第一篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

你如果認(rèn)識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。

園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文要求1、2012.4.2-2012.4.13日完成開題；各老師自己組織學(xué)生進(jìn)行開題

專業(yè)不統(tǒng)一進(jìn)行

開題時(shí)間統(tǒng)一填寫：2012年4月12日；

2、開題后題目不允許變更；2012.4.12日前請將最終確定的題目填好《2012屆畢業(yè)生設(shè)計(jì)（論文）情況調(diào)查表》發(fā)給我3、指導(dǎo)教師運(yùn)用科學(xué)的指導(dǎo)方法

經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)工作

與學(xué)生研究設(shè)計(jì)（論文）工作

有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度

并能夠認(rèn)真修改設(shè)計(jì)（論文）成果

每位指導(dǎo)教師要認(rèn)真修改學(xué)生的設(shè)計(jì)說明書或論文草稿、譯文草稿

寫好評語

并認(rèn)真做好指導(dǎo)記錄

要求指導(dǎo)教師每周輔導(dǎo)、答疑和了解情況至少2-3次以上（包含集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)）并寫在指導(dǎo)記錄本上

4、學(xué)生外文翻譯6000漢字以上

譯文要較準(zhǔn)確、通順；讓學(xué)生翻譯與學(xué)生所做具體課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)

設(shè)計(jì)的盡量找園林設(shè)計(jì)相關(guān)文獻(xiàn)

論文盡量找論文相關(guān)文獻(xiàn)

5、論文/設(shè)計(jì)說明參考文獻(xiàn)總數(shù)15篇以上

其中期刊10篇

4篇以上外文資料

6、正文字?jǐn)?shù)：設(shè)計(jì)1萬字以上；論文2萬字以上；

7、畢業(yè)設(shè)計(jì)中的圖紙（手工、CAD制圖等）必須嚴(yán)格按照相關(guān)專業(yè)的圖紙繪制規(guī)范進(jìn)行繪制

尤其是圖面文字的字號、字體、圖框、標(biāo)題欄等要認(rèn)真審核

對于不合格的圖紙必須整改

如果學(xué)生手繪能力實(shí)在太差

可以不要求手繪圖紙

采用電腦制圖彌補(bǔ)

8、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求寫一份設(shè)計(jì)說明+一本圖紙集

圖紙至少包括四種類型（平面圖、效果圖、種植設(shè)計(jì)圖是必須的根據(jù)需要再增加分析圖、鳥瞰圖、豎向設(shè)計(jì)圖、剖面圖、結(jié)構(gòu)圖等圖紙類型）

圖紙圖幅大小之和大于等于2張0號圖紙

10、答辯前要準(zhǔn)備的材料

1）畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)說明（終稿）（答辯時(shí)可以先不裝訂

但必須按要求全部輸出）＋畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)說明（修改稿1）＋畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)說明（修改稿2）＋畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)說明（草稿

寫在草稿紙上）（修改稿和草稿都必須要有指導(dǎo)老師的總體修改意見和具體修改意見 修改稿上寫清楚學(xué)生姓名和論文名稱）

圖紙可先不輸出

先作好幻燈片

幻燈片在中應(yīng)包括所有圖紙

答辯后經(jīng)修改后論文和圖紙可以裝訂

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（文本）由學(xué)校統(tǒng)一指定地點(diǎn)裝訂

裝訂地點(diǎn)：東區(qū)學(xué)生指導(dǎo)中心一樓文印室

校內(nèi)電話458

免費(fèi)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂順序?yàn)椋悍饷?、扉頁、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝

任務(wù)書及開題報(bào)告、評閱及答辯材料、外文翻譯材料、修改稿、工作日志、中期總結(jié)分別自行裝訂放在檔案袋內(nèi)

不與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂在一起

2）園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙集（封面格式同論文封皮格式

將論文封面中“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”改成“園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙集”

去掉論文封面中“成績”欄

統(tǒng)一裝訂成A4大?。▓@林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙集裝訂順序?yàn)椋悍饷?、?nèi)封、圖紙目錄、圖紙）圖紙目錄格式：

圖紙目錄（小二號黑體居中）

序號圖紙名稱圖幅（小四號黑體）

*******（小四號宋體）

3）外文翻譯（終稿

格式同論文格式）＋外文翻譯（修改稿）＋外文翻譯（草稿

寫在草稿紙上）（修改稿和草稿都必須要有指導(dǎo)老師的總體修改意見和具體修改意見 修改稿上寫清楚學(xué)生姓名）

4）中期總結(jié)（A4紙輸出

按論文正文格式）

5）論文的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)/調(diào)查數(shù)據(jù)；設(shè)計(jì)的圖紙草稿

6）工作日志（除法定假期外每天都必須寫半頁以上

指導(dǎo)教師要在期中和期末簽好評閱意見）

7）做好答辯幻燈片（每人自述5-6分鐘

絕對不能超過7分鐘

回答問題10分鐘）

11、對類似題目

認(rèn)真檢查是否存在內(nèi)容雷同問題（今年學(xué)生橫向比較以及與往屆學(xué)生縱向比較）若存在內(nèi)容雷同問題必須認(rèn)真整改

學(xué)校今年重點(diǎn)查

12、外文翻譯（找與設(shè)計(jì)題目或是與專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn)）、尤其摘要翻譯要認(rèn)真對待 教師要嚴(yán)格把關(guān)

13、在學(xué)校進(jìn)行中期檢查（一般是5月1日左右）前要求學(xué)生基本完成外文翻譯工作

14、答辯時(shí)間大致在2012年6月18日開始

在6月10前不能終止學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文工作

第二篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(畢業(yè)論文)選題要求

園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(畢業(yè)論文)選題要求

與園林專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容都可以作為園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(畢業(yè)論文)的選題內(nèi)容。題目分為以下幾種類型。

一、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與園林工程

（一）園林規(guī)劃設(shè)計(jì)類：完成該類題目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)給定的設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行詳細(xì)的基址分析、概念設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)方案的確立，進(jìn)行必要的調(diào)研，論證和研究工作，繪制規(guī)劃設(shè)計(jì)圖紙，編寫符合要求的設(shè)計(jì)說明書，翻譯與題目有關(guān)的外文資料。指導(dǎo)教師應(yīng)注意對學(xué)生的能力培養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)生在設(shè)計(jì)工作中，應(yīng)綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論、知識與技能，分析與解決給定的工程問題。要力爭做到設(shè)計(jì)內(nèi)容的科學(xué)性、設(shè)計(jì)思想的新穎性、設(shè)計(jì)表述的規(guī)范性和設(shè)計(jì)過程的綜合性。

如：青島世紀(jì)海岸花園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

洛陽西山森林公園三和莊觀光農(nóng)業(yè)園一期規(guī)劃設(shè)計(jì)

亳州南部新區(qū)濱河公園規(guī)劃設(shè)計(jì)

合肥世紀(jì)陽光花園中心景觀設(shè)計(jì)

（二）園林綠化工程類：完成該類題目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下參與完成一項(xiàng)園林綠化工程施工工作，繪制基本的工程施工圖，編寫施工方案（包括施工流程，施工組織等），詳細(xì)的施工說明（包括技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)指標(biāo)，技術(shù)保障措施等），翻譯與題目有關(guān)的外文資料。

如：昆山市濱江花園二期住宅區(qū)綠化工程施工方案設(shè)計(jì)

（三）園林工程施工技術(shù)創(chuàng)新類：完成該類題目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)有關(guān)園林工程施工技術(shù)創(chuàng)新的研究項(xiàng)目。內(nèi)容要求與論文撰寫按自然科學(xué)論文要求進(jìn)行。翻譯與題目有關(guān)的外文資料。

如：調(diào)查園林綠化中擋土墻的美化設(shè)計(jì)手法

二、園林理論、園林管理、園林史、園林藝術(shù)分析等

（一）園林景觀調(diào)查分析：完成該類題目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)園林景觀分析與理論探討項(xiàng)目?；镜姆治鰞?nèi)容包含：基址的區(qū)位分析、基址的周邊用地分析、基址的空間結(jié)構(gòu)分析、基址的交通分析、基址的植被分析、基址的底面要素分析、基址的功能分析、基址的視覺質(zhì)量分析、基址的豎向分析，最后對基址的分析進(jìn)行綜合。同時(shí)理解概念規(guī)劃，把分析和概念規(guī)劃進(jìn)行整體的把握，進(jìn)行方案的探討，驗(yàn)證其分析的內(nèi)容要求。論文格式按要求進(jìn)行，翻譯與題目有關(guān)的外文資料。相關(guān)規(guī)范如《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《城市綠化條例》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《城市園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》、《公園設(shè)計(jì)規(guī)范》、《XX市城區(qū)綠地總規(guī)劃》、現(xiàn)狀地形圖和現(xiàn)狀的紅線圖；當(dāng)?shù)仄渌嚓P(guān)現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)定等。

如：城市濱水開放空間景觀的建設(shè)與保護(hù)

城市濱水區(qū)多目標(biāo)景觀設(shè)計(jì)途徑探索

城市設(shè)計(jì)之優(yōu)秀案例分析－－遼寧沈陽

風(fēng)水(堪輿學(xué))與園林建筑選址

如何提升精品園林的工程品質(zhì)

淺議中西方傳統(tǒng)園林差異

（二）園林綠化工程施工招投標(biāo)類：完成該類題目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下參與完成一項(xiàng)工程項(xiàng)目招投標(biāo)的全部工作，完成一個(gè)完整的標(biāo)書（根據(jù)常規(guī)性招標(biāo)文件規(guī)定，施工企業(yè)的投標(biāo)書通常由商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)兩部分組成。其中技術(shù)標(biāo)是重點(diǎn)評價(jià)對象）。寫出招投標(biāo)說明書，內(nèi)容包括項(xiàng)目背景說明，對招標(biāo)文件的各種要求和規(guī)定的理解與分析，必要的施工現(xiàn)場環(huán)境勘查，分析項(xiàng)目的技術(shù)難點(diǎn)，并科學(xué)說明解決技術(shù)難點(diǎn)的詳細(xì)步驟等。指導(dǎo)教師應(yīng)注意對學(xué)生的能力培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)生在招投標(biāo)工作中，應(yīng)綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論、知識與技能，分析與解決給定的工程問題，力爭做到內(nèi)容的科學(xué)性、表述的規(guī)范性。翻譯與題目有關(guān)的外文資料。

（三）有關(guān)園林管理工作方面的軟件應(yīng)用技術(shù)研究類：完成該類題目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件的可行性研究、需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測試、運(yùn)行與維護(hù)的軟件開發(fā)過程，程序的調(diào)試通過，寫出設(shè)計(jì)說明書、使用說明書、項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)（可包含在設(shè)計(jì)說明書中），翻譯與題目有關(guān)的外文資料。

（四）數(shù)據(jù)庫、模型庫、教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課件制作類：完成該類題目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)有關(guān)園林專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課電子數(shù)據(jù)庫建設(shè)、模型庫建設(shè)、基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)、輔助教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)課件制作任務(wù)。寫出設(shè)計(jì)說明書、使用說明書、項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)（可包含在設(shè)計(jì)說明書中），翻譯與題目有關(guān)的外文資料。

三、園林植物基礎(chǔ)研究與應(yīng)用類

完成該類題目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)有關(guān)園林植物新品種引種馴化、種質(zhì)資源、栽培育種、病蟲害防治、切花插花、盆景、應(yīng)用等研究項(xiàng)目。內(nèi)容要求與論文撰寫按自然科學(xué)論文要求進(jìn)行。翻譯與題目有關(guān)的外文資料。

如：彩色樹種在園林綠化中的選擇配置

河南野生鄉(xiāng)土地被植物資源及其應(yīng)用價(jià)值評價(jià)

2種矮化劑對水仙矮化作用效果研究

大花蔥蘭組培褐變控制技術(shù)研究

洛陽牡丹品種資源調(diào)查及應(yīng)用現(xiàn)狀分析

洛陽牡丹品種性狀調(diào)查與聚類方法分析

草本植物在地面裝飾中的應(yīng)用研究

第三篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)匯總

園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)匯總 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林植 物的栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。某公園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案論文答辯

景觀生態(tài)分析系統(tǒng)LandSoft的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 淺談居住區(qū)景觀要素的構(gòu)成 某別墅景觀柱立面圖畢業(yè)設(shè)計(jì)

第五屆全國高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展 關(guān)于XX綠色環(huán)保農(nóng)場的規(guī)劃及景觀設(shè)計(jì) 某省中醫(yī)學(xué)院景觀畢業(yè)設(shè)計(jì)文本方案 鑒湖水韻別墅庭院景觀畢業(yè)設(shè)計(jì) 長清萬德鎮(zhèn)墓園景觀設(shè)計(jì)

景觀生態(tài)學(xué)與地理信息系統(tǒng)畢業(yè)論文 桃樹主要病害的防治技術(shù)

基于地形差異的人類影響景觀尺度特征研究 校園中軸線畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書

淺談極簡主義在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 主要課程：生態(tài)學(xué)(包括景觀生態(tài)、植物生態(tài)、城市生態(tài))、觀賞植物學(xué)、園林植物遺傳育種、插花藝術(shù)、園林史、繪畫、設(shè)計(jì)初步、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、植物造景設(shè)計(jì)原理、園林建筑學(xué)、園林工程制圖、園林花卉學(xué)、盆景學(xué)、園林栽培與養(yǎng)護(hù)等等。景觀園林專業(yè)水景造園畢業(yè)設(shè)計(jì) 淺談園林景觀工程

全國畢業(yè)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)方案（廣場景觀）小區(qū)景觀——畢業(yè)設(shè)計(jì)作品

園林畢業(yè)設(shè)計(jì)：某花園景觀設(shè)計(jì)方案 園林景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

居住區(qū)環(huán)境綠化的作用與功能 植物造景在景觀設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 畢業(yè)設(shè)計(jì)別墅景觀 某大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

某大學(xué)教學(xué)樓外環(huán)境景觀設(shè)計(jì)說明書 某幼兒園景觀環(huán)境改造設(shè)計(jì)

園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)書

畢業(yè)后的就業(yè)方向大體分為三個(gè)方向：1.園林景觀設(shè)計(jì)，進(jìn)入設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)院等；2.園林工程施工，進(jìn)入園林工程公司或園林局等單位；3.園林植物研究及教學(xué)，進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)或院校等。

淺談居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì) 廢舊鋼鐵廠的景觀再造

某住宅區(qū)景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)論文答辯方案 主題公園建設(shè)分析畢業(yè)論文 3DMAX 室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文 3D室內(nèi)設(shè)計(jì) 溫馨住宅

小型景觀湖的生態(tài)環(huán)境保護(hù)對策研究

第四篇：園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

班級: 學(xué)號： 姓名: 指導(dǎo)老師:

一、總體情況

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了本科教育的綜合水平。

因?yàn)槲沂且砸栽颇限r(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村干部學(xué)院周邊景觀設(shè)計(jì)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題，所以我先了解有關(guān)校園景觀設(shè)計(jì)的原則，方法，在有了一定的基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)備后，再通過分析校園的現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)著手開始設(shè)計(jì)。在此期間，學(xué)校圖書館以及電子閱覽室?guī)缀醭蔀榱宋颐刻毂厝サ牡胤健Ｎ以谀切┑胤讲殚嗞P(guān)于論文的相關(guān)資料，下載相關(guān)的文獻(xiàn)以及歷年來的有關(guān)畢業(yè)論文。從中得到了許多知識，這些很多是在課本中學(xué)不到的更加專業(yè)的知識。這些知識對于我以后的工作實(shí)踐都是非常有幫助的。

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，能自覺獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，有問題時(shí)同學(xué)之間會進(jìn)行討論、爭論，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，同學(xué)們給了我很多很好的意見，讓我的設(shè)計(jì)方案更為完善，同時(shí)也更貼近學(xué)生的想法。

二、存在的問題

平時(shí)積累不足，學(xué)過的一些專業(yè)知識不能活學(xué)活用,看過的有關(guān)書籍中一些好的創(chuàng)意,好的方法沒有好好記住，到設(shè)計(jì)需要時(shí)想不起來或者不確定該怎么做，思維上有局限。在一些設(shè)計(jì)方案的細(xì)節(jié)處理上找不到最能表達(dá)自己想法的體現(xiàn)形式，加之設(shè)計(jì)方案是校園內(nèi)部景觀的設(shè)計(jì)，在其功能性、實(shí)用性上往往考慮的不是很周全。在這樣的情況下，就需要對所學(xué)過的知識重新整理復(fù)習(xí)一遍，找到與設(shè)計(jì)有關(guān)的內(nèi)容；同時(shí)到圖書館查閱參考資料。四．設(shè)計(jì)過程中的收獲

1.專業(yè)理論知識得到強(qiáng)化

通過查閱大量專業(yè)書籍以及和老師、同學(xué)的溝通與交流，使我的專業(yè)知識得到大量強(qiáng)化，特別是水體設(shè)計(jì)這一塊，不僅細(xì)致的了解水體的做法、注意事項(xiàng)等，更學(xué)習(xí)了小區(qū)景觀規(guī)劃方面的知識。

2.專業(yè)軟件的操作水平得到提高

計(jì)算機(jī)的操作一直不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我個(gè)人在使用AUTO CAD，3DMAX和 Photoshop 這2個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)軟件上有了很大的提高。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力得到提高

由于我們是以小組的形式進(jìn)行的設(shè)計(jì)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中就一直穿插著與組員和與老師的溝通。我們一個(gè)小組就如同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，想把團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮到最大是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員公共配合努力的。能夠有效地交流和溝通在我們小組的設(shè)計(jì)之路上起到至關(guān)重要的作用。我所設(shè)計(jì)的部分是景觀規(guī)劃部分，要去幾位組員的設(shè)計(jì)部分結(jié)合，尋求最佳解決方案。五．總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，在這幾個(gè)月實(shí)踐里讓我有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在實(shí)踐過程中，讓我認(rèn)識到專業(yè)知識的欠缺，我將在以后的生活中去繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次實(shí)踐中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法讓我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

同時(shí)還要感謝園林園藝學(xué)院全體老師，在我這四年的學(xué)習(xí)中你們給了我極大的幫助和親切的指導(dǎo)，傳授給了我許多將來在社會立足所必須的知識。最應(yīng)該感謝的還是我的指導(dǎo)老師李東徽老師，李老師在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，耐心的指點(diǎn)出我設(shè)計(jì)中的每一個(gè)不足之處，幫助我解決問題，予以無微不至的關(guān)懷。

第五篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求

中央電大教務(wù)處教學(xué)管理科2008年02月29日瀏覽數(shù)：559

一、選題原則

學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行選題，選題由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)把關(guān)。選題的原則是：

1．選題必須符合計(jì)算機(jī)專業(yè)的綜合培養(yǎng)要求；

2．應(yīng)盡可能選擇工程性較強(qiáng)的課題，以保證有足夠的工程訓(xùn)練；

3．論文工作要有一定的工作量要求，以保證有明確的工作成果；

4．選題原則上一人一題，對于較大型任務(wù)的課題，每個(gè)學(xué)生必須有獨(dú)立子課題；

5．選題應(yīng)盡量結(jié)合本地區(qū)、本單位教學(xué)、科研、生產(chǎn)等實(shí)際的技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目，或是有實(shí)用前景的理論研究課題。

二、教學(xué)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)要求體現(xiàn)于整個(gè)論文工作的各個(gè)階段中，可根據(jù)課題的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但應(yīng)達(dá)到如下的基本要求：

1．根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計(jì)劃；

2．進(jìn)行必要的課題調(diào)研和資料搜集、文獻(xiàn)閱讀工作，收集、匯總相關(guān)科技信息；

3．制定可行的技術(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證；

4．獨(dú)立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計(jì)。軟件設(shè)計(jì)要符合軟件工程規(guī)范，硬件設(shè)計(jì)要符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范；

5．制定系統(tǒng)或模塊的測試方案，并根據(jù)完整的測試數(shù)據(jù)對系統(tǒng)或模塊的功能和性能指標(biāo)做出分析和評價(jià)；

6．對課題成果進(jìn)行總結(jié)，撰寫論文。結(jié)合非計(jì)算機(jī)學(xué)科進(jìn)行的課題，應(yīng)有2/3以上的內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)軟硬件的設(shè)計(jì)；

7．通過論文答辯；

四、參考題目

**工資管理系統(tǒng)

**學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)

**圖書管理系統(tǒng)

**檔案管理系統(tǒng)

**網(wǎng)站設(shè)計(jì)

根據(jù)自己所熟悉的方面自己選題。

三、需要準(zhǔn)備的材料有：

1、開題報(bào)告（4月初）

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文（初稿4月20日，終稿5月15日之前）

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)源程序

附件一：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)

附件二：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作框架

附件一

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)

（僅供參考）

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，應(yīng)有一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做理論準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

下面僅對工科論文中的幾個(gè)主要部分的寫作規(guī)范和寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見。

一、前言部分

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、企業(yè)管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，因而有研究和開發(fā)的必要性。

前言部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，表明作者的研究方向正確，設(shè)計(jì)開發(fā)工作有價(jià)值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對作者的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解作者的工作成果。

二、綜述部分

任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。

綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的能力。首先是結(jié)合課題任務(wù)獨(dú)立查閱中外文獻(xiàn)資料的能力，通過查閱文獻(xiàn)資料，收集各種信息，了解同行的研究水平，在工作和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使論文工作有一個(gè)高起點(diǎn)。

其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的信息，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個(gè)人的分析理解能力是有關(guān)的。

值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于體現(xiàn)論文的先進(jìn)性。

三、方案論證

在明確了所要解決的問題和課題綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較，顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的獨(dú)到之處或有創(chuàng)新點(diǎn)的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。

在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，一定要明確說明自己承擔(dān)的部分，以及對整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。

四、論文主體

在這部分中，要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述。論文主體部分要占4/5左右。

主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和應(yīng)用開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。

研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，軟硬件系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)及調(diào)試，測試數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論。

要強(qiáng)調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實(shí)際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實(shí)際部門調(diào)研的過程，并在實(shí)際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實(shí)際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。

應(yīng)用開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計(jì)，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)，實(shí)例測試及性能分析。

以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在整個(gè)任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于研究與設(shè)計(jì)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計(jì)，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解，以便能準(zhǔn)確地評判論文的質(zhì)量。

論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

五、測試及性能分析

對理工專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，測試數(shù)據(jù)是性能評價(jià)的基礎(chǔ)，必須真實(shí)可靠。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。

在論文中，要將測試時(shí)的環(huán)境和條件列出，因?yàn)槿魏螠y試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。

測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進(jìn)行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運(yùn)行狀態(tài)下，記錄實(shí)例運(yùn)行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計(jì)算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運(yùn)行的性能。測試實(shí)例可以自己設(shè)計(jì)編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測試實(shí)例或測試集。原則是通過所選擇（設(shè)計(jì)）的實(shí)例的運(yùn)行，既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運(yùn)行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。

六、結(jié)束語

這一節(jié)篇幅不大，首先對整個(gè)論文工作做一個(gè)簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn)，或獨(dú)立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進(jìn)展、水平做一個(gè)實(shí)事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價(jià)值”等自我評語時(shí)要慎重。

七、后記

在后記中，主要表達(dá)對導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對此，仍要實(shí)事求是，過分的頌揚(yáng)反而會帶來消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標(biāo)題。

八、參考文獻(xiàn)

中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻(xiàn)要注意：（1）要嚴(yán)格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻(xiàn)，不要漏寫、錯(cuò)寫；（2）論文內(nèi)容和參考文獻(xiàn)要前后對應(yīng)，正文中凡引用參考文獻(xiàn)的地方應(yīng)加注；（3）列出的文獻(xiàn)資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無關(guān)的文獻(xiàn)只會使讀者感到作者的研究目標(biāo)很分散；（4）選擇的參考文獻(xiàn)應(yīng)主要是近期的。

九、字?jǐn)?shù)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文全文字?jǐn)?shù)一般在5000字以上，其中論文主體部分不少于4000字。其實(shí)，字?jǐn)?shù)并不是最重要的，關(guān)鍵是論文的質(zhì)量。

附件二

畢業(yè)論文寫作框架

（僅供參考）

摘要及關(guān)鍵詞

Abstract and Keywords

目錄

正文

第一章 引言

本課題的研究意義及應(yīng)用前景

本論文的研究目標(biāo)與研究內(nèi)容

研究課題的現(xiàn)狀分析及解決方案

第二章 研究與實(shí)現(xiàn)中的關(guān)鍵技術(shù)

研究設(shè)計(jì)中要解決的問題

具體實(shí)現(xiàn)中采用的關(guān)鍵技術(shù)及復(fù)雜性分析

第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)

總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

程序流程設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

第四章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

分模塊詳述系統(tǒng)各部分的實(shí)現(xiàn)方法程序流程

調(diào)試技術(shù)

第五章 測試與分析

程序功能驗(yàn)證

測試用例的選擇

測試結(jié)果的分析

結(jié)束語

致謝

參考文獻(xiàn)

附件

說明：第二、三、四章為論文主體，原代碼和用戶手冊作為附件。