第一篇：航空職業(yè)技能大賽感想

職業(yè)技能大賽感想

作者：計(jì)琨（08701406）

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空管理工程系，于2010年6月中旬舉行了首次航空職業(yè)技能大賽，作為本次大賽的學(xué)生，我在大賽中學(xué)到了很多東西，倍感欣慰，于此協(xié)此感言以表鼓勵(lì)，望在今后的學(xué)習(xí)，工作中再接再厲，多多進(jìn)步。

本次大賽在校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，得以圓滿(mǎn)完成，并取的巨大成就，本次大賽是一次成功的大賽。通過(guò)本次大賽，學(xué)生更加牢固的掌握了本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)。本次大賽理論聯(lián)系實(shí)踐，在實(shí)踐中證明了理論，很好的解決職業(yè)型人才培養(yǎng)中理論實(shí)踐脫節(jié)的矛盾。本次大賽深的人心，贏得了學(xué)生和老師的一致好評(píng)。

為期半個(gè)月的大賽中，在指導(dǎo)老師精心的安排，完善的領(lǐng)下，使大賽有步奏，有計(jì)劃，科學(xué)，合理有序的進(jìn)行。既提高了學(xué)習(xí)的效率有節(jié)省了時(shí)間。本次大賽參賽的有我校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)和空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)兩大專(zhuān)業(yè)，5個(gè)班（航空服務(wù)4個(gè)班，空中乘務(wù)1個(gè)班）200多人參加。在本次大賽中指導(dǎo)老師首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)。從行，走，站。立以及職業(yè)用語(yǔ)，職業(yè)服裝。及職業(yè)道德，職業(yè)涵養(yǎng)等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。一方面提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)才能，另一方面提高，規(guī)范了同學(xué)們?cè)诠ぷ髦屑?xì)致的工作態(tài)度。本次大賽可以分為以下幾個(gè)階段；

第一階段，賽前動(dòng)員。校領(lǐng)導(dǎo)及任課實(shí)訓(xùn)老師高度重視本次大賽。本次大賽一方面提高學(xué)員職業(yè)技能，另一方面充分向外界展示了航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)和空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)員的風(fēng)采，更重要的是，能達(dá)到普及航空知識(shí)，完善我校充分發(fā)展航空產(chǎn)業(yè)教學(xué)的精神內(nèi)涵。也讓本次大賽的學(xué)生感受到了技能的提高，提高了自信，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二階段，科學(xué)布局，有步奏，分計(jì)劃進(jìn)行。在指導(dǎo)老師先掌握各班級(jí)學(xué)生情況。老師根據(jù)各班實(shí)際情況合理分班級(jí)訓(xùn)練。老師通過(guò)班會(huì)調(diào)查，民主選擇，充分考慮各班學(xué)生要求，體現(xiàn)出了民主精神，向?qū)W生傳遞了我校尊重學(xué)生的精神。

第三階段，實(shí)訓(xùn)三步走，認(rèn)真落實(shí)。老師和學(xué)生積極熱情的投入訓(xùn)練中。第一步，先進(jìn)行了航空禮儀方面知識(shí)的培訓(xùn)。盛夏酷暑，卻沒(méi)有熱噪學(xué)生們的心，他們沒(méi)有怨言，沒(méi)有不滿(mǎn)，更沒(méi)有人放棄。在此我從他們身上學(xué)到了他們拿中不怕苦，不怨累，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，期盼早日成才回報(bào)社會(huì)的精神。在我以后的學(xué)習(xí)工作中每念于此，一定是極大的鼓勵(lì)。第二步，機(jī)艙實(shí)訓(xùn)。在本環(huán)節(jié)中空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)機(jī)艙禮儀，機(jī)上緊急情況的處理等科目的訓(xùn)練。航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了售票，值機(jī)，安檢，接機(jī)送機(jī)以及特殊旅客，特殊情況的處理等科目的訓(xùn)練。在著航空管理工程系航空服務(wù)及空中乘務(wù)首次職業(yè)技能大賽中，我們學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)為以后教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。第三步，學(xué)以致用，比較進(jìn)步。讓每個(gè)同學(xué)進(jìn)行比賽。在比較中看到自己的不

足，吸收別人的長(zhǎng)處，以使完善專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)和提高自己。

第四階段，總決賽?？倹Q賽突出展示航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)和空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的風(fēng)采。在總決賽中校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)?？偨Y(jié)賽精彩紛呈，表演精彩，一方面展示了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，另一方面也表現(xiàn)出了學(xué)生獨(dú)特的才藝，本次大賽深手好評(píng)。

感觸很多，總之，保持一顆年輕的心很重要，心態(tài)決定一切，在今后學(xué)習(xí)中像本次大賽一樣多多進(jìn)步，自己也希望在未來(lái)的工作中發(fā)揮更大的潛能，用正確的方法做正確的事，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力

第二篇：秘書(shū)職業(yè)技能大賽參賽感想

秘書(shū)職業(yè)技能大賽參賽感想

2013年5月24日是一個(gè)特別的日子，我們懷著激動(dòng)又忐忑的心情踏上了通往廣州的參賽之旅。此次大賽是由教育部職業(yè)院校文秘類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的全國(guó)中高職院校秘書(shū)技能大賽。

為此我們備戰(zhàn)了一個(gè)多月，由最初的部?jī)?nèi)選拔到分類(lèi)培訓(xùn)，每一天都是忙綠而又充實(shí)的，伴隨著快樂(lè)與辛苦、困難與挑戰(zhàn)，我們?nèi)藦慕M隊(duì)到相互配合，再到融為一個(gè)緊密的整體，共同承擔(dān)責(zé)任與分享快樂(lè)。

在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)與技能，更感悟到了團(tuán)結(jié)的力量、友情的真諦。共同的經(jīng)歷，共同的感受，共同的責(zé)任，我們因?yàn)閰①惗诤显谝黄?，為了秘?shū)事業(yè)而一直奮斗著。我們是平凡的，一樣是普通的大學(xué)生；一樣朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力；一樣熱愛(ài)生活，追求向上；一樣喜歡挑戰(zhàn)，樂(lè)于嘗試。

通過(guò)參加本屆大賽，我們開(kāi)拓了視野、拓展了思維、豐富了知識(shí)。但有幾點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)如下：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。公文寫(xiě)作這一模塊要求參賽選手團(tuán)隊(duì)合作完成，這就意味著每一位選手必須要有團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作精神和集體榮譽(yù)感。

2.訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。口語(yǔ)表達(dá)的培訓(xùn)并非是在參賽前的準(zhǔn)備，是靠日常的積累和一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。3.選擇了就堅(jiān)持到底。鷹隼試翼，志在騰飛，傾力而為，無(wú)怨無(wú)悔，所有的付出都是有無(wú)形的回報(bào)。

其實(shí)在每個(gè)人的人生中，都會(huì)面臨許多比賽，很多時(shí)候，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是比賽過(guò)程，在過(guò)程中才能學(xué)到本領(lǐng)，才能悟出一些道理，輸?shù)袅吮荣惒⒉恢匾?，重要的是要贏得人生。走好自己人生的每一步，書(shū)寫(xiě)好自己的精彩人生！

李晶晶

第三篇：教師職業(yè)技能大賽感想

教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境

第五屆教師職業(yè)技能大賽收獲體會(huì)

旨在提高青年教師專(zhuān)業(yè)技能水平，促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)的福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第五屆教師職業(yè)技能大賽在暑假落下帷幕。上學(xué)期我有幸參加了此次技能大賽，和本校的年輕教師一起進(jìn)行緊張的交流和學(xué)習(xí)，并且獲得了巨大的收獲。本次大賽分為多個(gè)部分，有課件制作大賽，優(yōu)秀教案評(píng)選，硬筆書(shū)法評(píng)選，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，優(yōu)秀論文評(píng)選，片段教學(xué)評(píng)比，現(xiàn)在撰寫(xiě)教案等項(xiàng)目。參加本次大賽，讓我的眼界更加開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在一個(gè)更高、更新的角度，對(duì)許多問(wèn)題的解決帶來(lái)了一定意義的啟發(fā)，讓我對(duì)教師這個(gè)事業(yè)以及專(zhuān)業(yè)上有了更新的認(rèn)識(shí)，深刻體會(huì)到如果不能在日常教學(xué)中保持不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教學(xué)技能將會(huì)停滯不前。當(dāng)然，通過(guò)這次大賽我也看到了自己在一些方面的不足。在此我把一些體驗(yàn)和感受記錄和表達(dá)出來(lái)，鞭策自己要不斷加強(qiáng)反思、學(xué)習(xí)以提升教學(xué)素養(yǎng)，并與大家一起努力改善。

思考一：不斷提升自身素質(zhì)

人格魅力是教師的能否成功的重要因素，是否具有較高的自身素養(yǎng)，是能否成長(zhǎng)為一名合格甚至優(yōu)秀教育工作者不可缺少的條件。作為一名青年教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，用全部身心投入到教育教學(xué)工作中去，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在生活中進(jìn)一步歷練，才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”要給學(xué)生一滴水，你必須有一桶水，而且這還必須是一桶活水，源源不斷。從開(kāi)始工作到現(xiàn)在，我就常常不斷問(wèn)自己：你具備有這樣的素質(zhì)嗎？你究竟能帶給學(xué)生什么？你的多少東西是學(xué)生想要的？是學(xué)生必須的？還記得，我剛站上講臺(tái)時(shí)候的心情，可謂是忐忑不安，不是由于對(duì)課本知識(shí)的不熟悉，更多的是對(duì)自己的所具備的專(zhuān)業(yè)能力還不自信。一來(lái)是自己的人生閱歷較少，而來(lái)在專(zhuān)業(yè)上我還僅僅是停留在對(duì)課本知識(shí)的掌握，沒(méi)有更加深入的研究過(guò)教材和教法?！墩撜Z(yǔ)》中有的名言“吾日三省吾身”，我覺(jué)得作為青年老師，我們也應(yīng)該自?。航裉煳易x了嗎？今天我看了嗎？讀書(shū)就是練內(nèi)功，只有多讀才能修養(yǎng)煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來(lái)的，與自己渾然一體的理念。凡是要求學(xué)生閱讀的書(shū)籍，教師要先讀；要求學(xué)生記憶的內(nèi)容，教師要先背；我也在慢慢的嘗試，凡屬要求學(xué)生記憶的內(nèi)容，我必爛熟于胸。只有教師具備了豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，才談得上“培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)”。教師的閱讀就不應(yīng)該是一般地吸收和擴(kuò)充知識(shí)，更重要的是人生體驗(yàn)，是閱讀過(guò)程中的感悟和生命的體驗(yàn)。同時(shí)還可以增加一些生活閱歷以及各個(gè)方面的知識(shí)，在課堂教學(xué)過(guò)程中增加一些課外知識(shí)不但能夠吸引學(xué)生的眼球，活躍課堂，還可以讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生欽佩感，完完全全對(duì)信服你，才能讓學(xué)生打心

眼里佩服你，產(chǎn)生教師的人格魅力，從而產(chǎn)生“親其師，信其道”的效果。我認(rèn)為要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，這方面我比起許多教師來(lái)還有所欠缺，這是我們年輕教師必須堅(jiān)持不懈的任務(wù)，也是我們成的奠基石，需要我們?cè)诮處熉殬I(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷完善。

思考二：深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)

專(zhuān)業(yè)技能是教師的生命和靈魂所在，這是一名優(yōu)秀教師長(zhǎng)成的必備條件。檢驗(yàn)我們是否成功的實(shí)現(xiàn)一名師范生向教師轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師職業(yè)技能大賽實(shí)際上就是對(duì)年輕教師在工作3——6年時(shí)間中的專(zhuān)業(yè)技能成長(zhǎng)方面做一個(gè)檢驗(yàn)。這里的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深化不但是包含理論上的完善，更重要的是包含了實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的方法技巧的完善。在我們剛踏上三尺講臺(tái)的時(shí)候，可能我們對(duì)理論性的知識(shí)有了一定程度的了解和掌握，但是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)方面也許僅僅只是停留在實(shí)習(xí)那一個(gè)月給我們帶來(lái)的懵懵懂懂上，對(duì)于如何處理一系列具體的知識(shí)點(diǎn)，甚至一些問(wèn)題上還存在困惑，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)用何種方式進(jìn)行講解也還存在不解的地方。這些問(wèn)題，一方面我們可以在一些教輔材料上找到答案，另一方面，我們可以通過(guò)教育培訓(xùn)活動(dòng)得到一定程度上的解決。但我參加工作的這幾年的經(jīng)歷告訴我，多向長(zhǎng)者、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，也能夠給我們帶來(lái)頗多收獲。在我工作的幾年里，我的師傅王巧老師、劉正周老師以及陳慧老師等都給予我巨大的幫助。09——10年是我第一年帶會(huì)考，對(duì)于會(huì)考，我沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，甚至對(duì)于如何讓所有學(xué)生都能順利通過(guò)會(huì)考并保證90%以上的優(yōu)良率，心中完全沒(méi)有把握，甚至對(duì)于如何在會(huì)考班講課，對(duì)會(huì)考生要如何要求等一系列問(wèn)題完全沒(méi)有概念，在這一個(gè)學(xué)期中，我就聽(tīng)過(guò)聽(tīng)課來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的深化，盡力做到每一節(jié)課都聽(tīng)，若對(duì)一些方法不理解，就找陳慧老師請(qǐng)教，直到自己能夠勝任理科班的會(huì)考教學(xué)任務(wù)。10——11年對(duì)我而言又是全新的開(kāi)始，第一次帶高三，同樣的問(wèn)題又?jǐn)[在我的面前，文科班的教學(xué)應(yīng)該達(dá)到什么樣的深度，要講解到什么樣的程度，如何提高學(xué)生的主觀題分?jǐn)?shù)，如何提高學(xué)生客觀題成績(jī)等等，這些問(wèn)題時(shí)常困擾著我。一方面，我查閱一些教輔材料希望從中找到相關(guān)的答案；另一方面，我更加積極請(qǐng)教正周老師，幾乎做到每堂新課必聽(tīng)，多請(qǐng)教有問(wèn)題就積極解決，努力改善自身的專(zhuān)業(yè)技能和水平，努力實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展和成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，努力向一名合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師靠攏。在班主任工作方面，我也是積極向文勝段長(zhǎng)和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教，對(duì)于如何帶好班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等方面，大家都給了我許多經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我能夠在德育工作方面也有所

進(jìn)步?？傮w來(lái)說(shuō)，4年來(lái)，我的專(zhuān)業(yè)有了一定的進(jìn)步，但是還存在一些不足之處，這還需要在接下來(lái)的時(shí)間中不斷磨練和探索。

思考三：學(xué)會(huì)反思、勤于反思。

葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思能成為名師的可能性大大增加。”足見(jiàn)反思的重要性。這次的十五分鐘片段教學(xué)和1小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教案大賽對(duì)大部分老師來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，我也不例外。面對(duì)有限的準(zhǔn)備時(shí)間，面對(duì)可能不那么熟悉的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)一幫嚴(yán)格的評(píng)委，似乎太多困難都擠到了一起，讓我有些不知所措，甚至有些小小的膽怯。結(jié)束比賽后，我一直在思考，我以前是怎么備課的，是怎么上課的？怎樣才能將上過(guò)的課牢牢記住，并且有進(jìn)一步的突破和創(chuàng)新。這就需要在平常教學(xué)中積極努力探索，在每一堂課后積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，并在下一堂課中進(jìn)行改善，總結(jié)不足，保留優(yōu)勢(shì)，在聽(tīng)課的過(guò)程中也需要提出一些觀點(diǎn)和看法，并且進(jìn)行有深度的探索和思考，這樣才能不斷解決問(wèn)題，才能不斷的實(shí)現(xiàn)發(fā)展和自我的成長(zhǎng)。這次比賽也給我提出了許多有意義的問(wèn)題：比如如何對(duì)教材進(jìn)行鉆研，如何體現(xiàn)課堂的亮點(diǎn)，如何把握教學(xué)中的“預(yù)設(shè)與生成”，如何對(duì)自己的課堂和教學(xué)進(jìn)行有效性思考，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。

總的說(shuō)來(lái)，這次比賽讓我認(rèn)識(shí)到了許多，片段教學(xué)首先必須要對(duì)課本有極高的熟悉程度，必須對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)有準(zhǔn)確的把握；課件制作必須要簡(jiǎn)潔美觀，吸引學(xué)生的注意；教學(xué)設(shè)計(jì)必須新穎獨(dú)到，切實(shí)可行；板書(shū)板畫(huà)必須簡(jiǎn)潔美觀，流暢??這次比賽是一個(gè)大講堂，讓我開(kāi)闊眼界學(xué)習(xí)別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進(jìn)步；它還是一次大掃除，幫助發(fā)現(xiàn)自己在平時(shí)工作中不曾發(fā)現(xiàn)的死角。

作為年輕教師的我，有幸能參加這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，是十分幸運(yùn)的，收獲也是巨大的，同時(shí)我也看到了自己在一些方面存在的不足和缺陷，這次比賽的經(jīng)歷讓我感到，無(wú)論教師對(duì)教材有多么的熟悉，當(dāng)面對(duì)不同情況時(shí)總會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn)，這時(shí)教師就應(yīng)當(dāng)有能力與設(shè)計(jì)和實(shí)施新的教學(xué)方案去解決這些問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)的最高目標(biāo)不是限制教師的發(fā)揮而是為教師的教學(xué)提供一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。在教師的職業(yè)生涯中，其實(shí)并不是想象中的那樣平淡無(wú)奇，不同階段總會(huì)有不同的知識(shí)和問(wèn)題呈現(xiàn)，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才可以讓教學(xué)更有活力更有生命力。正所謂：教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境。這將在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中激勵(lì)我們進(jìn)一步的發(fā)展。

第四篇：職業(yè)技能大賽策劃書(shū)

為了能寫(xiě)出更好的策劃書(shū)，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書(shū)范文,僅供參考：

一.活動(dòng)背景：隨著科技的高速發(fā)展，高新技術(shù)已經(jīng)成為人們現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的一部分，而科技的領(lǐng)先源自于電子電工技術(shù)的高速發(fā)展。尤其是對(duì)于改革開(kāi)放的中國(guó)，培養(yǎng)高技能型人才，提高中國(guó)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)水平。作為一名高職生我們更應(yīng)該提高自己的動(dòng)手能力，為國(guó)家的四化建設(shè)而努力奮斗。

活動(dòng)主題：樹(shù)立零號(hào)的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，樹(shù)文明大學(xué)生的形象為示范院校爭(zhēng)光，提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。

二.活動(dòng)目的：為了支持我院的“示范建設(shè)”事業(yè)，紀(jì)念中國(guó)改革開(kāi)放30周年為契機(jī)，特開(kāi)展樹(shù)良好學(xué)風(fēng)，樹(shù)集體榮譽(yù)感，樹(shù)文明大學(xué)生形象的——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當(dāng)代大學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園文化氣息。

三.活動(dòng)對(duì)象：全系在職學(xué)生。

四.比賽內(nèi)容：正確的識(shí)別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡(jiǎn)單電路的組裝，調(diào)試，簡(jiǎn)單電子元器件的焊接以及調(diào)試。

五.比賽用時(shí)：大概2～3小時(shí)。

六.所需設(shè)備及器材：萬(wàn)用表，常用電子元器件，示波器，電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)，導(dǎo)線若干，兩路直流穩(wěn)壓電源，焊錫，助焊劑等。

選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。

七.活動(dòng)流程：

1.前期準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽時(shí)所需工具，安排主要負(fù)責(zé)人員。

2.實(shí)施階段：

內(nèi)部宣傳：向各個(gè)班級(jí)發(fā)放書(shū)面通知(文秘部負(fù)責(zé))。

外部宣傳：展板宣傳，海報(bào)宣傳(宣傳部負(fù)責(zé))。

活動(dòng)報(bào)名：以班級(jí)為單位，報(bào)名表有學(xué)習(xí)委員教導(dǎo)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人。每班以團(tuán)

體行式報(bào)名，每代表隊(duì)限制名額3人，每班至少派出一個(gè)代表隊(duì)才賽。

3.評(píng)分規(guī)則：完成比賽所需時(shí)間(15)，元件的正確篩選(10)，測(cè)試正確率(25)，電子產(chǎn)品的安裝(25)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)(10)，焊接電路的美觀程度(15)。

4.違規(guī)扣分

選手有下列情形，需從參賽成績(jī)中扣分：

選手應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評(píng)委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5-10分。

現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委負(fù)責(zé)記錄,扣10分。

在完成工作任務(wù)并交卷后，出現(xiàn)電路短路扣10分

八.比賽時(shí)間，地點(diǎn)：待定。

九.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng) 一名

二等獎(jiǎng) 一名

三等獎(jiǎng) 兩名

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng) 一名

頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

十.活動(dòng)預(yù)算：

十一.活動(dòng)單位：

主辦：自動(dòng)化系兩委會(huì)。

承辦：自動(dòng)化系學(xué)習(xí)部。

備注：參賽選手應(yīng)遵守競(jìng)賽規(guī)則，遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從安排，愛(ài)護(hù)賽場(chǎng)的設(shè)備和器材。在競(jìng)賽過(guò)程中，要嚴(yán)格按照安全規(guī)程進(jìn)行操作，防止觸電設(shè)備的事故發(fā)生。

第五篇：職業(yè)技能大賽策劃

“職業(yè)技能大賽”活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景

隨著科技的高速發(fā)展，高新技術(shù)已經(jīng)成為人們現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的一部分，而科技的領(lǐng)先源自于電子電工技術(shù)的高速發(fā)展。尤其是對(duì)于改革開(kāi)放的中國(guó)，培養(yǎng)高技能型人才，提高中國(guó)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)水平。作為一名高職生我們更應(yīng)該提高自己的動(dòng)手能力，為國(guó)家的四化建設(shè)而努力奮斗。

活動(dòng)主題：樹(shù)立零號(hào)的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，樹(shù)文明大學(xué)生的形象為示范院校爭(zhēng)光，提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。

二、活動(dòng)目的與意義

為了支持我院的“示范建設(shè)”事業(yè)，特開(kāi)展樹(shù)良好學(xué)風(fēng)，樹(shù)集體榮譽(yù)感，樹(shù)文明大學(xué)生形象的——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當(dāng)代大學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園文化氣息。

三、活動(dòng)主題

樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，樹(shù)文明大學(xué)生的形象為示范院校爭(zhēng)光，提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年4月中旬

五、活動(dòng)地點(diǎn)

二教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)室

六、活動(dòng)對(duì)象

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程與自動(dòng)化系學(xué)生

七、主辦、承辦、協(xié)辦單位

主辦單位：電子工程與自動(dòng)化系

承辦單位：電子工程與自動(dòng)化系

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、正確的識(shí)別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡(jiǎn)單電路的組裝，調(diào)試，簡(jiǎn)單電子元器件的焊接以及調(diào)試。

2、比賽用時(shí)：大概2～3小時(shí)。

3、所需設(shè)備及器材：萬(wàn)用表，常用電子元器件，示波器，電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)，導(dǎo)線若干，兩路直流穩(wěn)壓電源，焊錫，助焊劑、電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。

九、活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽時(shí)所需工具，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)與二教學(xué)樓老師交涉，安排主要負(fù)責(zé)人員。

2、實(shí)施階段：內(nèi)部宣傳：向各個(gè)班級(jí)發(fā)放書(shū)面通知。

外部宣傳：展板宣傳，海報(bào)宣傳。

活動(dòng)報(bào)名：以班級(jí)為單位，報(bào)名表由學(xué)習(xí)委員交與學(xué)考部負(fù)責(zé)人。每班以團(tuán) 體行式報(bào)名，每代表隊(duì)限制名額3人，每班至少派出一個(gè)代表隊(duì)才賽。

3、評(píng)分規(guī)則：完成比賽所需時(shí)間（15），元件的正確篩選（10），測(cè)試正確率（25），電子產(chǎn)品的安裝（25），團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（10），焊接電路的美觀程度（15）。

4、違規(guī)扣分

選手有下列情形，需從參賽成績(jī)中扣分：

選手應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評(píng)委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5-10分。

現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委負(fù)責(zé)記錄,扣10分。在完成工作任務(wù)并交卷后，出現(xiàn)電路短路扣10分

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng) 一名

二等獎(jiǎng) 三名

三等獎(jiǎng) 五名

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng) 一名

頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十二、注意事項(xiàng)

1、在比賽前，自己先檢查好設(shè)備與器材是否完好，再進(jìn)行比賽，若因

此原因發(fā)生事故，主承辦方概不負(fù)責(zé)。

2、參賽選手應(yīng)遵守競(jìng)賽規(guī)則，遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從安排，愛(ài)護(hù)賽場(chǎng)的設(shè)備和器材。

3、在競(jìng)賽過(guò)程中，要嚴(yán)格按照安全規(guī)程進(jìn)行操作，防止觸電設(shè)備的事

故發(fā)生。

4、在比賽中，任何設(shè)備與器材的損壞由學(xué)生自己照價(jià)賠償，工作人員

無(wú)須理會(huì)。

策劃人：黃平

時(shí)間：2011-3-13