第一篇：初二年級語文第二次階段性考試卷答案

周南實驗中學(xué)2014上學(xué)期初二年級第一次階段性考試卷

語文學(xué)科試卷答案

1.B2.D

3、A 4.B

5、B 6.B11.凡爾納格蘭特船長的女兒神秘島12.諾第留斯構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父

13.①寒窗苦讀，進(jìn)入仕途；②峰煙四起，艱苦抗元。（意思對即可）

14.．（3分）不造成分）詩人的惶恐、零丁是當(dāng)時所處環(huán)境的真實體現(xiàn)，但作者并未因此而消沉、退縮，而是吶喊出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語，震爍古今。（言之有理即可，2分）

15.折戟沉沙鐵未銷16.渭城朝雨浥輕塵17.欲上青天覽明月

18.不汲汲于富貴19.興，百姓苦；亡，百姓苦20.今日聽君歌一曲，暫憑

杯酒長精神

21懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛好

22.能譯出主要意思，語言通順即可。

23.余/因得/遍觀群書。

24.（1）學(xué)習(xí)勤奮，他們都是親自手抄筆錄。

（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學(xué)習(xí)。

25.能圍繞“勤奮”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“學(xué)習(xí)條件”中的一點談感觸即可。

26.將植物種子帶入太空——篩選淘汰穩(wěn)定化試驗——品種多點試驗——品種認(rèn)定委員會認(rèn)定——推廣應(yīng)用

27.能誘發(fā)作物種子產(chǎn)生遺傳變異；能提高作物產(chǎn)量；增強作物抗病變能力；改良農(nóng)作物的品質(zhì)；縮短作物的生育期等

28.不能。因為“至少”說明文中所列的年限是最低標(biāo)準(zhǔn)，實際情況還可能超出這個標(biāo)準(zhǔn)。如果刪去，則說明只在這個標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，與實際情況不符，這樣寫體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

29.轉(zhuǎn)基因作物是用外源基因植入的方法培育新品種，而太空育種是用讓農(nóng)作物種子自身發(fā)生變異的方法培育出心得品種。

30.不一樣。“我”是為了滿足女兒的愿望，而女兒則是通過看雪找到與媽媽聯(lián)系的方式，以此來表達(dá)對媽媽的懷念之情。

31.引出下文（或“承上啟下”，），由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對媽媽的回憶（如答成“愛

雪原因的記述”也可）。或：為后文寫她媽媽離世作鋪墊。

32.①變抽象為具體（答成“形象生動”也可）表現(xiàn)出父親對女兒夢想的呵護(hù)，對

女兒的愛；②用擬人的手法賦予雪以生命，表達(dá)出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈（三點答到一點給1分，答到兩點即給滿分）。（意合即可）

第二篇：初二年級語文寒假作業(yè)答案

初二年級語文寒假作業(yè)答案

八年級上語文過好寒假參考答案 寒假第一天 1.①暢 ②溢 ③馳 ④茂 2 ． 錯別字 蒂 辯 奇 原 改正 諦 辨 其 緣 3 ． 《水滸傳》關(guān)于人物的一切都由人物本身的行動去說明，作者絕不下一按語。4 ．本題選 B、E。5 ． 庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻

八年級上語文過好寒假參考答案

寒假第一天

1.①暢 ②溢 ③馳 ④茂 2． 錯別字

蒂 辯 奇 原

改正

諦 辨 其 緣

3．《水滸傳》關(guān)于人物的一切都由人物本身的行動去說明，作者絕不下一按語。

4．本題選B、E。

5．庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯，原來是綠竹和翠柏的影子。

6．賞月雖自有其樂，但是作者的內(nèi)心深處卻并不得意?！伴e人”既指作者“閑”官的現(xiàn)實，又表現(xiàn)他對安閑心境的追求。暗示了作者孤獨、悲涼而又隨緣自適、自我寬慰的特殊心境。7．本題選A。8．本題選A。

9．寫了“我”對大哥的誤解，為后文揭示人物性格作了巧妙的鋪墊，很好地推動了故事情節(jié)的發(fā)展。10．“坐”一詞形象而生動地把大哥要把家中的舊椅子破壞掉而又不露聲色、不引起父母注意和懷疑的心理，很好地突出了大哥的心細(xì)和孝順、對父母的疼愛。

11．一是使文章語言風(fēng)趣生動；一是在常理中，損壞公物要賠償，與大哥每每主動添置家中日常用品相照應(yīng)?！拔摇钡谝淮螕p壞了家里的“公物”則說明“我”在大哥的啟發(fā)下，把對父母的孝順和疼愛轉(zhuǎn)化為切實的行動。既形象地突出了大哥對“我”影響和“我”的轉(zhuǎn)變，也為文章營造了溫馨甜美的氛圍。12．不能。劃線句刻畫了父母的節(jié)儉，既勾畫了兩代人的不同特點，更為大哥不動聲色地“破壞公物”做了相應(yīng)的必須的交代和補充。

13．那把椅子真的快垮了，早晚會摔著人，更何況“爸媽”都七十多了，不能有什么閃失。以此為題可以形象地突出大哥孝順而心細(xì)的特點，鮮明生動地揭示文章中心。

寒假第二天

1.①附 ②離 ③匪 ④具 2． 錯別字

班 渙 治 栽

改正

斑 煥 制 裁

3．?dāng)M人的修辭手法。文段(一)用“松柏反而更加精神抖擻”“自己一手彌補過來”等寫出了冬天里“幽徑”充滿生機(jī)、令人喜愛的特點。文段(二)用“天兒越晴，水藻越綠”、“水也不忍得凍上”等寫出了冬天的濟(jì)南水清澈、溫暖、溫情的特點。

4．文段(二)中“水也不忍得凍上”一句通過擬人手法，生動傳神地寫出了冬天濟(jì)南的水溫暖的特點，賦予了水以人的特點，把水寫得溫情而富有情趣，余味無窮。

5．本題選C。6．本題選B。

7．“掛掛”形象地寫出了那些發(fā)了財?shù)纳馊速I字畫的目的只是為了點綴、裝飾和炫耀，是他們附庸風(fēng)雅的工具。抒發(fā)了作者對此的蔑視和諷刺之情。8．①對唐伯虎恃才自傲，疏放不羈的含蓄的批評。②對唐伯虎大起大落的人生經(jīng)歷的深沉感慨。③對唐伯虎的悲慘命運寄予了深深的同情。

9．明代因為“市場經(jīng)濟(jì)”的萌芽，使得那些恃才自傲的叛逆文人除掉科舉之外似乎又多了一條路。使得文人中出現(xiàn)了不少的名士，形成了一種風(fēng)氣，促進(jìn)了文化的繁榮與發(fā)展。但也有一些擠不進(jìn)科舉大道的人就佯作顛狂，作狂士狀，魚目混珠。10．本題選C。

寒假第三天

1.①致 ②絢 ③瀟 ④籟 2．

錯別字

潦 釀 謄 崖 改正 燎 踉 眷 涯

3．蘇州昆曲保護(hù)取得成效 “百戲之祖”將立法保護(hù)

4．全國人民萬眾一心，奉獻(xiàn)愛心，支援災(zāi)區(qū)人民。(意思對即可)5．①從全文看，課文的標(biāo)題是“背影”，文章的重點是寫父親的“背影”，父親的慈愛、老態(tài)龍鐘、步履艱難都集中在這個點上。父親“抱了朱紅的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略寫。②從詳略安排的角度看，前面詳寫了父親過鐵道時的背影，這里也應(yīng)該略寫。6．這一處作者用樸實的語言來抒發(fā)胸臆，寫得十分感人。望著父親消逝的背影，離情別緒涌上心頭?！盎烊搿毙蜗蟮乇憩F(xiàn)出父親的背影在人群中逐漸消失的情形，透過這個詞語，我們似乎可以看見“我”一直在望著、找著，久久不忍離開?！霸僬也恢恕?，則更流露出一種悵然若失的痛苦。7．地理氣候條件 自幼生長的環(huán)境 居住環(huán)境。

8.本題選C（劉三姐就比較像一個北方姑娘在文中缺乏依據(jù)；即便類似，選舉用的是舉例子和作比較的說明方法，旨在說明生長的環(huán)境對他的性格有著決定性的影響）。

9.長城是我國建筑史乃至人類建筑史上的一項奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以最原始、最簡單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。

10.長城是我國建筑史乃至人類建筑史上的一項奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以最原始、最簡單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。從愛護(hù)文物是一種愛國的表現(xiàn)這一角度講，保護(hù)和維修長城的確是一種愛國行為。但是，在歷史上，長城從來不是中華民族的共同象征。在中國正以改革開放的姿態(tài)走向世界的今天，長城更不可能成為中華民族的象征，我們不可以畫地為牢，應(yīng)該解放思想，為中國歷史做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。11.本題選C。12．本題選C。

寒假第四天

1．①稱 ②恬 ③殷 ④眷 2．

錯別字 辨 做

糜 匯 改正 辯 作 靡 會

3．（1）中國人均讀書數(shù)最低，猶太人讀書最多。發(fā)達(dá)國家人均讀書量高于發(fā)展中國家。

（2）答案不唯一，能引用名言或運用比喻修，表達(dá)出想法或建議，語言連貫即可。示例：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚”，多讀書，讀好書，提高國民素質(zhì)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。4．本題選B、D。

5．所以然者何？水土異也。6．南橘北枳

7．之所以這樣的原因是什么呢？是水土不同啊。

8．準(zhǔn)確而生動地描繪了楚王用笑來掩飾自己的難堪、窘迫，為自己下臺階找借口的心理。

9．相同之處在于：都機(jī)智善辨，沉著應(yīng)對；都不畏強權(quán)，不卑不亢，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。

10．本題選C。

11．本題選B。

12．“透明”是指冬天一切晶瑩透徹，玉宇澄清，視野開闊。

13．寫南國的象牙紅是為了贊美在酷寒中仍然不屈不撓，勇敢頑強的高貴品質(zhì)。寫冬天的水仙是反襯象牙紅的高貴品質(zhì)。

14．寫孩子比試試履薄冰的膽量，使寒冬充滿熱烈的氣氛。孩子身上寄寓著作者對未來的希望。15．《濟(jì)南的冬天》通過對濟(jì)南冬天景物的描寫，抒發(fā)了作者對濟(jì)南深深的喜愛和贊美之情。本文通過冬日見聞、感受，抒發(fā)了對美好希望的憧憬，并要人們保持清醒的頭腦，腳踏實地，讓美好的希望早日到來。

寒假第五天

1．①逶 ②咀 ③咽 ④毅 ⑤遨 ⑥暢 ⑦殷 ⑧矯 2．

錯別字 節(jié) 州 形 俱 改正 櫛 洲 型

具

3．本題選A。

4．可以扣住以下內(nèi)容展開。①會徽像一個漢字的“世”字，表達(dá) “世界”（“世博會”）之意。②會徽像三人相擁，表達(dá)了世博會是一個“大家庭”的聚會。③可理解為“你、我、他”組成的全人類，表達(dá)了世博會是一次全人類歡聚的和平盛會。④書法的“世”字與數(shù)字“2010”以及英文書寫的“EXPO”、“SHANGHAICHINA”巧妙組合，表現(xiàn)出強烈的中西合璧、多元文化和諧融合的意境。⑤像舞蹈，表達(dá)了歡慶之意。⑥像父母擁著孩子，表現(xiàn)了世界大家庭的和諧。⑦像在招手，歡迎八方來客。⑧像托舉希望，表達(dá)了對未來的美好憧憬。⑨數(shù)字“2010”像人的眼睛，意為放眼世界，表達(dá)了理解和溝通的理念。（不能只答“2010年在上海舉辦世博會”）5．本題選A、C。

6．為什么總聽不到（子敬的）消息？這一定是他已經(jīng)死了。

7．不矛盾?！傲瞬槐薄岸疾豢蕖笔钦f子猷自知不久于人世，到那時又將和子敬在九泉之下相見（或答子猷悲痛過度，一直壓抑在心里）；“因慟絕良久”是因為子敬“人琴俱亡”，子猷悲痛萬分，終于把自己壓抑的感情發(fā)泄出來了，所以“慟絕良久”。

8．①琴弦已經(jīng)不協(xié)調(diào)的客觀現(xiàn)實。②包含了“人琴俱亡”的哀痛與悲涼。9．徑入是指直接走入，給人以急切的感覺，表現(xiàn)了子猷的傷心和悲哀之情，為后面“慟絕良久，月余亦卒”作了鋪墊。10．①中國的資源、地理環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)等特殊條件，都會影響中國的科技發(fā)展。②而許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展，有志成為世界學(xué)者、國際學(xué)者，對國際的重大問題給予極大的關(guān)注。11．本題選C。

12．（1）霍金來西湖赴荷花之約；（2）我們與如荷花般的霍金相會。13．（1）這個比喻生動、形象地寫出了霍金面對榮譽時的從容（或?qū)崿F(xiàn)人生價值后的無悔）。（2）形成對比，突出了霍金在身體殘疾時表現(xiàn)出的堅強樂觀(或從容高潔)的精神品質(zhì)。

14．示例1：經(jīng)歷了淤泥般的黑暗生活并將之淡遠(yuǎn)，所展現(xiàn)出來的亭亭玉立的生命是最美的。

示例2：付出無數(shù)個日日夜夜的心血與汗水，把它化作一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧，擁有這個過程的生命是美的。

15．示例1：簡單即美。有一句歌詞說“平平淡淡、從從容容是最真”?；ㄩ_花落是最寧靜的美；和諧相處是最質(zhì)樸的美；笑看得失是最從容的美。生活的本質(zhì)不在于浮華與繁復(fù)，而在于從最簡單處感受真，于最平凡中體味美。

示例2：美的創(chuàng)造往往是曲折的，美的內(nèi)蘊往往是豐富的。當(dāng)人們贊嘆《永州八記》的清秀之美時，可曾想到它蘊含著柳宗元貶謫的心酸；當(dāng)人們稱頌《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的境界之美時，可曾想到它源自于杜甫屋漏難眠的凄楚。只有經(jīng)歷歲月的沉淀和苦痛的磨礪，美才能綻放出永恒的華彩。

寒假第六天 1．①惶 ②輸 ③嘹 ④煉 ⑤強 ⑥藉 ⑦眷 ⑧娓娓 2．

錯別字

葆 離 嘹 績 改正 堡 籬 瞭 跡

3．示例：隨身聽可能導(dǎo)致永久性聽力損傷。或“常用隨身聽可能導(dǎo)致永久性失聰?！钡粦?yīng)寫成“采取措施保護(hù)青少年不受隨身聽危害”之類。4．示例：（1）清代嘉慶、光緒年間建造的個園、何園，當(dāng)初都是私家花園。（2）當(dāng)初同屬于私家花園的個園、何園，分別是清代嘉慶、光緒年間建造的。（3）個園、何園是清代嘉慶、光緒年間建成的兩座私家花園。

5．示例：“寒”狀寫了紅軍征服萬水途中所戰(zhàn)勝的異乎尋常的艱難險阻，突出了紅軍克敵制勝、一往無前的大無畏精神。也蘊含著對死難烈士的無限哀思。6．有自己獨特見解和感受，語言實在。7．漫長的地下生活和質(zhì)數(shù)年法。

8．是寒蟬，因為詩中“非是藉秋風(fēng)”，點出此蟬為“秋蟬”，文中說“寒蟬”到寒露時節(jié)才出現(xiàn)，在夏去秋來的日子里感傷哀鳴，可見，詩中之蟬為“寒蟬”。

9．本題選A。

10．外婆早晨時發(fā)現(xiàn)一個老太太端著一面盆衣裳往前頭去了，因而根據(jù)生活經(jīng)驗判斷前邊有一條小河。

11．從確信沒有小河，到小河出現(xiàn)后的疑惑、驚愕。

12．第（1）句：對外婆的堅持，“我”在口頭上作了妥協(xié)，其實內(nèi)心并不認(rèn)為小河真的存在。第（2）句：外婆的言外之意是“我說的沒錯吧，你還不信”，體現(xiàn)了外婆看到小河后的快樂和得意。

13.①印證了外婆的判斷，小河確實存在；②交代了小河因樹叢草叢的遮擋，不易被發(fā)現(xiàn)。

14．“小河”象征生活中美好而容易被忽視的事物。在固定的生活程式中，人們很容易變得麻木、自私，只有像外婆一樣有一顆認(rèn)真、好奇、敏感的心，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的東西。

寒假第七天

1.①謐 ②勻 ③寐 ④暇。2． 錯別字

寵 年

跡 蘊

改正

龐 齡 際 孕

3.本題選D。

4.“慘白”不能換為“蒼白”，因為慘白帶感情色彩，多指白得厲害，可怕，很好地描繪了國土淪喪的殘酷現(xiàn)實帶給韓麥爾先生的極大痛苦；而蒼白多指病容。

5.韓麥爾先生用祖國的語言表達(dá)對祖國的感情，表現(xiàn)了強烈的愛國心及對祖國必勝的信念。（“使出全身力量”：寫字這一動作傾注了<集中了>韓麥爾先生愛祖國、恨敵人的全部感情和力量?！胺ㄌm西萬歲”幾個光彩大字，表達(dá)了他對祖國必勝的堅定信念，集中體現(xiàn)了法國人民的愛國精神和不屈的意志。）6.① “高大”指韓麥爾先生的愛國主義精神和形象在小弗郎士心中的崇高、偉大。很好地抒發(fā)了小弗郎士對韓麥爾先生的熱愛和崇敬之情。

②面對“散學(xué)了”──以后他就不能上法語課了這種嚴(yán)酷的現(xiàn)實，面對國土淪喪的殘酷現(xiàn)實，韓麥爾先生陷入極大的痛苦之中。這個悲愴的“鏡頭”深深地嵌在我們的頭腦中，刻畫了韓麥爾先生崇高的愛國主義精神和形象。作品也就在這悲愴的氣氛中結(jié)束，有無窮的藝術(shù)魅力。【①這些動作逼真地表現(xiàn)了韓麥爾先生復(fù)雜的心理。②這些動作形象而鮮明刻畫了陷入了國土淪喪的痛苦中的韓麥爾先生的愛國者形象。③這些動作表達(dá)感情更加深沉、真切，給讀者心靈以強烈的震撼。④無聲勝有聲，給讀者無限的回味空間，有無窮的藝術(shù)魅力。】

7．①“吸引”并“殺死”昆蟲。②使動物迷失方向，無端消耗精力。

8．使用色彩柔和而自然的紙張，可以有效降低光的反射系數(shù)，減輕光污染引起的視覺疲勞，保護(hù)視力。

9.“目光越過一道道山粱”形象地表現(xiàn)了“我們”等待父親歸來的焦急心情；“裹挾著晚風(fēng)”形象地表現(xiàn)父親為全家生活奔波的艱難程度，亦奠定與寒冷抗?fàn)幍娜幕菊{(diào)； “逐漸清晰”，按照從遠(yuǎn)到近、從模糊到清晰的順序動態(tài)地表現(xiàn)了父親歸來的情景。10.參考示例：“溫暖”指獲得用助、關(guān)愛（接受幫助、關(guān)愛時而產(chǎn)生的幸福感、快樂感）；寒冷”指困苦的生活（或困境）。

11．勤勞、慈愛（愛子女）、忘我或克己（奉獻(xiàn)）、主動關(guān)懷他人（善良）（有愛心）。

12.本題選A。

寒假第八天

1.①蜒 ②翹 ③驕 ④制 2．

錯別字

弛

拜 茶 朝 改正 馳 湃 荼 潮

3.古籍 修復(fù) 人才 不足

4.①近三年來20個省市中學(xué)語文試卷現(xiàn)代文閱讀所占的比重呈穩(wěn)步增加趨勢。②各省市之間語文試卷現(xiàn)代文閱讀所占的比重有一定的差距，比重差達(dá)15%－18%

5．“原始”一詞暗指動物與人曾和諧共處過，但那已成為歷史，從而指出是人類使城市動物減少甚至滅絕，表達(dá)了對人類的譴責(zé)。（意思對即可）

6．人類必須提高意識，保護(hù)動物，與動物和諧共存，從而優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量。

7．所有地方的野生動物正在長得越來越像?；颍河捎谌祟惖牧鲃樱吧鷦又参镆脖蛔芳尤肆巳蚧男辛?，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。8．①對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種人侵。②對生物多樣性的更大威脅來自于人類對土地用途的改變。

9．示例：①“野生動物種群的基因資源正在不斷減少”中的“正在不斷”形象地說明了基因資源的減少正處在持續(xù)發(fā)展的的過程中，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。②“這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力”中的“嚴(yán)重’一詞．強調(diào)了人類不恰當(dāng)?shù)淖龇▽ι鷳B(tài)系統(tǒng)適應(yīng)力危及的程度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

10．引出下文，為下文寫玫瑰和我的心理做了巧妙的鋪墊。11．異國他鄉(xiāng)，不是自己的故鄉(xiāng)故土，不是自己生長的良好環(huán)境。

12．因為盡管我生活是安定了，但異國他鄉(xiāng)，畢竟不是自己的故土?？吹嚼乡婍槹尾?，突然明白自己也始終是異鄉(xiāng)人。

13．在異國他鄉(xiāng)，無論生活如何富足，始終無法割斷對祖國的熱愛和依戀，沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

寒假第九天

1．①襤 ②靡 ③雅 ④馳 2． 錯別字

跡 奈 籍 籟[籟]

改正

際 耐

藉 簌[簌]

3．由于雪災(zāi)范圍廣、強度大、持續(xù)久、危害重；基礎(chǔ)設(shè)施防雪抗災(zāi)能力的不足（或目前對建設(shè)項目進(jìn)行氣候可行性認(rèn)證這一工作開展得不盡如人意。）4．本題選B。

5．運用比喻突出樹木的無邊無際、姿態(tài)各異、排列整肅。排比和對偶更突出了森林無邊無際的氣勢。

6．準(zhǔn)確而生動地描繪出了森林給人的美妙感受，也增添了文章的詩情畫意，豐富了文章的境界，增強了全段的感染力。

7．南美洲的秘魯和厄瓜多爾沿海地帶、某些年份圣誕節(jié)前后、海水突然出現(xiàn)增暖。

8．熱帶地區(qū)火山噴發(fā)與“厄爾尼諾”現(xiàn)象之間的關(guān)系。9．本題選A。

10．參考示例：雨滋潤了周莊，使周莊迷蒙恬靜，風(fēng)姿裊娜。既洗刷走世俗的味道，更營造了平靜如水、恬淡如菊的意境，使人沉醉，引人回味。11．營造了江南恬靜和平，充滿詩意的意境。

12．這靜穆的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，給了我一個平靜如水、恬淡如菊的意境，使我消解了心靈的壓力、不快與羈絆，尋找到了一種精神上的寄托。13．本題選A（文中“我”的心情安逸、恬靜、沉醉）。

寒假第十天

1.①哮 ②略 ③凋 ④荼 2．

錯別字 藉 念 瀾 嘻 改正 籍 戀 斕 嬉

3．入選作品以“閱”字為主體視覺元素，并襯以流動的水紋設(shè)計，傳達(dá)出“東方水城”蘇州的城市特色，同時也象征著閱讀活動的源遠(yuǎn)流長、細(xì)水長流；主體呈現(xiàn)飄揚動感的節(jié)奏，藍(lán)色過渡色調(diào)，渲染出閱讀給人的幽幽情懷和淡定心緒。

4．著眼于對“這”的理解，有個人的見解并言之成理即可。5．說明蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。6．本題選A C。

7．表現(xiàn)了這條線貫串了四大文明古國，古代許多名城和建筑就在這條線附近。8．這條線的磁場、電場、重力場與地球其他地區(qū)不同，與太陽和其他行星的對應(yīng)關(guān)系也很特殊。

9．能夠圍繞①句中“有記載的”“以上”②句中“最不平靜的”“之一”所表示的修飾限制作用來分析。

10．性情倔強、愛子如命、親近“恩人”。

11．不矛盾?！罢鎸崱笔侵赴嬴B世界確實存在過，“我”幼時世界到處都是鳥；“童話“是指現(xiàn)在百鳥世界已經(jīng)不存在了，只能如童話般的想象其情形。12如“麻雀一動不動，靜悄悄地，它那雙月光般柔和的眼睛，一直悄然地注視著我?！币痪渫ㄟ^對麻雀的神態(tài)的描繪寫出了它對我的信任，人與自然的和諧。

13．表達(dá)了作者對現(xiàn)在鳥兒越來越少的悵惘之情，也是在提醒人們要愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境。

寒假第十一天

1．①絢 ②殷 ③酣 ④制 2．

錯別字 印 副 傀 決 改 正 映 幅 瑰 絕

3．①三軍過后盡開顏；毛澤東 ②天涯若比鄰；《送杜少府之任蜀川》③感時花濺淚；杜甫

④幾處早鶯爭暖樹；《錢塘湖春行》

4．如：與冬妮婭分手、筑路、著書等。5．本題選A。

6.(溪流)像北斗星那樣曲折，像長蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來，有的地方被掩沒了，隱隱約約可以看見。

7．潭水清冽，全石為底，竹樹環(huán)合。

8．動靜結(jié)合，既傳神地描寫了魚的活潑與靈巧，寫出了魚之樂，又巧妙地從側(cè)面襯托出了潭水的清澈。

9．“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的環(huán)境流露了作者當(dāng)時悲涼凄愴的心緒。

10．人類日益被環(huán)境惡化、人口膨脹、糧食短缺等問題所困擾，如不進(jìn)行綠色革命，人類將無法擺脫“全球性饑餓”的困境。人類進(jìn)行“綠色革命”，創(chuàng)造出豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)作物品種，解決了全球性饑餓的危機(jī)。11．“綠色革命的副產(chǎn)品”是指新的農(nóng)作物優(yōu)良品種發(fā)明推廣后，人們過度種植高產(chǎn)高效的品種，致使越來越多的農(nóng)作物品種被拋棄以至消失。恰當(dāng)。相對于帶來生機(jī)的“綠色”，“黑色”預(yù)示著黑暗與危機(jī)，“綠色革命”使農(nóng)業(yè)物種大幅度減少，有可能引發(fā)新一輪的危機(jī)，給人類帶來新的災(zāi)難，所以稱其為“黑色副產(chǎn)品”。

12．有必要。一方面一旦需要發(fā)生變化，或者氣候發(fā)生變化，可以用野生原種植物救急；另一方面可以維持自然界物種的多樣性，避免受到突發(fā)災(zāi)難性病蟲害的威脅。

13．蘇州具有將古典與現(xiàn)代兼收并蓄，韜光養(yǎng)晦的氣質(zhì)。具體表現(xiàn)在：其建筑不一樣的美感與風(fēng)度，古典園林的詩意，以水為靈魂。

14．蘇州深厚的文化底蘊孕育、造就了無數(shù)歷史文化名人，而蘇州又因為這些文化名人的作品或影響力而更加聲明遠(yuǎn)揚。

15．參考示例：陸游是憂憤的，于是他眼中的梅花也孤清：“已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨”。16．本題選D。

寒假第十二天

1．①驅(qū) ②慍 ③眷 ④遨 2．

錯別字 劈 生 紋 非 改 正 辟 身 文 匪

3．① 刪去“為舉辦北京奧運會”中的“為” ②“這激發(fā)了我市兩位作者——韓松宇、管春平創(chuàng)作長聯(lián)的”后加“熱情”或“靈感”等 ③“總字?jǐn)?shù)與今年的奧運會一致”中的“奧運會”后加“年份”等 ④ 刪去“再一次”或?qū)ⅰ爸噩F(xiàn)”改為“展現(xiàn)”等 ⑤“中華兒女”與“傳承奧運”對調(diào) ⑥“宣紙700 余張”前加“耗用”等動詞。

4．寂靜；文段(一)很地了表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士樂觀、英勇、豪邁的精神，戰(zhàn)勝困難的信心和對革命美好前途的憧憬。文段(二)表達(dá)了“我”對阿里山靜謐世界的喜愛之情。

5．用了比喻、排比的修辭和以動寫靜的襯托手法。如“像春蠶在咀嚼桑葉”等比喻生動地描繪了聲音的不可捉摸和繁復(fù)美妙，如“有如蟬、如蠅、如蚊的聲音”則很好地襯托了阿里山的靜謐。

6．不矛盾?！皹O遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的”，這細(xì)膩入微的感受傳神地描繪了夜宿雷公巖時聽到的聲音的不可捉摸和繁復(fù)美妙，而“有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、捕捉，卻又沒有”則通過聲音的細(xì)小和若有若無很好地襯托了阿里山森林中的靜謐。兩段話都用聲音來襯托當(dāng)時場景的寂靜的特點。7．本題選B。

8．目前發(fā)現(xiàn)了時鐘基因，它可以幫助我們掌握身體從早到晚的變化；發(fā)現(xiàn)一種發(fā)生基因突變的果蠅的壽命比其他果蠅壽命延長了1/3。

9．發(fā)現(xiàn)一種發(fā)生基因突變的果蠅可以存活100天以上，比其他果蠅的壽命增加了1/3，而造成這種差別的只是單獨的一個基因。這個發(fā)現(xiàn)給人類找到長壽的途徑提供了極大的啟示。

10．（上初中時）用貼小紙條的方式學(xué)英語 11．因為作者知道，孩子不是靠聰明而是靠努力、刻苦才取得這樣的成績的。12．結(jié)構(gòu)上：前后照應(yīng)。內(nèi)容上：突出小鐵一直是個勤奮刻苦的孩子，他在學(xué)業(yè)上取得的成績，都是與他勤奮刻苦分不開的。

13．學(xué)生能夠結(jié)合對短文的感受，從修辭、句意等角度談出自己的理解即可。如第一句：用了比喻的修辭，把貼字條這種學(xué)習(xí)方法的實際作用和神奇功能形象生動地表達(dá)出來了。

14．漂亮的糖紙只是外表的好看，其實包裹在糖紙里面的東西——刻苦——才是最重要的。（人們常常給學(xué)業(yè)上取得成就的人戴上“聰明”光環(huán)，卻往往忽視了這光環(huán)下面所付出的艱辛勞動。// 一個人即使聰明絕頂，如果不勤奮刻苦，學(xué)業(yè)上也不可能取得成就，這就像一張?zhí)羌?，如果里面包裹著的不是甜美可口的糖果，那么這張?zhí)羌堅倬?，也是沒有多少價值的。）

寒假第十三天

1.①矗 ②涯 ③其 ④禁 2． 錯別字

辯 粼 換 夕

改正

辨 鱗 幻 昔

3．音樂能陶冶人的情操?；颉耙魳纺芙o人啟示，使我們的心靈逐漸走向成熟”。

4．（1）美國、英國、德國、法國、加拿大等發(fā)達(dá)國家人均國民生產(chǎn)總值總體水平較高（或：超過世界平均水平較多），國家之間發(fā)展較為均衡。（2）印度、尼日利亞、巴西、中國、韓國等發(fā)展中國家人均國民生產(chǎn)總值總體水平不高（或：大部分國家落后于世界平均水平），國家之間的差異較大。（3）發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間人均國民生產(chǎn)總值的差距較大。5．突出人與動物密不可分的緊密聯(lián)系，強調(diào)作者的觀點：人與動物應(yīng)和諧相處。

6．環(huán)境保護(hù)非常重要，它關(guān)系到人類的生存、人與自然和諧發(fā)展等大問題，城市里沒有鳥、魚、獸，可以衡量人類意識的自覺程度，衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。

7．“與狼共舞”就是與鳥、魚、獸友好相處，實質(zhì)上是城市環(huán)境優(yōu)美、人與自然和諧發(fā)展的標(biāo)志，表達(dá)了作者要求優(yōu)化生活環(huán)境的愿望。

8．不能?！安煌耆北硎尽安皇侨俊钡囊馑?，表示統(tǒng)計結(jié)論和數(shù)據(jù)沒有經(jīng)過精密的測量和計算，刪去后就表示數(shù)字十分精確了，與原意不符。

9．⑴發(fā)現(xiàn)紅外異常，顯示出地?zé)釡囟壬?。⑵測到地震區(qū)地理位置的移動。⑶接收到與地球有關(guān)的超低頻無線電波。

10．一是運用比喻的手法形象地寫出了男生展開手掌，現(xiàn)出紙幣的情景；二是寫出了“我”由男生未能如約還錢的失望到男生連夜趕來還錢的望外之喜（驚喜心理）。

11．是指一個人在因為自己失信多了，諾言被當(dāng)成戲言，人格被看輕的處境中萌生出來的那種無聊、倦怠的心態(tài)。

12．信守諾言、勤奮、善良（或是孝敬母親、不怕困難、在逆境中奮進(jìn)等）13．不好。寫那兩個少年風(fēng)雨無阻如約會面的事與自己的朋友未能守信前來形成鮮明對比，能充分表達(dá)作者對“一諾千金”這種美德的肯定與贊美的態(tài)度。14．含蓄地表明“我”對那兩個少年能夠一諾千金的肯定與贊揚，對“我”那位不守諾言的朋友的不屑一顧。（如答“表明了作者對遵守諾言，講信用這種品質(zhì)的充分肯定與贊揚”也可）

寒假第十四天

1．①卉 ②鐘 ③馳 ④寐 2． 錯別字

炫 協(xié) 篷 唱

改 正

絢 諧 蓬 倡

3．①有心理問題的學(xué)生超過20%，健康狀況令人擔(dān)憂。②普通中學(xué)學(xué)生的心理問題大于重點中學(xué)。

4．①以小弗朗士為代表的學(xué)生理解了韓麥爾先生的良苦用心，心中激蕩著強烈的愛國主義精神。通過孩子的心理感受，很好地烘托了教室里的愛國主義氛圍，襯托了韓麥爾先生的偉大形象。

②比喻的修辭，形象而生動地寫出了周副主席的話給紅軍戰(zhàn)士的莫大的鼓舞、感染和影響。通過楊光的心理感受，很好地突出了周副主席對革命事業(yè)的無比忠誠和堅定信念，突出了他善于做思想工作，善于教育、引導(dǎo)、啟迪紅軍戰(zhàn)士的特點。

5．表達(dá)了“我”對普魯士禁止阿爾薩斯教法語，只許教德語的愚蠢行徑的蔑視和嘲諷。

6．①韓麥爾先生巧妙地通過習(xí)字課的字帖告訴學(xué)生：阿爾薩斯是法蘭西不可分割的領(lǐng)土，激發(fā)學(xué)生的愛國之情?？芍^用心良苦。

②周副主席自然地接過紅軍戰(zhàn)士的抱怨，從草引申到革命面臨的困難和窘迫的處境，自然、巧妙而深刻地教育紅軍戰(zhàn)士正視困難，戰(zhàn)勝困難，堅定信心，爭取革命勝利。

7．說明樹木年輪確實可以記錄下火山爆發(fā)。另一方面也說明這次火山爆發(fā)程度很強烈，影響到距離較遠(yuǎn)的地方。

8．說樹木年輪“泄露天機(jī)”，是因為科學(xué)家根據(jù)樹木的年輪可以推測已發(fā)生的某些自然現(xiàn)象，如氣候、自然環(huán)境變化等情況。9．蘇州是“中國文化寧謐的后院”。10．“鬼斧神功用來形容天的造化，桂林便是這樣一個蒙恩于天功的地方”；“軒楹窗欞之間，是一雙雙曾經(jīng)勞碌修茸的手，在這兒，制造奇跡的是人類自己!”

11．本題選D。

12．蘇州文化的特點是曠達(dá)、恬淡；唐伯虎晚年信佛和他的《桃花庵歌》可以看出他受蘇州文化的熏染，蘇州的文化造就了他。

13．贊成作者的觀點，可從古典蘇州和傳統(tǒng)蘇州的角度分析；反對作者的觀點，可從現(xiàn)代蘇州的角度分析，言之有理就可。

寒假第十五天

1．①琢 ②戀 ③詳 ④致 2．

錯別字 度 傲 貫 涎

改 正

渡 遨 慣 誕

3．本題選C。

4．參考示例：“水”，很像蜿蜒流淌的江河；“木”，很像枝繁葉茂的大樹。

5．本題選B。

6．治理水患的方法，不可以固執(zhí)、不知變通，拘泥于古代的典章制度。7．躬歷山川，親勞胼胝；清正廉潔。

8．（1）涂改液中含有對人體有害的成分（2）短時間內(nèi)國內(nèi)市場上的涂改液成分不會有大的改變。宣傳意圖：希望中小學(xué)生盡量少使用涂改液。9．本題選B。

10．列舉中小學(xué)生使用涂改液的百分比數(shù)據(jù)，能具體、明確地說明“中小學(xué)生涂改液使用率高”的狀況，引發(fā)后文說明涂改液的危害。

11．衡陽石鼓書院的文化古跡已經(jīng)被破壞得面目全非了，而去虎丘是為了看一個文化，一個美感充沛的文化。12．本題選A。

13．不一樣。張岱“使非蘇州，焉討識者”的嘆息表達(dá)的是對蘇州優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的喜愛，對蘇州人民較高文化素養(yǎng)的肯定與贊頌。而作者“蘇州的識者啊，到哪兒去了”的慨嘆表達(dá)的是對蘇州傳統(tǒng)文化被破壞的痛心，希望有較高文化素質(zhì)和健全的文化心理的有識之士們盡快阻止破壞，保護(hù)優(yōu)秀的蘇州文化。14．本題選C。

第三篇：初二語文第二次月考試卷答案

初二語文第二次月考參考答案

一、積累與運用

（一）D

（二）B

（三）A

（四）1、天街小雨潤如酥

2、蠟炬成灰淚始干

3、剪不斷，理還亂，是離愁

4、不畏浮云遮望眼

5、酒入愁腸，化作相思淚

6、銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千

7、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

（五）名人傳羅曼.羅蘭

（六）例句：如果你能使一棵小草快樂，請不要用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送去一抹新綠。

二、文言文閱讀

《小石潭記》閱讀答案：

1、（1）伐：砍伐。?。洪_辟。（2）可：大約。許：來

2、（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。

（2）（魚兒）呆呆地不動，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往輕快敏捷

3、開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）《羅布泊，消逝的仙湖》答案

(1)、說明胡楊林在靠近羅布泊一帶大面積死亡，變成了干枯的“木乃伊”。

(2)、舉例子，列數(shù)字“同樣的悲劇仍在其他一些地方上演”

(3)、羅布泊變成了戈壁灘

(4)、表明了作者對大量人為破壞生態(tài)環(huán)境行為的痛心。

（二）《年的召喚》答案：

1．熟悉 熟透 熟識（3分，每空1分)

2．運用比喻手法，形象寫出游子歸家心切，歸心似箭，對回家過年的渴盼。(2分)

3．對故鄉(xiāng)．親人的愛落寞(憂愁，孤單等)溫暖(快樂．安逸等)（3分，每空1分）

4．篇末點題．揭示中心等。(1分，答到要點即可)

第四篇：2014小升初第二次語文模擬考試卷

2012—2013學(xué)第二學(xué)期第二次小升初模擬考試

語 文 試 卷

一、基礎(chǔ)知識積累與運用

1、我能拼，我會寫。（8分）

zhēnzipiān pìchōuyēpái huái

（）（）（）（）

fěicuìcha dǐjìngmìkuíwú

（）（）（）（）

2、給帶點的字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。（4分）

挫折（cuōcu?）教誨（huǐhuì）迄今（yìqì）剎那間（shàchà）．．．．

盡管（jìnjǐn）郵戳（cuō chuō）奇葩（pābā）撲喇喇（cīl?。?/p>

三、比一比，再組詞。（5分）

譽（）囁（）蔑（）弋（）岔（）謄（）躡（）篾（）戈（）忿（）

3、按查字典要求填空。（4分）

“鼎”字用部首查字法查（）部，再查（）畫，第六筆是（）。在字典中有幾種解釋：①古代煮東西的器物 ②鍋 ③正當(dāng)；正在，在“春秋鼎盛”詞中選第（）種解釋。寫出四個帶“鼎”字的四個詞語、、、。

4、積累詞語我最棒，我一定能填正確。（8分）

響()行()()()吞棗見()知()()兵()政 張燈（）（）()()學(xué)步雕()畫()人()()沸

5、按要求寫成語。（4分）

① ABCC式：__________________、_________________

②描寫人物品質(zhì)：__________________、_________________

③描寫顏色的：__________________、_________________

④出自寓言故事：__________________、_________________

6、句子訓(xùn)練營，試試就能行。（6分）

1）（）在不確定中生活的人，（）能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。（關(guān)聯(lián)詞語填空1分）

2）獨腳海鷗只有一只腳，停落時得煽動翅膀保持平衡。（改雙重否定句1分）

3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（翻譯句子1分）

4）老師說：“我有點事情需要出去，你們自習(xí)，遇到特殊情況，你們告訴班長，讓他去叫我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句1分）

5）這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子不屈的信念。（縮句1分）

6）我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了。（修改病句1分）

7、按原文填空。（7分）

1）我們和大地上的、共同屬于一個家園。

2）于謙的《石灰吟》里和“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思相近的句子：。

3）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。

4）好雨知時節(jié)。這句詩出自，詩中沒有一個“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩人的之情。

5）舍本逐末比喻

6)名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“”。

7)“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”這句話的意思是說

8、判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）

1)“兜”字的部首是兒，第三筆的筆畫名稱是撇。（）

2)乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。中的“乃”是“就”的意思；“當(dāng)春乃發(fā)生”中的“乃”是“于是”的意思。（）

3)《跨越百年的美麗》一文課題中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。（）

4)魯迅，原名周樹人，北京人，被譽為“民族魂”。()

5)江姐、許云峰、華子良都是革命小說《紅日》的主要人物。（）

二、閱讀積累與運用

（一）讀片段，回答問題。（12分）

洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠子的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

9、選段節(jié)選自。（1分）

10、“善”字用部首查字法應(yīng)查_____部，用音序查字法應(yīng)查_____。（1分）

11、“見微知著”的意思是：。（1分）

12、讀劃線句子，想一想：“這樣的事例”指______________________________。請再補充一個這樣的事例：___________________________________。（2分）

13、為什么說“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”？（2分）

14、文中“‘偶然的機(jī)遇’只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！蹦闶窃鯓永斫獾模浚?分））

（二）閱讀短文《?！罚卮饐栴}

現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己??！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

從此，每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“?！?。

兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？粗粗?，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進(jìn)。

15、寫出下列詞語的近義詞。（1分）

熟悉—（）堅強—（）

16、照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。（3分）

例：（壯實的）身體

（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）犄角（）尾巴（）田野

17、用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）

18、這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！埃ǎ?、（）、（）”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫。（5分）

19、作者寫《?！愤@篇文章是因為[在括號里打√]。（1分）

①對牛很熟悉。（）②非常喜愛牛。（）

③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（）

三、習(xí)作樂園（22分）

20、仿寫。（2分）

請以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖； 愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤； 愛心是。愛心是。

21、習(xí)作。兩題任選其一（20分）

（1）理想是人生導(dǎo)航的燈塔。有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)。你的理想是什么？請以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)自己的理想。

（2）在你即將完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，開始新的初中生活的時候，你可曾想到，在自己成長的過程中，老師的教育和培養(yǎng)，長輩的關(guān)愛和呵護(hù)，同學(xué)的幫助和關(guān)心??你一定想對他們道一聲“謝謝您”。請你以“謝謝您”為題，寫一篇作文。文中不要出現(xiàn)真實姓名、校名。要求：（1）選擇一件或兩件事把內(nèi)容寫具體；（2）有自己的真情實感；（3）字?jǐn)?shù)在400字以上。

第五篇：初二期中生物考試卷及答案

一、選擇題(每小題2分，共60分)

1.腔腸動物所具有的特殊細(xì)胞是()

A.腺細(xì)胞B.刺細(xì)胞C.變形細(xì)胞D.上皮細(xì)胞

2.下列屬于終生營自由生活的扁形動物是()

A.血吸蟲B.渦蟲C.蛔蟲D.豬肉絳蟲

3.蛔蟲寄生在人小腸內(nèi)，不怕消化液是因為()

A.體表有角質(zhì)層B.體壁有黏液保護(hù)

C.能很快逃離D.體表能分泌酸性黏液

4.生活在水中、溝渠和湖泊中，以動物血液為食的環(huán)節(jié)動物是()

A.蛔蟲B.血吸蟲C.水蛭D.沙蠶

5.下列關(guān)于線形動物的敘述，正確的是()

A.蚯蚓是典型的線形動物 B.食物殘渣由口排出

C.有口有肛門 D.身體扁平，利用觸手捕食【八年級生物期中試卷及答案】

6.下列有關(guān)“觀察蚯蚓”實驗的幾種說法，錯誤的是()

A.用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面，會有粗糙不平的感覺

B.蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成，靠近環(huán)帶的一端是后端

C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的濕潤體壁來完成D.實驗中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表

7.下列動物屬于軟體動物的是()

A.海蜇B.扇貝C.梭子蟹D.水蛭

8.能分泌物質(zhì)形成河蚌貝殼的結(jié)構(gòu)是()

A.足B.出水管和入水管C.內(nèi)臟器官D.外套膜

9.下列對蝗蟲的敘述正確的是()

A.腹部有三對足、兩對翅B.具有蛻皮現(xiàn)象，每蛻一次皮身體就長大一圈C.有外骨骼，不能防止水分散失D.用鰓呼吸

10.下列哪種動物符合“身體和附肢都分節(jié)，體表有堅韌的外骨骼”這一特征()

A.螃蟹B.沙蠶C.河蚌D.烏龜

11.關(guān)于兩棲動物的說法中錯誤的是()

A.蠑螈、大鯢和蟾蜍都是兩棲動物

B.兩棲動物的成體雖然生活在陸地上，但不能離水太遠(yuǎn)

C.兩棲動物是從水生過渡到陸生的脊椎動物

D.既能在陸地上生活又能在水中生活的動物是兩棲動物

12.關(guān)于“鯽魚適應(yīng)水中生活特征”的實驗結(jié)論，正確的是()

A.鯽魚主要靠眼感知水流方向和速度B.鯽魚游泳的動力主要來自胸鰭和腹鰭C.鯽魚在水中用肺呼吸D.鯽魚身體呈流線型能減小游泳時水的阻力

13.水族館里水生動物多種多樣，可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚類()

①娃娃魚②鮑魚③海馬④章魚⑤鳙魚⑥中華鱘⑦帶魚⑧鯨魚

A.①②③④B.①③⑦⑧C.③⑤⑥⑦D.②④⑥⑦

14.我國有漫長的海岸線，眾多的江河湖泊，因此魚類十分豐富，據(jù)調(diào)查我國淡水魚就有1000多種，其中屬于四大家魚的是()

A.鰱魚、黃花魚、草魚、鳙魚 B.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

C.鯽魚、烏魚、草魚、鯽魚 D.鯽魚、鰱魚、草魚、大馬哈魚

15.你有過捉魚的經(jīng)歷嗎?下河捉魚時，已經(jīng)到手的魚往往又會被掙脫，這是由于其體表有很滑的黏液。魚體表黏液的作用是()

A.防止被人抓住B.輔助呼吸C.防止水分散失D.減少水的阻力

16.現(xiàn)存最大的兩棲動物是()

A.蟾蜍B.大鯢C.蠑螈D.青蛙

17.下列敘述中哪些與爬行動物適應(yīng)陸地生活沒有關(guān)系()

A.肺功能發(fā)達(dá)B.卵外有堅韌的卵殼

C.卵生D.體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲

18.動物保護(hù)者在偷獵者的營地里發(fā)現(xiàn)了如圖1所示的動物頭骨。被捕殺的動物最可能是()

A.牦牛B.野狼C.野驢D.羚羊

19.如圖2是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，以下描述正確的是()

A.家鴿呼吸時只在c處進(jìn)行氣體交換B.b和c都能進(jìn)行氣體交換C.a是氣管b是肺c是氣囊D.氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是a→b→c

20.下列幾組動物中，屬于恒溫動物的是()

A.貓頭鷹、揚子鱷、鯨B.家兔、丹頂鶴、獵豹

C.白熊、蛇、袋鼠D.金絲猴、沙蠶、大熊貓

21.圖3為人體關(guān)節(jié)模式圖，以下敘述錯誤的是()【八年級生物期中試卷及答案】

A.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括②④⑥

B.①是關(guān)節(jié)囊，能把相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系起來

C.②是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有滑液，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦

D.運動時用力過猛，可能使③從⑤中滑脫出來導(dǎo)致脫臼

22.哺乳動物關(guān)節(jié)中，具有連接、保護(hù)、分泌滑液功能的結(jié)構(gòu)是()

A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)腔D.關(guān)節(jié)囊

23.運動至少需要兩組肌肉相互配合才能產(chǎn)生。在100米跑的過程中，大腿肌肉的活動情況是()

A.都持續(xù)收縮B.先同時收縮，再同時舒張，交替進(jìn)行

C.都持續(xù)舒張D.一組收縮，另一組舒張，交替進(jìn)行

24.“家燕筑巢”和“老馬識途”，從行為獲得途徑看分別屬于()

A.先天性行為、學(xué)習(xí)行為B.學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為

C.先天性行為、先天性行為D.學(xué)習(xí)行為、先天性行為

25.下列家兔的生理特點與其食性有關(guān)的是()

A.身體被毛B.盲腸特別發(fā)達(dá)C.心臟分四腔D.用肺呼吸

26.下列各項中不屬于動物群體的信息交流的是()

A.昆蟲分泌性外激素引誘異性B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時跳圓形舞

C.黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時會發(fā)出某種叫聲D.烏賊遇到敵害時釋放墨汁

27.動物幫助植物傳播果實和種子的意義在于()

A.使植物繁殖后代B.使植物擴(kuò)大分布范圍

C.限制植物的繁殖D.以植物為食

28.動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是()

A.吸收空氣中的二氧化碳B.把水和二氧化碳等無機(jī)物合成有機(jī)物

C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.分解動植物的尸體或殘骸，把有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物

29.在探究菜青蟲取食行為的實驗中，不正確的是操作過程是()

A.對菜青蟲從卵開始隔離飼養(yǎng)B.直接使用從野外捕來的幼蟲

C.實驗葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大D.最好將其先餓飼一段時間

30.某地引入灰喜鵲捕食松林中的松毛蟲，這種方式最大的優(yōu)點是()

A.徹底消滅松毛蟲B.減少對環(huán)境的污染

C.節(jié)省人力、物力D.增加木材的產(chǎn)量

二.填空(每空1分，共40分)

1.據(jù)圖4回答問題：

(1)圖中屬于環(huán)節(jié)動物的是。(填序號)

(2)在醫(yī)學(xué)上可以提取蛭素，生產(chǎn)抗血栓藥物的是。

(3)是自由生活的線形動物，生活周期短，是人類研究遺傳、發(fā)育、衰老等過程的重要實驗動物。

2.某同學(xué)想觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運動，未完成，請你接著做這個實驗。

(1)你認(rèn)為他在的土壤中才能找到實驗用的蚯蚓。

(2)小明取一條活蚯蚓，觀察它的外形，要區(qū)分前端和后端，觀察的結(jié)構(gòu)是。

(3)用手觸摸蚯蚓近腹面處，有粗糙的感覺，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起，這是，它能協(xié)助蚯蚓運動。

(4)把蚯蚓放在粗糙的紙上運動的速度比放在光滑的玻璃板上的運動速度。

3.仔細(xì)觀察圖5，回答下面的問題：

(1)鰓是魚的呼吸器官，是由又多又細(xì)的組成，它的顏色是色，因為含有大量的。

(2)觀察魚口和鰓的張合情況，它們是張合的(填“同時”或“交替”)。水從進(jìn)入魚體，從流出來。

(3)進(jìn)入魚體和流出魚體的水相比，溶解的氣體成分變化是：流出魚體的水中溶解的減少，增多。

4.除了魚類，動物界中還有、、、等體內(nèi)也具有脊柱，它們都屬于動物。

5.圖6是與動物運動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu),請分析回答:

(1)動物的運動有許多不同形式。如:①魚可以依靠軀干部和尾部的擺動與[]的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行，有的還能跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[]，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等。

(2)人類主要依靠、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動作。當(dāng)人做屈肘動作時，肱三頭肌處于狀態(tài)，骨骼肌中間較粗的部分是，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是;人體能產(chǎn)生運動，是因為骨骼肌受到傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著活動?！景四昙壣锲谥性嚲砑按鸢浮?/p>

(3)動物的運動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如：①多具有發(fā)達(dá)的，能為運動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的、鳥類的龍骨突、人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運動的分節(jié)和支點，如蝗蟲的足分節(jié)、人的四肢有許多[]。

(4)動物的運動器官與生存環(huán)境相適應(yīng)。如大多數(shù)魚的鰭、鳥的翼、昆蟲的翅，都具有較大的，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。

(5)動物的運動對其生存有重要意義。對于各種動物來說，運動能擴(kuò)大其活動和生存范圍，因而也就增大了其、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會。

6.一只生活在室內(nèi)的狗常常會扒地毯試圖埋藏一塊骨頭，它的動作就像挖土一樣，這是行為，是由決定的。烏鴉剛剛見到稻草人時十分害怕，但久而久之就對稻草人沒有任何反應(yīng)了，這是它形成了行為。

7.某校實驗小組探究四種動物的繞道取食，得到下表結(jié)果：

動物甲乙丙丁

完成取食前的“嘗試與錯誤”次數(shù)75158326

分析數(shù)據(jù)可知四種動物從低等到高等的順序是。