第一篇：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是弊大于利一辯稿

謝謝主席，今天我們討論網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，是利大于弊還是弊大于利。首先，開宗明義，概念先行，網(wǎng)絡(luò)是用來實現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)，是一個集信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺。因其擁有信息量大，資源豐富，和網(wǎng)絡(luò)不良誘惑多的等特點，所以具有兩面性。大學(xué)生是指在高等學(xué)校（含本，?？疲┲袑W(xué)習(xí)的學(xué)生，需要使自身具備一定的科學(xué)文化知識、強健的體魄和良好的社會交往能力和社會實踐能力；那么我們今天將以現(xiàn)今大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的方式對于大學(xué)生成長為全面發(fā)展的人才是更有利還是更有害作為論證標(biāo)準(zhǔn)來論證網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利，我們將從以下三點來對我方觀點進(jìn)行論證：

1.在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)知識上，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用對于學(xué)生而言，主要應(yīng)放在查找資料、開闊視

野等層面上。但事實上，從中國社會科學(xué)在線的調(diào)查結(jié)果來看，使用網(wǎng)絡(luò)來查找資料幫助專業(yè)學(xué)習(xí)的大學(xué)生不多，只有45人，為了看電影、電視、小說或打游戲的有97人，為了看空間博客的有51人，為了與好友聊天的有32人，為其他目的的有78人。由此可以看出，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的有效利用率并不高。與此同時，由于大學(xué)生不合理的使用網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致了華中師范大學(xué)被勒令退學(xué)的13名學(xué)生中，多數(shù)源于“沉迷上網(wǎng)玩游戲，屢勸不改，荒廢學(xué)業(yè)”。

2.在培養(yǎng)大學(xué)生的社會交往能力與社會實踐能力上，原本大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)可以找到各種實

踐、兼職的信息，為自己的前途找到好的信息渠道和鍛煉好能力；為人際交往提供了便利，打破了時空的限制。但是網(wǎng)絡(luò)可能讓人封閉起來，缺乏面對面的互動，使得現(xiàn)今大學(xué)生越發(fā)感到寂寞。同時據(jù)邯鄲新聞網(wǎng)調(diào)查為數(shù)不少的大學(xué)生是從網(wǎng)上下載實踐報告，然后每次都讓父母幫我找單位?！睋?jù)一家文化傳播公司的經(jīng)理介紹，一到暑假，就有好多關(guān)系戶找他讓他給實踐報告蓋章，“學(xué)生要么就來半個月，要么干脆面都不露，根本談不上學(xué)到什么東西。

3.在進(jìn)行體育鍛煉上，大學(xué)生們的本可以用網(wǎng)絡(luò)來制定出他們健康的鍛煉計劃，學(xué)習(xí)健康

衛(wèi)生知識，增強體質(zhì)。但今天我們看見的卻是我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴者由于長時間面對電腦屏幕，很少參加體育鍛煉，久而久之，身體產(chǎn)生如視力下降、腰椎及頸椎病變等。綜上所述，我方堅定的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是弊大于利

第二篇：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響弊大于利

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響弊大于利

我方觀點，網(wǎng)絡(luò)是好的，但對大學(xué)生大于利．

如果說進(jìn)學(xué)生上網(wǎng)只會玩游戲和看不健康的東西,那么對于這樣的學(xué)生,即使你禁止他上網(wǎng),他也會去電子游戲室或酒吧,會去接受不健康文化的熏陶,會更加速他的變壞！當(dāng)今社會混雜~！

網(wǎng)絡(luò)是世界~！是沒錯但同時有善良與邪惡，中學(xué)生心理，社會感知都不完善的群體

在網(wǎng)絡(luò)上不好的信息只多不少~！中學(xué)生并不能全面的識別或者是無法識別

三是“信息垃圾”的威脅。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)給人類帶來新的文化文明曙光的同時，網(wǎng)絡(luò)信息垃圾和信息毒品亦同步而至。暴力、迷信、色情充斥網(wǎng)絡(luò)，污言穢語俯拾皆是，網(wǎng)絡(luò)垃圾泛濫成災(zāi)，嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

四是“信息欺詐”的威脅。在網(wǎng)絡(luò)中，無論是操縱網(wǎng)絡(luò)的組織者，還是低素質(zhì)高手段的網(wǎng)民，都有利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段偽造以假亂真的信息來欺詐受眾的情況。利用計算機編輯和操縱信息，進(jìn)行網(wǎng)上信息欺詐傳播，比傳統(tǒng)意義上的“謠言惑眾”不知要大多少倍。互聯(lián)網(wǎng)是供全世界閱讀信息的一面大墻，一個假信息，瞬息之間會使千萬人真假不辨，以假當(dāng)真，而混淆視聽。威脅最大的則是網(wǎng)絡(luò)信息的意識形態(tài)欺詐和文化欺詐，這會直接影響著人們的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

三、學(xué)生網(wǎng)民的特點

1、隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強隨意性。10.4%的 學(xué)生在高興時上網(wǎng)，8.5%的學(xué)生在心煩時上網(wǎng)，27.7%的學(xué)生在無聊時上網(wǎng)，53.4%的學(xué)生不定 時上網(wǎng)；在聊天話題方面；15.7%聊個人情感，16.4%聊興趣愛好，19.3%聊生

活經(jīng)歷，5.5%進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，43.1%毫無重點的聊。

2、網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做 什么。調(diào)查顯示：16.4%的學(xué)生不知道“搜索引擎”、“BBS”為何物，在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的學(xué)生沒有使用過。使用免費電子信箱除了收發(fā)Ｅ-mail外，8%學(xué)生用于聯(lián)系工作，34%的學(xué)生用于收發(fā)電子雜志，2%的學(xué)生還用于收發(fā)賀卡和手機短信息等其他服務(wù)，56%的學(xué)生 沒有其他用途。

圖二：E-mail信箱其他用途

3、不成熟性。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過上課。學(xué)生們更注重互聯(lián)網(wǎng)的娛樂、資訊、拓 展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)的功能。在談到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的影響方面，22.4%的學(xué)生認(rèn)為能從網(wǎng) 絡(luò)獲取信息以促進(jìn)學(xué)習(xí)；40.7%的學(xué)生認(rèn)為能拓展知識面，開闊視野，提高思維能力；26.3%的 學(xué)生認(rèn)為花費太多時間上網(wǎng)娛樂致使成績下降；10.6%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的不良信息會產(chǎn)生不良 影響。對于非法和不良信息站點，27.1% 的學(xué)生曾誤入，31.3%的學(xué)生曾好奇進(jìn)入，17.5%的學(xué) 生經(jīng)常接觸，24.1%的學(xué)生從未接觸過；這些不健康的內(nèi)容，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展，雖不是主流，但卻是不可忽略的現(xiàn)象。：謝謝主席！各位評委老師，同學(xué)們，大家好！剛才對方辯友津津樂道地談網(wǎng)上教育，但網(wǎng)上教育不過是商家的夸大其詞的炒作罷了。不僅在中國，即使在美國權(quán)威雜志《今日美國》的調(diào)查表明：86%被調(diào)查的老師、圖書管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用因特網(wǎng)不會提高他們的課堂成績。

剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò)在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉勸對方辯友，對中學(xué)生上網(wǎng)可不要霧里看花，我愿借對方一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。從量上說，目前網(wǎng)絡(luò)有三個難以解決的問題：第一類是網(wǎng)上安全問題，主要是指黑客、病毒和網(wǎng)上欺詐等；第二類是指傳播色情暴力和仇恨的不良信息；第三類是形形色色的信息污染和垃圾，就在對方辯友慷慨激昂的四分鐘陳詞里，全球主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近200次，全球互聯(lián)計算機可能已經(jīng)被最新病毒感染了170萬臺次……

其次，從質(zhì)上說，我們今天討論的特定主體是中學(xué)生，他們是特殊的群體，他們易于接受新鮮事物，求知欲望極其強烈，但他們在生理、心理上還未成熟，對待新事物缺乏辯別是非的能力，自制力差。這些固有的特征，與網(wǎng)絡(luò)固有的問題，在本質(zhì)上就構(gòu)成了中學(xué)生與上網(wǎng)之間固有的不可調(diào)和的矛盾。

所經(jīng)現(xiàn)實迫使國家機關(guān)頒布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的專項法律，但網(wǎng)絡(luò)的開放性、自由性、無疆域特征也導(dǎo)致了法律難以奏效。正如尼葛洛龐蒂所指出的，在網(wǎng)絡(luò)世界里，人類社會現(xiàn)存的法律，就好像一條條“在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘氣的魚”。所以，在目前及可預(yù)見的將來，網(wǎng)絡(luò)的種種弊端仍然存在，也許將來某年某月某日，網(wǎng)絡(luò)將成為一方凈土。但一萬年太久，我們只爭朝夕，現(xiàn)實是：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對中學(xué)生的身心構(gòu)成了不同程度的傷害。

同學(xué)們，面對我們的伙伴自投羅“網(wǎng)”，而一“網(wǎng)”情深，為避免“網(wǎng)”事不堪回首，我們呼吁該下網(wǎng)時就下網(wǎng)，清清爽爽好時光。

今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說中學(xué)生上網(wǎng)如何如何好！可對中學(xué)生上網(wǎng)帶來的一系列弊端輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕地抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人信服！同時，對今天辯論的主體—中學(xué)生的特征也說不出個所以然來，要知道人貴有自知之明!而更為關(guān)鍵的是今天對方這個“利弊”大小的比較始終沒有一個標(biāo)準(zhǔn)，那你們的立論從何而來呢？

今天，我們本著對自己作為中學(xué)生，對自己健康成長的追求來同對方一起探討這個充滿主觀臆想的話題。無論是利大弊也好，還是弊大利也好，我們的最終目的難道不是趨利避害嗎？認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，進(jìn)而設(shè)法解決問題是我方今天立場的根本出發(fā)點。下面我再一次總結(jié)我方觀點：

第一，只有認(rèn)識到目前網(wǎng)絡(luò)的三大問題，我們才能去追求讓網(wǎng)絡(luò)成為一方凈土。法律制裁的無奈，道德規(guī)范的蒼白，技術(shù)限制的落后，無不令有識之士的內(nèi)心感到憂慮不安?？纯茨切┑叵戮W(wǎng)吧，看看那些中學(xué)生瀏覽的網(wǎng)頁界面，真可謂色情與垃圾齊飛，虛假與暴力一色。樁樁事實告訴我們，中學(xué)生上網(wǎng)不加以控制的話，怎么讓社會相信我們是祖國美好的未來呢？

第二，只有認(rèn)識到中學(xué)生是一群特殊的群體，才能正視現(xiàn)實問題，我們從不奢望每個上網(wǎng)的中學(xué)生會成為先知先覺的賢者、圣人，而從他律走向自律是一個漫長曲折的過程，只有萬能的“上帝”才能派出無數(shù)的“天使”下凡對每個上網(wǎng)的中學(xué)生說：“嘿，伙計，此物非禮勿視?！笨墒聦嵱指嬖V我們，中學(xué)生往往會出于好奇或沖動，刻意去尋找一些色情、暴力信息進(jìn)而引發(fā)諸如性犯罪等社會問題。此時此刻對方辯友猜猜上帝會怎么想？他只會說：“大話sorry，不是我心太軟，只是我很無奈?！?/p>

第三，只有認(rèn)識到中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，才能調(diào)動社會的各方面力量和各種手段來揚長避短、趨利避害，我們是五月的花朵，但花朵有被害蟲侵蝕的時候，只有擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛才能用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，但太陽也有被烏云蒙蔽的時候，只有該下網(wǎng)時就下網(wǎng)，才能用生命點燃未來！“青山遮不住，畢竟東流去”。我們有一個夢想，在新世紀(jì)的一個清晨，當(dāng)我向度盡劫波的人類精神家園投去最后的一瞥時，我們廣大中學(xué)生正以新面貌新狀態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)！謝謝！這個論點其實非常危險——我是指在辯論中，很容易被人抓住把柄。

因為題目是“上網(wǎng)弊大于利”，而不是“沉迷上網(wǎng)弊大于利”。

對方不需要駁你關(guān)于“弊”的種種言論，可以說：我們可以通過監(jiān)管來減少“弊”的影響和加強“利”的作用。

其次，從質(zhì)上說，我們今天討論的主體是大學(xué)生。大學(xué)生是一個特殊的群體，他們正處于一個身心都快速發(fā)育的階段，好奇心強。在此，我方再次強調(diào)：中學(xué)生好感情用事，缺乏是非判斷能力計自制力。當(dāng)他們上網(wǎng)接觸到不良信息事，由于缺乏自制力，會逐漸接受，是他們產(chǎn)生一種定視思維，并逐漸形成一種錯誤的世界觀、人生觀及價值觀。從數(shù)據(jù)中可以看出，有一部分同學(xué)上往是聊天、玩游戲，甚至一上就是4-5小時。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而中學(xué)生上網(wǎng)卻置學(xué)業(yè)于不顧，這就在本質(zhì)上產(chǎn)生了中學(xué)生上網(wǎng)固有的不可調(diào)和的矛盾

一分鐘內(nèi)全球的主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近50次，全球互聯(lián)網(wǎng)計算機可能已經(jīng)被黑客入侵了近50萬次。網(wǎng)上安全實在難以解決，再說對方辯友剛才列舉的種種措施，難道就能將網(wǎng)上色情消滅于無形，難道能給網(wǎng)絡(luò)一片凈土嗎？、青少年上網(wǎng)會浪費很多時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構(gòu)呢？即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢？

2、過多的使用互網(wǎng)對人們的健康和社交不利?？突?梅隆大學(xué)的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。

對方辯友一在說明網(wǎng)絡(luò)的好處，對，網(wǎng)絡(luò)是好。但不適合中學(xué)生而已，為什么不適合。我在自由辯論中已從教育的角度做了論述。但可惜的是，對方辯友居然不知道今天我們在這辯的是什么？是中學(xué)生的問題，還是網(wǎng)絡(luò)的問題。這也不怪對方辯友，因為對方辯友是成年人，而不是未成年人。還好，對方辯友知道，中學(xué)生要在家長的陪同下上網(wǎng)，這點我多謝對方辯友支持我方從教育的角度看中學(xué)生上網(wǎng)的問題。你方說法只能說現(xiàn)在的中學(xué)生上網(wǎng)的行為能力未能對其行為負(fù)責(zé)。還有，為什么現(xiàn)在的普遍的上網(wǎng)場所--網(wǎng)吧。有這么一句：未成年人不能進(jìn)入。這也是你方所認(rèn)可的，在一次多謝。為什么現(xiàn)在全部的網(wǎng)吧都這樣說呢？這樣只能說明我方觀點的正確性，就是：中小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利

青少年上網(wǎng)弊大于利 大家好！

剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò)的種種有利之處。可是我們不要忘了今天我們的辯題是利弊大小的比較問題，我們至始至終就聽到對方辯友大談青少年上網(wǎng)的好處，卻不知道對方辯友這個利大于弊是怎么比較出來的？衡量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？難道利在數(shù)量或比例上遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于弊就是利大于弊了嗎？照對方邏輯，那青少年上3個小時網(wǎng)學(xué)習(xí)，看半小時黃色網(wǎng)站就必然是利大于弊了！

我方認(rèn)為，青少年上網(wǎng)利弊的比較不能單純看數(shù)量或比例，而主要取決于弊端的傷害力。如果上網(wǎng)嚴(yán)重危害了青少年的身心健康，那是再多的利也無法彌補和替代的！而我方認(rèn)為，青少年上網(wǎng)必將從整體上嚴(yán)重影響到青少年的身心健康。原因如下：

首先，我們要充分認(rèn)識到青少年的特殊生理和心理特點，導(dǎo)致青少年缺乏一般成年人的是非分辨能力和自我控制能力。而互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的”網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，讓尚且稚嫩的青少年進(jìn)入這樣一個高度復(fù)雜而危險的網(wǎng)絡(luò)世界，無異于自投羅網(wǎng)，與狼共舞！如果一個成人與狼共舞我們可以說他是個英雄，可是讓一個孩子去與狼共舞我只能說是不負(fù)責(zé)任??！其次、網(wǎng)絡(luò)上存在大量嚴(yán)重危害青少年身心健康的東西。今年四月中國社會科學(xué)院對青少年上網(wǎng)的調(diào)查顯示，網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機！今天我們尚且對某些電影標(biāo)以兒童不宜的字眼，而面對這么一個黃色的海洋，我們難道還能沉浸在青少年上網(wǎng)利大于弊的盲目樂觀中嗎？恐怕只會落得個物是人非事事休，欲語淚先流的凄慘結(jié)局??！

此外，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，還有其他大量諸如“法輪功”之類的歪理邪說，對于是非分辨能力和自我控制能力尚弱的青少年來說，極易誤入歧途。網(wǎng)上更有大量犯罪分子，涉世不深的青少年極易上當(dāng)受騙，最近就有一則報道：（補上那個害了6個少女的例子）！在此我提醒各位家長，請看好你們的女兒，不要讓她成為受害者：也看好你們的兒子，不要讓他成為犯罪分子！

第3、青少年上網(wǎng)主要是沉迷于游戲和聊天等活動中。據(jù)調(diào)查，在我國現(xiàn)有的網(wǎng)民中，大、中、小學(xué)生約占70%，其中未成年人約有20%。在被調(diào)查的學(xué)生中，曾光顧色情網(wǎng)站的占46%，熱衷聊天的占76%，選擇玩游戲的占55%，只有不到20%的學(xué)生上網(wǎng)是搜索信息。調(diào)查事實卻表明，80%以上的青少年上網(wǎng)是為了玩游戲和聊天。而這種沉迷在今天已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的社會問題。大量青少年脫離現(xiàn)實，沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。對方辯友大談的網(wǎng)絡(luò)的種種有利之處只是一種可能，事實上并沒得到有效利用，而它的弊端卻已經(jīng)充分突顯！

關(guān)注青少年上網(wǎng)就是關(guān)注未來。只有充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對于青少年上網(wǎng)是弊大于利這一事實，我們才能高度重視并有效的加以引導(dǎo)，這樣才能使我們的未來一代不會毀于有甚于毒品的“電子海洛因”中

2001年5月，網(wǎng)絡(luò)界出了一件大事，那就是有上萬人參加的中美紅客、黑客大戰(zhàn)。郭鑫沒有參與對美國網(wǎng)站的攻擊，他認(rèn)為參與政治有違黑客精神，一而再地黑網(wǎng)站也不符合黑客不重復(fù)工作的原則。他隨時留意著紅黑大戰(zhàn)的進(jìn)展，盡可能地聯(lián)系被黑的網(wǎng)站，如果對方信任的話，就幫著修復(fù)被黑掉的服務(wù)器?！皬暮诘馁|(zhì)量上來說，美國人還是略勝一籌，許多被黑的中國網(wǎng)站已經(jīng)采取了相當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，”郭鑫評論道，“民間黑客活動并不可怕，真正危害國家的是那些別有用心竊取國家機密的黑客。”他認(rèn)為本次紅黑大戰(zhàn)最重要的意義，是起了一個警示作用，許多機構(gòu)明顯開始重視網(wǎng)絡(luò)安全問題。

1、您上網(wǎng)的心態(tài)是什么?網(wǎng)絡(luò)帶給了我們什么?網(wǎng)聊對現(xiàn)實生活的影響利大還是弊大?

2、漫談網(wǎng)戀產(chǎn)生的個人社會家庭根源是什么?對現(xiàn)實的影響是什么?

3、談?wù)劻奶焓依锶藲夂玫珔s仍出現(xiàn)的靜默不語現(xiàn)象2.管理如何才能夠很好的處理好聊天室里出現(xiàn)斷麥的情況下的銜接調(diào)節(jié)聊天室的氣氛？

4、你覺得因為生活壓力和生活情感的不順而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)情感放縱是一種罪過嗎？2。人的心理年齡和實際年齡是一定成正比的嗎？3.你對網(wǎng)絡(luò)追悼會有什么看法？

5、在網(wǎng)絡(luò),你喜歡用什么方式感知網(wǎng)友:聲音?文字?視頻?2,如果你喜歡上一個人,你會限制他(她)的行蹤嗎,包括他(她)的異性網(wǎng)友的多少?3,假如你碰到這樣的情況,你會怎么做?（排除簡單地拉黑）

6、你上網(wǎng)的初衷與你遇見的差距大嗎？對于網(wǎng)友，你能和他交心到什么程度？網(wǎng)上的傷害與現(xiàn)實生活中的相比，哪個可能傷得更深？網(wǎng)的距離說近便近，說遠(yuǎn)便遠(yuǎn)，怎樣才能將現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)區(qū)分得清楚？

雖然“大一”新生禁購電腦的規(guī)定有“一刀切”之嫌，但我相信絕大多數(shù)家長都會贊成某大學(xué)的這種做法。有人也許會指責(zé)該規(guī)定限制了學(xué)生的自由，但仔細(xì)想想，為什么剛考取駕照的馬路新手在第一年不能開上高速公路？交管局如此規(guī)定是考慮到新手的技術(shù)尚未成熟，馬路經(jīng)驗還不豐富；為什么有關(guān)部門出臺規(guī)定16歲以下的青少年不能進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲場所？因為他們自制力差，很容易沉迷其中。因此，該大學(xué)的這種做法同樣也無可非議。

才踏入象牙塔的天之驕子，剛剛從中學(xué)時代沉重的學(xué)習(xí)重負(fù)中解脫出來，進(jìn)入大學(xué)這個氛圍寬松得多的環(huán)境，加上沒有父母老師在身邊時時督促，因而非常容易自我松懈，尤其遇到某些誘因，就會達(dá)到難以控制的程度。大家都知道，有兩樣?xùn)|西是大學(xué)生最容易沉迷的，一是網(wǎng)絡(luò)，二是電腦游戲。在“大一”這個最關(guān)鍵的角色轉(zhuǎn)變時期，出于對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，該大學(xué)此舉可謂用心良苦。

雖然這不能完全怪罪于電腦，但在大學(xué)一年級這個關(guān)鍵時期里，如類似于網(wǎng)絡(luò)、電腦游戲等誘惑觸手可及的話，很難相信他們能夠克制。報紙曾報道過，江西某大學(xué)生剛上大學(xué)，因不再受寵而產(chǎn)生失落感，加之與同學(xué)相處不好，于是整天在宿舍與電腦為伴，漸漸產(chǎn)生自閉心理，直至自殺。如果在他大學(xué)心理不穩(wěn)定的轉(zhuǎn)型時期，宿舍里暫不提供他接觸網(wǎng)絡(luò)的便利條件，可能使他有更多機會與外界交流，就不會釀成悲劇了。

其實眾所周知，很多學(xué)生都主要把電腦用來玩游戲、上網(wǎng)和看碟，在宿舍里更是經(jīng)常通宵達(dá)旦不能自拔，很少是為學(xué)習(xí)之用。這樣的話，學(xué)校禁止大一新生自購電腦在宿舍使用是完全應(yīng)該的。

淺談網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生成長的影響

21世紀(jì)是信息時代，“網(wǎng)絡(luò)”這個名詞在短短幾年內(nèi)已深入人心，由一個“新名詞”成長為眾人皆知的“熱名詞”。但任何事物都有其正反兩面，我們在看到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的巨大方便及好處的同時，也應(yīng)正視網(wǎng)絡(luò)的弊端。尤其對于大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)更是一把“雙刃劍”，一旦利用不好便會刺痛他人更會傷害自己。

我們不能也無法否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)這一新興“事物”帶給我們的好處。正是這張無邊無際的大網(wǎng)，將世界的每一個角落連接了起來，使本就不大的“地球村”變的更小了，使世界各地的人們能夠無障礙自由地交流。我們利用網(wǎng)絡(luò)可以迅速的獲得任何我們所需的信息，可以自由的發(fā)表言論，可以足不出戶卻能“滿載而歸”，可以舒服地呆在家里成交一筆生意，更可以將世界名校的課堂搬到自己的家中……一切的基礎(chǔ)只是一臺電腦，一部電話，一只“貓”，剩下的事網(wǎng)絡(luò)會讓你滿意。

作為新一代青年的代表，大學(xué)生對新事物往往較其他人敏感，其追求程度也往往超過其他人。所以，在大學(xué)校園中，如果你想找一個不知道“網(wǎng)絡(luò)”的大學(xué)生恐怕是一件“不可能完成的任務(wù)”。也正因為如此，我們必須正視網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)擺在一個恰當(dāng)?shù)奈恢茫饫?，用好這把“雙刃劍”。

作為一名大一新生，我也聽說了不少由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢甚至降級、退學(xué)的“典型”事例。他們中大多數(shù)是陷進(jìn)了網(wǎng)上聊天或是網(wǎng)上游戲的泥潭中而不可自拔，等發(fā)現(xiàn)時為時已晚，而不得不面對殘酷的現(xiàn)實。所以一度有一個時期，網(wǎng)絡(luò)被認(rèn)為是影響大學(xué)生成績的一大公敵，成為大學(xué)教師、學(xué)生家長齊聲指責(zé)的對象。

眾所周知，任何事物都是由矛盾的兩個方面相互作用而成的，我們看問題要全面，要抓住事物矛盾的主要方面，才能抓住事物的本質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是社會發(fā)展的必然結(jié)果，它不僅僅是一個聊天的場所，更不是某些人的游樂場，它是一個巨大的信息集散地，它將全世界聯(lián)系了起來，它縮小了人與人之間的距離，它實現(xiàn)了資源共享，這才是網(wǎng)絡(luò)的真正作用所在。從這個意義上講，網(wǎng)絡(luò)的作用是積極的。作為大學(xué)生，更應(yīng)該緊跟社會發(fā)展的腳步，多多接觸網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，駕御網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)變成服務(wù)于自己的工具，而不是僅將它作為娛樂消遣的場所，這才是真正利用了網(wǎng)絡(luò)的價值。

讓我們回到起初的話題。為什么有的人會在網(wǎng)絡(luò)中迷失自我，害了自己又傷了別人呢？為什么同是大學(xué)生，同是生活在信息社會，有的人卻能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，提高了成績，同時又開闊了眼界，鍛煉了才能呢？這恐怕就不是網(wǎng)絡(luò)的問題，而是人本身的問題。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，內(nèi)因決定事物的本質(zhì)和發(fā)展方向。同是網(wǎng)絡(luò)，有的人看到的是它可以聊天，可以過把“統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬血戰(zhàn)沙場”、“參與世界反恐行動”的癮；有的人則看到它的資源共享性。這就是人與人的不同了。所以，談網(wǎng)絡(luò)的利弊，歸根結(jié)底還在于我們怎樣看待網(wǎng)絡(luò)，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，怎樣利用好網(wǎng)絡(luò)。與其不停地抱怨網(wǎng)絡(luò)影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，阻礙了大學(xué)生的成長，不如好好反省一下我們自己：我真的利用好網(wǎng)絡(luò)了嗎？我問心無愧嗎？

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也并非凈土一片。色情、暴力也在網(wǎng)絡(luò)中占有一席之地，它們也會不時的騷擾我們。但我們可以。人類畢竟是具有主觀能動性的高級智慧生物。我們不想看的東西可以不看，不想要的東西可以不要。這樣，我們可以憑借自己的主觀意志去拒絕那些不健康的、骯臟的東西來腐蝕我們的思想。我們更希望有一天，這些骯臟的東西能從網(wǎng)絡(luò)上消失，還網(wǎng)絡(luò)以清白。這需要我們的共同努力。

還是開頭那句話，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”。我們既不能不用它，也不能濫用它。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生的影響弊大于利一辯辯詞

謝謝主席，感謝對方辯手的精彩發(fā)言，下面我來糾正你們的幾點錯誤。一上網(wǎng)可以提高學(xué)習(xí)效率，但是如果信息錯誤那不是適得其反嗎？二虛擬社會可以讓我們在現(xiàn)實社會鍛煉，但虛擬社會是截然不同的。三網(wǎng)絡(luò)是人導(dǎo)致的，它利大于弊，那它是怎么產(chǎn)生的呢？謝謝。

下面請允許我闡述我的觀點，我方觀點是網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生的影響弊大于利。網(wǎng)絡(luò)是，一種信息載體和傳輸工具。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)處于發(fā)展階段，本身不存在著很多問題。比如 環(huán)境監(jiān)管疏漏等。如果大學(xué)生正處在心理成熟尚未成熟的階段。是其知識體系建設(shè)的主要時期，一旦受到不良影響，其后果不堪設(shè)想。正因為如此，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)受到的負(fù)面影響將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其正面影響。下面我將從下面幾個方面來闡述我方觀點。首先，處于發(fā)展階段的網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的人生觀價值觀的樹立將大有負(fù)面影響，而網(wǎng)絡(luò)是一個完全開放的平臺，多元化的價值取向，不同的意識形態(tài)，對于人的道德和社會主義人生觀，價值觀造成強烈沖擊。而如今的大學(xué)生多沒有真正學(xué)習(xí)社會，缺少社會經(jīng)濟和人生閱歷，處于心理矛盾期，所以，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生弊大于利。其次，過于依賴網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的本末倒置。網(wǎng)絡(luò)畢竟是一種工具，而很多的大學(xué)生卻把它當(dāng)成是一種生活常態(tài)，這必將造成大學(xué)生的生理和心理失衡，從而精神產(chǎn)生委縮，思想狹隘化，被動化，溝通能力退化等現(xiàn)象接踵而來，對學(xué)習(xí)而言，大學(xué)生利于課余網(wǎng)絡(luò)捷徑導(dǎo)致大學(xué)生重視結(jié)果而忽視過程，表面是一咱捷徑，但實質(zhì)上這是對學(xué)習(xí)的一種誤讀，再一個，網(wǎng)絡(luò)危脅到大學(xué)生的人身安全檢查不能得到充分的保障，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性能使人放松警惕，從而泄露個人隱私，網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生深陷其中無法自拔。而另一方面，上網(wǎng)時間的過長容易導(dǎo)致眼睛的疲勞，神經(jīng)衰弱，造成智力下降，影響身體發(fā)育。面對網(wǎng)絡(luò)的大千世界，大學(xué)生是為了某些性質(zhì)尋找是學(xué)習(xí)的根本目的。因此，大學(xué)生從現(xiàn)實社會陷入虛無的不明網(wǎng)絡(luò)。綜上所述，我方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的弊大于利。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利

謝謝主席，各位評委、在場觀眾，大家上午好：

在當(dāng)今高校文化生活中，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取信息、通訊交流、娛樂放松的主要傳媒工具。就工具性而言，網(wǎng)絡(luò)提高了人們的辦事效率，但對辦事與否、事情對象本身好壞無法左右，故網(wǎng)絡(luò)的工具性這一屬性無法成為其判斷網(wǎng)絡(luò)優(yōu)劣的利弊標(biāo)準(zhǔn)。今天談網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生主體的影響，就不能脫離大學(xué)生特點，大學(xué)生充滿活力、好奇心強、樂于接收新事物，對于自己熱衷的事物往往狂熱、充滿幻想，卻又青澀、閱歷尚淺。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響的利弊評判標(biāo)準(zhǔn)是網(wǎng)絡(luò)所帶給大學(xué)生的思維方式與行為方式的轉(zhuǎn)變是否有利其身心發(fā)展。而我方觀點是網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利，下面我方將從三個方面加以論證。

首先從網(wǎng)絡(luò)本身出發(fā)，網(wǎng)絡(luò)作為一個新興媒體，其最大的特點是信息量大而繁雜。而當(dāng)下道德與法制的監(jiān)管尚不完善，網(wǎng)絡(luò)信息本身良莠不齊，謠言蜚語也能通過網(wǎng)絡(luò)快速傳播。同時，網(wǎng)絡(luò)具有一定的虛擬性，可以讓大學(xué)生在這種虛擬平臺上找到高度的自我認(rèn)同感，這種虛幻性往往導(dǎo)致大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，甚至忽略現(xiàn)實生活中正常的交往。

其次從大學(xué)生思維及行為方式的轉(zhuǎn)變方面來看。在思維方式上，盡管網(wǎng)絡(luò)的便捷性使我們短時間能找到答案，但與此同時，大學(xué)生更加依賴于網(wǎng)絡(luò)的便捷查找，而逐漸導(dǎo)致自主思考的缺位。另外，大學(xué)生的自制力和分辨力并未發(fā)展完善，很多人抱著“不以為然”或“一探究竟”心理瀏覽了許多具有誘惑性的信息內(nèi)容，這些隱性的不良信息，利用大學(xué)生思想上的不成熟和狂熱的心態(tài)，散布一些過激言論，潛移默化的侵蝕大學(xué)生的思想。而在行為方式上，網(wǎng)絡(luò)的開放性及娛樂性，導(dǎo)致大學(xué)生把越來越多的時間耗在網(wǎng)絡(luò)上，例如：微博、人人等本是用來精彩人們生活的零碎時間，現(xiàn)如今已把大學(xué)生活變得支零破碎，更有甚者沉迷于游戲動漫小說一發(fā)不可收拾，包時包夜、逃課掛科，嚴(yán)重影響到正常的學(xué)習(xí)生活。

最后，今天我們討論利弊的問題，并不是說弊大于利就應(yīng)該珍愛生命、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，而是在這個普遍相信網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來巨大幫助的社會中，冷靜的審視其作用于大學(xué)生的結(jié)果，從而讓我們大學(xué)生以一種更加謹(jǐn)慎的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)，更加理性的思維利用網(wǎng)絡(luò)，更加成熟的心態(tài)駕馭網(wǎng)絡(luò)。從而使大學(xué)生健康成長、回歸大學(xué)本質(zhì)，并有利于信息平臺的完善和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化。所以我方觀點堅持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利。

定義：網(wǎng)絡(luò)：獲取信息、通訊交流、娛樂放松的主要傳媒工具。

工具無關(guān)利弊

信息的糧油

影響：對思維方式，行為方式的改變。

大學(xué)生：充滿活力、好奇心強、樂于接收新事物，對于自己熱衷的事物往往狂熱、充滿幻想，卻又青澀、閱歷尚淺。

利弊評判標(biāo)準(zhǔn)：網(wǎng)絡(luò)所帶給大學(xué)生的思維方式與行為方式的轉(zhuǎn)變是否有利其身心發(fā)展

謝謝主席

尊敬的評委，各位觀眾以及對方辯友：大家好。

網(wǎng)絡(luò)主要是指新興的一種傳播媒介，以虛擬，信息量大，傳播速度快為主要特征。它所產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在對人們處事方式和生活習(xí)慣的改變。

而今天我們談網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，就不能脫離大學(xué)生這一主題空談網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生的主要特點是很有活力好奇心強，對于自己熱愛的事情非?？駸?。青澀，理想主義。在閱歷上需要更多地實踐和積累。

評判利弊的標(biāo)準(zhǔn)是，是否引導(dǎo)大學(xué)生身心的健康發(fā)展?；谝陨侠斫猓曳秸J(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生弊大于利。首先要明確，網(wǎng)絡(luò)是一種新興的傳播媒介，他在獲取信息，處理信息，發(fā)布信息方面，相比較傳統(tǒng)紙媒和電視傳媒，確實更加快捷，更加豐富，便利了我們的生活。但是就像催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率而并不能改變反應(yīng)的結(jié)果產(chǎn)物一樣，網(wǎng)絡(luò)作為一種工具被大學(xué)生加以利用時，無法說網(wǎng)絡(luò)的影響是歷史比，完全取決于使用者出于怎樣的目的去使用它。

其實網(wǎng)絡(luò)真正能產(chǎn)生影響的在于對使用者的處事方式和生活習(xí)慣潛移默化的改變。

這是我方的第二個想要說明的。

網(wǎng)絡(luò)依托于科技的進(jìn)步興起于20世紀(jì)末，發(fā)展時間較短，整個行業(yè)發(fā)展并不成熟。雖然他傳播快內(nèi)容多范圍廣表現(xiàn)的很有活力，代謝很快，給人傳達(dá)出的信息就是在網(wǎng)絡(luò)上說話就可以很隨便了，說錯了也不用負(fù)責(zé)任。久而久之就在生活中也形成了這種習(xí)慣。特別是大學(xué)生這一群體，正如定義中所說躍躍欲試，帶著從12年應(yīng)試教育過來的青澀，網(wǎng)絡(luò)不加規(guī)范的信息爆炸讓大學(xué)生們眼花繚亂不知信哪個好，最后，其實我方也愿意相信網(wǎng)絡(luò)正在成長，終有一天他也會很完善，很和諧。但是今天我們必須要看到的是現(xiàn)實和理想的差距。在思維方式

上，網(wǎng)絡(luò)作為一種快捷的信息獲取工具，極大的方便了大學(xué)生的日常生活，但我們也注意到，正是這種信息的快捷獲取，導(dǎo)致了許多大學(xué)生自主思考的缺位。以信息的獲取來說，許多人遇到問題第一反應(yīng)已不是深入地去思考分析這個問題，而是手指一劃，天知地知度娘知，偉大的百度在0.01秒內(nèi)成功幫你找到了答案。首先，這種所謂答案的正確性不能得到保證，另外，最重要的是，在這個過程中，電腦代替了你的大腦，網(wǎng)絡(luò)成為了你的神經(jīng)元，請問大學(xué)生的自主思考過程去哪了？

同時，網(wǎng)絡(luò)上存在著大量的信息，這些信息良莠不齊。對于那些十分明顯的不良信息，大學(xué)生即使有一定的分辨能力也不一定能夠抵制住誘惑。而對于那些隱形的不良信息，往往披著正義民主的外衣，利用大學(xué)生政治上的不成熟，散布一些過激言論，引導(dǎo)許多學(xué)生走向錯誤的價值觀，這對青年學(xué)生未來發(fā)展造成的損失是不可估量的。行為方式上，大學(xué)生接受新事物的興趣與能力較強，而網(wǎng)絡(luò)上瞬息萬變的信息與層出不窮的應(yīng)用吸引著大批年輕受眾。如今，大學(xué)生每天花在網(wǎng)絡(luò)上的時間越來越多，甚至影響到了正常的學(xué)習(xí)生活。許多同學(xué)睡前聽音樂，醒來刷空間，上課前寫個說說，原本是用零碎的時間來寫的微博反而把生活寫零碎了。而那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)更是一發(fā)不可收拾，包時包夜，逃課掛科，最終導(dǎo)致了學(xué)習(xí)與生活上的大崩潰。網(wǎng)絡(luò)不僅打亂了一些學(xué)生的正常生活節(jié)奏，也讓大學(xué)生在人際交往的過程中出現(xiàn)了各種問題。大學(xué)生正處於人一生中的黃金時刻，此時應(yīng)該表現(xiàn)出來樂觀積極向上的精神風(fēng)貌，而不少學(xué)生在現(xiàn)實與虛擬中沒有找到平衡，重視網(wǎng)絡(luò)上的交際而忽略了現(xiàn)實中的正常人際交往。世界上最遠(yuǎn)的距離不是天與海的距離，而是我站在你身前，你卻用手機凝視著他人的眼。網(wǎng)絡(luò)一方面拉近了交流的距離，一方面有豎起了一道虛擬的墻。不少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上指揮千軍萬馬，指點大江南北，但一回到現(xiàn)實，人與人正常對話的時候卻會緊張不安，邏輯混亂。這些畸形的行為方式難道是網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生帶來的好處嗎、。在美好的理想中，我們能夠看到學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，開闊眼界，奮力學(xué)習(xí)。但在現(xiàn)實之中，我們卻只是看到不少大學(xué)生成為了網(wǎng)絡(luò)的附庸，寧可食無肉，不可居無網(wǎng)，對大學(xué)生的身心都帶來了極大的負(fù)面影響。因此，我方堅決認(rèn)為，網(wǎng)咯對大學(xué)生的影響弊大于利。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對文學(xué)的影響弊大于利-一辯陳詞

感謝對方辯友精彩陳詞，為我們論述了網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對人類（文學(xué)）帶來的諸多好處。難道這就可以斷定網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給文學(xué)帶來的影響一定是利大于弊嗎？文學(xué)是以語言文字為工具，形象化反應(yīng)客觀現(xiàn)實的一種藝術(shù)。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的主流是好的，但是判斷網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對文學(xué)弊大還是利大，絕非是好處的數(shù)量上孰多孰少，而應(yīng)該在其發(fā)揮文學(xué)作用時達(dá)到怎樣的效果。接著請讓我為大家論述網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)的影響是弊大于利的。

第一，文學(xué)的創(chuàng)造主體是人，人的思維以及創(chuàng)造性決定了文學(xué)的優(yōu)劣。但正是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展占據(jù)了人們在現(xiàn)實生活中的大部分時間，而文學(xué)創(chuàng)作是作者主觀和客觀的結(jié)合，有了生活感動，才會有創(chuàng)作的沖動，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展正在慢慢剝奪作者感情的觸發(fā)和思考的權(quán)利。尤其是對人的積極性、創(chuàng)造性造成了長遠(yuǎn)的傷害。因此，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在的文學(xué)發(fā)展出現(xiàn)了原動力不足的現(xiàn)象，在網(wǎng)絡(luò)的危害下，更多人不愿意去創(chuàng)造文學(xué)，也缺乏創(chuàng)造優(yōu)秀文學(xué)的能力。可見，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展抑制了現(xiàn)實中文學(xué)的創(chuàng)造，尤其是優(yōu)秀文學(xué)的創(chuàng)造。

第二，從文學(xué)傳播的角度來看，網(wǎng)絡(luò)使信息傳播速度加快和信息的可復(fù)制性加強，但同時使得作者的合法權(quán)益受到侵犯，并打擊作者的積極性。我們不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)確實在一定程度上提高了信息的傳播速度，但帶來的弊端我們不可以視而不見，如果文字的堆砌，片斷剪貼都是文學(xué)創(chuàng)作，那么，真正的文學(xué)將何去何從？在網(wǎng)絡(luò)上各種文學(xué)侵權(quán)的行為，不僅會對讀者造成影響，更重要的是在精神方面嚴(yán)重的打擊了他們的創(chuàng)作積極性，自己辛苦創(chuàng)作出來的作品，最后卻成為別人的囊中物，試想如果連作家都失去了寫作的信心，怎么還會有好的作品問世呢？

第三，倫敦大學(xué)經(jīng)過五年的調(diào)查發(fā)現(xiàn) 網(wǎng)絡(luò)的閱讀方式是一種跳躍式的瀏覽而非精讀細(xì)讀，香港大學(xué)發(fā)現(xiàn)我們今天的網(wǎng)絡(luò)閱讀中斷率竟然高達(dá)百分之六十。根據(jù)這些研究，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗，無不表明我們的閱讀正在向淺層化粗略化轉(zhuǎn)，而這種轉(zhuǎn)變又直接影響了文學(xué)創(chuàng)作。網(wǎng)絡(luò)影響下這個文學(xué)世界充斥著各種同志化、娛樂化的作品。而正如對方辯友所提到的(提到的前提下)網(wǎng)絡(luò)的快這種特性，使得作家必須高速高產(chǎn)的去產(chǎn)出文字，否則他們就將被淘汰，所以我們不難看出，文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)中并不是優(yōu)勝劣汰，而是適者生存。如果今天的文學(xué)創(chuàng)作連它最基本的操守精神都不能保守住，而是一味去迎合、去討好大眾的口味，通過網(wǎng)絡(luò)得到極大關(guān)注，甚至擠占了真正文學(xué)地位。試問對方辯友，難道您不覺得可怕嗎？

綜上所述，我方堅持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對文學(xué)的影響是弊大于利的。