第一篇：讓太空課堂點燃青少年學(xué)科學(xué)的激情

讓太空科普課堂點燃青少年

學(xué)科學(xué)的激情

2013年6月11日下午17點37分59秒，舉世矚目的神舟十號載人飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心起飛升空，沿著一條優(yōu)美的曲線飛出大氣層，沖向太空！

中國第二位女航天員王亞平將在太空中進(jìn)行科普課堂，她將成為我國首個“太空科普教師”。據(jù)中國載人航天工程新聞發(fā)言人武平介紹說，本次科普教育活動是中國利用載人航天活動普及航天知識的一次嘗試，希望通過開展此類科普教育活動進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。希望通過此次活動。讓青少年走近航天、了解航天、熱愛航天。這次神十開辦太空科普課堂，必將開啟青少年朦朧之中的科學(xué)精神，點燃青少年熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。此次太空授課主要面向中小學(xué)生，使其了解失重條件下物體運(yùn)動的特點、液體表面張力的作用，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進(jìn)行在軌講解和實驗演示，并與地面師生進(jìn)行雙向互動交流。

科學(xué)具有魅力，太空充滿秘密。從古到今，人類對太空和宇宙賦予了神奇的幻想，渴望了解和征服太空，隨著航天技術(shù)的一步步發(fā)展，太空漸漸被揭開了神秘的面紗。然而，面對浩瀚的宇宙，人類對太空的認(rèn)知還處于剛剛的起步，我們要征服-1-

太空，利用太空的路還十分漫長，需要一代一代的人去精心探索和研究。這個艱巨的重?fù)?dān)就落在一代又一代青少年的肩上，他們需要學(xué)習(xí)航天員的科學(xué)精神，需要學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)知識，把自己成長為愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的一代新人，靠科學(xué)成長為有能力探索宇宙，有能力征服宇宙的一代又一代的人。

征服太空需要科學(xué)，我們的生活更離不開科學(xué)，國家的富強(qiáng)離不開科學(xué)的進(jìn)步。然而現(xiàn)在的學(xué)校教育體制很不利于青少年的健康成長，在高考指揮棒的指引下，素質(zhì)教育成了紙上談兵，好多青少年陷入填鴨式的傳統(tǒng)教育，他們學(xué)著枯燥的知識，無奈中在學(xué)校、老師和家長編織成的框框中艱難地“學(xué)習(xí)”，壓力負(fù)擔(dān)越來越重！，致使學(xué)校、教師、學(xué)生、家長圍著高考轉(zhuǎn)，片面追求升學(xué)率，學(xué)生一考定終生，負(fù)擔(dān)和壓力日益加重，高分低能現(xiàn)象層出不窮等等。為了放松自己，有的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，在虛幻的空間里釋放被壓抑的能量。

這次太空科普講座，必將開創(chuàng)了我國科普教育的先河，航天員王亞平在飛船的特殊環(huán)境下為青少年講課，不僅能激發(fā)孩子們的熱情，也為我們科普工作者開辟了一條新的科普之路。

我國近代思想家梁啟超在《少年中國說》中指出：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”可見他對青少年

成長的期盼是多么迫切。我想，神十的太空科普課堂就是要喚醒青少年熱愛科學(xué)的夢想，點燃他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的激情，讓青少年的“科學(xué)夢”成為支撐“中國夢”的穩(wěn)固基石。

第二篇：《激情點燃高效課堂》演講稿

激情點燃高效課堂

北社小學(xué) 曹 靜

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家好！

我喚曹靜，來自全國貧困縣—平順縣的山區(qū)小學(xué)—北社小學(xué)。名字即個性，內(nèi)向，好靜；但工作中彰顯的是一個叛逆自我的我，時刻充滿著激情。

曾有人問我：整天面對一群天真幼稚的孩子，你為什么這樣樂此不疲呢？我的回答只有兩個字——激情！是的，我對教育事業(yè)的熱愛源于我小學(xué)語文老師那永不熄滅的激情。如今，已從教八年的我步入課堂，面對幾十雙求知的眼睛，我越來越覺得：教師需要激情，課堂需要激情！

美國一位著名教授曾經(jīng)說過：偉大的教師一定是有激情的教師！教師的魅力在于激情！沒有激情的教學(xué)平平淡淡，沒有激情的課堂興味索然；激情的教師富有感染力，激情的課堂鮮活生動；激情是教師的親和力，激情是高效課堂的催化劑！

怎樣理解“激情”與“高效課堂”呢？、“激情”不是簡單的“熱鬧”。激情課堂不是教師的打趣與滑稽逗樂，而是教師的高尚情操和豐富智慧的表現(xiàn)；簡單的手舞足蹈，而要用富有激情的言行感染學(xué)生；不是嘩眾取寵，而要用各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣。

“激情”不是單純的“熱情”。我們常見，有的老師忙忙碌碌，披星戴月，但教學(xué)效果卻不盡人意。究其原因：在于朋友們本末倒置，沒有把精力放在吃透教材上，而是把大量的時間和精力用在課堂講題、課后補(bǔ)習(xí)、作業(yè)批改上。這些教師的精神值得頌揚(yáng)，但這只能算作熱情，而不能稱之為激情。激情的教師懂得科學(xué)安排課堂，知道如何激發(fā)學(xué)生的興趣。

那么，怎樣的“激情”才能成就高效課堂呢？

我想：語文教師的“激情”來源于“身懷絕技”、“滿腹活水”。比如，我在教授《灰椋鳥》一課時，為了讓同學(xué)們更深入的了解作者徐秀娟，激發(fā)學(xué)習(xí)本課的興趣，我給同學(xué)們講了徐秀娟舍命救丹頂鶴的故事，并一展歌喉演唱了為她而創(chuàng)作的歌曲《一個真實的故事》，一下子吸引住了學(xué)生，對這位年僅23歲的英雄女孩的作品生發(fā)興趣，學(xué)習(xí)本課的興致高昂，教學(xué)效果可想而知不言而喻。

融會貫通，這樣的教學(xué)課堂無疑是高效的。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師激情滿懷還源于一個“勤”字。勤讀書、勤思考、勤練習(xí)?！扒凇笔且齺碓丛床粩唷爸R活水”的渠道，也是激情教師成就“高效課堂”的根本！

朋友們知道，圓的面積公式是s=∏R2。如果我把S理解為課堂效率，那么定量∏就是課堂40分鐘；R就是激情；而指數(shù)2就代表師生雙方。當(dāng)課堂上師生雙方的激情膨脹時，課堂的效率也就會成幾何級數(shù)增長，從而達(dá)到高效課堂！S=∏R2這就是我所理解的高效課堂！謝謝大家！

第三篇：激情點燃夢想

激情點燃夢想

XX區(qū)支行公司業(yè)務(wù)部XX

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我叫XX，是一名來自XX支行的普通職員，從事公司業(yè)務(wù)營銷時間不到一年，與大家相比，最多只能算個新兵。我深知自己所取得的每一點成績都離不開支行領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持，更離不開支行全體同仁們的的團(tuán)結(jié)協(xié)作，因此，能夠站在這里，是領(lǐng)導(dǎo)對我的鞭策和鼓勵，相比許多優(yōu)秀人士，我所取得的成績真的微不足道！截止今年6月底，我個人存款余額達(dá)到余萬元，占行下達(dá)任務(wù)的%，其中：財政類資金萬元，非稅類資金日均余額達(dá)到1億以上；成功開發(fā)東湖財政所和路口財政所開戶，沉淀資金達(dá)1000多萬，個人儲蓄存款余額達(dá)到余萬元，信用卡多件，綠卡通月均開通張，手機(jī)銀行月均開通余張等，只要是行下達(dá)的任務(wù)，我總是盡心盡力去完成，不求最好，只求更好，在公司業(yè)務(wù)營銷中我不僅體會了人生百味，更多的是感受到用心用意地攻克一個個難點之后所收獲得那種人生的快樂！下面，是我在公司業(yè)務(wù)營銷過程中的一點小小的體會，希望能與大家共同分享。

一、努力學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)，展現(xiàn)郵儲銀行人風(fēng)采。俗話說：打鐵要得本身硬。我2013年才到公司業(yè)務(wù)部工作，對

公司業(yè)務(wù)基本上是個新手，有的專業(yè)詞語如“票據(jù)貼現(xiàn)”等新名詞都還不懂，更何談上門宣傳營銷呢？當(dāng)時，個人思想壓力的確很大，尤其是看到同事們得心應(yīng)手的樣子，我越加感到個人的差距很大，但我生就的一幅天生不服輸?shù)男愿?，暗暗下定了決心，要盡快提高個人素質(zhì)，熟悉業(yè)務(wù)，為此，我像學(xué)生一樣，手提包里隨身帶著“三個本子”，即，一是書本。認(rèn)真學(xué)習(xí)公司業(yè)務(wù)相關(guān)的管理制度、操作規(guī)程等知識，為盡快提高能力，我還報考了金融專業(yè)的函授?？?，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)金融理論知識，目前已經(jīng)畢業(yè)。二是手抄本。隨時記上相關(guān)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，如《財政國庫改革方案》，《人民幣銀行賬戶結(jié)算管理辦法》，《中間業(yè)務(wù)知識》以及《金融服務(wù)百問》等等，這樣積少成多，我的手抄本就像個百科全書一樣，關(guān)鍵時候總有它的用武之地。三是筆記本。將每天工作中遇到的難題，解決辦法等一一地記錄下來，久而久之，我從不熟悉到熟悉，學(xué)到了許多新知識，新技巧，解決了許多新問題，我變得充實了許多，客戶們對我的認(rèn)識也發(fā)生了翻天覆地的變化。

二、傾心付出，真情服務(wù)，換來業(yè)務(wù)發(fā)展?jié)M堂紅。郵儲雖小，但金融機(jī)構(gòu)卻一應(yīng)俱全，相比長期在本土經(jīng)營的農(nóng)行、建行行，工商銀行是近幾年來才發(fā)展起來的，能否異軍突起？關(guān)鍵在人。作為營銷人員，我經(jīng)常記起行領(lǐng)導(dǎo)的一句話：“就是在夾縫中生存，我們也要頂天立地！”。誓言就是承諾，我在業(yè)務(wù)發(fā)展的過程中，力求以真心真情換真意，以纏勁韌勁換大單，最終拓展業(yè)務(wù)發(fā)展的一片天。業(yè)務(wù)營銷，首先要傾心。今年1月，我在偶

然的朋友聚會中得知，中鐵十一局，近期將有一批大項目上馬，項目越大,資金量就越大，得到這個消息后，我反復(fù)找經(jīng)理，有時一天就到公司跑好幾次，向他們宣傳郵儲銀行的便利服務(wù)，雖然總部在襄陽，項目部在蘄春，但我行依然攻艱破難成功開戶，經(jīng)過努力，還成功營銷上游省交投貸款業(yè)務(wù)和十一局1300多戶工人工資代發(fā)。累計進(jìn)賬超過5000萬。同時城投公司在1月底也成功營銷進(jìn)賬了3000萬，目前依然還是以活期在賬。集團(tuán)項目也有新突破，煙草款代收取得了結(jié)算總額全市第一的好成績?？吹竭@樣一筆大單到賬，疲憊的我又煥發(fā)了新的激情。其次要耐心。招投標(biāo)局是一個十分不好接近的單位，工、農(nóng)、建行分別結(jié)伴進(jìn)入，我行幾任業(yè)務(wù)營銷員都沒有攻克，我選擇我行賬單業(yè)務(wù)的優(yōu)勢采取先攻部門主任后攻局長的作法，循序漸進(jìn)，終于拿下了該單位的賬單業(yè)務(wù)，并使單賬戶最高時點余額到達(dá)了1.4億。地稅雖然對比去年大幅下滑，但是單賬戶余額也相當(dāng)可觀，目前日均過到了約2000萬。最后還要有細(xì)心。一些顧客朋友經(jīng)常不知道如何用卡，還擔(dān)心卡遺失，我特意教他們?nèi)绾卧O(shè)密碼，不會用卡的可以用一卡通存折；辦理信用卡，表格字體小，填表要求又很嚴(yán)，不能有任何涂改，年老的客戶根本看不清，我面對面地指導(dǎo)他們填寫，直到符合要求為止，這樣細(xì)致入微地服務(wù)，迎來了當(dāng)?shù)卦S多客戶到xx行辦事：“找小孫幫忙，我們放心”的口碑。

三、廣交朋友，勤于服務(wù)，拓展業(yè)務(wù)營銷一片天。

我覺得什么工作都是做人的工作，業(yè)務(wù)營銷也是一樣，首先要想

有自己的天地，必須廣泛交友，交真朋友，我從周圍的親朋好友開始一步一步，通過嘴勤、腿勤、手勤，只要是客戶的需要，一定提前趕到，這樣，我?guī)缀跖鼙榱怂械目h直預(yù)算單位，先后在20余個縣直行政機(jī)關(guān)，10余所中心學(xué)校發(fā)展住房公積金客戶業(yè)務(wù)，今年已到位資金達(dá)萬元，其次作為一名客戶經(jīng)理，其職責(zé)是服務(wù)好客戶，一方面要熟悉自己的業(yè)務(wù)產(chǎn)品，明白自己能夠給客戶帶來什么，另一方面，要明白客戶要什么，尤其是后一方面重要，明白了客戶的需求，才能去創(chuàng)造條件滿足。個人營銷能力很大程度在于了解客戶、滿足客戶。因此，在與客戶交流的過程中，我不斷發(fā)掘客戶的愛好，興趣，特長，力爭講客戶感興趣的話題，解決客戶急需解決的問題。目前我有天發(fā)加油站轉(zhuǎn)讓項目和七一商場家電現(xiàn)金管理業(yè)務(wù)有待繼續(xù)跟進(jìn)。

這里面雖然付出了很多，但每次看到公司業(yè)務(wù)的業(yè)績，成功的時候，我內(nèi)心充滿了無比的快樂！

我深深知道，公司業(yè)務(wù)發(fā)展中雖然取得了一點的成績，但離行領(lǐng)導(dǎo)的要求，離先進(jìn)行的各項指標(biāo)相比還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，我將再接再勵，再鼓干勁，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，維護(hù)老客戶，發(fā)展新客戶，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的、更具個性化的金融服務(wù)！

第四篇：點燃奮斗激情

點燃奮斗激情

——班主任培訓(xùn)六年級組討論交流匯報

房縣實驗小學(xué)

汪愛華

首先我代表六年級班主任感謝學(xué)校給我們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們有著柳暗花明的豁朗，有著如沐春風(fēng)的喜悅。聆聽了陳教授的講座以及兩位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗交流，我們感到這不僅是一次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的滌蕩，這些新的理念猶如一盞明燈，為我們指明了方向，帶給我們太多的啟迪與反思。下面，我將我們年級組的討論成果做一匯報：

一

回顧成績

（一）發(fā)揮團(tuán)隊精神才能解決實際問題

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，我們六年級班主任在一個辦公室內(nèi)經(jīng)常性交流，面對問題學(xué)生，面對班級管理難題，我們共同商討解決辦法，學(xué)生有不良行為，無論哪個班的都及時制止，形成了齊抓共管的局面，解決了很多實際問題。因此，我們悟出：班主任要有較強(qiáng)的合作意識，發(fā)揮團(tuán)隊精神，才能更有效地開展工作。（二）樹立責(zé)任意識才能抓好常規(guī)工作

我們始終牢記學(xué)?！白尲议L滿意，讓社會放心”的宗旨，規(guī)范教育教學(xué)行為，維護(hù)學(xué)校良好形象。把學(xué)校工作擺在第一位，積極配合學(xué)校工作，利用學(xué)校文明班級評比以及我們六年級開展的五星級班級評選的契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，對學(xué)生課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，兩餐紀(jì)律，兩操紀(jì)律，路隊紀(jì)律等方面的行為做了具體要求，由當(dāng)天值日干部記錄匯總，班主任每日一評，每周一小結(jié)。這樣時時刻刻展開常規(guī)教育，形成了五抓格局：一抓班干部隊伍建設(shè)，促班集體建設(shè)；二抓思想品德建設(shè)，促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成；三抓安全衛(wèi)生促和諧穩(wěn)定發(fā)展；四抓班風(fēng)建設(shè)，促良好學(xué)風(fēng)形成；五抓活動組織，促學(xué)生個性發(fā)展。班主任個個激情昂揚(yáng)，爭先創(chuàng)優(yōu)，班級管理取得了明顯的效果。（三）開展特色活動才能展示班級風(fēng)貌

在六年級創(chuàng)辦的《天天向上》報刊的引領(lǐng)下，六年級呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意創(chuàng)新的良好氛圍，班級特色活動精彩紛呈。如：一班開展的“自主學(xué)習(xí)我爭先”活動，班級形成了自主學(xué)習(xí)的良好氛圍；二班每周一次的手抄報展示了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)；三班采用師生聯(lián)系卡，架起了師生溝通的橋梁；四班開展送獎狀回家，敲開了家門，推開的學(xué)生心門；五班的每月一次書法展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；六班創(chuàng)辦的《放飛童心》作文集，激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情；七班開展結(jié)對幫扶競賽，形成“比學(xué)敢?guī)统钡牧己脤W(xué)風(fēng)；八班開展好人好事我先做，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體的意識；九班開展讀書活動營造了書香氛圍。總之是班級活動展示了班級風(fēng)貌。促進(jìn)了師生的共同成長。

二 正視問題

雖然我們班主任工作取得的成績是可喜的，但我們工作中難免存在著一些不足:1.我門在對學(xué)生的教育時，還缺乏藝術(shù)性，頭腦不冷靜，方法有些簡單。2.家訪時沒注意家長面子，老喜歡告狀式家訪。3.對學(xué)生的關(guān)愛沒做到持久性。

三 整改措施

通過這次培訓(xùn)，針對我們存在的問題，我們認(rèn)真反思，一致認(rèn)為今后應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行整改：

1.努力踐行陳教授的二十點班級管理智慧，多從正面做學(xué)生思想教育工作，懂得學(xué)生心理，有童心，有寬容，有理解。換一個角度，用我們的智慧，用我們美麗的語言和善良的行為去點燃學(xué)生單純的心靈。

2.做到日常管理經(jīng)常溝通，處理偶發(fā)事件及時溝通，特別學(xué)生特別溝通。

3.讓我們努力做一個幸福的班主任，像享受生活一樣去享受班主任的工作。把笑意寫在臉上，把豁達(dá)嵌在心頭，多一點寬容，就多一點快樂；多一點勤快，就多一點收獲；多一點用心，就多一點幸福。

愿我們所有的班主任都能收獲一個完整的幸福的教育人生！

第五篇：點燃讀書激情

“點燃讀書激情、共建書香校園”倡議書

老師們、同學(xué)們：

書籍是人類知識的載體、是人類智慧的結(jié)晶、是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以豐富我們的知識、開闊我們的眼界、陶冶我們的性情，對一個人的成長進(jìn)步至為重要。多讀書、讀好書，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持，為武威六中“書香育人”教育品牌添磚加瓦、增光溢彩。為進(jìn)一步濃厚我校的讀書學(xué)習(xí)氛圍，我們向全校師生員工倡議“點燃讀書激情、共建書香校園”。在此我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、熱愛讀書

當(dāng)今時代是一個人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的時代，我們要真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們倡議，教師帶頭示范、為人師表，堅持每天讀書1小時，為提升自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。我們希望，同學(xué)們堅持每天課外閱讀半小時，吸取智慧瓊漿，培植高尚情操，為成長成才打好根基。我們堅信，像魯迅先生那樣，把別人喝咖啡的時間都用來讀書學(xué)習(xí)，積以時日，定能讀有所得、學(xué)有所成。

二、善讀好書

讀書固然多多益善，但每個人的時間和精力畢竟有限，我們建議：老師、同學(xué)們應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇與自己所從事的工作（同學(xué)們將來的職業(yè)）關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時間內(nèi)取得最佳的讀書效果。為此，我們要真讀政治理論書，堅定理想信念；精讀專業(yè)提升書，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)；選讀大師經(jīng)典書，豐厚人文素養(yǎng)。

三、持之以恒

近代著名學(xué)者王國維講的治學(xué)三境界值得我們體悟：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。所以，我們要進(jìn)一步明確讀書學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅定讀書學(xué)習(xí)恒心，講求讀書學(xué)習(xí)方法，提高讀書學(xué)習(xí)成效。

老師，同學(xué)們：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”。讓我們在讀書世界里感悟人生、豐富人生、提升人生，讓芳醇的書香溢滿校園、香飄四季！