第一篇：女大學(xué)生生活壓力

女大學(xué)生生活壓力、心理健康及其關(guān)系研究

方芳

【摘要】： 本研究的目的是:調(diào)查女大學(xué)生生活壓力、心理健康的現(xiàn)狀,分析不同背景的女大學(xué)生生活壓力、心理健康狀況的差異及原因,探討女大學(xué)生生活壓力與心理健康之間的關(guān)系。以自編大學(xué)生生活壓力問卷和癥狀自評(píng)量表(SCL-90)為研究工具,隨機(jī)抽取了六所高校822名大學(xué)生,其中女大學(xué)生434人為被試,進(jìn)行調(diào)查研究。研究結(jié)果表明:(1)女大學(xué)生中發(fā)生率最高的生活壓力事件是想家、思念親人,發(fā)生率最低的生活壓力事件是父母離婚或重組家庭。發(fā)生率最低的生活事件造成的主觀壓力感最大。(2)女大學(xué)生的總體主觀生活壓力與男大學(xué)生沒有顯著差異,在自我身心方面的主觀壓力顯著大于男大學(xué)生。女大學(xué)生九類主觀生活壓力平均水平都在“較輕”和“中等”之間。(3)女大學(xué)生生活壓力綜合指標(biāo)排序前十位,主要集中在前途與發(fā)展和個(gè)人學(xué)業(yè)這兩個(gè)方面。(4)女大學(xué)生的心理健康水平明顯低于一般女性,心理癥狀主要表現(xiàn)在強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感和抑郁這幾個(gè)方面。(5)不同背景的女大學(xué)生在客觀生活壓力、主觀生活壓力和心理健康水平上都存在差異。(6)女大學(xué)生客、主觀生活壓力與心理健康水平均有顯著正相關(guān),對(duì)心理健康具有聯(lián)合預(yù)測(cè)功能。其中,主觀生活壓力對(duì)于女大學(xué)生的心理健康的預(yù)測(cè)力較大,客觀生活壓力的預(yù)測(cè)力相對(duì)較小。

高校女大學(xué)生心理健康因素分析與心理健康指導(dǎo)策略

賈程之

【摘要】：目前大學(xué)生健康教育開展廣泛,在女大學(xué)生心理問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了“求知欲下降、被動(dòng)考研、就業(yè)困擾、人際關(guān)系不如人意、戀愛受挫、經(jīng)濟(jì)壓力大、自我價(jià)值貶低”等一系列心理問題,歸納出“焦慮、情緒易波動(dòng)、自尊與自卑矛盾交織、回避社交、失戀后偏執(zhí)觀念”等多種心理不健康狀態(tài),總結(jié)出四方面原因:家庭、學(xué)校、社會(huì)、個(gè)體。制定心理健康教育策略:明確學(xué)習(xí)目的,確立正確價(jià)值觀,培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境和調(diào)節(jié)情緒的能力,正視自我,構(gòu)建和諧人際關(guān)系,積極生活與學(xué)習(xí),有利于女大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),成為社會(huì)需要的優(yōu)秀的身心健康的女性專業(yè)人才。

【作者單位】： 哈爾濱理工大學(xué)校醫(yī)院;

第二篇：關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查問卷

關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查問卷

年級(jí)：＿＿＿＿您的院系專業(yè)：＿＿＿＿院＿＿＿＿專業(yè)

（）1．你的就業(yè)負(fù)擔(dān)主要來自于那幾個(gè)方面（多選）

A、家庭、親戚B、周圍同學(xué)C、嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)（）2．你的就業(yè)區(qū)域選擇是

A、長(zhǎng)三角地區(qū)B、珠三角地區(qū)C、西部地區(qū)D、北方E、戶口所在地（）3．你會(huì)選以下哪類單位為你的第一份工作

A、私人企業(yè)（外企、國(guó)企、民營(yíng)）B、政府機(jī)關(guān)C、事業(yè)單位D、其他（）4．你理想的第一份工作的薪金是

A、1500左右B、1500-3000C、3000-4500D、5000以上（）5．你認(rèn)為，面臨就業(yè)你需要在（）方面提高自己的能力

A、實(shí)習(xí)、兼職經(jīng)驗(yàn)B、良好的自身專業(yè)技能C、人際關(guān)系處理能力D、對(duì)目標(biāo)行業(yè)人才需求的了解

（）6．你認(rèn)為女大學(xué)生就業(yè)難，主要原因是

A、外在形象B、社會(huì)一部分人對(duì)待女生的C、沒特別感覺（）7．你對(duì)自己的就業(yè)前景

A、持樂觀態(tài)度B、一般C、不清楚D、壓力很大（）8．你認(rèn)為可以通過（）來緩解就業(yè)壓力

A、考研B、出國(guó)留學(xué) C、自主創(chuàng)業(yè)

（）9．如果選擇自主創(chuàng)業(yè)，你認(rèn)為最需要的是

A、資金B(yǎng)、技術(shù) C、團(tuán)隊(duì)

第三篇：關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)壓力問題分析的調(diào)查報(bào)告

華東交通大學(xué)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)壓力問題分析的調(diào)查報(bào)告

陳蕾*

摘要：近年來，由于受高等院校大幅度擴(kuò)招、就業(yè)市場(chǎng)供求關(guān)系矛盾激化以及性別歧視依然存在等因素的影響，女大學(xué)生就業(yè)問題日益凸顯。保證女大學(xué)生平等就業(yè)僅靠市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)是難以做到的，政府、社會(huì)、單位、學(xué)校和女大學(xué)生必須都付出努力，形成五位一體的促進(jìn)女大學(xué)生平等就業(yè)的良好機(jī)制和氛圍。本文試從女大學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的問題入手，剖析來自各方面的障礙和原因，進(jìn)而提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。

婦女享有與男子平等的受教育權(quán)利是消除婦女貧困、維護(hù)婦女權(quán)益、提高婦女素質(zhì)的首要條件。而婦女參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)婦女解放、男女平等的重要前提，是衡量婦女社會(huì)地位高低、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立狀況和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大小的重要標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。近年來，隨著我國(guó)高等教育從精英化向大眾化的邁進(jìn)和婦女教育事業(yè)的發(fā)展，女大學(xué)生比例逐年提高，種種數(shù)據(jù)表明，女性正在以可喜的速度拉近與男性在受教育方面的距離，但同時(shí)我們也清醒地看到，由于受眾多因素的影響和制約，男女兩性在就業(yè)過程中仍然存在著不平等的現(xiàn)象，女大學(xué)畢業(yè)生與大齡下崗失業(yè)婦女一樣成為就業(yè)市場(chǎng)上最為“尷尬”的群體之一。日前，我們采取走訪形式，對(duì)女大學(xué)生在就業(yè)中遇到的障礙和問題進(jìn)行了深入地調(diào)查了解。關(guān)鍵詞：女大學(xué)生 就業(yè)形勢(shì)平等 性別歧視 心理壓力 就業(yè)困難 女性

(腳注)

*陳蕾，女，1991年生，河北省滄州人，華東交通大學(xué)國(guó)際學(xué)院國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)09—1班，電話：***、電子郵件：

首先，我們先看一個(gè)血粼粼的例子：在石家莊學(xué)院上大三的女生劉偉今年即將面臨畢業(yè)，這個(gè)春節(jié)她都沒顧上回家和家人團(tuán)聚，一直在為就業(yè)而四處奔波和焦慮著……而家人再次見到她時(shí)竟然已是“陰陽兩隔”了。

拋棄美好的青春年華，花兒還沒有來得及盡情開放，生命之花就匆匆凋謝了，她的死猶如一顆釘子深深地扎進(jìn)了每個(gè)人的心中。我們都說，大學(xué)生是時(shí)代的驕子，是國(guó)家的未來和希望，是建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。她為何感受不到自豪，一點(diǎn)也不感到豪邁反而選擇了極端的自殺方式來逃避艱難的現(xiàn)實(shí)呢？

從她的日記可以看出，她在自殺之前備受心靈的煎熬，作了多少次的心靈掙扎，她何嘗不熱愛這個(gè)世間，她何嘗不留念人間的美好的呢？但現(xiàn)實(shí)讓她看不到未來，看不到希望，她不知道自己的前方在哪里。

她還沒有畢業(yè)，卻已經(jīng)在為就業(yè)焦慮，奔波了太長(zhǎng)的時(shí)間，卻一直沒有找到就業(yè)的路子，感到十分的無奈和無助。不妨再看看她臨死前的心靈對(duì)白吧：“感覺好累，好累……每天都感覺不到生活的美好，看不到未來和希望……總是沒有信心，沒有目標(biāo)，過一天算一天，不知道前方的路如何，就這樣消極地度日……再這樣下去，不知道將是什么樣的惡果?！?、“要畢業(yè)了，我卻不知道如何主宰自己的人生，自己成不了自己的主人，而是奴隸，只在壓力中度過，能不痛苦么？”、“逃避現(xiàn)實(shí)，是最無奈、最懦弱、最愚蠢的表現(xiàn)，而現(xiàn)在的我卻一味地逃避。想著輟學(xué)，可又一想，親人、鄰里會(huì)怎么看，堂堂正正一個(gè)大學(xué)生竟然連個(gè)工作都找不到，面子又往哪放……總想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去不出來了，總想一直睡著不要醒來，因?yàn)樾褋砭鸵鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。我該怎么辦？自己已無法主宰自己的人生?！?/p>

與其說，她的心靈對(duì)白是說給自己聽，不如說是說給我們大家聽。她的死，無疑在拷問著當(dāng)今的大學(xué)生就業(yè)機(jī)制，大學(xué)生自尋職業(yè)何時(shí)成為時(shí)尚，畢業(yè)即失業(yè)又何時(shí)成了大學(xué)生的悲哀的呢？不能說我們的國(guó)家不關(guān)心大學(xué)生就業(yè)。每年國(guó)家都要發(fā)布各種的就業(yè)信息，組織多次的大型的招聘會(huì)、出臺(tái)大學(xué)生就業(yè)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等，今年更是取消了大專 1

畢業(yè)以上大學(xué)生的戶籍限制。

一、女大學(xué)生就業(yè)中存在的主要問題

女大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。近年來，各級(jí)黨委、政府對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題高度重視，制定并出臺(tái)了一系列的相關(guān)政策和規(guī)定，保障大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)利。各級(jí)婦聯(lián)組織也積極配合政府做好婦女創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)工作，通過大力宣傳男女平等基本國(guó)策，舉辦女大學(xué)生就業(yè)洽談會(huì)、招聘會(huì)等多種形式，促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。很多女大學(xué)生通過自己的不懈努力和出色表現(xiàn)贏得了社會(huì)的認(rèn)可，走上了理想的工作崗位，并在其中發(fā)揮了很好的作用。但是在龐大的就業(yè)壓力下，當(dāng)前女大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)還相當(dāng)嚴(yán)峻，女大學(xué)生在就業(yè)方面還面臨許多問題和挑戰(zhàn)，遭遇著來各方面的不平等待遇。在走訪的女大學(xué)生中，70%左右的人表示在就業(yè)中遭遇過性別歧視，女生就業(yè)率相當(dāng)于男生的85%左右。2009年全國(guó)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生611萬，加上歷年累計(jì)的未就業(yè)高校畢業(yè)生，有710萬畢業(yè)生需要就業(yè)，其中女大學(xué)生約占48%。日益突出的女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題,直接關(guān)系到她們平等生存發(fā)展的利益，關(guān)系到數(shù)百萬家庭的民生和社會(huì)的穩(wěn)定。

被訪女大學(xué)生四成多來自北京高校，其余來自上海、天津、西安等大城市。來自重點(diǎn)院校的被訪女大學(xué)生比例高于非重點(diǎn)院校。學(xué)歷從大專到博士，其中55.3%來自城市，44.7%來自農(nóng)村,有七成是本科生。

調(diào)查顯示,被訪女大學(xué)生平均投出9份簡(jiǎn)歷才可能得到一次面試或筆試的機(jī)會(huì),56.7%的被訪女大學(xué)生在求職過程中感到“女生機(jī)會(huì)更少”；91.9%的被訪女大學(xué)生感到用人單位存在性別偏見；四成被訪女大學(xué)生認(rèn)為女生找工作比男生困難，理科類和碩士生最覺困難,女大學(xué)生就業(yè)難成為無法回避的社會(huì)問題。

女大學(xué)生就業(yè)難的直接動(dòng)因是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)公平之間的矛盾,解決不好,將給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來一定的消極影響。在就業(yè)難的壓力下，14%的被調(diào)查女大學(xué)生打算“自己創(chuàng)業(yè)”。但面臨著缺少經(jīng)驗(yàn)、缺少社會(huì)資源和壓力大等三大困難。

報(bào)告中對(duì)這一問題提出了有針對(duì)性的對(duì)策建議,建議政府將性別平等納入促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的總體規(guī)劃和政策體系，營(yíng)造公平、公正、平等的就業(yè)氛圍；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，落實(shí)就業(yè)政策，加大服務(wù)力度；完善平等就業(yè)法律法規(guī)，維護(hù)女大學(xué)生就業(yè)權(quán)利；政府采取經(jīng)濟(jì)手段，消化女性用工成本，為女大學(xué)生創(chuàng)造更多就業(yè)崗位；全國(guó)婦聯(lián)和地方各級(jí)婦聯(lián)，也應(yīng)在促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)工作中發(fā)揮更大作用。

二、影響女大學(xué)生就業(yè)的主要原因及主要對(duì)策

（一）女大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)普遍的社會(huì)性問題，產(chǎn)生這一問題的原

2因是多方面的，主要有：

1.難與不難是相對(duì)而言。隨著高等教育的大眾化，不再是精英時(shí)代的就業(yè)。就以理工科為主的交通大學(xué)來說，上世紀(jì)80年代，女生只占全校學(xué)生總數(shù)的1/6，而現(xiàn)在則占到了1/3。一方面說明女生受教育的機(jī)會(huì)更多了，社會(huì)進(jìn)步了;另一方面則說明，女生要面對(duì)的就業(yè)壓力更大了。且不說在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代女生的就業(yè)由國(guó)家安排，不存在難不難的說法，僅女大學(xué)生數(shù)量的成倍增加就使得就業(yè)要比以往要難上一倍。況且，男生不是都找到了理想的工作，女生也不是都沒有找到就業(yè)崗位。

2.女生自身的就業(yè)觀念和能力表現(xiàn)讓本不該難的就業(yè)變難了。中國(guó)多數(shù)地區(qū)自古有“窮養(yǎng)兒、富養(yǎng)女”的傳統(tǒng)，女孩一般處于養(yǎng)尊處優(yōu)的位置，缺乏男生那種能吃苦的精神。母系社會(huì)以后，女性也似乎自覺不自覺地把自己當(dāng)作弱勢(shì)群體?？傮w上看，女大學(xué)生心理脆弱，缺乏敢闖敢拼的勁頭，實(shí)踐動(dòng)手能力也較弱。女生對(duì)自身的定位以公務(wù)員和事業(yè)單位為主要選擇的居多，而這些單位又人滿為患。此外，近年來一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)和影視節(jié)目的宣傳，“干得好不如嫁得好”、“找一個(gè)好工作不如找一個(gè)好老公”，也使女大學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)或多或少地受到一定的影響。相比男生，女生不太愿意到基層，創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力也不夠強(qiáng)。

3.在我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，新增就業(yè)人口的巨大數(shù)量使得低價(jià)勞動(dòng)力成為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。特別眼下，女生青睞的很多事業(yè)單位也逐步采取社會(huì)化的用工方式。曾經(jīng)有個(gè)軟件公司的人事經(jīng)理對(duì)我說，女生思維模式不靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，動(dòng)手能力不行，別說不會(huì)裝機(jī)，就是辦公室搬家，女生連個(gè)桌子都抬不動(dòng)。尤其是女性生育期的勞動(dòng)成本比較高，懷孕后基本上就無法使用，雖然她穿著防輻射的衣服，可這一個(gè)孩子萬一出生有缺陷，誰負(fù)得起責(zé)任啊。至于生完孩子以后的表現(xiàn)，晚來早走，三天兩頭請(qǐng)假，更是讓我們單位有苦說不出。另外，由于女生學(xué)文科的偏多，從生產(chǎn)力布局上看，目前對(duì)文科類人才大幅度需求的勢(shì)頭不如以往，相對(duì)前幾年來說對(duì)工科畢業(yè)生的需求更旺，也對(duì)女生就業(yè)帶來了不利影響。

（二）女大學(xué)生就業(yè)難的主要解決方案

針對(duì)以上的問題，要解決女大學(xué)生就業(yè)難，要靠各方面共同努力。

1.社會(huì)上要消除對(duì)女大學(xué)生的偏見，消除性別歧視，為女生就業(yè)立法，保護(hù)女性的合法權(quán)益;

2.高校要進(jìn)一步發(fā)揮在提高女大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)能力方面的作用，要針對(duì)女大學(xué)生的身心特點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)培養(yǎng)方案，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，這一點(diǎn)，關(guān)鍵還要靠女生自己。

女生就業(yè)難在一個(gè)性別?看完電影《花木蘭》，筆者感慨，如果我們的女大學(xué)生都像花木蘭一樣，男生能干的工作，女生同樣能干，還愁難就業(yè)嗎?今天，女生從軍不僅光明正大，而且，去年空軍首批16名殲擊機(jī)女飛行員還飛上了祖國(guó)的藍(lán)天。同時(shí)，國(guó)家為鼓勵(lì)大學(xué)生參軍還給予了很多的吸引政策。女生要有理想、有志向、有事業(yè)心、有責(zé)任感，克服嬌氣，不怕吃苦，用自己的實(shí)際行動(dòng)克服社會(huì)上對(duì)女性的偏見、誤解。不過，要真正地實(shí)現(xiàn)男女平等還需要一個(gè)時(shí)間過程。用人單位挑選的是能夠創(chuàng)造價(jià)值的職業(yè)人士，不是好看不好用的花瓶，女性有女性的優(yōu)勢(shì)，確定好自己的定位，就沒有找不到工作的。

4．參考文獻(xiàn)

【1】譚晞;高茂兵;;大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)群體就業(yè)困境與對(duì)策[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2006年16期

【2】凌云志;;女研究生的就業(yè)權(quán)救濟(jì)[J];江蘇高教;2006年05期

【3】程萍;;內(nèi)隱性別刻板印象對(duì)女大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的影響[J];武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

【4】劉秀英;中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)性別歧視狀況及其分析[D];廈門大學(xué);2007年

第四篇：關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)生活壓力的問卷調(diào)查

關(guān)于“大學(xué)生學(xué)習(xí)生活壓力”的調(diào)查問卷 學(xué)校：專業(yè)：

1.您是

A男生B 女生

2.您所在的年級(jí)

A大一B大二C大三D大四

3.您認(rèn)為自己學(xué)習(xí)生活有壓力嗎

A有，并且很大B有，但不是很大

C沒有D不確定

4.您的壓力來源有哪些（多選）

A學(xué)業(yè)B 前途C 交際

D情感E經(jīng)濟(jì)F家庭

G其他

5.壓力對(duì)您的生活有什么影響

A有積極意義，為學(xué)習(xí)生活帶來動(dòng)力B有消極影響，經(jīng)常情緒低落

C完全沒有影響D不清楚

6.您面對(duì)壓力的態(tài)度

A積極面對(duì)B感到憂郁

C想行動(dòng)但不知從何做起D沒有任何行動(dòng)

7.壓力特別大時(shí)，會(huì)選擇向誰尋求幫助（多選）

A親人B朋友C老師D學(xué)校心理咨詢師 E不尋求幫助F其他

8.您怎么派遣壓力（多選）

A借酒消愁B打游戲C大哭一場(chǎng)D逛街購(gòu)物 E大吃一頓F運(yùn)動(dòng)G聽歌H向其他人傾訴 I其他

9.您認(rèn)為老師對(duì)您的學(xué)習(xí)壓力有多大影響

A很大B一般C幾乎沒有影響D不清楚

10.您有明確的生活目標(biāo)嗎

A很明確，并且付諸行動(dòng)B明確，但還沒有行動(dòng)

C不確定D根本沒考慮過

11.您的學(xué)習(xí)動(dòng)力來自(多選題)

A熱愛學(xué)習(xí)B為了將來就業(yè)C考試壓力D家庭壓力E為了獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)F沒有動(dòng)力G 其他

12.學(xué)校制度對(duì)您的生活有什么影響

A大大提高學(xué)習(xí)效率B有一定的促進(jìn)作用

C消極影響較大D影響不大

13.您覺得自己人際溝通有障礙嗎

A有很大障礙B有時(shí)有障礙

C比較少D沒有

謝謝您的合作！

第五篇：女大學(xué)生村官生活和工作狀況調(diào)查報(bào)告

一、方巷鎮(zhèn)女大學(xué)生村官的基本情況

方巷鎮(zhèn)現(xiàn)有女大學(xué)生村官9人，其中：省、市、區(qū)招4人，鎮(zhèn)、村招5人，有7人到村任職，2人由于剛分下來，在政府有關(guān)部門跟班鍛煉，被調(diào)查的9名女大學(xué)生村官在生活上總體感覺比較習(xí)慣，她們都是早出晚歸，中午在政府食堂就餐(因?yàn)樗诖咫x政府較近)，她們每月工資近1800元，還買了養(yǎng)老、醫(yī)療等三險(xiǎn)一金，對(duì)于收入她們表示基本滿意。

在工作方面，除了2名剛分下來的，其余7人都已經(jīng)在各村任實(shí)職，有的任副書記、書記助理，有的任副主任、主任助理，還有的任婦女主任、團(tuán)支部書記，她們都能利用所學(xué)知識(shí)并結(jié)合農(nóng)村實(shí)際做了一些實(shí)實(shí)在在的工作，受到了村民和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，總的來說，體現(xiàn)在以下幾方面。一是為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍增添了新鮮血液，彌補(bǔ)了一些村干部年齡偏大、文化較低、觀念陳舊的缺陷，提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是倡導(dǎo)了農(nóng)村文明風(fēng)尚，她們能利用自己所學(xué)知識(shí)，利用村遠(yuǎn)程教育和廣播，堅(jiān)持每天播放新聞和黨委、政府中心工作的宣傳講話，組織開展電腦知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建以及各項(xiàng)文體活動(dòng)，把因無事可做、沉迷于牌桌上的婦女吸引到健身隊(duì)伍中來，把健康文明的生活方式帶到農(nóng)村。三是助推了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。女大學(xué)生村官到村后，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，通過互聯(lián)網(wǎng)、會(huì)議宣傳、專題講座，積極普及了科學(xué)知識(shí)，推廣了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，主動(dòng)為群眾提供致富信息，各村的大學(xué)生村官都是網(wǎng)絡(luò)操作能手，負(fù)責(zé)各村網(wǎng)上辦件操作以及致富信息發(fā)布，每村每月都要向群眾公布2-3期致富信息和科普知識(shí)信息，有力促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

二、方巷鎮(zhèn)女大學(xué)生村官的培養(yǎng)使用情況

鎮(zhèn)黨委從促進(jìn)大學(xué)生村官成長(zhǎng)、成才的角度，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和管理。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)。結(jié)合“黨課農(nóng)村行”和“建黨積極分子培訓(xùn)班”等載體，對(duì)他們進(jìn)行短期的培訓(xùn)。此外，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，組織“大學(xué)生村官”外出參觀學(xué)習(xí)，讓他們從先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn)、好方法，堅(jiān)定他們?cè)诨鶎右痪€磨練意志、增長(zhǎng)才干的信心。

2、結(jié)對(duì)幫帶。建立以黨務(wù)書記為培養(yǎng)責(zé)任人、聯(lián)系所在村的副鎮(zhèn)級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為結(jié)對(duì)培養(yǎng)幫帶干部，進(jìn)行結(jié)對(duì)培養(yǎng)，負(fù)責(zé)在政治上、工作上、思想上幫助“大學(xué)生村官”又好又快的成長(zhǎng)，所有大學(xué)生村官均按照規(guī)定享受工資、保險(xiǎn)和公積金等待遇。同時(shí)與我鎮(zhèn)的“民企二代”和“義務(wù)村干部”進(jìn)行了結(jié)對(duì)，經(jīng)常性地開展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同探討如何創(chuàng)業(yè)，同時(shí)在規(guī)模企業(yè)中成立了“方巷鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐基地”，提高他們自主創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)的能力和水平，為大學(xué)生村官今后的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

3、完善機(jī)制。制定了《方巷鎮(zhèn)大學(xué)生村干部培養(yǎng)管理工作的實(shí)施意見》，建立相應(yīng)的考核競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在每年一次對(duì)村干部民主測(cè)評(píng)中，突出對(duì)“大學(xué)生村官”的考核，采取集中測(cè)評(píng)和直接向群眾征求意見的形式，以工作實(shí)績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容，全面評(píng)價(jià)“大學(xué)生村官”履行工作目標(biāo)的成績(jī)，把考核結(jié)果與任用掛鉤。

4、大膽使用。目前，女大學(xué)生村官房丹丹擔(dān)任了鎮(zhèn)級(jí)主要干部，其中3人已擔(dān)任村級(jí)黨組織副書記或村委會(huì)主任助理。在村兩委會(huì)換屆選舉中，我鎮(zhèn)將根據(jù)大學(xué)生村官的工作能力、實(shí)績(jī)考核和群眾的認(rèn)可情況，按照把位子、點(diǎn)路子、壓擔(dān)子的工作思路，準(zhǔn)備重點(diǎn)推薦、使用一批，真正發(fā)揮大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用。

三、部分女大學(xué)生村官存在的問題和不足

1、部分女大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村的民情風(fēng)俗、法規(guī)政策、人情事故缺乏了解，剛從書房門出來的學(xué)生對(duì)農(nóng)村的處事之道、人情事故，不能很好的了解，而農(nóng)村人特別重視人情，容易導(dǎo)致誤會(huì)。另一方面，農(nóng)村有很多政策，如農(nóng)村土地制度、農(nóng)村稅費(fèi)改革體制，大學(xué)生幾乎沒有這樣的課程。

2、女大學(xué)生村官在角色轉(zhuǎn)變方面還是遇到了一些困難。身份轉(zhuǎn)變，從天之驕之悠閑生活到農(nóng)村工作的繁瑣雜亂，從豐富多彩的都市到偏僻落后的鄉(xiāng)間，這種落差讓大學(xué)生村官一下子無法適應(yīng)，工作積極性驟減，并產(chǎn)生了自己為什么來這里，來這里能得到些什么之類的困惑。

3、在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)無法應(yīng)用到工作之中。女大學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候并不知道自己以后要當(dāng)村官，導(dǎo)致他們進(jìn)入農(nóng)村后無法發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。能把大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)用到農(nóng)村管理工作中的只占少數(shù)。

4、村民對(duì)女大學(xué)生村官的工作不了解、不配合。大學(xué)生“村官”一開始去的時(shí)候，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，也看不出有什么能力，村民們自然不相信這些“娃娃官”，許多工作如果對(duì)農(nóng)民沒有直接的經(jīng)濟(jì)效益，農(nóng)民就不會(huì)很配合。

四、針對(duì)女大學(xué)生村官的建議和對(duì)策

為適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際需要，大學(xué)生村官成為新農(nóng)村建的一支新生力量，為新農(nóng)村建設(shè)增添了生機(jī)與活力。然而，面對(duì)這臺(tái)正要邁向新臺(tái)階的龐大機(jī)械所產(chǎn)生的諸多問題，缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生應(yīng)如何從自身做起，腳踏實(shí)地的做好基層工作。

1、樹立信心、扎根基層。要改變觀念，樹立扎根基層的決心。踩著高蹺進(jìn)基層，只能因站的太高漂浮在基層之上;踩著高蹺看村民，人人比你矮、個(gè)個(gè)沒你行，就像站在田埂看螞蟻，渺小到不值一提;踩著高蹺瞧民意，小事是小事、大事也是小事，要把老百姓的事當(dāng)著自己的事去做。

2、深入基層，取得真經(jīng)。大學(xué)生村官要想深入基層，學(xué)得真知、取得真經(jīng)，就必須腳踏實(shí)地、真知實(shí)干、以心做底才能融入基層，才能身臨其境的了解百姓的喜怒哀樂愁，為百姓排憂解難，農(nóng)村的大舞臺(tái)才會(huì)歡迎你，只有這樣，你才能從工作中積累經(jīng)驗(yàn)、從經(jīng)驗(yàn)積累中獲得樂趣，從而樹立扎根基層、服務(wù)基層的決心。

3、遵循規(guī)律，培養(yǎng)信心。農(nóng)村的舞臺(tái)大、人口多、事情雜，許多大學(xué)生村官因基層工作經(jīng)驗(yàn)不足、處理方式欠妥，常常事倍功半，甚至適得其反。長(zhǎng)此以往，大學(xué)生村官很可能氣餒并產(chǎn)生消極怠工情緒，感覺自己到基層是錯(cuò)誤的決定，自己不適合農(nóng)村。大學(xué)生村官應(yīng)遵循成長(zhǎng)規(guī)律，即“在工作中積累，在積累中成長(zhǎng)，先成長(zhǎng)后成才”，無論積累的經(jīng)驗(yàn)是成功的還是失敗的，要堅(jiān)信這將會(huì)是一生中最寶貴的財(cái)富。抱此積極的工作態(tài)度才能將自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作方式、人生信仰有計(jì)劃有目的得趨向基層化;才能對(duì)基層的工作、生活做到“親知、深知、真知”，才能從中抽取真經(jīng)，做好工作。