第一篇：三年級(jí)下冊(cè)各單元作文

第一單元習(xí)作：

美麗的潭山公園

我的家鄉(xiāng)有許多風(fēng)景，如南陽新村、庵山、北門草坪等，我最喜歡的是潭山公園，它坐落在建陽北門的一座小山上。

我們沿著步行街走到了潭山公園的門前，看到了好些臺(tái)階，臺(tái)階兩側(cè)有兩只威風(fēng)凜凜的石獅，石獅后面有一個(gè)高高的大門，大門正上方有一個(gè)古色古香的門牌，上面寫著“潭山公園”四個(gè)大字。

走進(jìn)大門，看到一個(gè)游樂場，有跳跳床、碰碰車??游樂場左邊豎著一塊一九九四年撤縣建市的碑文。走上石級(jí)，印入眼簾的是茂盛的花草樹木，樹木像士兵一樣守著潭山公園。有的像一把綠色的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，有的像亭亭玉立的少女，展示著她的風(fēng)姿。走上一段石級(jí)欄桿，兩邊的樹木更加郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。地上的草伸直了腰。沿著窄窄的小路向前走，到了“翠云閣”，走上了臺(tái)階，看到一個(gè)亭子，亭子的名稱叫“朱子閣”，朱子閣有三層，有五個(gè)亭頂，亭頂四個(gè)角翹起來，像古代的官帽，太美了！

順著凹凸不平的小路往前走，看到小路兩旁長著高高的毛竹，青青的毛竹一棵緊挨一棵，粗壯挺拔，高雅別致。翠綠的竹葉郁郁蔥蔥，和著微風(fēng)，不時(shí)泛出陣陣波浪。

到了最高的宋慈亭，爬著旋轉(zhuǎn)似的樓梯，到了三樓，放眼望去，房子變成了火柴盒，汽車變成了小螞蟻，整個(gè)建陽城在我的腳下。

潭山公園的風(fēng)景真美啊！我愛潭山公園，我愛我的家鄉(xiāng)！

第二單元習(xí)作

只有一個(gè)地球

自從地球上出現(xiàn)了人類以后，地球上的自然資源就在不斷地減少，荒蕪裸露的土地正在不停地?cái)U(kuò)大。就連我們的首都北京都受到“土地沙漠化”的威脅。

以前，有一個(gè)美麗的地方，那里綠樹成陰，百鳥爭鳴，百花爭芳斗艷，百姓都過著安居樂業(yè)的生活?？墒?，幾年過去了，這個(gè)美麗的地方卻變得塵土橫飛，水少得可憐而且渾濁，天空濃煙滾滾，灰霧遮天，連空氣都顯得污濁。所以，人們都叫這個(gè)地方“黃土高原”。就是黃沙、塵土聚集的地方。誰能想到，黃土高原曾經(jīng)是一大片的綠洲?。∽蛲?，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見3006年的地球，每個(gè)鄉(xiāng)村，每個(gè)城市都煥然一新。每家每戶，每座工廠都拆除了大煙囪。到處種滿了樹木，道路上非常潔凈。綠樹紅花爭相斗艷，鳥兒們?cè)诒趟{(lán)深遠(yuǎn)的天空中自由自在地翱翔。山泉瀑布飛流而下，發(fā)出嘩嘩的響聲。死亡之海再也別想擴(kuò)大，黃土高原的容貌煥然一新??

一覺醒來，我想：這難道就永遠(yuǎn)是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)景嗎？雖然夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)差距很大，但是只要經(jīng)過我們的努力，就一定能讓地球母親恢復(fù)往日的光彩！

來吧！我們大家一起行動(dòng)起來吧！記?。褐挥幸粋€(gè)地球！

未來的家鄉(xiāng)

現(xiàn)在我們?nèi)祟惡軙?huì)污染環(huán)境。制藥廠的煙囪會(huì)冒出濃濃的黑煙，像一條黑色巨龍匍匐在天空。在水南橋頭底下的小河旁邊有非常多的垃圾，一眼望去，能看見好多五顏六色的塑料袋，風(fēng)一吹，那些塑料袋就翩翩起舞。水里沒有小魚，因?yàn)樗锒际抢?，小魚根本就沒有辦法在那里生存，在菜市場里到處都是爛菜葉、雞毛、鴨毛??賣魚的那塊地方還臭得要命。在石馬河那邊，水非常黑，而且在水面上還飄著一層泡沫，連泡沫都很骯臟。昨天我做了一個(gè)夢(mèng)：我走在道路上，發(fā)現(xiàn)路上一片干干凈凈的。我接著走下去看見了一個(gè)美麗的森林，在森林里有許多鳥，它們千姿百態(tài)，五彩繽紛，它們裝飾著大自然的美。森林里因?yàn)榘凫`鳥嘹亮的歌聲顯得生氣勃勃，沉睡的森林在群鳥的啁啾聲中蘇醒?? 山坡上的果樹枝繁葉茂，枝頭上還掛滿了像燈籠似的果子。鳥兒在樹上快樂地歌唱，蝴蝶在花叢中歡快地跳舞，小草頻頻向我們哈腰點(diǎn)頭。來到小溪邊，水清澈見底，水里還有一些小魚呢！小魚在水里歡快地游著，一只小鴨子在洗澡，好像在說：“好快活！好快活！”??

我希望這場夢(mèng)能夠早日成為現(xiàn)實(shí)。

第三單元習(xí)作：

我的自畫像

嗨！大家好，我是樟木頭中心小學(xué)三（2）班的學(xué)生，叫。我有一對(duì)水汪汪的大眼睛，一張胖乎乎的小臉蛋，笑起來有兩個(gè)小酒窩，紅紅的小嘴，一頭烏黑的秀發(fā)，扎著兩個(gè)小辮子，大家都說我很可愛。

我有很多愛好，比如：畫畫、書法、滑冰、玩電腦游戲、跳繩。就說畫畫吧。有一次，我沒有事就開始畫畫，畫著畫著我入迷了，媽媽再大聲叫我，我也聽不見，媽媽只好來到我房間大聲叫，我才聽見。我還在兒童繪畫中榮獲二等獎(jiǎng)。

我也很愛滑冰，每次滑冰都少不了一場比賽，我都是得第一名，有時(shí)我滑著滑著都會(huì)入迷的，連做夢(mèng)我都會(huì)夢(mèng)到滑冰，有幾次我還夢(mèng)游了呢！

我還喜歡玩電腦游戲。有一次，我正在玩電腦游戲，嘴一邊說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”媽媽叫我：“玥玥，快來吃水果了?！蔽覜]聽見，媽媽連叫幾次我還是沒聽見。媽媽只好把水果端進(jìn)來，沒想到我手一伸把它放進(jìn)嘴里時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是筆。

我也很粗心，每次考試都會(huì)少一點(diǎn)，漏一橫，媽媽總是說：“小毛病，毀了大前途?！眿寢屇托牡亟o我說了許多關(guān)于粗心的小故事，但是我還是老毛病時(shí)時(shí)犯，我以后一定要認(rèn)真改掉這個(gè)毛病。

小朋友們，我就是這樣一個(gè)人，你喜歡我嗎？

第四單元習(xí)作

我會(huì)騎自行車

我們每個(gè)人都有一兩樣拿手的本領(lǐng)，如：會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)騎自行車、會(huì)打羽毛球、會(huì)跆拳道??我最拿手的是騎自行車。

去年暑假，我在北京。媽媽送我一輛自行車，可漂亮了。它是掛檔車，輪子很小，顏色是橙色的。我可喜歡了。那天下午，媽媽讓我去騎車。我遺憾地說：“我不會(huì)?！眿寢屛⑿Φ卣f：“沒事，我教你！”我興奮地答應(yīng)了。我坐上座位，右腳踩上踏板。我想：我不會(huì)摔倒吧，別緊張！媽媽扶著車子的把頭，叫我放松些，不要搖。我點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，媽媽把手放開，我的把頭還是搖搖晃晃，差點(diǎn)撞到墻上，我緊急剎車。媽媽連忙跑過來，著急地說：“你怎么了？”我大聲說：“差點(diǎn)撞墻！”媽媽一直鼓勵(lì)我：“兒子，堅(jiān)持就是勝利！”我一咬牙，手抓緊把頭又上路了。媽媽教我，抓緊把頭，身子坐正，目視前方。我一直努力著。慢慢地，媽媽又偷偷放手了，我居然騎了十幾米。但又因?yàn)槲疑碜右慌?，跌倒了。雖然腳劃破了，但我很高興，我學(xué)會(huì)了！以后的日子里，我大膽去練習(xí)，越來越熟悉?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我終于會(huì)騎自行車了！

我會(huì)騎自行車了，但也不能大意，要注意安全。只有這樣，才能做到安全騎車。媽媽才放心。

第五單元習(xí)作

濃濃的母愛

《世上只有媽媽好》這首歌幾乎所有人都聽過，唱過。的確，母愛是廣博無私的，她像一縷縷陽光，溢滿了我的心房。

記得有一次，我發(fā)燒了，身體感覺軟棉棉的，渾身無力，像是被火燒著一樣。媽媽看看我不大對(duì)勁，就問我：“你怎么了？”我說：“我感覺不舒服?！眿寢屄牶?，神色焦急不安，摸了摸我的頭，“好燙！”媽媽驚慌地說，拿出體溫計(jì)給我量體溫。兩分鐘在不安中度過了，媽媽取出體溫計(jì)一看，39度。媽媽二話沒說，抱起我向醫(yī)院跑去。路上，我感覺媽媽的手像是要沉下去似的，豆大的汗珠從媽媽的臉上滾落下來，滴到了我的小臉上。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我開了藥打了針，我們便回家了。夜晚寒風(fēng)“呼呼”地刮著，但媽媽的懷里卻很溫暖，我不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在了可愛的小床上，媽媽趴在我的床邊睡著了，我不敢翻身，生怕吵醒了辛勞的媽媽??

還有一次，是在去年夏天的一個(gè)傍晚，好端端的天突然下起雨來，越下越大，放學(xué)了，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長接走了，我不禁焦急起來，爸媽正在上班，爺爺奶奶離學(xué)校太遠(yuǎn)，這該怎么辦呢？突然，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，是媽媽嗎？我心中盼望著，果然是媽媽走到我身邊，對(duì)我說：“思慧，回家吧！”說著便拉我上車回家了。

我想說：母愛是一束鮮花，帶來芳香；母愛是一陣清風(fēng)，吹去炎熱；母愛是一株大樹，遮擋烈日??

第六單元習(xí)作：

未 來 的 教 室

我們現(xiàn)在的教室大多是用木板做黑板、講臺(tái)、桌椅，那么，未來的教室是什么樣的呢？

未來的教室的黑板是特殊的黑板。它有感應(yīng)，只要老師在黑板前書空，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)那些字，而且是正楷字。一按講臺(tái)上的按鈕，黑板上的字就會(huì)自動(dòng)消失。

講臺(tái)是用不銹鋼做的，里面還裝著一臺(tái)不用電的電腦，電腦里有萬能充電板，我們每天給它補(bǔ)充能源，如太陽能、風(fēng)能等，就可以使用電腦。

桌子根據(jù)我們的胖瘦來定大小，而且是用特制軟塑料做的，不容易被弄壞，每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)筆記本電腦，可以查資料，還可以在網(wǎng)上做作業(yè)，老師在電腦上批改作業(yè)，再用郵箱發(fā)給我們，叫我們訂正。

同學(xué)們的椅子也是特殊的，搬不走的，如果上課開小差，他的椅子就會(huì)被彈起來，這樣老師就不需要去注意同學(xué)們，衛(wèi)生角如果很臟，不需要人去清理，只需按一下墻上的按鍵，地上墻上就會(huì)出現(xiàn)無數(shù)機(jī)器手，有的拿著掃把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿著桶去倒垃圾

教室的門就更神奇了，老師講臺(tái)上有一個(gè)遙控器，紅色的是關(guān)上門，綠色的是打開門。最最有趣的是教室兩側(cè)的窗戶，只要窗戶一關(guān)，外面的聲音就干擾不了課堂，窗戶關(guān)住會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太悶了？不怕，這個(gè)窗戶可以吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，怎么樣，不錯(cuò)吧！

只要我們好好讀書，掌握很多的科學(xué)知識(shí)，我相信，在不久的將來，我的幻想能成為現(xiàn)實(shí)。

第八單元習(xí)作：

假如我是一朵小小的云

假如我是一朵小小的云，我會(huì)經(jīng)常與藍(lán)天媽媽促膝交談，為她帶去歡樂。同時(shí)，我也享受到了藍(lán)天媽媽給我的關(guān)愛。閑暇時(shí)分，我會(huì)與許多的云朋友嬉笑玩耍，奔跑追逐。感覺真是幸福！

假如我是一朵小小的云，我會(huì)經(jīng)常帶著我的同伴飛往干旱地區(qū)，化著雨滴，為那兒的花草樹木、莊稼禾苗帶去雨露甘醇。當(dāng)我們看到那枯萎的花朵和干枯的禾苗，在我們的滋潤下又獲得了新生，我們心里別提多高興了！

假如我是一朵小小的云，在美好的夜晚，我會(huì)飛到月宮里去看望美麗的嫦娥姐姐，還有那可愛的小玉兔。我會(huì)陪她們一起聊天、搗藥，讓她們不再感到寂寞。

當(dāng)我和伙伴們外出旅行時(shí)，祖國的大好河山令我們心曠神怡：美麗的杭州西湖、俊秀的黃山風(fēng)光、迷人的桂林山水??都讓我心醉！我甚至想飛到珠穆朗瑪峰頂，領(lǐng)略五星紅旗在峰頂高高飄揚(yáng)的動(dòng)人風(fēng)姿。

可惡的地震災(zāi)害，奪去了我們?cè)S多可愛的小伙伴。我快速飛到四川災(zāi)區(qū)去，為那兒的小朋友帶去許多慰問品、課本和玩具。讓他們重新過上幸福的生活。

此時(shí)此刻，我仿佛已經(jīng)變成了一朵小小的云??

我是孫悟空

我是孫悟空，當(dāng)年我大鬧天宮是何等厲害？后來，我和我的師弟們護(hù)送師父上西天取經(jīng)，真是功德無量呀！師父取到真經(jīng)以后，我就一直閑著沒事干。

一天，我聽到一聲巨響。啊！四川發(fā)生8級(jí)大地震。許多房屋被震倒，許多人被壓在廢墟底下。我取出金箍棒，翹起一座座倒塌的房屋，人們都走了出來。太好了！我又拔出一根毫毛，一吹，那根毫毛馬上變成了修復(fù)器，把倒了的房屋重新復(fù)原，讓死去的人們復(fù)活，受傷的人變健康。

幾天以后，我騰云駕霧來到另一個(gè)地方。啊！這里發(fā)生沙塵暴，那些房屋都被埋在沙塵暴里，人們有的被活埋了，有的還在掙扎。我看到這悲慘的景象，馬上拔出一根毫毛。一吹，變成了千千萬萬個(gè)吸沙器，把沙子全部吸得一粒也不剩。那些吸沙器又變成一棵棵大樹。“哈！哈！”現(xiàn)在沙塵暴再也不會(huì)發(fā)生了。

這里的事情搞定了，我又到了南方。南方正發(fā)生特大洪災(zāi)。房子被沖毀，許多人被困。我二話不說，又拔出一根毫毛，用我的神氣一吹，瞬時(shí)出現(xiàn)了一條條小船，人們紛紛爬上小船。我把我的金箍棒望空中一扔，化作一座彩虹橋。彩虹橋把水里的人吸上橋，彩虹橋里有吃的、喝的，還有自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服。人們終于脫險(xiǎn)了。

在救援的時(shí)候，我碰到了溫總理，他和我握手，對(duì)我說：“你就留在人間為人們服務(wù)吧！”我笑著說：“好呀！我還要參加奧運(yùn)會(huì)呢！”

第二篇：三年級(jí)語文下冊(cè)各單元作文

第一單元：家鄉(xiāng)的景物

美麗的生物園

我的學(xué)校有個(gè)美麗的生物園，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭，一年四季各有特色。

春天，鮮花盛開，一片生機(jī)勃勃的景象。大紅花吐出長長的舌頭，好像向我們問好；桂花很小，不仔細(xì)看是看不到的，而且有一種特別的香味。雞蛋花的中心呈螺旋狀，聞起來清香撲鼻。

夏天，生物園里綠樹成蔭，枝葉長得非常茂盛。這時(shí)，在樹底下乘涼，過舒服啊！池塘里的荷花開了，有粉色的、有白色的，也有紫色的。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。生物園里的葡萄熟了，楊桃、梨子掛滿枝頭。菜地里的玉米和豆子也有好的收成。能收獲到自己的勞動(dòng)果實(shí)，同學(xué)們可高興呢！

冬天，很多樹木的葉子都掉光了，花朵也不見了，小草也枯了。但書上的小鳥吱吱喳喳的，給這生物園增添了無限生機(jī)。

生物園一年四季，各有特色，景色宜人。我愛美麗的生物園！

第二單元：保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境

保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方。以前，道路兩旁綠樹成蔭，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。

村里住著幾十戶人家，日子過得都還不錯(cuò)，可是不知從什么時(shí)候開始，環(huán)境開始惡化了。先來說說我們的小河，她現(xiàn)在簡直成了臭水河了。兩岸的工廠都往河里排放廢水，日子久了，河里的水草和魚兒不見了，清清的河水變黑了，還發(fā)出了臭味?？掌孔雍蛷U棄包裝袋漂浮在水面上，過往這里的人都捂住口鼻，快步走開。

家鄉(xiāng)是我們共同生活的地方，環(huán)境美好人們才能生活得開心。我們應(yīng)該盡自己的能力去保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，就要做到：不要隨地扔垃圾；工廠的廢水要經(jīng)過處理才能排到河里面；垃圾要分類回收。

在我們身邊還有許多人環(huán)保意識(shí)淡薄，真希望有更多人加入到環(huán)保行列當(dāng)中，讓周圍的環(huán)境變得越來越好。

第三單元：這就是我（我的同學(xué)）

這就是我

一個(gè)圓圓的腦袋，烏黑光亮的頭發(fā)下面，有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴和兩只大耳朵就組成了他。你們知道這是誰嗎？這就是我——XXX。

我最喜歡的就是看課外書。因?yàn)闀锩娴膬?nèi)容豐富多彩，可以教給我們很多課外的知識(shí)。每次買了新書，我都會(huì)看得愛不釋手，要把它看完為止。記得有一次，媽媽給我買了一本《世界未解之謎》，我看得入了神，連媽媽站在我旁邊也不知道。原來，媽媽已經(jīng)喊了我三次到樓下去吃飯了。你們看，我是不是一個(gè)小書迷呢？

我還非常喜歡做運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榘职謰寢審男【徒逃?，要多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)更健康，不那么容易生病。我最喜歡的就是打羽毛球。每天放學(xué)后，我都會(huì)和同學(xué)大戰(zhàn)三四個(gè)回合才肯回家。

我也愿意幫助同學(xué)，平時(shí)只要有同學(xué)問我作業(yè)題，我都會(huì)一一地給他們解答。當(dāng)我遇到不懂的問題是，他們也會(huì)耐心地教我。

這就是既文靜，又好動(dòng)的我，你們想和我做朋友嗎？ 第四單元：我學(xué)會(huì)了…

我學(xué)會(huì)了騎自行車

在我生日那天，媽媽送我一輛漂亮的自行車。于是，我下定決心，要學(xué)會(huì)騎自行車。

媽媽先用手扶著自行車的尾架，叫我坐在車子上。我用手扶住車頭，兩只腳分列放在兩個(gè)腳踏板上，我邊用腳踩在踏板上，媽媽邊用力在后面推，慢慢地車子能向前走了。不知什么時(shí)候，媽媽松開了手。騎著騎著，由于我的重心不穩(wěn)，車子搖搖晃晃的。忽然，車子一歪，我摔倒在地上。媽媽把我扶起來，對(duì)我說：“騎自行車時(shí)眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，車子才能穩(wěn)?！甭犃藡寢尩脑?，我半信半疑地坐上自行車又騎了起來。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步，媽媽才把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，要鎮(zhèn)定。果然，自行車不再搖晃，穩(wěn)了許多。之后，我雖然也從車子上掉下來幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。

經(jīng)過一個(gè)下午的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我心里美滋滋的。在學(xué)自行車的過程中，我明白無論做什么事情，遇到困難都不要輕易放棄，努力去克服困難才能把事情做好。第五單元：寫寫父母的愛

父母的愛

“我愛父母”這四個(gè)字，看起來很普通，里面卻蘊(yùn)含著非常濃厚的愛。

去年冬天發(fā)生的一件事，讓我最為感動(dòng)。一天晚上三點(diǎn)左右，我開始發(fā)高燒，很不舒服。媽媽給我量了體溫39.5度。于是媽媽趕緊給我穿好大衣，把我抱在懷里，爸爸開車把我們送去醫(yī)院。記得，那時(shí)媽媽的懷抱是多么的溫暖?。∶悦院?，我還聽到媽媽溫柔的聲音：“別怕，孩子，很快就沒事了?！?/p>

到了醫(yī)院，爸爸跑前跑后給我找醫(yī)生、看病、開藥。醫(yī)生說：“不用怕，只是感冒引起的發(fā)燒，輸液就沒事了?！卑职謰寢屨碜谖掖策吪阒逸斠?。第二天早上，我終于退燒了，這時(shí)，他們才松了口氣?；氐郊液螅瑡寢屌挛茵I了，讓我躺在床上休息，而她又忙著給我煮粥。爸爸媽媽一晚都沒合眼啊，想到這，我情不自禁地流下了眼淚。

從這件事以后，讓我知道，父母的愛是偉大了，而且是無私的。他們從沒問我們索取什么，所以，長大后，我一定要好好地照顧和孝順?biāo)麄?。就像他們照顧我一樣。第六單元：未來的?/p>

未來的房子

未來的房子里有紅、黃、藍(lán)、綠、4個(gè)按鈕，各有不同的功能。

按一下紅色鈕，房子就會(huì)移動(dòng)了。春天，它會(huì)帶你去郊外，讓你親近一下大自然；夏天，它會(huì)帶你去寧靜的海邊，讓你聆聽大海的聲音；秋天，它會(huì)帶你去遙遠(yuǎn)的森林，讓你愉快地歌唱；冬天，它會(huì)帶你去北極，感受茫茫的雪景??

黃色按鈕又有什么用呢？是用來改變墻的顏色。初春，墻面變成綠色，讓你感受勃勃生機(jī)；仲夏，墻面會(huì)變成涼爽的藍(lán)色，這樣，你就不會(huì)再覺得熱了；深秋，墻面會(huì)變成黃色，讓人感到這是一個(gè)豐收的季節(jié)；隆冬，墻面會(huì)變成紅色，看著這個(gè)顏色，全身都暖和起來。

想外出旅游，按藍(lán)色的按鈕，房子就會(huì)自動(dòng)縮小，但不用擔(dān)心里面的東西被壓壞。把縮小的房子放到背包里，到達(dá)目的地，再找個(gè)空位把房子放大。這樣，不管到什么地方，都能住在自己家里面。

按綠色的按鈕，你想吃什么，就會(huì)自動(dòng)放在桌子上了。你想要什么東西，也會(huì)給你準(zhǔn)備好。

我堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，終有一天能把這房子建造出來。第七單元：自由作文

一件難忘的事

有一天，爸爸媽媽不在家，我便推著自己心愛的自行車來公園玩。

來到公園，我看見公園的道路很濕潤，可能是這幾天下了雨吧。我騎著自行車在公園里飛奔，像一只活潑的小鳥。突然，只見前面有一塊石頭，我來不及剎車，就撞到了石頭，我從自行車上摔了下來。一看，我的大腿鮮血直流。只見一個(gè)叔叔向我走來，并送我去醫(yī)院。醫(yī)生幫我包扎好傷口。那個(gè)叔叔溫柔地對(duì)我說：“小朋友，還疼嗎？”我搖了搖頭，因?yàn)榘职謰寢尳形也灰吧苏f話。叔叔還問我家里的電話號(hào)碼是多少，我看他不像是壞人，就如實(shí)地告訴了他。他打了我家的電話，告訴了媽媽我現(xiàn)在的情況。然后對(duì)我笑了笑，付了醫(yī)藥費(fèi)，就走了。

現(xiàn)在的世界上很少有這么有愛心的人，我不會(huì)忘記那笑容。這件事永遠(yuǎn)都刻在我心里。第八單元：假如我會(huì)變

假如我會(huì)變

神話世界真精彩！我最喜歡的神話英雄就是孫悟空，因?yàn)樗麜?huì)七十二變。我常常想，假如我會(huì)變，我也許比孫大圣還厲害！

假如我會(huì)變，我想變成一把大傘，樹立在稻田上。在烈日下干活的農(nóng)民伯伯累了，就進(jìn)來歇一歇，吃個(gè)西瓜，搖搖扇子，講講笑話。

假如我會(huì)變，我想變成一列火車，把那些不能上學(xué)的小朋友接來我們學(xué)校。讓他們和我們一起開開心心地上課。

假如我會(huì)變，我想變成一座大大的房子，讓那些街邊那些沒有水喝，沒有東西吃，沒有地方住的人全住進(jìn)來。在里面看電視，玩游戲，晚上一起做美麗的夢(mèng)。

假如我會(huì)變，我想變成一架大飛機(jī)，讓國外的小朋友來我們中國玩。讓他們領(lǐng)略一下我國美麗的風(fēng)光，要他們知道中國是世界上最美麗的地方之一。

假如我會(huì)變，我還要變成很多東西，讓這個(gè)世界變得更美好。

第三篇：人教版三年級(jí)下冊(cè)各單元目標(biāo)

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文單元目標(biāo)

教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好，愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

第一組 感受大自然的美好

一、單元概況

共選編四篇課文，采用“三精帶一略”的形式構(gòu)建（下同）。選讀課文中的《山城的霧》可與之同步閱讀。它們分別從不同的角度展現(xiàn)了大自然的美。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語文能力方面的內(nèi)容主要有：

1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫33個(gè)字；掌握一批詞語（見課本附錄，下同）；

2、正確、流利、有感情地朗讀課文（常規(guī)要求，下同），初步把握課文的主要內(nèi)容（常規(guī)要求，下同），如討論課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)；

3、學(xué)習(xí)觀察、展開想象，如想象“趕集似聚攏來”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到些什么；體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，如體會(huì)“橫掠過湖面”的“掠”用得好，感嘆“冒”用得真好；

4、積累課文中優(yōu)美的語言，如要求把喜歡的句子抄下來，等等。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)時(shí)要注意：落實(shí)導(dǎo)語中的要求（記下自己的感受和發(fā)現(xiàn)）；

2、理解《燕子》古詩《詠柳》等課文的實(shí)質(zhì)是禮贊春天、贊美辛勤的勞動(dòng)、贊美創(chuàng)造；

3、把握《荷花》形象生動(dòng)、容易在腦中形成畫面的特點(diǎn)；

4、弄清選編《珍珠泉》的主要用意是引導(dǎo)學(xué)生注意身邊的美景美物，為后面的口語交際和習(xí)作做鋪墊?！翱谡Z交際”提示了交際過程，強(qiáng)調(diào)了注意傾聽的要求；

5、“習(xí)作”暗含了寫作方法的導(dǎo)引，如抓特點(diǎn)寫、按一定順序?qū)懀浞直磉_(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情；

6、“日積月累”中的量詞填空是夯實(shí)學(xué)生語言表達(dá)能力基礎(chǔ)的舉措之一（其他組還有類似的安排）；

7、“寬帶網(wǎng)”列舉中外名家的精彩描寫，并要求學(xué)生經(jīng)常積累，能增強(qiáng)學(xué)生的語言感受能力。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第二組 愛護(hù)周圍環(huán)境

一、單元概況

單元主題內(nèi)容比較寬泛，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，也容易加強(qiáng)與其他學(xué)科的溝通和聯(lián)系。這方面的內(nèi)容前面幾冊(cè)教材已有所涉及，要注意前后照應(yīng)和提高。單元中編入了綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語文能力方面的內(nèi)容主要有：

1、認(rèn)識(shí)38個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)字；體會(huì)語言表達(dá)的準(zhǔn)確生動(dòng)，如《翠鳥》中兩組句子的比較；

2、體會(huì)關(guān)鍵詞語的作用，如《燕子專列》中帶點(diǎn)詞語的揣摩；體會(huì)含義深刻的句子，如《一個(gè)小村莊的故事》練習(xí)三。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)時(shí)注意：《翠鳥》描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，涉及到人們對(duì)待鳥類的正確態(tài)度；

2、《燕子專列》內(nèi)容感人，可以與當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)系起來學(xué)，如“非典”時(shí)期貓狗等的遭遇，搶救大熊貓、保護(hù)藏羚羊的壯舉等等；

3、《一個(gè)小村莊的故事》哲理性強(qiáng)，《路旁的橡樹》有較大的發(fā)散思維余地?！翱谡Z交際”提示了交際的步驟，“習(xí)作”提示了寫作的范圍，并強(qiáng)調(diào)自我修改，它們都要依托綜合性學(xué)習(xí)的進(jìn)展；

4、“展示臺(tái)”只示例了三項(xiàng)，還可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造其他樣式。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第三組 怎樣看問題，怎樣想問題

一、單元概況

核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。類似的主題前面幾冊(cè)教材已有編排，要注意前后聯(lián)系和區(qū)別。

三、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語文能力方面的主要內(nèi)容有：

1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫36個(gè)字；

2、強(qiáng)調(diào)通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，如“亡”和“牢”的意思；

3、收集資料（寓言故事）；積累喜歡的詞語；、4、抄寫和背誦意思深刻的句子。“口語交際”是正確思想方法的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真傾聽、作補(bǔ)充并適當(dāng)評(píng)價(jià)。

5、“習(xí)作”順承口語交際，強(qiáng)調(diào)習(xí)作內(nèi)容的真實(shí)性，并示例了題目，提示了另外一種修改方法（把習(xí)作讀給了解你的人聽，根據(jù)他們的意見修改）。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第四組 豐富多彩的童年生活

一、單元概況

比較貼近兒童的生活實(shí)際，導(dǎo)語有詩意。課文的選材范圍比較廣闊，有祖國臺(tái)灣地區(qū)作家的作品，有東歐國家的作品，兼顧城鄉(xiāng)生活，內(nèi)容上有對(duì)時(shí)間的感悟、有對(duì)殘疾人平等權(quán)利的尊重、有對(duì)待同學(xué)間小摩擦的正確態(tài)度，有伙伴間的有趣“較量”等。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本組涉及到的語文能力方面的主要內(nèi)容有：

1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫41個(gè)字；體會(huì)詞語在表情達(dá)意中的作用，如《和時(shí)間賽跑》中，“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢；

2、體會(huì)和摘抄含義深刻的語句；收集相關(guān)資料；

3、加強(qiáng)寫話練習(xí)，由讀到寫?！翱谡Z交際”提示了交際范圍、步驟，強(qiáng)調(diào)說清楚，強(qiáng)調(diào)聽中生疑、大膽發(fā)問；

4、“習(xí)作”要求寫趣事或體會(huì)，強(qiáng)調(diào)把過程寫具體、寫真情實(shí)感；

5、“趣味語文”是一種積累成語的創(chuàng)新形式，可以引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意地補(bǔ)充。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第五組 可貴的親情、友情

一、單元概況

課文由近及遠(yuǎn)，涉及到愛父母、愛朋友、愛陌生人等內(nèi)容。在單元中安排了綜合性學(xué)習(xí)，與課文的學(xué)習(xí)互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)，強(qiáng)調(diào)用行動(dòng)來回報(bào)愛。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語文能力方面的主要內(nèi)容有：

1、認(rèn)識(shí)33個(gè)生字，會(huì)寫42個(gè)字；美讀課文、積累詞句；

2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思，如對(duì)“迫在眉睫”的理解；

3、表情、動(dòng)作描寫；想象性寫話練習(xí)和講故事練習(xí)等。教學(xué)時(shí)要注意：課文由親情擴(kuò)展到友情再回到親情，這樣的思路是為了更好整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，為完成“語文園地”的有關(guān)容作鋪墊。

4、《教師教學(xué)用書》中附有兩篇閱讀材料（《媽媽的禮物》《母親的工資》）可以配合課文的學(xué)習(xí)。

5、“口語交際”和“習(xí)作”強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)，力爭讓父母參與到有關(guān)活動(dòng)中去。

6、讀背古詩和展示臺(tái)的內(nèi)容還可以拓展。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第六組 神奇的科技世界

一、單元概況

緊緊追隨科技發(fā)展的步伐，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探秘和科技應(yīng)用。涉及到太空探索和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器人的想象等熱點(diǎn)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語文能力方面的主要內(nèi)容有：

1、認(rèn)識(shí)27個(gè)生字，會(huì)寫42個(gè)字；強(qiáng)調(diào)默讀課文，背誦相關(guān)部分；

2、關(guān)注表達(dá)特點(diǎn)；收集有關(guān)資料；質(zhì)疑、交流，如網(wǎng)絡(luò)的功能和上網(wǎng)收獲等。教學(xué)時(shí)要注意：聯(lián)系當(dāng)前最新的科技動(dòng)態(tài)補(bǔ)充到教學(xué)中，如載人航天、火星探索等；

3、提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響；“口語交際”強(qiáng)調(diào)清楚明白的交際，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)想象的奇特性和合理性要并重；

4、“習(xí)作”強(qiáng)調(diào)先說后寫，自我修改。

5、“寬帶網(wǎng)”提示了方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，讀書看報(bào)，關(guān)心時(shí)事，常做剪報(bào)和卡片等工作。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第七組 國際理解和友好

一、單元概況

這是一次創(chuàng)新的構(gòu)想，既落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，又順應(yīng)世界上國際理解教育的潮流。強(qiáng)調(diào)了不同地域的文化背景之間人們的相互理解、寬容和尊重與幫助。單元選文側(cè)重從各國人民之間的和平相處、友好幫助和深情厚誼入手，強(qiáng)調(diào)全球如家的意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語文能力方面的要求主要有：

1、認(rèn)識(shí)30個(gè)生字，會(huì)寫31個(gè)字；收集相關(guān)文字和圖片資料；

2、摘抄感人的句子和由四個(gè)字組成的詞語；

3、讀寫結(jié)合的寫話練習(xí)。教學(xué)時(shí)要注意：正確理解國際理解教育的概念，要結(jié)合具體課文和事例，如《教師教學(xué)用書》中“中國援建坦贊鐵路”等資料，不要抽象地談。特別是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國際交往中，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的重要性。

4、“口語交際”與單元內(nèi)容整合緊密，可以開闊學(xué)生的視野；

5、“習(xí)作”則是有意為之的自由作文，給學(xué)生一次充分張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，但要注意具體的寫作要求（把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順）。

6、“趣味語文”從一個(gè)角度展現(xiàn)了漢語的表現(xiàn)力，可引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)擴(kuò)充。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第八組 民間故事和神話傳說

一、單元概況

引導(dǎo)學(xué)生感受豐富的想象，有助于學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，增加對(duì)祖國傳統(tǒng)文化熱愛的感情。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語文能力方面的內(nèi)容主要有：

1、認(rèn)識(shí) 16個(gè)生字，會(huì)寫35個(gè)字；收集相關(guān)資料；

2、通過復(fù)述和表演把握課文內(nèi)容；積累生動(dòng)的語句；

三、教學(xué)措施

1、寫單元讀后感等。教學(xué)時(shí)要注意：本組所選的古詩《嫦娥》內(nèi)蘊(yùn)豐富，理解多義，不必在內(nèi)容上深究；

2、“口語交際”提示了交際步驟，強(qiáng)調(diào)講故事要能吸引人，這是落實(shí)課標(biāo)口語交際年段要求的內(nèi)容。

3、“習(xí)作”是寫“虛”的想象作文（本冊(cè)占有恰當(dāng)比例），提示了一種修改方法（把習(xí)作讀給爸爸媽媽聽，根據(jù)他們的意見修改）。這是本學(xué)期最后一組，帶有總結(jié)、盤點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲的作用，要指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地完成這一任務(wù)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)各單元作文

三年級(jí)1——8單元寫作提綱

《我的課余生活》

寫作提綱：

1、開篇直奔主題，如：我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風(fēng)琴……沒有一樣是我不喜歡的，但我還是喜歡看書。

2、可以選擇一兩件我最感興趣的事件進(jìn)行具體的描繪。要通過具體的代表性事例具體描繪，并融入自己的主管感受。

3、結(jié)尾處對(duì)自己的課余生活做一個(gè)總體的闡述。如這就是我豐富多彩的課余生活，它為我的生活帶來了無窮的樂趣。

例文： 我的課余生活

你知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。

學(xué)前班的時(shí)候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。那時(shí)候我就喜歡上了足球。世界杯的時(shí)候，當(dāng)我知道了羅納爾多是世界球星的時(shí)候，我非常羨慕他，也想當(dāng)世界球星，我更愛足球了。那段時(shí)間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一只足球吶！

每當(dāng)我寫完作業(yè)，就抱著足球興高采烈地去找伙伴們踢球。我們擺出一副射門的姿勢(shì)就踢起來了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。有一次我竟忘了吃飯。

有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢(shì)，猛射一腳，進(jìn)了！聽到伙伴們拍手叫好我心里美滋滋的。

只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。

足球給我的課余生活帶來了無限的樂趣。

《秋天》

寫作提綱：

1、開篇直入主題，對(duì)秋天做一個(gè)總體性的描繪，以啟下文。如：秋天，不像春天那樣萬紫千紅，也不像夏天那樣生機(jī)盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌,但是也有她獨(dú)特的美。

2、秋天是成熟的季節(jié)，最主要的特點(diǎn)就是大雁南飛、樹葉枯黃、瓜果飄香?？梢圆捎脤懢爸械囊撇綋Q景： 來到林蔭小道，樹葉??

來到果園，瓜果成熟，沉甸甸的稻穗，黃燦燦飽滿的玉米，農(nóng)民伯伯的汗水??

來到花園，花兒千姿百態(tài)??

3、抒發(fā)你對(duì)秋天的情感。如：我愛秋天的景色，因?yàn)樗笳髦墒?，它把豐收的喜悅帶給人間。

秋

幾片樹葉落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞。

秋，來到我家的小院，熱情的同掛在樹上的一串串金黃的玉米打招呼。一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒向人們展示了秋天獨(dú)有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的臉火紅火紅的，像一掛掛等待人們點(diǎn)燃的鞭炮。秋輕輕的撲在人的臉上，為我們?cè)鎏砹俗８?，為我們?cè)鎏砹讼矏偂?/p>

秋來到小河邊，涼涼的小河水帶著魚兒的興奮，旋轉(zhuǎn)著波濤。一條條肥碩、活潑的魚，嬉戲相樂，濺起一圈圈圓圓的漣漪。有時(shí)，魚看見人影，閃電般的逃開；有時(shí)它們好像也想和人戲耍似的，來去倏忽。秋，迎住了正要下河的鴨子，替它們撣落了尾上晶瑩的露珠。

秋，飛躍田野。人們的汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住愜意的笑，收獲的笑，打破清晨的寂靜，也驚飛了南飛越冬的大雁。

秋，來到果園，打開她的化妝盒，把蘋果擦得透紅，把桔子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的......秋推出了這一切，愜意的笑著。

秋，把豐碩的果實(shí)留給了人間，把美好的祝福留給人間，然后，便拂袖而去。樹枝搖曳，葉兒欲追尋秋的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個(gè)旋兒，又飄然而落，留下一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。

《生活中的傳統(tǒng)文化》

生活中傳統(tǒng)文化可寫的內(nèi)容非常多，可以描寫我國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式（京劇、國畫、瓷器），可以寫歷史傳說，或者寫傳統(tǒng)節(jié)日.......相對(duì)來說傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)大家熟悉一些，可以從這些節(jié)日入手。提綱：

1、首先，介紹你想寫的傳統(tǒng)節(jié)日是什么；

2、其次，傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗；

3、再次，介紹習(xí)俗的由來；

4、最后，抒發(fā)對(duì)節(jié)日的感受。

春節(jié)

生活中的傳統(tǒng)文化從古至今，我們?nèi)祟愐廊槐Ａ舻囊粋€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日.......對(duì)，是春節(jié)。

過春節(jié)的時(shí)候大家都要貼對(duì)聯(lián)、貼福字，還要貼著貼，意思是幸福來到了我們身邊。春節(jié)還要放鞭炮，吃餃子。

每個(gè)傳統(tǒng)文化背面都能追述到一個(gè)特有的故事。過春節(jié)貼對(duì)聯(lián)，就有這樣一個(gè)傳說。古時(shí)候有一個(gè)叫‘年’的怪獸，它年年除夕就向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民索取食物，令當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)名害怕不已，后來人們慢慢知道了“年”是怕火的，所以等到“年”又一次來到這里的時(shí)候，當(dāng)?shù)厝藗兗壹覓熘蠹t燈籠，每家門前貼著用紅色紙寫的對(duì)聯(lián)，放著鞭炮，“年”看到后就再也不敢來了，人們從此過上了安定的生活。

餃子是“交子”的意思，是舊年向新一年的過渡和交替。古人以前還會(huì)包一個(gè)錢幣在餃子里面，誰第一個(gè)吃到錢餃，誰就會(huì)在新一年中有福氣，可現(xiàn)代人覺得錢幣太不衛(wèi)生了，就改為包糖了......我喜歡過春節(jié)，喜歡吃餃子！

《童話故事》

小鴨、小狗、小兔、小貓、小馬、任選幾種動(dòng)物作為主人公，編故事。

寫作指導(dǎo)：

1、展開想象，放飛思維的翅膀，把動(dòng)物擬人化，讓他們會(huì)說話，會(huì)思想，有人的喜怒哀樂，注意要根據(jù)動(dòng)物自身的特點(diǎn)保留他們的性格特點(diǎn)和能力。

2、讓他們圍繞同一件事情，根據(jù)自身的身體和行為特點(diǎn)展開不同的行為。

例文： 兩個(gè)屋子

從前有一群小動(dòng)物，他們過著無憂無慮的生活。

有一天，小貓、小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著，忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓、小馬、小兔、小鴨等了好半天，小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走，它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓、小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走，它也經(jīng)過了像小鴨、小狗的經(jīng)歷，它也選的發(fā)財(cái)，結(jié)果它變成了一張紙。

小貓和小兔等的都快睡著了，小貓和小兔決心找到小馬、小狗、小鴨。它們?nèi)ト钦?。在路上，它們倆也看到了那兩個(gè)房子，一個(gè)寫著“發(fā)財(cái)”，一個(gè)寫著“獻(xiàn)血”。它倆一看主動(dòng)手拉手進(jìn)了獻(xiàn)血的屋子里。剛進(jìn)門，就看到一個(gè)在天空中站著一個(gè)天使。她溫柔地說：“我叫瑪麗娜，是天上的仙女，我是想下凡來考驗(yàn)一下人間的動(dòng)物是否有愛心?！彼终f道：“你們倆可以許一個(gè)愿望，對(duì)我說?！毙⊥谜f：“我想讓天下的生靈平平安安?！毙∝堈f：“我想找到小馬、小鴨、小狗三個(gè)小伙伴?！彼鼈儌z的話音剛落，小馬、小鴨、小狗出現(xiàn)在小貓和小兔的面前。它們?nèi)齻€(gè)伙伴說：“謝謝你們救了我?！敝宦犓鼈z說道：“不用謝！大家都是伙伴，有什么可謝的！”

瑪麗娜仙女說：“這下我就放心了，我有一個(gè)東西要給你們。你們看！”只見有一個(gè)大大的水晶球出現(xiàn)在面前，瑪麗娜說：“這是我送給你們的東西，它叫‘真心伙伴’，如果你們以后不是朋友了，它就會(huì)一下破碎??”瑪麗娜仙女講得津津有味，它們也聽得入神了。

小馬、小兔、小鴨、小貓、小狗在水晶球下發(fā)誓：“我們永遠(yuǎn)是朋友?！?/p>

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)各單元作文

三年級(jí)上冊(cè)各單元作文范文

第一單元：我的課余生活

同學(xué)們，進(jìn)入三年級(jí)，我們就開始正式寫作文啦。三年級(jí)寫作文，基本要求是，寫字要工整，俗話說“字好一半文”，意思是說，寫字好，作文就會(huì)成功了一半。

小學(xué)階段，作文的基本要求是，幾年級(jí)寫幾百字，一般不少于五段。

我們?nèi)昙?jí)學(xué)生的作文要求是，卷面工整，不少于300字，從五段開始寫起。同時(shí)，段落不要太長，不要寫成“大肚子作文”。

同學(xué)們都有自己的課余生活，寫這篇作文不是很難。第一段告訴讀者你的業(yè)余生活主要是喜歡什么。然后二三四段寫你怎么做的就行了。最后一段是抒情，寫你在業(yè)余生活中享受到了什么，懂得了什么。

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩，其中我最喜歡的就是玩“捉迷藏”的游戲。

一開始玩這個(gè)游戲的時(shí)候我總是被捉到，為什么呢？因?yàn)槲铱偸钦乙粋€(gè)地方藏，我認(rèn)為那個(gè)地方很安全。大家都發(fā)現(xiàn)我愛藏那個(gè)地方，所以我總是被一抓一個(gè)準(zhǔn)兒。

李XX對(duì)我說：“你不要總藏在一個(gè)地方嘛，經(jīng)常換才不容易被抓到?！甭犃怂脑?，我覺得有道理，就開始不停地?fù)Q藏的地方，一會(huì)兒藏到?jīng)]有水的缸里，一會(huì)兒藏到桌布后面，一會(huì)兒又藏到大樹后面,這下子，他們果然不好找到我了。

我可喜歡玩這個(gè)游戲了，每次別人來到我藏好的地方時(shí)，我都嚇得大氣不敢出一下，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕被別人發(fā)現(xiàn)了；每次我捉別人的時(shí)候，總是先找找我最愛藏的地方，再尋找其它的角落。

這個(gè)游戲緊張、刺激、又好笑，我喜歡玩這個(gè)游戲！

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩，但我最感興趣、最喜歡的還是畫畫。

我從三歲半就開始學(xué)畫畫了。我的爸爸、媽媽都愛畫畫。每次媽媽在屋子里畫著畫，我都會(huì)坐在板凳上聚精會(huì)神地看。媽媽見我十分愛畫畫，就專門為我準(zhǔn)備了繪畫用具，如速寫本、畫板、繪畫筆等。我畫畫就從那時(shí)開始了。

轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了。在學(xué)校里，我抓緊一切時(shí)間練習(xí)畫畫。一下課，我就畫起來，同學(xué)們都說我是小畫家。每天下午放學(xué)回家，我做完作業(yè)后，就抓緊時(shí)間畫畫，媽媽見我這樣認(rèn)真，就經(jīng)常鼓勵(lì)幫助我，我的畫也越來越好了。

每次我看到我在紙上畫出一幅幅美麗的圖畫，心里就特別高興。一天晚上，我畫了一幅題名為 “祖國”的畫。畫面上有一望無際的海洋，紅彤彤的太陽，一群群嘰嘰喳喳的小鳥和一幢幢拔地而起的樓房，多美啊！我都被陶醉了。

我愛畫畫，我的課余生活因?yàn)楫嫯嫺用篮谩?/p>

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩。我喜歡踢足球、看書、玩電腦、出去騎車，不過，象棋才是我的最愛。我喜歡象棋，更愛下象棋，我認(rèn)為，坐在一個(gè)地方下象棋是一種美好的享受。

記得有一次放學(xué)后，我去陳XX家玩，玩了一會(huì)兒，覺得很無聊，于是，我們便下起象棋來。

下著下著，我不知不覺地贏了五盤啦！我心里開始得意起來，心想：像我這種高手跟一個(gè)不會(huì)下象棋的人下棋那不是自討沒趣嗎？干脆讓他走兩步我走一步，按照這種辦法，我這個(gè)“象棋高手”也不會(huì)敗下陣來的。于是，我便把我的想法告訴陳XX，不用說，陳XX欣然同意了。

我充滿信心，上了無情的“戰(zhàn)場”。結(jié)果，我剛走幾步就輸了，我頓時(shí)不知怎么回事，陳XX笑著說：“你輸了吧！”我一下子臉紅了。我決定再下一盤，陳XX也欣然同意。最后我終于取勝了，心里像比吃了蜜還要甜呢！這盤棋使我懂得了“虛心使我進(jìn)步，驕傲使人落后”這個(gè)道理。后來，我再也不驕傲了。

這就是我愉快的課余生活，很有趣，對(duì)吧！

我的課余生活

你知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。

學(xué)前班的時(shí)候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。那時(shí)候我就喜歡上了足球。世界杯的時(shí)候，當(dāng)我知道了羅納爾多是世界球星的時(shí)候，我非常羨慕他，也想當(dāng)世界球星，我更愛足球了。那段時(shí)間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一只足球吶！

每當(dāng)我寫完作業(yè)，就抱著足球興高采烈地去找伙伴們踢球。我們擺出一副射門的姿勢(shì)就踢起來了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。有一次我竟忘了吃飯。

有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢(shì)，猛射一腳，進(jìn)了！聽到伙伴們拍手叫好，我心里美滋滋的。

只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。

足球給我的課余生活帶來了無限的樂趣。

我的課余生活

我的課余生活是豐富多彩的，也是富有意義的，我有很多愛好，但最讓我癡迷的還是看書。

一有時(shí)間，爸爸媽媽就帶我去書店看書，進(jìn)去我就忍不住了，一會(huì)兒東找找，一會(huì)兒西翻翻，在尋找著自己滿意的圖書。我家就像書的海洋，知識(shí)的世界，這些書都是我的，如：《小讀者》、《世界名人故事》等。一看書，我就到了廢寢忘食的地步。

因?yàn)闀?，我就到處亂放，就這樣，爸爸都批評(píng)我好幾次呢！但是我心里還是樂滋滋的。好多叔叔阿姨都說我口才好，只要一聊起來，話語就像流水一樣，傾瀉而出，爸爸媽媽都嫌我吵，嘿嘿！這都是看書的結(jié)果。

我愛書！書就像我的救兵，只要我一有煩惱，它里面的故事畫面就會(huì)把我吸引進(jìn)去，給我?guī)硪惶斓暮眯那椤?/p>

我愛書！書就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度過每一天，每一夜。從書中我知道了《名人故事》，知道了許多常識(shí)，它開闊了我的視野，也充實(shí)了我的課余生活?，F(xiàn)在我知道的知識(shí)更多了，這還要謝謝我的老“朋友”呢！

第二單元：我熟悉的人

同學(xué)們，大家都有熟悉的人，這篇作文比較好些，而且有一定的套路。

第一段，寫你熟悉的人是誰，然后呢，最后寫寫他的模樣。為什么寫模樣呢？寫人作文嘛，你那么熟悉他，自然應(yīng)該寫寫他的外表了，至于有沒有必要寫，不管他，寫了再說。我們初步學(xué)習(xí)寫人的作文，先從寫模樣開始吧。

第二三四段，你可以找出熟悉的人的三個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)特點(diǎn)占一段，然后用事兒證明他的特點(diǎn)。譬如他愛學(xué)習(xí)，你就要寫出他愛學(xué)習(xí)的事兒，證明他愛學(xué)習(xí)。第五段是結(jié)尾，寫你跟熟悉人的感情，大家要記住，小學(xué)生作文，最后一段是用來抒情的。寫你愛或者不愛這個(gè)人就可以啦。這里提供幾篇范文，大家可以模仿著寫。

我最熟悉的人

當(dāng)別人問我我最熟悉的人是誰？我會(huì)不假思索地回答說：“當(dāng)然是媽媽，世上只有媽媽好。”我的媽媽既溫柔又嚴(yán)格。

我的媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我很嚴(yán)格。記得有一次，我正認(rèn)真地寫作業(yè)。媽媽突然問我最近學(xué)習(xí)怎么樣，我猶豫了一下，小聲說：“還可以吧！”“試卷能拿給我看嗎？”“可以?！蔽也痪o不慢的說，慢吞吞的拿出試卷。媽媽拿著試卷看了看，又看了看破舊的書，眉頭立刻皺了起來，嚴(yán)格地教育了我一番：“你怎么把試卷揉得這么爛了！試卷和書是一套的，重要的知識(shí)都在書上，而出現(xiàn)在試卷上的課外的知識(shí)也很重要，這些重要的知識(shí)，你去記記，抄抄，到時(shí)候，可能會(huì)有同樣的題目考你……”

我在生病的時(shí)候，媽媽對(duì)我很溫柔。有一次，我感冒了，躺在床上，媽媽很著急，一會(huì)兒替我蓋被子，一會(huì)兒端開水，拿藥，還親切地問我：“頭還疼不疼，好點(diǎn)了嗎？”和平日比起簡直有天壤之別。這時(shí)候的媽媽完全不敢對(duì)我發(fā)一點(diǎn)脾氣，替我沖熱可可，喂我吃藥，把我照顧的無微不至，猶如一只溫柔善良的老綿羊。那時(shí)，我感到生病就是一種“幸?！薄?/p>

瞧，這就是我的媽媽，一個(gè)在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格，在生活上對(duì)我無微不至的媽媽。媽媽，我愛您！

我最熟悉的人

我最熟悉的人當(dāng)然就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陳彩娥！她不但很愛搶課，而且上課的時(shí)候，聲音讀得也很不標(biāo)準(zhǔn)。

有一次，音樂老師因?yàn)楹韲瞪硢×耍越形覀冏约嚎磿蛘邔懽鳂I(yè)，但不要說話就行了。音樂老師剛說完，陳老師就進(jìn)來了，臉上怒氣沖沖。準(zhǔn)是我們班的同學(xué)作業(yè)寫錯(cuò)了，不然還會(huì)有什么事呢？同學(xué)們的心不禁都收緊了。

這一猜，果真被我這張烏鴉嘴說準(zhǔn)了。老師說：“你們班做得作業(yè)實(shí)在太差勁了。連這么簡單地題目都會(huì)做錯(cuò)了……”然后她又細(xì)心地把錯(cuò)了最多的題目說了一遍。說完，她就叫幾位同學(xué)把作業(yè)本發(fā)下去改正好了然后拿上來改。叮玲玲，叮玲玲，放學(xué)的鈴聲響了。可是數(shù)學(xué)老師毫不在乎，就像沒聽到鈴聲一樣繼續(xù)改她的作業(yè)，直到全班改正完為。不然就讓我們回家。

還有一次，音樂老師因?yàn)轱L(fēng)琴壞了，磁帶也不知道放哪去了，所以讓我自己寫作業(yè)或者看書?？啥?，出乎意料的是，數(shù)學(xué)老師竟然來了，我猜想：數(shù)學(xué)老師一來沒準(zhǔn)有什么好事情。數(shù)學(xué)老師來了，就叫我們把數(shù)學(xué)書拿出來，翻到第一百頁，接著，老師就開始講題目，當(dāng)老師讀到“一輛“的時(shí)候，竟把“一輛讀成了”“一兩”，弄得我們哄堂大笑。

這就是我最熟悉的陳老師。陳老師，我知道您是為了我們學(xué)習(xí)好。但是，您也不能搶課呀！這使我們都感到厭倦。我們都希望您從今往后再也不要搶課了，好嗎？

我最熟悉的人

要說我最熟悉的人，她的個(gè)子很高，烏黑的頭發(fā)有點(diǎn)兒長，一直披到雙肩，只是眼睛有點(diǎn)小，不過整個(gè)人看起來蠻可愛的。她不但人長得漂亮，而且學(xué)習(xí)也是一直很優(yōu)秀的。在去年的期末考試，她還是全校第一名呢！

要說她呀，每天天不亮就起床了。每次我都是在睡夢(mèng)中被她吵醒的。就因?yàn)檫@件事情，媽媽總是說我很懶。其實(shí)我也是很早就起床的啊，誰叫我碰上這樣的人呢。不過我還是很佩服她的，在家她總是先做完作業(yè)再去玩的，每一次作業(yè)都是寫得很認(rèn)真。在學(xué)校的時(shí)候，聽她的同學(xué)講，她也是上課最認(rèn)真的一個(gè)。每節(jié)課專心地聽講，認(rèn)真地思考。

她不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，還樂于助人。

記得有一次，我和她去外面買東西。在路上，她看見一位老奶奶上不了車子，就趕緊跑上前去，把老奶奶扶上車，還細(xì)心地找個(gè)了座位。老奶奶坐下來，樂呵呵地說：“這真是一個(gè)讓人疼愛的好閨女！”可她卻滿不在乎地說：老奶奶，您走好，這是我應(yīng)該做的事兒！”

還有一次，她和媽媽去看戲。我也悄悄地跟了上去。她在半路上看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也是趕著去看戲，那吃力的樣子真讓人擔(dān)心，好像要隨時(shí)摔倒的。她看見了，連忙跑上去，微笑著對(duì)爺爺說：“老爺爺，您要去哪兒，我扶你吧？”老爺爺爽朗地答應(yīng)了。我看身邊的媽媽，只見她滿臉是笑容，還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道媽媽又是在夸她了。

她就是我最熟悉的人。你想知道她是誰嗎？那我就告訴你喲，她就是我的好姐姐。

我最熟悉的人

我最熟悉的人——媽媽，她在我心目中算最漂亮，是最關(guān)心我、最疼我的人。

每當(dāng)早晨一起床，總是在衛(wèi)生間打扮一番，先涂口紅，再往臉色抹東西，然后梳頭，接著照鏡子，最后戴眼鏡。最引人注意的是她的光子臉，眉毛像彎月牙，長著一張櫻桃小嘴，一笑起來臉上露出了一對(duì)小酒窩，頭上戴著蝴蝶結(jié)。

媽媽不但長得漂亮，而且非常關(guān)心我的身體。有一次，我得了感冒，覺得非常不舒服，她就心急如焚，問寒問暖：“孩子，我馬上送你到醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生幫你看病，幫你治療，到底得了什么??？”于是，她馬上問醫(yī)生，當(dāng)醫(yī)生給我看完病后，她又親熱地問我：“孩子，你愛吃什么？我趕緊幫你去買。”我不客氣地告訴媽媽愛吃火龍果，她十分樂意地給我去買。當(dāng)媽媽把火龍果遞到我手中時(shí)，我感動(dòng)得流下了淚水，情不自禁地想：媽媽這么關(guān)心我，我長大以后，我一定要報(bào)答她！

媽媽不但關(guān)心我的身體健康，而且非常勤勞，她每次都把地掃得一干二凈，把地拖得一塵不染。

我還想：從小學(xué)學(xué)好知識(shí)，等我成才時(shí)，再過二十年，我準(zhǔn)備好好報(bào)答她的大恩大德。我會(huì)買房子給她，我會(huì)買新衣服給她……她缺什么，我就給什么。我欠媽媽的太多了，我欠媽媽的賬，是一輩子也還不清的。

我最熟悉的人

在我身邊，有許多人給我留下印象，但有一個(gè)人讓我永遠(yuǎn)也忘不了她，她就是我的好朋友：陳垚沅。她也是我最熟悉的人。

她，一米五的身高，胖胖的，大眼睛，低鼻梁，櫻桃嘴。她有個(gè)非常大的缺點(diǎn)，那就是貪吃。每次我?guī)Я闶常枷蛭矣懸?。有一次，我?guī)Я诵┟姘团Ｄ?，邊看邊吃。她看見我的面包和牛奶，“口水直下三千尺”，像一只饞貓。她?duì)我說道：“蔣——沐希，——把你的面包借給我吃點(diǎn)兒，好嗎？”

當(dāng)時(shí)我就在想：什么？吃東西還要借么？算了，還是給她點(diǎn)吧，再說了，她是我最好的朋友！我把面包給她，本想讓她把面包掰開，我們一人一半?？烧l知，她居然一口把面包吞掉了?！鞍。　蔽矣悬c(diǎn)驚訝，我的面包啊，她怎么全吃了呀！“你……你怎么？”我指著她說道?！霸趺戳?？你的面包可真好吃呀！對(duì)了，你的面包的在哪兒買的？好好吃?。≈x謝！”

唉，誰讓我們是好朋友呢，再說了，她有好吃的也常常與我分享。按道理我也應(yīng)該與她分享啊。

她還有一個(gè)特點(diǎn)：夠朋友！我們彼此就像對(duì)方的左膀右臂。記得四年級(jí)時(shí)，我腳扭傷了，她給我端飯，背著我上下樓梯。我非常感激她，想對(duì)她說聲：謝謝！

這就是我熟悉的那個(gè)人，她在我傷心時(shí)哄我，在我受傷時(shí)，幫助我。我希望我們永遠(yuǎn)是最好的朋友。

我最熟悉的人

我的爸爸是我最熟悉的人，他是一名警察，也是我最敬愛的人。

我的爸爸個(gè)子中等，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，讓人一眼就能看出他是一個(gè)正直的人。爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)，早晨他常出去跑步，有時(shí)晚上騎自行車參加“驢友”運(yùn)動(dòng)。爸爸也常常教育我要經(jīng)常鍛煉，提高抵抗力。

我的爸爸還是個(gè)對(duì)工作特別負(fù)責(zé)的人，什么都要求做的更好。爸爸工作很忙，有時(shí)他忙的幾天都回不了家，經(jīng)常是我和媽媽在家，我們都會(huì)很想他……

記得有一次我生日，爸爸答應(yīng)陪我一起看電影。走在路上的時(shí)候，爸爸突然接到了一個(gè)電話，就匆匆地把我送回了家，然后就走了。我和媽媽在家里一直等到晚上八點(diǎn)，爸爸還是沒回家，我很難過，獨(dú)自坐在家里發(fā)呆，媽媽看見了，就走過來告訴我，爸爸肯定有什么事，讓我先上床睡覺。第二天早上，我醒來發(fā)現(xiàn)有一本我非常喜歡的書——《十萬個(gè)為什么》。原來那是爸爸送給我的禮物，爸爸沒有忘記我的生日。

后來媽媽告訴我，爸爸那天去執(zhí)行任務(wù)，去抓一個(gè)逃犯，為了人民的安寧，爸爸犧牲了陪我看電影的時(shí)間。爸爸和其他警察叔叔一起將逃犯緝拿歸案，為群眾又除了一害。我聽后，為爸爸感到自豪。

這就是我最熟悉的人，他是我的爸爸，一位我最敬佩而崇拜的人。長大后我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

我最熟悉的人

我最熟悉的一個(gè)人就是我媽媽了。媽媽中等的身材，烏黑的短頭發(fā)。一張常常掛著微笑的臉上長著一雙明亮的眼睛。

媽媽從小就教育我做人要誠實(shí)，不占別人的小便宜。那天中午，我上完補(bǔ)習(xí)班回家，就被火辣辣的陽光照射著。我邊走邊用廣告紙不停地扇著，可是汗珠還是止不住的滾落下來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽在樓下買菜，就連忙跑過去對(duì)媽媽說：“媽媽！今天天氣太熱了，我都要被燒著了，我想買個(gè)冰棍吃?！眿寢寣?duì)我說：“走，我?guī)闳ベI些冰棍?！闭f著便拿起了錢包。

走到了買冰棍的地方，我在一旁挑選著冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張100元的鈔票給了買冰棍的阿姨，阿姨找完錢后，我和媽媽沒數(shù)，就匆匆忙忙回家了?；氐郊遥瑡寢尠颜一貋淼腻X數(shù)了數(shù)，對(duì)我說：“咦？不對(duì)呀，一共是7元錢，怎么找回95元？”

我一聽，高興地說：“太好了！買冰棍的人迷糊了，多找了2元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地對(duì)我說：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖別人的那些小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀?！闭f完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把那2元錢給人家送了回去。

晚上睡覺的時(shí)候，我躺在床上，想起了白天發(fā)生的事情，心中明白了一個(gè)道理：做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)小便宜，做出一些對(duì)不起人的事。

這就是我最熟悉的人——媽媽。一位善良誠實(shí)的好媽媽。

我最熟悉的人

我的外婆非常疼愛我。她就像冬天里的被子，我冷了就給我溫暖；她就像夏天的冰激凌，給予我們天天的，涼涼的。自然，她也是我最熟悉的人。

我的外婆有一頂黑白相間的頭發(fā)，她的眼睛不大也不小，大咧咧的嘴巴，外婆給我們的感覺很年輕。她每天習(xí)慣要拜佛，沒拜心里就不踏實(shí)。

外婆看見我有點(diǎn)小病了就跟我說：“小爍吶，外婆帶你去看醫(yī)生吧，走?！庇袝r(shí)我便對(duì)外婆大吼道：“哎呀，別老是讓我去醫(yī)院，整天就把我當(dāng)病人嗎？”記得有一次，外婆的褲子太緊了，自己舍不得花錢去買，卻給我買了最有營養(yǎng)的“莫斯利安抗菌酸乳”當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)留下淚水，心里叫喚著“外婆您真好您真好。”

外婆和我外公已經(jīng)到了退休的年齡了，但我外婆和我外公卻一直拼命努力地在賺錢。外婆在我心中就是個(gè)高級(jí)廚師，每天起床，外婆總是準(zhǔn)備了香噴噴的雞蛋和粥給我吃，雖然蠻簡單，但是卻美味極了。

外婆傷心的時(shí)候，總是偷偷地哭，偷偷地跟媽媽講，就不讓我知道。小時(shí)候，我看見外婆在哭，我也在一邊跟著哭，但如今我長大了，我表面總哭不起來，但我心里比外婆哭得還凄慘呢。

這就是我最熟悉的人。我希望外婆永遠(yuǎn)照顧我，永遠(yuǎn)健康長壽，永遠(yuǎn)是我最愛的人。

第三單元：秋天的快樂

這個(gè)單元的作文，算是寫景作文吧。同學(xué)們要發(fā)現(xiàn)幾處秋天的美景，這樣才容易寫這篇作文。

第一段，寫秋天來了，你去做什么。第二三四段，依次寫出你看到的景色就行了。最后抒發(fā)你對(duì)秋天的熱愛。

作文的結(jié)構(gòu)好說，但是作文不好寫呢。大家的語言要生動(dòng)，要掌握一批秋天的成語、生動(dòng)的詞匯，這樣寫秋天才會(huì)形象。這里提供了幾篇范文，還有兩篇秋天的節(jié)日的，大家看看，稍微改動(dòng)一下，就可以成為一篇秋天的作文了。

秋天的快樂

我們送走了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我們興高采烈地和老師去秋游。

山林里面，有的是綠色的葉子，還有的已經(jīng)變成了黃色，一陣秋風(fēng)吹來，樹葉就紛紛落下來，向翩翩起舞的蝴蝶，還有的像一只鳥飛到很遠(yuǎn)的地方。

我看見了一片果實(shí)累累的豐收景象。秋姑娘像一位神奇的畫家，畫出了紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、金燦燦的橘子、綠油油的柚子、紫色的葡萄、火紅火紅的的柿子。水果娃娃擠在一起，可熱鬧了。同學(xué)們爭先恐后地摘蘋果，我一手拎著籃子，一手伸的很高，摘到了一個(gè)有紅又大的蘋果，非常高興。

有的同學(xué)還在采集樹葉，一個(gè)小女孩小心翼翼的撿起一片火紅的楓葉，一個(gè)小男孩撿起一片銀杏葉，他興奮地舉了起來。

在秋天里人人都在收獲勞動(dòng)的果實(shí)，人人都在豐收里得到了無比的快樂。

秋天的快樂

涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。我和媽媽來到郊外，尋找秋天的足跡。山林里，樹木上的葉子有的是綠色的，有的是紅色的，還有的是黃色的。秋風(fēng)陣陣吹來，樹葉就紛紛離開大樹媽媽的懷抱，葉子們依依不舍地跟大樹媽媽告別，隨風(fēng)飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶，又像一只只小鳥飛向遠(yuǎn)方。

秋姑娘像一位神奇的畫家，它給果園畫上了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，金燦燦的橘子，綠油油的柚子，紫晶晶的葡萄，橘紅色的柿子……水果娃娃在一起你擠我碰，可熱鬧了。

我看見了一片果實(shí)累累的豐收景象。遠(yuǎn)處有一個(gè)蘋果園，又大又圓的蘋果掛在綠葉底下，仿佛露出了紅紅的臉頰，好像在說“快來摘我呀！”

大樹下，老師帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)幫農(nóng)民伯伯摘蘋果。老師摘高處的果子，同學(xué)們個(gè)子矮，就摘低處的果子。我看著心癢癢的，也加入了他們。我一手提著籃子，一手伸得老高，我終于摘到了幾個(gè)大蘋果，拿一個(gè)聞一聞，香極了。心里也甜滋滋的。

不遠(yuǎn)處有的同學(xué)在采集樹葉，有個(gè)小女孩小心翼翼地?fù)炱鹨黄t紅的楓葉，她是否想把這片葉子做成書簽，當(dāng)作秋天回憶。小男孩撿起一片黃黃的銀杏葉，興奮地舉起來，跑向小女孩。他是不是想給小女孩看呢？

秋天是個(gè)美麗多彩的季節(jié)，它讓我們收獲了快樂！

秋天的快樂

秋天來了！秋天來了！天氣變凉了，樹上的葉子漸漸地落了，在空中翩翩飛舞。我和爸爸媽媽一起去找秋天。

我來到果園里。我看見果園里的果子都成熟了。紅紅的果子叫蘋果，想一個(gè)害羞的小姑娘。黃燦燦的是梨子，大個(gè)大個(gè)的梨子掛在樹上，爭著要人們?nèi)フ兀∵€有葡萄、柿子、香蕉……個(gè)個(gè)水靈靈的。水果娃娃們爭先恐后，你擠我碰，可熱鬧了！

小朋友們正在摘果子。我一手拎著籃子，一手伸得老高，摘到一個(gè)又大又紅的蘋果，心里美滋滋的。

我們又來到山林里，那里的樹葉有綠色的，有黃色的，也有紅色的。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛飄落，在空中翩翩起舞，像一只只美麗的蝴蝶。

我們旁邊有幾個(gè)小朋友在拾樹葉。一個(gè)小女孩正在拾一片紅色的楓葉。有一個(gè)男孩拾了一片銀杏樹的葉子，高興地跳了起來。

秋天真美麗，它帶給農(nóng)民伯伯的是一個(gè)豐收的快樂，它帶給我們的是一個(gè)收獲的快樂。

國慶節(jié)真有趣

國慶節(jié)，我跟著爸爸媽媽回到了農(nóng)村老家。

正是豐收的季節(jié)，農(nóng)民們都在忙碌著收獲豐碩的果實(shí)。可是，平靜的田野里，卻有一種會(huì)飛的“壞蛋”：螞蚱。它又名蝗蟲，會(huì)跟著稻谷顏色的變化而改變自身顏色，在田間啃食莊稼。到了村里后，我和哥哥就迫不及待地來到田里，逮螞蚱。

田野里到處都是蹦跳的螞蚱，顧得了這只，又顧不得那只。不一會(huì)，我們就筋疲力盡了。無奈，我和我哥只好坐在田埂上，商量對(duì)策。打足精神之后，我們開始分工合作：我觀察螞蚱的位置，哥哥負(fù)責(zé)追趕螞蚱。捉到的螞蚱由我揪掉彈簧般的腿，然后加以看管。

唉，這一下，螞蚱們就認(rèn)栽了。轉(zhuǎn)眼，幾只螞蚱就成了我的俘虜。我哥在田間奔跑著，慢慢就累了，他干脆坐在田埂上，說一定要我一起追螞蚱。我說不過他，只好一起和他捉螞蚱。

我看準(zhǔn)了一只螞蚱，悄悄地走過去，猛然一拍，螞蚱卻跳到了我頭上。我哥喊我別動(dòng)，一巴掌就打在了我頭上，螞蚱卻又跳到了他的頭上。我為了報(bào)復(fù)他，猛然一拍，螞蚱卻突然跳到田間，一眨眼，不見了。不過我和我哥的“仇”卻也抵消了。

傍晚到了，夕陽西下，晚霞滿天，我們滿載而歸，一大瓶的螞蚱成了奶奶家那幾只母雞的美餐。我們玩得真快活啊。

這件發(fā)生在國慶期間的事真有趣。至今，我在夢(mèng)中還夢(mèng)到跟哥哥一起，又逮了一大把的螞蚱。

國慶節(jié)回老家

國慶節(jié)，我們?nèi)覜]有去哪里旅游，而是選擇了回老家。鄉(xiāng)下的老家我已經(jīng)許久沒回了，所以這次要回去我很開心!老家雖不寬敞，但在屋旁，豬圈、鴨棚、雞窩，一個(gè)都不少。隨處可見一只母雞率領(lǐng)一群小雞仔覓食，或是看見一只大公雞挺著脖子，大踏步地走來走去，像將軍在閱兵，斗志昂揚(yáng)。鴨子們?cè)诔靥晾锵丛?，嬉戲，快樂極了，像無憂無慮的孩子們。豬圈里，小豬跟著母豬在安心地吃食，偶爾一兩只吃飽了的，也在悠然自得地散步。

屋后有幾塊地，一塊是菜園，一塊是花園，還有一塊是果園。菜園里，有翠綠翠綠的青菜、西蘭花、白菜和豌豆，有紅紅的胡蘿卜，還有雪白的菜花、白蘿卜和我最愛吃的土豆。

正值秋季。果園里五顏六色，金黃的桔子和橙子，紅紅的、讓人一看就想吃的蘋果，像紫珍珠似的葡萄，淡黃的鴨梨，粉色的桃子……數(shù)都數(shù)不清，酸酸甜甜，好吃極了。

站在屋后的小山包上眺望，遠(yuǎn)處是一片金黃的田地，十分整齊，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，玉米樂開了懷，偶爾會(huì)看見幾個(gè)農(nóng)家婦女，背著竹筐，拿著鋤頭，在麥田里干活。旁邊是種植水稻的地方，幾個(gè)農(nóng)民伯伯卷起了褲腿，彎下腰在收割稻子。

鄉(xiāng)下的老家就是這么美麗，這么讓人心情愉悅!如今，我從老家又回到邢臺(tái)，我在夢(mèng)中還能回憶起老家里愜意的生活和迷人的風(fēng)景。

第四單元：觀察日記

觀察日記，要求大家在日常多觀察周遭的事物，發(fā)現(xiàn)被觀察者的特點(diǎn)。一年后，我們上四年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)單元，還要求我們寫貫徹日記。胡老師提供的范文是一樣的。大家寫熟練了一篇，以后就會(huì)寫了。

觀察日記，顧名思義，就是觀察某種東西后寫的日記。這里，一定要注意日記的格式，必須有時(shí)間。如果是連續(xù)觀察的日記，要注意起一個(gè)總標(biāo)題《觀察日記X則》。一般來說，觀察日記觀察的就是動(dòng)物或者植物。鑒于大家的寫作能力，寫動(dòng)物是比較拿手的。如果遇到考試，那就寫小動(dòng)物吧。

大家要記住，寫觀察日記，關(guān)鍵是抓住觀察對(duì)象的特點(diǎn)。作文的內(nèi)容也跟寫作文一樣，要有開頭概括，結(jié)尾要?dú)w納抒情。你觀察的對(duì)象，有幾個(gè)特點(diǎn)，就分幾段。敘事的時(shí)候，也要注意分段。

如果把日記的格式去掉，這個(gè)單元的作文，就是寫小動(dòng)物和植物的范文啊，大家要記準(zhǔn)。

我們平時(shí)寫日記，是不寫標(biāo)題的。大家要記住，只有特殊情況，譬如在考場上寫日記，才會(huì)有標(biāo)題呢。

觀察日記一則：我家的小蝸牛 2016年9月30日，星期X，晴朗

我家花盆里有一只小蝸牛，它整天背著它的大房子?xùn)|走走，西走走。每次我看它的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)蝸牛從殼里出來的時(shí)候，總是屁股先出來后，頭才探出來慢慢地往前爬，每次下過雨，它都要爬到紗窗上，因?yàn)樗矚g潮濕啊。

有一次，我正在澆花，又看到了那只小蝸牛，我發(fā)現(xiàn)它走過的路上都留下一條亮晶晶的白線，這是為什么呢?我跑去問媽媽，媽媽說：?蝸牛的身上有一種黏液，所以它走過的路有白線。?

我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)。

我仔細(xì)觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)觸角(蝸牛有兩對(duì)觸角，要仔細(xì)觀察呀)，我用 手指一碰，觸角就縮進(jìn)腦袋里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)時(shí)，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?我仔細(xì)觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運(yùn)動(dòng)。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。

蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢?我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來。我就把蝸牛放進(jìn)水里，不一會(huì)兒，蝸牛就把頭伸出來了。

我把它從水中取出來，咦?蝸牛像昆蟲一樣長著一對(duì)觸角呀，那么說，蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是，昆蟲都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲嗎?我問爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網(wǎng) 查了查，原來，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對(duì)足，大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲了。我們又查，原來蝸牛是軟體動(dòng)物。

自然界里藏著無窮的奧秘，以后我還要多多觀察。

觀察日記一則：可愛的小狗 2016年9月30日，星期四，陰天

今天，我回奶奶家觀察了小狗，小狗可真可愛！

小狗的身子矮小，毛黃澄澄的，走起路來像一個(gè)滾動(dòng)的小絨球；大大的眼睛像兩顆寶石，濕淥淥的；趴在地上睡覺時(shí)，小耳朵耷拉著，看上去像一只大懶蟲；它那條又細(xì)又短的小尾巴搖搖擺擺的，十分惹人喜愛。

小狗是人類的好朋友，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)。有時(shí)你只要呼喚它一聲，它立刻就會(huì)趕過來，繞著你的腿轉(zhuǎn)，然后撲到你身上，用舌頭舔你，用身子蹭你。有時(shí)你玩球時(shí)一不小心把球弄丟了，小狗就會(huì)跑過去，它的鼻子就像氣味探測(cè)器似的到處找，不一會(huì)，小狗口里就叼著球回來了。

小狗的性格也是天真可愛。有時(shí)它跟小貓打斗，我就訓(xùn)斥他，無論怎樣打它罵它，它也不叫，更不會(huì)咬你，就像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣老老實(shí)實(shí)地呆著。

養(yǎng)小狗真好，還能節(jié)約糧食。每當(dāng)我們吃剩的飯菜倒掉了一是覺得可惜，二是污染了環(huán)境，可是有了小狗就不一樣了，它可以來吃剩菜剩飯，既環(huán)保，又充饑。它不但能幫忙看家，更像我的朋友一樣與我分享快樂。

觀察日記一則：可愛的小倉鼠 2016年9月30日，星期四，霧霾

我的家里有一只活潑、可愛的小倉鼠，它可聰明了。

它有一個(gè)圓圓的小腦袋。兩個(gè)黑黑的小眼睛閃爍著耀眼的光芒，就像兩顆黑寶石。一個(gè)粉色的、小小的小鼻子長著六條細(xì)長的胡須。那小巧的嘴巴中有兩顆又白又亮的、鋒利的小牙齒，吃起東西來可快了，三下兩下就把5顆玉米粒吃光了。它的背部和頭部長滿了灰色的毛，肚皮上還有著幾撮白色的毛。四肢小小的爪子跑起來可快了，不一會(huì)兒就從桌子的這邊跑到了桌子的另一邊。它很靈活吧！

它可聰明了，有一天，我給它一個(gè)瓜子吃，它就接過瓜子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的咬開，就能吃到好吃的瓜子肉了。

我每次在早上都不見它出來活動(dòng)，我想：它總不能不出來吃東西吧？我就想它應(yīng)該是在晚上活動(dòng)的吧？那到底是不是呢？我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是，我晚上站在籠子旁等著，等了30分鐘小倉鼠看看左邊看看右邊，確定沒人了，它就出來活動(dòng)了。它一會(huì)兒使勁的磨牙，弄得籠子嘎嘰嘎嘰響，一會(huì)兒出來吃東西，狼吞虎咽的。??！原來小倉鼠和我們作息時(shí)間一點(diǎn)都不同！

我愛小倉鼠的可愛，也愛小倉鼠的機(jī)靈，我愛我家的小倉鼠！

觀察日記一則：可愛的蠶寶寶 2016年9月30日，星期四，晴

一個(gè)月前，我在語文課上拿到了一份特別的?禮物?——蠶寶寶。拿到這些小小的蠶寶寶后，我的心中就產(chǎn)生了許多的疑問：它們是怎樣吃東西的？又是怎樣拉屎的呢？于是，我?guī)е@些問題進(jìn)行了仔細(xì)的觀察。

蠶寶寶的樣子非?？蓯郏L著像大號(hào)薯?xiàng)l一樣長的身子，腦袋卻只有米粒那么大。它的背上有兩對(duì)像括號(hào)一樣的黑色花紋，大概是用來嚇唬天敵的，不過，褪皮之后，那對(duì)括號(hào)就沒有了，要過些天才能恢復(fù)。

它的尾部有一根小刺，當(dāng)它心情不好或受傷時(shí)，小刺就會(huì)軟下去。蠶寶寶一共有三對(duì)胸足和四對(duì)腹足加一對(duì)尾足，它的腹足是用來固定自己的，尾足則是用來夾住物體的，而它的胸足才是它真正的足，用于幫助它抓住食物方便它進(jìn)食。等它長大后，腹足和尾足都會(huì)脫掉，成為只有三對(duì)中的昆蟲。

蠶寶寶吃桑葉的樣子很有趣。它先用胸足抓住桑葉，然后再把頭舉起來，像挖土機(jī)一樣，有序的從上至下一次又一次的把桑葉送到自己的肚子里，不一會(huì)兒，一片桑葉就不見了。

在飼養(yǎng)時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)另一個(gè)奇怪的事情：它拉出的大便幾乎都一樣大，像芝麻一樣，又黑又小，呈固體形狀卻又有點(diǎn)彈性，上面還有像玉米一樣的花紋。我把它拈開來一看，發(fā)現(xiàn)里面都是蠶沒有消化完的桑葉沫，而且還有一股清香。

通過這么多天的觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶真的很無私。它一生這么努力吃桑葉，就是為了吐絲結(jié)繭，讓我們可以有溫暖的衣被可以享用。我終于明白了?春蠶到死絲方盡?這句話的真正含義了。

觀察日記一則：家鄉(xiāng)的桂花 2016年10月30日，星期四 晴

秋高氣爽的日子里，家鄉(xiāng)的桂花開了。桂花白的像雪，黃的如霞，細(xì)看猶如一只只很小很小的蝴蝶。它香氣宜人，摘一些桂花插在瓶子里，頓時(shí)房間里充滿了甜甜的桂花香味。

我發(fā)現(xiàn)每朵桂花都只有四個(gè)花瓣，很飽滿。一陣風(fēng)吹過，一些桂花被吹下來，它們像是一顆顆黃色的小珠子滾落下來。如果這時(shí)候站在樹下，會(huì)有種飄飄欲仙的感覺。

桂花的葉子也很特別，剛長出來的葉子是嫩紅色的，等它長大了就變成墨綠色。粗糙又厚實(shí)的葉子把整棵樹遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，陽光只能透過那些空隙照進(jìn)來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，桂花樹就像一個(gè)半圓形的大傘。如果在桂花樹下乘涼，一定會(huì)特別涼快。

桂花雖然沒有郁金香那么艷麗，沒有牡丹那么高貴，沒有臘梅那么孤傲高潔，但是，它默默地將它的一切都奉獻(xiàn)給了人們。我喜歡這樣的桂花，美麗芬芳、香氣撲鼻。

第五單元：我喜歡的傳統(tǒng)文化

我們的傳統(tǒng)文化很多，包括節(jié)日、飲食、生活傳統(tǒng)等。這里，我們要選擇最熟悉的事兒來寫，最好寫自己的愛好，如中國象棋、放風(fēng)箏等，還可以寫自己喜歡的節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。這里給大家提供一組范文，請(qǐng)大家認(rèn)真模仿。

這篇作文的結(jié)構(gòu)是，開門見山，寫自己喜歡的傳統(tǒng)文化是什么，然后第二三四段寫傳統(tǒng)文化中，你怎么做，見到了什么。最后抒情，寫你對(duì)傳統(tǒng)文化的贊美和喜歡就可以了。

我喜歡的傳統(tǒng)文化——春節(jié)

中國的傳統(tǒng)文化有很多，我最喜歡春節(jié)。

傳說，從前有一個(gè)叫年的怪物，它經(jīng)常到村子里危害人類，吃牛和羊。所以，人們一心想除掉它?？墒?，無論人們用什么辦法，都無法趕走?年?。最后，一個(gè)小孩無意之中點(diǎn)燃了竹子，發(fā)出噼里啪啦的聲音，?年?被嚇跑了。人們都很高興。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念這格高興的日子，就在每年的這一天放鞭炮，家家戶戶張燈結(jié)彩。以后，又逐漸演變成了?春節(jié)?這個(gè)節(jié)日。

我每年都回老家過年，每年都很熱鬧。過年的前一天，就是大年三十，也叫除夕。家家戶戶都貼上了春聯(lián)，貼上了?福?字。有的人心靈手巧，把自己剪的窗花貼在窗戶上，像降落的雪花。還有的人把燈籠掛在大門上，張燈結(jié)彩，非常美麗。

這天晚上，一聲聲花炮聲，像打雷一樣，此起彼伏，接連不斷。李華映紅了整個(gè)天空，像一朵朵美麗的花。放完了鞭炮，人們又抱起了又香又大的餃子，吃上了團(tuán)圓飯。兒女們也都和父母團(tuán)聚。人們一邊吃著熱騰騰的餃子，一邊看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一直持續(xù)到晚上十二點(diǎn)，新年的鐘聲敲響。第二天早上，人們都起得很早，無論大人小孩都穿著新衣服挨家挨戶地拜年。每個(gè)人的臉上都帶著笑容，嘴里說著吉祥的話。

春節(jié)里，小朋友會(huì)吃到很多美食，而且放假了，也不用做那么多的作業(yè)，可以盡情地玩幾天。尤其是，大人們會(huì)給很多壓歲錢，可是?發(fā)財(cái)?啦。

怎么樣，你肯定也喜歡這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)吧。

我喜歡的傳統(tǒng)文化：中秋節(jié)

我喜歡傳統(tǒng)文化，比如春節(jié)﹑元宵節(jié)﹑國慶節(jié)……但我最喜歡的要數(shù)中秋節(jié)了!每年八月十五日就是中秋節(jié)，一到這個(gè)節(jié)日遠(yuǎn)方的親人就都回來了，在家里的人早早就做準(zhǔn)備，這個(gè)節(jié)日吃的都是圓的，月餅圓圓的，像天上的月亮，代表家人團(tuán)團(tuán)圓圓。月餅的口味也是多種多樣的，有白糖的、豆沙的、果脯的、五仁的……每種都是甜甜蜜蜜，每家買時(shí)都要買好幾種，不僅是為了品嘗，主要是為了慶祝團(tuán)圓、慶豐收、也為了家人都興旺。

這個(gè)節(jié)日年齡大的人還在月圓時(shí)，在桌子上擺上各種月餅、水果和酒來供奉月亮希望親人平安。

這一天，我們?nèi)疫€要包餃子。在我們北方城鄉(xiāng)，每逢喜氣的節(jié)日，都喜歡吃餃子，有句俗話?好吃不過餃子?。

這就是咱們中華民族的傳統(tǒng)文化中秋節(jié)!我們得多讀書多積累了解更多的傳統(tǒng)文化。

放風(fēng)箏

寒冷的天氣漸漸變暖了，大家也紛紛出門游玩，我也不例外。這不，我今天就帶上我自己的風(fēng)箏，去中央公園放風(fēng)箏。

哇！中央公園可真大，寬闊的廣場上空飛翔著各種各樣的風(fēng)箏，有的做成了鯨魚的形狀，有的是只美麗的鳳凰，最為特別的是一種說不出名字的三角形風(fēng)箏，體形可真大，比我還高。

準(zhǔn)備放風(fēng)箏了，我先一陣狂跑，風(fēng)箏隨風(fēng)飄了起來，可還沒把線放長，風(fēng)箏就落了下來，?咦？這是怎么回事呢？?爸爸連忙告訴我：?太緊了！線要放快點(diǎn)！讓我來給你示范一下。?爸爸把風(fēng)箏往上一拋，風(fēng)箏搖搖晃晃地扶搖直上，?看清楚了嗎？風(fēng)箏如果往下飛了，就要用手把線勾一勾……?我真是沒想到，這小小的風(fēng)箏有這么多的學(xué)問。

爸爸把風(fēng)箏交給我，讓我試試，我學(xué)著爸爸一樣讓風(fēng)箏起飛。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，風(fēng)箏被風(fēng)吹得在空中搖搖晃晃，瀕臨失控。我急忙收線，可風(fēng)箏不聽指揮，一會(huì)往右，一會(huì)兒往左。就在這時(shí)，意外發(fā)生了，一輛公園巡邏車?yán)p住了風(fēng)箏線，風(fēng)箏一直被車帶著跑。司機(jī)連忙停車，風(fēng)箏保住了，可風(fēng)箏線已經(jīng)死死地扯住了車，只好把風(fēng)箏線給扯斷。

我們繼續(xù)放風(fēng)箏，這一次，風(fēng)箏飛得特別平穩(wěn)，還在空中盤旋，看起來像老鷹一樣。在?鷹?的旁邊，還有一個(gè)風(fēng)箏，那就是我之前看到的巨型風(fēng)箏，沒想到那個(gè)看似笨拙的東西可以飛得那么平穩(wěn)，那么高，從地上看，只有指甲那么大。

風(fēng)箏在陽光的照射下閃閃發(fā)光，在空中嬉戲呢！一個(gè)個(gè)風(fēng)箏帶著我們的希望和夢(mèng)想飛上高高的藍(lán)天，大家臉上都掛著笑容，我們盡情享受我們美好的童年。

我喜歡的樂器——葫蘆絲

媽媽帶我去樂器店時(shí)，我看到了一種和豎笛有些相似的樂器—葫蘆絲。它的樣子很特別，由一個(gè)完整的天然葫蘆、三根竹管和三枚金屬簧片做成。我被它那古樸典雅的外觀深深地吸引住了。

賣葫蘆絲的叔叔向我介紹了葫蘆絲的知識(shí)，它是云南少數(shù)民族特有的樂器。它因吹出的顫音有如抖動(dòng)的絲綢那樣飄逸輕柔而得名。這時(shí)樂器站里播放著葫蘆絲名曲 《竹林深處》，它那優(yōu)美的旋律似乎把我?guī)У搅四谴渖蔚?竹林深處?。是風(fēng)兒拂過竹葉唱出的歌嗎？是陽光撒在竹林間發(fā)出的歡笑嗎？清澈的溪水映照出竹子 的倒影，歡快的鳥兒闖進(jìn)了竹林，嬉戲的魚兒翻弄著水波。這令人神往的葫蘆絲！

我讓媽媽給我買葫蘆絲，媽媽說：?你有興趣學(xué)會(huì)它嗎？?我胸有成竹地對(duì)媽媽說：?我一定要學(xué)會(huì)它！?

回到家里，我迫不及待地試吹了一下，我覺得吹出來的聲音很神奇。我開始對(duì)著樂譜練習(xí)吹葫蘆絲，當(dāng)我吹出來的曲子，漸漸地變得好聽的時(shí)候，我知道葫蘆絲已經(jīng)變成了我的好朋友。

這神奇的葫蘆絲，它發(fā)出的種種聲音都是那么美妙無比，叫我怎能不愛上它！

下中國象棋

我會(huì)下中國象棋，象棋水平也小有名氣。只要聽說有下象棋的地方，我就會(huì)聞聲趕到。這不，去年12月7日下午，媽媽說：?廣場有下象棋的。?我聽了，立刻跑向廣場。

我到了廣場，看見下象棋的人有很多，我趕緊跑去選棋盤。我剛剛選好，對(duì)面就坐下了一位老爺爺，白發(fā)蒼蒼，一雙慈祥的大眼睛透露出堅(jiān)毅的目光。他大概有70多歲了，看他的樣子應(yīng)該很會(huì)下象棋，我的心里有點(diǎn)打鼓。后來，我鼓起勇氣，決定和這位老爺爺下5盤。

大戰(zhàn)開始了，我看著棋盤，每走一步，都要認(rèn)真思考，生怕走錯(cuò)一步。

當(dāng)這位老爺爺走了其中一步時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)很好的點(diǎn)子：用炮去?將軍?把車吃了，對(duì)方中間就沒有士兵了，我再?將軍?把另一個(gè)車吃了。我馬上走這一步，走了之后，?我軍?大勝對(duì)方，吃了對(duì)方的2個(gè)車、2個(gè)炮、1個(gè)馬、4個(gè)兵、1個(gè)象和一個(gè)士。

對(duì)方陣腳大亂，被?我軍?殺了個(gè)片甲不留，直到死棋。

最后，我以3勝1負(fù)贏了這位老爺爺，他說：?看不出來啊，你年紀(jì)那么小，水平居然這么高！?

?不，老爺爺，我也是剛學(xué)沒多久，我是抓住了您的弱點(diǎn)，才取得勝利的。? 經(jīng)過這盤棋，我懂了不管做什么事情都要認(rèn)真思考后才做。

第六單元：我去過的地方

本單元的作文是“自己去過的地方”。這篇作文，主要是以寫景為主，通過景色的描寫，表達(dá)出你的某種感情。如果在寫景中，伴隨著寫事、寫人，使整個(gè)敘述充滿活力，那就再好也不過了。同學(xué)們，你還記得寫景的技巧嗎？注意動(dòng)靜結(jié)合，準(zhǔn)備開寫吧。

第一段，一句話開頭，交待時(shí)間地點(diǎn)人物時(shí)間?？赡７吕蠋熃o的范文。第二段，可大致地介紹這個(gè)地方的基本情況。如概貌、位置、以前對(duì)這個(gè)地方的傾慕等。第三段，接下來就要分開介紹了。第三、第四、第五......幾段，你把你寫的這個(gè)地方的特點(diǎn)，分別寫出來，一個(gè)特點(diǎn)占一段就行了。寫特點(diǎn)的時(shí)候，一定要找準(zhǔn)別人感興趣的。譬如，郊外旅游，你要寫你是怎么玩的，譬如釣魚、野餐、農(nóng)家菜等等，都是別人眼饞的。最后一段，末尾抒情。抒發(fā)你對(duì)景色的熱愛。抒發(fā)你對(duì)這個(gè)地方的留戀。

當(dāng)寫景對(duì)象是“地點(diǎn)固定，時(shí)間也固定”時(shí)，你可以“以空間順序”去寫，也就是說，你是游覽者，你以什么順序游覽某個(gè)景色，你就按著什么順序?qū)懯裁淳吧?/p>

美麗的海南

我去過上海、北京、南京……可是最讓我難忘的還是海南。那里有蔚藍(lán)的天空，遼闊的海洋，還有一眼望不到邊的沙灘。這一切讓我記憶猶新。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我坐飛機(jī)來到了海南。剛到賓館，我就迫不及待地沖到海邊跑進(jìn)海里，海浪一下子就涌了過來，把我全身都打濕了。海水濺到了我的嘴里感覺咸咸的、澀澀的。海水一浪高過一浪，好像遠(yuǎn)方連綿的山群。金燦燦的陽光給碧藍(lán)的海水灑下了一片片耀眼的金箔！

我在沙灘上跑來跑去、抓小螃蟹、撿貝殼，快活極了！沙灘上的貝殼各式各樣，有的是園的像一個(gè)小菜碟，有個(gè)半圓形的貝殼把嘴巴張得大大的，像是在對(duì)旁邊的一個(gè)大貝殼說：?媽媽我愛你?。有的小貝殼依偎在母親的懷里好像正在熟睡，還有的小貝殼大概太淘氣了，被媽媽用嘴夾住不許他欺負(fù)小伙伴。那時(shí)正是夏天，我玩得滿頭大汗可一點(diǎn)都不覺得累，媽媽叫我我都不愿意走。

到了傍晚，陣陣涼爽的海風(fēng)吹拂著我的面頰。海水也變得溫柔多了，她柔柔地輕吻著我的腳趾，把我留下的串串腳印抹平。

短短的三天很快過去了，我依依不舍地離開了海南。美麗的海南，我以后還要來看你。

游塘棲

大年初五，雨過天晴，我們一家人和新婚的阿姨叔叔一起到媽媽小時(shí)候住過的塘棲游玩。

到了塘棲的舅公家放好東西后，就來到一家漂亮的酒店，店里面的老板娘非常熱情好客，我們和她一起拍了照。然后我們來到?愛加賓館?住宿。我覺得塘棲賓館的電視節(jié)目很有特色，因?yàn)榧扔须娨暪?jié)目又有電影可點(diǎn)播，內(nèi)容非常精彩。我看了動(dòng)畫片《馬蘭花》。

第二天早晨，我們來到了廣濟(jì)橋，俗稱長橋，它已經(jīng)有五百多年的歷史了，南北向橫跨于京杭大運(yùn)河上，如長虹臥波，是古運(yùn)河上僅有的一座七孔石拱橋。媽媽說：?橋上的這些草，媽媽小時(shí)候就在了。?我一步一步地走上橋，感覺像是在爬山，媽媽又說：?你腳踩的石頭也已有五百多年的歷史了，這些東西都很古老。?

我走上橋，往下看了看，又左右看了看，發(fā)現(xiàn)河上停泊著一艘艘輪船，密密麻麻地排著隊(duì)，長達(dá)好幾里。媽媽還告訴我：?以前，這里有‘走橋’的民俗。每年正月十五元宵節(jié)晚上，走的橋越多，得到的福分也越多。所以到了晚上，人們成群結(jié)隊(duì)，提著花燈，在河邊，橋上游走，好看極了。?看著古老的廣濟(jì)橋，我就聯(lián)想到課文里介紹過的趙州橋，它們都見證了數(shù)百年的歷史滄桑。

接著我們又來到了媽媽小時(shí)候住過的地方，那邊有以前乾隆皇帝寫過的石碑。媽媽看見童年時(shí)候住過的房子，一個(gè)勁兒地給我講她童年時(shí)候的故事。我想：媽媽的童年好有趣??！吃過午飯，我們一起去拜祭過世的太太，也就是媽媽的外婆，她活了九十三歲。我們給她燒了香，還灑了酒，希望她能保佑我們一生平安。

?。√翖糜刑厣?，我永遠(yuǎn)忘不了它。

秋天的中山公園

秋天到了，我和媽媽去公園游玩。那是個(gè)晴朗的日子，我們乘車來到中山公園。

走進(jìn)公園大門，一幅迷人的景色便呈現(xiàn)在眼前。金燦燦的枯葉不時(shí)地從樹上飄落下來，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落葉給大地鋪上了金色的地毯。不遠(yuǎn)處是一個(gè)湖，湖面波光粼粼，湖水清澈見底，一群群色彩斑斕的鯉魚在水中嬉戲。白天鵝游船隨波蕩漾，不時(shí)傳來人們歡快的笑聲。

湖邊站著蒼勁挺拔、枝繁葉茂的梧桐樹。金色的葉子飄落到湖面，就像小船在水中飄呀飄。在湖的右側(cè)有一座假山，名叫?棋盤山?。山上怪石嶙峋，中間是臺(tái)階，讓人行走。在山上常能聽見悅耳的鳥鳴；聞到誘人的桂花香。在一些不知名的樹上，還掛滿了千奇百怪的果子，因?yàn)榍锾焓枪麑?shí)成熟的季節(jié)嘛！

往前走，就是一座小涼亭，老人們?cè)谀浅獞颉⑾缕?。再往前走，就是游樂場，在那總能聽見孩子們的歡聲笑語，熱鬧極了。

?。∏锾斓闹猩焦珗@真美呀！

美麗的月坨島

我去過許多地方，但是印象最深的就是今年暑假里爺爺帶我游覽月坨島。

那天上午風(fēng)和日麗，我和爺爺一起乘游船來到島上。首先映入眼簾的是一望無際的沙灘，赤腳踩在軟綿綿的沙灘上，發(fā)出沙沙的聲響。沙灘上不時(shí)冒出來幾只小螃蟹，可一眨眼就不見了。沙子里還有許多奇形怪狀、五顏六色的貝殼，隨便撿起一個(gè)都非常漂亮。

這時(shí)，已經(jīng)有許多游客在海里游泳了。于是，我也迫不及待的投入了大海的懷抱。我慢慢地向海里走去，感覺海水越來越深，突然水面泛起一個(gè)浪花向我撲過來。??！真咸??！原來，頑皮的浪花跑到我的嘴里了！

在蔚藍(lán)色的大海里，在金黃色的沙灘上，我一直玩兒了幾個(gè)小時(shí)，這才依依不舍地離開了月坨島。

這次經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了大自然的美妙。

第七單元：寫童話故事

同學(xué)們一定要寫兩篇通話作文，說不定期中期末考試的時(shí)候就會(huì)遇到。而且，四年級(jí)的時(shí)候，也就是一年后，老師還會(huì)布置童話作文呢。這里的范文，跟四年級(jí)上冊(cè)的范文，是一樣的。大家記住寫作技巧，注意寫熟兩篇哦。

同學(xué)們讀了很多童話，但是寫童話卻有時(shí)會(huì)為難。這里提供給大家的，都是容易模仿的。大家可以準(zhǔn)備幾篇容易寫的童話，免得考試的時(shí)候抓瞎。一是“爭功類”，寫文具盒的爭功。二是“禮貌類”寫一群動(dòng)物生活在一起，小猴子沒禮貌，在大家的教育下改了錯(cuò)誤。三是“講衛(wèi)生類”寫一群動(dòng)物生活在一起，小猴子不講究衛(wèi)生，受到了大家的批評(píng)。四是“互相幫助類”寫一群動(dòng)物生活在一起，大家互相幫助。大家要記住，寫童話故事，必須有主題啊，你要想好這篇童話想說明什么道理。童話故事如果沒有道理，不能教育人，那就白寫啦。

文具盒里的對(duì)話

文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲，原來是居民們?cè)跔幷l的本領(lǐng)大。鉛筆說：?看，我的主人多喜歡我呀，不用的時(shí)把我放好，要用時(shí)把我削尖。??切！這也叫好！?橡皮自滿地說?我的本領(lǐng)比你大多了，你那算什么，一下子就被我擦掉了。?

?呸！你夠我厲害嗎？我可以畫直線，看，我還有波浪線邊，你只能幫我擦掉骯臟的鉛筆痕。你對(duì)我來說簡直就是沒用。?

鋼筆說：?你們什么本領(lǐng)？我可以幫主人畫一些擦不掉的畫，還可以代替鉛筆寫出漂亮的字，你算什么？這么單調(diào)。?

水筆說：?哼！你們還不如我，我的伙伴有藍(lán)的、黑的、紅的等，我不但能寫出漂亮的字，還可以涂出五顏六色的圖案。?

這時(shí)，正在呼呼大睡的文具盒被吵鬧聲驚醒了。它說：?你們?cè)诟墒裁?？影響了我的美?mèng)。??我們?cè)诒日l的本領(lǐng)大。?它們一同說道。

文具盒聽了，哈哈一笑說：?這個(gè)嘛！對(duì)了，鉛筆你去畫一條直線。?它剛畫出一條細(xì)細(xì)的直線就被橡皮擦掉了。這時(shí)文具盒又說：?尺子、鋼筆、水筆你們一起畫一條直線，并且要加上顏色。?不一會(huì)，它們真的畫出了一條鮮艷的直線。?怎么樣，這就是你們團(tuán)結(jié)的力量!?說完，它們都安靜地去睡覺了。

文具盒里的對(duì)話

我有一個(gè)精致的文具盒，那是我剛上一年級(jí)媽媽送給我的。

文具盒就像一間小房子，打開蓋子，就看見里面的臥室，你瞧，小直尺正悠閑地躺在那里養(yǎng)神呢！在它的腳下躺著鉛筆小弟和鋼筆大哥，橡皮妹妹和小刀先生躺在角落做著美夢(mèng)呢！它們一家相處得可好了！

一天夜里，文具盒里的成員們準(zhǔn)備舉行一次表彰大會(huì)。鉛筆小弟連忙跳出來，說道：?要說功勞大，那還是我呀，從小主人入學(xué)開始，我每天陪伴著主人，幫主人寫字畫畫，所以嘛--我的功勞最大。?

鋼筆大哥很不服氣：?鉛筆小弟，你這話就說錯(cuò)了，你能寫字畫畫，我也能寫字畫畫，上次書法比賽，主人取得好名次，那不都是我的功勞嗎？? 橡皮妹妹聽了可等不及了，大聲嚷道：?要不是我每天像清潔工似的把主人寫錯(cuò)的字打掃得一干二凈，主人的作業(yè)不是錯(cuò)字連篇，所以我的功勞才是最大的。?

這時(shí)一直沉默的小直尺終于發(fā)言了：?我的功勞也不小啊，在數(shù)學(xué)課上，我不僅幫主人畫直線和圖形，語文課上，我還幫主人劃出好詞佳段，在平時(shí)，主人還時(shí)不時(shí)拿我量高度和長度，難道這個(gè)獎(jiǎng)牌不屬于我嗎？?

它們?cè)匠吃郊ち?，個(gè)個(gè)吵得面紅耳赤，不可開交。小刀先生語重心長地說：?你們別吵了，別吵了，你們各有各的長處，但是你們想想，要不是文具盒阿姨日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管你們，你們還能為主人服務(wù)嗎？?這話說得其它文具一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭。

從此以后，大家都向文具盒阿姨學(xué)習(xí)，默默無聞地為小主人做出自己的貢獻(xiàn)。

五官爭功

正常人應(yīng)該都有五官，它們各自有各種作用，也十分團(tuán)結(jié)。

有一次，在一個(gè)寧靜的晚上，小主人睡著了。不知道為什么，五官都開始吵起來了。?我的功勞是最大的，有了我，就可以欣賞音樂、聽別人說話、戴耳機(jī)、戴耳環(huán)等等功能。沒有我就會(huì)變成個(gè)聾人哦！?耳朵狂妄自大地說。

鼻子不甘示弱地說：?別聽它亂說，我是小主人的得力好幫手，你到公園里看到一些美麗的花朵，如果沒有我，就不能聞到那一陣陣的清香了，多可惜??！?

嘴巴再也忍不住了，氣得吹胡子瞪眼。便大聲嚷嚷地說了一句：?喂，你們有什么了不起的。說實(shí)話，我最辛苦了，每次小主人吃東西時(shí)，我就要一張一開地，一會(huì)兒就會(huì)覺得很累。?嘴巴一說完，眼睛便向耳朵、鼻子和嘴巴瞪了一眼，怒氣沖沖地說：?如果沒有我，你們考試時(shí)，連一分都得不到！?

大腦卻在一旁默默無言。這時(shí)，小主人被他們吵醒了，便發(fā)話：?‘本是同根生，相煎何太急。’本來好好的，何必那么著急互相爭吵呢？?

耳朵、嘴巴、眼睛、鼻子都慚愧地低下了頭。

小兔子改過記

從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫貝貝。她有一個(gè)缺點(diǎn)：不講衛(wèi)生。貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，?濃汁?從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望了望天，說：?誰那么缺德，亂扔垃圾!?猴叔叔使用了他的絕招?飛天術(shù)?，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來，生怕自己被發(fā)現(xiàn)。記得有一次，貝貝和她的好朋友一起去郊游。在路上，貝貝拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。你們要問她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對(duì)!垃圾袋兒，也不對(duì)!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上。

過了幾天，貝貝家對(duì)面有了三個(gè)垃圾箱，一個(gè)是?可回收垃圾?，另一個(gè)是?不可回收垃圾?，還有一個(gè)是?有毒垃圾?。貝貝總算勤快多了。早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來。她把垃圾扔在了?可回收垃圾?的那個(gè)垃圾箱里?？墒抢锏睦膊蝗际强苫厥绽?。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……

雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個(gè)國家的環(huán)境肯定會(huì)被污染的，怎么辦呢？ 雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個(gè)?犯罪的家伙?。

她們跑到小兔家，問小兔：?你是不是做過了錯(cuò)事？?小貝貝發(fā)覺了，臉立刻紅了起來，她回答：?我沒……沒有!??就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的電池也會(huì)給我們森林王國造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正！?

貝貝說：?我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的，一定會(huì)的！?雞大嬸們滿意地笑了。

第八單元：夸夸同學(xué)們的長處

身邊很多同學(xué)有長處，你最好抓住一點(diǎn)、兩點(diǎn)來寫。第一段，寫同學(xué)是誰，什么長相，有什么長處。有同學(xué)問，寫長相有用嗎，暫時(shí)不管，反正多寫點(diǎn)字，老師看你寫的作文那么長，會(huì)高興的。三年級(jí)寫人的作文，一般要寫上長相。

第二三四段怎么寫呢？如果你想寫同學(xué)的一個(gè)長處，就用三件事證明，一件事占一段。如果寫兩個(gè)長處，就用兩件事證明，最好其中一件事分兩段。如果寫三個(gè)長處，好辦呀，一個(gè)長處占一段。最好一段是抒情，從同學(xué)的長處里，你反省出自己的短處，要向人家學(xué)習(xí)。一般來說，小學(xué)生作文不少于五段，大家要記住哦。

夸夸我的同學(xué)張翼

我有33位同學(xué)，最愛助人為樂的就是張翼同學(xué)了。他是個(gè)男孩子，有短短的頭發(fā)，小小的眼睛，大大的嘴巴，走到人群中并不引人注目，可我在這里要夸夸他。

有一天，做眼保健操的時(shí)候，我與一些同學(xué)都沒帶紅領(lǐng)巾，我們怕被紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查的同學(xué)抓到，這樣就會(huì)給我們十星班級(jí)扣分了。這可怎么辦？大家著急地向周圍的同學(xué)借紅領(lǐng)巾，可是一些同學(xué)不是沒帶那么多，就是不借，怕我們不還給他。我們急得直跺腳，不住地說：?怎么辦呀！怎么辦呀！?

這時(shí)張翼向我們揮手，大聲說：?我這里還有多余的紅領(lǐng)巾，借給你們吧！?我們終于在紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)檢查前帶好了紅領(lǐng)巾。我真感激張翼，在我們最需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手，幫助我們。

還有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)上樓梯時(shí)被高年級(jí)的同學(xué)推倒了，坐在樓梯上哭。高年級(jí)的同學(xué)看也不看他，就直接飛奔上樓。張翼看見了，馬上跑過去扶他起來，問他摔傷沒有，還小心翼翼的拍掉他身上的灰塵。

這就是我們班愛助人為樂的張翼同學(xué)，你說我該不該夸夸他呢？

夸夸我的同學(xué)李君

每節(jié)課我都能聽到她那爽朗的聲音回蕩在教室里；每次點(diǎn)名表揚(yáng)我都能聽到老師微笑著點(diǎn)名表揚(yáng)她；每個(gè)活動(dòng)都少不了她的身影，你們猜她是誰，她就是我們班的班長----李君。

李君她是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，課上能認(rèn)真聽講，非常積極地回答老師的問題，作業(yè)本上的字跡干凈、端正，深愛老師的熊歡。這也正是她成為班長的重要原素。

李君個(gè)子很高，所以她最擅長跑步，由于各種優(yōu)勢(shì)，她進(jìn)入了田徑隊(duì)，體育老師最喜歡李君了，你們可別以為我在吹牛，李君她可是名副其實(shí)的跑步高手。忘不了她在武進(jìn)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一舉奪冠的場景：?嘭?的一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣飛奔出去，一開始別的同學(xué)遙遙領(lǐng)先，可李君毫不氣餒，費(fèi)力追趕，快到終點(diǎn)時(shí)，其他同學(xué)的體力有點(diǎn)不支了，李君看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，腿上生風(fēng)似的飛跑起來，超過了第一個(gè)人，輕松的奪得了冠軍。我們都高興地為她歡呼，因?yàn)樗僖淮螢槲覀儗W(xué)校贏得了榮譽(yù)。

她還是一個(gè)愛看書的女孩，每看一本好書她都會(huì)向大家推薦或看到好詞好句她都會(huì)劃下來，并牢牢記住。所以，李君在寫作文的時(shí)候，經(jīng)常冒出些精彩的詞句來，而且，她還是我們班的?成語大王?呢！這些成語，全都是她平時(shí)看書積累下來的，看來看書對(duì)我們來說是多么重要??！

怎么樣，你是不是很容易就記住她了，別忘了！她就是我們班的班長------李君。

夸夸我的同學(xué)朱永旺

我有一個(gè)朋友，他名叫朱永旺，他是我班的宣傳委員。

他個(gè)子高高的，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯(cuò)。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。

記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶?；顒?dòng)。老師問：?誰愿意把教師打扮得漂漂亮亮？?同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：?老師，我愿意試試。?我順著聲音望去，?。≡瓉硎侵煊劳?。老師聽了高興地說：?好吧，這件事就交給你了。?

下課了，朱永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來說：?這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！?我們幾個(gè)商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了?？粗粗?，大家總覺得少了一點(diǎn)東西。朱永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過了一會(huì)兒，他買來了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對(duì)我們說：?有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了。?我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過我們教室的老師都豎起大拇指，說：?龔永旺干得真不錯(cuò)。?

你說，朱永旺是不是值得我們夸獎(jiǎng)呢？他做什么事都很積極，以后我一定要向他學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。

夸夸我的同學(xué)

今天就讓我來夸夸韋培旭吧，因?yàn)樗龢酚谥?、熱愛集體!韋培旭長著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。

那是一個(gè)冬天的下午，北風(fēng)呼呼的吹著。當(dāng)天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。

我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風(fēng)迎面撲來，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風(fēng)過后，我睜眼一看，呀!不好，一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛滿大半個(gè)操場。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙貓腰追捕那些逃犯那些逃犯好像故意跟我開玩笑，它們一會(huì)兒在空中跳舞，一會(huì)兒落在地面上前滾翻，一會(huì)兒在草坪上翻跟頭。

看著滿地飄浮滾動(dòng)的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢?我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時(shí)，我看見操場中間有一個(gè)人在不停地追逐著逃犯，一張一張拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個(gè)勁地追著操場上的廢紙。

我擔(dān)心她會(huì)被凍壞，急忙說：亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧!她說：我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧!我聽了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風(fēng)也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。

你們說韋培旭值得大家夸獎(jiǎng)么?

夸夸我的同學(xué)

我們班有很多有才的能人，他們都有很多值得夸獎(jiǎng)的地方，有運(yùn)動(dòng)高手，有音樂天才……但是我今天要夸夸的同學(xué)是我們班鼎鼎有名的小才女，她的名字叫小欣。

說到小欣,一件件往事歷歷在目。記得那次作文比賽時(shí),小欣胸有成竹，思緒如泉，瞧她，右手的拇指和食指夾著一支筆，左手托著小腦袋。我從她的神情可以看出，她的小腦袋瓜里正如同她手中揮動(dòng)著藍(lán)筆，正在飛速旋轉(zhuǎn)。

再看看其他參賽選手，有的抓耳撓腮;有的面露難色;有的還在努力思考，為這難把握的作文題傷透著腦筋呢。你們說說，小欣是不是一個(gè)寫作高手?如果你們還不確定，那請(qǐng)看比賽成績吧!漫長的一個(gè)星期后，老師欣慰地把作文比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀發(fā)給她，笑著對(duì)小欣說：老師就知道你是最棒的!就在這時(shí)，小欣舒心地笑了，俏皮地向我們眨了眨她那會(huì)說話的眼睛。頓時(shí)，班級(jí)里響起了經(jīng)久不息的掌聲。

小欣不僅是咱年級(jí)里作文界的一匹黑馬，還是歌唱界的百靈鳥呢。上學(xué)期音樂考試時(shí)，她的一首《螢火蟲》，讓我們陶醉不已?？此判臐M滿地走上講臺(tái)，拿起音樂書，優(yōu)雅大方地唱起來。

她唱起歌來音色動(dòng)聽，你閉著眼聽可以一番遐想：在寧靜而又美麗的夜晚，一只螢火蟲為前行的路人照亮了道理，為怕黑的孩子撐起一片明亮。待小欣唱完，音樂老師用贊賞的目光看著她，我們也用敬佩的目光看著她并以熱烈的掌聲送給她。小欣那天籟之音簡直可以與林妙可媲美了!她真的是個(gè)很出色的人吧，這么出色的能難道不值得我夸夸嗎?她也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。