第一篇：馬坡鎮(zhèn)中心小學信息技術工作計劃07-08

馬坡鎮(zhèn)中心小學信息技術工作計劃

（2007——2007學年度）

一、指導思想 以鄧小平同志 三個面向 和 三個代表重要思想為指導，貫徹落實全國基礎教育課程改革綱要》和《中小學信息技術課程指導綱要》的有關精神，以培養(yǎng)學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，努力提高信息技術學科的教育。

一、指導思想

以鄧小平同志“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實全國基礎教育課程改革綱要》和《中小學信息技術課程指導綱要》的有關精神，以培養(yǎng)學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，努力提高信息技術學科的教育教學質量，提高學生信息技術素養(yǎng)。

二、工作目標

1、積極創(chuàng)設學校信息技術教育氛圍，努力培育學校信息技術特色，為創(chuàng)建信息技術示范學校打好基礎。

2、加強多媒體網絡培訓，提高教師信息技術水平，逐步實現辦公現代化，教學網絡化。

3、籌建學校網站，充分發(fā)揮信息的宣傳作用，樹立學校的形象，提高學校的知名度。

三、主要工作

1、管理工作

本學期，我們將進一步完善和加強管理工作，做到分工具體，職責明確，服務到位。

⑴專人負責師資培訓工作，把教師信息技術培訓工作計劃抓緊抓好。

⑵專人負責信息技術特長學生培養(yǎng)工作，把特長學生培養(yǎng)與學生信息技術教育課程有機地結合起來，保證培養(yǎng)時間和質量，努力為創(chuàng)辦信息技術教育實驗學校營造良好的內部氛圍和生源基礎。

⑶專人負責處理工作，調集相關設備和人員，為廣大師生的資料處理工作提供優(yōu)質服務。

⑷專人負責校園網建設的技術監(jiān)督和管理工作，跟緊跟好，切實保證工程進度和質量。

⑸完善多媒體教室、網絡教室、計算機使用、電教設備的使用和借用制度。規(guī)范學生、教師對計算機的操作，保證學校網絡健康、正常運行并充分發(fā)揮作用

2、信息技術的建設和維護工作

（1）信息資源的建設

本學期將本著科學投入、重點投入、效益投入的原則，設計出既要講究實用、實效，又要把握發(fā)展需要適度超前的方案，使我校的校園網發(fā)揮出最好的效益。

繼續(xù)利用寬帶網，搜集和整理與教學有關的資料。通過網絡信息的管理和利用，加強校園辦公管理、教學常規(guī)和學生常規(guī)管理，以實現資源共享。

（2）設備的維護和安全保障工作

進一步完善檢修制度，各種設備有專人管理，常用設備每周檢查一次，并有詳細記錄，有問題要及時處理，使設備維護工作制度化，規(guī)范化，提高工作效率。

3、教學工作

（1）抓好課堂教學研究、構建科學高效的課堂教學模式。努力上好《信息技術》課。

在教學過程中，要以“任務”為驅動，以實例為先導，以培養(yǎng)學生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作能力，使學生掌握搜集、傳輸、處理、應用信息的基本技能。

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

A、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

B、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

C、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

D、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

（2）教師培訓工作

本學期我們開辦初級教師培訓班，通過初級培訓，使大部分教師能完成編制試卷、統(tǒng)計成績等工作，學會上網瀏覽，搜索資料，下載軟件；通過中級培訓，使一部分教師能完成備課、制作課件、撰寫論文等工作，初步學會制作個人主頁，上傳資料。

繼續(xù)抓好青年教師的教育現代化技術系統(tǒng)培訓。使大家學會投影儀使用；課件應用及課件編輯。網絡技術應用除定期集中培訓外，學校為教師提供全天候的上機、培訓及制作場所，并有專人負責指導，為教師學習操作、查閱資料、編輯課件提供方便。

對參加學習的教師，我們將做好登記工作，同時對教師制作課件和用自制課件上課的情況也進行登記，對積極參加將信息技術應用于學教學科教學活動的教師給予表彰和獎勵，確保大家在各方面都有所收獲。

（3）課外輔導工作

本學期我們將做好二件事：

一是指定專門的教師負責組織輔導學生，參加計算機興趣特長的培養(yǎng)；

二是組織學生參加有益的網上活動，通過這項活動，探索在學生中開展信息技術教育的新路子，對在全校開展以信息技術教育為特色的辦學方向進行可行性探究；

學校信息化建設，是滿足教育現代化的需要，是落實教育三個面向的重要措施，是實現學?？缭绞桨l(fā)展，全面推進素質教育的關鍵步驟，但我們清楚地看到，從單機到發(fā)展網絡建設，實現校校通仍然是當前十分艱巨而又迫切的任務。我們要進一步提高認識，牢固樹立“社會經濟要發(fā)展，教育必須要先行；教育要發(fā)展，信息技術必須要先行”的觀念，將此項工程擺在教育領域內優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，狠抓落實，搶占迎接知識經濟挑戰(zhàn)的制高點。

馬坡鎮(zhèn)中心小學

2007年12月

第二篇：馬坡鎮(zhèn)中心小學信息技術工作計劃08-09 1

馬坡鎮(zhèn)中心小學信息技術工作計劃

（2008—2009學第一學期）

一、指導思想：

本學期進一步以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為宗旨，積極開展信息化教學實踐，突出重點，做好信息技術與學科整合的工作。信息課程落實德育滲透，樹立學生在使用信息時的自我保護意識。

二、工作目標

做好學校網站的開發(fā)、維護和教師技術培訓工作，充分利用教育信息網的信息資源，使教育網絡真正服務于教育、研究和管理，促進教育教學改革。加強學校的信息化教學，提高教學質量，樹立學生運用網絡資源中的自我保護意識。使學校的信息化工作真正滲透到學校的教育、教學等各項工作之中。

三、工作要點：

進一步推進校園辦公自動化，利用教育局電子政務系統(tǒng)，推進學校內部辦公的無紙化。

繼續(xù)建設學校校園網，充實更新學校網站內容，建立特色網站。

教師信息技術及素養(yǎng)方面培訓。

提高教師使用和維護保養(yǎng)現代化教學設備的意識。

加強學校網絡等專用教室的管理，責任到人。

加強信息技術學科教學的研究。

三、具體工作安排

（一）網站制作

（二）學校網站維護和使用

落實學校網站日常維護和更新，對各板塊負責教師內容添加加以督促，做到學校重大事情能及時報道。

努力實現學校內部文檔管理電子化。

學期末對學校教師使用校園網絡情況進行總結，評估。

（三）課程整合工作

深入教研組對信息技術與課程整合作進一步研究。開學初參加各學科教研組活動，共同確定課程整合的研究方向。

實施階段，配合各教研組搞好研究工作，使信息技術在學科教學中真正起到作用。

加強信息科技學科的教研活動，加強聽課評課。

結合縣研訓工作加強學科教學研究。

抓好學生信息競賽項目，積極參與，爭取好成績。

（五）抓好教師培訓

開學初以教研組為單位進行學校多媒體設備的使用培訓。

進一步加強教育信息網的使用培訓，對部分教師進行學校網站信息維護的培訓。

本學期對教師進行計算機應用培訓。

（六）設備維護保養(yǎng)

對學校的多媒體平臺、專用教室的多媒體設備的使用做到用前事先登記，用后紀錄使用情況。

落實專人管理多媒體設備。

馬坡鎮(zhèn)中心小學

2008年9月

第三篇：馬坡鎮(zhèn)中心小學信息技術工作計劃08-09 2

馬坡鎮(zhèn)中心小學信息技術工作計劃

（2008─2009學第二學期）

一、指導思想

圍繞學校中心中心工作，深入開展教學研究，扎實有效地做好“十一五”國家級電教課題研究，抓常規(guī)管理，努力提高服務水平。

二、具體工作

（一）教學工作

開展有效教學研究，在教學實踐中不斷調整自己的教學行為，不斷積累教學經驗，努力提高課堂教學質量。

（1）在備課過程中認真鉆研教材、圍繞個人研究課題，吃透教材，把握教學的重難點。課后評議：人人有反思，在討論交流的過程中

反思自己的教學過程及對教學細節(jié)的處理，同時做到教研活動過程有記錄，平臺有交流；

（2）組織信息技術教師開展個人課題研討，并努力通過專題研究，提高課堂教學質量及課題研究水平；

（3）認真參加市縣組織的信息技術教師課堂教學進修活動，做到學有所得，學有所悟，不斷形成自己的教學風格；

（4）學校組織的學科教學研討活動要積極參加，做到：有聽課記錄，并結合自己的教學寫心得體會。

（二）常規(guī)工作

1、網絡安全運行設備添置到位

（1）確保學校校園網絡暢通，一旦發(fā)現問題，要在第一時間上報學校，并及時拿出解決的方案；

（2）多媒體教室、監(jiān)控系統(tǒng)等設備的維修做到及時處理，解決不了的應及時與公司聯系，并做好反饋記錄。同時做好報修登記等事宜；

2、培訓工作

（1）、參加課題研究的老師，積極開展學生電腦制作培訓活動，探究小學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法與途徑；交流能力和團隊合作能力，做好資料的收集、整理；

3、應用好管理好平臺

（1）建設好、管理好、運用好學校外部內部網頁，充分利用校校通平臺、馬小網站等，更好的為教育教學服務；

（2）努力做好平臺資源信息的宣傳工作，讓一線老師能及時了解學校近期的最新資源，讓學校的現有資源和已開發(fā)的資源發(fā)揮其最大的效益；

月工作安排：

2、3月

1、下達電教室工作計劃，聽取意見，修改、完善；

2、制定教研組活動計劃

3、確保網絡暢通，多媒體教室及專用教室電教設備安全運行，為相關年級做鏡像文件處理；

6、將學生電腦制作作品收集整理上傳縣電教中心，參加市區(qū)評比；

7、網絡教室文化環(huán)境布置。

4月

1、組織聽課、評課，結合自己的教學活動實踐，學習相關理論文章，指導自己的課題研究；

2、做好新電腦配備工作前期工作準備

5月

1、各自的常規(guī)工作交流匯報及下階段要完成的事宜；

6月

1、完成電教室工作總結，制訂下學期工作思路。

馬坡鎮(zhèn)中心小學

2009年2月

第四篇：馬坡鎮(zhèn)中心小學2008—2009學年第一學期工作計劃

銅山縣馬坡鎮(zhèn)中心小學2008—2009學年第一學期

少先隊工作計劃

一、指導思想：

2008年秋季我校少先隊工作要深入學習貫徹黨的十七大精神，以體驗教育為基本途徑，全面深入的加強少年兒童思想道德建設。突出“以人為本”，以特色活動為載體，結合上學期少先隊活動中已經取得的經驗及教訓，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以培養(yǎng)學生良好的思想素質和行為規(guī)范為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐和雛鷹爭章等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養(yǎng)合格的建設者和接班人。促進少先隊工作再上新臺階。

二、主要工作：

(一)加強和改進少先隊員思想道德建設。

少先隊組織要緊密結合實際，積極探索少年兒童思想道德建設的規(guī)律。堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質。

(二)形式多樣，狠抓文明禮儀教育。

以少年隊組織為龍頭，以活動為載體，以班隊會、升旗儀式、“文明班級”、“衛(wèi)生流動紅旗班級”評比等形式，加強學生的日常行為規(guī)范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。

(三)推進少先隊實踐活動，全面開展“雛鷹爭章”活動。

開展“雛鷹爭章”活動，努力構建與課程改革相適應的“雛鷹爭章”活動機制，強化體驗環(huán)節(jié)，發(fā)揮激勵作用，推動“雛鷹爭章”活動的發(fā)展。

（四）加強少先隊的基礎建設。

1、繼續(xù)加強鼓號儀仗隊、升護旗手的訓練。

2、建設一支強有力的自主管理干部隊伍。

3、加強少先隊陣地建設。充分利用“廣播站”“黑板報”等陣地作用，組織開展教育活動，培養(yǎng)和提高隊員的全面素質。

（五）加強班級常規(guī)工作管理、監(jiān)督和評比力度。

1、每周一次班隊課，每月一次主題班隊會；每月一期黑板報；

2、每學期一次主題+創(chuàng)意教室布置；

3、每周一次衛(wèi)生流動紅旗評比，每月一次文明班級錦旗評比；

4、每月一次班主任學習和例會；

5、每月兩次大隊部干部、播音員學習和培訓；

6、每月一次班級常規(guī)量化考核；

三、各月份工作要點： 九月份：

1、健全少先隊的各級組織機構，訂好計劃、制度；

2、全面啟動文明班級、衛(wèi)生流動紅旗班級、行為習慣評比工作；

3、做好“向災區(qū)小英雄致敬”征文活動；

4、結合三項主題教育開展“雛鷹爭章”活動：爭禮儀章、愛國章、安全章；

5、培訓大隊部干部、紅領巾監(jiān)督崗、播音員；

6、慶祝9月10日教師節(jié)活動：感謝師恩；

7、鼓號隊、升護旗手訓練；

十月份：

1、積極組織新隊員入隊，加強隊前宣傳教育力度；

2、積極籌備參與省市舉辦的少先隊“我看改革開放30年”主題展示活動，我校以我愛祖國——開展“我與祖國共奮進、祖國發(fā)展我成長”宣傳活動； 3、10月13日少先隊建隊日活動，頒發(fā)9月雛鷹爭章；

4、組織各年級學生輪流觀看《英雄少年》教育光牒；開展生存自護訓練。

5、啟動“習慣連鎖鎖店”爭創(chuàng)活動——訂習慣、養(yǎng)習慣； 十一月份： 1、11月19日開展防火知識講座，進行安全教育；

2、繼續(xù)開展“雛鷹爭章”活動；

3、繼續(xù)開展手拉手品牌活動； 十二月份： 1、12月14日開展法律、交通等法制宣傳；

2、工作總結；

3、積極參加少先隊工作論文評比

銅山縣馬坡鎮(zhèn)中心小學少先隊2008年9月8日

第五篇：馬坡鎮(zhèn)中心小學信息中心工作計劃09-10 2

馬坡鎮(zhèn)中心小學信息技術工作計劃

（2009─2010學第二學期）

一、指導思想

在新的一學期里將圍繞學校中心工作，深入開展教學研究，穩(wěn)步推進課程改革，細化流程管理，強化校本教研，優(yōu)化資源配置，扎實有效地開展電教課題研究，做好課題驗收前期準備工作，開創(chuàng)工作新局面，努力做好學校信息化基礎建設工作，充分調動信息技術教師工作的積極性、創(chuàng)造性，服務于師生，做快樂的主人。

二、具體工作

（一）細化教學管理,扎實有效開展課題過程研究

以新課標精神指導教學，以務實的態(tài)度、踏實的作風、創(chuàng)新的精神，帶領全組教師以提高教學質量為中心，深入開展教學研究，細化教學管理，結合子課題研究不斷調整自己的教學行為，不斷總結教學經驗，增強成果意識。

1.明確學習目的，提升自身素養(yǎng)

（1）進一步學習《徐州市中小學教學常規(guī)管理手冊》及《馬小管理手冊》，明確教學常規(guī)要求，使教學工作規(guī)范化、個性化、特色化。同時思考、修訂信息技術有關管理規(guī)章制度，使之更加規(guī)范化、人性化、科學化。

（2）學習《中國電化教育》、《中小學電教》等雜志上有關教學改革文章

（3）圍繞個人子課題研究，閱讀相關理論書籍和文章，并結合自己的教學實踐，及時總結經驗和教訓，以書面的形式進行反思、整理成文。

2.開展有效教學研究，打造“精、新、活、實”的信息技術新課堂,開展有效教學研究，鼓勵學生結合生活和學習實際，運用合適的信息技術，恰當地表達自己的思想，進行廣泛的交流與合作；強調學生在學習過程中的活動性與趣味性，通過課程內容的合理延伸或拓展，充分挖掘學生的學習潛力；掌握應用信息技術解決問題的思想和方法，鼓勵學生將所學的信息技術應用到生活、學習等各項實踐活動中去，在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實踐。在教學中，我們要著力打造 “精、新、活、實”的新課堂。

改進教學策略：設計活動形式，在體驗中學、在交流中學、在操作中學、在發(fā)現中學、在欣賞中學；培養(yǎng)創(chuàng)新能力，把促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展作為重點，以學生的自主探索學習為核心，將教學與學生的生活實際緊密地聯系起來，在交流與實踐中探索、發(fā)現與應用新知。

（二）細化管理，在管理中提升服務創(chuàng)新水平

1.組織好培訓競賽

1、教師競賽：認真準備，積極參加市區(qū)各項競賽。

2、學生競賽：認真組織學生參加區(qū)小學生電腦制作評比活動。

2、設備安全運行

（1）校園設備維護將按照市統(tǒng)一要求，開通瑯小設備維護網站，采用先登記后維護，或維修好以后再補登，下學期初將對教師進行這方面的宣傳。

3、應用好管理好平臺

（1）建設好、管理好、運用好學校外部、內部網頁，充分利用校校通平臺、FTP平臺，更好的為教育教學服務；

（2）繼續(xù)把馬小網絡圖庫相冊建設好，做到科學管理、規(guī)范運作，更好地為學校管理及教育教學服務。

馬坡鎮(zhèn)中心小學

2009年12月