第一篇：親子共讀有感:讓書籍成為交流的紐帶

親子共讀有感:讓書籍成為交流的紐帶

陽陽媽

隨著孩子越來越大，有著他們自己的思維想法，很多孩子都很怕和父母溝通；由于工作的關(guān)系我和女兒分隔兩地，女兒在老家由爺爺奶奶帶著，我和女兒的交流基本就靠通信。我一直都還比較自信我和我女兒之間沒有太多的隔閡，我總是希望她不只是把我當(dāng)成媽媽當(dāng)成長輩，我甚至不希望在女兒面前呈現(xiàn)出高高在上，威嚴不可抗拒的姿態(tài)。如果我能成為女兒最好的朋友，那將是我最為自豪的事情。所以我一直在尋求和女兒之間的共同愛好。

前不久我給女兒買了一整套的《淘氣包馬小跳系列》書籍，從那以后女兒每次打電話就會跟我說書里面有趣的事情，我很是好奇這書到底寫了些什么那么吸引女兒的眼球于是我開始在網(wǎng)上下載書籍里的內(nèi)容和女兒一起經(jīng)歷馬小跳和他同學(xué)的那些事，終于我知道了為什么女兒如此的喜歡這樣一本書。作者楊紅櫻的寫作宗旨是“要把快樂還給孩子，希望所有的孩子都有一個快樂的童年”。雖然作者把馬小跳描寫成了一個差生在大人眼里甚至是壞學(xué)生，但是他善良，有愛心、對一切都充滿了好奇。

這套書籍也是非常值得我們做父母的去看一看，在這套書籍中也許我們可以從馬小跳身上看到自己孩子的一些身影。首先超前的兒童觀什么是平等、獨立、快樂、相互尊重人與人之間的交流，作者強調(diào)要把孩子當(dāng)成孩子站在他們的立場用他們的思想看待問題，不居高臨下、不說教這就要我們做父母的蹲下身子和他們真誠的探討問題，要做到這一點并非是一件容易的事。很多家長都是在孩子出現(xiàn)問題和犯錯的時候喜歡用一種我是你父母我說什么都是對的，我說什么就是什么的態(tài)度跟孩子溝通總是以失敗告終，讓孩子在違心下向父母投降；女兒每次考試完都會如實的向我通報她的成績，有時她的成績還不錯的時候我總是不吝嗇對她的夸獎你很棒，但是你還可以更棒，這時女兒很是自豪也很是謙虛的回答我下次我會更努力的媽媽；如果她那次考砸了，我也不會亂加批評原本女兒難過自責(zé)的心里就傷痕累累難道我還忍心讓她更加難受嗎？我總是安慰她寶貝盡力就好下次我們努力，這時女兒心里的壓力會減少很多；其次在這本書里楊紅櫻作者巧妙的把孩子的心理理念都融入到了她的書中讓孩子一讀就懂，一下可以讀很多本，這也讓孩子們從另一方面產(chǎn)生了讀書的成就感，從而也增強了他們的閱讀能力；楊紅櫻作者由于她曾經(jīng)也是一名小學(xué)的語文老師，正是她有著有扎實的生活積累以及這樣的投入、專注和設(shè)身處地，她筆下的“馬小跳”才寫得如此充滿童趣，輕松活潑，詼諧幽默，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡甚至著迷。其次在孩子們的眼中，馬小跳是一個充滿兒童天性、快樂、陽光的形象；作者把生活中這樣一個馬小跳由她的筆下寫入書中讓孩子們在讀的時候產(chǎn)生共鳴。還記得有一次女打電話問我：媽媽你說孩子是學(xué)習(xí)好還是快樂好那個更重要，要如實地回答。不難看出女兒在問這一問題時內(nèi)心的糾結(jié)，要如實的回答這句話其實在她心中的天平有了質(zhì)疑，請問作為父母那個不希望自己的孩子十全十美，樣樣都好，就像女兒說的一樣“不可能什么都優(yōu)秀，很多父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，如果連自己都不快樂了，怎么可能把學(xué)習(xí)弄好？”這是女兒的原話，這時我真的很欣慰女兒有這樣的想法，后來女兒告訴我這是她讀馬小跳最大的感悟；其實健康、快樂對于女兒來說才是她和我們父母的最大愿望。我一直很慶幸我的童年就是遇到這樣的父母理解、幫助引導(dǎo)我正確的人生觀、價值觀教會我的為人處事與人相處和睦友善，讓我在今天擁有屬于自己的事業(yè)、溫馨的家庭。所以說父母對于孩子正確的引導(dǎo)平等溝通是多么的重要。

我希望我的女兒在她的童年能平安、健康幸福、快樂的成長擁有自己的思想、擁有自己的空間，讓她的童年時代真正擁有屬于自己的幸福！

第二篇：讀《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》有感

讀《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》有感

在**培訓(xùn)的一周時間里接觸到了這本孫少雄老師編寫的《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》一書，記得書中有這樣一段話讓我印象深刻，一個人之所以優(yōu)秀，就是因為他把優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣。只要我們認為自己是優(yōu)秀的，那么我們就一定是優(yōu)秀的。因為人一旦認定自己是優(yōu)秀的，就必定要對自己高標(biāo)準、嚴要求，無論是內(nèi)心還是行為，已經(jīng)形成了一種追求卓越的慣性，那么還有什么困難能夠阻擋得住呢？

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！焙昧?xí)慣會讓你變得優(yōu)秀。這本書中提出了十種優(yōu)秀習(xí)慣，包括自信力、責(zé)任力、執(zhí)行力、忠誠力、溝通力、合作力、堅持力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和寬容力，在這其中，讓我最有感觸的就是自信力和執(zhí)行力兩個方面。對于剛剛畢業(yè)的我們有很多可以借鑒的地方。

一、用自信迎接人生的挑戰(zhàn)

從小到大我都不是一個自信滿滿的孩子，也有可能是從小父母都教育我們要謙虛，所以我總是習(xí)慣性的認為自己在很多方面都不如別人好，習(xí)慣性的遇到事情往后縮，而不是勇敢自信的接受挑戰(zhàn)。而對于現(xiàn)在即將走上工作崗位的我們，自信樂觀是非常重要的，這是一種信念，這種信念有時候比才能更重要，才能雖高，氣焰卻短，如同一只燃燒的蠟燭，雖然粗壯卻遇不得一點風(fēng)；而信念卻如電燈，狂風(fēng)也耐它不得，有時候盡管只是一點點微弱的光亮，卻可以照亮前程。很多卓越的人物在開始做事之前，總能充分信任自己，深信所從事的事業(yè)必能成功。為此，他們心無雜念，在做事時付出全部的精力，破除一切艱難險阻，直到勝利。相反，給自己一個“不行”的標(biāo)簽只能限定你的高度、埋沒你的才華。要想在內(nèi)心建立信心，應(yīng)想清掃街道一般，首先將內(nèi)心角落的自卑感清楚干凈，然后再種植信心，并加以鞏固。一定要看到自己身上的閃光點，知道自己的專長和才能在哪些方面，漸漸培養(yǎng)自己的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感不是驕傲自滿，而是一種超越的力量，相信自己能夠做到的自信心。同時也應(yīng)該充分的估計困難的存在，遇到困難時候應(yīng)該把精力放在解決問題上，認真地分析，仔細考慮采取什么樣的行動來解決，同時積極主動的去學(xué)習(xí)彌補能力上的缺陷，挑戰(zhàn)并超越能力極限。

二、提高執(zhí)行力，完成學(xué)生到職業(yè)人的蛻變

作為學(xué)生，我們更多的是做好自己事情，學(xué)好習(xí)、多培養(yǎng)一些興趣愛好等等，而進入職場之后，更多的是要在一個團隊中完成和同事們一起完成任務(wù)，這就要求我們要有良好的執(zhí)行力。執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個關(guān)鍵因素，也是判斷一個人是否優(yōu)秀的重要指標(biāo)。沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，很多同行業(yè)的企業(yè)都有著相同或類似的戰(zhàn)略計劃、制度規(guī)章，卻真正從中脫穎而出、獨占鰲頭的只是鳳毛麟角，關(guān)鍵就在于是否具有非常強的執(zhí)行力。執(zhí)行力是決定組織成敗的一個重要因素，是構(gòu)成組織核心競爭力的一個重要環(huán)節(jié)。一個組織的執(zhí)行力取決于我們每一位員工，所以，我們每個人都要努力提升自己的執(zhí)行力，避免做事不到位情況的發(fā)生，能做到十分，絕不在九分的時候停下來。海爾集團總裁張瑞敏在談到執(zhí)行力是說：“在海爾，永遠沒有差不多先生。'差不多'，永遠不能從海爾的員工嘴中說出”。的確，事事只求差不多，最終結(jié)果必然差很多。失之毫厘，謬之千里。剛剛進入工作崗位更要從一開始就注重培養(yǎng)自己的執(zhí)行力，要養(yǎng)成嚴格要求自己。做事到位的習(xí)慣，每一個步驟。每一個環(huán)節(jié)。每一個細節(jié)都要精益求精。同時要提高自己的效率，成功源于比別人先行一步，不要等上司來安排工作，要掌握工作的主動權(quán)，主動做事，比上司期望的還要好，當(dāng)全力以赴做好工作的同時也會得到相應(yīng)的回報。

書中提到的十種習(xí)慣都是在今后的工作生活中能夠真正幫助我們提升個人能力的具體方法，我們要在生活中不斷實踐，不斷回顧，培養(yǎng)自己這些優(yōu)秀的習(xí)慣，真正讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣！

第三篇：親子共讀有感

親子共讀有感

604班 鄒妮家長

今天，我懷著好奇的心情讀了女兒的《寫給優(yōu)秀女孩的羊皮卷》這本書。感覺受益良多，思緒萬千！也終于明白了女兒為什么這么愛讀書的原因了。書中記載了很多平凡普通的女孩是如何蛻變，如何走向成功的艱辛之路，她們的故事讓人感覺不可思議，也深深的被她們所撼動！身殘志堅的偉大女作家海倫.凱勒，先后創(chuàng)作了14部著作的她卻在出生19個月后便喪失了視力和聽力，是什么樣的毅力和精神支撐著她？印度女孩英德拉.努伊力是如何從一個搖滾板球隊員成為一名美籍商業(yè)女強人等等。

看了這本書讓我和女兒都感到了深深的心靈震撼，也許我的女兒不是最優(yōu)秀的，也不是最好的。但是在這本書里，我相信她能學(xué)到自尊自愛，學(xué)會超越自己，不做任性的公主，學(xué)會收斂自己的脾氣，尊老愛幼，努力做一名優(yōu)秀的好女孩！我告訴她容貌并不是一個女孩全部的資本，一個飽讀詩書、通情達理的女孩即便不是這世上最美的女孩，她也是一個心靈善良的女子。

認真的女孩是最美麗的！和女兒在親子共讀的過程中真的是受益匪淺，也明白了多讀書，讀好書的重要性，以后的日子里希望女兒能一如既往地愛讀書，認真讀書，讀好書！我希望她能夠明白一個人在學(xué)習(xí)、生活中都會出現(xiàn)大大小小的挫折和困難，沒有哪一個人的人生道路是一帆風(fēng)順的。而這些挫折和困難都是在為自己以后的人生繳納的“成長學(xué)費”。一個優(yōu)秀的女孩是不會退縮不前的，只要有信念的地方就會有奇跡發(fā)生！

親子共讀讓我和女兒的距離拉得更近，在同一本書中我們有了心靈和靈魂上的溝通，我們一起為書中的人物落淚，一起為書中的故事動容，一起為主人公的成功歡呼雀躍??

在我們的現(xiàn)實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學(xué)習(xí)讀書了，所以這次學(xué)校組織親子共讀，我們要好好珍惜。

2017年，新的一年新的起點，樂在其中的我會將親子共讀進行到底，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比!

第四篇：親子共讀 共讀有感

親子共讀 共讀有感

作為一名學(xué)生的家長，對于學(xué)校開展的這次親子共讀讓我感觸萬千，讓我受益頗多，同時也對我的女兒有著一種歉意。

說實話，我的女兒一直是比較喜歡閱讀的，很多的課外閱讀書籍都會深深地吸引住她，讓她一遍遍的津津有味的閱讀。還經(jīng)常模仿文中的小主人翁向我們家長交流，她希望我們家長也能進入那充滿童話幻境的故事中，和她一起達到書中所描述的故事實現(xiàn)在現(xiàn)實中。可是我和孩子媽媽有時總是以一種不厭煩的姿態(tài)和語氣對她說：“怎么總是看這些書，多點時間去看你的語文和數(shù)學(xué)書不行嗎？”唉，想起女兒當(dāng)時的那種失落的表情現(xiàn)在心里難受極了。其實我們捫心自問，當(dāng)時那樣回拒女兒，一方面是想她多些時間看教學(xué)書籍；另一方面何嘗不是我們家長以自身工作和生活等原因為借口對孩子的童真的一種摧毀呢？

類似這樣的事件回想起來很多，比如孩子時常會問起她所閱讀的書籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比馬小跳，海爾兄弟，小豆豆啊等，說起這些小人物我覺得茫然。

從去年開始我就盡量的抽時間和孩子一起去閱讀一些孩子喜歡的書籍，比如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《馬小跳》《格林童話》等，逐漸的我似乎也進入了角色，書中所描述的那些童真的場景和充滿天真的字詞，不由得我也回想到了我的童年。相對照女兒如今的童年，我明白一個道理，原來自己童年的時候也是這樣的對世界充滿了好奇和探索，童年是多么的美好??！為什么現(xiàn)在不多陪我的女兒一起去讀更多的書籍感呢？為什么不讓女兒從中得到更多的童趣學(xué)到更多的知識領(lǐng)悟到更多的道理呢？

和女兒共讀，我發(fā)現(xiàn)自己原來朗朗上口的一些詩詞，如今有些記憶模糊了，文字所寓意的意思有時也不能隨口而出。比如和女兒共讀的《弟子規(guī)》吧，每一句的所要表達的意思心里明白可是在女兒面前卻不能言表清楚，于是我就和女兒一起去思考分析，去引導(dǎo)女兒領(lǐng)悟詩詞所要表達的意思和所要說明的道理。每當(dāng)一句詩詞我和女兒共識的時候，女兒那天真燦爛的笑臉和那句：哈哈！我明白了！讓我的心里樂開了花。同時感覺到自己的臉上似乎有些暗暗地發(fā)燙：多么育人育德的話語啊，雖然我們在生活中不自覺的會做到或者努力的去做到，卻是要我們一生的時間去實踐啊！每每這個時候我就會語重心長的對女兒說：“蕊蕊，讀懂這些道理需要我們一輩子的時間去做到啊”女兒睜著大大的眼睛甜甜的半懂不懂的脆脆的回答我：“嗯，我會的，老師也是這樣對我們說，爸爸你真棒，你和我們老師說的話都是一樣的??！”看著女兒這副天真無邪的表情，聽著孩子這童趣妙然的話語，我的心都醉了！

是啊，正如李老師所說的那樣，父母和老師就是孩子的左右翅膀，孩子能否飛得更高更平穩(wěn)就看一雙翅膀配合得好不好了。親子共讀其實不也是一個老師和家長配合得平臺嗎？

親子共讀讓我這個讀書沒萬卷，下筆易走神的爸爸也啰嗦的感嘆出此一番??！相信所有的家長都和我一樣的對此有著各自的感悟同樣的感觸只是難以盡述！

親子共讀，讀有所感！

親子共讀，讀有所樂！讀《愛的教育》有感

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，是流傳世界各國的一本兒童名著。全書采取日記體形式，生動地描述了意大利一個四年級小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開學(xué)第一天開始，至第二年7月份結(jié)束，共計一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小故事，敘述了國家民族之愛，親子之愛，師生之愛，朋友之誼，不僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛，而且告訴讀者應(yīng)該如何去愛，告訴父母、教師如何去培養(yǎng)孩子的愛。全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前，處處扣人心弦，感人肺腑。

在這次親子共讀活動中，我和陳毓讀過之后，我們深有體會。這么天真的孩子，他卻讓我們在他身上學(xué)習(xí)到了很多東西。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這則日記時，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級的一件事：有一次，上學(xué)的時間到了，天還下著大雨，走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很容易摔倒，特別像我這么大的小孩，這時媽媽毫不猶豫的給我拿起書包，背著我趕到學(xué)校。其實，我們在成長過程中，雖然沒有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德一直影響著我們。媽媽總是惦記別人，無論是親戚還是朋友，她總是熱心幫助，而且從沒聽過媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對別人。從媽媽身上我學(xué)會了很多好品德。媽媽常說的一句話就是：“你希望別人怎樣對你，你就怎樣對別人。”多么樸素的語言啊。我也是用這句話來教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨，我才有今天的品德；正是母親的教誨，我才這么自立、自強。我感謝自己有一個好母親。雖然她沒為我們做太多，但她教會了我們怎么做人。

愛為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛得以升華。愛是人世間最寶貴的東西，包含了尊敬、同情、誠實、純潔、無私等最高貴的品質(zhì)，而如何去愛，如何培養(yǎng)愛，也是一門大的學(xué)問。如果你還不懂得怎樣教育孩子，希望借鑒《愛的教育》這本書，從愛出發(fā)，從《愛的教育》出發(fā)。

親子共讀有感

恩儀媽

從學(xué)校開展親子讀書活動以來，我和女兒共同學(xué)習(xí)，和孩子一起讀書，感受故事內(nèi)容的精彩，詞語的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂趣。

我們一起看過的書有《淘氣包馬小跳》《中華上下五千年》《稻草人》《夏洛的網(wǎng)》等，我覺得有益的書籍能讓孩子知書達理，懂得感恩，能引導(dǎo)孩子健康成長。讀書也能讓我們?nèi)曳諊谇?，一起看書，一起討論，有問題一起提出來，有時爭得面紅耳赤，然后在書中尋找答案，并握手言和，一家人其樂融融。

陪孩子一起閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)得太慢，一個問題有時要講三四遍，自己急得不得了，但后來靜下心來想，自己小時候的樣子，這些孩子還真不容易，并暗暗告訴自己，要學(xué)會換位思考，不要把成人的思想強加于孩子腦中，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀中我體會到了對孩子要有耐心，用孩子的思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧！

與孩子一起讀書有很多好處，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼得更近，可以感受到孩子心理和思想的變化。

第五篇：親子共讀有感

讀《魯濱遜漂流記》有感

讀書對一個人的成長有著非常重要的影響。許多杰出的人物在青少年時期都酷愛讀書。以書為友、以書為樂。毛澤東曾經(jīng)說過：“我一生中最大的愛好就是讀書，飯可以一日不食，覺可以一日不睡，但是！書不可一日不看！”前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基說過：“我撲在書上，正如饑餓的人撲在面包上。”名著是人類文學(xué)中的精華，也是書中的精品，閱讀名著，如于大師攜手，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。在讀書的過程中，讓我們的心靈智慧雨露的滋養(yǎng)，獲得健康的成長。我讀過許多名著，但留給我印象最深的是《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》是18世紀英國著名作家笛福的文學(xué)作品中最有影響力的一部，在世界范圍內(nèi)廣泛流傳。到20世紀初，已出版譯本或模仿本至少700種，對對英國及歐洲小說的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。笛福也因此被稱為“英國小說之父”。

該書據(jù)說是受一名水手的海上探險經(jīng)歷啟發(fā)而寫成的。該書不僅講述了一個精彩的故事，而且還成功的塑造了魯濱遜這一典型人物。作者賦予了魯濱遜種種優(yōu)良的品質(zhì)，并使他具有一個理想的小資所應(yīng)有的一切特征。他寫了主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來整條船終于在太平洋上

不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的小島，他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

曾有人說過，“作為一個人，首先應(yīng)該學(xué)會的便是如何生存?！濒敒I遜并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。

如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。如果我是他，當(dāng)獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因為我沒那個能力。

如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否有去珍惜,甚至還有人會去輕生,多么愚昧的舉動啊.想想魯濱遜,他為了生存下來,回到正常的社會中去,一直堅持不懈地拼搏著.而對于那些人們,我不知他們領(lǐng)悟到了什么.生活中是存在著千千萬萬個困難,但也共存這許許多多的精彩與幸福,我們應(yīng)該去挖掘去體會,那我們才會得到更多。