第一篇：女生指導(dǎo)工作計劃(中高年級)

2014年上學(xué)期女生指導(dǎo)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護法》為指導(dǎo)，培養(yǎng)女生自信、自尊、自愛、自強的獨立人格，引導(dǎo)女生正確對待內(nèi)存美和外在美的關(guān)系，幫助女生健全人格，健康心理，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，樹立積極向上、健康文明的良好形象。

二、工作范圍

1、主抓女生思想工作，了解、掌握女生的思想動態(tài)。

2、參與與女生密切相關(guān)的日常管理，著重于女生的生理衛(wèi)生和心理健康管理。

三、主要措施

1、組建一支素質(zhì)好、覺悟高、有能力、善溝通、勇于奉獻、工作細致耐心的女生管理隊伍。明確校長為學(xué)校女生管理的第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和班主任對女生管理工作負直接責(zé)任；教職工、公寓（宿舍）管理員實行一崗三責(zé)，形成“人人都有管理責(zé)任，人人參與管理”的工作格局;

2．學(xué)生了解青春期心理特征和青春期反應(yīng)。

女孩從11-12歲到17-18歲進入青春期，生長發(fā)育明顯加快，身體變化迅速，常常由此引起心理、行為、精神方面的不穩(wěn)定，另一方面由于接觸社會的機會增長，也會遇到不少新的問題，因此一學(xué)期舉行1－2次“女生講座”。

邀請經(jīng)驗老道的女教師或是相關(guān)專家為全校女生開設(shè)“女生講座”，讓學(xué)生了解心理健康的標準，以大量的案例提高女生的自我防范意識和自我防范能力。進行個人安全教育。講授食品安全、交通安全、用電安全、財物安全等知識，教給預(yù)防危險和在危險面前正確處理的方法，引導(dǎo)女生增強人身安全意識，提高自我防護能力。

提高她們抵御不法侵害的能力，增強她們安全意識，保護她們身心健康發(fā)展，讓學(xué)生了解青春期的心理特征和青春期反應(yīng)，以便于學(xué)生進行自我認識。進行青春期知識教育。對青春期女生的生理特點、心理特點等知識作了系統(tǒng)講授，把重點放在了諸如考試焦慮、輕微抑郁、自卑心理等典型案例的診斷上面，提出合理的解決方法，引導(dǎo)女生正確認識青春期生理和心理現(xiàn)象，緩解生理、心理帶來的壓力。

3從心理上進行溝通輔導(dǎo)，關(guān)注女生心理成長過程，健全女生人格，健康女生心態(tài)。進行健康交往教育。通過對早戀、網(wǎng)上不良交友、與校外不良青年交往、傳銷等典型案例的剖析，讓女生了解不良交往所帶來的危害。傳授對不健康交往幾種現(xiàn)象識別的方法，引導(dǎo)女生正確處理男女生交往問題，在校園內(nèi)進行廣泛和健康的交往；

6、配合學(xué)校組織豐富多彩的文體活動，使女生的才能得到充分的發(fā)揮，培、在女生宿舍實行“女生就寢簽養(yǎng)他們“自信、自尊、自愛、自強”的獨立人格。

7、深入學(xué)生生活，即時掌握女生生活狀況。

唐 玲

2014年2月22日

第二篇：中高年級課外閱讀指導(dǎo)

怎樣進行高年級課外閱讀指導(dǎo)

《語文課程標準》對小學(xué)語文課外閱讀作了具體明確的規(guī)定：“5～6年級利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試了進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。”可見，課外閱讀是小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)的重要組成部分。

我從事小學(xué)中高年級語文教學(xué)，經(jīng)過幾年努力的嘗試，引領(lǐng)學(xué)生開辟語文學(xué)習(xí)的新天地，和學(xué)生一道經(jīng)歷讀書的過程，感受頗深：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

俗話說：“興趣是最好的老師”，興趣能調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生如果對課外閱讀具有濃厚的興趣，那將促進學(xué)生閱讀的實效。然而現(xiàn)在的學(xué)生每天愿花兩小時看電視玩網(wǎng)絡(luò)游戲，卻不愿花30分鐘看書，因此教師首先應(yīng)激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。那怎樣激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣呢？最佳的方法應(yīng)該是創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生進入奇妙的世界。

安徒生獎得主錢伯斯認為：最重要的不是技術(shù)，而是我們是否能把自己作為讀者的熱情傳導(dǎo)給孩子，是否能讓孩子保持閱讀的激情。指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的原則就是自主開放，設(shè)境激趣，絕對不能強迫。尤其是高年級的學(xué)生，他們大都已有了逆反心理，所以教師要循循善誘。

（一）營造良好的讀書環(huán)境。每學(xué)期開學(xué)組織學(xué)生創(chuàng)建班級圖書角，積極倡導(dǎo)師生共讀，營造一個充滿濃郁書香的班級。我班先后也開展了“相約好書、牽手美文、營造書香人生”和“親愛的同學(xué)，老師在書中等你”等活動。在班級中營造良好的讀書環(huán)境，在班上貼上與書有關(guān)的名言，如“書是人類進步的階梯”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”??讓學(xué)生以名人為榜樣，來激勵自己去讀書。

（二）佳作欣賞來吸引學(xué)生。

老師通過佳作欣賞等指導(dǎo)課吸引學(xué)生，通過課件出示書中的好詞好句、精彩片段等，接著老師誦讀，帶領(lǐng)孩子品讀，慢慢引領(lǐng)孩子走進書中，有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（三）讓學(xué)生品嘗讀書的喜悅。

老師通過開展讀書交流會、講故事比賽、“手抄報比賽”等活動，讓學(xué)生品嘗自己讀書的收獲和喜悅，從而使學(xué)生產(chǎn)生愛讀書的情感，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地獲取知識，在博覽群書中采集各種類型的信息資料，讓學(xué)生不僅有讀書的興趣，更要有讀書的恒心，養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，也就是努力讓學(xué)生從興趣閱讀向意志閱讀轉(zhuǎn)化。

二、推薦讀物，明確學(xué)生閱讀的方向。

小學(xué)高年級的學(xué)生雖已有了較強的求知欲，但辨別是非的能力比較差，他們的閱讀常常帶著盲目性，易受社會不良傾向的影響。很多學(xué)生沉迷于卡通書、鬼怪故事、漫畫書等，讀這類作品會讓學(xué)生在一種只是尋求刺激的閱讀過程中逐漸失去一顆靜靜讀書的心，慢慢失去了審美情趣和審美能力，因此老師一定要做學(xué)生課外閱讀的主導(dǎo)者，幫助學(xué)生做好選材工作，向?qū)W生推薦適合的讀物，讓學(xué)生根據(jù)自身的水平有選擇地閱讀，明確閱讀的目的，把準閱讀的方向。

兒童讀物是為兒童存在的，不是為完成成人的教育目的而存在的，所以第一個要求是必須適合兒童的趣味，要讓兒童感到親切、喜歡和滿足。讀物要滿足學(xué)生的心理需要，要為學(xué)生的生活服務(wù)，要豐富學(xué)生的精神世界。為此，我根據(jù)教材要求和學(xué)生的年齡特點，推薦了適合學(xué)生閱讀的書目，如高年級段有《第七條獵狗》、《愛的教育》、《童年》、《城南舊事》、《告訴世界，我能行》等13部書。這些書的推薦有的可結(jié)合課堂教學(xué)進行。如六年級學(xué)生學(xué)完課文《窮人》一組課文，老師可適時推薦：讀讀《根鳥》、《綠山墻的安妮》這本書吧，相信你會有很多收獲！相信有了老師的引導(dǎo)，學(xué)生一定會明確閱讀的方向。

三、加強指導(dǎo)，教給學(xué)生閱讀的方法。

古語云：“授之以魚，莫若授之以漁”。這句話強調(diào)了方法的重要性。閱讀的方法主要包括精讀和泛讀。精讀方法的指導(dǎo)主要來自課內(nèi)，從而使課外得益于課內(nèi)。課外閱讀的方法主要以泛讀為主，泛讀就是粗略的讀。

學(xué)生閱讀的時間是有限的，所以我們不能要求學(xué)生每本課外讀物都細致地去讀完，我們要教會學(xué)生抓住重點進行瀏覽，運用走馬觀花、一目十行的方式去閱讀。對書中自己不感興趣的部分，我們應(yīng)允許學(xué)生采用跳讀法，把重要的地方，感興趣的地方讀一讀，其他地方跳過去。

具體的讀物也有具體的閱讀指導(dǎo)方法，這需要教師通過閱讀指導(dǎo)課進行方法的指導(dǎo)。如在指導(dǎo)學(xué)生閱讀“知心姐姐”盧勤的《告訴世界，我能行》時，我重點指導(dǎo)學(xué)生閱讀了其中第一部分的第一個問題“面對得失——消極不如積極”，讓學(xué)生弄懂這里講

得是什么問題，面對這個問題有什么好辦法解決，然后讀讀作者的總結(jié)，交流自己讀后的感想。接下來就讓學(xué)生按照這樣的方法自己閱讀后面的問題，學(xué)生收獲很多。

同時，老師在指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀的同時，一定要學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。如：培養(yǎng)學(xué)生使用工具書來解決不認識、不理解的字詞的習(xí)慣，讓學(xué)生讀書莫放“攔路虎”。

四、讀寫結(jié)合，提高學(xué)生閱讀的效率。

課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。如果是自己的書則要求學(xué)生圈點勾畫，批注心得，每一次閱讀都要養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的條件、水平選擇適合自己的讀書筆記。我要求所有的學(xué)生都有自己的摘抄本或稱“課外采擷本”，每次閱讀時摘抄好詞好句、奇珍異聞，科普知識等豐富自己的積累。同時我鼓勵學(xué)生把自己讀完書后的感受、想法或收獲寫下來，不規(guī)定篇幅的長短，只要是自己真實的感受和想法都寫下來，久而久之不僅提高了寫作水平，而且提高了分析事物的能力。

讀書筆記不僅讓學(xué)生提高了閱讀效率，把自己的閱讀變成文字積累起來，成為一筆小小的“財富”，更為學(xué)生開展閱讀活動時，討論交流時提供了一個綱領(lǐng)，從而不會遺忘。

五、開展活動，分享學(xué)生閱讀的收獲。

學(xué)生開展了課外閱讀，教師應(yīng)用贊賞和期待的目光去評價，堅持“模糊性、重激勵、重過程”的原則，采用開展活動的形式，落實檢查，讓學(xué)生顯露個人閱讀情況，交流經(jīng)驗心得，分享學(xué)生閱讀的收獲，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。

活動形式可以是朗誦比賽：如學(xué)生選擇自己喜歡的優(yōu)美語句朗讀給大家聽，舉行朗誦比賽；可以是欣賞與表演：聽配樂朗誦，排演話劇等，如《晏子使楚》、《半截蠟燭》、相聲《打電話》等這些課文學(xué)習(xí)后，我讓學(xué)生課后再閱讀劇本、相聲等排一排、演一演，這樣既深入理解了故事蘊含的道理，又鍛煉了自己的膽量，提高了表演能力；也可以是交流與辯論：如課外閱讀指導(dǎo)課《魯濱遜漂流記》讀書交流會，讓學(xué)生暢談讀書后的感受，學(xué)生抓住主要情節(jié)，不僅說出了自己閱讀的思考，閱讀的方式、方法，而且談了自己閱讀的情感，這樣的交流會讓學(xué)生重新回憶了自己的閱讀經(jīng)歷，學(xué)生情緒高漲，課堂氣氛異常活躍；還可以是“手抄小報”：“手抄小報”活動是鍛煉學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的一項活動，學(xué)生把自己的閱讀收獲，通過自辦小報的形式展示出來，這樣就

能讓更多的學(xué)生看到別人的閱讀經(jīng)歷和成果，從別人的展示中為自己指引閱讀的方向??

讀書交流會是語文閱讀教學(xué)中經(jīng)常開展的活動，通過交流會學(xué)生把自己的讀書積累、讀書收獲和大家一起分享。而辯論也不乏是一種激烈的，學(xué)生喜愛的讀書匯報活動。如孫悟空和哈利·波特哪個更厲害，為了進行這樣的辯論，學(xué)生肯定先要去認真閱讀《西游記》和《哈利·波特》，可想而之，這樣的辯論會該有多么激烈。

總之，課外閱讀教學(xué)還應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生的具體情況而定，作為教師應(yīng)充分認識到課外閱讀的重要性，教學(xué)中注重方法的指導(dǎo)，在不斷的探索、不斷的實踐中尋找適合本班學(xué)生的課外閱讀教學(xué)，讓學(xué)生享受到閱讀的快樂，讓閱讀教學(xué)收到實效。

第三篇：小學(xué)中高年級女生生理衛(wèi)生教育課教案設(shè)計

小學(xué)中高年級女生生理衛(wèi)生教育課教案設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容：生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生和防性侵教育

二、教學(xué)目的：使學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。培養(yǎng)學(xué)生保護自己不受侵害的意識，讓他們學(xué)會保護自己的方法。使學(xué)生掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。

三、教學(xué)重點：女生的月經(jīng)期衛(wèi)生、心理健康以及生理健康教育。

五、教具準備：有關(guān)資料以及課件

六、教學(xué)對象：四、五、六年級女生。

七、教學(xué)時間：2017年3月

八、教學(xué)地點：多媒體教室

九、教學(xué)課時：一課時

十、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 親愛的同學(xué)們：

今天，應(yīng)學(xué)校安排由我來給大家講一講有關(guān)我們女生青春期生理衛(wèi)生的一些相關(guān)知識，這是一次十分有意義的活動。其主要目的是使我們更多地了解青春期的知識，認識青春期是人生中最美麗、最寶貴的時期，從而知道自己應(yīng)該怎樣來順利渡過青春期。下面分兩個問題給同學(xué)們講一講： 講解：

一、什么是青春期？

人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發(fā)展——青春期。

什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲，女孩子早至8、9歲，晚至13歲開始發(fā)育，平均多在10到11歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。

二、青春期知識

1、認識月經(jīng)

女性性成熟是以每月規(guī)律性排卵為標志的.這種規(guī)律性的排卵表現(xiàn)為月經(jīng)有規(guī)律地來潮.月經(jīng)的形成與卵巢及子宮的周期性變化有密切的關(guān)系.女性從青春發(fā)育期開始,子宮內(nèi)膜在卵巢所分泌激素的作用下發(fā)生周期性變化,最顯著的就是子宮內(nèi)膜周期性的脫落出血,這種周期性的變化,叫做月經(jīng)周期.第一次月經(jīng)來潮叫月經(jīng)初潮.月經(jīng)初潮一般在12歲—— 18歲之間,常受環(huán)境的影響而不同,如生活條件好,身體發(fā)育快的初潮早；又如地區(qū)、緯度的影響——熱帶地區(qū)的初潮早,寒帶地區(qū)的初潮遲；再如營養(yǎng)條件好、身體健康的初潮早…….在我國,從總體上看,城市女孩的初潮年齡早于鄉(xiāng)村女孩.即使在同一班級的女生,月經(jīng)初潮的年齡也有很大的差異.但需要指出的是：如果18歲左右仍沒有月經(jīng),你最好去醫(yī)院婦科做些檢查.月經(jīng)是女孩生理發(fā)育到一定程度時自動出現(xiàn)的,不受人的意志控制,是自然的生理現(xiàn)象.通常把從月經(jīng)的第一天起到下一次月經(jīng)來臨的前一天止稱為一個月經(jīng)周期.月經(jīng)周期平均約為28天,一般在21——35天內(nèi)均屬正常.女孩子還會發(fā)現(xiàn)自己的月經(jīng)并不規(guī)律,有時每月都出現(xiàn),有時兩三個月沒有動靜,經(jīng)血量也時多時少.這是因為在青春發(fā)育期,女孩的卵巢和子宮功能尚不平衡,所以在初潮后的幾年里,月經(jīng)周期不規(guī)律是正常的.轉(zhuǎn)學(xué)、遷居、旅游或考試等生活變化及情緒改變都會影響月經(jīng)周期的長短和經(jīng)血量.即使到了成年,月經(jīng)周期的長短也會因人而異.月經(jīng)初潮的先兆：如果你發(fā)現(xiàn)身體有以下改變,就表示初潮很快就會來到.*乳房的發(fā)育進入第二階段以后.*體重和身高突然增加.*腋毛及生殖器附近的陰毛長出.*內(nèi)褲上有一些白色分泌物,俗稱白帶.初潮通常只是有一點點經(jīng)血流到內(nèi)褲上,顏色不一定是鮮紅色,也可能是咖啡色.正常月經(jīng)的出血量：月經(jīng)期約為3—5天,即月經(jīng)周期的第1—5天.一般在經(jīng)期內(nèi)的第二天或第三天出血量較多.每次月經(jīng)的出血量一般為50毫升左右,約為4—8湯勺.這樣的經(jīng)血不足以令女性產(chǎn)生貧血,只需保持營養(yǎng)均衡的飲食即可.初潮過早或過遲的女孩較初潮年齡正常者（13—15歲初潮者）,月經(jīng)量要多一些.月經(jīng)血與我們受傷時所流的血液是不一樣的,除少部分是血液以外,大部分是脫落的子宮內(nèi)膜.它比一般的血液濃稠,一般呈暗紅色,粘稠無血塊,內(nèi)混有子宮內(nèi)膜碎片和粘液,略有血腥味.在月經(jīng)周期,適當?shù)某鲅?對于沖洗子宮壞死組織和保證功能層的修復(fù)具有重要意義.當然,因子宮內(nèi)膜脫落而造成創(chuàng)面,容易感染病菌,所以要注意月經(jīng)期的保健衛(wèi)生.青春期衛(wèi)生保健知識

2、月經(jīng)期的保健

前面說過女性進入青春期最明顯的變化是出現(xiàn)月經(jīng).這到底是怎回事呢?原來子宮內(nèi)膜受卵巢分泌的雌性激素的作用,發(fā)生周期性變化,最明顯的變化是子宮內(nèi)膜周期性的脫落出血.這種周期性變化叫做月經(jīng)周期.月經(jīng)周期平均約為28天,不同的人略有差異,即使同一個人其前后各期月經(jīng)周期持續(xù)時間也不盡相同,一般在21----40天之間均可視為正常.女孩子進入青春期后第一次出現(xiàn)的月經(jīng),叫月經(jīng)初潮.月經(jīng)初潮年齡能夠反映人體發(fā)育的早晚.有的人早一些,有的人晚一些,一般都是正常的.月經(jīng)出血期一般歷時3—5天,但是在兩天到一周內(nèi)也都是正常的.女學(xué)生剛來月經(jīng)時,月經(jīng)周期可能不規(guī)律,有時半個多月來一次,有時兩三個月才來一次,出血量也時多時少.大都在一年左右就變得規(guī)律了.這里需要重點講的月經(jīng)期衛(wèi)生.月經(jīng)期間,由于子宮內(nèi)膜脫落,使子宮內(nèi)膜出現(xiàn)傷口.還由于經(jīng)血從子宮流出,子宮頸口稍稍張開,使病菌容易入侵繁殖,會造成感染.少女月經(jīng)期由于大腦興奮性降低,全身抵抗力有所下降,機體容易疲勞,也容易受涼感冒 或患其他病癥.因此,少女月經(jīng)期的保健就顯得十分的重要.（1）注意飲食衛(wèi)生,加強營養(yǎng)：月經(jīng)期間可吃些容易消化吸收的食品 如蛋類、瘦肉、豆制品、蔬菜、水果,同時還要多喝開水,增加排尿次數(shù),沖洗尿道,以預(yù)防炎癥.不吃生冷及辛辣帶刺激性事物,保持大便通暢,減少盆腔充血.（2）注意保暖：月經(jīng)期身體抵抗力下降,盆腔充血,要注意保暖.要避免淋雨、涉水、游泳或用冷水洗澡、洗頭、洗腳,也最好不要在太潮濕的地上坐.夏天不要喝過多的冷飲,以免受寒、著涼,刺激盆腔血管收縮,導(dǎo)致月經(jīng)減少或突然停經(jīng),引發(fā)其他疾病.（3）保持外陰清潔：經(jīng)常用干凈的溫水沖洗外陰,避免經(jīng)血結(jié)痂.清洗外陰時,下身不要泡在水中.以免臟水滲進陰道.更不能用洗腳巾和洗腳水洗外陰.洗外陰的盆也要和洗腳盆分開.大小便后用手紙時要由前向后擦,這樣可避免把肛門周圍的細菌帶到外陰處.（4）適當控制運動量：月經(jīng)期要注意休息,保持充足的睡眠,以增強機體抵抗力.避免劇烈的體育運動和重體力勞動.女同學(xué)若遇到月經(jīng)期間上體育課,可以向老師說明情況,參加一些輕松的運動,如體操、散步、打羽毛球 或乒乓球 等.（5）做好月經(jīng)周期的記錄：通過記錄可觀察自己月經(jīng)是否規(guī)律,也便于做好經(jīng)前的準備.如果月經(jīng)沒按日期來潮,應(yīng)當去找醫(yī)師就診,以便及時發(fā)現(xiàn)原因.（6）保持樂觀和穩(wěn)定的情緒：在月經(jīng)期間,少女往往因身體的某些不適,如乳脹、腰酸、小腹墜脹、頭痛而情緒煩躁,易怒或抑郁,情緒波動反過來有影響月經(jīng).保持心情舒暢,自我調(diào)節(jié)情緒,就可以減輕月經(jīng)的不適感覺,也能防止月經(jīng)失調(diào).（7）做好月經(jīng)周期的記錄.隨著月經(jīng)周期的逐漸規(guī)律,學(xué)會記錄每次月經(jīng)來臨的日期,掌握自己每次月經(jīng)周期的間隔和行經(jīng)天數(shù),從而大致估計下次月經(jīng)來臨的日期,提前做好準備.例如事前準備好一個衛(wèi)生巾放在書包里,避免月經(jīng)出其不意來潮而引起的尷尬和麻煩.（8）避免過度勞累.要避免過重的體力勞動和劇烈的體育運動,但可參加適量的、輕微的運動和勞動,以促進盆腔的血液循環(huán),緩解月經(jīng)期間身體不適和下腹疼痛等現(xiàn)象.3、如何與異性同學(xué)正常地接觸、交往：

處于青春期的男女同學(xué)交往、接觸是正常的、也是必要的,當一個問題不會不懂的時候,需要懂的同學(xué)幫助你,難道他是男同學(xué)就不去請教嗎?男女同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,這很好,但是,這一時期男女同學(xué)還很單純,幼稚,一塊學(xué)習(xí),朝夕相處,由好感變?yōu)楹芟矚g見面、接觸,這時候一不注意,就把學(xué)習(xí)的心思轉(zhuǎn)移到對異性的注重上來,聽課精力不集中（想著心事）,這就叫做學(xué)習(xí)上分心了,影響了學(xué)習(xí),這時候再不正確認識,將耽誤了學(xué)習(xí),也影響了身心健康發(fā)展.以至斷送了青春年華.那么,怎樣與異性同學(xué)接觸、交往、相處才不易走入這個誤區(qū)呢?更好地利用青春期這個關(guān)鍵時期在學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ),較好地讓身心健康地成長呢?這就需要大人們正確引導(dǎo)。我想給同學(xué)們說的是一句話：把心思集中到學(xué)習(xí)上，要做到這一點,必須保證認識兩點：一要樹立遠大理想,向偉大的女性學(xué)習(xí)：如居里夫人、宋慶齡等,她們年輕的時候是如何度過青春期的.二要明確自己目前的學(xué)習(xí)任務(wù),多少人盼你成才呀!同時,大家應(yīng)該知道,男女同學(xué)相處,應(yīng)該是真誠的,友誼是純潔的,尤其是女同學(xué),猶如朵朵盛開的鮮花,更要潔身自愛,自尊自重,讓花開得更鮮艷,而不是過早地凋謝.還有一個問題就是女同學(xué)愛打扮的問題.我們應(yīng)該懂得美應(yīng)該是心靈美與外表美的統(tǒng)一.三、女生如何自我保護：我們所處的社會是一個大課堂,又是一個大染缸.在復(fù)雜的社會環(huán)境中,我們的女同學(xué)應(yīng)當如何學(xué)會自我保護呢?

2、不要一個人或少數(shù)幾個女同學(xué)到公園、河邊、樹木等偏僻的地方去看書或復(fù)習(xí)功課.3、不要一個人或少數(shù)幾個女同學(xué)招手搭便車.5、與父母鬧別扭時切不可賭氣離家出走.6、衣著不要太暴露.7、不要貪圖小便宜,對別人的過分殷勤要小心.8、在生疏的地方問路時,不要獨自跟著愿意帶路的人走.總結(jié): 青春期是每個人成長和發(fā)展的重要階段,青春期是美麗的.讓我們好好把握美麗的青春期,自尊、自愛、自信、自立、自強,描繪絢麗的青春,創(chuàng)造輝煌的人生!

第四篇：小學(xué)中高年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)淺談

小學(xué)中高年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)淺談

摘 要：課外閱讀量的大小關(guān)乎著學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，既影響其它科目的學(xué)習(xí)，還影響著孩子的成長發(fā)展，通過這些年的語文教學(xué)，發(fā)現(xiàn)通過激發(fā)學(xué)生閱讀習(xí)慣，使學(xué)生品嘗讀書的喜悅，營造良好的讀書氛圍等指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣、營造氛圍、提供課外閱讀的空間、教給學(xué)生多種閱讀方法

課外閱讀是小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)的重要組成部分。課外閱讀量的大小關(guān)乎著孩子的成長發(fā)展。

一、憑借教材，激發(fā)閱讀興趣

結(jié)合課堂教學(xué)，我針對教材實際，有時安排在課前，讓學(xué)生以收集資料為目的，開展課外自主閱讀；有時則安排在課后，推薦與課文內(nèi)容有關(guān)的課外書籍引導(dǎo)學(xué)生主動閱讀。有時會把所學(xué)的內(nèi)容續(xù)寫，從而激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。

二、激發(fā)興趣――使學(xué)生品嘗讀書的喜悅

“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”。增加閱讀量，提倡少做題、多讀書，這已是共識

1.說一說

我班堅持每節(jié)語文課前3-5分鐘的時間進行聽說訓(xùn)練，即讓學(xué)生輪流上臺，說一說課余時間閱讀中攝取的語言材料：可以是國內(nèi)外的一則新聞，可以是一件趣事，也可以是新學(xué)會的一首古詩，還可以是一段佳作……仔細觀察，真是說者神采飛揚，聽者興趣盎然。

2.評一評，賽一賽

老師通過點評習(xí)作來吸引學(xué)生，通過好的習(xí)作的展評，激發(fā)出孩子渴望讀書的愿望，慢慢引領(lǐng)孩子走進書中，有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

老師還可以通過開展讀書交流會、講故事比賽、“自辦小報”展等活動，讓學(xué)生品嘗自己讀書的收獲和喜悅，從而使學(xué)生產(chǎn)生愛讀書的情感，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地汲取知識，在博覽群書中采集各種類型的信息資料，讓學(xué)生不僅有讀書的興趣，更要有讀書的恒心，養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，也就是努力讓學(xué)生從興趣閱讀向意志閱讀轉(zhuǎn)化。

三、營造良好的讀書環(huán)境

霍城中心小學(xué)一直以來開展“經(jīng)典誦讀”特色活動，積極倡導(dǎo)師生共讀，營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，有了這樣的指導(dǎo)思想，六一班先后也開展了“營造書香人生”和“親愛的同學(xué)，老師在書中等你”的活動。六一班在班級中營造良好的讀書環(huán)境，在教室貼上與書有關(guān)的名言，如“書是人類進步的階梯”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”……讓學(xué)生以名人為榜樣，來激勵自己去讀書。

四、提供學(xué)生課外閱讀的空間

1.規(guī)劃班級圖書角，定期充實圖書。學(xué)期開始，就開了一次主題班會――圖書角益處大，調(diào)動每個同學(xué)為充實圖書角獻計獻策，并定期鼓勵學(xué)生充實圖書角，如每人每月帶一本課外書送到圖書角。

2.善用閱讀課。我們每周有一節(jié)閱讀課，我將這一節(jié)閱讀課分階段地根據(jù)需要安排了課外閱讀指導(dǎo)課、課外閱讀匯報課及課外閱讀活動課。

（1）閱讀指導(dǎo)課。教師選擇一本書，首先自己認真閱讀，寫好讀書筆記，掌握作品的思想內(nèi)容和寫作特點，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物時，要提出明確的閱讀要求，來提高學(xué)生獨立閱讀能力和培養(yǎng)認真讀書的習(xí)慣。

（2）閱讀匯報課。A、學(xué)生準備匯報提綱。提綱包括：①閱讀的書名、作者、出版社或文章題目、作者。②書或文章的主要內(nèi)容。③主要收獲：包括閱讀知識、寫作方法、語言積累、思想教育及其它知識等。④疑問、困難或建議。在匯報中，不要求學(xué)生面面俱到，選準其中的一兩個方面談細談深即可，可抓住一個情節(jié)或一個細節(jié)來闡述，可抓住一個人物的特點來分析，可抓住一種寫作特點來介紹……對于學(xué)生提出的疑難問題，（因為學(xué)生的閱讀水平不同，）即使幼稚可笑，教師也要給予鼓勵并解答。

B、匯報的形式要多樣化，以學(xué)生口頭談收獲、體會為主，但也允許采用其他形式，使之樂于參與，增強效果，如背一背，畫一畫，寫一寫，談一談等。

五、推薦相關(guān)讀物，使學(xué)生多讀

小學(xué)生年齡小，知識少，閱歷淺，鑒別能力和免疫能力都較差。因此，當學(xué)生興趣被激發(fā)后，我就有選擇地向?qū)W生推薦內(nèi)容健康，有利于對他們進行良好的思想教育，又符合他們的年齡和心理特點的書籍或篇章。

1.推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。它有利于知識的遷移。如學(xué)完《記金華的雙龍洞》后，向?qū)W生推薦初中課文《記金華雙龍洞》；學(xué)完《小英雄雨來》后，向?qū)W生推薦管燁同志的《小英雄雨來》一書；這樣既開闊了學(xué)生的視野，又鞏固拓展學(xué)生課堂上所學(xué)的知識。

2.推薦與年齡特點適宜的書籍。由于小學(xué)生的年齡特點、知識水平都存在著差異性，因此推薦讀物應(yīng)因人而異。

3.推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章。引導(dǎo)學(xué)生把從課外讀物中學(xué)到的知識運用到習(xí)作中，在讀寫之間架起一座橋梁。

4.從時空結(jié)構(gòu)上推薦有關(guān)內(nèi)容。在實踐中大膽地將報紙、雜志、小說、影視、廣告、標語等各種語文信息引入課堂，豐富深化教材內(nèi)容，例如學(xué)了《草船借箭》后組織學(xué)生收看電視劇《三國演義》，有時還組織學(xué)生收看“焦點訪談”、“記者行動”、“交通警報臺”等節(jié)目?？赐旰笾笇?dǎo)學(xué)生寫收視手記，拉近學(xué)生與社會生活的距離。

總之，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書，從而達到好讀書的好習(xí)慣，并非一朝一夕之事，這需要學(xué)校，老師，學(xué)生，家長的配合和堅持不懈的努力。只有讓閱讀的習(xí)慣成為自然，成為茶余飯后的一大樂趣，才能真正的說，我們喜歡課外閱讀了，也才會發(fā)現(xiàn)我們在閱讀中有了許多收獲，閱讀決定著我們的成長。

參考文獻

[1]王敏.小學(xué)生課外閱讀調(diào)查與思考[J].新課程（中）.2011（04）

[2]張愛琴.淺談小學(xué)語文課外閱讀的指導(dǎo)[J].新課程學(xué)習(xí)（綜合）.2010（10）

第五篇：小學(xué)中高年級習(xí)作指導(dǎo).教案doc

（小學(xué)中高年級寫游戲習(xí)作指導(dǎo)）教案

——“智運乒乓球”

過程：

一、激發(fā)興趣

1、請看大屏幕，并用屏幕上的內(nèi)容說一句話。師：出現(xiàn)“3”

指名學(xué)生自由說。

師：同學(xué)們說得很好，老師歸納了一下看看主要是不是這么幾種句子。

2、出示句子，說說你喜歡哪一句，為什么？

（1）屏幕上出現(xiàn)一個3字。

（簡潔、通順）（2）屏幕上出現(xiàn)一個大大的紅色的 3字。

（清楚、具體）（3）隨著老師鼠標一點，“喀嚓”一聲，一個紅色的3字飛上屏幕，就像一只彩蝶停在窗口，真奇妙！

（生動、形象）指2-3名學(xué)生說。教師評價;其實這些句子沒有好壞之分，只是要看表達的需要，如果你想簡要介紹老師先在屏幕上出現(xiàn)什么，就用句（1）；如果你要表達老師教學(xué)方法好，教學(xué)手段高超，你就說：隨著老師鼠標一點，“喀嚓”一聲，一個紅色的3字飛上屏幕，就像一只彩蝶停在窗口。這樣

既生動又形象，給人留下深刻的印象。好，下面我們來做個游戲.二、提供素材

還記得科技節(jié)上我們玩過的“智運乒乓球”嗎？那天，好多人失敗了。老師說過再給你們一次機會，誰去準備了，請上來。男女比賽，“飛躍大運河”每隊8人，每人一次機會，將倒扣在大口瓶里的乒乓球從一張桌子移到另一張桌子，乒乓球還在瓶內(nèi)算成功。哪隊最先全部通過，到達彼岸，為勝。

三、理清思路

師：同學(xué)們看得很投入，看了游戲你最想說什么 ？ 老師提示：

別人怎么做：表情、動作、球怎么樣。自己怎么做：心情、感受

場面怎么樣：神情、動作、怎么說、笑

1、采訪表演精彩的同學(xué)，說說你為什么會有這套絕技？

妙句積累（真是“臺上一分鐘，臺下十年功”）。

2、你順利地通過了，恭喜你，你能介紹介紹經(jīng)驗嗎？

3、你剛才好像是太緊張了，請說說你有什么感受？

勸慰失敗的同學(xué)：“機會 是為有準備的人而準備的”下次再努力。同學(xué)們有沒有這種感想，有，請把這句話念一遍。想一想，游戲的過程是怎樣的，可以分幾步？

四、拓展思路、寫感悟

游戲 是單一的，作文是多面的，你喜歡從哪個角度寫。

說說你想寫的題目，（給兩分鐘自擬題目）把感受最深的地方寫下來。溫馨提示：

生動具體 不同角度 獨特感受

五、評議