第一篇：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)各單元教學(xué)目標(biāo)

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的過(guò)程，會(huì)口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)（各位都不進(jìn)位）以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，會(huì)簡(jiǎn)單的估算，并會(huì)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

2.使學(xué)生在具體情境中應(yīng)用有關(guān)運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，能合理地運(yùn)用口算、筆算或估算，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力。

3.使學(xué)生在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算和估算方法。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便算法。4.不同條件的組合解決同一問(wèn)題的策略。教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解用豎式計(jì)算的方法和格式。

2.理解末尾有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的簡(jiǎn)便算法。

第二單元: 千米和噸

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的生活情境中，感知和了解千米的含義；在豐富的操作活動(dòng)中建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米＝1000米。能進(jìn)行千米和米之間的換算，能解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價(jià)值。

2.借助生活中的具體物體，感知和了解噸的含義，通過(guò)想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念，培養(yǎng)用噸這個(gè)單位估計(jì)物體質(zhì)量的能力。知道1噸＝1000千克，并能進(jìn)行噸與千克的簡(jiǎn)單換算。

3.在課前課后的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)積累與查找資料，繼續(xù)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米＝1000米。

2.建立某些物體1噸重的觀念，培養(yǎng)用噸這個(gè)單位估計(jì)物體質(zhì)量的能力。教學(xué)難點(diǎn)：

1.解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價(jià)值。

2.借助生活中的具體物體，感知和了解噸的含義，通過(guò)想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念。

第三單元: 解決問(wèn)題的策略

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生聯(lián)系已有的解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用從問(wèn)題出發(fā)思考的策略分析數(shù)量關(guān)系，探尋解題思路，并解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的反思中，感受從問(wèn)題出發(fā)思考對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題的價(jià)值，體會(huì)從問(wèn)題出發(fā)思考是解決實(shí)際問(wèn)題常用的策略之一，進(jìn)一步發(fā)展簡(jiǎn)單的推理能力。

3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，逐步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解并掌握從問(wèn)題出發(fā)思考的策略。教學(xué)難點(diǎn)：

理解并掌握從問(wèn)題出發(fā)思考的策略。

第四單元：混合運(yùn)算

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程初步認(rèn)識(shí)綜合算式和小括號(hào)，學(xué)會(huì)混合運(yùn)算兩步式題的書(shū)寫(xiě)格式，掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能按順序正確計(jì)算混合運(yùn)算的兩步式題。

2.使學(xué)生經(jīng)歷由分步列式到用綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)可以列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，感受解決問(wèn)題方法的多樣化。

3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

4.感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：

1.使學(xué)生掌握混合運(yùn)算順序，能熟練地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。2.培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。教學(xué)難點(diǎn)：

1.探索四則運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并掌握脫式運(yùn)算的格式，用遞等式表達(dá)計(jì)算步驟。

2.列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，感受解決問(wèn)題方法的多樣化。

第五單元：年、月、日

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察年歷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的知識(shí)，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)。通過(guò)具體的生活情景，使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。

2.在合作交流、共享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察思考、歸納概括的能力以及合作創(chuàng)新的意識(shí)。

3.使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與和合作的意識(shí)。

4.在觀察年歷的活動(dòng)中，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的知識(shí)，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)。

2.了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察思考、歸納概括的能力以及合作創(chuàng)新的意識(shí)。

第六單元：長(zhǎng)方形和正方形的面積

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)面積的含義；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實(shí)際大小；知道平厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)中的單位換算。

2.使學(xué)生主動(dòng)探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形面枳的計(jì)算公式，能應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面枳，并能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；能利用已有的對(duì)面積、面積單位以及面積計(jì)算方法的理解，合理選擇不同策略，比較、計(jì)算或估計(jì)一些物體表面和平面圖形的面積。

3.使學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思考能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)： 1.面積的意義。

2.長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：

1.初步建立面積的概念。2.面積單位之間的換算。

第七單元：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生結(jié)合具體的情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看做一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示。通過(guò)操作，初步學(xué)會(huì)解決求一個(gè)數(shù)的幾分之一或幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題。

2.在具體情境中認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，在操作中加深對(duì)幾分之一和幾分之幾的認(rèn)識(shí)，在操作中能學(xué)會(huì)正確地解答一個(gè)數(shù)的幾分之一和幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題，感受解決問(wèn)題方法的合理性。

3.使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得與他人共同探索解決問(wèn)題的經(jīng)歷，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)一步感受和理解幾分之一和幾分之幾的含義。教學(xué)難點(diǎn)：

1.能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識(shí)。

2.初步學(xué)會(huì)解決求一個(gè)數(shù)的幾分之一和幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題。

第六單元：認(rèn)識(shí)小數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生結(jié)合具體情境初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱(chēng)。

2．使學(xué)生通過(guò)探索，掌握一位小數(shù)大小比較的方法和加、減計(jì)算的方法，并從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理。

3．使學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)小數(shù)和應(yīng)用小數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)自主探索與合作交流的習(xí)慣；通過(guò)了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的積極情感，感受愛(ài)國(guó)主義的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.結(jié)合具體的生活情境，認(rèn)識(shí)小數(shù)，初步理解小數(shù)的意義。

2.理解用元和米作單位的小數(shù)的實(shí)際含義，并能用小數(shù)表示商品的價(jià)格和物體的長(zhǎng)度。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.在具體境中初步理解小數(shù)的意義。

2.理解用元和米作單位的小數(shù)的實(shí)際含義，并能用小數(shù)表示商品的價(jià)格和物體的長(zhǎng)度。

第九單元：數(shù)據(jù)的收集和整理

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過(guò)程，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和不同調(diào)查對(duì)象下的多樣性，讓學(xué)生知道要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較多時(shí)，可以先分組統(tǒng)計(jì)再匯總。

2.能從統(tǒng)計(jì)的角度找出與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問(wèn)題，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

3.組織學(xué)生參與合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獲得成功的體驗(yàn)，體會(huì)運(yùn)用已學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.按不同標(biāo)準(zhǔn)和不同調(diào)查對(duì)象分類(lèi)整理數(shù)據(jù)，并學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表來(lái)表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。

2.用“學(xué)生自己的方式”對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。3.初步學(xué)習(xí)對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。教學(xué)難點(diǎn)：

1.根據(jù)統(tǒng)計(jì)需要，正確地分類(lèi)收集整理數(shù)據(jù)。2.通過(guò)合作討論找到可行的解決問(wèn)題的方法。

第十單元：期末復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的筆算、口算、乘法估算和驗(yàn)算等有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高。

2．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)年、月、日，千米和噸，簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)、小數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

3．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積和面積單位之間的換算等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的幾何度量觀念。

4．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)加、減、乘、除，以及有小括號(hào)的混合運(yùn)算的正確率得到提高。

5．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的重要性，會(huì)分組收集并匯總數(shù)據(jù)，會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)。

6．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高數(shù)學(xué)思考的能力。

7．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧學(xué)習(xí)情況和整理知識(shí)、方法的過(guò)程，初步培養(yǎng)總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算、估算。

2.千米和噸單位之間的換算，面積單位之間的換算以及正方形和長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式。

3.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 1.乘法的估算。

2.長(zhǎng)度單位、重量單位和面積單位之間的換算。3.理解分?jǐn)?shù)和和小數(shù)的意義。

第二篇：人教版三年級(jí)下冊(cè)各單元目標(biāo)

人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元目標(biāo)

教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美好，愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，怎樣看問(wèn)題，怎樣想問(wèn)題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國(guó)際理解和友好，神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

第一組 感受大自然的美好

一、單元概況

共選編四篇課文，采用“三精帶一略”的形式構(gòu)建（下同）。選讀課文中的《山城的霧》可與之同步閱讀。它們分別從不同的角度展現(xiàn)了大自然的美。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的內(nèi)容主要有：

1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)33個(gè)字；掌握一批詞語(yǔ)（見(jiàn)課本附錄，下同）；

2、正確、流利、有感情地朗讀課文（常規(guī)要求，下同），初步把握課文的主要內(nèi)容（常規(guī)要求，下同），如討論課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)；

3、學(xué)習(xí)觀察、展開(kāi)想象，如想象“趕集似聚攏來(lái)”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽(tīng)到、想到些什么；體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，如體會(huì)“橫掠過(guò)湖面”的“掠”用得好，感嘆“冒”用得真好；

4、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言，如要求把喜歡的句子抄下來(lái)，等等。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)時(shí)要注意：落實(shí)導(dǎo)語(yǔ)中的要求（記下自己的感受和發(fā)現(xiàn)）；

2、理解《燕子》古詩(shī)《詠柳》等課文的實(shí)質(zhì)是禮贊春天、贊美辛勤的勞動(dòng)、贊美創(chuàng)造；

3、把握《荷花》形象生動(dòng)、容易在腦中形成畫(huà)面的特點(diǎn)；

4、弄清選編《珍珠泉》的主要用意是引導(dǎo)學(xué)生注意身邊的美景美物，為后面的口語(yǔ)交際和習(xí)作做鋪墊?！翱谡Z(yǔ)交際”提示了交際過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了注意傾聽(tīng)的要求；

5、“習(xí)作”暗含了寫(xiě)作方法的導(dǎo)引，如抓特點(diǎn)寫(xiě)、按一定順序?qū)?，充分表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情；

6、“日積月累”中的量詞填空是夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力基礎(chǔ)的舉措之一（其他組還有類(lèi)似的安排）；

7、“寬帶網(wǎng)”列舉中外名家的精彩描寫(xiě)，并要求學(xué)生經(jīng)常積累，能增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第二組 愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境

一、單元概況

單元主題內(nèi)容比較寬泛，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，也容易加強(qiáng)與其他學(xué)科的溝通和聯(lián)系。這方面的內(nèi)容前面幾冊(cè)教材已有所涉及，要注意前后照應(yīng)和提高。單元中編入了綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的內(nèi)容主要有：

1、認(rèn)識(shí)38個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)40個(gè)字；體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確生動(dòng)，如《翠鳥(niǎo)》中兩組句子的比較；

2、體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用，如《燕子專(zhuān)列》中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的揣摩；體會(huì)含義深刻的句子，如《一個(gè)小村莊的故事》練習(xí)三。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)時(shí)注意：《翠鳥(niǎo)》描寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng)，涉及到人們對(duì)待鳥(niǎo)類(lèi)的正確態(tài)度；

2、《燕子專(zhuān)列》內(nèi)容感人，可以與當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)學(xué)，如“非典”時(shí)期貓狗等的遭遇，搶救大熊貓、保護(hù)藏羚羊的壯舉等等；

3、《一個(gè)小村莊的故事》哲理性強(qiáng)，《路旁的橡樹(shù)》有較大的發(fā)散思維余地。“口語(yǔ)交際”提示了交際的步驟，“習(xí)作”提示了寫(xiě)作的范圍，并強(qiáng)調(diào)自我修改，它們都要依托綜合性學(xué)習(xí)的進(jìn)展；

4、“展示臺(tái)”只示例了三項(xiàng)，還可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造其他樣式。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第三組 怎樣看問(wèn)題，怎樣想問(wèn)題

一、單元概況

核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。類(lèi)似的主題前面幾冊(cè)教材已有編排，要注意前后聯(lián)系和區(qū)別。

三、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的主要內(nèi)容有：

1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)36個(gè)字；

2、強(qiáng)調(diào)通過(guò)查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“亡”和“牢”的意思；

3、收集資料（寓言故事）；積累喜歡的詞語(yǔ)；、4、抄寫(xiě)和背誦意思深刻的句子。“口語(yǔ)交際”是正確思想方法的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真傾聽(tīng)、作補(bǔ)充并適當(dāng)評(píng)價(jià)。

5、“習(xí)作”順承口語(yǔ)交際，強(qiáng)調(diào)習(xí)作內(nèi)容的真實(shí)性，并示例了題目，提示了另外一種修改方法（把習(xí)作讀給了解你的人聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)修改）。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第四組 豐富多彩的童年生活

一、單元概況

比較貼近兒童的生活實(shí)際，導(dǎo)語(yǔ)有詩(shī)意。課文的選材范圍比較廣闊，有祖國(guó)臺(tái)灣地區(qū)作家的作品，有東歐國(guó)家的作品，兼顧城鄉(xiāng)生活，內(nèi)容上有對(duì)時(shí)間的感悟、有對(duì)殘疾人平等權(quán)利的尊重、有對(duì)待同學(xué)間小摩擦的正確態(tài)度，有伙伴間的有趣“較量”等。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的主要內(nèi)容有：

1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)41個(gè)字；體會(huì)詞語(yǔ)在表情達(dá)意中的作用，如《和時(shí)間賽跑》中，“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂(lè)”呢；

2、體會(huì)和摘抄含義深刻的語(yǔ)句；收集相關(guān)資料；

3、加強(qiáng)寫(xiě)話(huà)練習(xí)，由讀到寫(xiě)?！翱谡Z(yǔ)交際”提示了交際范圍、步驟，強(qiáng)調(diào)說(shuō)清楚，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)中生疑、大膽發(fā)問(wèn)；

4、“習(xí)作”要求寫(xiě)趣事或體會(huì)，強(qiáng)調(diào)把過(guò)程寫(xiě)具體、寫(xiě)真情實(shí)感；

5、“趣味語(yǔ)文”是一種積累成語(yǔ)的創(chuàng)新形式，可以引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意地補(bǔ)充。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第五組 可貴的親情、友情

一、單元概況

課文由近及遠(yuǎn)，涉及到愛(ài)父母、愛(ài)朋友、愛(ài)陌生人等內(nèi)容。在單元中安排了綜合性學(xué)習(xí)，與課文的學(xué)習(xí)互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)，強(qiáng)調(diào)用行動(dòng)來(lái)回報(bào)愛(ài)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的主要內(nèi)容有：

1、認(rèn)識(shí)33個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)42個(gè)字；美讀課文、積累詞句；

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，如對(duì)“迫在眉睫”的理解；

3、表情、動(dòng)作描寫(xiě)；想象性寫(xiě)話(huà)練習(xí)和講故事練習(xí)等。教學(xué)時(shí)要注意：課文由親情擴(kuò)展到友情再回到親情，這樣的思路是為了更好整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，為完成“語(yǔ)文園地”的有關(guān)容作鋪墊。

4、《教師教學(xué)用書(shū)》中附有兩篇閱讀材料（《媽媽的禮物》《母親的工資》）可以配合課文的學(xué)習(xí)。

5、“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)，力爭(zhēng)讓父母參與到有關(guān)活動(dòng)中去。

6、讀背古詩(shī)和展示臺(tái)的內(nèi)容還可以拓展。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第六組 神奇的科技世界

一、單元概況

緊緊追隨科技發(fā)展的步伐，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探秘和科技應(yīng)用。涉及到太空探索和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器人的想象等熱點(diǎn)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的主要內(nèi)容有：

1、認(rèn)識(shí)27個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)42個(gè)字；強(qiáng)調(diào)默讀課文，背誦相關(guān)部分；

2、關(guān)注表達(dá)特點(diǎn)；收集有關(guān)資料；質(zhì)疑、交流，如網(wǎng)絡(luò)的功能和上網(wǎng)收獲等。教學(xué)時(shí)要注意：聯(lián)系當(dāng)前最新的科技動(dòng)態(tài)補(bǔ)充到教學(xué)中，如載人航天、火星探索等；

3、提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響；“口語(yǔ)交際”強(qiáng)調(diào)清楚明白的交際，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)想象的奇特性和合理性要并重；

4、“習(xí)作”強(qiáng)調(diào)先說(shuō)后寫(xiě)，自我修改。

5、“寬帶網(wǎng)”提示了方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，讀書(shū)看報(bào)，關(guān)心時(shí)事，常做剪報(bào)和卡片等工作。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第七組 國(guó)際理解和友好

一、單元概況

這是一次創(chuàng)新的構(gòu)想，既落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，又順應(yīng)世界上國(guó)際理解教育的潮流。強(qiáng)調(diào)了不同地域的文化背景之間人們的相互理解、寬容和尊重與幫助。單元選文側(cè)重從各國(guó)人民之間的和平相處、友好幫助和深情厚誼入手，強(qiáng)調(diào)全球如家的意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的要求主要有：

1、認(rèn)識(shí)30個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)31個(gè)字；收集相關(guān)文字和圖片資料；

2、摘抄感人的句子和由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)；

3、讀寫(xiě)結(jié)合的寫(xiě)話(huà)練習(xí)。教學(xué)時(shí)要注意：正確理解國(guó)際理解教育的概念，要結(jié)合具體課文和事例，如《教師教學(xué)用書(shū)》中“中國(guó)援建坦贊鐵路”等資料，不要抽象地談。特別是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際交往中，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的重要性。

4、“口語(yǔ)交際”與單元內(nèi)容整合緊密，可以開(kāi)闊學(xué)生的視野；

5、“習(xí)作”則是有意為之的自由作文，給學(xué)生一次充分張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，但要注意具體的寫(xiě)作要求（把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順）。

6、“趣味語(yǔ)文”從一個(gè)角度展現(xiàn)了漢語(yǔ)的表現(xiàn)力，可引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)擴(kuò)充。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第八組 民間故事和神話(huà)傳說(shuō)

一、單元概況

引導(dǎo)學(xué)生感受豐富的想象，有助于學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，增加對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化熱愛(ài)的感情。

二、教學(xué)目標(biāo)

本組涉及到的語(yǔ)文能力方面的內(nèi)容主要有：

1、認(rèn)識(shí) 16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)35個(gè)字；收集相關(guān)資料；

2、通過(guò)復(fù)述和表演把握課文內(nèi)容；積累生動(dòng)的語(yǔ)句；

三、教學(xué)措施

1、寫(xiě)單元讀后感等。教學(xué)時(shí)要注意：本組所選的古詩(shī)《嫦娥》內(nèi)蘊(yùn)豐富，理解多義，不必在內(nèi)容上深究；

2、“口語(yǔ)交際”提示了交際步驟，強(qiáng)調(diào)講故事要能吸引人，這是落實(shí)課標(biāo)口語(yǔ)交際年段要求的內(nèi)容。

3、“習(xí)作”是寫(xiě)“虛”的想象作文（本冊(cè)占有恰當(dāng)比例），提示了一種修改方法（把習(xí)作讀給爸爸媽媽聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)修改）。這是本學(xué)期最后一組，帶有總結(jié)、盤(pán)點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲的作用，要指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地完成這一任務(wù)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、本單元內(nèi)容教授14課時(shí)

第三篇：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各單元教學(xué)目標(biāo)

蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生經(jīng)歷探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，會(huì)口算整

十、整百數(shù)乘一位數(shù)以及積在100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)；能正確筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；能通過(guò)把兩、三位數(shù)看作相應(yīng)的整

十、整百數(shù)估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的積。

2．使學(xué)生在具體情境中理解“倍”的含義，能解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”以及“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能靈活運(yùn)用估算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；會(huì)用乘法和加（減）法兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受分析和解決實(shí)際問(wèn)題的一些基本方法，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，積累分析和解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

3．使學(xué)生在探索計(jì)算方法和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，逐步養(yǎng)成細(xì)心讀題、認(rèn)真計(jì)算以及發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正等良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法和算理。教學(xué)難點(diǎn)：

連續(xù)進(jìn)位以及乘數(shù)中間和末尾有0等問(wèn)題的筆算方法。

第二單元: 千克和克

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生在熟悉的生活情景中，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克；通過(guò)觀察、操作、推算等活動(dòng)，初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。2．結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生初步掌握用秤稱(chēng)物體質(zhì)量的方法，并能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行交流和表達(dá)；知道千克和克之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算；能合理估計(jì)一些物體的質(zhì)量，初步形成估計(jì)的能力，發(fā)展估計(jì)的意識(shí)。

3．使學(xué)生在相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，體會(huì)與他人合作交流的樂(lè)趣，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手操作認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，初步建立千克和克的質(zhì)量觀 念，探索并掌握千克和克之間的進(jìn)率，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

教學(xué)難點(diǎn)：

合理估計(jì)物體的輕重。

第三單元: 長(zhǎng)方形和正方形

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、思考和交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，知道長(zhǎng)方形、正方形邊和角的基本特點(diǎn)，體會(huì)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬和正方形的邊長(zhǎng)，體會(huì)長(zhǎng)方形和正方形的聯(lián)系和區(qū)別。

2．使學(xué)生通過(guò)看一看、圍一圍、指一指、量一量等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，會(huì)解決與長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)計(jì)算有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

3．使學(xué)生在探索長(zhǎng)方形、正方形的特征和周長(zhǎng)計(jì)算方法，以及解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形的認(rèn)識(shí)，積累圖形與幾何的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的空間觀念。

4．使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)圖形與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)圖形與幾何的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

長(zhǎng)方形和正方形的特征和長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解平面圖形周長(zhǎng)的含義。

第四單元：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩、三位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，理解并掌握相關(guān)的口算和筆算方法，能正確口算整十?dāng)?shù)（含幾百幾十）、整百數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)，能正確筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)；會(huì)用乘法對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算；會(huì)用除法與加法或減法兩步計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2、使學(xué)生在探索算法、解決問(wèn)題的過(guò)程中，豐富對(duì)除法運(yùn)算意義以及相關(guān)運(yùn)算性質(zhì)的感知，提高初步的分析、比較、抽象、概括和類(lèi)推、歸納的能力，積累分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

3、使學(xué)生在進(jìn)行口算、筆算以及應(yīng)用學(xué)過(guò)的計(jì)算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，逐步形成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的計(jì)算和驗(yàn)算習(xí)慣，不斷增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：

兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：

商中間或末尾有0的除法。

第五單元:解決問(wèn)題的策略

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生聯(lián)系已有的解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用從條件出發(fā)思考的策略分析數(shù)量關(guān)系，探尋解題思路，并解決一些實(shí)際問(wèn)題。2.使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的反思中，感受從條件出發(fā)思考對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題的價(jià)值，體會(huì)從條件出發(fā)思考是解決實(shí)際問(wèn)題常用的策略之一，進(jìn)一步發(fā)展簡(jiǎn)單推理的能力。

3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，逐步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐并體驗(yàn)從條件出發(fā)思考的策略，初步感受策略運(yùn)用的 過(guò)程和特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)解答一些已知三個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系和一個(gè)數(shù)量，求另一個(gè)數(shù)量 的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)踐并體驗(yàn)從條件出發(fā)思考的策略，提 高運(yùn)用策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第六單元:平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)例和動(dòng)手操作，初步認(rèn)識(shí)物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，體會(huì)生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，知道軸對(duì)稱(chēng)圖形的一些基本特征，能在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單平面圖形中識(shí)別出軸對(duì)稱(chēng)圖形。

2、使學(xué)生在識(shí)別平移或旋轉(zhuǎn)前后的圖形、用合適的方法“做”出軸對(duì)稱(chēng)圖形等活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展初步的形象思維。

3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、制作、變換圖形的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)圖形及其運(yùn)動(dòng)變化的興趣，感受物體或圖形的對(duì)稱(chēng)美，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確識(shí)別生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

2、正確識(shí)別簡(jiǎn)單圖案或平面圖形中的軸對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)難點(diǎn)：

1、正確判斷平移或旋轉(zhuǎn)前后相關(guān)的圖形；

2、用合適的方法制作軸對(duì)稱(chēng)圖形。

第七單元：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示；知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)，能正確讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)。

2、使學(xué)生能借助直觀比較兩個(gè)幾分之一或兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的 大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)中，培養(yǎng)觀察、操作、簡(jiǎn)單推理和表達(dá)交流的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，感受解決問(wèn)題方法的多樣性。

4、使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的 聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步理解分?jǐn)?shù)的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)給出的沒(méi)有均分的圖形，估計(jì)各部分大約占整體的幾分之 幾。

第八單元：期末復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，整

十、整百數(shù)乘或除以一位數(shù)以及兩位數(shù)乘或除以一位數(shù)的口算方法，能正確進(jìn)行相關(guān)的口算、估算與筆算，提高運(yùn)算能力。

2、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握從條件出發(fā)分析并解決實(shí)際問(wèn)題的策略，加深對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解，積累從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題以及合理選擇信息解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生豐富對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí)，能選折合適的單位描述物體的輕重，能正確進(jìn)行相關(guān)質(zhì)量單位的換算，提高估計(jì)和測(cè)量物體質(zhì)量的能力。

4、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)的含義，能用簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)描述相關(guān)生活現(xiàn)象，感受數(shù)概念的擴(kuò)展及其價(jià)值。

5、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形基本特征以及平面圖形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，能正確計(jì)算一些簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)，能解決一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，積累認(rèn)識(shí)和研究有關(guān)平面圖形問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

6、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高識(shí)別軸對(duì)稱(chēng)圖形的能力，發(fā)展空間觀念。

7、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，提高數(shù)學(xué)思維的能力。

8、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧學(xué)習(xí)情況以及整理所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，不斷增強(qiáng)反思意識(shí)和能力，初步培養(yǎng)反思的態(tài)度和習(xí)慣。9．使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)的價(jià)值和樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的含義、讀寫(xiě)方法和大小關(guān)系，提高用學(xué)過(guò)的數(shù)表達(dá)和交流的能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。2．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，以及兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算、筆算與估算，提高運(yùn)算能力。

3．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用兩步計(jì)算解決的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的分析和思考方法，加深對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解，積累從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題以及合理選折信息解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生豐富對(duì)千克和克以及24時(shí)記時(shí)法的認(rèn)識(shí)，能選折合適的單位描述物體的輕重，能正確解答一些求經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

5．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)分?jǐn)?shù)含義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)用簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)描述相關(guān)生活現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)的概念的擴(kuò)展以及價(jià)值。

6．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形基本特征以及平面圖形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，能正確計(jì)算一些簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)，并能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，積累認(rèn)識(shí)平面圖形以及研究有關(guān)平面圖形問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

7．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

8．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性的大小，掌握收集、整理和描述數(shù)據(jù)的一些基本方法發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。9．使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力；進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值和樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

1．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬(wàn)”“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。

3．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)行含有兩級(jí)運(yùn)算或含有小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算，能靈活應(yīng)用運(yùn)算律使計(jì)算簡(jiǎn)便。

4．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識(shí)，在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

5．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。

6．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。7．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思

第四篇：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)各單元測(cè)試卷

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試卷

姓名：

得分：

一、用分?jǐn)?shù)表示每個(gè)圖里的涂色部分。

（）

（）

（）

（）

二、分一分，涂一涂，填一填。

①

②

③

①這些△的三、填空

1、把20個(gè)桃平均分成4份，每份是這些桃的()，每份是（）個(gè)。()()。()162334是（）。

②這些△的是（）。

③這些△的是（）。

2、把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折3次，平均分成（）份，每份是這個(gè)長(zhǎng)方形的3、3分米＝

5()()米

10元＝（）角

9角＝元()()84()分米＝（）厘米

厘米＝（）毫米

6厘米＝分米 1010()

4、69支鋼筆的13是（）支，1時(shí)的34是（）分。

5、小芳做幸運(yùn)星，做了6個(gè)紅色的，3個(gè)藍(lán)色的，還有1個(gè)綠色的。紅色幸運(yùn)星占總數(shù)的

()()()，藍(lán)色幸運(yùn)星占總數(shù)的，綠色幸運(yùn)星占總數(shù)的。()()()

五、計(jì)算 15＋＝

7722－＝

3六、解決問(wèn)題 4143－＝

＋＝

5995119＋＝

1－＝

810104316－＝

＋＝ 877843153＋＝

－＝ ***、一箱蘋(píng)果30個(gè)，小明吃了這箱蘋(píng)果的，爸爸吃了這箱蘋(píng)果的，媽媽吃了

1051這箱蘋(píng)果的。誰(shuí)吃得最多？

2、三(3)班有36名同學(xué)，大掃除時(shí)有玻璃的同學(xué)各有多少人？

3、一塊長(zhǎng)方形菜地的面積有60平方米，王伯伯準(zhǔn)備用這塊地的瓜，蕃茄和黃瓜一共種多少平方米？

11的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦玻璃。掃地、擦9612種蕃茄，種黃454、冬冬看一本240頁(yè)的《格林童話(huà)》，第一天看了(1)前兩天共看了多少頁(yè)？

(2)還剩多少頁(yè)沒(méi)看？

23，第二天看了。88

第五篇：鄂教版語(yǔ)文三年級(jí)(上)各單元教學(xué)目標(biāo)

三年級(jí)（上）各單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)

第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀四組近義詞，進(jìn)行積累。

2、會(huì)認(rèn)4個(gè)字。通過(guò)品讀，聯(lián)系生活觀察通過(guò)想象畫(huà)面，體會(huì)量詞組使用的準(zhǔn)確與形象。

3、通過(guò)讀名人名言，感受其蘊(yùn)含的有關(guān)學(xué)習(xí)的道理，并積累。

4、掌握寫(xiě)信的格式，了解信中真實(shí)的情感體驗(yàn)——克服害羞、增強(qiáng)信心。

5、運(yùn)用平時(shí)的生活體驗(yàn)和了欠妥 的有關(guān)水的知識(shí)，對(duì)水的作用形成多方面的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)惜水意識(shí)，為保擴(kuò)水資源盡力。

6、能清楚地圍繞教師節(jié)到了這個(gè)話(huà)題自由口頭表達(dá)。在表達(dá)中學(xué)習(xí)交際。

7、能回顧并寫(xiě)下“暑假里的一件事”。教學(xué)重點(diǎn)：

1、聯(lián)系生活觀察通過(guò)想象畫(huà)面，體會(huì)量詞組使用的準(zhǔn)確與形象。

2、掌握寫(xiě)信的格式，了解信中真實(shí)的情感體驗(yàn)——克服害羞、增強(qiáng)信心。

第二單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀10個(gè)和姓氏有關(guān)的多音字，幫助學(xué)生了解這些字在用作姓氏時(shí)的正確讀音。

2、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，認(rèn)讀有關(guān)讀書(shū)、思考、學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，了解詞語(yǔ)的意思，豐富積累。

3、正確抄寫(xiě)、背誦有關(guān)讀書(shū)、學(xué)習(xí)方法的名言警句，進(jìn)一步體會(huì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的方法。

4、學(xué)寫(xiě)便條，明確便條的格式、內(nèi)容、形式、作用，正確地書(shū)寫(xiě)便條。

5、大膽清楚地表達(dá)、展示自己的愛(ài)好。

6、能就“我喜歡歡??”這個(gè)話(huà)題練習(xí)寫(xiě)作。

7、搜集名言名句，制作小書(shū)簽，豐富學(xué)生語(yǔ)言，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、豐富語(yǔ)言積累，使學(xué)生學(xué)會(huì)找到聯(lián)系、找方法，在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)的意思，進(jìn)一步體會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法。

2、學(xué)習(xí)便條的寫(xiě)法，引導(dǎo)學(xué)生按正確格式書(shū)寫(xiě)便條，清楚地表達(dá)自己的意思。

3、大膽清楚地展示自己的愛(ài)好，就“它給我?guī)?lái)了哪些樂(lè)趣”在某一個(gè)方面說(shuō)具體。認(rèn)真傾聽(tīng)，理解說(shuō)話(huà)人的意思，并及時(shí)作出回應(yīng)，發(fā)表自己的看法。

4、習(xí)作時(shí)能比較清楚地表達(dá)自己的意思，樂(lè)于表達(dá)，寫(xiě)真話(huà)、表真情。

第三

單 元

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)從政“一”到“十”10個(gè)數(shù)字的大寫(xiě)。

2、會(huì)認(rèn)4個(gè)字，認(rèn)讀四字詞語(yǔ)，了解大自然的豐富多彩。

3、抄寫(xiě)并背誦古人的名言名句。

4、讀小詩(shī)詞《樹(shù)林里》。

5、了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)比喻句。

6、以“秋游”為話(huà)題，感受秋天的美麗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)、主動(dòng)交流等能力。

7、能過(guò)習(xí)作教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作及書(shū)面表達(dá)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí)從政“一”到“十”10個(gè)數(shù)字的大寫(xiě)。

2．認(rèn)讀四字詞語(yǔ)，了解大自然的豐富多彩。

3．了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)比喻句。

4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)能力。

第 四

單

元

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“弓、戈、皿、缶”四個(gè)部首字，學(xué)習(xí)部首字的識(shí)字方法。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。

2、了解我國(guó)著名畫(huà)家及其代表作，積累詞語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的熏陶。

3、學(xué)習(xí)名言，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神，引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。

4、培養(yǎng)閱讀簡(jiǎn)短故事的能力，通過(guò)朗讀“自相矛盾”的意思，積累成語(yǔ)。

5、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)總起句在文中所起的作用。

6、讓學(xué)生了解北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生清楚表達(dá)以及認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

7、訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能清楚表達(dá)出來(lái)。

8、培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)，有目的地搜集資料，學(xué)會(huì)合作的能力。

第五

單

元

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀復(fù)姓，感受復(fù)姓的趣味。

2、會(huì)認(rèn)6個(gè)字，通過(guò)讀句，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“言”字所組成詞語(yǔ)的意思不同，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。

3、引導(dǎo)學(xué)生讀懂三句有關(guān)誠(chéng)信的格言，體會(huì)含義，培養(yǎng)積累格言的興趣。

4、讀懂成語(yǔ)故事，理解“亡羊補(bǔ)牢”的意思，積累成語(yǔ)。

5、知道寫(xiě)請(qǐng)假條的意義，初步培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校請(qǐng)假制度的習(xí)慣，學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條。

6、引導(dǎo)學(xué)生想辦法了解句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。

7、訓(xùn)練學(xué)生在遲到的情況下，態(tài)度誠(chéng)懇地把事情的原委向?qū)Ψ秸f(shuō)清楚，爭(zhēng)取別人的諒解。

8、通過(guò)欣賞優(yōu)秀日記，明確日記的格式要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，學(xué)會(huì)將日常生活中的事記在日記里。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)讀句，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“言”字所組詞語(yǔ)的意思不同，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。

2、學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條。

3、在交際的過(guò)程中，要注意創(chuàng)設(shè)情境，雙向互動(dòng)。

4、寫(xiě)日記時(shí)，要將自己做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)，要表達(dá)真情實(shí)感。

第六

單

元

教學(xué)目標(biāo)：

讀六組同義詞，了解口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，積累詞語(yǔ)。

朗讀成語(yǔ)，認(rèn)識(shí)四個(gè)生字，發(fā)現(xiàn)并感受成語(yǔ)中蘊(yùn)含的感情，運(yùn)用積累成語(yǔ)。背誦書(shū)寫(xiě)名言，明白堅(jiān)強(qiáng)的毅力對(duì)人生的重要性，體會(huì)書(shū)法的美。讀成語(yǔ)故事，了解故事內(nèi)容，感悟精衛(wèi)鳥(niǎo)堅(jiān)持不懈的精神。

朗讀句子，發(fā)現(xiàn)并感受語(yǔ)言帶給我們的力量，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。交流自己遇到困難時(shí)的表現(xiàn)和感受，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提高自信。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和傾聽(tīng)能力。

通過(guò)習(xí)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫(xiě)的寫(xiě)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)朗讀與“堅(jiān)韌、頑強(qiáng)”有關(guān)的成語(yǔ)，體會(huì)成語(yǔ)中蘊(yùn)含的感情。

通過(guò)朗讀桑蘭的話(huà)，發(fā)現(xiàn)并感受語(yǔ)言帶給我們力量，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。通過(guò)用語(yǔ)言交流自己的感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。通過(guò)仔細(xì)觀察，抓重點(diǎn)寫(xiě)出活動(dòng)中各種人物的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫(xiě)的寫(xiě)作能力。

第 七 單 元

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀六組同義詞，了解口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，積累詞語(yǔ)。

2、朗讀成語(yǔ)，認(rèn)識(shí)四個(gè)生字，發(fā)現(xiàn)并感受成語(yǔ)中蘊(yùn)含的感情，運(yùn)用積累成語(yǔ)。

3、背誦書(shū)寫(xiě)名言，明白堅(jiān)強(qiáng)的毅力對(duì)人生的重要性，體會(huì)書(shū)法的美。

4、讀成語(yǔ)故事，了解故事內(nèi)容，感悟精衛(wèi)鳥(niǎo)堅(jiān)持不懈的精神。

5、朗讀句子，發(fā)現(xiàn)并感受語(yǔ)言帶給我們的力量，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。

6、交流自己遇到困難時(shí)的表現(xiàn)和感受，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提高自信。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和傾聽(tīng)能力。

8、通過(guò)習(xí)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫(xiě)的寫(xiě)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)朗讀與“堅(jiān)韌、頑強(qiáng)”有關(guān)的成語(yǔ)，體會(huì)成語(yǔ)中蘊(yùn)含的感情。

2、通過(guò)朗讀桑蘭的話(huà)，發(fā)現(xiàn)并感受語(yǔ)言帶給我們力量，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。

3、通過(guò)用語(yǔ)言交流自己的感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。

4、通過(guò)仔細(xì)觀察，抓重點(diǎn)寫(xiě)出活動(dòng)中各種人物的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫(xiě)的寫(xiě)作能力。

第 八 單 元

教學(xué)目標(biāo)：

讀含有多音字的詞語(yǔ)，掌握6個(gè)多音字的讀音。讀一讀描寫(xiě)四季的詞語(yǔ)，了解四季風(fēng)不同的特點(diǎn)。

讀一讀描寫(xiě)雪景的美文，從語(yǔ)言文字中感受冬天雪景的美妙。積累關(guān)于四季的詞語(yǔ)，感悟四季的不同特點(diǎn)。讀一讀，背一背名人名言。

圍繞“假如風(fēng)有顏色”來(lái)進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用具體生動(dòng)的語(yǔ)言打動(dòng)別人。

通過(guò)習(xí)作，提高學(xué)生的想象能力和作文興趣，并學(xué)會(huì)修改作文。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)一認(rèn)，讀一讀描寫(xiě)四季的詞語(yǔ)，了解四季風(fēng)不同的特點(diǎn)。讀一讀描寫(xiě)雪景的美文，從語(yǔ)言文字中感受冬天雪景的美妙。