第一篇：聽太空授課有感

聽太空授課有感

我在電視上看了太空授課，地點是在太空中的天宮一號。宇航員是：王亞平、聶海勝、張曉光。主講是王亞平。

開始上課了，她講的都是什么原理，我根本也聽不懂。但是他們在太空上的動作很搞笑，可以翻跟斗什么的。做實驗的時候有陀螺，講的是定軸原理。陀螺在高速運轉(zhuǎn)時，軸心的方向不會發(fā)生改變。還有太空上的水，竟然可以做成一個水球。在太空里的東西是多么奇妙啊。

走向太空，走向神秘，也走向了與地面上不同的生活。我想，長大之后也要當宇航員，為祖國貢獻力量！

河北秦皇島青龍縣青龍第一實驗小學(xué)四年級:朱光照

第二篇：觀《太空授課》有感

觀《太空授課》有感

容州 二小071班梁譯丹

今天放學(xué)一回家，我就迫不及待地打開電腦，饒有興味地觀看《神十航天員太空授課》。視頻一開始，兩個物理老師用幽默風(fēng)趣的話語講述了宇航員在太空的衣食住行。有趣的是，宇航員睡覺是站著睡的。他們每個人都有一間獨立的臥室，臥室墻壁上固定有一個一人高的睡袋，航天員睡覺時就鉆進袋子里，只露出一個頭。還要帶上眼罩和耳塞。哈哈哈，在太空上的睡覺真奇特呀！不過，這樣站著睡覺，能睡著嗎？

第一個展示項目緊接著開始了，王亞平姐姐用甜美的聲音介紹展示項目：單擺運動。首先，亞平姐姐讓聶海勝叔叔拿出一個綁有小球的架子，然后，她把小球放到九點鐘方向，松手。只見小球緩緩地向下移。亞平姐姐說，這是小球失重的現(xiàn)象。接著，她又輕推了一小球。咦，小球竟然做起了圓周運動??

這單擺運動真好玩！在這項單擺運動展示中，我從王老師那里明白了什么是失重。如果你說失重是失去重量，那么我給你一個否定的答案，失重是物體對支持物的壓力小于物體所受重力的現(xiàn)像。怎么樣，非常巧妙吧？

我最喜歡的展示項目是——水球！看，亞平姐姐把一個金屬圈插進一個水袋。她要做什么呢？只見她輕輕地把金屬圈拿出來。哇，金屬圈的表面有了一層水膜，再聽亞平姐姐的解釋：原來在太空，因為沒有吸引力的緣故，水的張力在太空“大展身手”。接著，她不停地往水膜里擠水，慢慢的，本來是薄薄一層的水膜，變成了一個晶瑩剔透的大水球。真奇妙呀！然后，亞平姐姐問正在觀看的人們，這水球里是不是有一些小氣泡呀？大家都回答是。亞平姐姐就拿出一個針管，把水球里的氣泡全吸走了。她又拿起一個針管，往水球里注射了兩個大氣泡。噢！兩個氣泡竟然沒有融合在一起。大家都在驚訝的時候，王亞平姐姐說，這種獨特的現(xiàn)象只有在太空上才能看到呢！

這些展示真是令人驚奇，太空上真是有太多地面上感受不到、看不到的東西啦！下課的時間到了，亞平姐姐、聶海勝叔叔和張曉光叔叔向我們揮手告別?？晌业男倪€意猶未盡，太空呀，浩瀚無邊的太空，還有更多東西值得我們探索！

第三篇：觀《太空授課》有感

觀《神十航天員太空授課》有感

容州二小071班梁海昌

今天，我饒有興趣的觀看了《神十航天員太空授課》?？戳酥?，我不禁為宇宙的神奇現(xiàn)象感到驚奇，也為宇航員們的生活方式感到新鮮，更為宇航員在失重空間做的各種精彩展示而驚嘆不已！

“我是王亞平，本次授課由我來主講?！彪S著這一句來自天宮的問候，有史以來內(nèi)容最神奇、教室最高遠、觀眾最多的一課開始了。首先是聶海勝懸空打坐、王亞平彈指秀“大力神功”。接著給我們表演怎樣在太空上稱重。屏幕中的同學(xué)們想出許許多多的在地面上的稱重方法：電子稱、天枰等等，但是王亞平老師跟我們講，在失重的太空中是無法用普通的的方法稱重的，只能用專業(yè)儀器才能側(cè)重。她給我們講解了彈簧球后，讓指令長聶海勝展示如何使用天宮一號中的質(zhì)量測量儀來稱體重。只見聶海勝飄到測量儀前，抓住儀器上幾個扶手，蜷在扶手上。牽引測量儀的鋼絲繩拉開又回來，一旁的電子屏上就顯示出聶海勝的體重：74千克?？赐赀@里，我目瞪口呆，不得不驚奇這種在太空上特別的稱重方式。

接下來，王老師又表演小球的單擺運動。她拿出一個支架，用細繩將小球連接在支架上，形成了一個單擺。只見王亞平將小球輕輕拉起，神奇的一幕發(fā)生了：小球在空中緩緩地懸浮著，卻不能像在地面上做往復(fù)擺動。于是王亞平老師就輕輕地推了小球一下，小球開始繞著擺軸做起了勻速的圓周運動。王老師解釋說，這是在失重環(huán)境下，小球因重力作用下墜，在細繩的拉動下，做起勻速運動。和地面不同，需要很大的力氣，比較困難。我十分驚訝，太空失重空間居然能使那么多東西發(fā)生巨大的變化！

后來王老師還表演了不變軸向的陀螺、晶瑩剔透的水膜、紅撲撲的水球等一個個有趣味的演示實驗。這讓我們著著實實地感受和領(lǐng)略到了神奇奧妙的太空世界和多姿多彩的太空生活。

太空課堂棒極了！期待著更精彩的“太空課堂”走進我們學(xué)生的視野，叩開我們的心靈和智慧之門！

（點評：小作者通過細致的觀賞，精彩的描述，發(fā)自肺腑的內(nèi)心感悟，把這“神奇的太空課堂”真實的描繪出來了，還真實地抒發(fā)了自己的感受。并且行文條理清楚，表達流暢。指導(dǎo)老師：李振惠）

第四篇：觀《太空授課》有感

觀《太空授課》有感

容州 二小071班李青鍵

大家看過宇航員在太空飛船里向我們授課嗎？今天晚上，我滿懷期待地觀看了《神十航天員太空授課》，這節(jié)課讓我受益匪淺。

首先映入我的眼簾的是三位宇航員——王亞平、張曉光、聶海勝。他們正神采奕奕的介紹著自己。他們要向我們傳授太空物理知識。第一個要向我們介紹的是在太空失重的環(huán)境下的單擺運動。只見航天員王亞平輕輕地捏著一個小黃球，球的另一邊連著一個固定支架?！翱纯次宜墒趾?，小球會變得怎么樣。”王亞平一邊溫柔地說著，一邊準備松手。在地球上小球會擺動起來，可在太空失重的環(huán)境下小球會怎么樣呢？我一邊疑惑的想著，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕。只見王亞平一松手，那小球便神奇的浮在了半空中。王亞平用手指輕輕的推了一下小球，那小球竟然做起了圓周運動。這實驗讓我眼前一亮：原來只要給處于失重狀態(tài)下小球就會圍繞固定架做圓周運動了。但在地面上，我們要給小球一個足夠大的速度，才可以實現(xiàn)。這個實驗真有趣?。∷屛矣謱棋奶赵鎏砹艘环莺闷?。

最精彩的還是水球和水膜的實驗。瞧，王亞平拿著一根金屬圈，小心翼翼的放到水袋里，拿出來時，就形成了一個漂亮的水膜。在太空里，做一個如此大的水膜竟如此容易，這讓我大吃一驚。接下來的事前更讓我驚訝不已。只見王亞平輕輕的將一個小小的中國結(jié)放到薄薄的水膜上。我皺起眉頭，心中充滿疑問：這樣做會不會把水膜弄破呀？可是，晶瑩剔透的水膜卻安然無恙，還容納了那小小的中國結(jié)，這可多虧了水的表面張力和太空失重的作用呀！我對此贊嘆不已。

更令我驚奇的還在后面。王亞平將手中的金屬棒立起來后，慢慢的將水袋中的水注入水膜中，水膜便漸漸變厚，最終形成了一個美麗的晶瑩剔透的“水晶球”。瞧，王亞平又把紅色的液體注入了“水晶球”內(nèi)，紅色的液體在水球里慢慢的散開，最后晶瑩的水球漸漸地變成了一個橢圓形的紅色的“水晶球"。這真是個奇妙的景觀啊！

這些有趣的太空小實驗，不僅讓我感受到我們祖國科學(xué)發(fā)展的迅速，而且讓我了解到了太空的奇妙。

第五篇：觀太空授課有感（范文）

觀太空授課有感

中國航天員王亞平姐姐的首次太空授課(世界第二次太空授課)非常完美,這次太空課上,王亞平姐姐分別進行了質(zhì)量測量演示、小球運動演示、陀螺運動演示、水膜演示。還“隔空”回答了中學(xué)生們的提問。試驗中,水在太空中呈現(xiàn)出的奇妙景象讓學(xué)生們意猶未盡。

通過這次太空授課不僅啟迪了同學(xué)們的好奇心而且也增強了同學(xué)們的想象力，這些新的知識，新的應(yīng)用相信從一定程度上改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ睢?/p>

也許今天的異想天開就是未來的中國夢，也許今天的科技夢會讓未來更美好。

人類可以利用在太空中取得的成功實驗為生活在地球中的我們提供實踐基礎(chǔ)。將來在地球中會有更多的實際應(yīng)用是通過太空實驗獲得的。和平利用太空,共同造福人類,是我們的共同心愿!愿我國的航天事業(yè)和人類共同的航天事業(yè)不斷前進,更上一層樓。