第一篇：馬坡鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué)個(gè)人單項(xiàng)獎

馬坡鎮(zhèn)小學(xué)績效工資考核教育教學(xué)單項(xiàng)獎獎勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的動態(tài)管理有效機(jī)制，調(diào)動廣大教師的工作積極性，有效提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，獎勵(lì)在教學(xué)第一線銳意進(jìn)取的個(gè)人，特制訂本獎勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

1、“名師、青藍(lán)工程”獎：市、縣名師、名校長、學(xué)科帶頭人、青年名師、青年骨干教師700元、600元，600元、500元，500元、400元，400元、300元，300元、200元。

2、優(yōu)質(zhì)課（基本功競賽）獲省、市一、二、三等獎分別獎500、300、200元，300、200、150元，獲縣一、二等獎200、100元。

3、在國家、省、市級公開刊物發(fā)表的教案或論文（1000字以上），每篇分別獎200、150、100元。每人最多算3篇。

4、輔導(dǎo)獎：輔導(dǎo)的學(xué)科單項(xiàng)競賽獲省、市、縣一、二等獎，分別獎輔導(dǎo)教師80、50元，50、30元，30、20元，輔導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)體參加學(xué)科競賽獲獎，市級每次獎輔導(dǎo)教師200元，縣級100元。

5、立項(xiàng)或結(jié)題：在國家、省、市、縣級立項(xiàng)課題，在結(jié)題后分別獎400、300、200、150元；市縣個(gè)人小課題立項(xiàng)并完成結(jié)題分別獎200、150元。

6、單項(xiàng)評估：排球賽獲縣及以上一、二等獎分別獎150、100元?！叭佟痹诳h獲一等獎每一個(gè)獎項(xiàng)獎100元、教學(xué)、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生評估第1、2、3名獎200元（中心校將獎金獎勵(lì)到學(xué)校，具體由學(xué)校分配到主抓這項(xiàng)工作的個(gè)人）。

7、鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量抽測第一、二名，分別獎勵(lì)100、80、60元（同年級同學(xué)科雙班及以上，計(jì)算時(shí)按學(xué)生總數(shù)統(tǒng)計(jì)四率，獲前兩名的獎金數(shù)按班數(shù)的次數(shù)發(fā)獎金）。

8、縣讀書峰會評選一、二等獎的分別獎勵(lì)40、30元，被《我為書狂》錄用一篇40元。

9、在市、縣、鎮(zhèn)級執(zhí)教公開課的教師，200元、150、100元/人/次。

10、優(yōu)秀班主任獎50元

注：獲獎一律是教育主管部門組織的；發(fā)表文章一律是在正式刊物上發(fā)表的，民間組織的一律不算。以上各項(xiàng)獎勵(lì)凡超過獎勵(lì)級別的，按該項(xiàng)的最高級別計(jì)算，解釋權(quán)屬小學(xué)中心校。

馬坡鎮(zhèn)小學(xué)中心校

2010年1月16日

第二篇：馬坡鎮(zhèn)2014年工作意見

馬坡鎮(zhèn)小學(xué)二○一四年教育工作意見

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會精神，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建省級

學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)、省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)為抓手，以立

德樹人為根本，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，以體制機(jī)制改

革為關(guān)鍵，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快發(fā)展更高水平、更具活力、更加優(yōu)

質(zhì)、更有特色的馬坡教育。

二、主要目標(biāo)

加快推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施學(xué)前教育五年行動計(jì)劃，創(chuàng)建

省級優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，確保3—5周歲幼兒入園率97%，迎接省級學(xué)前教育改革

發(fā)展示范區(qū)的驗(yàn)收。

加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。全面推進(jìn)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工

作，馬坡實(shí)小確保完成江蘇省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建任務(wù)。確保適齡兒童少

年入學(xué)率100%、鞏固率100%，小學(xué)生畢業(yè)率100%。

教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。教育教學(xué)改革逐步深化，育人為本、德育

為先、能力為重、全面發(fā)展的核心任務(wù)得到有效落實(shí)。青少年社會責(zé)任感、創(chuàng)新

精神、實(shí)踐能力得到顯著提高。體藝品牌特色更加彰顯。

師資隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提高。師德建設(shè)得到加強(qiáng)，立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感明顯增強(qiáng)。教師培訓(xùn)得到加強(qiáng)，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)

質(zhì)量的業(yè)務(wù)水平和能力明顯提高。師資資源配置更趨均衡，教師合法權(quán)益得到有

效保障。

三、重點(diǎn)工作

第一條：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，深入抓好全區(qū)教

育系統(tǒng)黨的群眾路線學(xué)習(xí)教育活動，深化教育領(lǐng)域綜合改革。

（一）堅(jiān)持以教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領(lǐng)，深化教育領(lǐng)域綜合改革。當(dāng)前和今后一個(gè)

階段, 我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)要扎實(shí)開展黨的群眾路線教育活動，深入領(lǐng)會黨的十八屆三

中全會提出的“深化教育領(lǐng)域綜合改革”精神，全面落實(shí)中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，以內(nèi)涵建設(shè)和水平提升為核心，以促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、優(yōu)化管理為目

標(biāo)，努力辦好人民滿意的教育。要在健全符合教育發(fā)展規(guī)律的管理體制和運(yùn)行機(jī)制、建立現(xiàn)代學(xué)校制度、優(yōu)化教育資源配置、深化教育教學(xué)改革。要按照膽子要大、步子要穩(wěn)的要求，勇于突破制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，努力開拓我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展新局面。

第二條：更加注重教育公平，著力促進(jìn)各類教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

（一）整體推進(jìn)重點(diǎn)突破，加快學(xué)前教育改革發(fā)展。堅(jiān)持以創(chuàng)建省級學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)為抓手，加快村級公辦合格幼兒園建設(shè)，提高公辦幼兒園“廣覆蓋、?；尽蹦芰?。切實(shí)提高監(jiān)管能力，堅(jiān)決防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”。充分發(fā)揮中心園和優(yōu)質(zhì)園的示范性、實(shí)驗(yàn)性、主導(dǎo)性、輻射性作用，努力提高幼兒園教育管理水平和保教質(zhì)量。加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高整體素質(zhì)。

（二）加大現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建力度，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅(jiān)持以創(chuàng)建省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)為抓手，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)施小學(xué)特色文化建設(shè)工程，推進(jìn)小學(xué)進(jìn)入特色發(fā)展、內(nèi)涵提升、質(zhì)量提高、走向滿意的新階段，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位，努力打造一所有特色高水平的現(xiàn)代化學(xué)校。

（三）推進(jìn)招生考試制度改革，確保公平、公正、安全、規(guī)范。切實(shí)做好學(xué)前教育、義務(wù)教育階段招生工作，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，確保3—5歲兒童入園率大97%以上，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。

第三條：更加注重素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）堅(jiān)持立德樹人為基本導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作。要按照“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?！钡囊?，強(qiáng)化學(xué)校德育工作，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，抓好“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育和“責(zé)任教育”活動，積極為多樣化、個(gè)性化、創(chuàng)新型人才成長提供良好環(huán)境和機(jī)制。

（五）堅(jiān)持深化課程和教學(xué)改革，全面落實(shí)市教育局提出的“學(xué)進(jìn)去、講出來”課堂教學(xué)新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。要按照素質(zhì)教育的要求，將應(yīng)試教育向能力教育轉(zhuǎn)變，著力培養(yǎng)知識、素質(zhì)、能力并重的優(yōu)秀學(xué)生。要通過深化

教學(xué)研究、提高研究效益，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)、提高服務(wù)質(zhì)量，深化教學(xué)管理、加大管理力度，將教學(xué)質(zhì)量再提高到一個(gè)新水平。通過優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和反饋評價(jià)過程，促進(jìn)“品質(zhì)教學(xué)，高效課堂”的落實(shí)；要通過科學(xué)決策、找準(zhǔn)關(guān)健、發(fā)揮優(yōu)勢、揚(yáng)長避短、學(xué)習(xí)借鑒、總結(jié)提升，大膽實(shí)驗(yàn)、定向發(fā)展，創(chuàng)建特色樹品牌；要通過開展校長論壇、成果展示、課堂風(fēng)采、教改引航等活動，發(fā)揮教改成果輻射、示范和引領(lǐng)作用。要通過豐富多彩的競賽、評選活動，推動我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量在新層面、新原點(diǎn)上有新發(fā)展。

（六）堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校體育工作要堅(jiān)持以提升師生幸福指數(shù)和健康水平為目標(biāo)，以“育體育人”為核心理念，以“三項(xiàng)工程”（六個(gè)一、三不怕、三能）為主線，以七項(xiàng)制度（一年一評估、一年一會、教研活動，運(yùn)動競賽、教體結(jié)合、學(xué)生體質(zhì)測試上報(bào)、體育教師工作隊(duì)）為抓手，促進(jìn)陽光體育運(yùn)動展現(xiàn)新成果，確保各校體育活動正常有序開展。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)師生健康水平顯著提高。加強(qiáng)和改進(jìn)美育教育，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。

（七）強(qiáng)力推動“讀寫工程”的實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。各校要根據(jù)《銅山區(qū)中小學(xué)課外閱讀、寫字指導(dǎo)意見》要求，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，豐富師生的閱讀資源，制定詳細(xì)可行的閱讀、寫字工作計(jì)劃，安排相關(guān)學(xué)科教師真正把工作落到實(shí)處。校與校之間定期開展交流活動，分享經(jīng)驗(yàn)成果。確保“寫一手好字、讀滿腹文章” 落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

第四條：更加注重隊(duì)伍建設(shè)，著力提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

（八）建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，提高師德建設(shè)水平。堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置。按照教育部出臺的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（征求意見稿），健全師德考評和獎懲制度。按照區(qū)教育工會制定的《關(guān)于進(jìn)一步做好加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，抓創(chuàng)新求深化、抓結(jié)合求深化、抓載體求深化，實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決”。引導(dǎo)廣大教師潛心教書育人。

（九）建立健全教師培訓(xùn)長效機(jī)制，著力提高教師專業(yè)化水平。落實(shí)學(xué)科教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、校本研修培訓(xùn)和名優(yōu)教師成長培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師自我發(fā)展、自我完善、終身學(xué)習(xí)、終身從教。

（十）加強(qiáng)教育科研工作，提高教師教育科研水平。堅(jiān)持以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為中心，以教師閱讀、課題研究為兩翼，以各類培訓(xùn)為支撐，建立科學(xué)有效的科研推進(jìn)機(jī)制，積極探索科研促進(jìn)教師成長和學(xué)校發(fā)展的有效途徑。組建多元化的教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)鎮(zhèn)對校教師閱讀評價(jià)，積極參加區(qū)第十屆教師讀書峰會，有效提高教師專業(yè)化水平。

第五條：著力提升辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化水平

（十一）加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)以知識傳授為主的教學(xué)方式向以能力素質(zhì)培養(yǎng)為主的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、以知識傳授為中心向以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，大力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)、教育管理、教師研修、學(xué)生學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用。加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)和各?！叭摇苯ㄔO(shè)及督導(dǎo)檢查。

第六條：更加注重學(xué)校管理，著力營造教育改革發(fā)展和諧環(huán)境

（十二）深入開展平安校園建設(shè)，強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境綜合治理。深入開展依法治校示范校創(chuàng)建活動。堅(jiān)持以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，以落實(shí)工作責(zé)任制為保障，以安全教育平臺為基礎(chǔ)，以規(guī)范管理、科學(xué)管理為重點(diǎn)，加大安全經(jīng)費(fèi)投入，建立并完善校園及周邊環(huán)境綜合治理的長效機(jī)制，高度重視接送學(xué)生上下學(xué)車輛的安全監(jiān)管工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全，著力構(gòu)建校舍安全保障長效機(jī)制，確保安全工作防患于未然。切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定的前瞻性，完善矛盾糾紛排查化解機(jī)制和突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，大力營造安全、文明、和諧的校園內(nèi)外環(huán)境，確保平安校園創(chuàng)建參與率、合格率達(dá)100%。

（十三）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，籌好用好管好教育經(jīng)費(fèi)。切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，確保經(jīng)費(fèi)管理使用規(guī)范。抓好民主理財(cái)和財(cái)務(wù)稽核工作，用好、管好現(xiàn)有資金。堅(jiān)決糾正不正之風(fēng)，防止腐敗行為發(fā)生。

四、保障措施

（十四）切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，增強(qiáng)黨組織生機(jī)和活力。要強(qiáng)化為民情懷，堅(jiān)持以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，組織開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。創(chuàng)新黨建工作，建立創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制，著力加強(qiáng)黨組織建設(shè)和黨的工作，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識。進(jìn)一步夯實(shí)黨組織基礎(chǔ)，增強(qiáng)基層黨組織活力，充分發(fā)揮黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作

用。做好教育宣傳工作，彰顯馬坡教育形象。

（十五）切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，為教育綜合改革提供重要保證。堅(jiān)持以嚴(yán)明紀(jì)律持之以恒改進(jìn)作風(fēng)，以嚴(yán)肅懲治堅(jiān)定不移反對腐敗，以嚴(yán)格監(jiān)督不斷規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，以深化治理堅(jiān)決維護(hù)教育公平。全面落實(shí)黨風(fēng)廉建設(shè)責(zé)任制，實(shí)施責(zé)任追究制度。要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育，以規(guī)范教育收費(fèi)為著力點(diǎn)，強(qiáng)化行政執(zhí)法監(jiān)察。繼續(xù)開展“校園廉政文化活動周”活動。落實(shí)人口和計(jì)劃生育政策，堅(jiān)決查處違規(guī)行為。

（十六）切實(shí)加強(qiáng)信訪穩(wěn)定工作，確保教育改革發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)。認(rèn)真落實(shí)信訪穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，實(shí)行包保責(zé)任制，加強(qiáng)穩(wěn)定信息研判，做好信訪穩(wěn)定工作。

2014年教育工作任務(wù)十分艱巨。要求全鎮(zhèn)廣大黨員干部和教職員工要把學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會精神和當(dāng)前重點(diǎn)工作結(jié)合起來，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、鍥而不舍的堅(jiān)強(qiáng)意志，解放思想，提振精神，為努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展新局面作出更大貢獻(xiàn)。

銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)小學(xué)中心校

二0一四年二月十六日

第三篇：馬坡鎮(zhèn)中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

馬坡鎮(zhèn)中心中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的文件精神，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)。進(jìn)一步解放思想，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育手段，強(qiáng)化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，科研興校；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)藝術(shù)教育；建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了以支部書記、校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任為成員的中學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作；課任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李炳燾

成員：趙階峰 魏先泰 秦允常

2、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個(gè)教師的事。學(xué)校無小事，事事有教育；學(xué)校無閑人，人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結(jié)合校情，千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，努力探索中學(xué)小班化教學(xué)有效管理模式。向科研要效率，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力形成業(yè)務(wù)精通，有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

4、實(shí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動。從個(gè)體教育入手，認(rèn)真開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。積極進(jìn)行考試評價(jià)制度改革。

5、加強(qiáng)對學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責(zé)任狀，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識和能力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向；二加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識；三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識；五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

㈡、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。

一是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。二是要加強(qiáng)人事制度改革，實(shí)行中層干部競爭上崗制度。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

⑴、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋等，有條不紊地層層落實(shí)。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展職業(yè)道德承諾等教育活動，以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為榜樣，讓教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，做到身正為師、德高為范。改革管理體制，建立起教師工作評價(jià)指標(biāo)體系，客觀評價(jià)教師的工作實(shí)績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音、美、體等師資培訓(xùn)，配備專（兼）職教師。

⑶、加強(qiáng)科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作。面對實(shí)際，引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文和教后反思，學(xué)校積極創(chuàng)建活動平臺，積極開展各種教學(xué)競賽，研討交流活動。

㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1、德育工作

以《中學(xué)德育綱要》和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實(shí)效性。

（1）認(rèn)真開展“五愛 ”教育。進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會，開展“愛國、立志、成才”讀書活動；結(jié)合晨會、班隊(duì)會講英雄故事，結(jié)合國慶、排演歌頌祖國的文藝節(jié)目，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細(xì)雨潤物，激勵(lì)同學(xué)們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進(jìn)行知我祖國，愛我人民教育。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報(bào)展評，“祖國之最知多少”讀書競賽，愛國歌曲演唱會，使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅(jiān)定同學(xué)們的報(bào)國之心。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中，使學(xué)生受到潛移默化的教育。有機(jī)地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分，應(yīng)成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報(bào)書法、圖書閱覽、廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，如組織公益活動，校會、主題班會，社會實(shí)踐。活動做到目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實(shí)效，不搞形式主義。

（2）堅(jiān)持以思品課、班會課、為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅(jiān)持抓好共青團(tuán)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

（3）堅(jiān)持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實(shí)踐活動。

（4）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學(xué)工作

堅(jiān)持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路。關(guān)注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過程，理想的課堂教學(xué)效果，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

⑴轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立高效課堂的理念。通過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用高效課堂的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到：①教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，樹立課程目標(biāo)意識；②教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，樹立個(gè)性教育意識；③教學(xué)關(guān)系：由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教轉(zhuǎn)變，樹立主體意識”；④教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變，樹立發(fā)展意識；⑤師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變，樹立情感意識；⑥教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化模式向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，樹立創(chuàng)造意識；⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，樹立反饋意識；⑧教學(xué)評價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變，樹立多元化評價(jià)意識。

⑵學(xué)科課程

①嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。

②嚴(yán)格執(zhí)行銅山縣教育教育教學(xué)管理規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，對教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。

③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，學(xué)生在校時(shí)間每天不超過7小時(shí)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補(bǔ)課。

④以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實(shí)踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

⑶、體育衛(wèi)生工作認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活為目標(biāo)。

①嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

②認(rèn)真組織好學(xué)生體育鍛煉活動，認(rèn)真搞好“三操一舞活動”，切實(shí)保證學(xué)生每天在校體育活動時(shí)間，不斷完善設(shè)施，做好近視眼的防治工作。③把提高學(xué)生運(yùn)動水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣結(jié)合起來，加強(qiáng)體育安全教育。

④加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育，加強(qiáng)心理健康教育，開設(shè)心理咨詢室，舉辦一定次數(shù)的中學(xué)生心理健康講座。

⑷音、美、工作。

①擺正音、美育的位置，訂好計(jì)劃，認(rèn)真開展教育活動。成立音、美等興趣小組。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實(shí)按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動。建立、健全音、美、勞考核評價(jià)制度。

③不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展。每年舉行一次文藝匯演。

⑸、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)。

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價(jià)制度，實(shí)行“等級+特長+鼓勵(lì)性評語”的評價(jià)制度。面對實(shí)際，注意評價(jià)內(nèi)容的全面性，評價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性，評價(jià)操作的可行性和評價(jià)結(jié)果的效力性。

㈣、加大教育教學(xué)研究力度

深入開展教學(xué)研究。一進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。教研活動做到定專題、定時(shí)間，定地點(diǎn)，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，以問題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn)；以新課程研究為導(dǎo)向；以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體，實(shí)行同課研討，同班教學(xué)，同課比優(yōu)活動；活動之前集體備課。課后進(jìn)行說備課、講反思活動，實(shí)現(xiàn)一次一得的目的。三以課例、教學(xué)專題為抓手，引導(dǎo)教師開展專題研討，通過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運(yùn)用新課程理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式，努力形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動的風(fēng)氣。喚醒反思意識,提高反思能力，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導(dǎo)一名青年教師。努力為教師構(gòu)筑一個(gè)自主交流問題、做法、經(jīng)驗(yàn)、反思的平臺，促進(jìn)教師提升自我，不斷成長。

（1）創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，每一學(xué)科設(shè)置一個(gè)教研組,組長由骨干教師擔(dān)任,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全校學(xué)科教研工作。期初召開教研組會議,共同商討并制定本學(xué)期校本教研計(jì)劃。每周進(jìn)行一次教研活動，做到定專題，定時(shí)間，定地點(diǎn)，開展同課研討活動。認(rèn)真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實(shí)踐活動。

（2）量化管理。教師做到五個(gè)一：每周做兩次教學(xué)反思；每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例，上好一節(jié)校級公開課、研討課。每周提出一個(gè)教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點(diǎn)。

（3）重視過程。加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理，確保過程性教學(xué)質(zhì)量，深入課堂，認(rèn)真做好聽課與評課工作，全面推進(jìn)新課程的實(shí)施。

（4）改革評價(jià)。將全體教師參加校本培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思以及取得的成效納入考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價(jià)，建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案，形成“以學(xué)促教，以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)控功能。

㈤、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

1、體、音、美器材設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播。不斷改進(jìn)學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)。

3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù)，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

4、做好后勤保障工作，完善財(cái)物管理制度。

㈥、規(guī)范學(xué)籍管理，抓好“普九”

認(rèn)真做好“普九”工作。規(guī)范學(xué)籍管理，認(rèn)真做好各種資料建檔。

㈦、加強(qiáng)民主建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活。

積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè)，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學(xué)校的重大事情作出決策，對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進(jìn)行評議。不斷完善校務(wù)公開工作，增加學(xué)校工作的透明度，使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。

㈧、建立社會參與機(jī)制。

1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請校外法制輔導(dǎo)員，定期到校進(jìn)行法律講座等，不斷增強(qiáng)師生的法律意識和運(yùn)用法律自我保護(hù)的能力，杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。

㈨、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，明確方向。

素質(zhì)教育實(shí)施方案

馬坡鎮(zhèn)中心中學(xué)

第四篇：馬坡鎮(zhèn)2012年一季度交通安全工作總結(jié)

馬坡鎮(zhèn)2012年上半年交通安全工作總結(jié)

進(jìn)入一季度以來，馬坡鎮(zhèn)安委會根據(jù)市、區(qū)兩級安委會的工作安排，結(jié)合全鎮(zhèn)的具體情況在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，為了加強(qiáng)對全鎮(zhèn)村民、職工、司機(jī)、中小學(xué)生、外地來京務(wù)工人員及機(jī)動車的宣傳教育管理工作；減少交通事故的發(fā)生，我們主要做了以下工作：

一、貫徹落實(shí)，積極開展宣傳工作

2012年年初召開了全鎮(zhèn)交通安全工作會議，制訂《馬坡鎮(zhèn)2012年交通安全工作計(jì)劃》并下發(fā)到各村、各單位共計(jì)57份、與全鎮(zhèn)各村、各單位簽訂《馬坡鎮(zhèn)交通安全責(zé)任書》共計(jì)57份、馬坡鎮(zhèn)安委會與旅行車單位簽訂《交通安全責(zé)任書》36份、各村與村域內(nèi)企業(yè)簽訂《馬坡鎮(zhèn)村級2012年交通安全責(zé)任書》144份、與旅行車單位簽訂《交通安全責(zé)任書》、《駕駛?cè)税踩ＷC書》各36份、《順義區(qū)接送學(xué)生車輛交通安全管理工作責(zé)任書》1份，全鎮(zhèn)共簽訂司機(jī)責(zé)任書954份。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)完善交通安全領(lǐng)導(dǎo)組織

按區(qū)委要求，各單位由“一把手”負(fù)全責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究

制，村完善交通安全組織建設(shè)，單位成立了5人以上的交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成員進(jìn)行分工，各負(fù)其責(zé)，制訂了獎懲制度，并將小組成員上報(bào)鎮(zhèn)安辦備案。

三、加強(qiáng)班車和接送學(xué)生車輛的管理工作

鎮(zhèn)安委會與班車司機(jī)單位和司機(jī)簽訂了交通安全責(zé)任書，對車輛進(jìn)行檢查，嚴(yán)格把關(guān)，確保安全。

四、嚴(yán)抓違規(guī)整改措施

我們對我們鎮(zhèn)域內(nèi)發(fā)生酒后駕車、月嚴(yán)重違章、季度超標(biāo)現(xiàn)象單位進(jìn)行停車整改，要求單位書面寫出整改措施，司機(jī)書面寫出安全保證書。同時(shí)還對違章單位領(lǐng)導(dǎo)和司機(jī)進(jìn)行教育，限期整改。

四、加強(qiáng)“兩會”期間的安全保衛(wèi)工作

按照區(qū)安委會下發(fā)的《“兩會”期間交通安全保衛(wèi)宣傳管理工作方案》，馬坡鎮(zhèn)召開了由各村、各單位的主管交通領(lǐng)導(dǎo)參加的工作會議，成立了由主管部長任組長，安全科、派出所、城管、農(nóng)機(jī)站為成員的交通安全保衛(wèi)小組，負(fù)責(zé)開展全鎮(zhèn)的交通安全保衛(wèi)工作。下發(fā)各村、各單位《馬坡鎮(zhèn)“兩會”期間交通安全保衛(wèi)宣傳管理工作方案》共56份。

五、不斷加強(qiáng)交通安全宣傳教育工作

4月初，鎮(zhèn)安委會轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于印發(fā)順義區(qū)交通安全宣傳教育設(shè)施設(shè)置工作方案的通知》，按照順義區(qū)交通安全委員會的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身情況，特別制訂了《馬坡鎮(zhèn)交通安全宣傳教育設(shè)施設(shè)置工作方案》，在鎮(zhèn)域內(nèi)積極開展此項(xiàng)工作。

2012年6月6日

第五篇：馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)2008—2009學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

銅山縣馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)2008—2009學(xué)年第一學(xué)期

少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

2008年秋季我校少先隊(duì)工作要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面深入的加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)。突出“以人為本”，以特色活動為載體，結(jié)合上學(xué)期少先隊(duì)活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、安全教育、社會實(shí)踐和雛鷹爭章等，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國思想、民族精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。促進(jìn)少先隊(duì)工作再上新臺階。

二、主要工作：

(一)加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。

少先隊(duì)組織要緊密結(jié)合實(shí)際，積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律。堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。

(二)形式多樣，狠抓文明禮儀教育。

以少年隊(duì)組織為龍頭，以活動為載體，以班隊(duì)會、升旗儀式、“文明班級”、“衛(wèi)生流動紅旗班級”評比等形式，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。

(三)推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐活動，全面開展“雛鷹爭章”活動。

開展“雛鷹爭章”活動，努力構(gòu)建與課程改革相適應(yīng)的“雛鷹爭章”活動機(jī)制，強(qiáng)化體驗(yàn)環(huán)節(jié)，發(fā)揮激勵(lì)作用，推動“雛鷹爭章”活動的發(fā)展。

（四）加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)鼓號儀仗隊(duì)、升護(hù)旗手的訓(xùn)練。

2、建設(shè)一支強(qiáng)有力的自主管理干部隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用“廣播站”“黑板報(bào)”等陣地作用，組織開展教育活動，培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。

（五）加強(qiáng)班級常規(guī)工作管理、監(jiān)督和評比力度。

1、每周一次班隊(duì)課，每月一次主題班隊(duì)會；每月一期黑板報(bào)；

2、每學(xué)期一次主題+創(chuàng)意教室布置；

3、每周一次衛(wèi)生流動紅旗評比，每月一次文明班級錦旗評比；

4、每月一次班主任學(xué)習(xí)和例會；

5、每月兩次大隊(duì)部干部、播音員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；

6、每月一次班級常規(guī)量化考核；

三、各月份工作要點(diǎn)： 九月份：

1、健全少先隊(duì)的各級組織機(jī)構(gòu)，訂好計(jì)劃、制度；

2、全面啟動文明班級、衛(wèi)生流動紅旗班級、行為習(xí)慣評比工作；

3、做好“向?yàn)?zāi)區(qū)小英雄致敬”征文活動；

4、結(jié)合三項(xiàng)主題教育開展“雛鷹爭章”活動：爭禮儀章、愛國章、安全章；

5、培訓(xùn)大隊(duì)部干部、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、播音員；

6、慶祝9月10日教師節(jié)活動：感謝師恩；

7、鼓號隊(duì)、升護(hù)旗手訓(xùn)練；

十月份：

1、積極組織新隊(duì)員入隊(duì)，加強(qiáng)隊(duì)前宣傳教育力度；

2、積極籌備參與省市舉辦的少先隊(duì)“我看改革開放30年”主題展示活動，我校以我愛祖國——開展“我與祖國共奮進(jìn)、祖國發(fā)展我成長”宣傳活動； 3、10月13日少先隊(duì)建隊(duì)日活動，頒發(fā)9月雛鷹爭章；

4、組織各年級學(xué)生輪流觀看《英雄少年》教育光牒；開展生存自護(hù)訓(xùn)練。

5、啟動“習(xí)慣連鎖鎖店”爭創(chuàng)活動——訂習(xí)慣、養(yǎng)習(xí)慣； 十一月份： 1、11月19日開展防火知識講座，進(jìn)行安全教育；

2、繼續(xù)開展“雛鷹爭章”活動；

3、繼續(xù)開展手拉手品牌活動； 十二月份： 1、12月14日開展法律、交通等法制宣傳；

2、工作總結(jié)；

3、積極參加少先隊(duì)工作論文評比

銅山縣馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)2008年9月8日