第一篇：天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院

天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院

2012年普通高職（春季）招生章程

第一章 總則

第一條 根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》等相關(guān)法律法規(guī)和《教育部做好2012年普通高等學(xué)校招生工作的通知》的相關(guān)規(guī)定，為了維護(hù)學(xué)校和考生的合法權(quán)益，依法招生，結(jié)合天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院招生工作實(shí)際，制定本章程。

第二條 本章程是社會(huì)了解天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院有關(guān)招生政策、規(guī)定及相關(guān)信息的主要渠道，是天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院開展招生咨詢和錄取工作的主要依據(jù)。

第三條 學(xué)校概況

（一）學(xué)校名稱：天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院。

（二）辦學(xué)類型：公辦全日制普通高等職業(yè)院校。

（三）辦學(xué)層次：高職。

（四）學(xué)院地址：天津市濱海新區(qū)大港學(xué)苑路600號(hào)。

（五）學(xué)院基本概況

天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，由天津市國(guó)土資源和房屋管理局舉辦的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，招生納入全國(guó)高等學(xué)校統(tǒng)一招生計(jì)劃。

學(xué)院為全國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)培訓(xùn)中心、天津?yàn)I海新區(qū)干部培訓(xùn)基地、天津市奧林匹克教育示范校和首批大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作站單位，是全國(guó)建設(shè)類一級(jí)資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)院曾成功承辦“國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育論壇”、多次承辦“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”，并圓滿服務(wù)保障了

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“中國(guó)國(guó)際礦業(yè)大會(huì)”。

學(xué)院位于天津?yàn)I海新區(qū)大港生態(tài)高教園區(qū)。建有校內(nèi)外各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地90余個(gè)。其中，校內(nèi)“建筑技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)基地”、“樓宇電氣實(shí)訓(xùn)基地”分別為中央和天津市財(cái)政支持項(xiàng)目；天津天孚物業(yè)管理有限公司和富藍(lán)特大酒店被天津市教委命名為“天津市職業(yè)院校校外實(shí)訓(xùn)基地”。

學(xué)院堅(jiān)持“德能兼?zhèn)?，師從百工，培養(yǎng)高素質(zhì)能工巧匠”的辦學(xué)理念，積極推行“雙證書”制，學(xué)生在校期間可以參加學(xué)校組織的各級(jí)各類資格證書取證考試，畢業(yè)時(shí)可取得畢業(yè)證書和多種職業(yè)資格證書。學(xué)院多個(gè)專業(yè)與幾十家用人單位簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，百分百為畢業(yè)生推薦安排就業(yè)，就業(yè)率連續(xù)3年達(dá)96%以上。

第二章 招生機(jī)構(gòu)

第四條 天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院設(shè)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組（此后簡(jiǎn)稱招生領(lǐng)導(dǎo)小組），全面負(fù)責(zé)學(xué)院招生工作，制定招生政策、招生計(jì)劃，決定有關(guān)招生工作的重大事宜。

第五條 天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院設(shè)招生辦公室（此后簡(jiǎn)稱招生辦公室），是組織和實(shí)施招生工作的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)招生的日常工作。

第六條 天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院設(shè)招生監(jiān)督機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)院招生工作，辦公室設(shè)在學(xué)院黨委辦公室。

第三章 招生計(jì)劃及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

第七條 天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院2012年春季招生計(jì)劃按照天津市教委下達(dá)的招生計(jì)劃執(zhí)行，具體分專業(yè)招生人數(shù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向社會(huì)公布。報(bào)名資格按照天津市招生考試院下達(dá)的《2012年春季招生工作有關(guān)規(guī)定》文件精神執(zhí)行。

第八條 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：普通類專業(yè)5000-5500元/年/人，藝術(shù)類專業(yè)8000元/年/人。住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1000元/年/人-1200元/年/人。各專業(yè)收費(fèi)辦法詳見天津市招生考試院公布的招生計(jì)劃表或?qū)W校下發(fā)的2012年新生報(bào)到須知。如政府對(duì)當(dāng)年學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，以政府規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

第四章 錄取規(guī)則

第九條 依據(jù)教育部和天津市教育招生考試院有關(guān)招生工作的文件精神，本著公平、公正、公開的原則，以高考成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，參照高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。

院校志愿錄取以志愿優(yōu)先為原則，即按考生填報(bào)的院校志愿順序，從高分到低分錄取第一志愿報(bào)考我院的考生，只有最低控制線上第一志愿報(bào)考我院的人數(shù)少于招生計(jì)劃時(shí)，才錄取第二志愿報(bào)考我院的考生，以此類推。

第十條 對(duì)政策加分考生的錄取，按照教育部規(guī)定的實(shí)行屬地化管理的原則，執(zhí)行天津市招生委員會(huì)制定的加分政策和錄取規(guī)定，體育特長(zhǎng)生必須經(jīng)過學(xué)校面試考核。

第十一條 同等條件下，優(yōu)先錄取獲得市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生等榮譽(yù)稱號(hào)和具有二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資格證書的學(xué)生。

第十二條 藝術(shù)類錄取規(guī)則：

（一）考生參加天津市美術(shù)專業(yè)聯(lián)考，并且專業(yè)考試合格；

（二）按天津市招生考試院劃定的最低投檔線和報(bào)考我院志愿由高分到低分依次錄取。

第十三條 依照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，對(duì)考生身體健康狀況進(jìn)行審查和復(fù)查。對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的，按照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)

意見》的相關(guān)規(guī)定處理。

第十四條 天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院非英語專業(yè)的公共外語課程均為英語，小語種考生慎重填報(bào)。

第十五條 報(bào)考<旅游管理>專業(yè)的考生考慮到就業(yè)原因，需要身體健康、五官端正、口齒清楚、女生身高在160CM以上，男生身高在173CM以上，不符合條件者慎報(bào)。報(bào)考<建筑設(shè)備工程技術(shù)（電梯）>專業(yè)的考生考慮到就業(yè)原因，女生慎重填報(bào)。

第十六條 已被錄取的考生，經(jīng)天津市招生考試院批準(zhǔn)后，寄發(fā)的《錄取通知書》將蓋有天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院錄取新生專用章，《錄取通知書》依據(jù)考生《報(bào)名登記表》上的郵寄地址以特快專遞或掛號(hào)信的方式寄出。

第五章 后續(xù)管理

第十七條 按國(guó)家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書按學(xué)校規(guī)定的期限到校辦理入學(xué)手續(xù)。如不能按時(shí)報(bào)到應(yīng)向我院招辦書面請(qǐng)假或發(fā)傳真請(qǐng)假，超過規(guī)定報(bào)到日期未到校報(bào)到視為自動(dòng)放棄入學(xué)資格。具體報(bào)到要求見《2012年天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院新生報(bào)到須知》。

第十八條 新生入學(xué)后，學(xué)校在三個(gè)月內(nèi)按照國(guó)家招生規(guī)定對(duì)其進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊(cè)，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。

第十九條 學(xué)院開辟了“困難學(xué)生入學(xué)綠色通道”，積極實(shí)施國(guó)家助學(xué)貸款，凡符合國(guó)家助學(xué)貸款條件的大學(xué)生均可提出申請(qǐng)。此外，品學(xué)兼優(yōu)的貧困大學(xué)生可獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；為鼓勵(lì)在校生努力學(xué)習(xí)，學(xué)院設(shè)立了院級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及其他各類單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。

第二十條 按專業(yè)人才培養(yǎng)方案，學(xué)生經(jīng)考核合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，由天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院頒發(fā)普通高等學(xué)校專科畢業(yè)證書。

第六章 附則

第二十一條 本章程僅適用于2012年天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院高職春季招生工作。

第二十二條 本章程經(jīng)天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院招生領(lǐng)導(dǎo)小組審查通過，報(bào)上級(jí)主管部門審核。

第二十三條 本章程自公布起開始執(zhí)行。凡以前天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院有關(guān)春季高職招生工作的政策、規(guī)定與本章程不一致的，一律廢止，均以本章程規(guī)定為準(zhǔn)。

第二十四條 在招生咨詢過程中天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院咨詢?nèi)藛T的意見、建議僅作為考生填報(bào)志愿的參考，不屬學(xué)校錄取承諾。

第二十五條 本章程由天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第二十六條 咨詢及錄取結(jié)果查詢方式

網(wǎng)址：.cn

E-mail：tjgsxyzb@163.com

電話：（022）63303817、63303848

傳真：（022）63303873

地址：天津市濱海新區(qū)大港學(xué)苑路600號(hào)

郵編：300270

天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院

招生辦公室

2012年2月17日

第二篇：湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院

湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院

工 商 管 理 系電 子 商 務(wù)1101班

思

修

論

文

姓名：侯桂琪 學(xué)號(hào)：62211111 專業(yè)：電子商務(wù)

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 誠(chéng)信 誠(chéng)信意識(shí) 誠(chéng)信制度 誠(chéng)信踐履

摘要：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在大學(xué)生身上也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象；這些現(xiàn)象既有社會(huì)的、學(xué)校的和家庭的等各種因素的影響，也有大學(xué)生自身的原因；營(yíng)造誠(chéng)信氛圍、創(chuàng)新誠(chéng)信模式、完善誠(chéng)信機(jī)制和強(qiáng)化誠(chéng)信踐履是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信道德建設(shè)的根本途徑。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，被看作是“立身之本”、“舉政之舉”、“進(jìn)德修業(yè)之本”，孔子甚至認(rèn)為可以“去兵”、“去食”，而不可無信。大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為、誠(chéng)信品質(zhì)，關(guān)系良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，關(guān)系和諧社會(huì)的構(gòu)建，在一定意義上關(guān)系中華民族的未來。如何把誠(chéng)實(shí)守信作為大學(xué)生高尚的人生追求，優(yōu)良的行為品質(zhì)、立身處世的基本理念與準(zhǔn)則，一直是高校思想政治教育工作者思索和探討的重要問題。（[1]）

道德的功能，是指道德作為社會(huì)意識(shí)的特殊形式對(duì)于社會(huì)發(fā)展所具有的功效與能力。道德的功能集中表現(xiàn)為處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范及實(shí)現(xiàn)自我完善的一種重要精神力量。在道德的功能系統(tǒng)中，主要的功能是認(rèn)識(shí)功能和調(diào)節(jié)功能。([2])道德的認(rèn)識(shí)功能是指道德反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)特別是反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的功效與能力。道德是人們認(rèn)識(shí)和反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況以及人與人之間關(guān)系的一種方式。道德往往借助于道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德理想等形式，幫助人們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)道德生活的規(guī)律和原則，認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值和意義，認(rèn)識(shí)自己對(duì)家庭、他人、社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任，使人們的道德實(shí)踐建立在明辨善惡的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，從而正確選擇自己的道德行為，指導(dǎo)自己的道德實(shí)踐，積極塑造自身的道德人格。（[3]）

道德是提高人的精神境界、促進(jìn)人的自我完善、推動(dòng)人的全面發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。在看到道德具有重大的社會(huì)作用的同時(shí)，也必須看到道德發(fā)揮作用的性質(zhì)并不都是一樣的。道德發(fā)揮作用的性質(zhì)與社會(huì)發(fā)展的不同歷史階段相聯(lián)系，由道德所反映的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、代表的階級(jí)利益所決定。

當(dāng)前在大學(xué)生中開展道德建設(shè)非常必要，大學(xué)生應(yīng)該在“修業(yè)”的同時(shí)加強(qiáng)“修身”，防止大學(xué)生知識(shí)水準(zhǔn)與道德水準(zhǔn)嚴(yán)重失衡的現(xiàn)象發(fā)生。一方面，學(xué)校對(duì)大學(xué)生的道德教育應(yīng)該克服純文化課的傾向，即過分注重德育課程的知識(shí)化和分?jǐn)?shù)化，淡化了德育課程的人文精神，把德育變成了一門普通的文化課，這樣就會(huì)把大學(xué)德育的靈魂淡化掉。另一方面，大學(xué)生也應(yīng)從自身端正對(duì)待德育課程的態(tài)度，自覺接受道德教育。大學(xué)生的道德建設(shè)應(yīng)該重在自律、重在自我教育，提倡樹文明新風(fēng)從我做起，從生活小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。大學(xué)生應(yīng)從誠(chéng)信做起，成為道德建設(shè)的先行者。

大學(xué)生公共道德失范是當(dāng)前學(xué)校生活中存在的一個(gè)比較突出的問題。有部分大學(xué)生目無尊長(zhǎng)、惟我獨(dú)尊，注重自我而非公德，公德意識(shí)與公德責(zé)任淡薄，存在著不少違反社會(huì)公德準(zhǔn)則的思想和行為。突出表現(xiàn)在公共生活領(lǐng)域、公共衛(wèi)生領(lǐng)域、公共秩序領(lǐng)域、公共資源和公共財(cái)物等領(lǐng)域的行為失范。大學(xué)生是新生代的力量，是未來社會(huì)的主要生力軍。大學(xué)生的道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，大學(xué)生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問題。當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。

文明現(xiàn)象：下課主動(dòng)幫助老師擦黑板。禮貌地感謝幫助過自己的人；主動(dòng)幫助老師更換擴(kuò)音設(shè)備的電池；體育課熱情幫助那些還沒掌握動(dòng)作的同學(xué)；自覺保持教室內(nèi)的安靜。不文明現(xiàn)象：在圖書館或者自習(xí)教室中吃東西、玩電腦；在超市中買東西不自覺排隊(duì)；有同學(xué)從教學(xué)樓的窗口爬進(jìn)爬出；有同學(xué)隨意將腳印留在教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上；有同學(xué)穿拖鞋進(jìn)入教室；在食堂吃完飯后不收拾餐具，也常有剩菜剩飯現(xiàn)象；經(jīng)常遇到打飯時(shí)插隊(duì)的現(xiàn)象；隨意將垃

圾扔到垃圾桶外面。

大學(xué)生是具有高知識(shí)、高學(xué)歷的知識(shí)分子群體，卻缺乏相應(yīng)的高水準(zhǔn)公德素養(yǎng)。這不僅有歷史傳統(tǒng)文化的影響，也有現(xiàn)行教育體制和社會(huì)其它因素的影響。

1、傳統(tǒng)道德教育中“公德”教育的缺失 我國(guó)古代傳統(tǒng)道德教育對(duì)社會(huì)公共道德規(guī)范建設(shè)下工夫不多。古代一直倡導(dǎo)的“修身齊家治國(guó)平天下”即是這種道德思維把國(guó)家社會(huì)的一切均寄于個(gè)人的道德品質(zhì)修養(yǎng)上，忽視了社會(huì)體制、環(huán)境、公共規(guī)則的責(zé)任。

2、現(xiàn)行教育制度中“公德”教育的隱性缺失 由于應(yīng)試教育體制條件下，家庭、學(xué)校、社會(huì)等教育主體在對(duì)教育對(duì)象施加有目的、有計(jì)劃的影響時(shí)，均出現(xiàn)了嚴(yán)重背離“全面育人”方向而只片面追求“分?jǐn)?shù)高低”，導(dǎo)致衡量學(xué)生全面發(fā)展的公民意識(shí)責(zé)任內(nèi)容和社會(huì)公德教育這一項(xiàng)基礎(chǔ)性道德觀教育內(nèi)容的缺失。

3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)，社會(huì)發(fā)展過程中各種體制的變革對(duì)大學(xué)生公德教育的沖擊 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在整個(gè)社會(huì)務(wù)實(shí)風(fēng)氣的感染下，大學(xué)生的價(jià)值觀轉(zhuǎn)向講求實(shí)際，追求實(shí)效。結(jié)果是公民道德教育成為社會(huì)秩序的“軟肋”。過分看重眼前利益，只追求世俗的、功利的物質(zhì)目標(biāo)，理想和人文精神失落，這自然使公德意識(shí)模糊淡化。

完善大學(xué)生思想品德獎(jiǎng)懲機(jī)制應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)以道德行為為主要標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。把學(xué)生道德素質(zhì)納入對(duì)學(xué)生的考評(píng)范圍內(nèi)，確定其在總體評(píng)價(jià)中相應(yīng)的權(quán)重和分值，使之成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。對(duì)于對(duì)道德踐行尤其在公德方面做得好的同學(xué)，要及時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于在道德踐行方面表現(xiàn)不良的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，從而產(chǎn)生一定的警戒效應(yīng)。其次、要建立大學(xué)生操行評(píng)定檔案，將其道德踐行情況作為今后職業(yè)道德評(píng)定和商業(yè)信用評(píng)定的依據(jù)，提高其不道德行為的社會(huì)信譽(yù)的成本。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國(guó)的未來。大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，加強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生的公德修養(yǎng)有著重大意義。

大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任，誠(chéng)實(shí)守信，重在實(shí)踐，貴在養(yǎng)成。只有在具體的誠(chéng)信實(shí)踐中，大學(xué)生才能檢查自己的思想和行為是否符合誠(chéng)信品質(zhì)要求。因此，要以實(shí)踐性體驗(yàn)為誠(chéng)信教育的載體，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近生活、貼近學(xué)生的誠(chéng)信教育活動(dòng)，要充分利用典型事例、典型人物和社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育的感召力和滲透力，創(chuàng)造條件使學(xué)生更多地參與社會(huì)活動(dòng)，拓展大學(xué)生誠(chéng)信教育的空間和領(lǐng)域，使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)踐中陶冶道德情操、提升思想境界、培育健康人格、完善道德修養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信品德的知行統(tǒng)一，從而不斷提高自己的誠(chéng)信修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬雪松.淺談大學(xué)生誠(chéng)信缺失的對(duì)策當(dāng)代教育論壇

[2] 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課本90頁

[3] 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課本91頁

第三篇：湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院

湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院

國(guó)資王老師

獻(xiàn)給高三的孩子們

內(nèi)容導(dǎo)讀：汜水三千終成冰，遙回當(dāng)年枉癡情。

苦寒殆盡須成器，莫怨囧途多艱辛。

內(nèi)容簡(jiǎn)述：

進(jìn)入高三后很多的學(xué)生始終無法清楚地認(rèn)識(shí)到自己的狀態(tài)，處于無目標(biāo)無計(jì)劃的狀態(tài)？

湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院王老師告訴你們：人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無，也不能無所追求。同學(xué)們，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個(gè)地方吹來的風(fēng)，對(duì)你來說，都不會(huì)是順風(fēng)。目標(biāo)是有長(zhǎng)期和短期之分的，是可以量化的。哪個(gè)是長(zhǎng)期目標(biāo)，哪些是短期目標(biāo)，要制定清楚。我的大學(xué)是什么？每次考試我進(jìn)步幾名？同學(xué)們，你們要知道，長(zhǎng)期而遠(yuǎn)大的目標(biāo)就是靠著一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而逐步實(shí)現(xiàn)的?！疤煜轮y事必作于易，天下之大事必作于細(xì)?！边h(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實(shí)現(xiàn)。毛澤東的軍事思想核心就是集中優(yōu)勢(shì)兵力，個(gè)個(gè)殲滅敵人。雖然我們看起來比較弱，但我們集中優(yōu)勢(shì)兵力，一個(gè)一個(gè)消滅，就能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。

許多的考試，許多的挫折與失敗；對(duì)自己過去的學(xué)習(xí)不滿意、后悔；迫切地想改變目前的狀態(tài)，但是卻不知道從何處做起？

湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院王老師告訴你們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進(jìn)的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領(lǐng)略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。同學(xué)們要想突破自我,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,必須先徹底斬?cái)嘧约旱摹拔舶汀?

認(rèn)為自己的基礎(chǔ)差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破？

湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院王老師告訴你們：每個(gè)成功的助推器都是心態(tài)，只要擁有良好的心態(tài)，就一定能如你所愿。無論自己以前學(xué)習(xí)怎樣，那是已經(jīng)過去的事情，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，及時(shí)彌補(bǔ)就已經(jīng)足夠了，不需要過多的擔(dān)憂和疑慮，走好現(xiàn)在的路，不要放棄自己，堅(jiān)持到從戰(zhàn)場(chǎng)上走下來的那一刻，你就是個(gè)勇士!

最后湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院王老師期望所有高三的孩子們?cè)谶@個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻能夠做到以下幾點(diǎn)：

第一：無論自己的現(xiàn)狀如何，都不要放棄自己，不要松懈，革命尚未

成功，同志需努力。

第二：要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這段日子注定是痛苦和煎熬，傷痕累累在所難免，勇氣能戰(zhàn)勝一切恐懼。

第三：掌握考試的一些規(guī)律和技巧，節(jié)約時(shí)間和減少一些不必要的浪

費(fèi)，可以讓你擁有意想不到的收獲。

第四：必須要有良好的心態(tài)，我們不知道結(jié)局會(huì)是怎么樣，我們只能

做的就是做好現(xiàn)在能做的，就足夠了，我做不了世界冠軍，就

做我自己。

第五：適當(dāng)?shù)男菹ⅲ潘梢幌律硇模悴皇浅艘膊皇侵┲雮b，擁有

一個(gè)寧靜的空間才可以致遠(yuǎn)。

放飛你的夢(mèng)想，插上翅膀，自己就能翱翔......生于國(guó)資，奉獻(xiàn)自己的青春于國(guó)資

第四篇：天津交通職業(yè)學(xué)院

高職教育讓我的未來充滿希望

我叫張景濤，來自內(nèi)蒙古赤峰普通的農(nóng)村家庭，是天津交通職業(yè)學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)2011屆畢業(yè)生。

我，曾因是“高職生”，一個(gè)被排在高考一本、二本批次后招生的大學(xué)生群體中的一員而情緒低落。走入天津交通職業(yè)學(xué)院，我看到了充滿校企雙重文化的美麗校園和先進(jìn)的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)設(shè)備，聆聽了教師對(duì)專業(yè)發(fā)展的展望，參與了豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，感受了大學(xué)校園的人文關(guān)懷。通過擔(dān)任班干部、系學(xué)生會(huì)儀仗大隊(duì)隊(duì)員、系學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)學(xué)會(huì)干事等職務(wù)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到高職畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成對(duì)就業(yè)的重要性。在校期間我獲得了國(guó)家一等助學(xué)金和學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，減輕了家庭對(duì)學(xué)業(yè)支出的負(fù)擔(dān)。我逐漸變得自信開朗，樂觀向上。

我，曾因思考未來的崗位選擇而迷茫，但我幸運(yùn)地成為天津交通職業(yè)學(xué)院永立建機(jī)班第一屆學(xué)員。2010年學(xué)院與永立建機(jī)（中國(guó)）有限公司正式簽約訂單培養(yǎng)，讓我不僅學(xué)到了更滿足企業(yè)需求的日立挖掘機(jī)檢修的知識(shí)和技能，并提前滲入了誠(chéng)信服務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的企業(yè)文化，使我一畢業(yè)就能“零距離”上崗。在崗位上，我踏實(shí)肯干的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，得到的客戶及領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。是學(xué)院搭建的校企合作共育人才的培養(yǎng)平臺(tái)給了我更廣闊的發(fā)展空間。

我，曾因是高職生而懷疑自己的工作能力。但如今畢業(yè)一年多的我已成為永立建機(jī)（中國(guó)）有限公司服務(wù)部技術(shù)科的骨干力量，能夠獨(dú)立承擔(dān)挖掘機(jī)的售后組裝與維修業(yè)務(wù)。作為天津港保稅區(qū)百強(qiáng)企業(yè)之一的永立建機(jī)（中國(guó)）有限公司,是日本原裝日立挖掘機(jī)等產(chǎn)品的中國(guó)總代理，為我的事業(yè)發(fā)展提供了上升通道。定期的培訓(xùn)與考核，逐漸增加的業(yè)務(wù)量，讓我拓寬了國(guó)際化視野。

我，曾因在大城市就業(yè)生活而感到壓力。天津?yàn)I海新區(qū)為緊缺人才留津提供了戶籍和住房的優(yōu)惠政策，我現(xiàn)在的薪金足夠在天津這個(gè)國(guó)際化大都市成家立業(yè)，我成為家鄉(xiāng)父母的驕傲。我的成功之路也為村里的年輕人找到方向。

正是“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的高職教育，讓像我一樣的眾多高職學(xué)生走上了“人盡其才、人盡其用”的就業(yè)路，找到了屬于自己人生成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的一片天。我自信，我奮斗，我成功！

第五篇：湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院測(cè)繪工程系

湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院

測(cè)繪工程系

水

準(zhǔn)

儀

操

作

技

能

大

賽

主辦單位：測(cè)繪工程系

策劃人：測(cè)協(xié)組織部

曾祥偉

2011年12月日時(shí)間：

水準(zhǔn)儀操作技能大賽活動(dòng)方案

測(cè)繪工程系各位同學(xué)：

地質(zhì)類測(cè)繪專業(yè)是我們學(xué)院的龍頭專業(yè)，為了更好地促進(jìn)學(xué)院的特色專業(yè)的發(fā)展，豐富校園學(xué)習(xí)文化，活躍校園氣氛，為了調(diào)協(xié)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，培養(yǎng)同學(xué)們更強(qiáng)的動(dòng)手能力，給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，經(jīng)過測(cè)繪工程系研究，報(bào)請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意，決定于2011年12月日，舉行水準(zhǔn)儀操作技能大賽?，F(xiàn)將本次大賽相關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)目的：加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提高專業(yè)技能。

二、主辦單位：測(cè)繪工程系。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：韓金菊（測(cè)繪工程系書記）

副組長(zhǎng)：劉仁釗（測(cè)繪工程系主任）

吳立軍（測(cè)繪工程系副主任）

成員：測(cè)繪工程系全體教師

四、活動(dòng)時(shí)間：2011年12月日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院漢南新校區(qū)

六、參加成員：測(cè)繪工程系全體學(xué)生

水準(zhǔn)儀操作技能大賽活動(dòng)流程

一、活動(dòng)流程

1、主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和裁判小組（姓名和職務(wù)）

2、請(qǐng)韓書記致辭

3、請(qǐng)劉主任宣讀比賽規(guī)則

4、請(qǐng)裁判小組代表宣讀裁判誓詞

5、請(qǐng)參賽學(xué)生代表宣讀誓詞

二、活動(dòng)中注意事項(xiàng)

1、安全問題

2、比賽所需儀器

財(cái)務(wù)預(yù)算（附表）