第一篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感(黃月華)

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

溫州市黃龍第三小學(xué)黃月華

本人，對(duì)書(shū)一向沒(méi)什么好感，但是這次一位朋友向我推薦了一本讓我有種想讀的欲望，理由是：書(shū)薄字少、故事性強(qiáng)、容易理解。這本書(shū)就是美國(guó)著名作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，看完正整本書(shū)也不用1個(gè)小時(shí)，但這一個(gè)小時(shí)讓我受益匪淺！

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》主要講述4個(gè)“人物”---兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”的故事。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡??

這個(gè)故事就是這樣圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。

從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)?！澳汤摇笔且环N機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心?？作為一種換位思考，我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花” 的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。

變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗” 的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。

第二篇：誰(shuí)動(dòng)了我的的奶酪讀后感

記?。核麄?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪?！浴墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》

這一本書(shū)我共看了兩遍：第一遍是因?yàn)樵诟咧袌D書(shū)館覺(jué)得這一本書(shū)的題目很好玩，于是便懷揣好奇的心理把它全部讀了一遍；而第二遍是因?yàn)槲以谶@個(gè)時(shí)刻想起了它，想起了它里面的故事情節(jié)。那幾個(gè)可愛(ài)的小主人公們——兩只小老鼠：“嗅嗅”、“匆匆”，和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”發(fā)生的有趣、絕妙且具有深刻寓意的故事。

當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候，以為這個(gè)故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”，只是物質(zhì)上面的食物，并沒(méi)有代表著什么意義，而且也很奇怪那兩個(gè)小矮人這么久都沒(méi)有吃奶酪了，都沒(méi)有餓死。而現(xiàn)在，當(dāng)我把它重新的，完完整整的讀了一遍，就感覺(jué)這不僅僅是一個(gè)小故事，它還反映出了現(xiàn)在社會(huì)、工作、學(xué)習(xí)上面的事情。

故事里，當(dāng)奶酪被別人拿走了的時(shí)候，兩個(gè)小老鼠做得比那兩個(gè)小矮人要好，這是為什么呢，只不過(guò)是把事情變得更加的簡(jiǎn)單或者更加的復(fù)雜的原因嘛！所以，這也讓我更加的堅(jiān)信：把事情簡(jiǎn)單化來(lái)做是正確的。

故事里，主人公們常常會(huì)把自己所得到的格言、經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)等等寫(xiě)在迷宮的墻壁上面。比如說(shuō)：“擁有奶酪，就擁有幸福。”、“奶酪對(duì)你越重要，你就越想抓住它?！?、“如果你不改變，你就會(huì)被淘汰?！薄ⅰ叭绻銦o(wú)所畏懼，你會(huì)怎樣做呢？”、“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。”、“朝新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪?！薄ⅰ爱?dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕松自在?！薄ⅰ霸谖野l(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會(huì)幫我找到新的奶酪?！?、“越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪?！?、“在迷宮中搜尋比停留在沒(méi)有奶酪的地方更安全?！??我認(rèn)為這一些話都非常的有意義，而且包含一些生活哲理。

故事里，我覺(jué)得那兩個(gè)小矮人的智商雖然比那兩只小老鼠的智商要高得多，但是他們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的依賴著奶酪，享受這安逸的生活，而導(dǎo)致突然之間奶酪不見(jiàn)了，很難過(guò)，感覺(jué)很不公平，難以接受事實(shí)。但是相反，那兩只小老鼠即使擁有著奶酪，也時(shí)刻警惕著奶酪的變化。所以，我認(rèn)為那兩只小老鼠就是我們的榜樣，雖然他們的智商不高，但是他們很警惕。在尋找奶酪的過(guò)程中，難免會(huì)有失敗之后的恐懼感和挫折感，但是如果你永遠(yuǎn)也不去尋找奶酪的話，奶酪也不會(huì)從天上掉下來(lái)的，只有靠自己的努力去尋找它們，才可能找到奶酪。就像唧唧靠著自己的努力找著了奶酪N站，當(dāng)他走進(jìn)N站時(shí)，被眼前的景象驚呆了：那里的奶酪多的像山一樣的高，而且品種很豐富。讀到了這里，我也為唧唧克服了恐懼的心理找到了奶酪而高興，也為哼哼不愿接受事實(shí)，每天為到了奶酪C站看不到奶酪而傷心而悲傷。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這一本書(shū)里面的故事真的是非常的精彩，它里面不單單是一個(gè)好玩的故事，還是一個(gè)寓意深長(zhǎng)的故事，里面還包含著許多許多的生活道理。生活中我們每個(gè)人都自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因?yàn)槲覀兿嘈潘麜?huì)給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)，而一旦我們得到夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴甚至成為它的的附庸，這時(shí)如果我們忽然失去了它或它被別人拿走了，我們常常會(huì)因此受到極大的傷害。

當(dāng)我再次讀完它時(shí)，它讓我對(duì)生活有了更深刻的想法，改變了我面對(duì)各種事情的態(tài)度。也對(duì)我的人生格言：除非得到我夢(mèng)想中的東西，否則我絕不言放棄有了更深一個(gè)層次的認(rèn)識(shí)。

第三篇：三中全會(huì)改革動(dòng)了誰(shuí)的“奶酪”

尊敬的黨組織：

十八屆三中全會(huì)圓滿結(jié)束，在一片歡呼背后，冷靜下來(lái)思考，一個(gè)問(wèn)題便會(huì)無(wú)比尖利的出現(xiàn)：出現(xiàn)了137次的改革是有對(duì)象的，而且涉及整個(gè)權(quán)力運(yùn)行系統(tǒng)內(nèi)的既得利益者，即使總書(shū)記表明了“啃硬骨頭”的決心，李克強(qiáng)總理表達(dá)了“壯士斷腕”的信心，要使改革開(kāi)放順利推進(jìn)卻并非易事，假如不能凝聚共識(shí)，形成全民合力，改革成果一定會(huì)大打折扣，甚至有半途而廢的危險(xiǎn)。

必須承認(rèn)，任何層面的體制改革，無(wú)一例外都將導(dǎo)致利益的再分配。從改革本身來(lái)說(shuō)，為官者擔(dān)心官職不保、權(quán)力大減;為“兵”者擔(dān)心福利變少、待遇下降。這些心態(tài)均為現(xiàn)實(shí)的“司法利益化”的縮影。但如因無(wú)可回避的陣痛而回避改革，只會(huì)使問(wèn)題積聚，矛盾深化。

那么三中全會(huì)改革《決定》到底動(dòng)了誰(shuí)的“奶酪”?

第一個(gè)是過(guò)去握有行政審批大權(quán)的部門(mén)。全會(huì)強(qiáng)調(diào)政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈。這意味著政府職能將深刻轉(zhuǎn)換、優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)勢(shì)在必行。當(dāng)市場(chǎng)被賦予決定性地位后，一些部門(mén)干預(yù)微觀經(jīng)濟(jì)從而尋租的空間將被大大壓縮。也就是說(shuō)，政府承擔(dān)的公共責(zé)任更加清晰沉重，但謀求利益的機(jī)會(huì)卻喪失殆盡，在政治體制改革沒(méi)有全面啟動(dòng)的背景下，這些人會(huì)甘心嗎?

第二個(gè)是過(guò)去權(quán)力不受約束、迷戀土地財(cái)政的地方政府。由于事權(quán)、財(cái)權(quán)存在扭曲，各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制不健全，一些地方在傳統(tǒng)政績(jī)考核體系下，一方面推行投資主導(dǎo)的短期急功近利發(fā)展模式，熱衷招商引資，大搞形象工程，向“地方股份公司”轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)明顯，對(duì)中央采取“上有政策，下有對(duì)策”，使很多推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，惠及民生的政令在執(zhí)行中走形，甚至出不了中南海。另一方面大搞土地財(cái)政，從中謀取地方利益甚至個(gè)人利益，特權(quán)泛濫，機(jī)構(gòu)膨脹，庸員充斥，非法臨時(shí)工密布，并面對(duì)日益尖銳的社會(huì)矛盾采取簡(jiǎn)單粗暴的行政化維穩(wěn)，導(dǎo)致訪民激增，損害黨和政府形象和公信力。他們會(huì)甘心失去“老爺”一樣的特權(quán)和利益嗎?

第三個(gè)是壟斷央企。這些機(jī)構(gòu)都與權(quán)力關(guān)系密切，在過(guò)去占盡政策、資金、資源等上游競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，外戰(zhàn)外行，內(nèi)在內(nèi)行，將國(guó)內(nèi)民營(yíng)企業(yè)打得滿地找牙不說(shuō)，中央賦予的提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心任務(wù)卻遲遲無(wú)法交出令人民滿意的答卷，但普遍掙得盆滿缽滿，企業(yè)福利待遇笑傲中華，且經(jīng)常打著經(jīng)營(yíng)困難、負(fù)擔(dān)沉重的旗號(hào)不足額上繳國(guó)庫(kù)紅利——最多的是煙草，也不過(guò)20%，對(duì)股民也極端吝嗇，罕有分紅，這些普遍享受副部級(jí)待遇的機(jī)構(gòu)能徹底斬?cái)嗯c權(quán)力的紐帶嗎?能甘心接受市場(chǎng)化改革嗎?

第四個(gè)是一些中國(guó)長(zhǎng)壽老人的典范——耄耋院士。在行政化主導(dǎo)下，中國(guó)院士的平均年齡雄霸全球，占據(jù)著主要的科研資源，且終身制——這點(diǎn)比老干部待遇都高，且派閥林立，學(xué)術(shù)作假、選舉黑幕頻發(fā)，嚴(yán)重抑制中國(guó)最高科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的新陳代謝，扼殺創(chuàng)新活力。但他們甘于就此謝幕嗎?

第五個(gè)是一些緊緊依附于權(quán)力部門(mén)的事業(yè)單位。隨著政府、社會(huì)、市場(chǎng)關(guān)系的進(jìn)一步理順，政府進(jìn)一步購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)的力度加大，學(xué)校、醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)的去行政化進(jìn)程必然提速，事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)將重塑，社會(huì)保障體制有望率先與企業(yè)并軌，政策福利將喪失殆盡，必然有個(gè)痛苦的陣痛期，他們會(huì)主動(dòng)接受如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)碼?

改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)，更需正視“權(quán)力的陣痛”，不斷推進(jìn)“自我革命”。今天，揮寫(xiě)改革篇章，不管是沖破思想觀念障礙，還是突破利益固化藩籬，各級(jí)地方最重要的是秉持公心，堅(jiān)持民意為先、舍利為公，既講“地方話”，更講“北京話”，不打“小算盤(pán)”、不搞“小九九”，才能義無(wú)反顧、一抓到底，寫(xiě)下全面深化改革的時(shí)代新篇。

匯報(bào)人：xiexiebang

第四篇：誰(shuí)偷走了我的奶酪讀后感

誰(shuí)偷走了我的奶酪讀后感

人的一生會(huì)有很多想得到的“奶酪。?比如金錢(qián)/地位?名譽(yù)等等?書(shū)中的四個(gè)主人公/很形象地體現(xiàn)了社會(huì)上人們的特點(diǎn)；有的人只知道逃避不順利的現(xiàn)實(shí)/在想象這希望；有的人”優(yōu)柔寡斷：不知怎么辦才好/還在念想著從前的輝煌；有的人也許先前是憂郁的“但是卻馬上擺脫現(xiàn)狀?重新投入到奮戰(zhàn)中去；有的則馬上就出發(fā)奮進(jìn)。毫不憂郁'沒(méi)有一刻的遲疑“

上面的幾種當(dāng)中前兩種必定會(huì)失敗,而成功往往出現(xiàn)在后兩種當(dāng)中;

我們現(xiàn)代,是一個(gè)到處都是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的世界/生活在生活在這樣一個(gè)快速'多變和危機(jī)的時(shí)代：每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇/人們時(shí)常會(huì)感到自己的?奶酪?在變化/各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)---到底是誰(shuí)動(dòng)了'我的奶酪“？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從、不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔”如果你在各種突如其來(lái)的變化中;總耽于：失去‘的痛苦。、決定、的兩難,?失望?的無(wú)奈??那么生活本身就會(huì)成為一種障礙、生活的迷宮很大/你會(huì)滯留在其中一角安身立命、久了/年紀(jì)漸長(zhǎng)、就,懶得變動(dòng)‘‘或者是/沒(méi)有勇氣和激情。再去變動(dòng)和追尋;

我喜歡這本書(shū)‘因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事"輕松愉快地便澄明了混沌的生活”當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前：希望看清自己的真面目而不得時(shí)。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者/用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡‘讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，

第五篇：誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”(記速錄學(xué)習(xí)變化中的我)

生活就像是一座“迷宮”，每個(gè)人都在尋找著屬于自己的“奶酪”——或者一份滿意的工作，或者融洽的人際關(guān)系，或者健康的身體，或者充滿誘惑的物質(zhì)財(cái)富，或者僅僅是一份心情??2012年伊始，我很幸運(yùn)的找到了屬于自己的一份“奶酪”——速錄，開(kāi)始接觸速錄時(shí)心情忐忑，手指跟不上大腦的反應(yīng)，聲碼、韻碼、略碼、特定碼等等讓我眼花繚亂，每天重復(fù)著“擊鍵—回位”這一看似“簡(jiǎn)單”的動(dòng)作，有喜有憂，有苦有甜，但是喜與甜遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于憂與苦，從內(nèi)心想去學(xué)習(xí)速錄的坦然，每次練習(xí)后的小小進(jìn)步，每次記憶后內(nèi)心的充實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中每個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及友誼的收獲，當(dāng)然，也就是在這種交錯(cuò)中發(fā)現(xiàn)了不斷變化的自己。

“奶酪”之積極的心態(tài)——有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲抱歉，說(shuō)路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩(shī)意盎然地對(duì)游客說(shuō)： 諸位先生，我們現(xiàn)在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你。

清楚的記得，在剛接觸速錄時(shí)候，曾想過(guò)放棄，總有一顆不安分的心在左右我，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我總會(huì)時(shí)不時(shí)的有種失落感，在糾結(jié)與忐忑中，每天都會(huì)找出一篇小故事來(lái)激勵(lì)自己，不斷的告誡自己把心態(tài)放平緩，用進(jìn)取心去學(xué)習(xí)，用平常心去看待遇到的困難，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不會(huì)再去說(shuō)放棄速錄，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深的喜歡上了“他”，不對(duì)，是愛(ài)上了“他”。因?yàn)槲艺业搅藢儆谧约旱牧硪粔K“奶酪”—積極的心態(tài)。

現(xiàn)在已經(jīng)成功的走過(guò)了基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，雖然途中有困難，但是保持積極的心態(tài)，把每個(gè)新知識(shí)當(dāng)做一個(gè)小山坡，努力去翻越它，從基本鍵位、聲碼、韻碼再到各種技巧，再到文章的練習(xí)，每天都比前一天學(xué)會(huì)了更多，每天都將前一天的內(nèi)容練得更熟，每天自己都比前一天有進(jìn)步，每天都期待著從量變到質(zhì)變的飛躍。每天充實(shí)的學(xué)習(xí)，充實(shí)的練習(xí)，睡覺(jué)跟自己說(shuō)晚安前很滿意一天的充實(shí)，總會(huì)有絲絲欣慰涌上心頭。

變化總是時(shí)時(shí)發(fā)生，如果心態(tài)屬于自己的“奶酪”的話，那一開(kāi)始接觸速錄時(shí)候又是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪呢？是自己！

不要讓遇到的困難來(lái)左右自己的心情，要學(xué)會(huì)去變化，積極挑戰(zhàn)新的知識(shí)，積極迎接新的困難，積極迎接學(xué)習(xí)中的變化，“奶酪”之不間斷的努力與堅(jiān)持——“不恥最后！”即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)?！斞盖宄挠浀茫趯W(xué)習(xí)初期，我沒(méi)有完全跟上老師的步伐，也許是因?yàn)槲医佑|東西比較慢的原因吧，而與此同時(shí)，很慶幸的，速錄是只要你付出就會(huì)有收獲的，每次在遇到困難的時(shí)候，都要默默的鼓勵(lì)自己，只要再努力一點(diǎn)就好，只要再堅(jiān)持一下就好，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，一次一次的堅(jiān)持，即使慢，只要馳而不息，縱令落后，但一定可以達(dá)到最終的目標(biāo)的。當(dāng)然，我也有疲憊的時(shí)候，也就是常說(shuō)的磨合期，畢竟每天都在圍繞著速錄轉(zhuǎn)，總會(huì)有乏的時(shí)候，遇到這種情況，我就會(huì)去試著改變自己，在微博上寫(xiě)寫(xiě)東西，或者聽(tīng)古箏輕音樂(lè)，或者給好友打個(gè)電話，或者看最喜歡的動(dòng)漫，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)往往會(huì)增加自己的效率。

就在每一次的堅(jiān)持中，我找到了另一塊“奶酪”—不間斷的努力與堅(jiān)持。

在速錄這個(gè)小迷宮中找到屬于自己的道路，不斷的調(diào)整自己，挑戰(zhàn)內(nèi)心的惰性。

“奶酪”之友誼的收獲——有緣千里來(lái)相會(huì)，我始終相信，能聚在一起就是緣分，尤其是從外省來(lái)的我在天津第一次交到的朋友就是同班的同學(xué)和老師，認(rèn)識(shí)大家我很開(kāi)心，我很喜歡大家坐在一排一起學(xué)習(xí)的氛圍。

清楚的記得，有一次做聽(tīng)打練習(xí)，因?yàn)榭傄泊虿缓枚母庠?，甚至要打鍵盤(pán)，身邊傳來(lái)一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：“換一個(gè)別的練習(xí)吧，時(shí)間久了會(huì)陷進(jìn)去越練越糟糕?！彪m然簡(jiǎn)短但是確實(shí)抹去了我頭頂那一股烏云。

雖然性格不同，但大家卻相處的很融洽，課上我們一起學(xué)習(xí)、一起努力、一起克服困難，課下我們一起吃飯、一起分享身邊的開(kāi)心事。由最初的由于“背井離鄉(xiāng)”而失落，到現(xiàn)在與大家一起充實(shí)的度過(guò)每一天，我找到了第三塊“奶酪”—永遠(yuǎn)的財(cái)富，友誼。

速錄學(xué)習(xí)之路，有老師和同學(xué)的陪伴，我不孤單。從陌生到熟悉，從相識(shí)到相知，一起經(jīng)歷每個(gè)階段的，不同變化，分享經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)。

變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考，究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”，我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的“奶酪”？在學(xué)習(xí)速錄的過(guò)程

中，我在不斷的變化著，也在這變化中不自覺(jué)地成長(zhǎng)著。我相信，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還會(huì)繼續(xù)尋找第四塊、第五塊乃至更多的奶酪，將速錄這個(gè)“迷宮”完整而且成功的走完！