，他叫秘書撥打吳思的號(hào)碼：“吳思，進(jìn)來(lái)一下?！?/p>

吳思敲門進(jìn)來(lái)，總經(jīng)理對(duì)他說(shuō)：“吳思，你現(xiàn)在馬上到書店去，看看今天有什么新書進(jìn)”。

吳思到了書店，客氣的想老板詳細(xì)的了解今天書店進(jìn)書的情況。吳思：“老板，今天有沒(méi)進(jìn)什么新書？有多少種類，數(shù)量是多少？” 書店員工高興地說(shuō)：“小伙子，跟你說(shuō)，今天進(jìn)了種類很齊全，一共20本，你看看你需要哪一種,多買幾本，還可以打折呢，你看看?！保▍撬家贿吢?tīng)一邊翻著新書）

吳思：“嗯，都不錯(cuò)?！?/p>

吳思：“那我先回去跟經(jīng)理討論一下。順便我?guī)?本去做樣品給經(jīng)理看?！?/p>

老板樂(lè)呵呵地：“可以可以?！?/p>

吳思很快就從書店回來(lái)了，將在書店知道的都很詳細(xì)的是告訴總經(jīng)理，并將書店老板聯(lián)系電話告訴經(jīng)理。經(jīng)理若要定書，可以直接跟他商量一下?！?/p>

總經(jīng)理在那點(diǎn)點(diǎn)頭。

目睹這一切的高明，只羞得面紅耳赤。

小結(jié)：初涉職場(chǎng)的我們懵懂無(wú)知，像高明未能從自身的出發(fā)，尋找職場(chǎng)失敗的原因，被動(dòng)的態(tài)度處事態(tài)度，這樣的員工，我們不禁要發(fā)問(wèn)：他怎么會(huì)這樣？究竟還有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的工作力？他還能干什么？因此，想主宰自己人生職場(chǎng)的我們：須主動(dòng)思考，做一個(gè)有智慧的人，激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，適者生存。

：

第五篇：初涉職場(chǎng)的心得體會(huì)

淺談我初涉職場(chǎng)的心得體會(huì)

當(dāng)三年的中專生活快要謝幕的時(shí)候，有同學(xué)決定踏出校園，卻尋找屬于自己的另一個(gè)舞臺(tái)，去揮灑自己的才華和青春，并且希望有一天自己可以在那個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；而有的同學(xué)仍孜孜不倦的繼續(xù)學(xué)習(xí)，翱翔在知識(shí)的海洋里繼續(xù)探尋知識(shí)的奧秘……我選擇了前者，對(duì)于外面的世界，即使腳步還有那么一些遲疑，但心卻是那樣的向往。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，移動(dòng)公司招實(shí)習(xí)生，我抱著試試看的心態(tài)，結(jié)果就進(jìn)去了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束后，我就成為了那里的的正式員工，從踏進(jìn)移動(dòng)公司的那一天起，我就告訴自己“當(dāng)還沒(méi)有想好下一秒該做什么的時(shí)候，我應(yīng)該先做好這一秒該做的事”，所以我的內(nèi)心平靜了下來(lái)，我也漸漸地喜歡上了這里，在這里工作雖然會(huì)遇到困難，但我的心是快樂(lè)的。我來(lái)這里時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是作為職場(chǎng)新人，內(nèi)心深處還是有很多感觸的。以下是我初涉職場(chǎng)的一些心得體會(huì)：

一、作為服務(wù)業(yè)，形象很重要。形象代表著一個(gè)人的面子，如果形象不好，很難親近別人，而且不注意形象從另一個(gè)側(cè)面看，它是不尊重別人的一種表現(xiàn)。當(dāng)然形象好，并不是說(shuō)每天都要穿新衣服，作為職場(chǎng)新人，大家也沒(méi)有那么多錢，只要穿的得體，干凈整潔就可以了，此外要注意培養(yǎng)自己的氣質(zhì)。

二、作為服務(wù)業(yè)，服務(wù)態(tài)度很重要。這里的服務(wù)態(tài)度包括要有禮貌，要有耐心，要有恒心。服務(wù)態(tài)度是公司的一種無(wú)形資產(chǎn)，如果態(tài)度好，不僅能得到很好的口碑，而且很多顧客都會(huì)愿意到你的公司來(lái)。

三、作為職場(chǎng)新人，心態(tài)也很重要。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，比如說(shuō)顧客很挑剔，很不尊重別人的勞動(dòng)成果等等，這時(shí)你也許會(huì)覺(jué)得很委屈，甚至想放棄，你需要調(diào)整心態(tài)，有句話說(shuō)的好“生氣是拿錯(cuò)誤懲罰自己”，所以換個(gè)角度看世界，也許一切都會(huì)覺(jué)得坦然了。

四、作為職場(chǎng)新人，虛心也很重要。人一輩子活到老，也要學(xué)到老，剛出去的大學(xué)生可能心高氣傲的，這只會(huì)阻礙自己的發(fā)展，所以何不把自己適當(dāng)?shù)姆诺忘c(diǎn)，虛心的學(xué)習(xí)。這樣不僅得到別人的親賴，還能使自己變得更強(qiáng)大。

以上的心得可能很膚淺，但是我的心是堅(jiān)定的，我相信自己在這份土地上耕云，一定能收獲碩果的。